快樂(lè)是作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的快樂(lè)是作文，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)是作文1
我癡癡地望著窗外的小雪花，心里騰起溫暖。
“哎呀，我這是在哪里？”我睜大著眼睛，一下子醒過(guò)來(lái)�！澳氵@是在雪的世界，我是雪的使者，請(qǐng)跟我來(lái)，我將帶領(lǐng)你參觀我們的王國(guó)�！币粋�(gè)跟豌豆差不多大小的雪精靈朝我微笑道。我高興極了，連忙跟在了雪精靈的后面。
“你看，那就是我們的城堡�！蔽遗ゎ^一看，那是什么��？灰灰的顏色，難聞的味道�！澳阋部吹搅�，”雪精靈傷心地說(shuō)，“這里本來(lái)是冰雪的`天地，可是可惡的人類(lèi)卻破壞了這一切。”我的心靈被深深地震撼了，雪精靈繼續(xù)道：“幸好世界上還有一些橡你一樣善良的人，要不然，要不然......”雪精靈說(shuō)到這里，已經(jīng)泣不成聲了。我的心里充滿了憤恨，問(wèn)道：“那怎樣才能拯救冰雪王國(guó)呢？”“除非用愛(ài)心喚起正義之神，才可以�！�
突然，一股遭污染的水沖過(guò)來(lái)，我被嗆得喘不過(guò)氣來(lái)。我悲憤地大喊：“神哪，看看你的子女吧，他們已被利益蒙住了心竅，你快來(lái)救救他們吧！”話音剛落，眼前的一切都消失了，冰雪代替了一切。雪精靈用快樂(lè)的眼神看著我：“謝謝你，拯救了我們的王國(guó)�！薄罢攘四銈兊耐鯂�(guó)？”我有些丈二和尚——摸不著腦袋�！笆茄�，你用愛(ài)心拯救了我們的國(guó)家！”我這才醒悟過(guò)來(lái)，高興地看著它們。
“醒醒，你怎么看著雪花就睡著了？”耳邊傳來(lái)媽媽的聲音。我揉了揉惺忪的眼睛，伸了個(gè)懶腰，“原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)��！”我這才想起。
“不過(guò)，現(xiàn)在也蠻好的，”我看著窗外的雪花，“至少現(xiàn)在是快樂(lè)的小雪花快樂(lè)的我！”
快樂(lè)是作文2
重慶冷嗖嗖的總會(huì)讓我期盼快點(diǎn)到來(lái)。
最初的夏天還不熱，樹(shù)木開(kāi)始長(zhǎng)葉了，五顏六色的花朵長(zhǎng)出了小巧可愛(ài)的花骨朵。每到這個(gè)時(shí)候我就會(huì)拉著的手激動(dòng)地去商場(chǎng)買(mǎi)新裙子，只怪我長(zhǎng)得太快呀！商場(chǎng)里面，各式各樣的花裙琳瑯滿目，有米老鼠，有公主的，還有小天使的……我看得眼睛都花了！記得去年夏天我看上了一條黑白格的裙子和一條藍(lán)孔雀的花裙，最后我選了藍(lán)孔雀的那條花裙。我回到家里面迫不急待地?fù)Q上了新裙子，面對(duì)鏡子一照：哇！鏡中的女孩是我嗎？我變成了一只藍(lán)孔雀��？太漂亮了！我得意的扭扭腰，再踮踮腳，然后滿意地來(lái)到客廳給家人展示，“我們的小公主出場(chǎng)！”拍手叫道，我特意的拎了拎裙子，也跟著贊揚(yáng)起來(lái)：“我們的公主真漂亮，像只小孔雀！”正好，外面吹來(lái)一陣風(fēng)，我的頭發(fā)也飄了起來(lái)。我得意的`想去小區(qū)走走，想到別人一臉羨慕的樣子，我更是開(kāi)心了……
夏天悄悄地來(lái)了，人們熱得流汗水，小狗吐出舌頭，知了也開(kāi)始叫熱了！我也開(kāi)始抱怨起來(lái)：“這是個(gè)什么鬼天氣呀！又吵又熱，煩人！”“寶貝，先別著急，這天氣我們正好可以買(mǎi)冰棍吃！”我心情大變，立刻來(lái)了興趣。吃著甜甜的冰棍，穿著漂亮的藍(lán)孔雀裙子，這時(shí)的我，忘記炎熱的我，是一個(gè)多么幸福，快樂(lè)的女孩啊！你若問(wèn)我夏天在哪里，我會(huì)對(duì)你說(shuō)：“夏天在女孩們的花裙里，夏天在甜甜的冰棍里面，夏天在歡聲笑語(yǔ)的泳池里……
夏天是快樂(lè)的，冬天來(lái)了，夏天的腳步也近了……
快樂(lè)是作文3
“終于輕松了！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，我的“噩夢(mèng)”終于平息了！最近，我總是不能放松。下課后，我不禁縮緊了臉，因?yàn)榘嗌系哪猩偸枪粑液脱Ψ灿�，有時(shí)追我們，有時(shí)圍堵我們，有時(shí)把我們逼到墻角，有時(shí)逗逗我們。男生那么熱衷和我們玩，是因?yàn)樘e太無(wú)聊。我和薛凡宇是語(yǔ)文課的代表，經(jīng)常幫老師批改作業(yè)，突然就盯著看。經(jīng)過(guò)他們幾次攔截，我們倆都有了對(duì)付他們的策略。不信請(qǐng)跟著我看鏡頭回放。
下課后，我和薛凡宇跑到操場(chǎng)上，男生們也不甘示弱，飛快地跟在我們后面。我和薛凡宇對(duì)視了一眼，向不同的方向跑去。男孩們突然愣住了，臉上充滿了疑惑。就連“領(lǐng)頭的國(guó)王”也別無(wú)選擇，只能看著我們，仿佛在說(shuō)：“我該追誰(shuí)？”男孩們走神的時(shí)候，我們沖上前去，躲在一棵大樹(shù)后面。哈哈，男生找不到我們，我們就捂著嘴得意的笑了！
第二節(jié)課的鈴聲一響，我和薛凡宇就尋找好的出路。那只貓小心翼翼地從后門(mén)溜出去，向目標(biāo)——女廁所跑去。男生不能跟著我們?nèi)ヅ畮�。這種方法避免了討厭的男生，但也傷害了我們可憐的鼻子！
第三個(gè)鏡頭，男生吸取了之前的教訓(xùn)，也改變了策略。下課后，他們安排人員守衛(wèi)教室的前門(mén)和后門(mén)。像解放軍戰(zhàn)士一樣，他們站得筆直，讓我們無(wú)處可逃。其余的'人在教室里圍著我們，有的驕傲地說(shuō)：“這次一定不要跑。”我說(shuō)：“三十六計(jì)，告訴老師做最好的打算！”呵呵，老師知道了，男生就沒(méi)有好下場(chǎng)了！可以想象，老師聽(tīng)了我們的故事，拍桌子，生氣了，去找男生。男生們一個(gè)個(gè)聳著頭，就像雙打的茄子一樣——蔫了！我和薛凡宇拍著手：“太好了！終于，雨過(guò)了！”在這之后，我們真的松了一口氣！
生活其實(shí)就是這么有趣。我覺(jué)得長(zhǎng)大了想起來(lái)會(huì)很開(kāi)心。
快樂(lè)是作文4
一個(gè)星期前種的鳳仙花到今天仍沒(méi)發(fā)芽，我決定再種一盆。
我找來(lái)剪好的塑料瓶，按科學(xué)書(shū)教的方法鋪紙。我抽出了幾張紙巾往瓶里鋪，可每次都鋪不好，不是往下揉成一團(tuán)，就是捏爛了。“真是的，總鋪不進(jìn)去�！蔽矣悬c(diǎn)著急了，看似簡(jiǎn)單的事情，怎么做起來(lái)那么難。我耐著性子又抽了一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙巾往下壓，還是鋪不好。我只好請(qǐng)媽媽幫忙了。媽媽用手指壓住紙巾一端，一點(diǎn)一點(diǎn)往瓶底推，紙巾乖乖地貼著半邊瓶壁鋪好了。再鋪好另一半瓶壁，終于可以裝土了！
我拿出裝土的袋子，一手握瓶，一手往里面放土。土里混著花生殼，我扒開(kāi)花生殼，只要細(xì)細(xì)的泥土。一不留神，土裝得太多，從縫隙里鉆到紙巾外面了，我只好重來(lái)。這一次，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，先把紙留一截在外面，方便拿杯子的手摁住紙巾。如我所料，土把紙拉下去，可沒(méi)上次鉆得多。我倒出上次沒(méi)種完的鳳仙花種子，攤在媽媽手心里，精心挑選出五顆飽滿的種子，捏在右手手心里。左手把紙從瓶壁上輕輕拉開(kāi)一點(diǎn)，小心翼翼地把種子放進(jìn)杯里，生怕它滾進(jìn)土里看不到了。種子輕輕地夾在雪白的衛(wèi)生紙和瓶壁之間，格外醒目�？茖W(xué)老師說(shuō)，這樣才能清楚觀察到鳳仙花生根時(shí)的'樣子。
我壓緊紙。終于可以澆水了。我接了些干凈的水慢慢淋了上去。
大功告成，我把種好的鳳仙花“花盆”放到陽(yáng)臺(tái)上，和上周的鳳仙花花盆擺在一起。現(xiàn)在就期待它們發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果了！
快樂(lè)是作文5
一說(shuō)到快樂(lè)，腦子里就浮出一大堆有趣的事情。這些事都是伴隨著我的成長(zhǎng)，伴隨著我的童年。最讓我感到快樂(lè)的事。
在午飯過(guò)后，那微風(fēng)蕩漾的操場(chǎng)上，我們抱著籃球飛奔過(guò)去，把厚厚的大棉襖脫掉，放在球光的后面。然后馬上就拿球先投幾次。一般，就不一會(huì)，幾個(gè)常來(lái)打球的人全都到齊了。有時(shí)來(lái)自不同的班，但熱愛(ài)籃球，追求快樂(lè)的心是一樣的。
一分好隊(duì)，就熱火朝天的打，不管是什么煩惱，通通都拋?zhàn)撸谇驁?chǎng)上只有快樂(lè)的笑聲。
我一接到球，就想盡一切辦法晃過(guò)前面的對(duì)手，晃開(kāi)之后，在投籃。我先運(yùn)著球，對(duì)方全神貫注的盯著我手上的球，還升手去掏我的球，我一往前走，他就跟著后退，始終不肯讓我投籃或傳球。我腦子里一下子浮現(xiàn)出了這一招：先一下子運(yùn)著球跑的快一些，然后再突然停下，對(duì)方一定會(huì)剎不住，會(huì)后退許多，在這時(shí)出手就可以了。我抱著成功的希望，一下子跑的.很快，又突然停下。果然對(duì)方?jīng)]有剎住“車(chē)”，后退了許多。這時(shí)我把球投向了籃筐。只見(jiàn)那球在空中，不偏不倚的向籃筐那去，沒(méi)錯(cuò)，進(jìn)了！我的內(nèi)心充滿了成就感，體會(huì)到了成功的快樂(lè)。
打籃球帶來(lái)了很多快樂(lè)。在前幾個(gè)星期，我打籃球時(shí)，想先假裝投籃，然后在對(duì)方跳起來(lái)阻止時(shí)，把球從背后傳給隊(duì)友，給對(duì)方一個(gè)出其不意。我想的是天衣無(wú)縫，做起來(lái)卻沒(méi)有那么好。我抱起球，假裝去投籃，對(duì)方果真跳了起來(lái)，我從背后傳球給隊(duì)友，可隊(duì)友不知道，我要給他轉(zhuǎn)球，那球卻一下子打到了那個(gè)隊(duì)友的頭。我們都哈哈大笑，他也笑個(gè)不停。我們笑聲不斷，整個(gè)校園都洋溢著我們快樂(lè)的笑聲。
這就是我童年最快樂(lè)的事，它非常令人懷念！
快樂(lè)是作文6
在小時(shí)候，快樂(lè)很簡(jiǎn)單：一根棒冰，一杯“肥仔快樂(lè)水”都足以讓我感受到充分的快樂(lè)、心靈上的滿足。可現(xiàn)在，我的快樂(lè)似乎換了身衣裳，變了幅模樣沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。
在暑假里，我受媽媽的囑托，教表弟學(xué)旱冰。原以為，我一下子就能收獲當(dāng)老師的快樂(lè)，可沒(méi)想到當(dāng)一個(gè)成功的老師可難了。剛剛讓表弟穿上旱冰鞋，他身子一歪，便要摔到地上。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)扶住了他，殊不知表弟在這時(shí)就已經(jīng)對(duì)我有了抵觸心理。
我踩著“一雙風(fēng)火輪”，不斷在旱冰場(chǎng)內(nèi)旋轉(zhuǎn)、跳躍，盡情地在場(chǎng)內(nèi)遨游。表弟卻始終畏畏縮縮，扶著欄桿不敢放松。我來(lái)到他身邊：“朱舸，你不下來(lái)跟我一起滑嗎？”“我不要，我就是不要！”“我會(huì)扶著你的，很安全�！薄澳悴铧c(diǎn)讓我摔倒，我不要跟你一起滑！”大家都被這突然的叫聲所吸引，我們倆仿佛成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。我內(nèi)心一陣尷尬，只好先帶他來(lái)到準(zhǔn)備的場(chǎng)地，先訓(xùn)練起基本動(dòng)作。我和他開(kāi)始訓(xùn)練起“八字”來(lái)，我先以身作則，對(duì)他介紹站穩(wěn)的動(dòng)作要領(lǐng)。表弟在看了我的示范以后，對(duì)我的抵觸也放下了。他跟著我認(rèn)真地練，好不容易才依靠自己的'力量站穩(wěn)了。
看著表弟的表現(xiàn)，我感受到了那來(lái)之不易的成功。所謂快樂(lè)，也許就是從失敗到成功的一種成就感吧。我的快樂(lè)，也就像這從失敗到成功的成就感一樣，雖然不偉大，但卻依舊令人自豪。
有人說(shuō)“快樂(lè)是人類(lèi)精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺(jué)。”正如同這句話，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，既是喝下“肥仔快樂(lè)水”的放松，也是成為一名“小老師”的喜悅。
快樂(lè)是作文7
童年，一個(gè)五彩繽紛的盒子，有許多快樂(lè)有趣的事。
哧溜，快樂(lè)滑出來(lái)。玩滑梯是童年快樂(lè)的原動(dòng)力，也是童年最開(kāi)心的記憶。每天巴望著放學(xué)可以玩滑梯。“咻我慢慢地上到三層環(huán)形的滑梯上，坐下來(lái)，兩腳分開(kāi)90度，哧溜，滑下去了。我再次來(lái)到滑梯口，前面的小朋友躍躍欲試，我告訴他：”不怕，你把眼睛閉上，兩腿分開(kāi)，兩手伸平，這樣你就不會(huì)害怕，還有一種坐飛機(jī)的.感覺(jué)。他照我說(shuō)的滑下去，開(kāi)心的雙手相交嚷嚷道：“媽媽?zhuān)一聛?lái)了，我不怕了。”就這樣，我們排著隊(duì)，井然有序地一圈一圈地滑，不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)西下，我們都戀戀的回家了。
啊嗚，樂(lè)趣吃出來(lái)。在幼兒園每天吃點(diǎn)心的時(shí)刻也是我們最開(kāi)心，快樂(lè)事。吃點(diǎn)心前還要有一個(gè)小游戲，就是小朋友們都要學(xué)說(shuō)一，兩個(gè)英語(yǔ)發(fā)音。教“香蕉”單詞時(shí)，小朋友們都奶聲奶氣地“不拿那，不拿那。，教“蘋(píng)果”單詞時(shí)，我們就說(shuō)：“阿婆，阿婆�！倍旱美蠋焸円彩桥醺勾笮�。終于開(kāi)始分點(diǎn)心啦，有的拿到點(diǎn)心，狼吞虎咽，三下五去二的就吃完了；有的則是一口一口的品嘗，還喃喃自語(yǔ)道：“好吃，真好吃；還有的小朋友們是你吃一口我的，我吃一口你的，相互品嘗其中滋味。
咔嚓，創(chuàng)意剪出來(lái)。做手工也是我們最快樂(lè)的事。我們準(zhǔn)備粘膠，手工紙，卡紙。記得有一次，老師都我們剪一只小兔子，我先在卡紙上畫(huà)一只兔子，然后，再沿著邊緣線慢慢剪下來(lái)，我在小兔子的臉上涂上紅色，就當(dāng)是小兔子的腮紅吧，我又用黑色的彩筆，給小兔子畫(huà)上幾根胡須，又用兩顆紅豆給小兔子當(dāng)眼睛，就這樣，我的杰作成功了，我拿著我的“杰作”愛(ài)不釋手。
我的童年尤如萬(wàn)花筒。
快樂(lè)是作文8
快樂(lè)是？
想過(guò)了很久這個(gè)問(wèn)題，不知道答案是什么，我只能一點(diǎn)一點(diǎn)去探索。
我問(wèn)我的眼睛，你快樂(lè)嗎？快樂(lè)是什么？
他呆呆的，沉默不語(yǔ)，我知道了，他給不出我答案。
我又問(wèn)我的嘴，你快樂(lè)嗎？快樂(lè)是什么？
他也一樣沉默不語(yǔ)，一聲不發(fā)，仿佛我是個(gè)啞巴，他也給不出我答案。
我又問(wèn)我的鼻子，你快樂(lè)嗎？快樂(lè)是什么？
他一樣無(wú)言，他也給不出我答案。
我又問(wèn)我的耳朵，你快樂(lè)嗎？快樂(lè)是什么？
他也一樣沉默不語(yǔ)，似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他也給不出我答案。
你快樂(lè)嗎？快樂(lè)是什么？這個(gè)問(wèn)題他們都回答不出。
但我迫切的想知道答案，所以，我?guī)捉?jīng)周折，終于找到了我的內(nèi)心。
他鮮紅無(wú)比，滿載著我的`生命力，我問(wèn)你快樂(lè)嗎？快樂(lè)是什么？
很幸運(yùn)，他開(kāi)口了，你快樂(lè)嗎，你快樂(lè)，我就快樂(lè)，你認(rèn)為快樂(lè)是什么，我就認(rèn)為快樂(lè)是什么。我靜靜地沉思著，他的答案我不懂，我輕輕的推開(kāi)了我的‘心門(mén)’在一個(gè)個(gè)大柜子里尋覓我的快樂(lè)，我感到我的汗在一滴一滴的往下流，可我的快樂(lè)卻還沒(méi)找到。
夜晚，我靜靜地回憶，想著過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼前突然閃過(guò)一道金光，我的快樂(lè)找到了，這些回憶都是我的快樂(lè)。
第二天
我的眼睛對(duì)我說(shuō)，她快樂(lè)，能看見(jiàn)相比盲人他好快樂(lè)。
我的嘴也對(duì)我說(shuō)，她快樂(lè)，能發(fā)出聲音，能品嘗美味，他快樂(lè)。
連我的鼻子和耳朵也對(duì)我說(shuō)他們快樂(lè)，我來(lái)到我的心門(mén)里，原來(lái)，他就在一進(jìn)門(mén)的地方，只是我沒(méi)找到。
你以為，快樂(lè)很難，其實(shí)，他就在你的眼前，只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
快樂(lè)是作文9
讀書(shū)，帶給我快樂(lè)。這別樣的快樂(lè)使我能盡情地遨游宇宙，它還帶著我自由地穿越古往今來(lái)，這種快樂(lè)是無(wú)所不能的。
每一天，我都離不開(kāi)這種快樂(lè)，它像空氣一樣包圍著我，它像老師一樣幫助著我，它像春風(fēng)一般滋潤(rùn)著我。只要沉迷于書(shū)中，自己就是主人公。
在《西游記》中，我感受著天馬行空的快樂(lè)。在《小靈通漫游未來(lái)》中，我享受著未來(lái)科技的快樂(lè)。在《三國(guó)演義》中，我一會(huì)兒變成劉備，寬厚仁義地幫助黎民百姓；一會(huì)兒變成曹操，站在指揮臺(tái)上統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬；一會(huì)兒變成趙云，十破八門(mén)金鎖鎮(zhèn)，威風(fēng)凜凜；一會(huì)兒又變成了諸葛亮，為劉備指點(diǎn)江山……每一本書(shū)都讓我領(lǐng)略多彩的`世界，讓我感受不同的快樂(lè)。
讀書(shū)的快樂(lè)也讓我明白了一個(gè)道理：快樂(lè)要懂得分享，才能加倍快樂(lè)。有一次，我和好朋友因?yàn)橐患∈鲁臣芰�，誰(shuí)也不理誰(shuí)。隔了幾天，我?guī)Я艘槐咀钚缕诳摹兑饬帧罚缧菸艺诳磿r(shí)，他走過(guò)來(lái)，低著頭，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)我說(shuō)：“是，是最新一期的嗎？能借我看嗎？一會(huì)兒，就一會(huì)兒！”原來(lái)他也喜歡看，我突然想到這幾天的事情，立刻覺(jué)得不好意思了，我紅著臉，小聲地對(duì)他說(shuō)：“我們一起看吧！”
讀到幸福的文章，我們臉上都掛著微微的笑；遇到精彩幽默的段子，我們倆捧腹大笑，我和他共同沉浸在《意林》的世界里。當(dāng)合上最后一頁(yè)，我們不約而同地看向了對(duì)方，愣了幾秒，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”伴隨著發(fā)自心底的笑聲，我們就這樣和好了。
你們看，一本書(shū)就解除了我們的尷尬，一本書(shū)的快樂(lè)是能傳染的。讀書(shū)，是美妙的、快樂(lè)的，培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以快樂(lè)，給人以光彩，給人以才干�！迸c書(shū)籍為伴，我感受著書(shū)香的氣息，享受著讀書(shū)的快樂(lè)，成為一個(gè)真正快樂(lè)的讀書(shū)人！
快樂(lè)是作文10
六一是大家這部分孩子子的節(jié)日。
今天是星期六，也是兒童節(jié)，我非常高興。由于星期五的作業(yè)比平常少了一大半，數(shù)學(xué)沒(méi)，語(yǔ)文只有作文，英語(yǔ)也比較容易。我星期五晚飯前就把抄的和默的寫(xiě)完了，然后吃完飯后我就一直在玩。后來(lái)又跟著父親他們?nèi)ヒ粋�(gè)朋友家玩……他們睡了后，父親又給我手機(jī)玩，所以星期五我也非�？鞓�(lè)。星期六就更不需要說(shuō)了，就會(huì)更快樂(lè)了。
上午，我將英語(yǔ)的基礎(chǔ)練習(xí)做完，又看了一會(huì)兒書(shū)，就吃午飯了。吃完后，奶奶去打麻將，我和哥哥在家睡午覺(jué)。大家還沒(méi)有睡著，父親就回來(lái)了，看了大家一下，就到樓上去睡午覺(jué)了。后面我還是沒(méi)睡著，哥哥睡著了。母親又回來(lái)了，她說(shuō)她是請(qǐng)假回來(lái)的。母親又問(wèn)我有沒(méi)找到藍(lán)藍(lán)莓，我說(shuō)沒(méi)。
母親說(shuō)在樓上的一個(gè)柜子上面。我立刻跑到樓上，就摸了一下衣柜的上面，發(fā)現(xiàn)沒(méi)。我又走到那旁邊的.一個(gè)比較高的柜子那里，那個(gè)我摸不著上面，我就把柜子打開(kāi)，可是也沒(méi)。后來(lái)還是母親上來(lái)把藍(lán)莓洗好，我和哥哥趁著母親拿她手機(jī)的時(shí)候，把藍(lán)莓拿到下面了。母親看見(jiàn)了就也跟著下來(lái)了。
哥哥一次抓了好幾個(gè)，然后一個(gè)一個(gè)地吃。我兩手并用，一只手去拿藍(lán)莓時(shí)，另一只手就已經(jīng)將藍(lán)莓放到嘴里了。然后母親讓大家試一下抓一大把，把嘴巴弄滿哪種。我沒(méi)弄，哥哥和母親弄了，他們那樣子，一定非常酸。
我喜歡這一次的兒童節(jié)，我感覺(jué)非常高興。
快樂(lè)是作文11
舞臺(tái)上，她們跳動(dòng)的身軀，盡管沒(méi)有過(guò)多的動(dòng)作，然而她們依舊汗如雨下，她們很胖，但她們，用胖傳遞著快樂(lè)。
沒(méi)有動(dòng)人的舞姿，沒(méi)有沉魚(yú)落雁的美貌，沒(méi)有窈窕的身材，她們站在舞臺(tái)上，告訴大家：“我們很胖，但我們很快樂(lè)�！彼齻�，是一個(gè)“重量級(jí)”的團(tuán)隊(duì)。如果，她們只是在街上的普通人，也許，她們只會(huì)受到旁人兩種對(duì)待，一是嘲笑，二是旁人的憐憫，不愿提及“胖”這一敏感話題。然而她們不是，她們用自己的快樂(lè)走上了舞臺(tái)。
最輕的舞者，是二百斤。我無(wú)法想象，她們?cè)谏钪杏龅搅硕嗌俚?困難。求職，宴會(huì)……然而現(xiàn)在，她們用的是一顆平常心來(lái)面對(duì)她們所遇到的困難，用她們因“胖”而遇到的樂(lè)事，與大家分享。她們提著當(dāng)年不堪回首的往事，與臺(tái)下的觀眾一起笑。我笑了，我真的，好久都沒(méi)有這樣發(fā)自內(nèi)心的笑了。
是什么使得她們聚在一起?是一張?zhí)�，是她們現(xiàn)在的團(tuán)長(zhǎng)發(fā)的。當(dāng)主持人請(qǐng)出團(tuán)長(zhǎng)時(shí)，一位胖胖的婦女走上臺(tái)來(lái)。她始終都是笑著的。她說(shuō)，她最?lèi)?ài)說(shuō)兩句話，第一句是，“世界上正是因?yàn)橛辛伺肿�，才有了瘦子�！钡诙涫�，“生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也會(huì)對(duì)你笑�！蔽疫@才明白，她們的快樂(lè)從何而來(lái)，正是有這樣一位團(tuán)長(zhǎng)，她們才能這樣的快樂(lè)。
她們很胖，但她們很快樂(lè)，她們不僅要讓自己快樂(lè)，還要用自己的“胖”為別人創(chuàng)造快樂(lè)。
快樂(lè)是作文12
快樂(lè)是什么？我覺(jué)得快樂(lè)是一盒色彩繽紛的顏料，我們用這盒顏料涂寫(xiě)出原本平淡無(wú)味的人生。對(duì)你來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是什么呢？
對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)莫過(guò)于看書(shū)了，平時(shí)我最喜歡帶一本書(shū)，走到花團(tuán)錦簇的中庭，坐在涼亭下靜靜地看書(shū)。有時(shí)身邊會(huì)有一些玩鬧的小孩，但我總是無(wú)動(dòng)于衷，自己沉浸在屬于自己的書(shū)香世界。
在看書(shū)的時(shí)候，每次我都全神貫注，在看到緊張的情節(jié)時(shí)我會(huì)深鎖眉頭。有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我都會(huì)目瞪口呆，嚇得跳起來(lái)，深怕會(huì)看到可怕的怪物。有時(shí)我會(huì)看書(shū)看到媽媽在叫我都充耳不聞，等媽媽叫了十幾遍，我才會(huì)慢慢吞吞的離開(kāi)我這小書(shū)蟲(chóng)的世界呢！
看書(shū)可以提升我們語(yǔ)文文的能力，此外，我也喜歡打籃球，雖然我打得很差，但只要我投進(jìn)一球時(shí)，心中的`喜悅是筆墨無(wú)法形容的。
還記得我第一次學(xué)投三分球，那時(shí)還是乳臭未干的小鬼頭，看到大哥哥們打球的英姿后，覺(jué)得很酷又很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到還沒(méi)開(kāi)始學(xué)斗牛，我就已經(jīng)嘗到失敗與沮喪的挫折感了。那時(shí)老師看我心灰意冷，特別交我小秘訣，鼓勵(lì)我多多練習(xí)，那時(shí)我終于投進(jìn)三分球的成就感，我記得清清楚楚。而且籃球是一種有益健康的運(yùn)動(dòng)，讓原本有些許肥胖的我順利擺脫不少脂肪呢！
快樂(lè)，如果要簡(jiǎn)單描述的話，就是做自己喜歡的事。不管是打球或看書(shū)，都會(huì)讓我感覺(jué)愉快，不論做得好或不好，只要好好享受、沉浸，便是最大的快樂(lè)了。
快樂(lè)是作文13
媽媽是家里最辛苦的人，既要忙于工作，又要照顧家庭，還要輔導(dǎo)我的功課，常常累得腰酸，所以一有空，我就會(huì)做媽媽的好幫手。上周五，媽媽一進(jìn)家門(mén)就大聲嚷嚷，自己的腰累極了，我趕緊跑過(guò)去，輕輕地給媽媽捶起來(lái)。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“真是我的好兒子！”然后閉上眼睛，舒服地哼起了小調(diào)。我從上到下地給媽媽捶背，先按按脖子，再捶捶背，再揉揉腰，最后把整個(gè)后背都揉了一遍。大約過(guò)了十分鐘，媽媽睜開(kāi)眼睛，開(kāi)心地說(shuō)：“真奇怪，我的腰不那么累了，我的
兒子比按摩師還在行呢！”我聽(tīng)了媽媽的話，高興地笑了。昨天晚上休息的時(shí)候，我觀察了媽媽的手，發(fā)現(xiàn)它們疙疙瘩瘩，一點(diǎn)兒也不像我的手，白白嫩嫩的.。我想，一定是媽媽干家務(wù)累的，我該為媽媽剪剪指甲。媽媽知道了我的想法，驚訝地說(shuō)：“今天吹什么風(fēng)呀？！”說(shuō)完，便高興地把手放在了我的眼前。我左手托起媽媽的手，右手拿起小剪刀，有模有樣地剪了起來(lái)。突然，媽媽的手抖了一下，我一看，原來(lái)是剪刀磕到皮膚了。我不好意思地問(wèn)：“媽媽?zhuān)蹎�？”媽媽連忙說(shuō)：“不疼，不疼！”這下，我再也不敢大意，認(rèn)認(rèn)真真地剪了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我終于幫媽
媽剪好了指甲。媽媽看著自己干干凈凈的手指，立刻表?yè)P(yáng)我：“兒子，你真乖！”我開(kāi)
心極了！給予是多么地快樂(lè)！
快樂(lè)是作文14
奮斗，是一種為生命增添色彩的生活方式，是奮斗點(diǎn)綴了生命的這張白紙，使生命不因單調(diào)空白失去了活著的價(jià)值與意義。同樣奮斗也是一個(gè)生命綻放奪目光彩的必經(jīng)之路。
我，是一顆蒲公英的種子。本該在母親的溫暖懷抱里熟睡的我，卻因突如其來(lái)的一股大風(fēng)，卷入了洶涌的大海中，我與我的兄弟姐妹們一同在海水的吞噬中努力掙扎�？晌覀儏s一直無(wú)法與海水抗擊，渾濁的泥沙隨海水撞擊著我的.身體，使我的皮膚受到嚴(yán)重的侵襲。我的兄弟姐妹們都陸續(xù)被海水沖走了，沉入了海中。
這時(shí)，我已經(jīng)失去了生的希望，我也沒(méi)有力氣繼續(xù)掙扎了，但抬頭卻看到一只弱小的海鷗極力地逆風(fēng)而行，在大風(fēng)中努力地向前飛行，翱翔。我的內(nèi)心又重新有了希望，我也努力向前而行，使大海無(wú)法把我卷入海底。
終于，第一縷陽(yáng)光劃破重重云霧，灑在海面上，我知道，我活下來(lái)了。這時(shí)，海面是平靜的，我努力在迷茫的大海中尋找可以生存的陸地，當(dāng)我正準(zhǔn)備漂浮到一塊臨近的大陸上時(shí)，一個(gè)小小的浪花讓我沖到了一個(gè)寒冷的巖石縫中。
冰冷的水重重地砸在我身上，我又看不見(jiàn)那柔和的陽(yáng)光，本從海洋中逃過(guò)一劫的我又回到了黑暗之中，我只能孤獨(dú)地在這黑暗寒冷的巖石縫中等待著死亡的到來(lái)。
這時(shí)，從巖石外傳來(lái)了幾聲?shū)Q叫和揮動(dòng)著翅膀的聲音，是那逆風(fēng)而行的小海鷗的聲音！我猛睜開(kāi)疲憊的雙眼，小海鷗都從困難中挺過(guò)來(lái)了，為什么我不能呢？我想。
于是我開(kāi)始努力地求生，汲取土壤中的水分，我開(kāi)始發(fā)芽了，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了。終于，我重見(jiàn)陽(yáng)光了，太興奮了。陽(yáng)光的味道真好！是甜甜的，充滿快樂(lè)的。
在生命中，是奮斗引領(lǐng)我走向光明和希望，讓我品味生命中的甘甜，讓我享受生命中那快樂(lè)甘甜的陽(yáng)光。
快樂(lè)是作文15
什么是快樂(lè)，這件事情一直困擾住我。所以，我一直在尋找他。
周末的早晨，我七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起來(lái)。暖烘烘的太陽(yáng)照著我還懶洋洋的身子。我伸了個(gè)懶腰，起床了。刷牙洗臉等一些工序過(guò)后，便看見(jiàn)一桌的早餐正向著我招手。我微微的笑了。
這是快樂(lè)嗎？
早晨八點(diǎn)半，我一蹦一跳地去找我的好朋友們玩。我們一會(huì)兒玩“捉迷藏”，一會(huì)兒玩“老鷹捉小雞”，一會(huì)兒玩“瞎子摸人”，一會(huì)兒玩“三個(gè)字”……院子里洋溢著歡快的笑聲。我張開(kāi)大嘴笑了。
這是快樂(lè)嗎？
快中午了，我拿著我心愛(ài)的`圓珠筆，寫(xiě)起老師布置的作業(yè)。我過(guò)關(guān)斬將、殺敵無(wú)數(shù)、氣勢(shì)昂昂。突然一位“大將”擋住了我的去路。我請(qǐng)來(lái)“字典軍師”來(lái)幫忙。不一會(huì)兒，威猛的大將便倒下了。我咧開(kāi)嘴笑了。
這是快樂(lè)嗎？
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走去看看我辛苦培養(yǎng)出來(lái)的豆子。沒(méi)想到，他竟然長(zhǎng)成一顆“參天巨豆”，變成了豆芽。我以劉翔跑步般的速度跑過(guò)去拿我的觀察日記，記錄下來(lái)：“長(zhǎng)度一點(diǎn)三厘米，顏色白中透紅。哦，還有日期……”我嘴巴已經(jīng)笑到耳朵了。
這是快樂(lè)嗎？
晚上，我準(zhǔn)備去睡覺(jué)了。我戀戀不舍地放下我的書(shū)，拿著書(shū)，放在枕頭邊；抱著抱枕，兩腿夾著，躺在暖綿綿的床上，舒服極了。我?guī)е⑿M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這是快樂(lè)嗎？
雖然我還是不知道什么是快樂(lè)，但是我知道，我很快樂(lè)。
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