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小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文1
感動(dòng)無處不在，我們身邊一些看似渺小的鏡頭，卻透露著絲絲感動(dòng)，溫暖著一個(gè)又一個(gè)的人……
鏡頭一：
一天，一位媽媽帶著一歲大的孩子來到公園。媽媽把孩子放在一邊，來到了距離寶寶兩米多的地方，張開雙手說：“寶貝兒，過來呀�！焙⒆涌磱寢屪吡耍诘厣洗罂奁饋�，媽媽心里很難過，但是，她依然一動(dòng)不動(dòng)。一會(huì)孩子似乎明白了媽媽的意思，艱難地爬起來。走了幾步，一不小心又摔倒了，又哭起來。媽媽的腳往前一邁，又艱難地縮回來，眼角上掛著淚珠。孩子受到了媽媽的鼓舞，搖搖晃晃的直起了身子，他看著媽媽眼角的.淚珠，突然像一頭小鹿，朝媽媽奔去，母子倆抱在一起。
鏡頭二：
一位老爺爺?shù)昧藝?yán)重的病，急需輸血，但是，老爺爺?shù)难褪呛芟∮械模@可愁壞了醫(yī)生和老爺爺?shù)募胰�。就在這時(shí)，一位素不相識(shí)的叔叔從報(bào)紙上得知此事，悄然趕往醫(yī)院，告知醫(yī)生他的血型和爺爺?shù)囊粯印＝?jīng)過醫(yī)生的檢查，確定二人血型相符，叔叔二話不說就輸了血，救了老爺爺?shù)拿?/p>
社會(huì)不缺少感動(dòng)，缺少的是制造感動(dòng)的那份心。
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文2
在我的腦海里，有許許多多的事，就像天上的繁星一樣多。有快樂的事、有傷心的事，還有感動(dòng)人心的事。
那是一個(gè)星期二下午的第二節(jié)課，那節(jié)是音樂課。音樂老師走進(jìn)教室，教室內(nèi)嘰嘰喳喳、聲音嘈雜。老師疲憊地說：“別說話了，今天我已經(jīng)上了三節(jié)課，我還要再上一節(jié)課。我的.嗓子已經(jīng)很累了�！卑嗬锇察o了許多，老師開始教我們唱歌了。過了不大一會(huì)兒，教室里又開始喧鬧了。這是，老師卷起褲腿，對(duì)我們說：“老師站著，你們坐著還不安靜，看看老師這腿，一摁一個(gè)坑�！崩蠋熢谧约旱耐壬限袅艘幌拢淮袅撕靡粫�(huì)兒，這個(gè)坑才平了。原來老師的腿已經(jīng)腫了，那是老師站著講課，腿站腫的。我仔細(xì)地看了看，不僅老師的腿腫了，腳也腫了。老師穿著方口布鞋，五個(gè)腳趾頭凹了下去，腳背卻鼓很高�？吹竭@些，我的眼睛濕潤(rùn)了。這時(shí)教師里立刻安靜了下來，鴉雀無聲。
再說說我們的其他老師吧：語文老師，為了讓我們學(xué)好語文，總是動(dòng)腦筋，想辦法；數(shù)學(xué)老師更不用說了，兩個(gè)班數(shù)學(xué)，一百多個(gè)學(xué)生，作業(yè)全批全改，給我們上課一絲不茍；科學(xué)老師常為了做好實(shí)驗(yàn)，早早地就開始做準(zhǔn)備。
原來我們成長(zhǎng)的背后有許許多多的人在為我們付出，我們懷著感恩的心，手捧課本；帶著感動(dòng)地情懷，傾聽著老師的教誨。我們一天天成長(zhǎng)，我們一路向前。
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文3
生活中的感動(dòng)無處不在，一件事的感動(dòng)，一個(gè)微笑的感動(dòng)有許多事都讓我感動(dòng)，但有一件事我卻記憶憂新，歷歷再目。
記得四月份的一天，驕陽烤著大地，風(fēng)帶這熱氣吹到人們的身上，使人感覺到一種悶熱。班主任李老師要挑十幾個(gè)同學(xué)下午組織去參觀博物館。一聽說要去博物館，同學(xué)們便開始議論紛紛，老師的一聲停，打破了同學(xué)們熱火朝天的議論。老師經(jīng)過精挑細(xì)選，終于挑出了十幾位同學(xué)，當(dāng)然，我這個(gè)平常表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生也加入了這個(gè)行列。
但是，又一個(gè)心的問題難住了老師。到了下午老師走了，兩位班長(zhǎng)也都被選中了，可是本來就亂如市場(chǎng)的`英語課誰來管呢？如果沒人管肯定會(huì)鬧翻天的。
下課，老師把兩位班長(zhǎng)叫到走廊上，思琛了一會(huì)兒，說：你們兩位班長(zhǎng)都知道咱班的英語課紀(jì)律十分亂，你們誰想留下來管理英語紀(jì)律。老師的話剛落音平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異的副班長(zhǎng)揚(yáng)銘毫不猶豫，果斷地說他要管理英語課紀(jì)律。
上課時(shí)，老師把這件事給全班說了，同學(xué)們都大為感動(dòng)，隨后，又從心底浮出了一種敬佩之情。
這件事雖然很小，卻震撼了我的心靈，體現(xiàn)了揚(yáng)名同學(xué)的高尚品質(zhì)，而且讓我知道了時(shí)時(shí)都要富有自我犧牲的精神。
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文4
有一天，天上萬里無云，陽光明媚天空藍(lán)悠悠的，我走在路上還哼著歌，心情十分開心像吃了蜜一樣甜。
我坐上公交車，忽然來了一位老奶奶，車上擠得水泄不通似乎像下水道擠滿了垃圾一樣，每個(gè)座位都坐滿了人，老奶奶又矮，幾乎連吊牌也摸不到，只好在人 群中站著，老奶奶的四周都是人，可是沒有一個(gè)人讓這位老奶奶坐下。忽然一個(gè)剎車，車似乎像火箭般沖出去然后又快速停了下來。老奶奶因?yàn)檎静蛔×耍R上要摔 在地上的時(shí)候，一位年輕人伸出了一雙“友愛之手”把老奶奶抱住，司機(jī)先生馬上停下車問了問怎么了？全車人回答：“沒怎么，就是一位老奶奶摔倒了，可是一位 年輕人把老奶奶抱住了�！闭媸翘擉@一場(chǎng)�。∪嚨娜笋R上個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我搶的想為老奶奶讓座。
我被感動(dòng)了，被真誠(chéng)的愛，被一位會(huì)伸出“友愛之手”的年輕人深深的所感動(dòng)！
我被讓座之愛深深的感動(dòng)了，我第一次體會(huì)到愛的無私、愛的力量蘊(yùn)藏在心中的`偉大!
會(huì)伸出“友愛之手”的人，我們?nèi)嚾藶槟泸湴粒瑸槟院乐x謝你的友愛之手！
愛你終于可以讓我體會(huì)到你蘊(yùn)藏已久的偉大！愛你好棒！
我被感動(dòng)了！
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文5
感動(dòng)如愛，時(shí)時(shí)溫暖著我的心田，只要你細(xì)細(xì)的發(fā)現(xiàn)它，就能感動(dòng)。我就曾經(jīng)被一件事兒感動(dòng)。
昨天晚上，媽媽接到姥爺電話：讓媽媽明天中午帶著我過去。碰巧電動(dòng)車沒電了，媽媽便讓我?guī)兔τ浀锰嵝阉�。我心想：讓我�(guī)兔τ浀茫f一我也忘記了怎么辦？還是記在哪個(gè)醒目的地方吧。哎！有了！用粉筆寫在門上，這樣就不會(huì)忘了。說干就干，我拿了一小節(jié)粉筆剛在門上寫了一個(gè)“記”字，就被媽媽抓了個(gè)現(xiàn)行。媽媽以為我在門上亂寫亂畫，氣不打一處來。抓著我把我推到了墻角，對(duì)我吼道：“你真不懂事！我在外面辛辛苦苦，你在家里亂寫亂畫！”
說著打了我一下，我感到委屈極了，哽咽的解釋道：“不是的，我沒有在門上亂寫亂畫，我怕我也忘記了，所以用粉筆寫在門上，一擦就掉，不信你去看！”說著說著，我的眼淚不爭(zhēng)氣的落下來，嗚嗚的哭了起來。媽媽愣了一下，順勢(shì)舉起了手，我以為媽媽又要打我，就連忙躲閃。沒想到媽媽一把把我摟到懷中，歉意的對(duì)我說：“寶貝，對(duì)不起，媽媽錯(cuò)怪你了，我不該不了解情況就打你，對(duì)不起！”我呆住了，沒想到平時(shí)以大人自居的'媽媽竟然向我道歉！我對(duì)媽媽說：“沒關(guān)系，我原諒你了！”我們高興地笑了，媽媽抱起我轉(zhuǎn)起圈圈來。我又哭了，可這不是委屈的淚，而是感動(dòng)的淚，媽媽肯向我道歉，我真感動(dòng)，可我更高興我有一個(gè)好媽媽！
媽媽一個(gè)簡(jiǎn)短的擁抱卻給了我無限感動(dòng)，我永生難忘！
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文6
感動(dòng)，說白了就是能打動(dòng)你的心，除非你鐵石心腸。人心都是肉長(zhǎng)的，是人，就會(huì)感動(dòng)。
讓我感動(dòng)的東西太多了，有來自生活的，有來自文字的，有來自電視的，讓我感動(dòng)最多的還是我在網(wǎng)上看的文章。文章的結(jié)尾大都是悲劇，有寫男女主人公凄美的愛情，有寫看完《火影忍者》漫畫后的分析或感受，就說最近看到的一篇火影人物的祭文，是一位戰(zhàn)死的忍者，文章寫得很傷感，里里外外都被一種叫悲傷的東西籠罩住了，看過以后就總有些揮之不去的悲傷與感傷在心頭縈繞，久久不能自拔，那種心里很特殊的感覺就叫感動(dòng)吧。
或許我是個(gè)特感性的`人，容易感動(dòng)，可是人人都應(yīng)該經(jīng)常感動(dòng)呀，為什么許多人的心都麻木了呢？還是在這個(gè)現(xiàn)代化的時(shí)代，人們都不能以真心面對(duì)別人，都必須把心深深地隱藏起來，只以華麗的外表來生活，平日所做的一切都是格式化的，沒有感情的，這就是人們需要的生活嗎？那感動(dòng)又從何而來，在層層外表的包裹下，心還有知覺嗎？還能“動(dòng)”起來嗎？ 如果說感性代表人沒有心眼，天天以真心對(duì)人的話，那我寧愿做一個(gè)沒有城府，不為名利所困，喜怒無常沒心沒肺的女孩兒。因?yàn)檫@樣比整天麻木不仁的生活要好過一萬倍！
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我相信大家都聽過這首歌，而我一想起這首歌，便會(huì)想起令我感動(dòng)的一件事……
“叮鈴鈴”放學(xué)了，每次放學(xué)我都是很期盼放學(xué)的，可這次我再也期盼不起來了，因?yàn)榻裉炜剂藗�(gè)小測(cè)試，我只考了84分，這么低的成績(jī)，要是讓老爸老媽知道了，就算不吃“鞭子炒肉”，也要挨媽媽的“緊箍咒”，我怎么吃得消��！正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)：要不我先不告訴媽媽，等下次取得好成績(jī)時(shí)再告訴她，說不定那是媽媽被好成績(jī)沖昏了頭，不用大刑伺候我了呢，就這么辦。于是，我就沒有告訴媽媽。可是確沒想到，老師的校訊通打破了我的完美計(jì)劃。
這天中午，我一回家，就看見爸爸坐在沙發(fā)上，緊繃著臉，面容嚴(yán)肅，一看就知道沒好事發(fā)生。這時(shí)，爸爸發(fā)話了：“你這次考試只考了84分，天天還高興地起來？真是笨死了，而且考試成績(jī)出來了，還不跟我們說，真是長(zhǎng)本事了！”別看爸爸只是批評(píng)我?guī)拙�，但我畢竟是有自尊心的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，心想，爸爸怎么知道我考試成績(jī)的？難道是老師給爸爸打電話了？還是……這時(shí)，媽媽過來幫我解圍說：“媛媛只是考砸了一次小考，你就說她笨，你這不是傷她自尊嗎？你再說媛媛笨，我非得跟你吵一架不可！”聽了媽媽這句話，我心里像射進(jìn)了一束束溫暖的'陽光，安慰著我受傷的心靈。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我更加理解這首歌的深意了，也更喜歡這首歌了。
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文8
媽媽大公無私地照顧我，老師認(rèn)真地指導(dǎo)我，這一件件感人的事一直都浮現(xiàn)在我的腦海里。但有一件事，令我很感動(dòng)，這件事也很深刻地印在我心中。
有一天早上，我開玩笑地對(duì)小黃說：“我不跟你玩了！”我本以為他不會(huì)介意，沒想到他推開我，大聲地對(duì)我說：“哼，不跟我玩就不跟我玩咯，有什么了不起的！”哎呀！我真后悔對(duì)小黃開了這個(gè)玩笑，難道我們四年來的友誼就這樣結(jié)束了嗎？
“課前三分鐘演講”到了，恰巧是我演講，于是我就把今天早上和小黃鬧不和的事向全班同學(xué)說了一遍。本來我想當(dāng)眾向小黃道歉，可是我沒勇氣這么做，只能把“對(duì)不起”這三個(gè)字埋在心里。下課了，我上完洗手間回來，突然發(fā)現(xiàn)桌面上有一張小紙條，我小心翼翼地把它打開，里面寫著：老朱，這次的事我沒擺在心上，我們一切照舊吧，我們還是好朋友！
看了小黃的'紙條，頓時(shí)我感覺到了身體熱乎乎的，仿佛有一股暖流涌上了我心頭。沒想到小黃主動(dòng)向我道歉，小黃還走過來輕輕地拍了我一下肩膀，他是多么真誠(chéng)啊。經(jīng)過此事，我們的友誼又增進(jìn)了不少。
直到現(xiàn)在，我回想起這件事，仍然深受感動(dòng)，一股暖流溫暖了我全身。
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文9
感動(dòng)，是人世間最美好的東西，我想大家一定有過令你感動(dòng)的人或事。今天，我就來說一說我碰到過的一件感動(dòng)的事情吧！
有一天，媽媽要我到菜市場(chǎng)買菜，在路上，碰到了一位頭發(fā)蒼白，60—80歲，在乞討的老奶奶，身邊還跪著一位4—6歲的小男孩，小孩似乎很小的時(shí)候就沒有爸爸媽媽了，跟著奶奶在街上乞討，相依為命，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得都想流眼淚了，我忘記了媽媽交給我的一個(gè)任務(wù)——買菜，我就把媽媽給我的錢給了那位老奶奶，老奶奶笑著說：“謝謝了，小伙子！”我這時(shí)才想起媽媽要我買菜的事，心想：媽媽一定會(huì)罵我的，但是我也不能不回家呀！我在路上想起了一首歌“世上只有媽媽好，有媽的.孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”這首歌不正是可以送給那個(gè)跟著奶奶乞討的那位小朋友嗎？回到家，我向媽媽說了沒有買菜的原因，媽媽不僅沒有罵我，還夸我長(zhǎng)大了，我在這時(shí)心里甜滋滋的，高興極了！
每當(dāng)我走在老奶奶乞討過的那個(gè)地方，總會(huì)想起那段回憶，現(xiàn)在，她們倆是被好心人帶走了，還是去別的地方乞討去了。這一點(diǎn)，我深信不疑。
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文10
人的一生當(dāng)中，有許多大事或小事能讓自己感動(dòng)得流下眼淚，當(dāng)然，我也一樣，但讓我最難忘的還是訓(xùn)練的那一幕：
有一天，我們訓(xùn)練的胡老師突然對(duì)劉玉璐和劉艷平說：“馬上要比賽了，你們兩個(gè)只能有一個(gè)人去，所以你們兩個(gè)人去比試一下。”（我在那里，聽到了）當(dāng)時(shí)，劉玉璐愁眉苦臉的，我湊過去問：“劉玉璐干嘛了啦？怎么愁眉苦臉的？”劉玉璐熱淚盈眶，捂著肚子說：“我今天不知怎么了，肚子疼得厲害！”我看著劉玉璐那痛苦的樣子，真的很心痛。我試著勸劉玉璐別跑了，但她非常固執(zhí)地說一定要跑，我看她那么固執(zhí)就不再勸了。
“各就位--跑”聽著喊聲，劉玉璐還是像往常一樣，那樣快……跑到500米那，劉玉璐嘴唇開始發(fā)紫，我看了，大喊：“劉玉璐，還堅(jiān)持的了嗎？你嘴唇都發(fā)紫了�！蔽抑灰娝蒙囝^舔了一下嘴唇后，還是一直跑著，我想：這胡老師，又不叫劉玉璐停下來，嘴唇都發(fā)紫了。想著想著，劉玉璐跑完了，她跑了第一名，她一過來，我馬上走到她身旁，用左手扶著她的.背，右手?jǐn)v著她的手。我無意中看見劉玉璐的眼淚一顆顆地往下流，我問：“你這么累為什么還不停下來？”“因?yàn)槲蚁霝閷W(xué)校爭(zhēng)光，我也想去比賽，不能放棄這次機(jī)會(huì)�！闭f完，她用手把眼淚擦干了，對(duì)我笑了笑，捂著肚子慢悠悠地走了。
我看著她的背影也流下了眼淚，我被他這樣的精神所感動(dòng)，同時(shí)我覺得他這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文11
上個(gè)暑假的夏天，我和媽媽去嬸嬸家玩一玩，在那里我看到了感動(dòng)的一幕。
那次，我們?nèi)ス渖虉?chǎng)。媽媽和嬸嬸在挑衣服,我在圖書區(qū)看漫畫。突然，我看見窗外的三個(gè)年青人。三個(gè)年青人頭發(fā)亂蓬蓬的，衣服還破了幾個(gè)小洞。我第一眼見到他們?nèi)齻�(gè)年青人時(shí)，就覺得他們是三個(gè)“流氓” 。
過了一會(huì)，三個(gè)“流氓”帶著一個(gè)小女孩子在商場(chǎng)上東逛逛，西溜溜。我心想﹕“這三個(gè)‘流氓’不會(huì)要拐騙小孩吧﹗”我心里雖然非常害怕，但是我卻偷偷跟上三個(gè)“流氓”和這個(gè)小女孩。他們走上三樓又走上四樓，幾乎走遍了整個(gè)商場(chǎng)。我又想：這三個(gè)“流氓” 要拐騙小孩直接把小孩關(guān)進(jìn)一個(gè)小黑屋.，要干什么再干什么。何必走遍整個(gè)商場(chǎng)呢﹖
突然，一位中年婦女走了過來。她一看見三個(gè)“流氓”，就很高興的朝小女孩走去。小女孩見到中年婦女也很高興的'叫了一聲：“媽媽。”三個(gè)“流氓”立刻放下小女孩，小女孩和中年婦女緊緊擁抱在一起。三個(gè)哥哥不是三個(gè)“流氓’，而是三個(gè)活雷鋒呀！我怎么會(huì)叫三個(gè)哥哥是三個(gè)“流氓’呢？
這令人感動(dòng)的一幕不但明白“人不可貌相，海水不可斗量”這個(gè)道理，還使我終身難忘。
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文12
感動(dòng)是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；感動(dòng)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。在新的一年里，共同體味過往里的感動(dòng)時(shí)刻吧
記得有一年的夏天，我同媽媽去供電局的游泳池游泳。當(dāng)時(shí)，從家到游泳池有一段很大的斜坡，由于那時(shí)候見到事事都是那么的`好奇，便一口氣從坡上沖到坡下，還差點(diǎn)兒摔了個(gè)“嘴啃泥”，媽媽連忙跑過來跟我說：“你呀，就是這么性急，你看，都快到了還跑什么跑呀�！庇谑�，我拍了拍身上的灰，便和媽媽一起進(jìn)入了游泳池。游完泳出來之后，我不記剛才的教訓(xùn)，又一氣沖上了坡，可這次就沒那么幸運(yùn)了，一下子就摔了一個(gè)大跟頭，兩邊的膝蓋都出了血，我頓時(shí)“哇哇”大哭起來，媽媽頓時(shí)急了，直接抱起我到衛(wèi)生所去止血、上藥，在這其中，媽媽一句話都沒說，一直都是默默的。直到上好藥為止，才說道：“剛剛才說道，怎么又犯相同的錯(cuò)誤，這次真是花錢買教訓(xùn)�！蔽也桓叶嘧�，低下了頭。但我心里知道媽媽是擔(dān)心我，我感動(dòng)了。
感動(dòng)，不需要驚天動(dòng)地，也許是一次責(zé)罵，也許是一次鼓勵(lì)。感動(dòng)，無處不在。
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文13
老師是辛勤的園丁，他把我們滋潤(rùn)、他把我們喂養(yǎng) 。老師是太陽，我是樹木，您把我照耀，給我灑下光芒。您批評(píng)過我，我那時(shí)不懂，于是我就記恨您。您給了我知識(shí)，您教我怎樣做一個(gè)好學(xué)生，而我一直在記恨您。
您一直在教導(dǎo)我，說我應(yīng)該怎樣做，您為了我們而不停地操勞。瞧，您的頭發(fā)本來應(yīng)該是烏黑烏黑，但我們把您那烏黑的頭發(fā)帶走了，換來了幾根銀光閃閃的頭發(fā)。
每一次在燈光的照耀下，您的筆總是在吱吱地響，但我仍不知您在那里批改我們的'作業(yè)。我就這樣糊糊涂涂的記恨您二年。我做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，您可以靜下心來慢慢跟我講解。同學(xué)們受傷時(shí)，您會(huì)親自到寢室來問候他，看看他好一些沒有。我不懂得感激，因?yàn)槲以谟浐弈�。昨天，我沒有做作業(yè)，。今您讓我站在講臺(tái)上跟我說的那番話深深打動(dòng)了我，讓我從此有了一個(gè)全新的自我。我看看您的眼神，了解了您是多么的仁慈。我不敢跟您講，但我想在這個(gè)本子上傾訴。我知道我最好的報(bào)答就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
教師快到了，我祝您：天天開心！萬事如意！永遠(yuǎn)年輕！
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文14
小的時(shí)候很怕看那些勵(lì)志書籍或是人物，因?yàn)樗麄冸m然很堅(jiān)強(qiáng)，很勵(lì)志，卻是在經(jīng)歷了各種生活的磨難之后才成為那么偉大，被光環(huán)籠罩的人物。一方面，是害怕他們天生身體或心靈上的殘缺，會(huì)覺得這個(gè)世界很不公平，另一方面，又害怕他們?cè)诔晒β飞纤龅降钠D難困苦，覺得成功是一件這么艱難的事情。
但是后來，隨著慢慢長(zhǎng)大，對(duì)這周圍的了解加深，開始能夠用一種溫和的眼光看待世界的起起伏伏，月圓盈缺，開始覺得喜怒哀樂都是常事，酸甜苦辣才是人生，也開始愈加的佩服他們那些不畏困難，努力筑夢(mèng)的人們，因?yàn)榫裆系?強(qiáng)大遠(yuǎn)可以抵過身體上的殘缺。
想起《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者保爾柯察金曾經(jīng)在那么艱難的環(huán)境下依舊堅(jiān)持，像是筑煉鋼鐵一般，將自己鑄造成了理想中的人。還有《假如給我三天光明》里的海倫凱勒，從小飽受失明痛苦，對(duì)她來說，最大的愿望就是可以看一看這個(gè)絢爛多彩的世界，可以感受下光明的美好，可是她沒有，可是她也沒有因此對(duì)生活失去希望，反而更加的熱愛生活，努力向上，長(zhǎng)成了很多人都羨慕崇拜的模樣。還有因肌肉萎縮被禁錮在輪椅上二十多年卻對(duì)宇宙研究做出了巨大貢獻(xiàn)的霍金，還有同樣身殘志堅(jiān)的史鐵生、羅斯福等等，他們都是偉人的代表，雖然身體上有著殘缺，但是卻依舊堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。他們的精神感動(dòng)了我，也讓我明白只有付出別人所不能承受的努力才會(huì)得到別人得不到的成功。
小學(xué)六年級(jí)感動(dòng)的作文15
陽光毫無保留的灑在操場(chǎng)上，使得這些本就因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)而興奮的同學(xué)們更加高興起來。是的，沒錯(cuò)，4月28日我們召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我內(nèi)心更多的情緒居然是感動(dòng)。
上午的競(jìng)技比賽很激烈，各種跑步比賽的運(yùn)動(dòng)員都盡情揮灑著汗水，把腿盡量邁長(zhǎng)，再邁長(zhǎng)……尤其是初三同學(xué)，仿佛清澈的眸子里多了幾分堅(jiān)定。對(duì)，他們要在初中的最后的運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼盡全力，要為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。
上午競(jìng)技項(xiàng)目的最后一項(xiàng)就是年級(jí)之間的接力比賽，這是證明班級(jí)與班級(jí)之間跑步水平的比賽。四人接力，每人一百米。
每個(gè)班在此之前都精心挑選過接力選手，并且都特地的排過序，確認(rèn)接棒順序和接棒的技巧，我們班更不例外�？墒瞧怂悴蝗缣焖悖绢A(yù)定好的選手卻在之前比賽上受傷了。此時(shí)的沙鵬博和李俊杰以前向老師說：“老師，我能去么？”這是一個(gè)疑問句，卻配著肯定句的語氣說出。他們的自告奮勇讓我對(duì)他們刮目相看，但心中又多了幾分懷疑：他們平時(shí)上體育課跑得那么慢關(guān)鍵時(shí)刻能跑好嗎？
而他們用他們的.行為回答了我的這個(gè)問題——能跑好。沙鵬博是第三棒，他一接棒便整個(gè)人像脫了弓的箭一樣飛了出去，速度都幾乎是體育課上的2倍了，挽起褲子露出的大白腿擺動(dòng)的頻率更快了。
最后我們班的成績(jī)是第二，但是雖敗猶榮，只差兩三步的跑步距離而已，并且我也清楚這群男生盡力了。沒想到這些平時(shí)只會(huì)損我的男孩還有如此認(rèn)真的一面，讓我的心中有種說不出的感動(dòng)。
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