成長作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
昨天下午，我興高采烈地小跳著邁進(jìn)教室，臉上好像有朵紅花，看著胸前的紅領(lǐng)巾。更是笑得合不攏嘴。為什么我這么高興呢？原來，是因為我要去鄭大校園參加一個名師講座活動。
一路上我心情澎湃，同行的29名同學(xué)也是如此。大家的腳下仿佛踩著一朵朵幸福的云，臉上洋溢著燦爛的笑容。到了會場，指導(dǎo)員見時間還早，便把我們帶到隔壁另一間會議室休息。這時，我清楚地聽到了那位名師的洪亮講課聲。
可是，當(dāng)我們真正走到講臺上的課桌旁時，大家不僅吃了一驚。臺下全是來自各個地方的老師和評委，兩層的大會場被占得滿滿的。我第一次見到如此場面，心情立刻緊張起來。坐到位子上，等著老師上課；臺下議論紛紛，我卻一動也不敢動，活生生一個雕像！
開始上課了。這位名師姓張，五官端正，面目慈祥。今天，他給我們講的是“微影評”。首先，張老師放了一小段電影，然后問我們有什么感悟。我想說卻又不敢舉手，害怕在如此大的場面下說錯。耳邊似乎傳來兩個精靈的對話：大膽點兒，別怕！別舉手，萬一說錯了怎么辦？我矛盾極了，正在猶豫，另一位同學(xué)舉手回答了問題。張老師告訴我們，寫好微影評就是要寫好感悟。接著，他又放了一段電影，我被其中的'情節(jié)吸引住了。張老師讓我們把感悟或體會寫下來。
寫完后，張老師讓我和其余4位同學(xué)朗讀自己寫的文章。輪到我時，我手心出冷汗，心臟好像提到了嗓子眼。我趕緊咽了口唾沫，心想：加油，一定穩(wěn)��！于是，我用清脆的聲音朗讀了自己剛寫的小作文，并特意將最精彩的一句話放大聲音。突然，臺下響起了熱烈的掌聲，此起彼伏，我看著大家，臉紅的像個蘋果。這時，張老師說：“把‘做自己，最閃亮’這句話寫到黑板上，標(biāo)上署名�！睂懲旰�，我如釋重負(fù)，心里甜滋滋的。
通過這節(jié)課，我不僅學(xué)會了微影評的寫法，更獲得了一個體會：站在臺上要勇敢，一定不能膽怯！這堂課真讓我成長了不少！
成長作文 篇2
書法對我有著很神奇的吸引力，我與書法形影不離，相依相伴。
我在九歲時，就和書法結(jié)了不解之緣。古時的一些大書法家，他們勤學(xué)苦練，才了一手好字。我很羨慕他們，便走上了學(xué)書法的道路。
我剛剛來到書法班，便被濃郁的書法氣氛感染了。那里的每位同學(xué)寫的毛筆字都非常漂亮，屋里還有一股淡淡的墨香味。一問才知到這些同學(xué)已經(jīng)練了兩三年了，看樣子，我只能付出比別人多出一倍的努力，才可能趕超他們，于是，在周末，我在還沒有上課時就早早的來到書法班練毛筆字;課間別人休息時，自己接著練;老師指點時，自己認(rèn)真聽講，接受老師的教導(dǎo);放學(xué)時自己在比別人多寫一會毛筆字，這些行動都被老師看在眼里，記在心上，得到了老師的表揚。
到了兒童節(jié)同學(xué)們都要寫作品了，我也不例外，因為是在宣紙上寫，我還不太習(xí)慣剛提起筆在宣紙上寫了一個筆畫，發(fā)現(xiàn)宣紙陰的墨非常多，與下一個筆畫不成比例，沒辦法，只能重寫了。我把墨調(diào)整好后，開始寫第二遍了拿起毛筆，把毛筆尖抹平，要開始下手了，我寫的時候總是掌握住了下筆的輕重，寫出來的字比第一次寫的好多了。慢慢的，我把這幅作品寫好了，老師說寫的'挺好，但我還要更加認(rèn)真不能驕傲的虛心學(xué)習(xí)。
在一年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理：“只有靜下心來，才能把字寫好。學(xué)書法還讓我體會到了團(tuán)隊合作精神：只要一筆沒寫好，就會影響到整個字的美觀，猶如一個團(tuán)隊里個別的隊員不好好合作，就會影響到整個團(tuán)隊�！�
我愛書法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩
成長作文 篇3
潮起潮落，東去春來，夏末秋至，日落日出，花開花落，草長瓜熟。生活就是這么般循環(huán)往復(fù)，時常想想多點成長的經(jīng)驗。培根曾說過：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格�！�
乘做著飛船，翱翔太空，穿越歷史的時空隧道�；氐街蓺馕疵摰耐陼r代。母親拉著我的小手，慈祥般地教我“床前明月光，疑是地上霜。”我就像一棵沙漠中的小草一樣，貪婪地吮吸著古代詩人的精華，吮吸著歷史的進(jìn)程，吮吸著高潔的情操。
伴隨著深山中的鐘聲的敲響，我與書成了形影不離的好朋友，諾貝爾文學(xué)獎作家成了我新心目中的`英雄。其中，我最喜歡的是海明威的《老人與海》。這部小說是我明白了許多，使我改變了自己，也使我長大了許多。小說的基本情節(jié)是圍繞古巴老漁夫桑提亞哥在海上三天三夜的打漁活動展開的。打漁在這里既是一種生產(chǎn)活動，更是人生角斗是象征。從生產(chǎn)活動的角度來看，主人公是一個失敗者，他在和鯊魚的海上搏斗失敗了。但是，他不向厄運低頭，面隊一群鯊魚的襲擊，明知必定要失敗，他也無所畏懼，挺身而戰(zhàn)，他的人生信條是；“一個人并不是生來要被打敗的，你可以把他消滅了，可就是打不敗他�！彼蔷裆系膹�(qiáng)者，是人生角斗場上的“硬漢子”。《老人與�！吠ㄟ^桑提亞哥這一個人物形象的塑造，為我們唱出了一首強(qiáng)者之歌戰(zhàn)斗者之歌。困頓中不失信心，失敗了毫不頹喪，人類社會永遠(yuǎn)充滿光明，充滿活力。
歷史的年輪正馬不停蹄地往前趕。但我卻又迷戀上了《史記》難道我的腦子又有什么問題了么？不，正是我的讀書經(jīng)驗告訴我，《史記》是一本不可多得的書�？戳恕锻趿⑷航庾x史記》中的《黃石老人：因為你需要，所以有在》和《李牧：讓我打仗？我就“拖”》真的使我明智了許多——下場悲慘程度和功勞成正比，功勞越大，下場越悲慘。古代戰(zhàn)亂紛紛，尸體暴露原野之上，叫喊聲，短兵交接聲像一陣疾風(fēng)闖入了我的耳邊。各諸侯，官員們的嫉妒心強(qiáng)烈無比，計謀、策略一一顯現(xiàn)出來。為了爭權(quán)奪利不惜犧牲了人民的幸福生活。李牧的“拖”真的具有極大的挑戰(zhàn)性。使匈奴們無法入侵趙國。趙國的以保存，但人們認(rèn)為李牧“傻”了。排另一位將軍攻擊匈奴。匈奴力量如牛。使得趙國大敗。趙王只好又去請李牧。但李牧又“拖”了。但趙王不得不屈服。后來，李牧眼看時機(jī)已成熟就出去攻擊匈奴，并成功了。秦國統(tǒng)治者，認(rèn)為李牧太聰明了，會損害秦國的利益。于是秦國就使用了離間計，買通趙人，在趙王面前說李牧的壞話，趙王殺了李牧。而后趙王也身死他人之守。
韓信和何蕭的地位也是非常顯赫的。最終也被無情的殺死了。因為張良運用了黃石老人這個傳說，使得他得以生存。
我在書的海洋中生活，讀書使我明白了古人所傳授下來的經(jīng)驗，有些實在是權(quán)其可貴的。因為他曾經(jīng)費去許多犧牲，而留給后人很大的備失。
讀書使我明白了越成熟的谷穗，躍懂得彎腰，千萬不要在無意中擺出盛氣凌人的高姿態(tài)，而讓人覺得你高高在上，產(chǎn)生遙不可及的距離感。
讀書使我明白了生命的意義在于成長，在于學(xué)習(xí)，這本身就不是能用價值衡量的。
成長作文 篇4
讓智慧行走于生活，讓生活重新認(rèn)識智慧！
——題記
打翻了一瓶五味瓶，流入水中，是各種各味的人生。風(fēng)在吹，水在流，時光靜靜的走。
流出人生百態(tài)！
流出那“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的思念；流出那“不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息”的悲哀；流出那“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)；流出那“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎荆�
暮然回首，古人的智慧如流水般潺潺流過，如細(xì)雨般滋潤心田，如石碑般屹立不倒！
商鞅因智慧大展宏圖，實行變法，成就一番霸業(yè)；劉備因智慧大興起義，大勝項羽，實行仁政待命，天下得以太平；諸葛亮因智慧輔佐賢君，汗馬功勞，生于他手；愛迪生因智慧發(fā)現(xiàn)生活，潛心專研，引領(lǐng)人們進(jìn)入“電器時代”；霍金因智慧戰(zhàn)勝生活，頑強(qiáng)生存。雖然他雙腿不能走遠(yuǎn)，但他的思緒卻飛到了外太空！
智慧如水，靜靜的流，卻流入了每個人的心里！抓的住智慧的，再付之汗水，成功遍離你不遠(yuǎn)；抓不住智慧的，付出十倍的努力，也只是剛好趕上別人的后腳跟。
留心生活，一點一滴全是智慧的化身。吃透知識需要智慧，大考小考需要智慧，做好學(xué)生需要智慧，為人相處需要智慧，管理班級需要智慧，完成比賽需要智慧，日常生活需要智慧。也許你用用智慧，磁鐵不是找針的最好工具嗎？鏡子和電筒不是找桌后東西的最好工具嗎？濕布不是搽干凈污漬的.最好工具嗎？
我們需要有劉禹錫那“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”的樂觀向上，蘇軾那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感悟人生，再乘上杜甫那“一覽眾山小”的雄心壯志，還有陸游最后一筆“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的善于發(fā)現(xiàn)的智慧，還怕天空離你遠(yuǎn)嗎？
風(fēng)在吹，水在流，智慧悄悄的流入每個人的生活！
惠州龍溪中學(xué)初三：葉素嫻
成長作文 篇5
常言道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。人生短短幾十年，一眨眼，就過去了。而我們能做的，就是不愧于自己，孝敬父母。這不僅僅是因為父母將我們養(yǎng)育成人，更是因為他們將渾身的精力投放在我們身上，不求回報地陪伴，呵護(hù)我們成長。
在我們牙牙學(xué)語的時候，是父母不厭其煩地教我們讀清每一個發(fā)音；在我們步履蹣跚的時候，是父母親切地在我們耳邊加油助威，鼓勵我們前進(jìn)；在我們懵懂無知的時候，是父母孜孜不倦地教育我們，激勵我們前進(jìn)。正因為有父母不辭辛勞地鼓勵和呵護(hù)，我們才能茁壯成長。猶記得在我上初中的時候，因為學(xué)校是封閉式管理，我第一次離開父母，開始了我的寄宿生活。在開學(xué)前的那個中午，父母陪我一起到校，收拾床被等事情。媽媽再一次啰嗦道：“千萬要記得，每天晚上打個電話回家。不要吃垃圾食品，冰的冷的少吃點喝點，生病發(fā)燒一定要告訴老師。好好學(xué)習(xí)，千萬別偷懶，跟同學(xué)多交流，不要一個人呆呆的，知道了嗎？”我煩躁地說：“知道了知道了！你要說多少次啊，煩不煩啊�！眿寢層终f道：“你別嫌我煩，到時候出問題看你怎么辦，一點要記住媽媽的話，媽媽說的都是對的，千萬要記住啊�！蔽覠o奈地點點頭，表示知道了。媽媽終于停止念叨，回頭收拾床褥了。等到一起事情搞定之后，太陽已經(jīng)落山了，余暉將這個天空照應(yīng)得格外紅。我向父母招招手，看著他們的背影在余暉下漸行漸遠(yuǎn)。我不禁鼻子一酸，滾燙的.淚水流了下來。在那一瞬間，我成長了，我開始后悔剛才對父母的不耐煩的語氣和態(tài)度。我不該這么對待養(yǎng)育我的父母，他們將無盡的愛給了我們，為我們支撐起一篇愛的天空，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會愛護(hù)他們。
俗話說：滴水之恩，涌泉相報。更何況，父母對我們的愛意豈止“一滴”，而是汪洋大海。讓我們珍惜與父母的相處，善待他們，孝敬他們，讓他們的生活充滿歡聲笑語。
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