作文【優(yōu)】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的大全作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大全作文 篇1
今天體育課上我們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)大家伙——一條粗麻繩。嘿嘿，知道了吧，接下來(lái)我們就要玩喜歡的拔河比賽了。
比賽前大家做好了充分的準(zhǔn)備脫掉外套，捋起了袖子，甩甩手臂，踢踢腿，一個(gè)個(gè)就像吃了菠菜的大力水手一樣。第一輪是男生的比賽，所以我們女生只能站在一邊看熱鬧，比賽終于開(kāi)始啦！a組和b組兩組同學(xué)同學(xué)的實(shí)力懸殊比較大，瞧！小乾乾一直在濫竽充數(shù)，不一會(huì)兒腳下一滑，便摔倒了，吊著繩子左翻右翻也爬不起來(lái)，活像一只死去活來(lái)的螞蚱。垂死掙扎也沒(méi)有用了，小乾乾那組很快敗下陣來(lái)。
等男生分出勝負(fù)以后，我們女生也將閃亮登場(chǎng)啦！老師幫我們分成了兩組，我被分到了b組的末端。我們B組該同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，列隊(duì)站好。手拿麻繩，左右開(kāi)弓，隨著嘟——的一聲哨響，便開(kāi)始拔起來(lái)�！昂佟搿佟搿贝蠹矣泄�(jié)奏地喊了起來(lái)，為自己加油鼓勁。一開(kāi)始還勢(shì)均力敵不分上下，漸漸的`我們這組就有點(diǎn)體力不支了，我在最后就像一只瘦小的螞蟻，艱難地馱著食物往回走，我把麻繩扛在自己的肩上，使勁的向反方向背。最終我還是沒(méi)能夠?qū)崿F(xiàn)四兩撥千斤的神話，我們還是輸了。
輸了比賽沒(méi)有關(guān)系，最重要的是我很快樂(lè)！I am happy！
大全作文 篇2
在一年級(jí)的時(shí)候，也就是我剛要學(xué)跳繩的那會(huì)兒，我讓媽媽幫我買繩子，但不知道應(yīng)該買軟繩還是硬繩。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“初學(xué)跳繩的通常是用硬繩，熟練后可改為軟繩�！�
“謝謝爸爸！”我興奮地說(shuō)。
“媽媽，我要買硬繩！”我對(duì)媽媽說(shuō)。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，媽媽幫我買回來(lái)了。我穿著很重的鞋子在硬性水泥地上跳繩。
我們班的`體育老師走了過(guò)來(lái)，他家就住在我家前面。他對(duì)我說(shuō)：“跳繩的人應(yīng)該穿質(zhì)地軟、重量輕的高幫鞋跳，避免腳受傷，而且選擇軟硬適中的草坪、木質(zhì)地板和泥土地等場(chǎng)地較好，最好不要在硬性水泥地上跳繩，以免損傷關(guān)節(jié)，并易引起頭暈。”我瞪大眼睛，原來(lái)跳繩有這許多學(xué)問(wèn)的，我可從來(lái)也不知道啊！我委屈地說(shuō)：“謝謝老師，我知道了。”
在跳繩前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，但是現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)上去了。因?yàn)樘K時(shí)必須自己數(shù)數(shù)，每天跟數(shù)字打交道，讓我越來(lái)越熟悉它了。
我現(xiàn)在知道了：跳繩從運(yùn)動(dòng)量來(lái)說(shuō)，持續(xù)跳繩十分鐘，與慢跑三十分鐘或跳健身舞二十分鐘相差無(wú)幾，可謂耗時(shí)少、耗能大的有氧運(yùn)動(dòng)。
我上百度還查到了：跳繩能鍛煉多種器官，而且可以預(yù)防糖尿病、關(guān)節(jié)炎、肥胖癥、骨質(zhì)疏松、高血壓、肌肉萎縮、高血脂、失眠癥、憂郁癥、更年期綜合征等多種疾病。跳繩還能促進(jìn)兒童的發(fā)育、能確立兒童的數(shù)字概念、能提高兒童的記憶能力、能培養(yǎng)兒童的平衡桿和節(jié)奏感、令腰部挺直、增加自信心等好處。
我個(gè)人覺(jué)得，學(xué)習(xí)固然好，但身體更重要，而且鍛煉跟學(xué)習(xí)是相輔相成成的。精力充沛、思維敏捷對(duì)學(xué)習(xí)肯定大有幫助。跳繩簡(jiǎn)便易行、成本極低，到公園玩可以跳一會(huì)、下課也可以跳幾分鐘，甚至在家做作業(yè)累了也可以跳一下，有人陪跳得開(kāi)心，沒(méi)人陪鍛煉身體，舒展筋骨。
跳繩的好處真多啊，希望你也可以常常跳繩！
大全作文 篇3
蘇州能夠成為北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的城市之一，不僅因?yàn)樗兄鴥?yōu)美的風(fēng)景、溫與的氣候，還因?yàn)榻陙?lái)蘇州培養(yǎng)出了像張軍、陳艷青那樣的奧運(yùn)冠軍，所有這些都像魔力般吸引著我。今天我就要親自到蘇州農(nóng)林大世界的滑草場(chǎng)去體驗(yàn)一回。
我們來(lái)到滑草的地方，只見(jiàn)小山丘上長(zhǎng)滿了碧綠的小草，是那樣的生機(jī)勃勃。我與媽媽艱難地把一輛黃色的滑草車?yán)狭诵∩角�。工作人員接過(guò)我們手中的車，不費(fèi)吹灰之力就把車?yán)搅酥虚g，讓我們坐下。我坐在媽媽的前面，因?yàn)槲冶葖寢屝÷铩?/p>
“準(zhǔn)備好了嗎？”工作人員笑著問(wèn)�！昂昧�。”我與媽媽異口同聲地答道。工作人員拿起車前的一根繩子，拉著滑草車，飛快地往后退了幾步，一松手，車子便像離弦的箭一樣滑了下去。草坪上有些小小的`石子，有的地方還凹凸不平，我的屁股都顛痛了。風(fēng)從我耳邊呼呼而過(guò)，頭上不由得冒出了冷汗。我大聲地喊著：“啊——”，只聽(tīng)“嘭”的一聲，我們的滑草車撞上了護(hù)欄。我與媽媽迅速地跑出車子，以免摔跤。我想：滑草可真驚險(xiǎn)��！
不過(guò)，我可不是一下子就被嚇趴的人哦！我一個(gè)人拉著車子又上了山丘。只聽(tīng)“啊——”的一聲大喊，我像一只受驚的小動(dòng)物，閉上了眼睛，只覺(jué)得車子快速地向下沖去。突然，滑草車停止了前進(jìn)，我一看，原來(lái)車子已經(jīng)安全到達(dá)了平地，沒(méi)有撞上護(hù)欄。
你們是不是覺(jué)得很好玩呢！那可都要?dú)w功于滑草場(chǎng)的設(shè)計(jì)者們，是他們?cè)O(shè)計(jì)了美麗而又好玩的農(nóng)林大世界，不僅讓我們身心得到放松，還讓我們體驗(yàn)了一回當(dāng)小小運(yùn)動(dòng)員的滋味。朋友們，歡迎你到這里來(lái)吧，這里同樣也能讓你感受“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神。
大全作文 篇4
你雖然已經(jīng)不在籀園了，但我仍對(duì)你印象深刻。
在我印象中，你總是帶著笑容出現(xiàn)在教室，給我們帶來(lái)一節(jié)歡樂(lè)的科學(xué)課。我們十分快樂(lè)地上著科學(xué)課，課堂上充滿歡笑，我們也牢牢將知識(shí)記在心中。
可自從你走了，科學(xué)課變得死氣沉沉，連回答問(wèn)題都是刻板的、嚴(yán)肅的，一改以往自由歡快的氣氛，科學(xué)死板的知識(shí)一個(gè)又一個(gè)生硬的往腦中塞。
自從你走了，我對(duì)科學(xué)課不再是那么有興趣了，現(xiàn)在的科學(xué)課與我想象中的科學(xué)課偏差巨大。同學(xué)們不再特別積極地參加科學(xué)活動(dòng)了，不再在課下討論科學(xué)知識(shí)了，與以往你在時(shí)，截然相反。科學(xué)與我們似乎多了道隔閡。
真地很想你回來(lái)！你走了，把你和其他老師相比較，才能發(fā)現(xiàn)你的與眾不同、你的好處，真的想回到過(guò)去你在時(shí)。
曾經(jīng)，我們能在課上悄悄討論；現(xiàn)在，我們連一句話都不能說(shuō)。曾經(jīng)，我們能在課上向老師你自由提問(wèn)；現(xiàn)在，我們答非所問(wèn)都要接受嚴(yán)厲懲罰。曾經(jīng)，我能在課下向你提出心中的疑問(wèn)；現(xiàn)在，老師的回答永遠(yuǎn)只有“嗯！”、“對(duì)！”，永遠(yuǎn)冷淡如水……
你在籀園時(shí)，總是和我們打成一片，仿佛你也十一二歲一樣，我們呢，也自然把你當(dāng)成我們的一員。你離開(kāi)以后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)科學(xué)似乎少了一股特別的勁兒。望著講臺(tái)上新的.老師，常下意識(shí)地想到，不是那個(gè)高高的、滿頭卷發(fā)、滿臉笑容的女老師上嗎？回教室的途中，也經(jīng)常覺(jué)得自己好像少干了幾件事；大課間活動(dòng)時(shí)，人群中好像少了一個(gè)高高瘦瘦的身影……
真的好想你回來(lái)。
大全作文 篇5
“小明１２０分，小華１１５分……”張老師捧著一疊試卷，正向同學(xué)們滿面春風(fēng)地公布著數(shù)學(xué)試卷，一面扶摸這些同學(xué)的頭，一面還笑著，說(shuō)：“這么高地分?jǐn)?shù)，都是他們平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！”緊接著又是另一疊試卷，“王軍５９分，李平４１分……”只見(jiàn)此時(shí)的張老師已是眉頭緊鄒，臉色晴轉(zhuǎn)多云，口里還狠狠地說(shuō)：“一個(gè)個(gè)都是笨蛋，瞧這分?jǐn)?shù)……”老師念著，念著，臉色鐵青，青筋暴出，吼道：“這就是你們的分?jǐn)?shù)！這點(diǎn)分?jǐn)?shù)能考上初中考上高中嗎？” 長(zhǎng)篇大論完了之后，張老師又從講臺(tái)下抱出一大捆書，臉上又恢復(fù)了那令人害怕的微笑，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，為了提高大家的思維能力，我特地為大家訂了幾套《數(shù)學(xué)熱點(diǎn)題型》，請(qǐng)大家去做，明天晚自習(xí)交上來(lái)。”剛說(shuō)完大家就癱倒在桌子上，為了分?jǐn)?shù)，做吧！我不得不放下手中的《考霸——化學(xué)》，把筆指向這本厚厚的資料。 正當(dāng)我們?cè)凇邦}海”中做的天昏地暗的時(shí)候，穿著一身飄逸的連衣裙的Englishteacher微笑著走進(jìn)來(lái)，她高興的說(shuō)：“Hello! everyone,告訴你們一個(gè)好消息，我剛才好不容易弄到幾份《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》，上面的題型與往屆的考試題型很相似，希望大家好好的做一下。
這次評(píng)分的'成績(jī)，還要算入這次月考的總分成績(jī)呢！”望著眼前的報(bào)紙，那其中的“連綿不斷”的英文字母猶如一個(gè)個(gè)幽靈在晃動(dòng)，看得我腦袋都大了。唉！為了分?jǐn)?shù)，讀吧！我又拿起這份輔導(dǎo)報(bào)。 不知什么時(shí)候，語(yǔ)文老師夾著一大摞作業(yè)本站在講臺(tái)上，二話沒(méi)說(shuō)，在黑板上寫下了“豐富的校園生活”的題目。完了！天塌下來(lái)了！我暗叫。果不其然，向老師扶了扶鼻梁上的眼鏡，用那委婉而又仰揚(yáng)頓挫的聲調(diào)說(shuō)：“從目前考試的題型來(lái)看，作文分?jǐn)?shù)比重日上升，因此，我們一定要寫好作文……”說(shuō)完，他又描繪起豐富的校園生活：“瞧，我們的校園生活多么美好啊！我們?cè)诔?yáng)下沐浴，我們享受著老師的諄諄教誨，我們是朝氣蓬勃的一代……”可我聽(tīng)著卻很別扭，望著黑板上的題目，它仿佛大了，變大了，變成了“分?jǐn)?shù)”兩個(gè)大字，望了許久，我不由得想起了曾經(jīng)看到過(guò)得一首詩(shī)： 時(shí)近考試傷吾心，萬(wàn)方多難所登臨；考卷作文鋪天地，老師臉色變晴陰；應(yīng)試教育終須改，繁瑣學(xué)習(xí)莫相侵；可憐學(xué)生甚艱苦，日暮仍為分?jǐn)?shù)吟。
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