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誰是兇手小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的誰是兇手小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
唉,最近村子里不太平,發(fā)生了很多的命案。對于如何破案,村長卻是半分線索也沒有。
昨天羊太太收到一封告密信,可里面只有一張褶皺的白紙,一瓶碘酒,一個檸檬,一小包面粉。告密信到底想說明什么呢?一陣冷風(fēng)吹來,羊太太渾身起了雞皮疙瘩。
她連忙趕到村長的家里,村長的女兒卻對驚恐萬分的羊太太說:“美齡太太,對不起,真不巧我父親外出開會了。不過我想您可以去找找咪咪老師,她知識淵博,或許能幫忙破解此案件呢!”羊太太想了想也對,就帶上那封神秘的信和那些工具一起來到了咪咪老師家。咪咪老師沉思片刻后說:“也許我們現(xiàn)在可以用這些材料來做一個實驗!闭f著,咪咪老師把棕色的碘液滴進了一個盛了清水的碗,然后把那封沒有字的告密信浸到了水中,剛浸濕,紙上立刻出現(xiàn)了兩個深藍色的大字:“鍋鍋”!
“不會吧,怎么會是鍋鍋呢?還有這上面怎么會有字出來呢?”咪咪老師解釋道:“這白紙上面其實是有字的,只不過這字不是用我們一般的筆寫,而是用面粉混在水中寫出來的!
“那這字怎么會變成藍色?”羊太太睜大了眼睛。
“淀粉成螺旋狀,碘鉆入螺旋當(dāng)中的空隙,從而改變了碘原有的顏色而成為深藍色!
“哦,原來是這樣!”羊太太恍然大悟。
咪咪老師皺著眉頭:“現(xiàn)在我們是不是要把這一封信送給村長呢?”羊太太點點頭:“這可是一件大事啊,一定要讓村長做主,可是如果就這樣把信寄給村長,會不會被兇手知道了呢?”
他們想了很久,忽然咪咪老師眼前一亮,這兒不是還有一個檸檬?我們可以用檸檬汁先把字都隱藏起來呀!檸檬汁是酸性的,碘是堿性的,檸檬汁和碘液一旦結(jié)合在一起,它們就會起中和反應(yīng),然后這張紙上的藍色,就會自然而然地消失,回到原來的樣子。
信被順利地送到了村長的手里,只是這上面的“鍋鍋”兩字是什么情況呢?難道兇手和鍋鍋有關(guān)嗎?
為了不冤枉好人,村長想了一個辦法。他開完會后舉行了一次酒會,在這場酒會上,好幾個人把鍋鍋給灌醉了。喝醉酒的鍋鍋,被村長帶到了一個秘密的審訊室,酒后吐真言,鍋鍋交代了所有的犯罪事實。
這下子,大家終于知道——鍋鍋就是兇手!
熊掌分割線
誰是兇手
三年級 孫若添
最近,羊村發(fā)生了許多命案。這一天村長正好出去開會了,他讓喜羊羊代替他來管理羊村。
太陽剛升起來不久,一只小羊就慌慌張張地說:“不好啦,有人把一封檢舉信放在我桌上了!”喜羊羊接過這封信,看了一下對小羊說:“快把這封信交給學(xué)問淵博的烏龜博士!”
烏龜博士這會兒正在看一本《知識大全》,看到小羊匆匆忙忙如風(fēng)一般飛速地跑了過來,就知道肯定出了大事。問了小羊幾個問題,烏龜博士得知了事情經(jīng)過,便帶上了一副干凈的眼鏡,一本正經(jīng)地說:“這事有辦法,別著急,過幾天我給你們寄幾樣?xùn)|西,到時候你們就知道怎么做了!”
小羊半信半疑地點點頭,然后回到喜羊羊那里,把這件事情告訴了他。他們就開始等消息了。
“叮——!眰鱽硪宦曢T鈴聲,緊接著門外又傳來一句話:“你的快遞到了!”喜羊羊接過快遞連忙向村長開會的地方跑去。
村長接過材料,把碘液放到水中,只見清清的水一下子被染成了棕色。按照烏龜博士的指示,他們把紙放到了滴了碘液的水中,只見白色的紙條慢慢地變成了藍色,同時紙上出現(xiàn)了幾個清晰有力的字。
這是怎么回事呢?烏龜博士解釋道:“碘液遇到面粉時會變藍色。而這張白紙上其實是有字的,這上面的字呢,是用面粉寫的,所以把它放進碘液里去,自然會出現(xiàn)這樣的效果!
原來是這樣,喜羊羊和村長都驚嘆不已,他們對烏龜博士的博學(xué)充滿了深深的敬仰。
那么,紙上到底寫了什么內(nèi)容呢?
原來這張紙上寫著兩個字:“大大”。這下羊兒們就明白了——原來,兇手就是大大!就這樣,大家想辦法把大大趕出了羊村,從此羊兒們又過上了幸福的生活。
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