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成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我有一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，里面有許多關(guān)于我成長(zhǎng)的事，其中有一頁(yè)紙上貼著一張撕碎的畫的一角，這也是我最珍貴的一角紙。
在我九歲那年，我正在擦黑板，猛然一回頭看見(jiàn)了小麗桌子上的一張畫，我緩緩地走了過(guò)去，一看“啊”原來(lái)是一朵漂亮的玫瑰花呀，我心想：小麗可真厲害呀，居然能把一朵普通的玫瑰花，畫得這樣美麗動(dòng)人。正在我欣賞這幅畫的時(shí)候，小麗走了過(guò)來(lái)想從我的手中拿走她的畫，可我還緊緊地握住畫的一面，只聽(tīng)“咔嘶”一聲，原本完好無(wú)損的一張畫，現(xiàn)在只剩巴掌大的一角在我手中，我一見(jiàn)畫撕了連忙對(duì)小麗說(shuō)“對(duì)、對(duì)不起，我不是故意的�！毙←悜嵟卣f(shuō)：“對(duì)不起有什么用，這可是我辛辛苦苦用一個(gè)星期的時(shí)間才畫出來(lái)的，就這樣被你撕了。”我一臉不屑地說(shuō)：“不就是一張畫嗎，有什么了不起的，再畫一張不就得了，”小麗又說(shuō)：“這可是我明天用來(lái)參賽的畫呀。”說(shuō)完，小麗便頭也不回地走了。
第二天，小麗因?yàn)闆](méi)有按時(shí)交上這幅要參賽的畫，被老師狠狠地罵了一頓。此刻，我心里后悔極了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)媽媽的訓(xùn)斥：“張函綺，我平時(shí)怎么教你的呀，做人要知錯(cuò)就改，你太讓我失望了。”我心里有了想找小麗道歉的想法，可又遲遲不敢說(shuō)。直到有一天，我終于鼓起勇氣相向小麗道歉，可老師卻說(shuō)：“小麗已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了�！蔽液蠡跇O了。
合上這本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，我覺(jué)得我的收獲很大，因?yàn)檫@件事讓我明白了一個(gè)道理：做人要知錯(cuò)就改。也讓我想起了一條國(guó)學(xué)經(jīng)典：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。
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