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優(yōu)秀的作文

時間:2024-03-11 09:34:12 優(yōu)秀作文 我要投稿

(精選)優(yōu)秀的作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(精選)優(yōu)秀的作文3篇

優(yōu)秀的作文 篇1

  關(guān)于成功,作家劉心武曾有一個簡潔的解釋:達到預(yù)期的某種目標,就是成功。然而,如果預(yù)想登上珠峰,如愿登上珠峰就是成功嗎?

  并不然。

  新西蘭攀登者和夏爾巴向?qū)手榉,但就在離巔峰幾步之遙時,新西蘭人停止腳步示意夏爾巴向?qū)刃,隔著氧氣罩模糊地說:“這是你的家鄉(xiāng),你先上吧!弊罱K兩人在這世界之巔激動呼喊,向世界宣告:“我們成功了!”“成功,成功!”新西蘭攀登者不僅僅達到了預(yù)期目標,更重要的是他獲得了人格的成功。沒想到,新西蘭人,他在將成為歷史上第一人登上珠峰時,毅然后退一步把第一名的稱譽掛上了夏爾巴向?qū)У念^上。因為他深諳此時向?qū)У某晒τ谒募亦l(xiāng)是多么的.榮耀,會賦有多深遠的意義!

  史冊只記載了第一個登上珠峰人的名字,也許不太會注意攀峰時的這段插曲,但無論青史如何撰寫,這種人格上的成功會如同日月同輝。

  人格的成功,看似遙不可及,其實生活中處處可見。不要消極的認為,人格的成功,只有偉人、名人才能擁有,許多凡人也能悄然地獲得這一贊譽。

  看過掃馬路的人嗎?他們無論春夏秋冬、烈日嚴寒都出來工作嗎?他們不會嫌累怕臟,不會拈輕怕重,總是勇于完成任務(wù)。這其中不也有一種人格上的成功嗎?——辛苦我一個,方便千萬人。由此看來,路口的公安、修花剪枝的藝工、大山中的科技工作者,等等,都有可能獲得人格上的成功。

  因為他們甘愿吃苦耐勞,樂于奉獻、甚至犧牲自己也無怨無悔。

  成功無處不在,在成功面前,我們更需要人格上的成功,就象新西蘭攀登者那樣!

優(yōu)秀的作文 篇2

  一聽到吃麥當(dāng)勞,我就口水留下三千尺,可是包包沒有錢!沒關(guān)系,有人請嘛!麥當(dāng)勞就像寒風(fēng)呼嘯中的一杯咖啡,使我感到太陽般的溫暖。

  遠遠的,就看見一個金光閃閃,再熟悉不過的“M”。他仿佛在向我招手,說:“進來吧!進來吧!里面是美食的城堡:屋頂是脆脆的薯條,窗戶是美味榛子巧克力!”我的肚子仿佛在說:“麥當(dāng)勞!麥當(dāng)勞!我想麥當(dāng)勞啦!”媽媽透了我的心思,說:走!我們吃麥當(dāng)勞去!”走到門口,我又看見了咧開大嘴的`麥當(dāng)勞哥哥。(我喜歡叫哥哥)他頂著那頭黃色的卷發(fā),火紅的衣服令人越看越喜歡。打著一個“耶”的手勢,好像在說:“歡迎光臨!”

  推門進去,仿佛時間跳躍,從寒風(fēng)凜凜的冬天一下子飛到鳥語花香的春天,身上的寒意全都被吹到西天去。可看到眼前的景象,我煩惱了:“天啊。難道今天在麥當(dāng)勞吃東西不用給錢嗎?怎么這么多人?座無缺席!”擁有“火眼金睛”的我突然看到有兩個空位。我以比閃電還快的速度搶到了那兩個座位。當(dāng)我媽端著食物慢騰騰地走過來,我都等不及了。一個箭步把薯條搶了,津津有味地吃了起來,“真是人間天堂!它就像一個魔術(shù)師,把人統(tǒng)統(tǒng)都吸引來了!背燥柫,我伸了個懶腰,挺著圓滾滾的肚子,慢悠悠地走出門口。我一點兒也不覺得冷,在想:“啥時候還能再來啊?這里的食物好吃得無法用語言形容啦!下次我還來!

  我可愛又可親的麥當(dāng)勞!

優(yōu)秀的作文 篇3

  我的死黨是跟我坐一排的羅文同學(xué),他是我們班的體育委員,學(xué)習(xí)成績在我們班名列前茅。大大的眼睛,矮矮的鼻子,扁扁的嘴巴,中等的耳朵,構(gòu)成了他圓圓的臉蛋。

  也許你會問:“他能當(dāng)上我們班的體育委員,他的體育成績肯定很好吧?”那是當(dāng)然了,記得在去年的第七屆宣城二小田徑運動會上,羅文一鼓作氣,為我們班奪得了男子800米中長跑第一名,也正因這件事,他成了我們班男子田徑領(lǐng)軍人物,威信也很大。他除了跑步,他還有跟我一樣的其他體育愛好呢!那就是乒乓球。每節(jié)課下課鈴一打,他利用速度的'優(yōu)勢,總能搶到臺子。

  另外,他打球的樣子也滑稽的很。每次輪到他發(fā)球時,他總把拍子舉著,球拿著,一副職業(yè)選手的樣子。誰也不知道他是在逗大家笑,還是在給對手增加心理壓力。不管是怎樣,反正他這樣把球發(fā)過去,只有很少人能接到。

  他“賴”的技術(shù)也是“一流”的。他的弱點是方增心同學(xué)發(fā)明的“擦旋”,不過羅文也找到了“應(yīng)付”的方法。方增心每次把球發(fā)過去,接到就算了,接不到的話,他就會強詞奪理,有時說擦網(wǎng),也有時會說沒準備好……總之就是保證自己不輸球。

  這就我們班的羅文同學(xué)。

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