他什么了作文5篇[推薦]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的他什么了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

他什么了作文1

　　兩顆滴溜溜的眼睛，他還有“四只眼”呢！他一頭烏黑油亮的頭發(fā)，唇方口正的嘴巴，他的嘴就像個喇叭，有時就大聲的說話！他特愛看書，自從教室有了圖書一角，他就大看特看，一借就是五六本，總是給圖書管理員教訓，他也不理睬那個圖書管理員，圖書管理員也沒辦法了……好了，我來給你講講他喜歡看書的故事吧！

　　鏡頭一

　　“又有新書看啦！”他高興的說。說完，就拿著新書《水滸傳》津津有味的.看起來。他看的很入神，仿佛要進到水滸傳的那個時代里面去了。他閱讀很快，是因為他看的書多吧。就當他看到一半時，獅子般的吼叫聲把他叫醒了，“吃飯了！吃完再看！”他的媽媽大聲叫。他說：“很快，很快看完了！”就等一下�！澳阋�等到什么時候？”他媽媽簡直要氣瘋了，就出來，“還看！”他媽媽把書仍到一邊，就把他拉到廚房里，讓他吃飯！

　　看吧，就連他要吃飯時，還看著書。他看書時都看得入了神，他真厲害��！

　　鏡頭二

　　接著，再講他第二件事情吧！

　　在學校，我們個個都期盼都是自習或活動之類的。下課了，我們就像脫了韁的野馬，沖出教室，跑到操場，瘋一瘋！唯獨他在教室里看著書，他笑著說：“都走了，還有9分鐘上課，我可以看個夠啦！”他興奮地跑到圖書柜那，拿著兩本書出來看……后來，有兩個男同學進了教室，看見他在看書，就說：“嘿！同學，挺認真的嘛！你不出操場活動活動？”他搖了搖頭，說：“不用了！我喜歡看書！”他又看了手表，“呀，還有2分鐘上課！”他像火箭般的速度把一本書看完了，他看完就上課了。他說：“時間怎么過得這么快？”

　　如此看他那么喜歡看書，所以他有很多外號，比如：“書蟲”、“書呆子”、“書仔”之類的

　　他真是我們學習的好榜樣！

他什么了作文2

　　第一次看見他，倒是沒什么感覺，只是覺得他笨笨的，傻傻的，瞧他那樣，好像還挺老實的。

　　他沒什么特別的，一張普通得不能再普通的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，又高又直的鼻梁上掛著一幅金絲邊的眼鏡。

　　他這個人呀，掛著一副眼鏡，還是頗有博士生的派頭。他這個人，并不太愛說話，總是拒人于千里之外，一個人獨自沉悶在教室里的角落�？墒遣恢�道為什么，也許是上天捉弄我吧！我這么一個愛說愛笑的人竟然和這樣一個人成為了好朋友，而且是很好的朋友。

　　他這個人十分愛打飽嗝，你要是聽他打一個飽嗝你就知道什么叫做驚天地泣鬼神了，我估計呀他要是打一個飽嗝，可能整層樓都能聽到。這可是有根據(jù)的，有一次在上數(shù)學課，我們大家正在認真的聽老師講課，教室里靜得可以聽見一根針掉落的聲音�？删驮谶@時，他突然打了一個飽嗝，大家先是一驚，隨后便爆出一片驚天動地的笑聲，我還差點從椅子上翻了下來了。

　　他這個人不但怪，而且還十分老實，經(jīng)常被人整。

　　有一次，我和他還有小葛一起出去玩，走到一個路口，看見了一條狗。我們橫看豎看都不順眼，小葛便叫他用石頭去扔那條狗。他自然是不愿意了，小葛便對他說：“你去扔那條狗吧！你扔了以后，我們大家一塊跑，好嗎？”說完還推了他一下。他那個傻瓜還真的`撿起了那塊石頭向那條狗走去，這時，小葛拉了我一下說：“我們快走�！庇谑俏覀儍蓚�逃跑了。石頭已經(jīng)脫離了他的手，在天空中劃過了一條美麗的弧

　　線，正中那條狗的腦袋。那條狗頓時氣不打一處來，轉(zhuǎn)身向他追來。他轉(zhuǎn)過身來找我們，可是他背后連一個影子都沒有。只有一片片枯黃的葉子從天空中飄落下來，他嚇得拔腿就跑，那條狗也緊跟其后。唉！后果可想而知呀！

　　整么樣，我這個朋友可以吧？你想認識他嗎？

他什么了作文3

　　今天早晨，天還黑黑的，路上空無一人，讓我遇見了他——一位莫名的叔叔。

　　早晨我起了個早，推著自行車，緩慢的行駛在漆黑的馬路上，路旁的燈光微弱地亮著。騎著騎著，騎不動了，干脆下車推劃算，于是喘著細細的氣走著。一陣涼風吹了過來，順著我的頸子躲進了我的身體里，不禁打了個噴嚏。這天，冷得要命！心說道。推過了大坡就在我正準備騎的時候一件突如其來的事情把我驚呆了：自行車劃鏈了！這消息如雷貫耳般傳了過來，我這時像一只沒頭的蒼蠅，急得在原地跳來跳去。唉！沒辦法，人倒霉就這樣！心嘆道，算了，與其在原地不動倒不如求救。望望馬路，路上一個人也沒有，在微弱的`燈光下我的心砰地一聲碎了，“看來這得自己動手了”我傷心的感嘆道，于是沒頭沒腦的忙起來了。

　　時間一份一秒地過來了，可自行車仍沒修好，一股心酸涌上了心頭，坐在地上望著漆黑的天。就在這時他，出現(xiàn)了。一位挺著啤酒肚的男子走了過來，瞧瞧我又說道：“車劃鏈了��？”回過神來小聲的回答道：“嗯”，他蹲下來看了看又說道：“別急，我?guī)湍憧纯础�，當時燈光微弱沒能看清這位叔叔的真面目，看到的只是他認真的神情。我連忙從絕望的深淵中逃了回來，在一旁當這位好心叔叔的助手。不一會兒車就修好了，但叔叔的手卻弄得很臟。我充滿歉意地說：“叔叔，麻煩你了，謝謝你�！笔迨逯皇堑�淡地說道：“沒關(guān)系，快去上學！”我凝視著他，眼淚不禁涌上了眼眶，騎著車看著叔叔的離開。

　　在路上我哭了，雖然我和那位叔叔只有一面之緣，但他的善良把我深深的感動了。本以為社會中的人都為了個人利益而自私，情愿拋棄中華文明，但不是這樣的，原來世間也有真情，不只是認識的人之間，陌生人之間也有。從那一刻起我默默的發(fā)誓：我以后一定要多幫助別人，不止是認識的人，要繼承那位叔叔的優(yōu)秀精神品質(zhì)。以后遇見他定要好好感謝感謝他。

　　他就是我這一生中最難的人。

他什么了作文4

　　一個尋常的下午，我們在教室里上作文課，一個喊聲，蓋過了我們的喧鬧聲。

　　我們上作文課一向很鬧，小王老師則一次又一次地包容我們，大家卻一次又一次地吵鬧。這一次也不例外，小羽向往常一樣，對小王老師唱反調(diào)，小成在后面與同學大聲地聊天，教室里亂成了一鍋粥。

　　就在這時，小王老師掰斷了手中的粉筆，粉筆"叭嗒"一聲掉落在地上。他雙手緊握，不再上揚的嘴角微微顫抖著，臉也漲得通紅。他大喊一聲："安靜！"

　　接著，小王老師拿起了身邊的手機，打起電話。"請問您是小羽同學的家長嗎？她上課，一而再，再而三地與我唱反調(diào)。您如果有時間，請把她接回去！謝謝！"語氣里充滿強壓的'怒火。

　　小王老師不再上課，他坐在椅子上怒目圓睜，雙手依然緊緊地攥成拳頭。從小王老師不停抖動的腿，我深深地感受到他的激動和焦急。

　　家長不一會兒就來了，他與小王老師交談著。小王老師雙手不住地比劃著，激動地說道："從開學到現(xiàn)在，每次她一來就哭鬧，不肯學作文。她還一直跟我唱反調(diào)，嚴重影響我上課。本來我以為這只是暫時的，但是時間證明，她確實對學作文沒有絲毫的興趣。"家長連忙賠笑說："對不起呀，老師。她跟我說過不想上補習班，但她的作文寫不好，我覺得有必要學一學，可惜事與愿違。我現(xiàn)在就帶她回家。辛苦老師了。"小王老師說了句"沒事"，便馬上把他們送走了。

　　小王老師回到教室，用力一拍桌子，目光嚴厲地掃視了一遍教室，有些歇斯底里地叫道："以后，不想上課的同學就請出去！"教室里瞬間安靜得連一根針掉落在地上的聲音都聽得見。

　　這一次，小王老師真的生氣了。

他什么了作文5

　　我有一個傻傻的他。

　　他是稅務(wù)局主任，雖說官不大，但由于他負責管理個體納稅戶，因此，他的責任也蠻重的。

　　曾幾何時，社會上刮起不正之風，他的工作更顯得“吃香”。來找他辦事兒的幾乎都拎著大包小包的東西�？墒牵�這些登門拜訪的“親朋好友”竟一個個被他“傻里傻氣”地打發(fā)走了。送上門的好煙好酒，他也不等人家放下來，就和人一起打發(fā)出門。唉，他真傻呀！

　　記得在去年，一位下崗工人開業(yè)很長時間沒有辦好稅務(wù)登記證，稅務(wù)所要封閉這個個體戶的商店。本著好心，他進行了調(diào)解和幫助，店主終于辦好了稅務(wù)登記證，店主非常感激。

　　幾天后，店主送來了厚禮以表心意。那天我正在房里做作業(yè)，看到他的勞動“報酬”，心里美滋滋的。

　　“心意我領(lǐng)了，但禮物我絕不能收。”從客廳里傳來他的`生硬，雖然聲調(diào)不高，但語氣堅決。

　　“你真傻！”我暗暗埋怨起來，并走到房門口偷偷向他“怒目而視”。

　　“這是我的一點小意思，請您無論如何都要收下。”來人說完，轉(zhuǎn)身就要出門。

　　他上前一把拉住那人的手，嚴肅地說：“禮品不帶回去，以后別想讓我?guī)湍�。�?/p>

　　那人被他那么一嚇唬，只好把禮物帶走了。待客人走后，我沖他發(fā)氣火：“人家好心好意把禮品送上門來，你卻不收�！彼�笑了笑，說：“你都這么大了，也該懂事了！做工作要講道德嘛�！甭犃怂�的話，我覺得有道理，不過我還是認為他有點傻。

　　后來，我去他單位玩，忽然看見他的照片出現(xiàn)在單位的光榮榜上，我又驚又喜，目光好奇地停留在照片下面的幾行小字上“……講究職業(yè)道德，自覺抵制不正之風……”

　　��！這就是他？我的“傻”爸爸！他“傻”得正直，“傻”得高尚，他的“傻”換來了我幸福的家！

　　爸爸，您就繼續(xù)“傻”下去吧！

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