【熱】實(shí)用的成長(zhǎng)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
撥動(dòng)我們成長(zhǎng)時(shí)鐘的，不一定都是什么豪言壯語(yǔ)，也可能只是那一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神；激勵(lì)我們一路走來(lái)的，不一定都是什么驚世之舉，而常常是一片花瓣，一抹朝霞，一句叮嚀。
在國(guó)慶節(jié)即將到來(lái)之際，學(xué)校舉辦了合唱比賽。在合唱比賽上，大家唱的都是愛(ài)國(guó)歌曲，在一首一首的歌曲中，我第一次真正理解了“愛(ài)國(guó)”這個(gè)詞語(yǔ)的意思；第一次明白了為什么有那么多的革命戰(zhàn)士為國(guó)捐軀；第一次熱血沸騰；第一次，心中激情澎湃。輪到我們班上場(chǎng)了，我們站在臺(tái)上，心中充滿了對(duì)祖國(guó)的`熱愛(ài)，我們放聲歌唱，唱出心中的澎湃，唱出心中的熱愛(ài)。那時(shí)的我們，心中都充滿了對(duì)祖國(guó)未來(lái)的憧憬與希望。
這是我們成長(zhǎng)中的一些花絮，它們，叫做“愛(ài)國(guó)”。
在新年即將到來(lái)之際，學(xué)校又舉辦了拔河比賽。比賽時(shí)，同學(xué)們都在為拔河隊(duì)員加油鼓勁，我也不例外，雖然并不是我們拔河，可我們比拔河隊(duì)員還要緊張。我們不住的喊著“加油”，甚至不惜喊啞了嗓子，可我們?nèi)砸�。那時(shí)的我們，第一次真正理解了“團(tuán)結(jié)”這個(gè)詞的意義；第一次，在心里不斷地說(shuō)：“我們是一個(gè)班集體”；第一次，懂得了什么叫做“集體榮譽(yù)”。后來(lái)，我們班過(guò)五關(guān)、斬六將，勇奪第三名，我想：“如果沒(méi)有啦啦隊(duì)的加油聲，隊(duì)員們的實(shí)力必會(huì)減弱很多吧！”
這是我成長(zhǎng)中的一些花絮，它們，叫做“團(tuán)結(jié)”。
感受成長(zhǎng)中的花絮，就是品味人生的美麗。
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)，是我們每個(gè)人都需要經(jīng)歷的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲了許多，明白了許多，懂得了許多。而我們對(duì)于生活的態(tài)度也許是不一樣的，可能是樂(lè)觀的，可能是恐懼的，還有可能是憂愁的……而在我卻一直是快樂(lè)地成長(zhǎng)。
記得在幼兒園的`時(shí)候，我每天都是無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)地面對(duì)自己每一天的生活。有一次，在幼兒園吃午飯的時(shí)候，由于我的疏忽，不小心把一碗湯灑在了同學(xué)身上，同學(xué)被我嚇得嚎啕大哭，我也被這突如其來(lái)的事情給嚇得不知所措。這時(shí)候老師看見(jiàn)了，便急匆匆地走過(guò)來(lái)安撫那位同學(xué)，我也立馬走過(guò)去連聲道歉，這位同學(xué)也破涕為笑。不久，我倆便將這件事置之腦后，我也重新盛了一碗湯和大家一起快樂(lè)地喝了起來(lái)。
當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)，上了小學(xué)，我也很快樂(lè)，但是快樂(lè)的原因變成了可以與小伙伴們一起做成一件自己想做的事情。記得在我十一歲生日那天，我邀請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)一起到我家玩，我們商量一起學(xué)著做生日蛋糕。我們按照蛋糕的制作方法，先把幾個(gè)雞蛋打在碗里，然后用筷子將蛋清和蛋黃攪拌在一起，再往碗里加入了一袋發(fā)酵粉，并用筷子將雞蛋和發(fā)酵粉充分?jǐn)嚢璩煞蹐F(tuán)，最后大家一起將粉團(tuán)送進(jìn)微波爐，并按下電源開(kāi)關(guān)。幾分鐘后，香噴噴的蛋糕出爐了，大家看著自己的勝利果實(shí)會(huì)心地笑了，笑得那么燦爛、那么自豪。
現(xiàn)在進(jìn)入初中階段，盡管我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，但是我每一天過(guò)得還是非常開(kāi)心。我慢慢地成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)新內(nèi)容，在知識(shí)的海洋里歡快地遨游。每當(dāng)我用學(xué)到的新知識(shí)解答了一道復(fù)雜的生活難題時(shí)，我都有一種自豪感，同時(shí)我自己又掌握了一些新知識(shí)，對(duì)世界的了解又增加了一些。記得有一次，我剛學(xué)完物理中的“光的反射”知識(shí)點(diǎn)，便心想：“如果我能用剛學(xué)來(lái)的知識(shí)制作一個(gè)小工具，那我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的了解程度就會(huì)更加深刻！”于是，我找來(lái)了紙筒、平面鏡、剪刀和膠水等器材，結(jié)合老師教的知識(shí)，經(jīng)過(guò)我的一陣搗鼓，一個(gè)“潛望鏡”便赫然眼前，我可以用它來(lái)“隔墻觀物”，看著這個(gè)我親手做的作品，自豪感不禁油然而生。
我的每一天都很快樂(lè)，我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理：只要我們帶著探索的心去發(fā)現(xiàn)，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中快樂(lè)總會(huì)無(wú)處不在。
成長(zhǎng)作文 篇3
烏龜不一定走的不比雄鷹遠(yuǎn)，但是，這背后所付出的汗水，卻遠(yuǎn)比雄鷹多得多……
——題記
青衫年少，白衣飄飄�；赝^(guò)去的十年來(lái)，有汗水，也有歡笑。懵懵懂懂，小學(xué)里，每當(dāng)叔叔阿姨問(wèn)起；“長(zhǎng)大了，想上什么大學(xué)呀？”，不謀而合的，是什么北大清華。然后，他們就會(huì)笑著說(shuō)：“那你要加油哦！”“恩！”。我們也懷著孩子般天真的想法，在一片歡聲笑語(yǔ)玩玩打打中，結(jié)束了自己的童年。
初中了，大了，懂事了。慢慢地，知道了許多事。就像一張白紙上，慢慢地寫(xiě)起了字。知識(shí)就像源頭活水，慢慢地以成倍的趨勢(shì)向我們涌來(lái)。而我們，就像一個(gè)用木板做的木桶，集聚這這“知識(shí)”。有些勤勞的孩子們呀，就會(huì)由著自己的初衷，去學(xué)習(xí)，去發(fā)展自己的特長(zhǎng)，讓自己的.木板一根根都高大起來(lái)，裝更多的水；而那些整天在玩面無(wú)所事事，及時(shí)行樂(lè)的人，慢慢地，他們的木桶里裝不下水了，以至于它們溢了出來(lái)，此后就再也沒(méi)有可以進(jìn)步的地方了。但是什么事都不是絕對(duì)的，而他們溢出的水，則需要更多的努力，汗水才能趕回來(lái)，聚積起。然而，這樣的人并不多，所以，人們不難就會(huì)認(rèn)為，烏龜是不會(huì)比雄鷹走的遠(yuǎn)了。
每一次的考試，就像一個(gè)秤砣。它來(lái)衡量你的斤兩。我們了解說(shuō)的知識(shí)越來(lái)越多，也明白了清華北大的含義——名列前茅。只有這樣，你才能真真實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)它。一次次洗牌，讓我們?nèi)f念俱灰。在家長(zhǎng)老師的壓力下，漸漸地放棄了學(xué)習(xí)的興趣。這樣，第一批淘汰者誕生了。
看見(jiàn)了他們墜入深淵，有的人很驚訝，有的人很恐懼，還有的人，是一種愉悅。優(yōu)勝劣汰，弱肉強(qiáng)食，在這種生存法則中，唯一能做的，就是變得更強(qiáng)。安穩(wěn)的三年，又在一次考試中動(dòng)蕩。分層，還是分層。在新的一級(jí)臺(tái)階中，再次向前。有的人的臺(tái)階或高，也有的人比較低，但是這并不代表著以后，結(jié)果。或許，臺(tái)階高的人一個(gè)趔踞狠狠地摔了個(gè)狗啃泥。從此消失在我們的視野中。
變強(qiáng)是什么，就是在我們應(yīng)該做什么事的時(shí)候，去做什么事。而那些拼出來(lái)的，就是在可以不學(xué)習(xí)的時(shí)候，在可以放松的時(shí)候，去努力。這也奠定了他們一生的成功。
當(dāng)你們堅(jiān)持下來(lái)了，也就站在了珠穆朗瑪?shù)母叻�，仰望，那里的星星�?huì)更明亮。
成長(zhǎng)作文 篇4
人生本是一塊頑鐵，而成長(zhǎng)則是千錘百煉的過(guò)程。
成長(zhǎng)是什么？恐怕一千個(gè)人會(huì)有一千，不幾千個(gè)答案吧！
然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)有三個(gè)答案。
小時(shí)候，成長(zhǎng)就意味著長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，人自然就成長(zhǎng)起來(lái)，哪兒來(lái)的煩惱？
從出生到上幼兒園，從不懂事變得懂事，從五歲到六歲，童年的我，成長(zhǎng)是華美的樂(lè)章，慢慢奏響，流光溢彩。成長(zhǎng)是最美好的祝福，每一次的成長(zhǎng)，都會(huì)讓我領(lǐng)略世界的`精彩。
少年時(shí)，成長(zhǎng)就是知識(shí)的積累，學(xué)會(huì)了，我又成長(zhǎng)了一點(diǎn)，煩惱也轉(zhuǎn)瞬即逝。
從吸吮知識(shí)的水滴，到打破舊思想的頑石，再到翻起知識(shí)的大浪，凝成學(xué)識(shí)的海洋。少年的我，成長(zhǎng)是知識(shí)的殿堂，走得越遠(yuǎn)，殿堂就越充實(shí)，洋溢著書(shū)香，它堅(jiān)定了我前行的方向，讓我跟隨著文字的腳步，旅行在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事中，體會(huì)著書(shū)中主人公的英勇事跡和他們高尚的品質(zhì)。成長(zhǎng)就是靈魂的升華，每一次的成長(zhǎng)，都能收獲作者帶給我們的最美禮物。
如今，成長(zhǎng)意味著人生的成熟，經(jīng)過(guò)你欺我詐的歷練，經(jīng)歷失敗、灰心與東山再起，成熟了的心靈，永遠(yuǎn)不能再像少年般單純放縱。
于是，我放棄了成長(zhǎng)，和成長(zhǎng)悄然相逢，卻又無(wú)聲地擦肩而過(guò)，沒(méi)有相知，沒(méi)有相識(shí)，愿我錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的心靈，永遠(yuǎn)單純無(wú)恙！
成長(zhǎng)作文 篇5
相信大家小時(shí)候在公園里，只要看見(jiàn)充氣池塘里的小金魚(yú)兒，也會(huì)走不動(dòng)道吧！每當(dāng)我看到色彩斑斕的小金魚(yú)兒，還有那些抓得盡興的小朋友，就會(huì)兩眼放光，手癢難耐，一定會(huì)向父母乞求抓魚(yú)玩。這個(gè)游藝，只要你眼疾手快，不一會(huì)兒的功夫，準(zhǔn)能收獲幾條小金魚(yú)。
通常情況下，我花二十元，就能帶三五條小金魚(yú)回家。然而，這些小魚(yú)被我?guī)Щ丶覜](méi)幾天，就會(huì)陸續(xù)死去。一到這時(shí)，我又會(huì)覺(jué)得沒(méi)的玩了，于是又到公園抓魚(yú)，魚(yú)又死去
記得我五、六歲時(shí)，又讓爸爸媽媽帶我去抓魚(yú)。這次是先看后抓，我聽(tīng)到了旁邊一對(duì)父女的對(duì)話，內(nèi)容大概是這樣的：女兒這周抓了兩次魚(yú)，今天還要抓，父親不肯讓她再抓，可女兒偏偏還是要抓，父親就苦口婆心地對(duì)她說(shuō)：“小金魚(yú)在這里可以自由自在地玩耍，它們有很多的同伴一起玩，每天都特別的開(kāi)心，這里有專(zhuān)業(yè)的飼養(yǎng)工具，它們可以活的很好�？墒牵坏┍荒阕セ丶胰�，一沒(méi)氧氣泵，二沒(méi)水草，要啥沒(méi)啥，小魚(yú)養(yǎng)不了幾天就得死了這一條條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)也是一個(gè)個(gè)鮮活的生命啊，你怎么忍心傷害它們呢”聽(tīng)了這番話，小女孩低著頭想了想，然后拉起爸爸的手，一起走了。
在我九、十歲的時(shí)候，一次，爸爸、媽媽帶著我和弟弟一起去公園。弟弟看到抓魚(yú)的游藝，頓時(shí)來(lái)了興趣，也想抓魚(yú)玩。一瞬間，我想起了之前那位父親的話。于是，我俯下身，耐心地和弟弟說(shuō)：“你看，這里的每條小魚(yú)都是鮮活的生命。它們喜歡自由自在的生活，如果被我們捉回了，它們生命也就走到了盡頭。弟弟最有愛(ài)心了，咱們可不能這樣做�。∽ヴ~(yú)也是要交錢(qián)的，我們可以拿錢(qián)做更有意義的事情，比如，買(mǎi)幾本有意思的繪本；還可以捐助山區(qū)的貧困兒童抓魚(yú)也需要時(shí)間啊，我們可以用這些時(shí)間發(fā)現(xiàn)公園里更多、更美好的`景色，弟弟，你說(shuō)對(duì)不對(duì)��？”當(dāng)這番話從我的口中說(shuō)出時(shí)，站在一旁的爸爸、媽媽頓時(shí)向我豎起了大拇指，吃驚地說(shuō)“高高，你真的長(zhǎng)大了！”我們相視一笑，拉著弟弟走開(kāi)了。
我想，在每個(gè)人的童年時(shí)光里，都有過(guò)年少的童真，都有不明所以的時(shí)候，但是當(dāng)你意識(shí)到了，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變時(shí)，成長(zhǎng)，悄然而至。
成長(zhǎng)作文 篇6
二年級(jí)時(shí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考得簡(jiǎn)直糟糕透頂。竟然是合格！在此之前，我還從沒(méi)考過(guò)如此差的成績(jī)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一道晴天霹靂。嚴(yán)老師報(bào)出成績(jī)時(shí)，“優(yōu)”里沒(méi)有我，“良”里面仍然沒(méi)有我。我的天哪，我是合格！我差點(diǎn)兒哭了出來(lái)。
這時(shí)，偏偏就在這時(shí)，我的同桌蔡皓翔偏過(guò)頭來(lái)想瞧瞧我考了幾分，我知道他沒(méi)懷好意，便趕忙蓋住。過(guò)了一會(huì)，下課了，蔡皓翔輕蔑地瞥了我一眼，便起身去找他的朋友了。我看見(jiàn)他和他的.朋友們?cè)诟`竊私語(yǔ)，時(shí)不時(shí)還看我一眼，我立刻明白了：他們肯定在議論我。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)這些刺耳的話環(huán)繞著我，在我耳邊回蕩，忍不住哭了。我聽(tīng)見(jiàn)走廊里大家的笑聲，似乎都是對(duì)我的譏諷、嘲笑。我把頭埋在手臂里，一心一意地哭。有的同學(xué)看見(jiàn)了，便來(lái)安慰我�！安痪褪且淮慰荚嚊](méi)考好嘛，不用太傷心”，“沒(méi)關(guān)系的，人總會(huì)犯錯(cuò)的嘛”……就連應(yīng)博濤都來(lái)安慰我說(shuō)“沒(méi)事”。我心里舒坦了許多。上課了，我的眼淚也止住了。這節(jié)是體育課，可我根本沒(méi)心思玩，便坐在樹(shù)陰下發(fā)呆。
唉——媽媽看到我的成績(jī)肯定會(huì)批評(píng)我的，爸爸看到我這么不爭(zhēng)氣，肯定也會(huì)很失望的，我怎么跟他們交代呀？我本來(lái)已經(jīng)沒(méi)那么難過(guò)了，可想到這兒，心情又低落到了極點(diǎn)。
終于放學(xué)了，我和媽媽坐上了車(chē)。我老實(shí)跟媽媽交代：“媽媽?zhuān)疫@次只考了合格�！眿寢寷](méi)作聲。我害怕極了，我的心怦怦地跳著，快蹦到嗓子眼了。沒(méi)想到媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，她說(shuō)：“給媽媽看看，都錯(cuò)了哪些題？”我從包里掏出試卷給媽媽看，“及格”這兩個(gè)刺眼的紅字又回到了我的眼前。媽媽仔細(xì)地看著我的試卷。左一道計(jì)算錯(cuò)誤，右一道沒(méi)看清題目，而且還有不太懂的地方。唉！媽媽說(shuō)：“來(lái)，我們一起找找原因。”
媽媽指著一道豎式計(jì)算說(shuō)：“這道題是不是抄錯(cuò)了呀？”“嗯�！薄跋麓芜@種低級(jí)錯(cuò)誤一定要避免哦�！薄昂�。”她又指著一道應(yīng)用題說(shuō)：“來(lái)，把這題再讀一遍�！庇谑俏易x了一遍。“為什么錯(cuò)呢？”“因?yàn)轭}目沒(méi)看清。”“好。來(lái)看下一道�！薄�
自從這件事后，我明白了遇到失敗挫折，光沮喪是沒(méi)用的，要找到原因并改正。從那以后，我也變勇敢了，不再為一點(diǎn)點(diǎn)小事而害怕了。而且我的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)定了許多，再也沒(méi)考過(guò)“合格”。并且我更感受到了在別人陷入困境時(shí)要伸出援手�？偠灾页砷L(zhǎng)了。
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