【必備】成長(zhǎng)的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，成長(zhǎng)中的我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，而有一件事情令我記憶猶新。我走在回家的路上，“78分，78分……唉”我自言自語(yǔ)道。大樹(shù)的樹(shù)枝垂下來(lái)，平日燦爛的陽(yáng)光也變得暗淡起來(lái)，周圍的一切好像都在為我而難過(guò)，我的淚水不禁涌到眼睛里，我流下了失望的淚水……我想：78分，那么低的分?jǐn)?shù)，我怎么會(huì)考到?我粗心的毛病總是改不了，老師、家長(zhǎng)一定對(duì)我失望擠了……就在這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音從我的背后傳來(lái)：“小姚，等等我呀，跑那么快干嘛?”我轉(zhuǎn)頭一看，呀!是小紅。我趕緊擦干淚水，小紅快步追上了我，她看見(jiàn)了我臉上的淚痕，說(shuō)：“呀，你怎么了?碰到什么不高興的.事情了?”我看著小紅臉上的笑容，不由得大聲叫起來(lái)：“你92分，我78分，我被你超了，你高興了吧!”說(shuō)完，我扭過(guò)頭，跑起來(lái)了。
小紅滿臉疑惑，就在我過(guò)馬路的時(shí)候，一輛摩托車想我飛速開(kāi)來(lái)，快要撞到我了，我嚇得滿臉蒼白，在那一剎那，我想：完了!突然，有一雙溫暖的手把我推開(kāi)了，我睜開(kāi)眼睛，呀!是小紅!小紅的膝蓋流出了血……我拿出手絹，幫小紅包扎了一下，覺(jué)得剛才對(duì)她那么說(shuō)真不應(yīng)該。還沒(méi)等我說(shuō)“對(duì)不起”，小紅笑瞇瞇地說(shuō)：“小姚，你考砸了沒(méi)關(guān)系，只要下次努力，你一定會(huì)比我考得更好，失敗是成功之母嘛!”我流出了感激的眼淚，說(shuō)：“嗯!我一定會(huì)努力!剛才對(duì)你那么說(shuō)真對(duì)不起�！毙〖t淺淺一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是好朋友呢?”在場(chǎng)的人看見(jiàn)了都不禁豎起大拇指，深有感嘆地說(shuō)：“友誼是多么珍貴啊……”
經(jīng)歷了這件事，我只要碰到困難就會(huì)想起小紅那淺淺的一笑，想：失敗是成功之母，付出了才會(huì)有回報(bào)，友誼是珍貴的，用任何無(wú)價(jià)之寶都買不回來(lái)的，正如高爾基的一句名言：真實(shí)的十分理智的友誼是人生中最美好的無(wú)價(jià)之寶。
成長(zhǎng)的作文 篇2
時(shí)間是個(gè)神奇的魔術(shù)師。他可以淡化一切，可以讓人忘記一切。
——題記
人總是要長(zhǎng)大。長(zhǎng)大的定義是什么？是長(zhǎng)高或是年齡上的長(zhǎng)大嗎？我想不是的。長(zhǎng)大了，就要換一種眼光看待事物，用科學(xué)、理智的頭腦去處事，用嚴(yán)謹(jǐn)、深入的思維去探究。長(zhǎng)大了的孩子，學(xué)會(huì)了隱藏自己的想法，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了更多的處事之道。長(zhǎng)大了的孩子，不會(huì)再風(fēng)風(fēng)火火地玩耍，不會(huì)再一開(kāi)心就會(huì)忘情地笑，更不會(huì)一哭起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了——這些在大人眼里或許是一種早熟，可是，這些飽經(jīng)世故的大人，又有誰(shuí)不是從天真無(wú)知的小孩走到漸漸成熟的少年，繼而走向深諳世事的大人呢？
一切都是時(shí)間在作怪。很奇怪，昨天還信誓旦旦地說(shuō)不想長(zhǎng)大，還義正嚴(yán)詞地批評(píng)初中生的成熟與憂郁，甚至力挺小孩們玩的簡(jiǎn)單游戲�？墒且徽Ｑ鄣墓し�，一切都變了。心中多了一份深入的思考。不再像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮了——開(kāi)始思考人生的價(jià)值和理想，開(kāi)始認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，開(kāi)始喜歡深邃的表情，開(kāi)始覺(jué)得一開(kāi)心就大笑很無(wú)聊……當(dāng)然，迷茫少不了。我至今還在疑惑：這是不是思想的蛻變呢？這樣的變化究竟是福是禍呢？或許這就是人生的必然經(jīng)歷吧，或許這就是每個(gè)人必須要走過(guò)的路吧！少年，沒(méi)有兒童的天真，也沒(méi)有成人的成熟，處于兩者之間的我們，一方面渴望擁有一個(gè)成熟的頭腦，另一方面卻又常�；叵胱约旱耐�，慨嘆時(shí)間的流逝，后悔當(dāng)初沒(méi)有盡情地玩耍。少年時(shí)期是多么矛盾呀！看到小孩在玩耍，會(huì)一個(gè)勁兒地說(shuō)：“幼稚，無(wú)聊”，可是，當(dāng)月明星稀的時(shí)候，卻又會(huì)拿起那本童話，伴著自己的.幻想，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
這種年齡的孩子，愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)幻想，同時(shí)又很喜歡自作多情。他們有著叛逆的性格，有著滿身的沖勁與不服輸?shù)牧α浚瑓s又很容易沖動(dòng)，以至于讓家長(zhǎng)們覺(jué)得很另類。其實(shí)有時(shí)候，就連他們自己也不知道心里是怎么想的，只是很喜歡自己的個(gè)性，喜歡做一個(gè)真正的自己。
正是那種復(fù)雜到三言兩語(yǔ)難以詮釋的思想與心態(tài)，構(gòu)成了我們的內(nèi)心和情感。這樣矛盾而復(fù)雜的心理，常常會(huì)打亂我們遠(yuǎn)航的方向，以至于讓我們手足無(wú)措。可是難道就眼睜睜地看著我們方向的失靈嗎？當(dāng)然不能。所以，即使在這樣的心態(tài)下，也要認(rèn)清主流，別讓復(fù)雜的情感擾亂了頭腦，要記住曾經(jīng)的理想，記住曾經(jīng)給我們希望的火焰，還要記住，你的身后一直有人在任勞任怨地支持著你，等待著，憧憬著……
時(shí)間的造化弄人，讓我們似懂非懂，讓我們時(shí)常陷入迷茫，但或許，我們不能改變時(shí)間的年輪和成長(zhǎng)的必然，但我們可以掌舵，我們一定可以拋開(kāi)那些成長(zhǎng)中的不理智的矛盾心態(tài)，用心去掌舵，駛向理想的彼岸。
成長(zhǎng)的作文 篇3
我叫周詩(shī)樂(lè)，是一個(gè)調(diào)皮的孩子。
記得在我5歲的時(shí)候，我還不懂事：
一天，幼兒園放學(xué)后，我在家門(mén)口“觀察”螞蟻，我看見(jiàn)它們走的慢吞吞的，好像都受傷了，于是，我不管三七二十一，掏出我的練習(xí)本的，唰的一聲，把紙撕了下來(lái)，然后再把這些紙“千刀萬(wàn)剮”之后成了我的玩具，也成了受傷的.螞蟻們的小擔(dān)架，我把螞蟻大軍們一個(gè)個(gè)輕輕地退到了擔(dān)架上，費(fèi)了九牛二虎之力，運(yùn)到了螞蟻洞前，這時(shí)奶奶走過(guò)來(lái)笑哈哈地說(shuō)“你在干什么呀”我說(shuō)“我在給螞蟻制作擔(dān)架，奶奶聽(tīng)了笑的肚子疼，你個(gè)小調(diào)皮。螞蟻?zhàn)叩穆⒉皇且驗(yàn)樗鼈兪軅�，而是因�(yàn)樗鼈冮L(zhǎng)得跟一粒芝麻似的走的這么慢那是理所當(dāng)然的呀”我聽(tīng)了之后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哈哈，這就是我的成長(zhǎng)小故事。
成長(zhǎng)的作文 篇4
童年的我總是按望著長(zhǎng)大，因?yàn)槟菚r(shí)候的我認(rèn)為：長(zhǎng)大后就自由了，就可以不再受父母的約束�？墒堑搅撕髞�(lái)我才明白，童年才是人生中最美好，最自由的時(shí)期。
依稀記得，那天我做完了作業(yè)，就去找堂哥打乒乓球�？墒钱�(dāng)我找到堂哥家時(shí)，一打開(kāi)門(mén)。眼前的景象令我大吃一驚：房間里堆滿了書(shū)，看起來(lái)就像一座書(shū)山�。】墒俏覅s沒(méi)有看到堂哥的蹤影。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)堂哥正在“書(shū)山”里埋頭苦讀。因?yàn)樘酶缃衲暌呀?jīng)讀高三了，所以他現(xiàn)在正在努力復(fù)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)我看到堂哥的眼睛上帶著那厚如啤酒蓋的眼鏡時(shí)，再想到自己長(zhǎng)大以后也要像堂哥一樣埋頭苦讀，我就不禁的感到后怕。
回到家里，媽媽讓我照顧弟弟。弟弟正在院子里歡快地玩耍，當(dāng)我看到他臉上洋溢著歡快的笑容時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)童年時(shí)的我們才是最自由的'，然而長(zhǎng)大以后，我們不僅是壓力變大了，就連身上的責(zé)任也變重了。那是我的心里也在呼喚著一句話：我不想長(zhǎng)大！
在西山待了五年的我，深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，成精的我是班里面的“問(wèn)題少年”，厭學(xué)叛逆，從不遵守中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范。隨著時(shí)間的推移，不想長(zhǎng)大的我終究在慢慢長(zhǎng)大，既然我不能去改變這個(gè)現(xiàn)實(shí)，那么我就去慢慢改變自己的想法。
上帝是公平而又無(wú)私的，他在讓我們成長(zhǎng)的同時(shí)，既給了我們快樂(lè)，又給了我們壓力。雖然長(zhǎng)大后的我們不能再像以前那樣把更多的時(shí)間用來(lái)玩耍，但是與此同時(shí)，我們也會(huì)收獲到成長(zhǎng)所帶來(lái)的果實(shí)—成熟和責(zé)任感。
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