（薦）爭(zhēng)論優(yōu)秀作文11篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的爭(zhēng)論優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文1
在一個(gè)安靜的房間里，文具盒發(fā)出了一場(chǎng)爭(zhēng)論。
鉛筆傲慢地對(duì)擦子和刨筆刀說(shuō)：你瞧瞧你們自己，你們有寫(xiě)字的功能嗎?如果沒(méi)有我的話(huà)，小主人就做不完作業(yè)!所以我的功勞最大!
鉛筆話(huà)音剛落，擦子就不服氣的.說(shuō)：鉛筆大哥，就算有寫(xiě)字的功能，那也會(huì)犯錯(cuò)誤的。沒(méi)有我，小主人的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)的話(huà)，沒(méi)法改正。久而久之，就會(huì)成為一個(gè)小馬虎的!
刨筆刀搶著說(shuō)：你們兩個(gè)有什么用?鉛筆要用我刨才能寫(xiě)字。切，鉛筆有什么用?鉛筆氣得牙癢癢，刨筆刀又開(kāi)始夸耀自己了。鉛筆恨不得痛打刨筆刀一頓。
小主人過(guò)來(lái)了，對(duì)它們說(shuō)：你們要團(tuán)結(jié)才能寫(xiě)好字、改錯(cuò)。有句話(huà)叫：人多力量大呀!
它們聽(tīng)了小主人的話(huà)，都感到恨慚愧，再也不夸耀自己了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文2
今天我發(fā)英語(yǔ)報(bào)，由于報(bào)紙不全，后面幾個(gè)同學(xué)沒(méi)拿全，小萍只拿了兩張很不滿(mǎn)意，氣沖沖地跑來(lái)找我：
“小黃，我怎么只有兩張啊?”
我一邊收拾書(shū)包，一邊說(shuō)：“剛才我不是講了嗎?報(bào)紙不全，拿不到的等下一次補(bǔ)發(fā)�！�
“為什么少的是我?”小萍不服氣地問(wèn)。
“我按名單發(fā)的'，你的名字排在最后，再說(shuō)李芳也不全。”我解釋道。
小萍似乎還不服氣說(shuō)：“你為什么要按名單順序發(fā)?不能大家平分?”
“不按名單順序發(fā)，我怎么知道誰(shuí)全誰(shuí)不全呢?等報(bào)紙補(bǔ)來(lái)了，我給誰(shuí)呢?”我耐心地解釋道。
“可是，可是……”小萍終于平下心來(lái)。我趕緊說(shuō)：
“下次發(fā)報(bào)紙第一個(gè)給行嗎?”
“好吧!”小萍高興地和我一起走出了校園。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文3
一加一等于幾呢？眾所皆知，一加一等于二唄！
可是這次，我和班里的幾位同學(xué)卻為這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了一場(chǎng)有趣的'爭(zhēng)論。
李同學(xué)道：“不！一加一等于零。如果一輛汽車(chē)和另一輛汽車(chē)猛烈相撞，兩輛車(chē)全部報(bào)廢，不是等于零嗎？”
劉同學(xué)卻說(shuō)：“一加一等于三，或者一加一等于四�！彼挠^(guān)點(diǎn)是，一個(gè)爸爸加上一個(gè)媽媽?zhuān)鲆粋�(gè)小孩，難道不是三個(gè)人嗎？如果一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽?zhuān)艘粚?duì)雙胞胎，也就成了一個(gè)四口之家。
“非也非也，一加一等于王！”林同學(xué)不禁脫口而出，“1+1，把它倒過(guò)來(lái)不就是王了嗎？”
“NO！一加一等于田�！秉S同學(xué)說(shuō)。她認(rèn)為一加一再加上等號(hào)，不就是“田”嗎？
……
但我一定要說(shuō)一加一等于二，盡管他們“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”，爭(zhēng)得面紅耳赤。
那么一加一等于幾呢？有時(shí)候一加一真的不等于二！是的，從事物的另一方面去思考，也許你會(huì)收獲多多。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文4
“啊哇哇……”“哇啊啊……”咦？誰(shuí)在吵架？哦！原來(lái)是春天和秋天。
春天夸耀自己說(shuō)：“我的功勞比你大，要不是我，小花小草們也不會(huì)發(fā)芽開(kāi)花！”秋天也不甘示弱地說(shuō)：“我功勞比你大，你春天讓小花小草發(fā)芽了、長(zhǎng)葉了，沒(méi)有我它們?cè)趺瓷呀Y(jié)果？要說(shuō)還是我的功勞大！”“哼！反正我的.功勞比你大……”“切！”秋天打斷春天的話(huà)手，“別那么自戀！以為自己功勞最大！”春天氣急敗壞，努力壓住自己的怒火，咬著牙，憤怒地說(shuō)：“咱們不比功勞，比漂亮的話(huà)，我比你美！我看到的地方，哪里不是綠草如苗、花團(tuán)錦簇？看看你，到哪里，哪里樹(shù)葉就掉了，一只破壞我的杰作！”“你……”
吵著吵著，它們打了起來(lái)�！皠e打了，別打了！”果樹(shù)來(lái)了，“你們各有長(zhǎng)處，如果沒(méi)有春天，我就不會(huì)開(kāi)花，如果沒(méi)有秋天，我就不會(huì)結(jié)果�！贝禾旌颓锾毂徽f(shuō)得面紅耳赤，都慚愧的低下了頭。
從此，春天和秋天和睦相處，再也不吵架了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文5
書(shū)包村里爭(zhēng)吵著一件事，那就是誰(shuí)為小主人付出的最多。
鉛筆姐姐說(shuō)：“我為主人寫(xiě)字，寫(xiě)了還能改，所以我付出的最多。”
鋼筆弟弟說(shuō)：“我也為主人寫(xiě)字，為什么不夸我？”
鉛筆姐姐說(shuō)：“因?yàn)橛袃牲c(diǎn)，第一點(diǎn)：因?yàn)槟銓?xiě)了字不能改。第二點(diǎn)是：你還得讓主人灌鋼筆水呢！就是因?yàn)檫@兩件事，所以才不夸你�！�
橡皮哥哥說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)：我不入地獄，誰(shuí)入地獄。如果沒(méi)有我，你會(huì)怎樣，沒(méi)有我，你會(huì)得到贊同嗎？”
直尺弟弟說(shuō)：“橡皮哥哥說(shuō)的很對(duì)，我非常贊同。你要是沒(méi)有橡皮哥哥，你會(huì)變的怎樣呢！”
字典爺爺扯著它的.胡子說(shuō)：“孩子們，你們說(shuō)的都很對(duì)，可是如果缺少你們其中一個(gè)，主人就會(huì)生氣的！”
鉛筆姐姐說(shuō)：“我以后再也不自高自大了�！�
字典爺爺、鋼筆弟弟、橡皮哥哥、直尺弟弟都笑了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文6
一天夜晚，書(shū)包里發(fā)生一件爭(zhēng)論，原來(lái)，它們?cè)诒日l(shuí)的用途最大。
鉛筆說(shuō)：“誰(shuí)也不用說(shuō)了，肯定是我，如果沒(méi)有我，小主人怎樣抄筆記？”橡皮氣沖沖地對(duì)鉛筆說(shuō)：“光抄筆記有什么用呢？如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了，怎么改？”鋼筆不知什么時(shí)候沖向前來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得字寫(xiě)得漂亮才最重要！現(xiàn)在小主人正是練字時(shí)期，如果沒(méi)有我，那怎么練字？冠軍是我的！”語(yǔ)文書(shū)開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“我可是知識(shí)的寶庫(kù)，如果沒(méi)有我，小主人怎么會(huì)閱讀、理解？”數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)見(jiàn)了可不服氣：“光會(huì)閱讀和理解有什么用呢？要是沒(méi)有我，小主人連數(shù)字都不認(rèn)識(shí)，門(mén)都不敢出呢。” ……
夜，靜悄悄的.，老書(shū)包被它們的爭(zhēng)論吵醒了：“你們不要再吵了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，都在為主人服務(wù)，我們誰(shuí)也離不開(kāi)，心應(yīng)該是一致的�！贝蠹衣�(tīng)了老書(shū)包的教誨，羞愧地低下頭。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文7
在一個(gè)非常寧?kù)o的夜晚里，從教室里隱隱傳出了文具們的爭(zhēng)論。它們都在干什么呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
這件事是由直尺引起的，直尺先說(shuō)：“你們都沒(méi)有用，主人每次畫(huà)線(xiàn)都用我，我最有用！量角器一聽(tīng)可坐不住了說(shuō)：”就你有用嗎？你會(huì)量角畫(huà)角嗎？“直尺反駁道：”你畫(huà)角不也需要我嗎？“鉛筆也發(fā)言了：”你不用我畫(huà)角不也畫(huà)不出來(lái)嗎？“你們會(huì)畫(huà)角嗎？”不會(huì)吧！“橡皮說(shuō)：”我相當(dāng)于計(jì)算機(jī)上的清除鍵！“直尺，量角器，鉛筆，橡皮們吵得不可開(kāi)交。文具盒爺爺終于發(fā)言了：“你們誰(shuí)都有用，少一個(gè)都不行，可是你們不能在這里吵吵鬧鬧，你們要團(tuán)結(jié)一致呀
原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的'用途大，他們的爭(zhēng)論告訴我們：什么人都不是十全十美的，要團(tuán)結(jié)一致。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文8
在一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)孩子，叫明明。
一天，書(shū)包的主人明明，放下了書(shū)包，出門(mén)玩游戲去了。
這時(shí)候爭(zhēng)論開(kāi)始了，“你們知道我是誰(shuí)嗎？”一本書(shū)說(shuō)，“我是大名鼎鼎的'數(shù)學(xué)王子噢。”
“去！”又一本書(shū)說(shuō)，“你是數(shù)學(xué)王子，那我還是文學(xué)狀元呢！”
“走開(kāi)，你們都沒(méi)有我厲害，我集齊了所有膾炙人口的童話(huà)故事，小主人每天睡覺(jué)都會(huì)來(lái)找我呢�！币槐竟适聲�(shū)說(shuō)。
“哎呀！說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是我最厲害，你們出國(guó)差不多都要用到我的知識(shí)，我當(dāng)然就是英語(yǔ)小公主�！币槐居⒄Z(yǔ)書(shū)看著他們傲慢地說(shuō)。
小明回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)書(shū)包很臟，于是就把書(shū)包放進(jìn)水里了，可是還漏了一本故事書(shū)沒(méi)拿出來(lái)呢。
幸好被毛巾大哥看見(jiàn)了，毛巾大哥用他的一頭抓住了衣架，另一頭抓住了故事書(shū)，故事書(shū)抓住了英語(yǔ)書(shū)，就這樣一個(gè)一個(gè)的往上拉，終于脫離了危險(xiǎn)。
這件事情過(guò)后，它們知道了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)是第一，而且這樣小主人才能更好的學(xué)習(xí)，變得更聰明。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文9
今天，我的牙齒和舌頭發(fā)生了爭(zhēng)吵。因?yàn)槲也恍⌒囊У搅松囝^。
舌頭粗聲大氣地說(shuō)：“你這個(gè)粗魯?shù)募一�，咬到我了”�?/p>
牙齒說(shuō)：“我不是故意的`，再說(shuō)，你又不該這樣罵我”。
舌頭生氣地瞪了牙齒一眼又說(shuō)：“咬到我也不說(shuō)對(duì)不起，真沒(méi)有禮貌。哎喲，痛死我了!”‘活該‘牙齒說(shuō)。
經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合后，雙方都敗下陣來(lái)。
只聽(tīng)見(jiàn)鼻子爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都不是故意的，還是和睦相處吧”!
它們聽(tīng)了，都不好意思，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫摇！?/p>
它們又和睦相處了，互相約定：再也不吵架了。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文10
“小王!把作業(yè)拿來(lái)，我?guī)湍銠z查下�！眿寢屢�(jiàn)我寫(xiě)完了作業(yè)，說(shuō)。我馬上將作業(yè)交給媽媽?zhuān)缓竽弥P搬了一張椅子坐在媽媽旁邊，以便于更改作業(yè)。這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了一道錯(cuò)題。便跟我講解，可我又不認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法。于是，我們便你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論起來(lái)。
我們爭(zhēng)論的聲音越來(lái)越大，都可以將放鞭炮的聲音給覆蓋住!“你們還有完沒(méi)完呀!”我和媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭一看才發(fā)現(xiàn)爸爸不知什么時(shí)候站在我們的身后生氣地說(shuō)。我和媽媽向爸爸解釋后，爸爸看了下作業(yè)，跟我說(shuō)：“小王!你怎么不相信媽媽的`答案呢?你那道題的確做錯(cuò)了!”我看爸爸也生氣了，我就什么都沒(méi)說(shuō)了，將媽媽認(rèn)為正確的答案寫(xiě)了上去。
我一直到睡覺(jué)都還在想這個(gè)問(wèn)題，為什么媽媽說(shuō)的答案是正確的'呢?正確的答案分明是我寫(xiě)的那個(gè)!于是決定第二天到學(xué)校問(wèn)下老師。第二天，到學(xué)樣問(wèn)李老師后，證實(shí)媽媽說(shuō)的答案是正確的。經(jīng)過(guò)這件事情后，讓我明白有時(shí)不能太任性了，要接受別人的批評(píng)與指點(diǎn)。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文11
在一個(gè)小房子里住著許多文具朋友，他們白天幫主人干活，晚上，主人睡了，他們就談一談這一天的事。有一天晚上，他們?cè)趪\嘰喳喳的討論誰(shuí)的功勞最大。
一鉛筆說(shuō)：”我的功勞最大，我能替主人，寫(xiě)出一手好字�！毕鹌げ环䴕獾恼f(shuō)：”我的功勞我才最大，萬(wàn)一你寫(xiě)錯(cuò)了，我可以把你寫(xiě)錯(cuò)的'字擦得干干凈凈，我才是最棒的�！背咦右膊环䴕獾恼f(shuō)：”我能幫主人連出最直的線(xiàn)，我才是最棒的�！彼麄冋l(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
第二天小主人寫(xiě)字時(shí)不小心寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮趕緊跑過(guò)去把錯(cuò)字擦得干干凈凈，小主人連線(xiàn)時(shí)，鉛筆尺子一起完成連線(xiàn)，他們這才明白小主人做作業(yè)時(shí)缺了誰(shuí)也不行。
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