小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是斗牛的是一個(gè)什么樣的驚險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)大家還不知道，我在網(wǎng)上看到這個(gè)視頻，為此驚心動(dòng)魄，悲痛欲絕。斗牛作為西班牙的國(guó)粹，已經(jīng)有好幾個(gè)世紀(jì)甚至上千年的歷史。在阿爾達(dá)米拉巖洞中發(fā)現(xiàn)的新石器時(shí)代的巖壁畫(huà)里，人們看到了一些記錄著人與牛搏斗的描繪。
根據(jù)歷史記載，曾經(jīng)統(tǒng)治西班牙的古羅馬愷撒大帝就熱忠于騎在馬上斗牛。至此，現(xiàn)代斗牛的雛形基本形成。在這以后的六百多年時(shí)間里，這一競(jìng)技運(yùn)動(dòng)一直被認(rèn)為是勇敢善戰(zhàn)的象征，在西班牙的貴族中頗為流行。到了十八世紀(jì)中葉，波旁王朝統(tǒng)治時(shí)期，第一位國(guó)王菲利佩五世對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)深?lèi)和唇^，認(rèn)為這種容易對(duì)皇室成員造成傷害的殘酷運(yùn)動(dòng)應(yīng)該被禁止。此后，這一傳統(tǒng)貴族專(zhuān)利就從皇宮傳到了民間。被選中的公牛都要在黑暗的牛欄里關(guān)上2天，而且不喂任何水和食物。暴躁饑餓的公牛一進(jìn)場(chǎng)，七八個(gè)斗篷手就揮舞紅黃兩面的斗篷挑逗公牛，牛本能地向移動(dòng)的`物體進(jìn)攻。
接著兩名刺牛騎士入場(chǎng)斗牛，他們用長(zhǎng)矛在公牛的脊背上穿刺，一矛下去就是一道約7厘米深的傷口，頓時(shí)血流如注。然后花標(biāo)手手持鑲有尖銳倒鉤裝飾著彩色流蘇的花標(biāo)，奔跑著迎向蠻牛，高高躍起將一對(duì)花標(biāo)插進(jìn)牛背。一共要上6只花標(biāo)。斗牛士身穿華麗昂貴的服裝，斗牛士也應(yīng)具備勇氣的精神，因?yàn)樗鎸?duì)的是生命的抉擇。在這充滿血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，殺死了多少頭牛。只要稍不注意，斗牛士就會(huì)戰(zhàn)死在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。在哥倫比亞年僅12歲的斗牛士，也嘗試了一下斗牛比賽，剛一上場(chǎng)牛就開(kāi)始發(fā)起了攻擊。
幸虧工作人員急忙趕來(lái)，不然會(huì)有生命危險(xiǎn)。他又嘗試第二次，但是結(jié)果依然和上次的一樣。16歲的斗牛士，一出場(chǎng)引起了觀眾的呼喊，他的沉著與冷靜征服了所有的觀眾，六頭牛全部倒地。每個(gè)斗牛士都不是那么幸運(yùn)的，有的斗牛士被牛的犄角刺穿了下巴；有的則是被牛撞傷，這么多例子。牛的濫殺會(huì)讓它越來(lái)越少，也許我們就看不到他們的蹤跡。雖然它是一個(gè)充滿驚險(xiǎn)刺激的，就是為了讓觀眾開(kāi)心，請(qǐng)不要讓這悲慘的事發(fā)生。慘不忍睹的畫(huà)面，有多少人為此斷送了性命。我想呼吁：牛同樣也是一個(gè)生命，為什么對(duì)它那樣不公平，大家常說(shuō)要和動(dòng)物做朋友，不是嗎？
媽媽也有過(guò)斗牛歷險(xiǎn)記，以前生活條件不是很好，姥姥家是平房，牛進(jìn)了姥姥家院子。當(dāng)時(shí)媽媽又穿的是紅毛衣，媽媽去哄牛的時(shí)候，牛就把媽媽頂?shù)綁牵瑡寢尲敝猩�，一直抓著牛犄角不放，�?dāng)牛累了的時(shí)候，就把媽媽甩到牛糞上之后牛就走了。斗牛引起了不少人的爭(zhēng)議，有些人說(shuō)斗牛象征西班牙的國(guó)粹。但是也有不少人為此對(duì)牛憤憤不平，因?yàn)閷?duì)牛實(shí)在是太不公平了，保護(hù)動(dòng)物也是我們?nèi)祟?lèi)的責(zé)任。
有不少人在西班牙街頭，臉上抹的都是紅漆，代表著牛的鮮血，舉起牌子，牌子上寫(xiě)著，想終止斗牛運(yùn)動(dòng)。在20xx年7月30日西班牙禁止斗牛，我為此歡呼起來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇2
圣誕節(jié)快到了，森林王國(guó)里的百貨商店，可熱鬧啦！大家都忙著給自己的孩子準(zhǔn)備禮物。小兔蕓蕓的生日也到了，她也希望收到一份稱(chēng)心如意的禮物。放學(xué)后，蕓蕓飛快地趕回家，迫不及待的.推開(kāi)家門(mén)，屋子里漆黑一片，小兔蕓蕓失望極了······突然，燈亮了，蕓蕓被歡呼聲給包圍了。家里的墻上掛著彩球，彩帶，客廳的桌上放著媽媽給云云準(zhǔn)備的蛋糕，還放著小伙伴們給蕓蕓的生日禮物 。
媽媽迅速走過(guò)來(lái)，對(duì)蕓蕓親切的說(shuō)：“快打開(kāi)禮物，看看伙伴們送給你什么了？”蕓蕓小心翼翼地打開(kāi)一個(gè)禮品盒，里面放著一個(gè)漂亮的水晶音樂(lè)盒，水晶球里有許多小伙伴在一起玩耍，小猴貝貝走過(guò)來(lái)，對(duì)蕓蕓說(shuō)：“蕓蕓，祝你生日快樂(lè)！我還希望我們的友誼更進(jìn)一步！”蕓蕓接著打開(kāi)了一個(gè)個(gè)禮品盒，最后一個(gè)禮品盒打開(kāi)時(shí)，小兔蕓蕓情不自禁地說(shuō)道：“啊！”小兔看到了爸爸送給自己的胡蘿卜種子。兔爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)蕓蕓說(shuō)：“蕓蕓啊，我希望你用勞動(dòng)換回別人的禮物，好嗎？”小兔興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。蕓蕓終于得到一樣稱(chēng)心如意的禮物
小學(xué)生的作文 篇3
在我的床頭柜上，擺著一個(gè)小飾品，這是我7歲生日時(shí)一個(gè)好朋友送給我的禮物。
這個(gè)小飾品是陶制的，只有一本語(yǔ)文課的一半那么大。它的底座畫(huà)著一片草地，上面盛開(kāi)著紅的黃的紫的白的花，美極了。草地的右邊有一顆高大挺拔的松樹(shù)，上面屆滿了一個(gè)個(gè)紅彤彤的松果，我真想摘下幾個(gè)送給好朋友做紀(jì)念。松樹(shù)的一根樹(shù)枝向外延伸，樹(shù)枝上綁著兩條金色的繩子，繩子下端系著一塊木板，形成一個(gè)秋千。秋千上坐著一只可愛(ài)的小兔子。它面帶笑容，粉撲撲的臉蛋，眼睛快瞇成一條縫了。好像遇到了什么開(kāi)心事似的。他那胖嘟嘟的小手緊緊地抓住了秋千的繩子，生怕從秋千上摔下來(lái)。這只小兔后面還有一只比他更大一點(diǎn)的小兔，我想：“可能是她的哥哥吧，他們倆可能是一對(duì)兄妹�！边@只小兔那凈白的臉上，有著一對(duì)水汪汪的大眼睛。她身穿一件天藍(lán)色的短裙，上面點(diǎn)綴著純白色的'小圓點(diǎn)，左肩膀的下方有一個(gè)小口袋。短袖下面配著件深藍(lán)色的短褲，上面還有一條條白色的條紋�？粗粗�，我仿佛就置身于那塊草地上，看著那對(duì)兄妹在那蕩啊笑啊，聽(tīng)著他們那歡樂(lè)的笑聲。有一次，我因?yàn)楹屯瑢W(xué)吵架，受委屈了，一個(gè)人躺在床上，看著這個(gè)小飾品上的兩只可愛(ài)的小兔，看著看著，我漸漸入睡了。在夢(mèng)中，我夢(mèng)到我來(lái)到了一個(gè)大草原上。我由于好奇，向前走了幾步，走著走著，我聽(tīng)到有人叫我，我回頭一看，原來(lái)是兔兄妹。還沒(méi)等我開(kāi)口，兔妹妹就對(duì)我說(shuō)：“小主人，你做事別那么不樂(lè)觀�！薄皩�(duì)啊，對(duì)啊，不論遇到什么事都要用笑去面對(duì)，要做一個(gè)愛(ài)笑的女孩�！蓖酶绺绺胶偷�。我急了，說(shuō)：“我知道！我也曾經(jīng)想努力去做！可這對(duì)于我來(lái)說(shuō)太難了！”“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蓖眯置谬R聲說(shuō)，說(shuō)完，就飛上了天。
這時(shí)我醒了，我看著床前的小飾品，想起兔兄妹說(shuō)的話，從此，我就里下決心，做一個(gè)愛(ài)笑的女孩。我愛(ài)這個(gè)小飾品！
小學(xué)生的作文 篇4
什么是法律?法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范;是由國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可的;是對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范;是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。所以我們又常常把法律稱(chēng)為“國(guó)法”。
因此，一直以來(lái)，法律給我們的感覺(jué)就是很遠(yuǎn)的。其實(shí)，法律就在我們身邊，因?yàn)榉膳c道德是分不開(kāi)的，那么法律與道德的'關(guān)系又是什么樣的呢?
有這么一個(gè)故事：某村的張大爺一生操勞，撫育了六個(gè)兒子，他用全部財(cái)力和滿身疾病換來(lái)了兒子們的成家立業(yè)。長(zhǎng)子承包村里的魚(yú)塘，一年純收入三萬(wàn)余元，但對(duì)老人卻“一毛不拔”，其他幾個(gè)兒子也拒絕贍養(yǎng)老人。張大爺孤獨(dú)地住在村外簡(jiǎn)陋茅屋里，靠鄰里接濟(jì)度日，也無(wú)錢(qián)看病，村委會(huì)干部多次出面調(diào)解，要求六個(gè)兒子共同贍養(yǎng)老人，但六個(gè)兒子卻互相推脫，老人的生活一直無(wú)人照顧，村里人對(duì)此義憤填膺，主動(dòng)幫助老人打官司。法庭調(diào)解無(wú)效后，判決六個(gè)兒子每年共同支付張大爺三千元贍養(yǎng)費(fèi)，共同承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用。
這樣的故事經(jīng)常在我們身邊發(fā)生，在道德無(wú)法差遣人們?nèi)ヘ?fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任時(shí)，法律就會(huì)體現(xiàn)出它的強(qiáng)制性。
大千世界，紛繁復(fù)雜，法律制定得再多，也不能詳盡地規(guī)范社會(huì)生活的所有方面，法律可以嚴(yán)禁遺棄、拒絕贍養(yǎng)老人的行為，但卻無(wú)法使人們自覺(jué)地尊敬老人。道德則涉及社會(huì)生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內(nèi)約束人們的思想和行為。
所以，法律與道德是相輔相成的，法治與德治同樣重要，必須把兩者結(jié)合起來(lái)�，F(xiàn)在的中國(guó)便是實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)，其根本目的就是為了保證人民群眾真正成為國(guó)家的主人。因此，我們應(yīng)為自己是中國(guó)人而感到驕傲。
那么，我們青少年該如何護(hù)法、維德呢?
我們應(yīng)該要增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)地守法、護(hù)法，又要提高自身的道德素質(zhì)和道德水平。以此，來(lái)維護(hù)法律與道德。
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