我的成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我的成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
我是一個(gè)早產(chǎn)兒，剛進(jìn)七個(gè)月就降生了，體質(zhì)很弱。因此成了家里的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，全家人對(duì)我都是百般呵護(hù)，尤其是爸爸更是含在嘴里怕化了，捧在手上怕碰著。我上學(xué)后，每天都是坐爸爸的車和他一起去。爸爸是校長(zhǎng)，所以很方便。
我剛上四年級(jí)，，學(xué)校允許騎自行車。爸爸就對(duì)我說(shuō)：“美達(dá)，從今天起自己騎車和同學(xué)上學(xué)，別坐車了”我真是丈二的和尚——摸不著頭腦，以前對(duì)我紙包娟裹的爸爸今天怎么一下子變得這么狠心了。無(wú)論我怎么央求他都不同意，我只好自己騎車了。
一天外面寒風(fēng)朔雪，我一大早起來(lái)問(wèn)：“爸爸，今天冷嗎？”“外面冷著呢�！薄澳俏揖妥嚾�，行嗎？”我本以為爸爸會(huì)滿口答應(yīng)，沒(méi)想到他卻嚴(yán)肅地說(shuō):“不行，還是自己去。”真不知爸爸葫蘆里賣的什么藥。于是我大聲嚷道：“老爸，別開國(guó)際玩笑了，您不想要自己的女兒了”爸爸毫無(wú)表情地說(shuō)：“我沒(méi)開玩笑，真的，自己去。”我乞求的目光投向爸爸，但從爸爸的眼神里，我知道，爸爸不會(huì)改變主意的.，我吃了一口飯，很不情愿地就上學(xué)了。
寒風(fēng)如針一般刺在我身上，我深一腳淺一腳地在雪地里蹣跚著，好幾次險(xiǎn)些摔倒，眼看著爸爸開著車從我身邊擦過(guò)，不但不停下還探出頭來(lái)向我微笑。我氣得真是不知咋好，哼，平時(shí)對(duì)我那么好都是假的，關(guān)鍵時(shí)刻卻袖手旁觀，真是一個(gè)狠心的爸爸。好不容易到了教室，累得我上氣不接下氣，太熱了于是我便把處衣脫了，緊接著鼻子不通氣，咳嗽得厲害，感冒了。我到爸的辦公室去吃藥，爸爸說(shuō)：“美達(dá)，你沒(méi)事吧！”“有事，而且有大事，現(xiàn)在你后悔了吧，哼！”我生氣地說(shuō)�！鞍职植皇遣粠�，而是想讓你去錘煉自己，小鳥總有一天會(huì)離開大鳥，我們?nèi)艘惨粯�！”爸爸和藹地說(shuō)。
正是爸爸的狠心讓我一天天強(qiáng)壯起來(lái)，從那一刻起我知道，爸爸是真心愛(ài)我的！
我的成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”從幼時(shí)的漫畫書，到小學(xué)的作文，再到現(xiàn)在的四大名著。從幼時(shí)短短的日記到現(xiàn)在幾百字的作文，這些都需要日積月累。書籍就像一把鑰匙，漂浮在汪洋大海。書籍就像我形影不離的朋友。
幼時(shí)，書籍是我的開心果。里面的圖片豐富多彩，一個(gè)個(gè)奇妙的動(dòng)畫浮想在眼前。如：喜羊羊與灰太狼、哆啦A夢(mèng)……這些都非常有趣。無(wú)聊時(shí)，翻翻書，就像找到了一個(gè)知心朋友陪伴我，我就可以無(wú)憂無(wú)慮地渡過(guò)一天。
小學(xué)時(shí)，書籍是我學(xué)習(xí)的工具。里面很多好詞佳句，使我走進(jìn)了書的海洋，認(rèn)識(shí)到了書的用途，不得不讓我聯(lián)想里面的情節(jié)，書籍使我的語(yǔ)文水平有了很大的提高，也讓我知道了許多人生的道理。
記得有一次，因?yàn)槲业暮门笥炎鲥e(cuò)了事，我就生她的氣，跟她“冷戰(zhàn)”了好幾天，直到有一天，的看到這樣一篇文章：每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候他們只需要一個(gè)原諒，一句沒(méi)關(guān)系，自己也不例外，當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)，別人能原諒你，但當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，你為什么不能原諒他呢？我們，應(yīng)該做一個(gè)寬容的.人。是��！想想我犯過(guò)多少次錯(cuò)，她也不都原諒我了嗎？
第二天，我們?cè)谝粭l小巷子碰見(jiàn)了，我叫住了她：“我們還是朋友！”她微笑了，似乎在想著什么。是啊，每個(gè)人都有被原諒的權(quán)利。書籍告訴了我做人的真諦。
初中了，四大名著里的長(zhǎng)篇小說(shuō)：“孫悟空大鬧天宮”、“桃園三結(jié)義”、“武松打虎”……一本本有趣的書，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的情節(jié)，帶我走進(jìn)了神話故事，感受他們的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智……
書籍是我們一生的良師，在遇到困難，想要放棄時(shí)，想起《鋼鐵是怎樣煉成的》，書籍教會(huì)了我們很多很多……
我的成長(zhǎng)作文 篇3
歲月如歌，老師是我成長(zhǎng)之路上的朋友，而讓我印象最深的“朋友”就是鄭老師。
鄭老師長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，滿頭烏黑的頭發(fā)。她說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，讀起書來(lái)?yè)u頭晃腦，可鄭老師最大的特點(diǎn)是：經(jīng)常與同學(xué)們打成一片，幽默親切，有時(shí)還用開玩笑的'方式鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)。
五年級(jí)下學(xué)期的期末考前，老師讓每個(gè)同學(xué)們都為自己的期末考訂個(gè)目標(biāo)。終于輪到我發(fā)言，我興致勃勃地說(shuō)：“95分！”老師也興奮地說(shuō)：“希望你能取得好成績(jī)！”
可是當(dāng)老師微信群里把成績(jī)公布后，我才知道我語(yǔ)文只考92分，離目標(biāo)還有3分，我十分沮喪。領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告單的那天，我忐忑不安地走到學(xué)校�？蓻](méi)想到見(jiàn)著老師，老師微笑地說(shuō)：“你這次考試成績(jī)比訂的目標(biāo)低啊，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)你的考卷部分有三分被誤扣了，所以我先借你三分，讓你達(dá)到目標(biāo)。以后，你要更努力學(xué)習(xí)，將來(lái)考好了再還給我�！边@親切的話語(yǔ)像一陣春風(fēng)，吹散了我心頭的沮喪和不安。鄭老師不但是我的老師，更是我的一位知心朋友。
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