有你真好六年級的優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的有你真好六年級的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
有你真好六年級的優(yōu)秀作文1
朋友，是什么？朋友是傷心時的安慰；朋友是開心時的笑聲；朋友是無助時的援手；朋友是饑餓時的面包；朋友是口渴時的水……用什么語言也無法概括朋友到底是什么。�。∨笥�，你就是我迷茫時的一盞燈，為我照亮了心中的那一條路，你給我勇氣讓我走下去。在我們的人生中，不可能沒有朋友，朋友可以是幼稚園與你一起玩耍的伙伴；朋友可以是小學時與你有同學情的人；朋友可以是中學時與你同甘苦共患難的人；朋友可以是大學時與你稱兄道弟的校友；朋友可以是你工作時給予你幫助的同事……
朋友，真的很多，真的很好，但是知你心的卻不多。朋友，可以分類：摯友、損友、益友。摯友：以真誠的心面對你；損友：無時無刻都與你惡作��；益友：學習上的益友，生活中的良師。
朋友們，常常與你相伴，上學時有朋友陪伴，放學時也有朋友陪伴。他們幫我們驅(qū)趕了孤獨，給我們帶來了快樂，使我們開朗起來。朋友們牽著我們的手，度過一個個坎坷，我們也不曾退縮，因為朋友陪伴著我們。在我傷心時，我會找一個朋友向她傾訴，在我無助時，我會找一個朋友向她尋求幫助，在我迷茫時，我會找一個朋友給我指出正確的道路……
在學習上，朋友可以幫你解答難題，朋友可以與你相互促進學習，在生活中，朋友可以給你出謀劃策，在你為某件事而無措時，朋友會幫助你，朋友可以指出你的缺點，使你越來越優(yōu)秀，漸漸走向成功。
朋友是無比的重要，如果將朋友比作一顆十分珍貴的珍珠瑪瑙，那么我就擁有無數(shù)顆這樣珍貴瑪瑙；如果將我比作一個幸運兒，那么，我承認，我的確是被上天眷顧著的'幸運兒。因為我擁有朋友，我擁有來自于朋友的關心、幫助、安慰……朋友就是我的一位位摯友、損友、益友，雖然知道他損我，可我并不會在意，因為他是我的朋友，我們能成為朋友，這難道不是幸運的嗎？為什么我不好好珍惜呢？所以，珍惜吧！朋友！。
朋友，有你真好！我已無法用語言來形容你們的好，我真幸福，有朋友真好。
有你真好六年級的優(yōu)秀作文2
每當我生日的時候，爸媽都會買一個大蛋糕給我，而且他們還會幫我慶祝，讓我的心里充滿無限感激；爸媽在我們失敗的時候給我們加油和打氣讓我窩心，在我們得意的時候為我們歡呼，爸媽的贊美就像一顆大大的太陽給我們溫暖，讓我們又能繼續(xù)向前邁進。爸媽，有你真好。
每當我遇到困難的時候，老師都會幫我解決問題，而且老師都會笑咪咪的教我，讓我的心充滿無限感謝；老師在我們失敗的時候給我們加油、打氣，在我們得意的時候為我們歡聲雷動，老師的指導就像是一盞明燈指引我們方向，讓我們又能繼續(xù)向前邁進。老師，有你真好。
每當下課的'時候，我的好朋友們都會陪我玩“跳繩”、“躲避球”，等運動，讓我的下課變的非常豐富。有時候，當我運動受傷時，我的好朋友會安慰我及關心我，讓我的心里充滿快樂，朋友的贊美就像一顆堅強的大樹，用他們的手把我扶起來，朋友的安慰就像一滴滴雨滴填滿我們干涸的心，也讓我們又能繼續(xù)向前邁進。朋友，有你真好！
每當我出家門時，我都會看到許多默默付出的人，所以我們的社會才會這么祥和，我們要感謝的人太多了，農(nóng)夫辛苦的耕田，我們才有美味的米飯；清潔隊員不怕髒臭的幫忙我們清理垃圾，我們才有舒適的環(huán)境；還有導護媽媽，每天在路口保護我們安全的過馬路……。這些無名英雄的付出，讓我的心充滿了感謝，讓我們的生活這么安樂。無名英雄，有你真好！
我感謝曾為我服務過的人，我感謝曾幫助過我的人，我們受別人的恩惠太多、太多，所以我要大聲的對它們說：“謝謝你們！有你真好！”
有你真好六年級的優(yōu)秀作文3
生命的方舟上，她是座港口，供我停泊，供我休憩；她是道曙光，任我追尋，任我停下沉重的步伐；她是一首最動人的曲目，沁入我心，繽紛了我無奇的世界。有再多的捆綁，有她，瞬間化為烏有。外婆，有你真好。
憶起，童年時的回憶，她時時牽著我稚嫩的小手上菜市場，她時時抱著我嬌小的身軀，哄我睡覺，她時時背著有些份量的我看醫(yī)生、去學校。有次，我任性地覺得我自己長大了，可以自己上下學，但她不肯讓我獨自走上這難預料的世界，我當場氣得滿臉通紅，只記得，我以孩童幼稚的語調(diào)吼了她……然后，轉(zhuǎn)身就走上去學校的路程，偶時，我回頭看見她以蹣跚的步伐在后跟隨著，害怕我發(fā)現(xiàn)，故意躲在車子或一些遮蔽物后，當時，我不明白她的用心良苦，現(xiàn)在，我真的覺得我聰明得過分！
追溯到初一時期，我回外婆家看她時，我雀躍地打開大門，看到的，卻是外婆疲憊地獨自坐在沙發(fā)上小憩，看著白發(fā)蒼蒼和滿臉藏不住歲月痕跡的她，心中頓時被千刀刺入！想起和她的美好時光，眼眶不禁泛起紅暈，悲傷有掀起滔天巨浪，涌入我心懷。時常，我的.懵懂無知傷了她的心，但她總是不計較那些不愉快的回憶，放大和我在一起的歡笑時光，她就像黑暗中的一束星光，使我躲避寂寥，再次與幸福擁抱。
當我低落時，她緊緊地捉住我，不會疼，只感覺溫馨；當我流淚時，她像風，輕輕拂過我雙頰，溫柔地拭去我被束縛已久的淚水；當我失足跌倒時，是她展開溫暖的懷抱，任憑我不成熟地哭鬧，不覺得丟臉，就如云一般，自在、閑適�，F(xiàn)在，換我在她快倒下去時，做她的支柱，背起她，突破道道難關，種種挑戰(zhàn)，只要有她，干涸的泉水也受到灌溉，枯萎的小花也經(jīng)過滋潤，有你真好！
感謝她成為世上最美的絢虹，感謝她無私的給予，灌溉我這畝干涸的土地；感謝她的陪伴，使我有個快活正直的心靈。有她，是世界上最特別的事，是世界上最美的字，外婆，有你真好！
有你真好六年級的優(yōu)秀作文4
有你，真好！在我失落時，有你的陪伴真好；在我傷心時，有你的安慰；在我寂寞時，有你的話語響起……
你就是陽光，給我信心、勇氣、鼓里；你就是蜜蜂，讓我能快樂成長；你就是老師，給予我只是；你就是大海，教會我退一步，海闊天空……有你———書，真好！記得那一次，是你把我從失落中“撈”起來，我拿著70幾分的數(shù)學試卷，走在空蕩蕩的街上，想到簽名，必會被“大卸八塊”，想到都毛骨悚然了。回到了家里，我匆匆走進書桌，放好書包后，從書桌上拿出一本書看了起來，心想：幸好父母沒有問起成績，不然就遭殃了！心跳得特別快，像干了壞事似的，“不對，你本來就是在干壞事”，心底冒出一句話。
吃飯了，我失落的.吃著飯，覺得什么都暗淡無味，唉，自己太悲催啦！吃完后，我便走進書中，沉浸在書的海洋中，遨游在書的海洋中。
突然，一句話使我明白了，失落的我一下子勤奮了起來，“失敗了沒關系，這次的失敗不代表下次會失敗，只要努力學習。堅持不懈、先苦后甜，下一個成功的就是你，任何時候都不要懷疑自己的能力，記�。褐挥袨⑾屡Φ暮顾宦烦种院�，不斷升華自己，你將會成功”。我迅速抄下這句話，激勵我奮斗、努力、堅持。
我勇敢面對了這次的失敗，拿著試卷讓父母簽名。雖然挨了不好“批評”，但是起碼我沒有撒謊。真是面對，這也是成功的關鍵之一。
第二天回到課室，我便拿著試卷去問同學，把不會的徹底弄懂，還利用課間吧不會的題抄一次做一次。因為書中的那些道理，使我這一天變得十分充實。
書，謝謝你默默無聞地陪伴我，支持我，鼓勵我……我會帶著你的道理，把你教我的道理灑滿我人生的道路，充實我的每一天。
有你，真好！讓我的日子不再孤獨，傷心，空蕩。我相信，快樂的日子將會來臨，心兒永遠向往著未來。
有你真好六年級的優(yōu)秀作文5
相信每個孩子對家長的“嘮叨”都不太喜歡，可我卻對它有著不一樣的感覺。
從三年級開始，家人幾乎每天都在我耳邊嘮叨要好好學習，因為，我那時的成績一直在下降。
姑姑從上�；貋硖接H，而我的成績正下降的厲害，沒有一點起色。那天六點多天空就完全黑了下來，媽媽對我們說今天去吃飯，我很高興，因為，我當時十分貪玩，不想看書學習，這樣就可以逃避這個惡魔了！不過，還要面對一個惡魔，便是家人的“嘮叨”。
在飯店中，一邊吃著香噴噴的飯一邊剛回來的姑姑聊著天，我覺得很開心。突然，媽媽對姑姑說“你侄子現(xiàn)在成績一直下降，數(shù)學和語文都在八十分以下趕緊說說他！”姑姑微笑地看著我說：“你必須得好好學習，你看，我小時候沒有好好學習，現(xiàn)在在城市中生活，會被很多人小看，掙錢也很艱難，所以說，姑姑希望你學時認真學，玩時認真玩，不要學習的時候想著玩，到玩的時候想著作業(yè)還沒寫完。”
我當時也沒有太在意聽，媽媽卻聽的很認真，而且還記住“學了認真學，玩了放開玩。”這句話。直到現(xiàn)在我已上六年級了都沒有有停止過，每天吃飯時都會說這句話，嘮叨的.我都想不吃晚飯了。
不過現(xiàn)在每次上課之前，我都能想到這句話，這樣，就可以認真聽講，提高成績了�，F(xiàn)在考試，都能考到九十多分了。
這些話聽多了就會不由自主地想起來。在我三年級時，每次聽到這些話時恨不得狠狠地打他們一頓，但是現(xiàn)在，想打他們時，就會想起他們的功勞，這些嘮叨不是提高了自己的成績嗎？再說了，他們也是我爸媽呀！都是為我的未來著想。
希望在以后得晚飯時刻，可以一直聽到爸媽的嘮叨，永遠不要停下。
有你真好六年級的優(yōu)秀作文6
在一個黑暗無聲的世界，你會怎樣?會恐懼會無助而她看不見也聽不見，全憑觸覺來感知這個世界，她沒有消極的面對生活，而是樂觀向上，不怕困難戰(zhàn)勝恐懼。
一、幼年——懵懂
在我第一次讀到《假如給我三天光明》這本書時，那時的我還太懵懂，許多字、詞、句還不理解，只知道一個小姑娘天生與別人不一樣，覺得她十分可憐，心里還有數(shù)不清的問題要說出來……
二、童年——理解
到了四年級時我再次閱讀到這本書，覺得這個人——海倫凱勒十分的熟悉，但又特別陌生，當我真正坐下來靜靜地讀這本書時，發(fā)現(xiàn)這是一個多么正能量的故事啊!在別人不勝憐惜對你說:“我覺得你所能接觸的世界太小了，真可憐!”你卻總是一笑置之，因為你覺得你擁有很多朋友，看過很多書游覽過很多地方。這時，你的自信和樂觀還有你那十分強大的內(nèi)心震撼到我，讓我對你那在黑暗中尋找人生的光明的精神贊嘆不已!
三、少年——力量
時至兩年到現(xiàn)在我再讀這本書，已經(jīng)不再單單是知道海倫要表達什么，而是海倫的精神幫助了我，指引我向前進。
在那段時間我的心情十分低落，傍晚時，昏黃的路燈透過稀疏的樹葉把樹影撒在我身上，我感受到的'并不是溫暖而是無盡的憂愁……
我拖著疲憊的身體回到家把書包甩到沙發(fā)上有氣無力地躺在房間的床上，我靜靜的看著天花板想著突然窗戶被風猛的吹開，我一驚起身把窗戶關上，神不知鬼不覺地走向書柜，無目的地掃著那些落了灰的書，突然掃到一本我好奇的拿出來，哦，原來是《假如給我三天光明》，反正閑著也無聊就翻閱了起來。
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