我優(yōu)秀作文匯總（4篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
我優(yōu)秀作文 篇1
驀然回首，夢里春秋已十五度，在這十五年里，書始終伴著我成長，教給我點點滴滴。
還記得兒時讀《多啦A夢》的情景：左手捧書，右手拿著零食，看到大雄的懶惰，不禁嘆氣;看到靜香的溫柔可愛，不僅歡喜;怒于胖虎的野蠻，驚于多啦A夢的神奇。每當他們遇到危險時，不禁為他們擔心，然而大雄的勇敢，胖虎的重義氣，靜香的沉著機智，多啦A夢的`機靈神奇，一點點，一頁頁，一本本，伴著我度過美好的童年。
曾嘆于賣火柴的小女孩的悲慘，贊揚格列夫的勇敢，魯賓遜的堅強，丑小鴨的耐苦……《安徒生童話》、《格列佛游記》、《魯賓遜漂流記》、《哈利波特》、《湯姆叔叔的小屋》、《茶花女》、《簡愛》……這些都帶給我別樣的趣味。
“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”“興，百姓苦，工，百姓苦�！薄皣粕胶釉�，城春草木深�！薄胺榛疬B三月，家書抵萬金”……這些又帶給我別樣的愁緒，李白的豪放，杜甫的傷感，李清照的委婉，文天祥的正氣……都讓我心靈為之一顫，同時又為中華民族深厚的文化積淀感到驕傲。
書，賜予我的實在太多太多了。
書，使我認識到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛;書是我讀懂了“力盡不知熱，但惜夏日長，天氣晚來秋“的舒爽……
當我受挫折時，書教會我”山重水復疑無路，柳暗花明又一村“;當我想放棄時，書又給于我”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！暗挠職�;當我想蜷縮在角落里是，書又讓我領略”會當凌絕頂，一覽眾山小“的景色……
書，始終伴隨我成長！
我優(yōu)秀作文 篇2
在同學的眼里，我是一個活潑開朗，樂于助人的人；在老師眼里，我是一個乖巧、懂事、學習成績還行的人。但這是我的一面，同時，我還是一個愛安靜的人。比方說，下課后，我喜歡一個人靜靜的坐在座位上，靜靜的看書，靜靜的做作業(yè)。
由于我的另一面，也讓我失去一些朋友。因為，在一些時候我沒有參與她們的'一些熱鬧的游戲，久而久之，就沒人找我做游戲了�？磥�，我要改變一下自己，做到，該安靜時安靜，該活潑時活潑，讓更多的朋友回到我的身邊來。
我優(yōu)秀作文 篇3
我是一個笑話大王，處處給大家?guī)砜鞓泛蜌g笑，不管我走到哪里，哪里就充滿了歡聲笑語，在大家的眼里，我已儼然成為一個名氣十足的開心果。
在家里，我是爸爸媽媽的開心果。有一次，我和爸爸媽媽正在吃晚餐，不知是因為太好吃了還是肚子餓得受不了，我左右開弓，將一根所謂的“排骨”送進嘴里，正咬得津津有味時，只聽得“啊”地一聲慘叫，我一下子從椅子上蹦了起來，兩只手不停地揉搓著嘴巴。原來，我把一根骨頭當成了排骨肉，幸好當時我沒認真咬，不然的話，說不定牙齒都會被咬掉幾顆呢！得知了事情的經(jīng)過，爸爸媽媽哭笑不得，爸爸還略帶侃敘地對我說：“喲，我們家的寶貝居然變成小狗了！”
在學校，我也是同學的開心果，專門制造歡笑和快樂。有一次，下課時，我和周圍的幾個同學正在聊天，突然，我的同學林雨熹問我十除五等于幾？我剛剛想要把答案2報出來，突然，我想起了二不就是表示笨的意思嗎？哈哈，林雨熹啊林雨熹，上次你耍我的'仇都還沒報呢，今天你就自己送上門來啦！真乃天助我也！于是，我狡黠地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，擺出一幅無知的樣子，鄭重其事地回答道：“等于三�！绷钟觎漕D時愣住了，裝出一幅疑惑不解的樣子問我：“十除以五不是等于二嗎？怎么等于三了？”我也裝出一幅驚訝的樣子說道：“對啊，你是二我是三啊！”話音剛落，周圍的同學就哈哈大笑起來。我也不失時機地火上燒油，幸災樂禍地拍著林雨熹的肩膀說：“哈哈，我在天底下從來還沒見過自己說自己是二的人。”聽完我的話，大家笑得更歡了。從此，我得到了一個綽號：笑話大王。
這就是我，一個健康、開朗的陽光少年，也是一個惹人喜歡的開心果！
我優(yōu)秀作文 篇4
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但我心中還是記憶猶新
有一天，我坐在公交車在上學的的路上，車上又來了一位老爺爺，可車上都沒有座位了，一位阿姨笑著對那位老爺爺說：“您坐吧”
可是那個爺爺對阿姨說：“不用了”我的身體還硬著呢“！
那個阿姨又說：”還是您坐吧“在阿姨的再三要求下，那個爺爺終于坐在那個阿姨的`位子上。
看見了這一幕我心想：那給爺爺為什么不一開始就坐在那個阿姨的座位上呢，不是每個人都想有座位么？
我想，這就是人間的親情吧。
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