夢(mèng)里花落作文15篇(熱)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的夢(mèng)里花落作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)里花落作文1
風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳。
你聽(tīng)，海潮涌起的波濤……
你聽(tīng)，汩羅江畔的嘆息……
屈大夫，你只求一死以謝忠魂，卻不知楚國(guó)自此再無(wú)忠言可進(jìn)。你聰明一世，怎可這樣一死了之，你聽(tīng)不到嗎？驚濤拍岸，卷起千堆雪，在挽留你，在震懾你，江岸上的縷縷冤魂在請(qǐng)求你，為他們伸冤��！怎奈你……一身縱入江水中，化作流水，隨波而逝。
你再聽(tīng)，日暮里，《梁 釜 吟》，是誰(shuí)在歌唱？古隆中，臥龍也，料知天下。
勒馬回首古隆中，果然山不高而秀雅，水不深而清澈，地不寬而平坦，林不高而茂盛。
羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。
諸葛先生，為何“兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心” ，您六出祁山，卻出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
留不住你的笑顏，卻記下了你的悲壯，留不住你的忠心，卻記下了你的誓言。
再聽(tīng)一下吧，來(lái)聽(tīng)段西楚霸王別虞姬。垓下，四面楚歌，虞姬拔劍自刎，項(xiàng)羽心痛如刀絞。
孰不知，楚霸王你力拔山兮氣蓋世，怎至這步田地？感慨悲歌，為你而唱吧！
聽(tīng)不聽(tīng)由你，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。
聽(tīng)到了嗎？這是文壇巾幗李清照在思念她遠(yuǎn)方的丈夫呢！
自從宋遼開(kāi)戰(zhàn)，丈夫離開(kāi)，易安居士日日夜夜思念夫君。這儼然是苦惱凄美的告別。
睡夢(mèng)中，易安的一語(yǔ)驚魂,將我驚醒。
夢(mèng)中，花開(kāi)花落，春去春來(lái)，可以放棄曾擁有的歡笑，不可放棄曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的聲聲嘆息，悲劇更令人懷味，正如：
生活中總有不如意之事，這是我們永久的回憶，也是催促我們鼓帆遠(yuǎn)航的動(dòng)力！
話語(yǔ)，笑語(yǔ)，悲嘆語(yǔ)，語(yǔ)語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。
花落了，天使的翅膀也碎了，夢(mèng)里，花落，您又知多少呢？
點(diǎn)評(píng)： 以史入文，文史結(jié)合，在今年中考作文中屢見(jiàn)不鮮，但能掙脫華麗的語(yǔ)言束縛，賦予文章以一定的歷史厚重感，不局限于身世際遇的感傷而能站在一個(gè)較高的`層面看問(wèn)題的，則屬鳳毛麟角。本文作者以“生活中總有不如意之事”為線，將數(shù)千年往事精心采擷，從容道來(lái)，結(jié)尾以畫龍點(diǎn)睛之筆強(qiáng)調(diào)了“應(yīng)將挫折化為催促我們鼓帆遠(yuǎn)航的動(dòng)力”這一主題。文章語(yǔ)言顯示了作者較豐富的知識(shí)積淀，做到“學(xué)以致用”，值得提倡，雖然也有個(gè)別不精巧妥當(dāng)之處，但“瑕不掩瑜”，難以遮掩作者的才情，另外，如能在整體結(jié)構(gòu)的把握上再嚴(yán)密清晰些，可能更有利于讀者在粗讀之下即引起共鳴�！ぁぁ� （任銳）
夢(mèng)里花落作文2
雨細(xì)風(fēng)斜，心頭，淅淅瀝瀝一片。推開(kāi)窗，冷風(fēng)刕刕，一瓣落紅，飄落腳下。煙雨迷濛中，這個(gè)寒冬的漫漫的長(zhǎng)夜，夢(mèng)里花落知多少？
夜未央，燈火闌珊。也許，記憶太深，曾經(jīng)的愛(ài)，在歲月的唇邊，永遠(yuǎn)是一抹微笑，溫暖著如春的心房。初戀的馨香，如一朵蓄謀已久的嫩蕾。綻放的時(shí)刻，總讓心漲為潮，卷為浪，席卷整個(gè)生命的蔚藍(lán)。誰(shuí)都想擁有一段完美的愛(ài)情，牽手塵寰，撒一路芳菲，舞一曲化蝶，讓所有的蛻變?yōu)閻?ài)而癡狂。
也許你未曾留意，你的.綽約風(fēng)姿，讓我指尖流芳，滴下的墨香韻味悠長(zhǎng)；粒粒文字都因?yàn)槟愣器�，演繹著一箋箋兒女情長(zhǎng)。你的凝眸似水，讓我心花怒放 ，一樹(shù)搖曳，片片花瓣，醉跌流年。而你的輕輕嗟嘆，又讓我六神籬落疏疏，經(jīng)不住，一滴雨的冷，一片雪的寒。
愛(ài)情，總關(guān)風(fēng)月，無(wú)酒，不成詩(shī)篇。
曾幻想，秉燭夜讀，紅袖添香，束世俗于高閣。耕詩(shī)研畫，讓愛(ài)，染成青山綠水鳥(niǎo)語(yǔ)花香；用心，勾勒草廬籬笆田園，我們的世界，纖塵不染。但世俗處處暗礁，緣份之船搏擊著每一次驚濤駭浪，駁駁斑斑的情愫，早被擱淺在流年的外灘。我的愁緒深深淺淺，尋尋覓覓成詩(shī)行，往你的去向。
你漸漸走遠(yuǎn)，那份思念，越拉越瘦，絲絲縷縷，亂了心頭。愛(ài)的呢喃，落英繽紛。一季情殤，雨掛成簾，朦朧成一簾幽夢(mèng)。在夢(mèng)里，誰(shuí)被誰(shuí)的故事?lián)舫砂祩�？在�?ài)的岸，搭連一橋相思，只為佇立橋上，為你風(fēng)雨千年。最初的承諾，在人生每個(gè)驛站，橫豎編網(wǎng)，只為珍藏你今生擦肩而過(guò)的一次回眸。
當(dāng)緣份的天空風(fēng)雨飄搖，我錯(cuò)失了一場(chǎng)精彩的表演。傳奇，只能留給他人續(xù)篇。沒(méi)有滄海桑田，也未曾�？菔癄�，也許，自始至終，我只是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的觀眾。對(duì)你來(lái)說(shuō)，你的前方，風(fēng)光旖旎，希望無(wú)限。
仟陌紅塵染，緣盡情絲長(zhǎng)。我送別你的目光，雜草叢生，荒蕪成野。在這如刀的寒冬的夜，我忽然聽(tīng)到了暮鼓的響。佛拈花一笑，在我的眼前。
佛說(shuō)，前塵往事皆有定數(shù)，緣起性空，何苦在人生的泥潭里苦苦掙扎？我如夢(mèng)初醒：執(zhí)于情，必為情苦；執(zhí)于念，必為念累。念念放下，生命才自在啊。
我默默地祝福你，我深愛(ài)的人。也許牽手，是一種執(zhí)著；放手，是一種覺(jué)悟。人生緣聚緣散，生離死別本無(wú)常。
塵世間的邂逅，不管色彩斑斕，還是繁華散盡，均須淡然處之，一切隨緣。靜坐流年，捻一瓣心香，怡養(yǎng)性情；掬一段時(shí)光，讓心閑適。人生的暗處，蘊(yùn)含無(wú)限光明，莫讓腳步躞蹀不前 ，跨過(guò)去，柳暗花明又一村。
夢(mèng)里花落作文3
時(shí)光蒼老了童話，流年帶走了純真，歲月使我們變更。
最近在網(wǎng)上看到了一句話：“我想純真，可世界卻逼我成熟�！睂�(duì)于這句話，我陷入了沉思。我認(rèn)為世界是逼不了一個(gè)人成熟的，要不要改變，要不要成熟，完全是自己在潛移默化之中選擇的。而我們，也總是沿著時(shí)光的軌跡，走向未知的遠(yuǎn)方，離最初愈來(lái)愈遠(yuǎn)。
曾經(jīng)的游戲
曾經(jīng)我跟姐姐形影不離，姐姐是我的領(lǐng)導(dǎo)者，我是姐姐的跟屁蟲(chóng)，我們兩個(gè)“假小子”，每天都瘋瘋癲癲的。我們最喜歡玩的游戲就是“貓捉老鼠”，但我們是會(huì)溜冰的“貓”和會(huì)溜冰的'“老鼠”，我跟姐姐的溜冰鞋是一模一樣的。有時(shí)，我會(huì)穿錯(cuò)她的，有時(shí)，她會(huì)穿錯(cuò)我的。但這都不要緊，因?yàn)槲覀冊(cè)谟螒蛑姓业搅藵M滿的樂(lè)趣，風(fēng)中回蕩的是我們的笑聲，連綿不斷。
后來(lái)的變化
后來(lái)姐姐上初中了，我仍是個(gè)長(zhǎng)不大的小屁孩。姐姐一放學(xué)就會(huì)窩在房間里寫作業(yè)，我時(shí)常會(huì)滿懷期待地拎著溜冰鞋去找她，讓她帶我去玩，可是姐姐總是頭也不抬地說(shuō)：“你自己去玩吧，妹妹，我下次，下次一定帶你去玩哦！”可是，這個(gè)“下次”到底是哪一次呢？我只記得它沉浮在時(shí)間的長(zhǎng)河里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，連我自己都忘了。
現(xiàn)在的故事
現(xiàn)在姐姐上大學(xué)了，而我終于也不是以前的小鬼了。但是戲劇化的，家里來(lái)了另一個(gè)小鬼——我的表妹。小表妹跟我一樣，天生好玩，所以也喜歡溜冰。一開(kāi)始，我很樂(lè)意帶她去玩，可是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我就不耐其煩了。于是當(dāng)她請(qǐng)求我?guī)ネ鏁r(shí)，我都會(huì)用“我要考試了”或者是“等姐姐把作業(yè)做完”來(lái)搪塞她。但是她比當(dāng)年的我聰明，懂得找同道中人，就這樣，幾個(gè)小屁孩天天嘻笑成堆。有一天，風(fēng)里帶過(guò)來(lái)她們的笑聲，我聽(tīng)著心酸不已，就偷偷去穿上了我的溜冰鞋，卻發(fā)現(xiàn)，每一只竟然都不合腳了……
時(shí)光倒轉(zhuǎn)，回到曾經(jīng)，我無(wú)法擁抱年少的我，只因我變了，變成了她最討厭的模樣。而這是我不想承認(rèn)也不能否認(rèn)的事實(shí)。有一天，姐姐打電話給我，她說(shuō)：“我怎么感覺(jué)你不像以前那般可愛(ài)了，你變成熟了。”我聽(tīng)后，掛上了電話，趴在桌上傷心地哭了起來(lái)。
哭著哭著就倦了，我慢慢地睡了過(guò)去，做了一個(gè)好長(zhǎng)的夢(mèng)。在夢(mèng)中，我跟姐姐玩著“貓捉老鼠”的游戲，我們玩得大汗淋漓，我們笑得隨心所欲。而遠(yuǎn)方有什么人在輕輕地唱歌——
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，
你愛(ài)談天我愛(ài)笑，
并肩坐在桃樹(shù)下，
風(fēng)在林梢鳥(niǎo)在叫，
我就這樣睡著了，
夢(mèng)里花落知多少。
夢(mèng)里花落作文4
繁世如夢(mèng)，夢(mèng)能幾何？夢(mèng)里曾記花開(kāi)花落，夢(mèng)醒之后又能去哪兒？哪兒，才有吾要的那一方凈土？
“缺月掛疏桐，漏斷人初靜，誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)住來(lái)，縹緲孤鴻影”。吾執(zhí)一盞紅燈，走在無(wú)盡的回廊中，耳畔依稀想起一道低緩而又有些沙啞的聲音。吾抬頭望向院中，只見(jiàn)一棵凋零的梧桐獨(dú)孤地立在這深深庭院。風(fēng)咋起，卷起了地上飄落的枯葉，吹起了吾的衣角，手中的紅燈不定地左右搖擺，燈芯忽明忽暗。吾抬頭仰望蒼穹，見(jiàn)繁星滿天，月如銀盤，月光如水。雖說(shuō)今日的氛圍與此詞很相似，但那飽滿的圓月卻成了最美的誤點(diǎn)。
吾回過(guò)神，繼續(xù)執(zhí)著紅燈在長(zhǎng)廊上走著。這時(shí)，又是一道聲音響起，不同于之前的是，這次是一道清麗委婉又帶有點(diǎn)點(diǎn)憂愁的女聲。她在緩緩念道：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚．．．”。吾停下了腳步，靜靜聽(tīng)著。一詞完，吾還是立于原地，不曾踏出一步。吾輕嘆一口氣，思道，人生在世，誰(shuí)不是尋尋又覓覓，冷冷又清清，誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò)，誰(shuí)都明白過(guò)，只是一切的一切，都只如昨日煙火，即使是如夢(mèng)似幻，也只是剎那間就煙消云散。每個(gè)人都只道當(dāng)初，道曾經(jīng)，卻有誰(shuí)能夠走出曾經(jīng)，走出當(dāng)初呢？這，怕是很難吧。
尋回飄渺已遠(yuǎn)的思緒，踏出這新的一步。及時(shí)，一陣陣叮鈴鈴的清脆聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，眼角余光忽瞟到了皎潔無(wú)暇的明月，又是一句詩(shī)從遠(yuǎn)處緩緩道來(lái)�！扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”。銀漢玉盤清寒光溢，仿若時(shí)空靜靜地流轉(zhuǎn)。三千日月斗轉(zhuǎn)星移，明月當(dāng)空道離別。都說(shuō)月下最易起懷舊之思，于是就在這時(shí)想起了那長(zhǎng)征萬(wàn)里之遠(yuǎn)卻還未曾返鄉(xiāng)的人。這飽含睿智的'聲線，穿越千年，輕輕地在耳畔淺吟低嘆。
一聲空響從天穹傳來(lái)，吾順著看去，便見(jiàn)朵朵煙火竟先綻放，她們是絢麗的，卻也是短暫的。但往往就是在這短暫的一刻，讓人明白了原本幾十年中一直未曾明白的道理。吾想起了，今日是上元燈節(jié)。上元燈節(jié)，是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的銀花紅火，令人目不暇接。這時(shí)，吾不由得想起了那位大人的一句詞，“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。于她，是鎖在褪色煙柵里的一抹靛青，雖是清麗透徹，但也已是一場(chǎng)舊夢(mèng)；于他，在那驀然回首間，生命仿佛又鮮活了起來(lái)，他釋懷了
前塵往事，看透了繁華三千。他想起了他是辛棄疾，他是那個(gè)一身傲骨的辛棄疾。
世間繁華似錦，雖也曾動(dòng)心過(guò)，但終究只是一場(chǎng)空。待到繁華落盡時(shí)，又有誰(shuí)，會(huì)同吾執(zhí)一盞紅燈，在夜半之時(shí)，并肩走過(guò)這長(zhǎng)廊，走過(guò)這一方凈土。
夢(mèng)里花落作文5
春潮已至的未名湖，萬(wàn)物開(kāi)始了一年一度的復(fù)蘇。湖畔的每條小路，都被溫柔的印下了屬于自己的腳步。春光透過(guò)無(wú)形的玻璃，沐浴著無(wú)數(shù)生命蜷縮了一個(gè)冬天的身軀，而耀眼的波光也許是最好的見(jiàn)證。湖水在楊柳清風(fēng)的推動(dòng)下，一層裹著一層前行，它們的終點(diǎn)是下一個(gè)寒冬。倏然間，覺(jué)得湖底、柳梢和周圍潮濕的泥土里都有了一種快活的響動(dòng)，那便是生命魅力出現(xiàn)的跡象。無(wú)論昆蟲(chóng)還是鳥(niǎo)雀，在這樣一個(gè)剛剛蘇醒的時(shí)節(jié)里，都不會(huì)發(fā)出惱人的聲響，不會(huì)破壞人們享受自然的心情。于是，未名湖的春天，真正顯露出了春意盎然。
漸漸的，那春色模糊起來(lái)。取而代之的是夏日里的艷陽(yáng)高照，花花草草都忍不住用生長(zhǎng)和綻放來(lái)詮釋自己的美麗，仿佛一群天使身著自然界里最動(dòng)人的色彩，在這片金光蕩漾的地毯上展示著火熱之舞。蟬聲與蛙聲交織在有點(diǎn)兒憋悶得空氣里，令人聽(tīng)起來(lái)會(huì)有合眼睡去的沖動(dòng)。然而冗長(zhǎng)的夏夜里，未名湖卻是一片寧謐，皎潔的月光瀉在如鏡的湖面上使得湖面蓬蓽生輝。忽地一陣微風(fēng)吹過(guò)，竟弄皺了月亮的臉龐。人們習(xí)慣這個(gè)時(shí)候來(lái)未名湖，可以享受一下炎炎夏日城市里的別有洞天。他們總歸是幸福的，更多的人日夜期盼著有這樣的機(jī)會(huì)，卻久久難以等來(lái)。
時(shí)空再次旋轉(zhuǎn)，在湖邊已能聽(tīng)到人們的嬉笑聲中夾雜著落葉的“嘩嘩”聲了。瑟瑟的風(fēng)鉆進(jìn)衣領(lǐng)，讓人的.心不得不先涼一半。秋風(fēng)刮走了翔空的大雁，刮走了讓人厭煩的鳴蟬，刮走了蓊蓊郁郁的樹(shù)叢，更刮走了人們的眷戀。有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：“風(fēng)從來(lái)不留戀美好。”我想，風(fēng)的到來(lái)，也許是為了讓我們更加珍惜美好。湖畔的楓葉緩緩飄落，勾起了我無(wú)限的思念。思念那些人，思念走過(guò)的坦途與曲徑。不過(guò)秋天的未名湖未必只有凄清和肅殺，譬如我每次看到蒼松上的秋霜，都覺(jué)得那是自然給予的挑戰(zhàn)，經(jīng)霜后的蒼松才更顯挺拔、堅(jiān)韌；每次看到湖面上被風(fēng)激起的漣漪，都覺(jué)得那是生命在傳遞，只有永不停息的繁衍，才能使偉大的生命無(wú)限延續(xù)。
畫面一轉(zhuǎn)，眼前竟是飄雪的未名湖，整個(gè)風(fēng)景就像是天使合攏了雪白的羽翼，安逸的睡著。大自然仿佛也屏住了呼吸，生怕破壞了天使飄逸的夢(mèng)。湖對(duì)岸的博雅塔已是身披白色絨衣，仍舊在那里靜默的佇立。夜幕降臨，雪停了，冬日的蒼穹無(wú)比澄澈，星星很亮，亮得讓我忍不住一直注視著它們，想象著這是冬天送給我最好的圣誕禮物。第二天，孩子們可耐不住寂寞了，三五成群的在冰封的湖面上劃著。他們純真的笑聲并沒(méi)有驚動(dòng)天使，反而天使也同樣快樂(lè)的與他們共舞。這一切，又給未名湖的冬景添注了活力。
夢(mèng)醒了，起身望著窗外，依舊是這個(gè)秋冬相接的時(shí)節(jié)。銀杏抓住了冬日的發(fā)絲，拴在秋末的樹(shù)干上，黃葉子漫天飛舞，夕陽(yáng)好似胭脂，黃昏的天空鉛華盡染……
夢(mèng)里花落作文6
一直都很喜歡Echo的書(shū)，于是追尋她的足跡一路走來(lái)，她的喜悅，幸福，哀傷與憂愁。
曾經(jīng)在高中時(shí)選修了文學(xué)賞析，想必老師也是一個(gè)三毛迷，賞析了很多她書(shū)中的精彩。于是自己也就借此機(jī)會(huì)，更深刻的去感受了三毛。一直都想看她寫的那本《夢(mèng)里花落知多少》，記得當(dāng)時(shí)看到那些書(shū)中的片段時(shí)，就有一種深深的傷感襲來(lái)。每每讀到這本書(shū)中的些許文字，我就要放下書(shū)，站在窗前大口的呼吸。那種傷感讓人哭不出，愁不得，只是壓抑，壓抑，沒(méi)有爆發(fā)。
昨天開(kāi)始完成我的夢(mèng)想，借到那本書(shū)，進(jìn)入Echo的世界。第一篇文章《背影》，寫的是丈夫荷西去世以后。這一刻，我明白了為什么這本書(shū)讓我深深的憂傷卻不得化解。文章的開(kāi)篇是這樣寫的：
那片墓園曾經(jīng)是荷西與我常常經(jīng)過(guò)的地方。
過(guò)去，每當(dāng)我們散步在這個(gè)新來(lái)離島上的高崗時(shí)，總喜歡俯視著那方方的純白的厚墻，看看墓園中特有的絲杉，還有那一扇古老的鑲花大鐵門。
不知為什么，總也不厭的悵望著那一片被圍起來(lái)的'寂寂的土地，好似鄉(xiāng)愁般的依戀著它，而我們，是根本沒(méi)有進(jìn)去過(guò)的。
當(dāng)時(shí)并不明白，不久以后，這竟是荷西要?dú)w去的地方了。
是的，荷西是永遠(yuǎn)睡了下去。
清晨的墓園，鳥(niǎo)聲如洗，有風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了樹(shù)葉的清香。不遠(yuǎn)的山坡下，看得見(jiàn)荷西最后工作的地方，看得見(jiàn)古老的小鎮(zhèn)，自然也看得見(jiàn)那藍(lán)色的海。
總是癡癡的一直坐到黃昏，坐到幽暗的夜慢慢的給四周帶來(lái)了死亡的陰影。
也總是那個(gè)同樣的守墓人，拿著一個(gè)大銅環(huán)，環(huán)上吊著一把古老的大鑰匙向我走來(lái)，低低的勸慰著："太太，回去吧!天暗了。"
我向他道謝，默默的跟著他穿過(guò)一排又一排十字架，最后，看他鎖上了那扇分隔生死的鐵門，這才往萬(wàn)家燈火的小鎮(zhèn)走去。
讀到此時(shí)，我自覺(jué)心里的傷感已是滿滿，放下手里的書(shū)，開(kāi)始靜靜的坐在黑暗里，那種悲傷我便也體會(huì)的更加強(qiáng)烈起來(lái)。
陡然發(fā)現(xiàn)世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是泰戈?duì)査缘膼?ài)情不得，郁郁寡歡。那種生與死的距離真的是最遙遠(yuǎn)的距離。愛(ài)的人，永遠(yuǎn)的離開(kāi)，再也沒(méi)有那些溫柔的話語(yǔ)在耳畔，沒(méi)有溫暖的擁抱，沒(méi)有那回眸一笑，沒(méi)有了可以任性撒嬌的懷抱，也失去了心里永遠(yuǎn)的依賴。
兩個(gè)相愛(ài)的人，在一起，我相信靈魂是契合的，彼此都將對(duì)方視作永恒。這就是那個(gè)天使的故事吧，有了愛(ài)人你才能飛翔是亙古不變的道理。
夢(mèng)里花落作文7
落紅在夜里悄悄把自己埋進(jìn)泥里去，卻讓更多綺麗的花兒成長(zhǎng)，去領(lǐng)受謝詞�！}記
午后的陽(yáng)光緩流，櫻花漸漸凋零。這種純凈的花兒凋零，讓我的心有幾許疼痛，仿佛那薄如蟬翼的輕紗，從眼前掠過(guò)，帶有一絲不著痕跡的憂傷。沒(méi)有哪一場(chǎng)相遇可以如此讓你盈滿心懷，沒(méi)有哪一次分別讓你如此忍痛割舍。
李老師是我的啟蒙老師，教給我許多寶貴的知識(shí)和做人的道理。我真不敢相信，她跟我們那么好，那樣舍不得我們，竟會(huì)做出那樣的決定。
那天，她徘徊在櫻花樹(shù)下，春風(fēng)吹過(guò)，櫻花撲簌簌地落下來(lái)，這些風(fēng)華正茂的花瓣大概也懷著對(duì)樹(shù)的不舍，但她們?yōu)榱俗甜B(yǎng)下一代花，毅然落下，成為落紅。她嘴里小聲念叨著：“我做這個(gè)決定是正確的嗎？那邊的條件相對(duì)較差，環(huán)境又陌生，而這里條件相對(duì)好些，我又與這些孩子們相伴這么久了。唉，可是那里的孩子更需要教育機(jī)會(huì)啊，我更應(yīng)該去幫助那些山區(qū)的孩子們！”她的一番話正好被在附近玩耍的我們聽(tīng)到了，頓時(shí)，我們無(wú)不吃驚。我第一個(gè)沒(méi)忍住沖上去：“老師，您為什么要離開(kāi)我們？”老師愣住了，仿佛被不知從哪里冒出來(lái)的`我們嚇了一跳。
過(guò)了許久，她才說(shuō)：“你們現(xiàn)在還小，不懂�！蔽覀兇舐暤卣f(shuō)道：“老師，您別瞞著我們了，我們都聽(tīng)到了！”老師輕輕嘆了口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身，指著櫻花說(shuō)：“你們知道櫻花的花期有多長(zhǎng)嗎？”我們脫口而出：“應(yīng)該有一整個(gè)春天吧！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“櫻花的花期才短短的4—10天，櫻花的生命雖然短暫，但它的一生都在奉獻(xiàn)。它開(kāi)花時(shí)，將自己最美麗的身姿展現(xiàn)給路人；它凋零時(shí)，便成為了落紅，與泥土融為一體，化作養(yǎng)分，滋養(yǎng)出更多美麗的花兒�！甭�(tīng)完了老師的話，我陷入了沉思。是啊，老師不正像這櫻花一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切，老師平日里對(duì)我們的諄諄教誨，就像一陣風(fēng)拂過(guò)后，櫻花帶來(lái)的清幽香氣。而對(duì)于那些山區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，更需要老師為他們送去這沁人心脾的香氣。我們?cè)趺茨苣菢幼运降匕牙蠋熈粼谖覀兩磉吥兀?/p>
我們的眼眶都濕潤(rùn)了：“老師，那您一定不能忘記我們，記得要給我們寫信��！”老師的眼里也有淚水，她鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。夢(mèng)里花落知多少，我對(duì)李老師的思念如潮水般涌上心頭，隨時(shí)攬入一片花瓣在手心，心撲哧撲哧地跳動(dòng)。歲月慢慢流逝，記憶卻沒(méi)有丟失，忘不掉的是那抹轉(zhuǎn)身離去的背影：不知道李老師現(xiàn)在過(guò)得好不好？那里的孩子一定跟我們一樣喜歡她。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。李老師的離開(kāi)讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上懂得了奉獻(xiàn)的道理，身為教師的她懇切地履行自己的職責(zé)，用櫻花般溫柔的內(nèi)心為孩子們送去了香氣。我們以后也要做櫻花，散發(fā)香氣，在更多的夢(mèng)里悄悄落下。
夢(mèng)里花落作文8
應(yīng)對(duì)不可預(yù)料的人生的辦法，就是好好與它同在，抓住它的起與伏。
生活，是采取行動(dòng)或不采取行動(dòng)的結(jié)果。一個(gè)人的價(jià)值大小在于給別人創(chuàng)造的價(jià)值大小，那么久的成長(zhǎng)就在于提升自己給別人的創(chuàng)造價(jià)值的能力。
海鷗如果平衡性把撐得不好，如果它的飛技不精，也許它也無(wú)力隨海浪的起伏而自如起伏。所以要想積極應(yīng)對(duì)未來(lái)，就要追索自己還可以提升的能力有哪些，然后好好修煉它們。正如陀思妥那夫斯基所言，“最大的幸福，就是了解不幸的來(lái)源”，當(dāng)然還應(yīng)該再加一句，“并且想辦法消除、改變、接受之�！�
向最討厭的人學(xué)習(xí)，是一種智慧也是一種能力。
聽(tīng)說(shuō)人的身上有兩條蟲(chóng)：一條是可憐蟲(chóng)，一條是討厭蟲(chóng)�？蓱z蟲(chóng)發(fā)作的時(shí)候帶來(lái)憐憫，討厭蟲(chóng)發(fā)作的時(shí)候，帶來(lái)反感和不喜歡。諺語(yǔ)說(shuō)了上句：可憐之人必有可恨之處；它缺了下句；討厭之人必有可學(xué)之處。
對(duì)討厭機(jī)制的研究心理學(xué)家說(shuō)：“當(dāng)我們討厭某人時(shí)，往往因?yàn)閷?duì)方身上擁有和我們相同的缺點(diǎn)�！睂�(duì)方將我們的缺點(diǎn)暴露出來(lái)，所以我們也將討厭他的'情緒表達(dá)出來(lái)。這是討厭發(fā)生的秘密。
將社會(huì)視為一個(gè)有機(jī)整體的話，最討厭的人只是少數(shù)派，他們的存在具有清道夫的功能，能夠讓人看清楚存在與不足。從討厭模式切換到學(xué)習(xí)模式，是對(duì)待周遭事物最好的方式。
在異已知類已之間，異已最容易成為最討厭的人。無(wú)論是國(guó)家、城市還是個(gè)人，觀念的不同很容易造成分歧、漫罵與討厭。如何對(duì)待導(dǎo)異類分子是寬容、借鑒、欣賞、接納，還是懷有偏見(jiàn)？這絕非是成功學(xué)的選擇，而是基于一種心智的成熟。
尼采這樣說(shuō)：“如果我們不能勝任善，善就令我們討厭�！彼鉀Q了一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，我們討厭的對(duì)象，是我們所不能勝任的事物，哪怕它是善。如果我們不能勝任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)令我們討厭。之所以有最討厭的人存在，因?yàn)槟鞘莻�(gè)我們不能勝任的人。沒(méi)有任何道理不去學(xué)習(xí)他。
沒(méi)有人可以取悅所有人，最討厭的人也是相對(duì)的概念。況且討厭使人清醒，學(xué)習(xí)則使人進(jìn)步。
我們永遠(yuǎn)只能生活在現(xiàn)在，要偉大就現(xiàn)在偉大，要超脫就現(xiàn)在超脫，要快樂(lè)就現(xiàn)在快樂(lè)�？傊�，如果你心目中有了一種生活的理想，好么你應(yīng)該現(xiàn)在就來(lái)實(shí)現(xiàn)它，然而學(xué)習(xí)是最美妙的方式。
倘若你只是想象將來(lái)有一天能夠偉大，超脫或快樂(lè)，而現(xiàn)在卻總是委瑣，鉆營(yíng)，苦惱，則你永遠(yuǎn)不會(huì)有偉大，超脫，快樂(lè)的一天。作為一種生活態(tài)度，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，而不是將來(lái)時(shí)的。
夢(mèng)里花落作文9
那年，我在小學(xué)三年級(jí)，當(dāng)時(shí)我的成績(jī)?cè)谥猩嫌�，班主任老師任命我為學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)班里的其他同學(xué)把成績(jī)搞上去。我胸有成竹，信心滿滿的就答應(yīng)了，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)委員是繼班長(zhǎng)的第二大職務(wù)，這樣當(dāng)以后有人問(wèn)我在班里當(dāng)什么時(shí)，我便可以昂首挺胸的告訴他：“我是學(xué)習(xí)委員，怎么樣，不遜吧�！碑�(dāng)時(shí)班干部在我心里就又有一種居高臨下的感覺(jué)，我以為自己飛上了高枝，任何人都必須對(duì)我心服口服。
在我的指引下，班里的同學(xué)對(duì)我的話都言聽(tīng)計(jì)從，畢恭畢敬，沒(méi)有一個(gè)敢與我抗衡的。但漸漸地，我開(kāi)始不在聽(tīng)取班委同學(xué)給我的.意見(jiàn)，什么事都一意孤行。時(shí)間久了，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)不在聽(tīng)取我的話了，就連我最好的朋友也和我有了隔閡，她不再是我兩小無(wú)猜的貼心知己，反而處處和他人站在一塊。
好不容易，到了這個(gè)學(xué)期的期末，我?guī)е拍陋?dú)走進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)發(fā)下考卷時(shí)我的腦袋一片空白，想什么就寫什么，我都不知道那天的考試我是怎么撐過(guò)來(lái)的。兩三天后，我又帶著寂寞孤獨(dú)來(lái)拿考卷，原本以為可以勝利，可以成功，可鮮艷的紅叉號(hào)映入眼簾，語(yǔ)文76分，數(shù)學(xué)83分，唯獨(dú)英語(yǔ)還不至于讓我的心情跌到谷底，望著同學(xué)們對(duì)我投來(lái)的詫異的目光，我心里矛盾極了，我是怎么了。
班主任老師把我叫到辦公室，說(shuō)班里的成績(jī)考的很爛，說(shuō)我這個(gè)學(xué)習(xí)委員是怎么當(dāng)?shù)�，我無(wú)言以對(duì)，只聽(tīng)見(jiàn)淚水不斷的往肚子里咽，是啊，我到底是怎么了。
那天離校后，天空陰沉沉的，我獨(dú)自走在路上，想著這學(xué)期以來(lái)，我在班里的所作所為，回想老師對(duì)我的希望和失望，想象家長(zhǎng)對(duì)我的寄托和絕望的目光，我再也不敢想，不敢想每個(gè)人。
天空開(kāi)始下起雨來(lái)，淅淅瀝瀝，綿綿密密。不一會(huì)兒雨就下大了，路邊的樹(shù)兒折了腰，花兒也漸漸的開(kāi)始凋謝，我冒著雨艱難的往前走著，媽媽已經(jīng)在門口等著我了，望著一桌的飯菜，再也控制不住自己，淚水浸沒(méi)了我雙眼。我太自信，太天真，太傲慢了，我對(duì)不起同學(xué)，對(duì)不起朋友，對(duì)不起老師，更對(duì)不起精心養(yǎng)育我的爸爸媽媽。我錯(cuò)了，錯(cuò)到了透頂。我真的錯(cuò)了。
那天晚上，我一直沉浸在這半年的回憶里，如果時(shí)間可以逆轉(zhuǎn)的話，我一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)人的意見(jiàn)，改過(guò)自新，帶領(lǐng)著全班爭(zhēng)創(chuàng)一流，不會(huì)負(fù)了老師的信賴，也不恢復(fù)了家長(zhǎng)的期望。
同學(xué)們，請(qǐng)你們要努力的把握好現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，不要讓你的人生留下任何一點(diǎn)遺憾，讓生命之花開(kāi)的更絢麗，更迷人吧！
夢(mèng)里花落作文10
《黃手帕》,《皇太子的初戀》，《大長(zhǎng)今》……這些韓劇的劇名相信喜歡看韓劇的人們并不會(huì)陌生。這幾年來(lái)，韓劇的到來(lái)，也把所有和韓國(guó)有關(guān)的東西一并帶到了我國(guó)。這些東西被一些崇尚韓國(guó)的中國(guó)人視為所謂的時(shí)尚文化。例如：韓星，韓國(guó)小說(shuō)，韓國(guó)音樂(lè)，整容，線上游戲，服裝，甚至泡菜……被很多愚昧無(wú)知的青年人,中年人不加思考的全部照收，而且還被一些韓流的崇尚者視為珍寶。
自從可愛(ài)淘大姐的《那小子真帥》在中國(guó)銷售成績(jī)空前之后韓國(guó)文學(xué)就開(kāi)始瘋狂侵襲我國(guó)的圖書(shū)市場(chǎng)。但而這些作品的寫作水平實(shí)在低俗，劇情雷同缺乏創(chuàng)意，一味的`暴力幼稚男加天真平凡女，都已經(jīng)成了一種模式了，令人乏味至極�？沙霭嫔袇s還樂(lè)此不疲的出版著韓國(guó)人的東西，給韓國(guó)人賺錢，自己卻還笑嘻嘻的跟在他們后面，奉承他們，幫他們數(shù)著錢。
記得有一次，我到一家書(shū)店去買一本郭敬明寫的《夢(mèng)里花落知多少》，可是找了半天，卻沒(méi)有找到，倒是看見(jiàn)一大堆的韓國(guó)小說(shuō)。于是我便去問(wèn)售貨員：“請(qǐng)問(wèn)這里有賣《夢(mèng)里花落知多少》嗎？”“什么？”聽(tīng)到我的問(wèn)話，售貨員驚訝的說(shuō)，“那本書(shū)早就下架了，因?yàn)槌u事件�！笔圬泦T平靜的答道。正當(dāng)我準(zhǔn)備走出書(shū)店的時(shí)候，一群打扮得十分時(shí)尚的女生走進(jìn)了書(shū)店，并熟門熟路的走到韓國(guó)小說(shuō)那里。只聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)女生興奮的說(shuō)：“我家XXX又出書(shū)了，真好！”另一個(gè)女生接著說(shuō)道：“是啊是啊，韓國(guó)的文學(xué)多好啊，比中國(guó)的那些無(wú)聊作家寫得好多了。”“就是，就是�！逼渲幸粋�(gè)女生接著說(shuō)道，“什么中國(guó)啊，中國(guó)的東西就是惡心，什么東西都普通，還敢去學(xué)韓國(guó)。中國(guó)就是一個(gè)字：‘爛’�！敝灰�(jiàn)話音一落，那群女生不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看到這一幕我實(shí)在感到可笑而又驚異：她們是中國(guó)人嗎？如果是，她們?yōu)槭裁丛诠矆?chǎng)所肆無(wú)忌憚的，大聲的說(shuō)著自己的國(guó)家這里不好，那里不好。黃皮膚，黑頭發(fā)的她們，踩在自己的國(guó)土上，心卻向著別國(guó)，把自己的祖國(guó)說(shuō)得一文不值，難道這不是損害祖國(guó)的名譽(yù)嗎？難道她們不感到羞恥嗎？更讓我一直很納悶是，為什么《夢(mèng)里花落知多少》只是人物的性格塑造有雷同，就被勒令下架。而韓國(guó)小說(shuō)幾乎每一本的劇情都有雷同，卻能賣得那么火，真讓人有夢(mèng)里花落知多少的感慨。
哈韓者們流行一句話：“我哈韓并不代表我不愛(ài)國(guó)。”是這樣嗎？如果哈到公然在大街上，店里數(shù)落著自己的祖國(guó)的不是，而說(shuō)韓國(guó)這里好，那里好。這叫愛(ài)國(guó)嗎？你們狂戀韓星，而你們知道他們來(lái)中國(guó)賺了錢之后回國(guó)笑中國(guó)人窮嗎？你們知道你們口中的崇拜者，他們暗地里笑你們傻，笑你們無(wú)知。你們真的不在乎，不感到羞恥嗎？
真希望哈韓者的流行語(yǔ)是：“我哈韓但我更愛(ài)國(guó)�！币蚕Ｍ秹�(mèng)里花落知多少》有更多的人喜歡也傳閱，以愛(ài)國(guó)為榮。
夢(mèng)里花落作文11
我們?cè)谶^(guò)去與未來(lái)，在時(shí)光的邊緣，尋找屬于自己的夢(mèng)。只為在夢(mèng)里，聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。——寫在前面
因?yàn)楦呖�，這個(gè)六月，注定不平凡。
走在考場(chǎng)外，放眼望去，是黑壓壓的人群;焦急等待的家長(zhǎng)，維護(hù)秩序的警察，還有停在車場(chǎng)的車輛，等待著的老師……在雨幕里，我透過(guò)黃色的警戒線，似乎看到了高考的莊嚴(yán)與神圣，以及那些拳拳愛(ài)子之心……
的確，你來(lái)了，以你固有的步伐在萬(wàn)眾矚目中姍姍而來(lái)。
曾經(jīng)為你牽腸掛肚，曾經(jīng)為你輾轉(zhuǎn)難眠，也曾為你食不知味。在過(guò)往的日日夜夜里，關(guān)注著你的一舉一動(dòng)，收集著你的'訊息，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你就像一個(gè)偷夢(mèng)的人，偷走了很多很多如我一般人的夢(mèng)，牽扯著成千上萬(wàn)的人的心。你卻離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓我們?cè)趯?mèng)的路上只能想像(象)你的模樣，夢(mèng)的模樣。然后指引我們一步一步地前行，走到你所在的位置，尋找自己的夢(mèng)。
可是，你離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)，以至于我們行走了十二年才依稀看見(jiàn)你的身影，看見(jiàn)夢(mèng)的幻象。
而今你來(lái)了，帶著我們的夢(mèng)走來(lái)。而我們，還有一條河的距離。你，站在河的那岸，向站在此岸的我們，招手，微笑。
在你笑容里，我看見(jiàn)的，是自己一路走來(lái)的艱辛與甜蜜�？荚囀乔G棘，布滿來(lái)的路上。曾經(jīng)為被荊棘劃傷皮膚而疼痛地哭過(guò)，也曾為在通往夢(mèng)想的路上找不到方向而感到迷茫，曾經(jīng)也為在荊棘叢林里得到嬌艷的花而開(kāi)心地笑過(guò)，更為被荊棘弄的傷痕累累而疼得身心疲憊……
還有，高考之后，我們的高中生活，就此結(jié)束。這是我們青春的告別。那些知了的喧囂，那些樹(shù)木在熾熱的路面投下的斑駁的樹(shù)影，那些寫在黑板上的密密麻麻的文字，那些匆忙穿過(guò)公路的行人，那些仰望過(guò)的天空與流嵐，此時(shí)全都隱沒(méi)在這個(gè)夏天，那么徹底……于是，我們?cè)?jīng)的牽腸掛肚，過(guò)往的得與失，昔日的刻骨銘心，在高考結(jié)束鈴聲響起的那一刻，便注定會(huì)成為過(guò)眼云煙。
那句歌詞：總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……多么真實(shí)!我的畢業(yè)期，也就在不遠(yuǎn)的今晚，過(guò)了這一晚，以后，真的要各奔天涯了。
如此種種，在走向你的路上，一點(diǎn)一點(diǎn)地累積，然后沉淀在心的河床上，成為久遠(yuǎn)的心事。
那些往事，讓我們痛并快樂(lè)著。然后，懷著或歡欣或失落的心情奔向我們的未來(lái)。不管怎樣，不要有任何的遺憾，時(shí)光與年華，誰(shuí)也輸不起。
我相信，不會(huì)等到年光流盡，我就可以聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。
夢(mèng)里花落作文12
落花紛飛，離人濺淚。落花，寄寓著我們的離別之恨；花開(kāi)。則是我們的重逢之時(shí)�！}記
歲月悠悠，是誰(shuí)不小心？驀然回首，身后殘留的那兩行孤獨(dú)的腳印，似乎遺失了什麼。我開(kāi)始佇立不前。
當(dāng)我孑然的影子悠悠地晃過(guò)墻根時(shí)，不由感到一陣落寞。身邊沒(méi)有了熟悉的你們，曾經(jīng)熟悉的一切都變得陌生了。我成了一只離群的孤雁輕輕地在空中掠過(guò)，不著一絲痕跡。曾試圖走出那落紅滿地的孤獨(dú)，卻又一次地失敗了。地上散落地躺著一些粉紅的花瓣，再次觸動(dòng)我心底處的柔軟�；ㄖ�，盈滿了恨別之淚。
空中總會(huì)彌漫著一股淡淡的憂愁，你們那若隱若現(xiàn)的笑臉在我眼前搖晃。于是，我再次想起我們的曾經(jīng)，那段大起大落的日子。從不敢想象，如果沒(méi)有你們，我會(huì)變成怎樣？你們那爽朗的笑容，親切的溫情，總從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻中拉回現(xiàn)實(shí)，使我的生命不再迷茫，不再平淡，不再無(wú)聊，也不再寂寞。自從有了你們，我那蒼白的生活才描繪上了絢麗斑斕的色彩，我那無(wú)聲的世界才會(huì)充滿了歡聲笑語(yǔ)。那十年深情，豈能說(shuō)斷就斷，說(shuō)離就離？
曾對(duì)著夕陽(yáng)，默默地許下一個(gè)諾言，彼此眼中流動(dòng)的傷感，至今仍使我記憶猶新。無(wú)奈，很多事情都由不得我們。我們都無(wú)能為力，惟有屈服。成長(zhǎng)的代價(jià)，便是如此的了�；蛟S，生命的主角永遠(yuǎn)都是自己，而別人只是一個(gè)匆匆過(guò)客而已，匆匆而來(lái)，匆匆而去。
懷念過(guò)去成了我每天必修的功課。從不敢忘記一絲一毫的記憶。沒(méi)有了你們的陪伴，那個(gè)瘋瘋癲癲的小丫頭早已不復(fù)存在了，取而代之的是一個(gè)愁眉苦臉的文質(zhì)彬彬的弱女子。甜美不再，歡樂(lè)不再，笑容不再，一切不復(fù)存在了。曾經(jīng)，我們一起笑靨如花地走過(guò)了春天的明媚，夏天的`黃昏，秋天的田野，冬天的草地。那段一起走過(guò)的日子，在一個(gè)落寞的黃昏里，早已變得落花滿地了。
在等待花開(kāi)的日子里，思念永遠(yuǎn)年輕。眼中縈繞的霧氣總是驅(qū)之不去，溫?zé)岬囊后w傾訴了我那無(wú)盡的思念，在頰上匯成一條條涓涓細(xì)流，變成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，準(zhǔn)備著浪跡天涯。風(fēng)來(lái)了，吹干了淚，卻吹不走我的思念。悠悠風(fēng)兒飄到天邊，助我把音符捎到遠(yuǎn)方，帶給遠(yuǎn)在天涯的你們。朋友，你們還好嗎？
夢(mèng)里花開(kāi)，夢(mèng)里花落，斷斷續(xù)續(xù)地，牽動(dòng)著我的每一根心弦，就如同歡聚離別，斷斷續(xù)續(xù)地在我身上演繹著。
看，花又落了。
夢(mèng)里花落知多少……
夢(mèng)里花落作文13
突然懷念起小學(xué)的同學(xué)和一些事情，懷念起學(xué)校里巨大的樟樹(shù)和四樓空無(wú)一人的教室，沒(méi)有任何理由，只是突然地懷念起那個(gè)叫作友情的東西，懷念起與朋友們一同走過(guò)桂花布下的香陣，懷念起穿梭在樹(shù)影間的小鳥(niǎo)和它們悅耳的歌，懷念起滿地的樟樹(shù)果子以及樹(shù)下的野戰(zhàn)隊(duì)。
還記得與朋友走在林萌道上數(shù)著貼紙的樣子，溫暖明媚的陽(yáng)光從樹(shù)葉間的縫隙穿過(guò)，照得手中的貼紙閃閃發(fā)光。清靈小心地將它們交到我的手中，一臉的滿足：“雪葉，好好保管，這可是咱們姐妹五個(gè)的心血��！”那個(gè)時(shí)候，文清靈、沈墨蕾、莫沫、陽(yáng)筱曉和林雪葉是最好的.朋友，那時(shí)，她們?cè)鹗�，五個(gè)人永遠(yuǎn)不能忘記彼此。
那時(shí)的生活很美好，我們就這樣糊里糊涂地混到了五年級(jí)。五年級(jí)，那是我生命里最重要的一年，也是我們五個(gè)人的生命里最重要的一年。那一年，我第一次在數(shù)學(xué)方面嶄露頭角，清靈捧回了大賽的獎(jiǎng)狀，墨蕾的文藝和筱曉的才華開(kāi)始在全校小有名氣，莫沫收到了雜志社的稿費(fèi)。我們都沒(méi)有注意到命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，仍和以前一樣談天說(shuō)地，為了一部動(dòng)漫而爭(zhēng)得面紅耳赤。我們聚集在四樓的走廊上，看著六年級(jí)的畢業(yè)生哭得一塌糊涂，幻想著我們的未來(lái)。我們將來(lái)考到城里，在同一個(gè)班里讀書(shū)，我們可以在學(xué)校邊租一間房子，我們可以在周末打工，我們甚至可以種些花草來(lái)賣。是的，這是我們的夢(mèng)，不要父母的錢，我們過(guò)得自由自在，我們永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。但是，是夢(mèng)總是有醒來(lái)的時(shí)候。
當(dāng)畢業(yè)考試如期而至，我們才明白生活永遠(yuǎn)不會(huì)完美。我們依然呆在一起，開(kāi)始干一些可笑的事情：我們把石子染成彩色，每人一顆，幻想多年后以此相認(rèn)；我們將卡片做成風(fēng)鈴，相約十年后一定相聚。我們微笑著畢業(yè)了，說(shuō)這就是生活，分分合合，考驗(yàn)我們的友誼……那一刻，我們以為自己長(zhǎng)大了，懂事了，不會(huì)再掉眼淚；但真正要分開(kāi)了，我們卻躲在房間里偷偷落淚，不讓人看到自己內(nèi)心的脆弱。
如今，清葉，墨蕾、筱曉在Ａ中讀書(shū)，我和莫沫在Ｃ中，清靈學(xué)習(xí)很努力，聽(tīng)說(shuō)初三就要去市里讀了，墨蕾開(kāi)始往主持方面發(fā)展，我的目標(biāo)是省重點(diǎn)高中，我知道我能行。莫沫的成績(jī)算是優(yōu)秀，而筱曉則很久很久才能見(jiàn)上一面。我突然覺(jué)得，我們當(dāng)初的約定是多么幼稚，我們五個(gè)人各有各的路，誰(shuí)也不能限制誰(shuí)，我們唯一能做的，就是為對(duì)方默默祈禱，希望對(duì)方一路走好。如果我們有緣，就一定會(huì)見(jiàn)面。
“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)在叫……”聽(tīng)著這首《夢(mèng)里花落知多少》，我們各自不斷地努力、奮斗，憧憬著美好的未來(lái)，向著自己的理想各奔前程……
夢(mèng)里花落作文14
高考是一種青春的本能，一次熱血的奢侈。
——題記
都說(shuō)高考難，萬(wàn)人獨(dú)木橋。尚未涉足高中，便在那多事之秋的中考間聽(tīng)聞種種傳言，不免有種兔死狐悲的感覺(jué)。
每次放學(xué)回家，當(dāng)看不到大哥的身影時(shí)，我便知道，大哥又窩在房間里學(xué)習(xí)了。大哥是個(gè)“怪人”，他不喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，不喜歡電視劇電影，也不喜歡人群里的喧鬧。轉(zhuǎn)角處的房間里，他，或在維也納的古典浪漫中遨游于文學(xué)的世界，或在帕格尼尼的小提琴聲中吟誦各種ABC，或在貝多芬的鋼琴聲中解算復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式……直到月亮爬上屋頂，他才肯走出那充滿魔力的房間。
看著大哥烏黑發(fā)絲中偶藏的白發(fā)，總是莫名揪心。有一次，我實(shí)在忍不住問(wèn)他：“高考真的那么重要？值得堵上整個(gè)青春博取那一絲的可能性嗎？”
大哥微微一笑，說(shuō)著那我至今無(wú)法理解的.話語(yǔ)。
“高考是一種本能，一種奢侈。就像靈魂深處的梵婀玲音，碰撞的痛里能擦出耀眼的火花�！�
撇了撇嘴，我半懂未懂地走開(kāi)了。高考對(duì)我而言，是一個(gè)懵懂的詞語(yǔ)，霧里看花終隔一層，未明其間的意義。
無(wú)意間，看到一網(wǎng)友的個(gè)性簽名：只有見(jiàn)過(guò)煙火和高考的人，才知道人世間的美好與凄涼。我讀過(guò)這句話的原句，應(yīng)該是“只有見(jiàn)過(guò)煙火和愛(ài)情的人，才知道人世間的美好與凄涼”。疑惑間，我和對(duì)方聊了起來(lái)。
她細(xì)細(xì)地說(shuō)，我靜靜地聽(tīng)。
“經(jīng)歷過(guò)高中三年的拼搏，多少的心血，無(wú)數(shù)的汗水。然而多少無(wú)眠的夜里，伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，才覺(jué)得自己竟是如此的凄涼，尤其若是夢(mèng)想敵不過(guò)現(xiàn)實(shí)，更是一腔春水付諸東流�！�
“既然這樣，那有沒(méi)有想過(guò)繞道而行呢？”
“怎么沒(méi)有。只是，踏上這條路，想著這些年的盡力，放棄了，我又何去何從呢！何況，那是想放棄也不能放棄的欲罷不能。高考，是一種本能，一次傲人的奢侈，內(nèi)心深處呼喊著的追求，青春熱血奮斗中的奢侈�！�
驀然間，我心底一顫。怎么會(huì)，和大哥那時(shí)一樣的感慨。那瞬間，我仿佛明白了些什么。或許，他們尋夢(mèng)路上追逐的是一個(gè)結(jié)果，卻更是享受在其中，有辛酸、沉重，也有揮斥方遒的豪邁、風(fēng)華正茂的快樂(lè)，青春的印記在這里一邊蛻變一邊成長(zhǎng)。而當(dāng)這些成為過(guò)去，那么，蕩在回憶里的秋千留下的則是簡(jiǎn)單的真和美。
走在尋夢(mèng)路上的莘莘學(xué)子，他們?cè)谄渲心嫠兄郏瑸閷ひ环萸啻豪锏膱?zhí)著，尋一份青蔥歲月里的記憶，那是他們拼搏過(guò)的青春印記。
夢(mèng)里花落知多少。如今，走在高中校園里的我，也在重走那些年大哥所走過(guò)的路。我對(duì)自己說(shuō)：我的三年，也將是一種青春的本能，一次傲人的奢侈，待我積蓄足夠的能量，便給自己一次華麗的轉(zhuǎn)身。
夢(mèng)里花落作文15
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花看不見(jiàn)”，這是曾經(jīng)童真的一抹剪影，永遠(yuǎn)定格在那綠油油的季節(jié)里，我們都不曾忘記。
“澎湃的心，浪踏藍(lán)天清曲”，這是成長(zhǎng)的圓舞曲恣意綻放歲月的芳甸里，我們都不曾疲憊。
尤記得冰心美好的童年回憶。她的幸福便隨著繁星一般的文字汩汩流淌，溢滿了世間。
尤記得高爾基快樂(lè)而又悲傷的兒時(shí)經(jīng)歷，都化做了那真實(shí)而又感人的故事，成為激勵(lì)他追求美好的腳印。
不能忘海倫凱勒無(wú)聲無(wú)色無(wú)光的世界，卻使得他化成了上帝的寵兒，給更多不幸的人帶來(lái)了更多的理解和關(guān)懷。
童年，是每個(gè)人的源點(diǎn)，是每個(gè)夢(mèng)的搖籃。因?yàn)槊利�，我們不斷地追求，盡管只是一個(gè)零星的奇思妙想，都是我們前進(jìn)的道路；因?yàn)榘�，我們不甘地反抗，試圖為悲傷的起源連上淙淙流水，一直叮呤到生活的彼岸。因此，無(wú)論美麗或哀傷，都是一張通往幸福的郵票，就看你是否選擇了一個(gè)正確的起點(diǎn)和終端。
但是，當(dāng)童年的七色花瓣片片吹落時(shí)，我們卻選擇了遺忘。
人從來(lái)都是最容易遺忘的動(dòng)物。我們把童年忘記，“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，心中便溢滿了夕陽(yáng)無(wú)限近黃昏的濃愁和哀傷。我們把童趣忘記，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的娛樂(lè)游戲卻又倍感無(wú)趣，殊不知最大的快樂(lè)便是抓住身邊的一事一物。大自然永遠(yuǎn)是讀不完的童話。我們把純真忘記，苦瓜似的`臉上掛著一個(gè)笑容滿面的面具，將自己的心關(guān)在了秋的角落，讓彼此望不到真心。
當(dāng)成長(zhǎng)的果子泛著青澀的味道蕩漾在空氣里，我們迷茫了。成長(zhǎng)中，蝶兒翩躚而去，我們卻選擇了無(wú)視。其實(shí)，這不過(guò)是人的自我欺騙，是內(nèi)心自我矛盾的借口，若說(shuō)成長(zhǎng)就意味著童年的逝去，那么寧愿不要成真，永遠(yuǎn)保持著那份永遠(yuǎn)的真，陽(yáng)光下無(wú)邪的笑容。
冰心說(shuō)“童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)”。每個(gè)人心中都有一個(gè)最真實(shí)的地方，那里有著我們所有的真和夢(mèng)。它不應(yīng)該隨著歲月的流轉(zhuǎn)而被封鎖，而應(yīng)該作為人生最大的財(cái)富和不可比擬的人生之源，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷汲取，于是海倫凱勒的世界亮起了無(wú)數(shù)雙眼睛，高爾基的故事傳述在世間的每個(gè)角落。成長(zhǎng)不再苦澀，而是泛著蘋果香的收獲的欣喜和愉悅。
夢(mèng)里花落知多少，緊緊守護(hù)著這個(gè)搖曳的夢(mèng)，那么前方的路永遠(yuǎn)不會(huì)迷失，直到夢(mèng)想綻放……
是否成長(zhǎng)就意味著失去？是否成長(zhǎng)就該學(xué)會(huì)遺忘？那么萊特兄弟便不該追著兒時(shí)荒誕的飛翔夢(mèng)，嘗試了一次又一次的失敗，但卻終是柳暗花明。
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