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寫(xiě)作文成了作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)作文成了作文，歡迎大家分享。
寫(xiě)作文成了作文1
你是想變成小仙女，還是一束花朵呢？而我則想變成一棵桃樹(shù)。
我生長(zhǎng)在一個(gè)公園里。
春天，小雨點(diǎn)輕輕地呼喚我：“醒醒了，春天來(lái)了！”我揉了揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，打了一個(gè)哈欠，醒了。我喝了點(diǎn)雨珠，非常清甜。慢慢的，我身上長(zhǎng)了許多嫩嫩的小葉，小花在這些綠葉的襯托下再也不害羞了，粉色的花瓣像公主穿的粉色裙子。
夏日，熱火朝天。我手上原本嫩綠色的小葉長(zhǎng)成了碧綠的`大葉子。輕風(fēng)一吹，大葉子扇動(dòng)，好像在給我扇扇子，給我?guī)?lái)清涼。這時(shí)，許多小朋友們會(huì)來(lái)到我樹(shù)冠下面玩游戲，老年人會(huì)在下面下象棋，我看著心里美滋滋的。
秋天，瓜果飄香。我也不例外，我的桃子們長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)桃子笑紅了臉。桃子上長(zhǎng)滿(mǎn)了毛毛，像桃子穿上了一件粉色絨毛衣，又像一個(gè)粉嘟嘟的小嬰兒。桃子摘下來(lái)嘗上一口，既香甜又多汁。有些小孩子摘下，美滋滋地吃著，其中一個(gè)小朋友還拿去給朋友們分享美味。
冬天，寒風(fēng)刺骨，我的葉子落在地上，為根部做肥料。雪花告訴我該冬眠了，我閉上眼睛，沉沉的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
假如，我是一棵桃樹(shù)，我會(huì)為大地獻(xiàn)出最美的色彩，帶去更多美食。
寫(xiě)作文成了作文2
假如我變成了一棵草，為了好玩，我會(huì)長(zhǎng)在花盆中，襯托花的美麗。媽媽?zhuān)隳苷J(rèn)識(shí)我嗎？
你若是叫：“孩子，你在哪里呀？”我一聲不響，但是我會(huì)搖晃身子做為回答，但你認(rèn)識(shí)這就是你的孩子嗎？
我會(huì)站在花下，看著你工作。
當(dāng)你午睡過(guò)后，披開(kāi)黑發(fā)，站在窗前欣賞花朵時(shí)，你就能看到我，看出我蓬勃的生命力。你會(huì)驚嘆，但你知道你所驚嘆的`就是你自己的孩子嗎？
當(dāng)你工作下班，在書(shū)桌前閱讀一本名著時(shí)，我不會(huì)再搖頭晃腦，不會(huì)再調(diào)皮，而是會(huì)把我小小的身影投在書(shū)頁(yè)上，讓你能愉快地閱讀下去。因?yàn)槲抑溃阋呀?jīng)累了。
當(dāng)你要睡覺(jué)時(shí)，我便忽地落在地上，又變成了你的孩子，求你哄我睡覺(jué)。
“你到哪里去了，你這壞孩子？”
“我不告訴你，好媽媽。”這就是你我那時(shí)要說(shuō)的話了。
寫(xiě)作文成了作文3
我是一棵桃樹(shù)，春暖花開(kāi)的時(shí)候有許多鳥(niǎo)兒每天在我枝頭唱歌、跳舞。
春天，我的芽從我的枝條里露出頭兒，在雨妹妹的精心照料下，漸漸的，我長(zhǎng)出了嫩葉。不久后，我身上又開(kāi)出了美麗的桃花。我那粉色的桃花一朵緊挨著一朵，一簇簇，一串串，好似誘人的`冰糖葫蘆。游客爭(zhēng)先恐后地來(lái)欣賞我的艷麗風(fēng)姿，我心里甜滋滋的。
夏天，原本嫩綠的葉子變得蒼翠欲滴，小朋友們經(jīng)常在我的葉子下乘涼、看書(shū)、玩�！疑砩祥L(zhǎng)出了許許多多香甜可口的桃子，壓得我都彎了腰。那桃子汁水可口香甜，果肉柔軟和汁水搭配在一起柔中帶滑，美味極了！我身上的桃子這樣甜美誘人，人們只要路過(guò)就會(huì)駐足欣賞。
冬天，大雪紛飛。孩子們?cè)谖疑砼源蜓┱�、堆雪人……到處都是歡聲笑語(yǔ)。我的葉子掉在了地下，化成了肥料，明年我還會(huì)長(zhǎng)出許多新葉子，結(jié)出更多可口的果實(shí)。
我是一棵桃樹(shù)，我會(huì)和其他同伴一起努力，讓這個(gè)世界變得更加絢麗多彩。
寫(xiě)作文成了作文4
隨著張老師一聲：“直播開(kāi)始！”幾乎所有同學(xué)奮筆疾書(shū)，只有一兩位同學(xué)望了望自己的本子，“咦”的一聲，說(shuō)：“好丑，這封面，不知道張老師什么眼光，選了這么個(gè)顏色，還有這‘張良作文館’這幾個(gè)字，還真不好看�！比缓笏执蜷_(kāi)筆盒，精心挑選了一只王者榮耀的筆，才慢慢打開(kāi)本子寫(xiě)起來(lái)。
突然，一位同學(xué)放下筆，問(wèn)：“以軒老師，‘拉鏈’怎么寫(xiě)？”以軒老師走過(guò)來(lái)，在鍵盤(pán)上打出這兩個(gè)字。
坐在我對(duì)面的'人是黃雨涵，她寫(xiě)的可真快，馬上就一面了，她左手抓抓頭發(fā)，眉頭微微皺起，就在這時(shí)，張老師說(shuō)：“還有十五分鐘，”這可把黃雨涵一驚，嚇了她一跳，低頭抓緊寫(xiě)起來(lái)。
“這么快！”有人用唇語(yǔ)打了個(gè)暗號(hào)，黃雨涵笑了笑�！岸ｂ忊彙币宦曤娫掆彛蠹揖投继痤^，一齊望向電話鈴響的地方。
一個(gè)男孩忽然問(wèn)：“以軒老師，‘畜生’怎么寫(xiě)呀？”頓時(shí)大家哄堂大笑。
坐在后面的顧柳欣已經(jīng)寫(xiě)了整整兩面了，我的天啊，這么快！張老師看了一眼手機(jī)，漫不經(jīng)心的說(shuō)：“還有五分鐘，沒(méi)寫(xiě)好的同學(xué)抓緊時(shí)間。”張老師走到復(fù)印機(jī)旁，“大家現(xiàn)在可以想想如何結(jié)尾了！”
我們的直播快結(jié)束了，這就是我們張良作文館寫(xiě)作文的真實(shí)寫(xiě)照，謝謝大家收看，再見(jiàn)！
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