小學(xué)生作文（大全8篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
十年校慶，即將來到。我很慶幸這個(gè)校慶是在我六年級(jí)時(shí)舉行的，不然再晚一年，我就無法看到這個(gè)對(duì)于我來說有著重大意義的活動(dòng)。
中心小學(xué)，是我最有意義的學(xué)校。在這里，學(xué)會(huì)了如何一筆一劃地寫出那些有趣無比的字；在這里，學(xué)會(huì)了如何明白那些奇妙無比的數(shù)學(xué)；在這里，學(xué)會(huì)了如何理解和閱讀那些變幻無常的英語。雖然這些事將來也會(huì)繼續(xù)，但這里是出發(fā)點(diǎn)。
不會(huì)忘，我們的.發(fā)展目標(biāo)：健康樂園、綠色花園、書香校園、幸福家園。
不會(huì)忘，我們中心人的形象：朝陽氣息，君子風(fēng)范。
不會(huì)忘，我們的校 訓(xùn)：求真、崇善、尚美。
不會(huì)忘，我們校風(fēng)：誠信、自勵(lì)、勤勉、創(chuàng)新。
不會(huì)忘，我們的學(xué)風(fēng)：善思、樂學(xué)、求實(shí)、進(jìn)取。
這些，都不會(huì)忘，因?yàn)�，這是我們中心小學(xué)的思想！
一個(gè)班，就像一個(gè)大家庭；一個(gè)學(xué)校，三十六個(gè)班，就像一個(gè)大家族，我很慶幸我也在這個(gè)大家族之中。雖然我不斷的從這個(gè)大家族中感受到不同的感受，有喜悅，有悲傷，有成功，有挫折。但我不會(huì)生氣，不會(huì)驕傲。這只不過是一條小路，上面鋪滿了許多石頭，是這條路時(shí)而平，時(shí)而凹凹凸凸。沒有出發(fā)，就不能前進(jìn)。如果你停止不前走，那將來的路，將會(huì)跟難走。我的出發(fā)點(diǎn)是這里，終點(diǎn)不知在哪里。
如今，中心小學(xué)，你即將要過十歲生日，那我祝你永遠(yuǎn)光輝！
小學(xué)生作文 篇2
星期二下午，老師和幾位家長把教室打扮得很漂亮，因?yàn)樾瞧谌裉煳覀內(nèi)昙?jí)的同學(xué)要參加“成童禮”。
星期三下午，我們來到了三樓報(bào)告廳�！俺赏Y”開始了，老師讓我們看大屏幕上我們幫家人做事、幫助社區(qū)、孝敬老人......的照片。其中還有我?guī)图胰藪叩氐恼掌�！然后老師讓我們從口袋里拿出雞蛋，手捧雞蛋向爸爸媽媽鞠躬。接著，伴著動(dòng)聽的.音樂，爸爸媽媽給我們梳成長頭，別紅發(fā)夾。最后，老師請(qǐng)來了一位神秘的嘉賓，他是“老吳韶韶”節(jié)目中的主持人老吳爺爺。老吳爺爺給我們介紹了南京關(guān)于孩子成長的習(xí)俗，給我們講了“小受大走”的道理。
會(huì)場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束后，老師領(lǐng)著我們到大操場(chǎng)參加擁抱大樹活動(dòng)。參加完擁抱大樹活動(dòng)以后我們回到教室吃長壽面和蛋糕。
這次“成童禮”標(biāo)志著我們長大了，懂事了，要幫助爸爸媽媽做事，要孝敬老人，分擔(dān)家庭責(zé)任。
小學(xué)生作文 篇3
我對(duì)伊芝舅舅非常敬重，因?yàn)樗还茏鍪裁词拢贾v究一個(gè)‘’誠‘’字，還對(duì)人十分有愛，和對(duì)人充滿信任。
他是一個(gè)細(xì)心的人，早在‘’我‘’不小碰掉那壞 塊燒餅之后，伊芝舅舅就 應(yīng)該通過賬本知道一些什么，他還發(fā)現(xiàn)‘’我‘’偷燒餅不只一次，他為了‘’我‘’不受到心靈上的傷害，并沒有對(duì)‘’我‘’采取什么懲罰挫施。而是在‘’我‘’生日那天，他給‘’我‘’一大盤香噴噴的燒餅給‘’我‘’并講給‘’我‘’做人要誠。結(jié)果‘’我‘’覺得那天的燒餅特別的香，伊芝舅舅的'教誨使我終生難忘。
要是爸爸媽媽有這樣的耐心就好了，如果我們犯了錯(cuò)，他們也是簡單懲罰一下，不像伊芝舅舅那樣有耐心的講自己的經(jīng)歷故事跟‘’我‘’分享。我覺得他們可能是太忙了。
從這個(gè)故事我知道了要像伊芝舅舅那樣的人，做講究的人，也去影響周圍身邊的人。
小學(xué)生作文 篇4
前幾天，媽媽給我買了三只小雞，我可高興了，連忙跑進(jìn)廚房捧一把米給這三只可愛的小雞吃，所以我決定給它們?nèi)齻�(gè)起一個(gè)名字，一個(gè)叫大毛，一個(gè)叫大黃，一個(gè)叫大灰，小雞們聽了好像在說：“我們有名字了！”于是我就拿一個(gè)大盒子把它們擺進(jìn)去放在陽臺(tái)上，這樣好歹她們也有一個(gè)家了。
今天是星期天，我又去陽臺(tái)上看看小雞，但小雞還在呼呼大睡呢！我想“它們?nèi)齻�(gè)已經(jīng)一夜都沒有吃東西了�！笨隙I了，所以我又捧來一把米，擺在它們的房子里，等它們醒來再吃。我剛走出陽臺(tái)，媽媽就輕聲對(duì)我說：“不如我們把三只小雞煮湯喝了吧？”我聽了說：“不行！小雞很可愛，不能殺!”媽媽聽了也有道理，慢慢地走了。
可是第二天，我去陽臺(tái)看小雞，一看把我嚇了一跳，小雞不見了！我氣沖沖地問媽媽：“你把小雞放哪兒去了？”媽媽說：“我把它們送給了你小姨”我想小雞肯定被吃掉了”。
我去小姨家玩，看見弟弟正在玩小雞，我真開心，原來小雞沒有被吃掉。弟弟說：“哥哥你放心，我死活也不讓媽媽把它們吃掉。”我聽了心里終于松了一口氣，小雞看見我高興地跳起來，我也非常高興。
真是虛驚一場(chǎng)！我喜歡這三只小雞。
小學(xué)生作文 篇5
凡卡把唯一的希望寄托在這封信上，然后慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�？伤洶压P和墨水放進(jìn)抽屜里。就在此時(shí)，老板、老板娘、幾個(gè)伙計(jì)和那個(gè)小崽子。老板見桌子上除了睡熟的凡卡還有那只筆，因?yàn)楹荛L時(shí)間不用所以生銹了和一瓶墨水，老板產(chǎn)生了壞念頭：他給家人寫信了。老板兩三步跨過去，揪著他凡卡的頭發(fā)把他弄醒，問他：”喂，你是不是給你的家人寫信了？“
不論老板怎么問，怎么打，凡卡始終不說。
老板不再問，不在管他。凡卡流著眼淚再一次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。他希望爺爺能收到他的來信……
早晨，凡卡披上破棉衣沖出大門，來到郵筒旁，他看了看，里面空了，他大叫著：”爺爺一定會(huì)收到信的！“”你，就是你。“凡卡轉(zhuǎn)過身看見郵差手里正拿著一封信”你叫“伊凡。茹科夫”吧�！啊笔�，怎么？“”你連地址都不寫，還想讓我給你送信，做你的美夢(mèng)去吧！“郵差把手一揮，信被一陣風(fēng)吹跑了。凡卡拼命地追那封信，可是沒有用的'。
凡卡停下來看著那封信越飛越遠(yuǎn)，他大大的眼睛里又一次流出晶瑩的淚珠，他唯一的希望破滅了……
小學(xué)生作文 篇6
我家的大公雞捕食起來可有趣了。
有一次，大公雞發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的泥土上有一條蚯蚓，頓時(shí)欣喜若狂，連忙奔過去，做好了享受美味的準(zhǔn)備。蚯蚓也早就發(fā)現(xiàn)了大公雞的一舉一動(dòng)。它趁大公雞不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)一溜煙鉆進(jìn)泥土里去了，把正要啄它的大公雞給啄了個(gè)“嘴啃泥”。大公雞哪肯罷休，用腳就去撥泥土，可蚯蚓早就鉆走了，別說蚯蚓，就連蚯蚓的影子也看不見。大公雞正想垂頭喪氣地離開，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處還有幾條蚯蚓呢！這次，大公雞改變了策略。它悄悄地從蚯蚓的背后繞了過去，然后突然出擊，用尖尖的雞嘴啄起一條蚯蚓，幾下就吞了進(jìn)去。大公雞照方抓藥，其他幾條蚯蚓還沒搞明白是怎么回事兒，就都進(jìn)了大公雞的.肚子里了。
這時(shí)的大公雞昂首挺胸，像打了勝戰(zhàn)的大將軍一樣。
小學(xué)生作文 篇7
今天媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班，蔣夢(mèng)迪也報(bào)了。今天是我的第一節(jié)課，我早早來到游泳館，換完衣服等教練，我們的教練很帥，教練教先教我們用鼻子和嘴吐泡泡、憋氣和青蛙式蹬腿。我做鼻子和嘴吐泡泡總是嗆住，我做憋氣總是喝水，我做青蛙式蹬腿也總是做不好。但是我不會(huì)放棄的.，失敗是成功之母，我會(huì)繼續(xù)加油的！
小學(xué)生作文 篇8
今天我要過一個(gè)不同尋常的節(jié)日——倒倒節(jié)，這個(gè)名字一定讓你覺得有趣吧！
當(dāng)我知道倒倒節(jié)已經(jīng)來臨時(shí)，我即期待又激動(dòng)。
早上我到學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)老師站在校門口，而值日生卻不在崗位上，這太奇怪了！
直到開學(xué)典禮，我才知道原來今天是倒倒節(jié)。有趣的`是升旗的同學(xué)也變換成了老師。一回家我就跟爸爸媽媽說了學(xué)校的事，“那今天你就是家長，我們就是孩子嘍？”媽媽聽完笑著說。“當(dāng)然。”因?yàn)槲沂羌议L所以我得掃地，擦地，洗衣服，收拾屋子，做飯（一頓早餐）……現(xiàn)在我才知道當(dāng)家長的有多累啊！
雖然很辛苦，但我還是十分喜歡過倒倒節(jié)，因?yàn)樵谶@一天里我們可以和媽媽提出各種建議，和爸爸提出許多要求……快樂的時(shí)光過得快。倒倒節(jié)過完了，可我還非常興奮，仔細(xì)盤算著下個(gè)倒倒節(jié)該怎么過。
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