[通用]實(shí)用的八年級(jí)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　人的一生有許多的“第一次”。有的“第一次”是充滿歡笑的，有的`“第一次”是洋溢抽泣。而我，在我的人生當(dāng)中，也具備有許多的“第一次”，但在我記憶的腦海中，最使我忘不了的是“第一次走夜路”。

　　記得6年前的一個(gè)夏天，一天傍晚，我和媽媽一起去散步，突然媽媽的朋友來找媽媽，說是要媽媽去她家喝茶，媽媽答應(yīng)了，所以叫我自己先回家。我只好自己硬著頭皮回家，雖說離家的路不是有多遠(yuǎn)，但我還是第一次走夜路，我小心翼翼的往家里的路走，前大半路程有路燈，所以我走得特別快，但到了后小半路，已經(jīng)完全沒有路燈可照明，因?yàn)槭切〗中∠铮�所以燈光照不到。這時(shí)，我的心里忐忑不安，一想起以前在家里跟爸爸一起看恐怖片的時(shí)間，我就不得不停下來，但我還是努力向前走。剛走幾步，就聽見后面?zhèn)髁艘魂嚶曇�，我就更害怕了，以為是壞人，隨手撿起路邊的一跟竹竿，聲音越來越大了，我迅速的轉(zhuǎn)過身了，手里的竹竿使勁的亂揮幾下。哦，原來是一只貓啊，嚇?biāo)牢伊�。我用手里的竹竿將它趕走了，隨后，我忘掉了所有讓我害怕的東西，飛快的跑回家。

　　回到家里，我把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“世上沒有讓你害怕的東西，只是你自己嚇自己罷了�！甭犃税职值脑�，從此，我再也不怕黑了。

八年級(jí)作文 篇2

　　隨著科技的發(fā)展，一輛輛汽車在大街上飛馳而過，小小的自行車顯得那么的不起眼。自行車做為大眾最普通的交通工具，但你是否發(fā)現(xiàn)，騎車人上演的一幕幕場(chǎng)景？

　　清晨，披著一身晨光，一對(duì)父子推著自行車走在清靜的馬路上。小孩子大概只有四、五歲大，揚(yáng)起臉問父親：“爸爸，騎自行車難嗎？”陽光灑在他的小臉上，映得粉撲撲的。父親慈愛地注視著他：“不難，一定能學(xué)會(huì)的。”父親把車子扶好，小孩顯然有些迫不及待，圍著車子直轉(zhuǎn)悠。卻不知如何下手。“來，腳這樣往前蹬�！备赣H一手扶著車把，弓下身去，另一只手轉(zhuǎn)動(dòng)著腳蹬。小孩已經(jīng)開始蹬了，父親連忙扶住車把，車輪開始轉(zhuǎn)，腳下的路被拋向身后。小孩越騎越快，父親也只好加快腳步追趕。冷不防一松手，車把頓時(shí)沒了主心骨，像只無頭蒼蠅到處亂躥。車身也隨著車把擺動(dòng)，幅度越來越大，終于“啪”的一聲倒在地上。小孩爬起來，身上滿是灰塵，連鼻尖上沾著灰，眼看不爭(zhēng)氣的淚水就要涌出眼眶，卻看父親站在不遠(yuǎn)處，嘿嘿地笑著，幾滴“金豆豆”硬是被逼了回去。扶起車，一次，兩次，馬路上落下一串笑聲。

　　午后，陽光格外刺眼，揉著惺忪的睡眼，直打哈欠。一個(gè)小妹妹坐在自行車的后座上，眼睛瞇縫著，上眼皮和下眼皮重合了好幾次，卻還勉強(qiáng)睜開。最后終于忍不住，一頭栽在母親的背上，兩只白嫩的小手抱住了母親的腰。正在蹬自行車的母親什么也沒說，車緩緩地停了。她解開肩上的披肩，披在小女孩的身上。披肩灑下一片蔭，遮住了陽光。小妹妹沒在動(dòng)，眼皮之間還露出一條縫，難道在做夢(mèng)？想必夢(mèng)也是甜的吧。

　　夕陽西下，落日的余暉在馬路上匯成一條金色的溪流，一定是太陽公公把金幣落下啦！一輛自行車的后座上，坐著一位阿姨，腿上裹著紗布。前面，一個(gè)小女孩奮力地蹬著。她的個(gè)頭有些矮，坐在車座上蹬不成滿圈，索性站著騎。她的身體一高一低地起伏，正如五線譜中的音符，一上一下。汗水這個(gè)調(diào)皮鬼在她的后背畫了一幅畫，她的頭發(fā)也有幾縷粘在一起。車子在馬路上左一下，右一下地扭著。后座的.阿姨蒼白的臉上心疼發(fā)了話：“乖，咱騎慢點(diǎn)，別累著了�！薄皼]事，媽，我不累，咱們騎快點(diǎn)，涼快些�！毙∨�孩蹬得更起勁了，帶動(dòng)路旁的落葉也跳起來，追趕著她。太陽把最后的美留在這里，小女孩的頭發(fā)旁仿佛鑲了一圈金邊，馬路上，她的影子被拉得好長(zhǎng)。

　　馬路旁，那些年留下的掠影，在心底珍藏。車輪不停地向前滾動(dòng)，正如歲月不停地流逝，把過往拋在身后。唯一不變的是親情，就像自行車的鏈條，轉(zhuǎn)動(dòng)著，輪回著，形成愛的循環(huán)。

八年級(jí)作文 篇3

　　世界上最冷不過心寒。

　　——題記。

　　周末，在校園里慢慢的逛著。身邊空蕩蕩的，唯有寒風(fēng)帶給我致命問候，只能回復(fù)它的顫抖。身邊沒有一個(gè)人，明明還早，卻提前感受到了離別的悲傷，我們還小，為什么長(zhǎng)大那么快？

　　一直都很喜歡曾軼可的《還能孩子多久》，長(zhǎng)大了，又怎樣？一樣面對(duì)大大小小數(shù)不清的問題，找工作，面試。一樣會(huì)在人潮中看見年少的自己，還是一樣的驚慌失措，一樣學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一樣的只會(huì)懷念。

　　長(zhǎng)大后的你，有一天在大街上閑逛著，突然聽見有許多熟悉的聲音叫著你學(xué)生時(shí)代的'外號(hào)，你會(huì)不會(huì)突然一愣，然后淚流滿面的朝他們奔跑，那手中的包砸他們，又邊罵著說，你們他媽這些年死哪去了。

　　也許只有那時(shí)你才會(huì)知道，曾經(jīng)你以為會(huì)永遠(yuǎn)的，終不可能。

八年級(jí)作文 篇4

　　今天，我在電視上看到了中央10臺(tái)的人與社會(huì)欄目中的護(hù)寶傳奇——烏楊漢闕。烏楊漢闕的發(fā)現(xiàn)這是一位普普通通的煤炭搬運(yùn)工王洪祥；提起王洪祥這個(gè)名字在當(dāng)?shù)夭粸槿耸熘�，但提起“王草藥”，很多人都知道這個(gè)烏楊鎮(zhèn)搬運(yùn)社的搬運(yùn)工對(duì)草藥有研究，因?yàn)椴伤帲�他發(fā)現(xiàn)了烏楊漢闕。

　　1998年8月下午，在忠縣烏楊鎮(zhèn)將軍村長(zhǎng)江邊大石盤有個(gè)叫“狗鉆洞”的地方，“王草藥”來到這里采藥，由于洪水的沖刷�！肮枫@洞”一帶泥土稀松，他用力扯草藥引起泥土坍塌3米多深，他發(fā)現(xiàn)泥土坍塌處有兩塊凸起的.石頭，出于好奇，他抹掉石頭上的泥土，發(fā)現(xiàn)有人工打造的痕跡，于是他挖開四周的泥土——石頭越來越大，直到太陽西下，也沒完全露出來。

　　第二天，他繼續(xù)挖，石頭呈現(xiàn)出精美的圖案：猛獸、朱雀、白虎，忽然，他發(fā)現(xiàn)旁邊還有一塊大石頭，上面刻著一種既兇猛又怪異的野獸像，雖然從未見過這種石刻，但時(shí)年47歲的“王草藥”是一個(gè)文化不淺的人，平時(shí)喜歡舞文弄墨、收集些從地里挖出的陶片、瓦罐，還學(xué)過考古的基本知識(shí)。他想，這莫不是大禹治水是用來鎮(zhèn)水妖的石頭？第三天，他帶上妻子開挖，又在第二塊石頭上發(fā)現(xiàn)了青龍�！翱赡苁侵卮笪奈�，得立即向縣里報(bào)告�！�

　　夫妻倆撥通了縣文管所的電話，無人接聽。后來，二人幾次來到縣文管所，由于沒見找人，他們找到了看門的老大爺，請(qǐng)求向所里轉(zhuǎn)達(dá)情況。過了兩天，一名文化干部受文管所委托，現(xiàn)場(chǎng)看了看，然后匯報(bào)說“就是些壘墳的石頭，”之后便無人問津。

　　“我堅(jiān)信國(guó)家遲早會(huì)要來搬這些東西，”“王草藥”沒有放棄，他每天早晚去看，決心保護(hù)好石頭。1999年3月一天，“王草藥”在離“狗鉆洞”約300米的河壩抬煤炭，隱約聽到有石頭的打鑿聲，他意識(shí)到不妙，發(fā)現(xiàn)石匠在打鑿那些石頭，他飛奔而去：“住手，這石頭不能打�！薄安荒艽�？”石匠丟下錘子，“是你家的�。俊薄胺凑�你不能打�！彼�一時(shí)不知所措，突然，他眼前一亮，“你看這是啥子？”他拉住石匠的手說。“像老虎、像龍，怎么啦？”石匠疑惑地問，“這是寺廟里的石頭，你動(dòng)它，對(duì)你家里不吉利！”石匠半信半疑，收起工具走了樸素的執(zhí)著。

　　怕石頭再遭破壞，“王草藥”打算抬回家，由于無法抬走，只能將泥土回填，每逢長(zhǎng)江洪水，擔(dān)心石頭被水沖走，他都要冒雨來看看。就這樣，“王草藥”守護(hù)了石頭整整3年。

　　直到20xx年，縣文管所副所長(zhǎng)路過烏楊鎮(zhèn)，石頭才被發(fā)現(xiàn)，確認(rèn)是汗闕，由于在烏楊鎮(zhèn)被發(fā)現(xiàn)，所以定名為烏楊漢闕，現(xiàn)被三峽博物館作為鎮(zhèn)館之寶收藏。其實(shí)，“王草藥”本來不需要守護(hù)烏楊漢闕3年，但他做了，也完成了，這就是一個(gè)農(nóng)民樸素的執(zhí)著。一個(gè)偉大民族的復(fù)興，不正就需要千千萬萬這樣樸素、執(zhí)著的人嗎？一個(gè)偉大民族精美、貴重的歷史文物，不也正需要這樣的人來守護(hù)嗎？正因?yàn)橛羞@么多和“王草藥”一樣樸素的人支持文物保護(hù)、保護(hù)出土文物，才使許多文物雖散落各地或顛沛流離，被不法分子倒賣。但一波三折之后，重回國(guó)土、重返家園。最后，向支持和保護(hù)出土文物的人致敬。

八年級(jí)作文 篇5

　　我們?cè)谝魂嚉g呼聲中迎來了一個(gè)新的寒假，我讓媽媽露笑臉。許老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)“在寒假里為媽媽做件事。”我抓耳撓腮百思不得其解“到底為媽媽做件什么事才能讓媽媽高興呢？”然而，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。大家請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來……

　　過年的時(shí)候，家里來了許多客人。媽媽忙著洗衣服、做飯、收拾房間我也幫媽媽打打下手。晚上，客人走了，媽媽有氣無力的坐在沙發(fā)上，一副疲憊的樣子。我回想起在電視上學(xué)的幾招按摩的'手法，自告奮勇地說：“媽媽，我來幫您按摩按摩吧！”于是，我?guī)蛬寢屓嗳嗉�、捶捶背，輕輕的按摩著媽媽的手，不一會(huì)兒，媽媽不累了。臉上露出了欣慰的笑容……

　　最近，媽媽的胳膊上不知什么原因起了一些小疙瘩，奇癢無比�？粗鴭寢岆y受的樣子，我看在眼里，痛在心里。決定研制一種藥膏，讓媽媽的手臂恢復(fù)健康。一開始，我為媽媽抹了一些“999皮炎平”�？墒�，媽媽說效果不大，于是，我找來了一個(gè)小空瓶子，往里面倒了一些“綠藥膏”和“999皮炎平”在里面作為主藥。我知道“羅紅霉素”可以殺菌消炎，我拿了兩個(gè)藥片，從中間掰開，把里面的藥粒倒進(jìn)小瓶子里又往里面倒了一些“風(fēng)油精”把它們攪拌均勻。哈哈！“秦氏藥膏”研制成功了！我往媽媽手臂上一抹，頓時(shí)，媽媽高興地叫了一聲“哇，好清涼呀！但是，過了一會(huì)兒，媽媽又擔(dān)心地說：“如果，這個(gè)藥膏粘在衣服上，那可怎么辦呀！”我想了一會(huì)兒，眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來：痱子粉很干燥，如果……對(duì)，說干就干，我拿出痱子粉，輕輕地拍打在抹在媽媽手臂上的藥膏上，這樣，藥膏就不會(huì)粘在衣服上了，我讓媽媽露笑臉。過了幾天，媽媽的手臂痊愈了，媽媽高興地說：“我們家的秦英瀚可真是‘小華佗’在世呀！

　　通過這兩件事，我深刻的體會(huì)到；只要在生活中勤于觀察，敢于試驗(yàn)。不管什么樣的事都能取得成功！

　　我現(xiàn)在雖然不能掙錢讓爸爸、媽媽享享清福，但是，我可以盡我的能力為他們做一些可以做的事。讓他們開開心心地度過每一天。

八年級(jí)作文 篇6

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。

　　1.審題

　　只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)�種審題方法：

　�。�1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

　　（2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。

　　（3）設(shè)問法：先提出幾個(gè)問題，并考慮好其中的重要問題，然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮�。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對(duì)于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。

　　2.確定中心

　　中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；

　　第一,要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。

　　第二,要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點(diǎn)。

　　3.選擇材料

　　材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有：

　�。�1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。

　�。�2）詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，主次顛倒。

　�。�3）選材平淡，不典型。因此，要注意兩點(diǎn)：第一、 要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的'、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。

　　4.組織材料

　　材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對(duì)材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對(duì)材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

　　（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。

　�。�2）按時(shí)間的推移安排材料。

　�。�3）按空間順序安排材料。

　　（4）按事物幾個(gè)方面安排材料。

　�。�5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

　　5.編寫提綱

　　提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單，要寫得簡(jiǎn)明扼要，切實(shí)具體。

　　如：

　　作文題目：有趣的蝸牛比賽中心（通過對(duì)蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣）

　　材料安排：

　�。�1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）

　�。�2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）

　　（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）

　�。�4）比賽結(jié)果。（略）

　�。�5）結(jié)尾。（略）

　　6.開頭與結(jié)尾

　　常見的開頭方法有：

　�。�1）開門見山，直截了當(dāng)。

　�。�2）說明情況，交代背景。

　�。�3）描寫環(huán)境，渲染氣氛。

　�。�4）提出問題，引人入勝。

　�。�5）巧講故事，引人注意。

　　（6）先說結(jié)果，倒敘開頭。

　　常見的結(jié)尾方法有：

　�。�1）事情完整，自然結(jié)尾。

　�。�2）總結(jié)主題，抒發(fā)感受。

　�。�3）照應(yīng)開頭，留有余味。

　�。�4）含蓄結(jié)尾，引人入勝。

　　7.過渡與照應(yīng)

　　過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。

　　上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。

　　8.修改作文

　　修改文章包括：修改錯(cuò)別字和用錯(cuò)的詞；修改有毛病的句子；修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；理清個(gè)別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結(jié)尾是否有力；看看是否有內(nèi)容表達(dá)不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。

　　二、命題作文（半命題作文）

　�。ㄒ唬�寫人

　　1.掌握人物外表描寫的方法

　　要介紹一個(gè)人，首先要把這個(gè)人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長(zhǎng)相、身材、衣著、動(dòng)作、語言和神態(tài)。描寫時(shí)，一定要寫出人物的特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)，就是這個(gè)人與其他人不同的地方。

　　2.掌握人物心理描寫的方法。

　　比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭(zhēng)。

　　心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。

　　正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：

　　一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。

　　二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動(dòng)，對(duì)文章中的人物的思想活動(dòng)及產(chǎn)生這種想法的原因等進(jìn)行合理推測(cè)。如《窮人》一文就是這種方法。

　　三是用回憶或夢(mèng)境、幻覺來寄托人物的情思。

　　3.掌握一人一事的記敘文的寫法。

　　一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都寫清楚，對(duì)這件事的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行“插敘”或“補(bǔ)敘”，但要注意略寫。

　　4.掌握一文幾事記敘文的寫法。

　　注意：一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個(gè)人的同一個(gè)特點(diǎn)，不能一件事表現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)。二是所選的幾件事最好不在同一個(gè)場(chǎng)合，內(nèi)容不大同小異，應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。

　�。ǘ�）敘事

　　1.掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地?cái)⑹鲆患�事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發(fā)展順序?qū)�；二是按時(shí)間的推移順序?qū)�；三是空間位置的變換順序?qū)�。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。

　　2.掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個(gè)中心來寫，不能幾件事有幾個(gè)中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。

　　3.掌握描寫場(chǎng)面的方法。要寫好場(chǎng)面，離不開觀察。觀察時(shí)要有目的，有重點(diǎn)，有順序。場(chǎng)面描寫以“動(dòng)”為主，要刻畫特定環(huán)境中的活動(dòng)，使整個(gè)場(chǎng)面有靜有動(dòng)、有聲有色、形象真實(shí)而富濃厚的生活氣息。場(chǎng)面有兩種情況：一是自己參加進(jìn)去的；二是自己看到的場(chǎng)面。描寫場(chǎng)面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：

　　一是由主要的到次要的；二是定點(diǎn)觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達(dá)；三是采用移步換景法，按自己活動(dòng)的順序去觀察。

　　4.掌握記敘活動(dòng)的方法�；顒�(dòng)是指有目的、有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動(dòng)，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，接著寫活動(dòng)的開始、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)是寫活動(dòng)的經(jīng)過。

　�。ㄈ�）寫景狀物

　　1.掌握定點(diǎn)觀察、描寫景物的方法。

　　寫景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上，把自然景色或一些動(dòng)物、植物、建筑物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。

　　觀察是寫景狀物的基礎(chǔ)，觀察時(shí)一定要確立好觀察點(diǎn)，固定了觀察點(diǎn)，對(duì)觀察對(duì)象按一定順序進(jìn)行觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。

　　觀察時(shí)要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來寫，由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按時(shí)間順序?qū)�；三是按景物類別寫；四是按人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來寫。

　　2.掌握參觀記、游記的寫法。

　　寫這類文章要注意以下四點(diǎn)：一是在文章的開頭要簡(jiǎn)明扼要地交代清楚參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。

　　三是參觀記結(jié)尾可談點(diǎn)參觀后的感受工收獲。四是要做到點(diǎn)面結(jié)合，既要突出“點(diǎn)”，又要用“面”作陪襯。寫游記時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍材料。有特點(diǎn)或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫

　　3.掌握描寫動(dòng)物、植物和物品記敘文的寫法。

　　寫好動(dòng)物要注意四點(diǎn)：

　　第一，抓住動(dòng)物的外形特征寫；

　　第二，抓住動(dòng)物的生活習(xí)性寫；

　　第三，抓住動(dòng)物鳴叫的聲音寫；

　　第四，寫出動(dòng)物與人的關(guān)系。

　　寫好植物要注意：

　　第一，要著眼于各種植物特征；

　　第二，注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長(zhǎng)變化情況；

　　第三，要按一定順序來寫；

　　第四，記敘植物隨著生長(zhǎng)環(huán)境的變化而發(fā)生的變化；

　　第五，可以運(yùn)用擬人、比喻或想象等手法作動(dòng)態(tài)描寫。

　　第六，要帶著感情去寫。

　　寫物品要注意以下四點(diǎn)：

　　第一，要細(xì)心觀察，抓住物品的整體、局部、細(xì)節(jié)和特征；

　　第二，要寫清物品的結(jié)構(gòu)；

　　第三，要交代清楚物品的來歷和用途；

　　第四，要融進(jìn)對(duì)物品聽感情；

　　4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要，選擇最能表達(dá)自己感情的景物并抓住物點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)具體，生動(dòng)形象的描繪。

　　三、供材料作文

　　根據(jù)提供的書面材料作文時(shí),要注意三點(diǎn)：一，認(rèn)真審題，明確要求；二，緊扣主題，決定取舍；三，活躍思路，發(fā)揮想象。

　　（一）縮寫。注意：①不能改變?cè)�文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變?cè)�文的記敘順序和主要�?nèi)容，保留主干。③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面，語言要簡(jiǎn)明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。

　�。ǘ�）擴(kuò)寫。注意：①不能改變?cè)�文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變?cè)�文中的主要人物和事件。③擴(kuò)充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展，不能任意增加。

　　（三）改寫。就是改變?cè)�文的體裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內(nèi)容不作變動(dòng)。

　�。ㄋ模├m(xù)寫。注意：①續(xù)寫時(shí)一定要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。②要根據(jù)題目要求，大膽想象。③不能改變?cè)�文的體裁，續(xù)寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續(xù)寫部分的語言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。

　�。ㄎ澹┛磮D作文。第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文�？磮D作文的一般步驟是：看、說、寫。

　　四、應(yīng)用文

　　（一）便條

　�、佟罢�(qǐng)假條”三個(gè)字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號(hào)。③第三行空格寫正文，要寫清請(qǐng)假的原因和起止時(shí)間。④正文寫完后要寫上祝語。⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請(qǐng)假條相同。

　�。ǘ�）通知

　�、僭诘谝恍姓�中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”，以引起讀者注意。②正文要另起一行空格寫，寫清時(shí)間、地點(diǎn)、事情、請(qǐng)誰參加、應(yīng)注意什么。但一定要簡(jiǎn)明扼要。③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。⑤被通知的單位或有關(guān)人員，可以出現(xiàn)在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號(hào)。

　�。ㄈ�）日記

　　一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當(dāng)天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明主要內(nèi)容。

　�。ㄋ模�寫讀后感或觀后感

　　一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等），并用簡(jiǎn)潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點(diǎn)，在引述有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容或主要語句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際談感想；最后是結(jié)，即總結(jié)全文，總談感想、體會(huì)，結(jié)束全文，簡(jiǎn)潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。

　�。ㄎ澹�書信

　　一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：

　　1.稱呼。稱呼要獨(dú)立成行，頂格寫，后面加冒號(hào)。

　　2.問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨(dú)成行。問候語不宜長(zhǎng)，使收信人感到親切，禮貌即可。

　　3.正文。要另起一行空格寫，寫你對(duì)收信人說的話，要表達(dá)的思想感情等。

　　4.祝頌語。要單獨(dú)起一行，空兩格寫上“�！被颉按酥隆钡龋�再另起一行頂格相應(yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。

　　5.署名。要單獨(dú)成行寫在信的右下方。

　　6.日期。要另起一行寫在署名下方。

　�。�六）表?yè)P(yáng)稿

　　表?yè)P(yáng)稿分三部分：

　　1.名稱。在第一行正中間寫上“表?yè)P(yáng)”二字。

　　2.正文。要把這件事真實(shí)、完整、簡(jiǎn)明扼要地寫清楚。

　　3.落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。

　�。ㄆ撸┙ㄗh書

　　格式：先寫上標(biāo)題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。

八年級(jí)作文 篇7

　　夏日的夜空中一片漆黑，只因被一輪圓月撕開一個(gè)大口子，才發(fā)出了一縷縷銀白色的幽光；一顆顆星星如同一顆顆閃亮的寶石鑲嵌在夜空中，一閃一閃的，像一個(gè)個(gè)小孩眨著明亮的眼睛。

　　已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了，小區(qū)中一片寂靜，仿佛一切都陷入了沉睡。一陣清風(fēng)透過窗戶吹起窗簾進(jìn)入我的房間，最后吹到正在奮筆疾書的我的身上。“終于又寫完了一樣作業(yè)”我高興地自言自語道，但我又看了看剩下的'作業(yè)，再一次奮筆疾書起來。邊寫邊后悔自己的貪玩。

　　今天放學(xué)后回家后，我并沒有立刻寫作業(yè)，因?yàn)榘职謰寢尣辉诩�，于是就去看電視了。不知過了多久，爸爸媽媽回來了，我才在被督促下去寫作業(yè)。

　　時(shí)間一分一秒地飛逝，我已完成大部分，但正在為最后一篇以《母愛》為題的作文發(fā)愁，對(duì)于這篇作文我竟下不了筆。我抓耳饒腮、絞盡腦汁思考了許久，卻任然只有“母愛”兩字寫在空蕩蕩的作文紙上。我的腦袋一片空白，陷入了對(duì)母愛的沉思。

　　突然，我的房門打開了，媽媽輕輕地走了進(jìn)來。不知道是因?yàn)閶寢尩哪_步太輕了還是我思考地太認(rèn)真，我竟然沒有發(fā)現(xiàn)媽媽進(jìn)來了。媽媽輕輕地把我拍了一下，我頓時(shí)嚇了一跳，從沉思中驚醒。我的筆從手中悄然滑落，發(fā)出“啪”的一聲。我有點(diǎn)生氣，愣了一下，準(zhǔn)備去撿筆，然而媽媽卻比我快一步把筆撿了起來，放在了我的桌子上，說道：“還沒睡��？時(shí)間不早了，如果今天真寫不完，就先去睡覺吧，我明天早上叫你，明天早上再寫······”

　　“我知道了，我馬上就想到了，被你一打擾，又忘記了！”我有點(diǎn)不耐煩，大聲的朝媽媽喊去。說完我便把媽媽推了出去，“啪”的一下把門關(guān)上了。

　　我又想了許久還是沒有一點(diǎn)線索，準(zhǔn)備打算出去喝口水休息一下。我打開門，發(fā)現(xiàn)媽媽的房間里燈沒有關(guān)，我又看了看茶幾上那杯牛奶，我不禁一陣，眼眶濕潤(rùn)了：媽媽還沒有睡覺！頓時(shí)，我突然明白了媽媽的用意，明白了母愛——其實(shí)母愛無處不在。我立刻回到了房間，帶著無限的自責(zé)與后悔，又奮筆疾書起來。我一時(shí)想寫的許許多多，如同母親對(duì)我的愛，源源不斷。

　　母愛如同這未關(guān)的燈，永遠(yuǎn)照亮我的人生。

八年級(jí)作文 篇8

　　沉睡了一個(gè)冬天，春姑娘終于來了。她邁著輕盈的腳步喚醒了世間的萬物。

　　瞧，春姑娘的衣裳飄到了地上，當(dāng)她再收起來時(shí)，早已變了樣——

　　綠

　　小草把春姑娘的衣裳染上了一片綠色，新葉也想出風(fēng)頭，連忙也去染一下色。那樣的綠，綠得鮮翠，綠得清新，綠得心曠神怡，它們自己仿佛也滿意了，悄悄縮回頭。春姑娘笑著拍拍它們的頭，饒恕了它們的調(diào)皮。于是，春有了綠色。

　　粉

　　桃花小心翼翼地探出頭來，看到了春姑娘燦爛的微笑。她調(diào)皮地?fù)湎虼汗媚锏膽驯А？墒�，一不小心卻把春姑娘的衣裳染上了一片粉紅色。她害怕極了，抽泣起來。春姑娘饒恕了它，又悄然無聲離開了。

　　白

　　還記得那甜甜的梨嗎？它現(xiàn)在倒還清閑呢！春姑娘來了，它也便有了事做。它扭扭小小的身體，把春姑娘的衣裳染上了一片雪白。春姑娘撫摸著它，笑了。

　　藍(lán)

　　春姑娘的'到來使天空也明朗了。那是一種悅心的藍(lán)，清涼的藍(lán)，美妙絕倫的藍(lán)。春姑娘給它打了100分。它高興地把身子靠近春姑娘，在春姑娘的衣裳上染上了一片藍(lán)色。

　　還有紅、黑、橙……

　　走完這一遭，春姑娘也就完成了自己的使命。

　　她的彩衣在空中飛揚(yáng)……

　　那是永久的春的顏色……

　　從此，春姑娘又有了另一個(gè)名字：七彩春。

八年級(jí)作文 篇9

　　訓(xùn)練了將近三個(gè)星期的時(shí)間，就是為了參加學(xué)校的跳繩比賽。原以為我們準(zhǔn)備得很充足，可是結(jié)果……

　　在訓(xùn)練的.時(shí)候，大部分同學(xué)都摔倒在地上，嚴(yán)重一點(diǎn)的同學(xué)就是褲子摔破了，搖繩的速度很快，幾乎每個(gè)同學(xué)都被抽過。

　　我清楚地記得，老師最后一次的審查是在雨中。那時(shí)候的雨不是很大，但卻依然可以感受到雨滴落在自己身上時(shí)的那種涼涼的感覺。我們排好了隊(duì)，一分鐘計(jì)時(shí)開始，我們一個(gè)接著一個(gè)，像龍?jiān)谔焐巷w翔一樣的自由。一分鐘結(jié)束，我們跳了三百多個(gè)。這樣的好成績(jī)足以取得第一，我們信心滿滿地走向體育館，準(zhǔn)備迎接比賽�？墒恰�…

　　這場(chǎng)比賽我們輸了，而且輸?shù)煤軕K。

　　第一名的班級(jí)跳了三百三十多個(gè)，而我們班只跳了二百六十多個(gè)，得了最后一名。

　　我們渾渾噩噩的走出了體育館，都有些發(fā)蒙。老師把這些看在眼里，安慰我們，說明年再接再厲就行了�？墒钦l能忘記今天發(fā)生的事情。

　　這次比賽我們輸了。

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