小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
“單純”二字是我心中所能做出的對人的心靈境界的最高褒評。清澈、純凈即是美！樸實、坦誠即是美！拒絕了繁雜、混濁即是美！單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。
心靈的單純可以分為兩種：一種是原始的單純，一種是超越的單純。兒童的心靈具有原始的單純。人在童年時是天真的、純粹的、夢幻的、藝術(shù)的�？梢哉f，童年所賜予我們的幸福、勇氣、鼓舞和信心，童年所教會我們的高尚、正直、善良和誠實，比人生任何一個時期都要多得多。人在童年時期，敢于參天悟地，沒邊沒沿說些同無限相關(guān)、連后世哲人都不敢說的話。人類的童言和稚作就連后世的偉大哲學(xué)家、藝術(shù)家也極難比肩。
歲月像篩子，篩去了人最初的純真和善良。人成熟了，身體擴(kuò)展了，年輪添加了，反而靈魂猥瑣，人格縮水了。童年時單純的心靈宛如一�；ǚ�，卻在無意的“成長”中被世俗經(jīng)驗這只蟑螂拖走。某些“成熟”的過程就是一個不斷地用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世界的生存經(jīng)驗、技巧和某些策略的過程，就像一個單純的天使，不斷掏出衣兜里的珍珠，去換取巫婆手中的玻璃球。
在使人性復(fù)雜化的社會領(lǐng)域中，有一些精神本能強(qiáng)烈的人，在丟失了原始的單純之后，卻能獲得超越的.單純。古今中外精神上的圣人、哲人，他們都充滿了豐富的情感、思想和體驗，但其心靈世界的核心始終是單純的。他們永葆兒童的單純，簡化社會關(guān)系，節(jié)制人際交往，從浮囂塵世抽出身來，穿越世俗社會的蔽障，朝著偉大的精神目標(biāo)奮進(jìn)。
單純的心靈是精美的，世間一切精美的藝術(shù)作品都緣自精美的單純。蒙田苦思冥想創(chuàng)作了啟示人類的“隨筆”，弗洛伊德傾盡心血寫出了探索心靈奧秘的皇皇巨著，巴爾扎克夜以繼日描繪了人間畫卷，梵?高飽蘸筆墨畫出了含蓄多姿的向日葵。這些當(dāng)之無愧的珍寶都是單純的心靈的結(jié)晶體。
清朗明亮如藍(lán)天麗日的莎士比亞的語言；洋溢著浪漫氣息，讀來齒頰生香的唐詩宋詞；或精辟犀利，或含情脈脈的元曲，這些都是綻放在單純心靈上的五顏六色的百合。
在紛紛擾擾的大千世界中，在瑣瑣屑屑的日常生活中，在燈紅酒綠的滾滾紅塵里，我們通過藝術(shù)會晤那些單純的心靈，可以走進(jìn)不受世俗與物欲困擾的無拘無束的天地，獲得精神上的幽靜與清涼，心湖一片澄明。
單純是一種何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都擁有一份單純的心靈。
小學(xué)生作文 篇2
我家有一只脾氣古怪的小烏龜。它有一條很短的尾巴，總是隱藏在殼的下面，它的四條腿上長有鋒利的爪子，可以抓破東西。它全身是泥土的.顏色，躲在泥土里不易被人發(fā)現(xiàn)。
小烏龜剛開始來我家時，對一切都很陌生，總是把頭縮在龜殼里不動，也不在水里游，只在晚上偶爾游一游。現(xiàn)在，小烏龜對我們一家都很熟悉。你看它，它也不會將整個身體縮進(jìn)殼里，而且還會在水中游來游去，像在展示它的姿態(tài)。
我家的小烏龜很勇敢。如果你用小木棍不停動它頭部，它的后腿將會支撐起整個身體，這表示小烏龜非常生氣。有時，它會張嘴來咬你。如果沒咬上你，還會三番五次的攻擊你。
我家的小烏龜真可愛，因為它很勇敢，不怕困難，所以我愛我的小烏龜。
小學(xué)生作文 篇3
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細(xì)雨。幾只家燕在無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的'事發(fā)生了……
大貨車在那一瞬間，把那只可愛的充滿生機(jī)的小家燕撞了。只見那只燕子躺在泥濘的路上，毛毛細(xì)雨打在那只已死的燕子羽毛上，血不停地流著，把大地染成了紅色……
另外一只家燕飛了過來，深情地慘叫，那聲音無比凄涼，讓我的心疼痛無比。
又一只燕子飛來，讓那只燕子趕快離開，那只燕子不肯，繼續(xù)呻吟著。那只燕子想把那倒下的燕子拖回家，可并不容易，它根本拖不動它。一切都無濟(jì)于事，燕子絕望了，過了很久很久，那只燕子還是離開了，一步三回頭……
我們知道，人生只有一次，只有一個瞬間，可不要小瞧這一個瞬間，那瞬間會改變命運，就像那只燕子一樣，就是瞬間而死亡，那脆弱的小生命，多么讓人悲痛��！
我在這里，告訴大家，請記住，別忽視那一瞬間！
小學(xué)生作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是個四季如春、充滿詩情畫意的好地方，有連錦不斷的高山，雄偉粗壯的樹木，還有許多各種各樣的小動物，其中，我印象最深的就要數(shù)在爺爺家門口的那架橫在小河上的獨木橋了。
小河里的水清澈見底，在陽光的照耀下，那無色的河水簡直就像一塊塊晶瑩透亮的水晶。小河上的獨木橋就更給小河添了一道亮麗的風(fēng)景。獨木橋只是由一根根普通的原木做成的`，上面還有一些奇形怪異的花紋。往橋下一看，小河里的小魚兒是五顏六色的，有紅的、黃的、白的、還有花斑的，令人看了會忍不住動心，兩手癢癢的。
記得有一次，我看中了一條紅白色的小魚，于是便拿了個網(wǎng)去蹲在橋上撈，那個小家伙可真會跑，結(jié)果不但沒撈著，反而掉到“水晶堆”里洗了個澡，那些小魚兒們東竄西跳，仿佛在嘲笑我無能，氣得我拿了塊鵝卵石就往里扔。
啊，家鄉(xiāng)的橋啊，你給了我們方便，也給了我?guī)砹藷o限的樂趣。
小學(xué)生作文 篇5
我乘著時光機(jī)器，來到了古代鄉(xiāng)村田野。這里的一切都讓人陶醉，讓人流連忘返。
漫步竹林只見一個牧童騎著一頭健壯的牛，正興高采烈地放學(xué)歸來。他哼著一首小曲，聲音在林中蕩漾，突然，一只蟬引起了他的注意力，就停止歌唱，他可能在想：咦，這只蟬唱歌動聽極了！我把它捉回去，為我伴奏！這時，我忽然明白，這個情景不就是袁枚寫的《所見》這首詩中的情景嗎？
晚上下了一場傾盆大雨。
第二天，我來到湖邊，觀賞荷花、荷葉。一朵朵荷花亭亭玉立，雨珠把荷花裝飾得更美，像一位姑娘，害羞的紅了小臉蛋。（在說明荷花紅潤）不過這些“姑娘們”也是很愛美的。瞧！她們擺的造型各種各樣，還有一片片荷葉為她們遮風(fēng)擋雨呢！此時此刻，我便想起了楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》這首詩�；貋淼�.路上，我想去一個名勝之地，便去問人有哪些，該往哪兒走？正巧，看見一位小朋友正在湖邊垂釣，便喊了一聲。這個小孩頭發(fā)蓬亂，正坐在一塊石頭上。沒想到，他竟然朝我招招手，哦！原來是怕我把魚嚇跑呀！嗯？這不就是《小兒垂釣》中所體現(xiàn)的情景嗎？
咦，那兒有一個小娃在偷采蓮！那就是“小娃撐小艇，偷采白蓮回”�？烧嬗腥ぐ�！
這次復(fù)古時代的旅行，不僅飽覽了夏天一路迷人景色，還讓我遇到了古詩詞韻中的再現(xiàn)情景，真是讓我流連忘返！不愧此行啊！
小學(xué)生作文 篇6
“啦啦啦，啦啦啦！”
老爸哼著小曲走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備晚餐。我在一旁看見，手癢癢的不行，也決定露它一手，顯顯本姑娘的厲害。
我從老爸手中一把“奪”過菜刀，有模有樣地切起我最愛吃的.葫子。可畢竟缺乏訓(xùn)練，切出來的葫子片“身材不一”，有的過于肥胖，有的過于苗條，而且速度慢過蝸牛，用老爸的原話就是：“吃你燒的菜，要等上一萬年！”
慢工出細(xì)活，慢慢等等吧，我仍不慌不忙切著葫子，好不容易才初戰(zhàn)告捷。
下一步是燒菜，我自然不肯輕易錯過。在老爸的指導(dǎo)下，等炒鍋燒干燒熱后，我把菜籽油小心翼翼地倒進(jìn)鍋里，等油熱得直冒煙時，才把切好的葫子片一起倒進(jìn)鍋──“吱啦！”頓時，廚房里便響起了鍋碗瓢盆交響曲！
葫子在鍋里發(fā)出清脆的“啪啪”聲，我操起鍋鏟邊炒邊唱：
“我是家庭小廚娘，啦啦啦……”
老爸聽了，對我翹起大拇指，說：“你是天下第一高人，炒菜還唱歌�！�
我嘻嘻笑著，開始放鹽，哪知老爸說鹽放多了�！鞍�！看來今晚的葫子準(zhǔn)咸，恐要失敗啰！”剛才的高興勁霎時落了半截。但既成定局，后悔也無濟(jì)于事，“戲”還是要接著演下去。于是，我蓋上鍋蓋，燜一下，讓它熟得快些。
大概過了兩分鐘，我掀開鍋蓋，一股香氣撲鼻而來。我來不及細(xì)細(xì)品“味”，放了一小勺雞精，又揮舞著鍋鏟，快速翻炒起來。接著，熄火，把燒好的菜一鏟一鏟移到碗里，好啦！算是大功告成了！我又得意地唱起：
“我是家庭小廚娘……”
不容我K完，老爸催促道：“打�。】齑蜃。∪L嘗你自己做的菜吧！”我方才急不可耐地拿雙筷子，夾了一口葫子，稍稍吹兩口氣降降溫，就往嘴里送，“嗯！真好吃！一點都不咸！”我邊吃邊評論道。老爸不肯丟面子，貶我道：
“黃婆賣瓜，自賣自夸！”
“哼！”我心里不服……
后來，媽媽回家吃晚飯，我和老爸約好故意不先告訴媽媽。等她嘗過之后，才問她味道如何？媽媽樂呵呵道：“味道很好呀！”
我白了老爸一眼，又“啦啦啦”起來，幸福極啦！
經(jīng)過這次露臉，我在家里又多了個雅號：家庭小廚娘！啦啦啦，不錯吧！
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