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成長(zhǎng)作文600字

時(shí)間:2024-02-24 15:20:08 話題作文 我要投稿
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成長(zhǎng)作文600字

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文600字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)作文600字

成長(zhǎng)作文600字 篇1

  成長(zhǎng)有誰在傾聽?

  校園在傾聽,校園里承載了你的喜怒哀樂。當(dāng)你開心時(shí),它會(huì)與你一同沉浸于喜悅之中,處處充滿生機(jī);當(dāng)你憂愁時(shí),它會(huì)與你一同分擔(dān),不會(huì)讓你一直籠罩在陰云之下,它會(huì)使你走出陰霾,去迎接每一個(gè)美好的一天。

  成長(zhǎng)有誰在傾聽?

  書籍在傾聽,在你的成長(zhǎng)中,它們成了你的良師益友。《三國演義》讓你領(lǐng)略諸葛亮的神機(jī)妙算;《鋼鐵是怎樣煉成的`》讓你懂得了生命的意義;《茶花女》讓你體會(huì)茶花女悲慘的一生……當(dāng)你遨游于書籍的海洋中,你會(huì)忘記一切的不快,完全陶醉于書香。

  成長(zhǎng)有誰在傾聽?

  日記在傾聽,每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中都有屬于自己的小秘密。向誰訴說,誰會(huì)傾聽?——日記,是你最好的選擇,它會(huì)是你最忠實(shí)的聽眾,它會(huì)為你永久保守秘密。

  成長(zhǎng)有誰在傾聽?

  朋友,人的一生不可缺少友誼。真誠的朋友,會(huì)讓你同他一樣真誠待人,他會(huì)與你一同成長(zhǎng),一同快樂。他會(huì)肯定你的優(yōu)點(diǎn),指出你的不足,使你在成長(zhǎng)中,更加完善自己。

  成長(zhǎng)有誰在傾聽?

  父母在傾聽,他們會(huì)為你保留兒時(shí)從幼兒園阿姨手里接過的小紅花,他們會(huì)為你所得的一張張獎(jiǎng)狀而自豪,它們印證了你每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印。

  成長(zhǎng)有誰在傾聽?

  成長(zhǎng)最最需要的聽眾,就一個(gè),那就是——你。成長(zhǎng)需要你的真心傾聽,只有你才能領(lǐng)悟成長(zhǎng)中所有不可缺少的重要環(huán)節(jié)——成功、失敗、快樂、憂愁、收獲、付出……

  成長(zhǎng)不會(huì)一直稱心如意,就如天氣不會(huì)一直艷陽高照,總有出現(xiàn)風(fēng)雨天氣,但風(fēng)雨過后就會(huì)有彩虹。我們?yōu)楹尾灰砸粋(gè)樂觀的心態(tài)去迎接那一個(gè)個(gè)黑暗后的黎明呢?

  記!只有你才能傾聽到成長(zhǎng)最最動(dòng)聽的心聲!

成長(zhǎng)作文600字 篇2

  說實(shí)話,我并不喜歡長(zhǎng)大,因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng),我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就會(huì)越來越重,老師和父母對(duì)我們的期望也會(huì)就越來越高,這就代表我們肩上的擔(dān)子也越來越重。有時(shí),我還會(huì)有種幼稚的念頭:要是時(shí)光永遠(yuǎn)停留在幼兒時(shí)期,不用寫作業(yè),不用考試,那有多好呀。但是,這只會(huì)是一個(gè)白日夢(mèng),是一個(gè)永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想。寫作業(yè),考試,是我們學(xué)生永遠(yuǎn)逃脫不了的命運(yùn)。老師和家長(zhǎng)們總是對(duì)我們講一些大道理,這些道理雖然我們也懂,可就是沒法心甘情愿的去執(zhí)行。不僅這樣還有許多家長(zhǎng)給孩子報(bào)上了許多雙休日班。這使許多孩子叫苦連天。有時(shí),我會(huì)感到做個(gè)學(xué)生真不幸!

  有煩惱就有快樂。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)十歲了,在這十年里,我獲得的榮譽(yù)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù),每當(dāng)看著那些紅紅的獎(jiǎng)狀,我就會(huì)感到無比的自豪和快樂,心里就像吃了蜂蜜一樣甜。隨著知識(shí)的`不斷積累和豐富,我所閱讀的范圍也越來越廣,在雙休日,我不僅會(huì)興致勃勃的看一些報(bào)紙上的新聞,而且經(jīng)常會(huì)捧著一本小說書愛不釋手,看得津津有味。隨著年齡的增長(zhǎng),我玩的游戲也變的五花八門,就算在家里,也可以輕輕松松地玩著并不比戶外游戲差的網(wǎng)上游戲。在學(xué)校里,每當(dāng)受到老師的表揚(yáng)時(shí),我的心里就樂開了花。每當(dāng)我主動(dòng)幫同學(xué)輔導(dǎo)功課或幫同學(xué)搞衛(wèi)生后,聽到別人對(duì)我說謝謝,我心里別提有多高興了,我覺的這聲謝謝比世界上任何甜言蜜語都美,所有煩惱頓時(shí)拋到了九霄云外。

  快樂和煩惱就像兩個(gè)孿生兄弟,誰也離不開誰。就像沒有黑夜就沒有黎明,沒有炎熱就沒有寒冷一樣?鞓泛蜔⿶缹殡S我整個(gè)成長(zhǎng)的過程。

成長(zhǎng)作文600字 篇3

  7月17日和18日,走在“規(guī)劃自己的專業(yè)人生”研討會(huì),聆聽“最具成長(zhǎng)力教師”講述自身專業(yè)發(fā)展的心路歷程,感悟著他們的成長(zhǎng)密碼——“夢(mèng)想”、“個(gè)人職業(yè)規(guī)劃”、“專業(yè)閱讀”、“寫作”、“自我反思”、“創(chuàng)新”、“熱愛”、“堅(jiān)守”。

  主持人張碩果老師的話重重地敲在我的心上:“在教師專業(yè)發(fā)展的路上,最重要也是最難的一件事情,就是認(rèn)識(shí)你自己。我是誰?我要去往哪里?在一定程度上來說,目標(biāo)是否清晰,規(guī)劃是否及時(shí),決定著教師走向哪里,能走多遠(yuǎn)!

  “我認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?”“我要去往哪里?”“我有自己的?mèng)想嗎?”“我有自己的生涯設(shè)計(jì)嗎?”“我有自己的職業(yè)志向嗎?”“自己具備有學(xué)習(xí)力嗎?”終于警醒,自己缺乏的是一種成長(zhǎng)力,缺乏的'是對(duì)自己的專業(yè)人生進(jìn)行規(guī)劃,缺乏的是專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。

  互動(dòng)環(huán)節(jié)中,宋君老師向著名特級(jí)教師、語文教育專家余映潮老師提出了一個(gè)問題:制約我們廣大一線教師成長(zhǎng)的最主要因素是什么?”

  余老師回答說:“教師的成長(zhǎng)說到底關(guān)鍵在自己,只要自身有堅(jiān)定的信念、強(qiáng)大的動(dòng)力,就沒有人能夠阻擋得了你成長(zhǎng)的腳步。”他45歲開始練習(xí)普通話,走向課堂教學(xué)的第一線,現(xiàn)在已經(jīng)退休了,但每天堅(jiān)持訓(xùn)練朗讀、練習(xí)寫粉筆字和鋼筆字,每天進(jìn)行教育寫作,每年至少發(fā)表文章50余篇,他給自己制定的十年規(guī)劃(20xx——20xx),到今年已經(jīng)完成了大半。

  在我們?yōu)橛嗬蠋熕蜕侠坐Q般的掌聲的同時(shí),是不是該反問自己——“年輕的你,難道不為自己的碌碌無為感到羞愧嗎?余老師正是用自己的言行燭照著我們成長(zhǎng)的路程。

  這次觀摩研討會(huì),是一場(chǎng)豐盛的精神盛宴,對(duì)我而言,是一次蛻變,是思想上的一次新生。

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