煩惱的成長(zhǎng)作文300字3篇[熱]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的煩惱的成長(zhǎng)作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

煩惱的成長(zhǎng)作文300字 篇1

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有許多煩惱吧!我的煩惱是作文寫(xiě)不好。 放學(xué)了，老師布置家庭作業(yè)了，老師說(shuō)“今晚回家寫(xiě)篇作文�！币宦�(tīng)寫(xiě)作文，我就頭痛。上一、二、三年級(jí)的時(shí)候，老師布置的作文次數(shù)很少�？墒且簧纤哪昙�(jí)，有時(shí)候老師布置四篇作文。寫(xiě)作文的時(shí)候，我光知道冷巴巴的`往下寫(xiě)，爸爸有時(shí)給我說(shuō)點(diǎn)好詞好句，我還能寫(xiě)得好一點(diǎn)。有時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)，不會(huì)寫(xiě)作文的人就是沒(méi)腦子的人，我感到很傷心。不會(huì)寫(xiě)作文的人不就是我嗎?誰(shuí)不想把作文寫(xiě)好啊，可是每個(gè)人的能力不同，先天條件不同，所以收獲的 “果實(shí)”也就不同啊!現(xiàn)在我只能盡力而為了。 我多想我的一生中沒(méi)有煩惱，可人不可能沒(méi)煩惱，唯一能解決煩惱的方法就是學(xué)習(xí)。寫(xiě)作文先要有好的思路，然后要有素材，其次要有好詞好句的積累，最重要的要學(xué)會(huì)觀察、思考，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感。 如果我的作文水平提高了，我就是世界上最快樂(lè)的人。

煩惱的成長(zhǎng)作文300字 篇2

　　不知什么時(shí)候“成長(zhǎng)”和“煩惱”這兩個(gè)詞合在一起了，讓我一見(jiàn)這個(gè)題目就有無(wú)限的感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發(fā)泄。

　　人生一生也許都在成長(zhǎng)，可以說(shuō)一輩子只有一次從頭至尾的成長(zhǎng)。

　　煩惱像霧，像雨，又像風(fēng)，纏著我們不放，煩惱是我們的家常便飯。考試，作業(yè)，練習(xí)沒(méi)頭沒(méi)腦地向我襲來(lái)，無(wú)數(shù)的已知，求證，證明，解答等待著我們。

　　每當(dāng)我想睡覺(jué)時(shí)，我的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出兩個(gè)字“不行”想象一下，如果我不將作業(yè)完成，明天老師將會(huì)用怎么的'臉色，怎么眼神來(lái)對(duì)待我，接著媽媽又會(huì)怎么對(duì)待我，我有會(huì)落得怎樣下場(chǎng)，早知道現(xiàn)在我等會(huì)兒中午看電視呢？可是我還沒(méi)有長(zhǎng)大還是個(gè)孩子嘛，哪有不玩之理？可是現(xiàn)在首先我是一名學(xué)生，其次我才是孩子。

　　一天六節(jié)課，每節(jié)40分鐘，每周上五天課。我花了那么多，時(shí)間學(xué)會(huì)了什么？我會(huì)解方程，我會(huì)電腦，我會(huì)閱讀，我會(huì)寫(xiě)作文，我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)講英語(yǔ)，我會(huì)唱歌等等�？磥�(lái)我沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，而5年前，我只吃，喝，拉，撒，誰(shuí)還有調(diào)皮搗蛋。

　　我沒(méi)有白長(zhǎng)大，成長(zhǎng)還是好的，我要快快成長(zhǎng)，煩惱我不怕。

煩惱的成長(zhǎng)作文300字 篇3

　　一個(gè)人每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，可我感覺(jué)不到自己長(zhǎng)大了，而是變小了。俗話(huà)說(shuō)“旁觀者清”，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的經(jīng)歷，看看我是長(zhǎng)大了還是變小了。記得小時(shí)候，我買(mǎi)完?yáng)|西時(shí)，都會(huì)甜甜蜜蜜的說(shuō)一句：“謝謝阿姨/叔叔！”有時(shí)排在后面的'人聽(tīng)了，都夸我是個(gè)有禮貌的孩子�？墒墙衲辏�我四年級(jí)了。在買(mǎi)東西時(shí)，我還是按原來(lái)那樣說(shuō)了一聲：“謝謝阿姨！”可是這一次我聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)了一句句嘲諷�！艾F(xiàn)在還有人說(shuō)這種話(huà)，真是浪費(fèi)時(shí)間！”“真是閑的沒(méi)事兒干了，在這磨嘰時(shí)間！”……刺耳的一句句嘲諷，讓我的心扎了一把把刀子。我頓時(shí)感覺(jué)到自己變小了，變小了許多……

　　上個(gè)學(xué)期，別人問(wèn)我問(wèn)題，我都是一口拒絕，并找個(gè)理由。有時(shí)這道題我會(huì)，但我也不敢。這個(gè)學(xué)期我鼓起勇氣，管我是變小了，我都要幫助他們。這次我穩(wěn)定情緒，耐心的講解了難題。有好幾次我還上到講臺(tái)上，像位老師一樣給同學(xué)們講題呢！

　　說(shuō)完了我的經(jīng)歷，你們覺(jué)得我是長(zhǎng)大了還是變小了呢？經(jīng)過(guò)我一番慎重的思考，我的回答是：我長(zhǎng)大了。你們覺(jué)得呢？

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