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“畫(huà)鼻子”真有趣
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，可是班級(jí)卻沒(méi)有安靜下來(lái)。教室里就像一鍋熱氣騰騰的開(kāi)水，同學(xué)們的興奮勁兒仿佛不斷上涌的水蒸氣，都快頂?shù)教旎ò辶恕?/p>
咦，這是為什么呢？原來(lái)，早讀時(shí)，老師說(shuō)這節(jié)課要和大家玩一個(gè)有趣的游戲，同學(xué)們都好奇不已，七嘴八舌地猜測(cè)著老師葫蘆里賣的什么藥。
“咚咚！”隨著兩聲敲門聲響起，教室里仿佛按下了靜音鍵，瞬間鴉雀無(wú)聲。老師帶著神秘的笑容走進(jìn)教室，揭開(kāi)了游戲的謎題：“畫(huà)鼻子”。
老師拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)了兩個(gè)大大的圓，再分別畫(huà)上眼睛、耳朵、嘴巴，然后指著鼻子所在的位置，說(shuō)：“大家看明白了嗎？這是兩張沒(méi)有鼻子的臉，我們的游戲規(guī)則就是蒙眼畫(huà)鼻子。”
“不就是畫(huà)個(gè)鼻子嘛！簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟，太簡(jiǎn)單了！”看著黑板上那兩張沒(méi)有鼻子的“大圓臉”，同學(xué)們都不以為然。
看著躍躍欲試的同學(xué)們，老師不緊不慢地從口袋里掏出一條絲巾，游戲便開(kāi)始了。在我們期待的目光中，第一位挑戰(zhàn)者上場(chǎng)了。他信心滿滿地走上講臺(tái)，另一位同學(xué)自告奮勇當(dāng)游戲助手，接過(guò)老師手中的絲巾，緊緊蒙住挑戰(zhàn)者的眼睛，然后在后腦勺打了個(gè)活結(jié)。擔(dān)心蒙得不夠嚴(yán)實(shí)，游戲助手還特意伸手在挑戰(zhàn)者眼前揮了揮，確認(rèn)他看不見(jiàn)，才把粉筆塞到他手里。挑戰(zhàn)者右手握著粉筆，三步并兩步邁上講臺(tái)站在黑板前，毫不猶豫地在黑板上畫(huà)了一個(gè)歪歪扭扭的鼻子，然后迫不及待地把絲巾一扯，定睛一瞧，就被自己畫(huà)的丑鼻子逗笑了！同學(xué)們更是笑得樂(lè)不可支。
然而同學(xué)們依然不覺(jué)得這是一件難事，不就是畫(huà)個(gè)鼻子嘛，幼兒園的小朋友都會(huì)�。「挥谜f(shuō)我們已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。不過(guò)因?yàn)橛辛说谝晃弧疤魬?zhàn)者”的前車之鑒，第二位挑戰(zhàn)者上場(chǎng)的時(shí)候，表情就謹(jǐn)慎多了。游戲助手蒙好他的眼睛，塞給他一支粉筆之后，他腳掌擦著地板慢慢挪到黑板前，生怕走歪了路線，然后在黑板上摸索一番，猶豫一陣才慢慢地畫(huà)了一個(gè)圓鼻子。然而還沒(méi)等他摘下絲巾，同學(xué)們就笑得前仰后合，老師也忍不住笑了，因?yàn)樗驯亲赢?huà)到臉外面去了！
“只是畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的鼻子，為什么兩位挑戰(zhàn)者都沒(méi)畫(huà)好呢？”老師指著黑板上“出逃”的圓鼻子，嚴(yán)肅地問(wèn)我們。
看著老師手里的絲巾，我忽然明白了鼻子難畫(huà)的原因，也明白了這個(gè)老師和我們玩這個(gè)游戲的良苦用心：如果眼睛看不見(jiàn)，不但欣賞不到美麗的風(fēng)景，而且做什么事情都會(huì)很困難，所以我們一定要愛(ài)護(hù)眼睛！
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