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煩惱的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-04-14 11:35:38 話(huà)題作文 我要投稿

煩惱的成長(zhǎng)作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

煩惱的成長(zhǎng)作文

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

  白駒過(guò)隙,屋前的小樹(shù)一望不到頂邊,驀然回首,成長(zhǎng)的足跡只留給了我無(wú)限的快樂(lè)……

  童年的我,享受在父母溫暖的懷抱里,進(jìn)入小學(xué)時(shí),知識(shí)充滿(mǎn)了我無(wú)知的心靈,我沉浸在知識(shí)的海洋里,坐上數(shù)字組成的小舟,劃著文章組成的小槳在此中思索,在此中吟誦,漸漸地,我便在快樂(lè)中長(zhǎng)大。

  無(wú)可否認(rèn),其中的歡樂(lè)像蜂蜜一樣,吃多了,也有幾絲異樣的酸苦

  記得有一次,我的成績(jī)很不理想,本來(lái)就很傷心,一位在家中能找到一絲安慰,沒(méi)想到,他們破天荒地的對(duì)我大吼大叫,臨末了,叫我再做幾張買(mǎi)來(lái)的試卷,拖著疲憊的身子走到自己的房間,多想趴到床上睡個(gè)十天八夜,把什么分?jǐn)?shù),試卷拋到九霄云外,只是想這么一直睡下去,睡下去,似乎在夢(mèng)里,也聽(tīng)到家長(zhǎng)在說(shuō):“不行,這么差的成績(jī),以后可怎么上好學(xué)!

  不管經(jīng)歷了什么,在我看來(lái),成長(zhǎng)中的煩惱就像一杯苦咖啡,成長(zhǎng)中的快樂(lè)就像一勺糖,越放越甜,苦中有甜,甜中漾苦。可這其中的滋味全由自己調(diào)配;成長(zhǎng)像一條崎嶇不平的小路,踏上了這條路,也就不可避免的遇到了煩惱,雖然充滿(mǎn)了荊棘和坎坷,但兩旁的風(fēng)景只有自己獨(dú)享,如此,成長(zhǎng)中的煩惱何不是成功后的喜悅,回收后的.快樂(lè)?

  對(duì)那些認(rèn)為成長(zhǎng)充滿(mǎn)了煩惱的同學(xué),我只想說(shuō):也許你正面臨著煩惱,也許暴雨之后泥濘了你前進(jìn)的腳步,但千萬(wàn)不要?dú)怵H,因?yàn)檫@樣地過(guò)程才有價(jià)值,之后的回首才會(huì)快樂(lè)……我會(huì)珍惜這寶貴的成長(zhǎng)歷程,因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)不煩惱,有的只是無(wú)限的快樂(lè)。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

  雖然每天只有數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師留的作業(yè)多,但是已經(jīng)忙的喘不過(guò)氣來(lái),尤其是遇到哪天開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)(我是班長(zhǎng)),更是忙的不可開(kāi)交!皩(xiě)完了,明天交!薄白蛱彀l(fā)的卷子準(zhǔn)備好,現(xiàn)在對(duì)正答案。”這種連番轟炸,初三的學(xué)生早已習(xí)以為常,而我們卻適應(yīng)不了。前些日子由于“公事繁忙”,上晚自習(xí)(我是住校生)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,只好拿到宿舍去“打夜戰(zhàn)”,結(jié)果弄的手電筒沒(méi)電不說(shuō),第二天上課時(shí)眼圈發(fā)黑、兩眼迷離,頭暈乎乎的,一手托著腦袋,一手拿著筆,隨時(shí)都可能發(fā)生筆掉地下、頭碰課桌的'危險(xiǎn)……唉,老師我知道您是對(duì)我們好,但如果長(zhǎng)此以往的話(huà),只會(huì)讓我們覺(jué)得作業(yè)是我們的包袱,帶給我們的只是煩惱。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

  我的成長(zhǎng)有一個(gè)很大的.煩惱就是覺(jué)得寫(xiě)作文是一件煩心事。

  提起寫(xiě)作文,我總是感到無(wú)話(huà)可說(shuō),寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容連自己都感到枯燥乏味。所以爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“去看書(shū)!蔽彝祽袥](méi)有去看書(shū),有時(shí)我把電視打開(kāi)一下,媽媽就說(shuō):“離上學(xué)只有20天了,如果還沒(méi)有寫(xiě)好作文我就不管你了!蔽抑缓脤(xiě),可是我寫(xiě)到一半就放棄了,曾有幾次獨(dú)自躲在房間里默默地哭泣,同時(shí)也在寫(xiě)著作文,當(dāng)我想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜的時(shí)候,他們總是說(shuō)我寫(xiě)的句子不通順,或說(shuō)不知道寫(xiě)的是什么。

  所以我心暗想:我以后一定要多看書(shū)學(xué)會(huì)寫(xiě)好作文。

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