成長(zhǎng)的我作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的我作文 篇1
開(kāi)學(xué)后，立秋了，太陽(yáng)不再火熱的讓人激情大發(fā)，使人充滿活力，他開(kāi)始收斂，散發(fā)出柔和的光芒，是人沉沉欲睡，懶懶散散。上課鈴響過(guò)后，操場(chǎng)、甬道萬(wàn)籟俱寂。風(fēng)吹來(lái)，葉子嘩啦嘩啦的飄起，任憑風(fēng)的擺布，使得歡聲笑語(yǔ)的校園，顯得有些落寞，有些枯燥。
枯燥的是，雖說(shuō)開(kāi)展了踢毽子大賽，但總感覺(jué)有些別樣，也許是不會(huì)踢、踢不好的心理在作怪，似乎能感覺(jué)到一絲慌亂，但不知過(guò)了多久，這種慌亂很快被另一種熱潮所取代——跳長(zhǎng)繩。
跳長(zhǎng)繩？這自然很新鮮，大家?guī)缀跻荒隂](méi)有跳過(guò)了，那么，我自己的水平到底怎么樣呢？是不是我的技術(shù)還是非常棒呢？
不只是誰(shuí)喊了一句：“跳長(zhǎng)繩嘞！誰(shuí)會(huì)？”我高高把手舉過(guò)頭頂，嘴里硬生生吐出兩個(gè)字：“我會(huì)！”
走到長(zhǎng)繩前，自信滿滿的我，竟忘記怎樣去跳了，我感受到了前所未有的尷尬，不過(guò)，取而代之的是清脆的上課鈴，這也使我輕松的嘆了一口氣。
中午，會(huì)跳繩的同學(xué)就都排成了長(zhǎng)隊(duì)，一個(gè)一個(gè)接連在了一起，似音符在線譜上跳動(dòng)，奏出一首首動(dòng)人的歌謠，一起一落的麻繩、一起一落的同學(xué)，天真的笑臉，多么的和諧！我咧開(kāi)了嘴角。
“喂，你學(xué)會(huì)了嗎？”不只是誰(shuí)走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，我扭過(guò)頭去，是王祉。
“還沒(méi)有”說(shuō)著走到了長(zhǎng)繩旁。
“繩子搖到高處時(shí)向里進(jìn)，落地時(shí)再跳起就行了。”曾浩陽(yáng)在一旁講解。真的就這么簡(jiǎn)單？我充滿了懷疑，但還是不自覺(jué)地踏入長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中，前面的幾名同學(xué)都跳得非常好，如滑盤(pán)走珠，但后面幾個(gè)人就說(shuō)不過(guò)去了，就像汽車零件中缺少了潤(rùn)滑油，有的人腳一前一后踩著地，嘴上嘟囔著：“一、二、三、三、四”我呢，則觀察怎樣進(jìn)才是最好的。
當(dāng)時(shí)，我忘了前面那個(gè)人是誰(shuí)了，只記得他跳得非常好，但我卻沒(méi)有連上，空了一個(gè)繩，因?yàn)槟菚r(shí)跳得不好，沒(méi)有太在意，直到一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，張老師領(lǐng)同學(xué)們出來(lái)練習(xí)，雨說(shuō)了一句：“蔣杰總是連不上”我才意識(shí)到我自己。
漸漸的，寂靜的校園中洋溢著天真與團(tuán)結(jié)，不再感到無(wú)奈與慌忙，變得清新活潑，雖說(shuō)是寒冷的冬季，但是每個(gè)人心中確因?yàn)樘L(zhǎng)繩而感到溫暖舒適。抬頭望望蔚藍(lán)的天空，感覺(jué)眼前一下亮了……
記得曾經(jīng)的.一次狂練是連著跳了三次共九分鐘，沒(méi)有休息，每個(gè)人的臉都變得緋紅，嘴上喘著粗氣，聚在一起來(lái)取暖，看起來(lái)大家都那么可憐，但我相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。長(zhǎng)繩，不但搖繩的要配合跳繩的，跳繩的也要配合搖繩的，任務(wù)兼重，只有人與人之間的配合，才能構(gòu)造一個(gè)和諧，優(yōu)秀的班集體。
在一次一對(duì)淘汰賽上，我前面是希希，有的時(shí)候，我總是接不上她，所以，當(dāng)時(shí)我就被刷下去了，心里很不是滋味，這個(gè)希希，如果再往前跳點(diǎn)就好了，這樣就不會(huì)絆到我了啊，我默默地走到了班里，坐在了熟悉的桌椅上，眼睛里蓄滿了淚水，傷心地、委屈的，此時(shí)，我多么想大哭一場(chǎng)，但是就在這個(gè)時(shí)候，一幕幕事件似放電影一般浮現(xiàn)在我眼前……那天……同學(xué)們之間發(fā)生了一些矛盾……那是我心太浮躁了，才致使我心不在焉，沒(méi)有準(zhǔn)確的連接�！僬哒f(shuō)了，鮑林希沒(méi)有錯(cuò)啊，我沒(méi)有連上她，那是我的錯(cuò)，她跳得太靠后，我也可以接上啊，同學(xué)之間不可以互相埋怨，更多的應(yīng)該是寬容和諒解，我怎么全忘了呢！……想通了這些，我就和老師申請(qǐng)是否能重新開(kāi)始，張老師同意了。是啊心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗，雖說(shuō)這件事很小，但如果拿放大鏡把它放大十倍、二十倍，那你也就真明白了。
總之，這次跳繩使我切身體會(huì)到了課本上學(xué)不到的東西，也使我更加懂得，不斷反省自己才能進(jìn)步。
長(zhǎng)繩，好似沙漠中稀稀拉拉的駱駝草——僅有的一種色彩、一種喜悅、一種快樂(lè)、一個(gè)巨大的收獲。在我們成長(zhǎng)的道路上，跳長(zhǎng)繩。便是一個(gè)美好的回憶，可以使我們不斷的改進(jìn)自己，好似一個(gè)令我們思索自己的不足的時(shí)刻……
跳長(zhǎng)繩使我一步步成長(zhǎng)……快樂(lè)的成長(zhǎng)……。
看看校園，雖然是冬季，但我依然能感受得到，太陽(yáng)依舊那么暖……！
成長(zhǎng)的我作文 篇2
人是在變化中完善，在完善中成長(zhǎng)�！}記
小時(shí)侯，無(wú)知的我常常因玩泥巴不想回家，晚上托的腮幫看著星星胡思亂想直到脖根發(fā)麻，還時(shí)不時(shí)冒出一些怪念頭、怪問(wèn)題摟著爸爸的脖子問(wèn)這問(wèn)那：“爸爸，為什么月亮是白色的？小星星為什么會(huì)眨眼睛？天空的雨是從哪里來(lái)的……”結(jié)果爸爸被我的這些怪問(wèn)題轟炸得不知怎么回答，就瞪著眼睛說(shuō)：“小孩子，哪來(lái)這么多問(wèn)題，長(zhǎng)大了自然會(huì)明白！”于是我天天盼望長(zhǎng)大！
那是九月的一天，媽媽把我打扮得整整齊齊的，還給我買了花書(shū)包，我上學(xué)了。坐在明亮的教室里，聽(tīng)老師講著各種各樣新奇的知識(shí)，我被深深地吸引在知識(shí)的海洋里，從此，我知道了“小星星為什么會(huì)眨眼睛？北斗七星為什么是勺形的？天空的雨是從哪里來(lái)的......”就這樣，我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一個(gè)有知識(shí)有文化的學(xué)生，我在老師的辛勤培育下，不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了……
又是九月的一天，我以優(yōu)異的成績(jī)考入了初中，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我在學(xué)習(xí)上絲毫不肯放松，轉(zhuǎn)眼間，迎來(lái)了入學(xué)后的第一次月考，爸爸媽媽的期盼的目光使我又多了一份壓力�？荚嚱Y(jié)束了，感覺(jué)良好的我急切地盼望成績(jī)和名次的揭曉。那天早自習(xí)，班主任老師微笑著走進(jìn)教室，她和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，考試結(jié)果出來(lái)了，咱班有的同學(xué)考得非常好，可有的同學(xué)卻不盡人意，也許是剛上初中，對(duì)初中的學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)吧！”老師走下講臺(tái)，來(lái)到我班學(xué)習(xí)委員的身邊，親切地拍著她的肩膀說(shuō)：“李詩(shī)書(shū)，請(qǐng)你站起來(lái)，你知道你考了多少名嗎？”李詩(shī)書(shū)緊張地遙遙頭，老師嘆了一口氣說(shuō)：“你怎么考的？才考了班級(jí)22名呀！”同學(xué)們不約而同地“啊？”了一聲，我也驚疑了：“怎么會(huì)這樣，她可是班級(jí)的才子呀！”再看李詩(shī)書(shū)，她尷尬地漲紅了臉，眼里含著晶瑩的淚花，但她緊要嘴唇，強(qiáng)忍著沒(méi)有哭出來(lái)，老師觀察著她一會(huì)兒就讓她坐下了，李詩(shī)書(shū)一坐下就扒在書(shū)桌上哭了起來(lái)，老師又來(lái)到我班班長(zhǎng)的`面前說(shuō)：“劉麗麗，你知道你考得怎么樣嗎？”班長(zhǎng)站了起來(lái)，微笑著遙遙頭，老師生氣了：“還笑呢，你考得也不怎樣！才考了27名，看你怎么向父母交代！”我們又驚訝了，再看班長(zhǎng)，他仍然面帶微笑說(shuō)：“老師，不可能吧，我覺(jué)得我答得很好呀！”老師笑著拍拍她的頭說(shuō)：“你太自信了，你可要知道人外有人，天外有天呀！”班長(zhǎng)還是微笑著說(shuō)：“老師，您放心，我這次沒(méi)考好，但我下次一定會(huì)爭(zhēng)取考好的！”老師贊許地看了他一會(huì)兒，就微笑著讓她坐下了。老師又到了我面前，我的心緊張得快要跳出來(lái)了，只聽(tīng)老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“姜依，你也太讓我失望了，你知道你考了多少名嗎？”我的腦子“轟”的一聲，我哆嗦地站起來(lái)不知所措，老師說(shuō)：“你還不如她倆，你考得最糟，才考了30名！”我的眼淚刷的流了出來(lái)，還沒(méi)等老師讓我坐下，我就天昏地暗地哭出了聲，感覺(jué)就像書(shū)中的“落難的王子”一樣，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太可怕了，我無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)！
老師回到講臺(tái)上，她大聲地說(shuō)：“下面我正式公布這次考試的名次：第一名：李詩(shī)書(shū)，總分718分。第二名，姜依，總分708分，第三名，劉麗麗，總分，703分……”教室立即像開(kāi)了鍋，怎么回事？老師剛才在騙我們？我驚異地停止了痛哭，慢慢地抬起頭看著老師，老師公布完名次后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，一個(gè)合格的人才不能只有知識(shí)，更要有良好的心理素質(zhì)，其實(shí)，剛才老師就在考咱班前三名同學(xué)的心理承受能力，也許這樣的考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)過(guò)于殘酷，但我想你們一定會(huì)從中受到教益的，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的答卷最令我們滿意？”同學(xué)們異口同聲地喊到：“劉麗麗——”老師最后說(shuō)：“同學(xué)們，我們剛剛升入初中，以后的路更加艱苦漫長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)也將更加殘酷，誰(shuí)都有可能遇到挫折或不幸，但我希望大家都有一顆沉穩(wěn)寧?kù)o的心，從此不再因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因身體的頓挫不適而萬(wàn)念懼灰……"
是的，從那時(shí)起，我越發(fā)成熟了！
成長(zhǎng)的我作文 篇3
我是湘西一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校里的一名普通的語(yǔ)文教師，已經(jīng)工作15個(gè)年頭了�；厥走@15年的為師之路，我沒(méi)有值得稱頌的大業(yè)績(jī)，只是在平淡的教育教學(xué)過(guò)程中享受生活的從容與淡定，感知語(yǔ)文學(xué)教學(xué)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在我經(jīng)常是課后不能立即離開(kāi)教室。因?yàn)槲医?jīng)常被學(xué)生重重包圍著問(wèn)這問(wèn)那，而我也很愛(ài)看著孩子們?cè)谖业慕逃露冻龅哪菑垙垵M足和快樂(lè)的笑容，愜意地享受著師生之間的這份溶溶泄泄的幸福。
而曾經(jīng)的我，在教育教學(xué)工作中并不是這般自如與閑適，從容與愜意。和許多初登講臺(tái)的老師一樣心里充滿無(wú)奈與迷惘。是幾件平常小事促使我反思進(jìn)步，有兩件記憶特別深刻，我愿說(shuō)出來(lái)與同行們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中分享。
記得參加工作的第一年，我總愿意在課堂上積極地，不辭辛勞地一一指出糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各類錯(cuò)誤或過(guò)失。有時(shí)候一堂課上，幾乎每一個(gè)學(xué)生都會(huì)得到我“指導(dǎo)”。有的學(xué)生接受能力弱一點(diǎn)，要多次講解，有時(shí)候我心里一著急，就免不了要批評(píng)他們幾句。一段時(shí)間后，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)課堂氣氛越來(lái)越沉悶。面對(duì)著課堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，與學(xué)生談心后才知道原因：是我過(guò)分“周到”的指導(dǎo)，挫傷了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和信心。
我不禁對(duì)自己的行為進(jìn)行深深地反思：是我強(qiáng)勢(shì)地指導(dǎo)遮掩了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的價(jià)值體現(xiàn)和對(duì)取得進(jìn)步、成就時(shí)的愉悅體驗(yàn)。我明白了，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，最基本的是對(duì)他們心理需求的關(guān)注，師生之間的交流應(yīng)是心與心的交流。此后的在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試，我采取鼓勵(lì)的態(tài)度。我常常微笑著、耐心地聽(tīng)完學(xué)生回答一切問(wèn)題，而且及時(shí)制止其他同學(xué)的嘲笑，保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。我也不再吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，因?yàn)槲抑酪痪浞e極的評(píng)價(jià)就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力。因?yàn)槲抑缾?ài)學(xué)生更要細(xì)心的呵護(hù)他們那雖然稚嫩但純潔的心。
記得兩千年的第二個(gè)年頭，我擔(dān)任初一乙班的班主任。一天下午的最后一節(jié)課，課后因等著放學(xué)，我就沒(méi)回辦公室而與學(xué)生們閑聊，回答一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。正在興頭上，這時(shí)一個(gè)學(xué)生怯生生地問(wèn)道：“諶老師，這個(gè)字怎么讀”，臉上滿是期待。然后他遞過(guò)來(lái)一張紙片，上面寫(xiě)著一個(gè)大大的字——燚。我一看，這是一個(gè)生僻字，我曾經(jīng)只在人名中見(jiàn)過(guò)，而且還不是我熟知的人，所以從沒(méi)有刻意的關(guān)注它。平心而論，這四個(gè)火，當(dāng)時(shí)我還真的不會(huì)讀。于是，對(duì)他說(shuō)你可查查字典，他說(shuō)他沒(méi)有。我知道，長(zhǎng)期來(lái)這里的學(xué)生少有查字典的習(xí)慣，加上較貧窮，很少有學(xué)生備有字典。我又讓他和同學(xué)借，他說(shuō)也沒(méi)有，有的都懷了，殘缺不全，查不著。我心想是不是他故意考驗(yàn)我，讓我為難。于是我問(wèn)他怎么就想起問(wèn)這個(gè)字，他說(shuō)是爸爸想給他改名，說(shuō)是算命的人說(shuō)他五行缺火，他爸爸就想到了這個(gè)字，但不會(huì)念，就
讓他問(wèn)問(wèn)語(yǔ)文老師。我突然心里一震，這個(gè)問(wèn)題非同小可，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題它承載的不僅是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的期許與尊敬，更是承載著社會(huì)對(duì)老師的信任尊重。
我馬上查字典告訴了這個(gè)學(xué)生“燚”字的讀音，但也因此而驚醒，學(xué)生和家長(zhǎng)是這樣的`把老師看成無(wú)所不能的神人。尤其在農(nóng)村，許多時(shí)候，孩子在家里不聽(tīng)話，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我告訴你們老師；人們?cè)谏钪杏龅揭粋�(gè)知識(shí)性的問(wèn)題，常會(huì)說(shuō)問(wèn)一下老師去。教師不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)，她承載了太多的社會(huì)希望，是如此的神圣。而
我不求甚解，才疏學(xué)淺，離這個(gè)“神”還很遙遠(yuǎn)。在此后的日子里無(wú)論工作多忙，我都堅(jiān)持每天要擠出至少一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)槲抑溃仨毑粩嗟貙W(xué)習(xí)，提高自身的學(xué)識(shí)，方能為人之師。
以上兩個(gè)小故事是我教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)的故事。與它們的有幸交觸碰撞，每一處細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻都讓我感到特別的欣慰。它們告訴我，只有觸及內(nèi)心的關(guān)愛(ài)才是對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)，方能顯現(xiàn)無(wú)尚師德；只有具有廣博而精細(xì)的專業(yè)知識(shí)，才能更好地傳道授業(yè)解惑，方能躬行為師之道。它們讓我更深刻地理解“德，師之骨；學(xué)，師之魂”的道理。
成長(zhǎng)的我作文 篇4
當(dāng)清晨穿越在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠草如茵的廠區(qū)大道上，我有一種說(shuō)不出的簡(jiǎn)便與喜悅；當(dāng)走在燈火輝煌、潔凈寬敞的車間廠房?jī)?nèi)，我為自我在那里工作而感到自信與榮耀；當(dāng)迎來(lái)太鋼廠慶80周年的時(shí)候，我為身在太鋼而有一種無(wú)比的驕傲和自豪。
1987年我從技校畢業(yè)分配到太鋼。都說(shuō)女人是水，而我要說(shuō)太鋼的女人是鋼，同樣是兩米長(zhǎng)，1米寬，約1米高的硅鋼片，每個(gè)班基本有五六垛，如此大的工作量不說(shuō)，還要在不很燙手的情景下，戴上手套，右手拿千分卡去測(cè)量硅鋼片的厚度，測(cè)完把不合格品拉出來(lái)，合格品重新剁好，四人要配合工作，衣服手套被劃破很正常，一不細(xì)心會(huì)還有被毀容的危險(xiǎn)，速度慢了干不完是要加班。在那樣的情景下沒(méi)有一個(gè)女同志輕言放棄！如今的純手工化工作已被高科技所替代。想想那時(shí)痛并歡樂(lè)著。師傅們互幫互助的場(chǎng)景記憶猶新，一位50多歲的女師傅的一句話至今記在我的心間———“勁是奴隸，用了就來(lái)”。感激那兩年的歷練，它讓我明白：沒(méi)有吃不了的苦，我愿和企業(yè)共成長(zhǎng)！
企業(yè)在提高，我也在提高，我由純手工工作，干到了光譜化驗(yàn)，先進(jìn)的光譜儀讓打磨好的試樣，經(jīng)過(guò)光譜激發(fā)，計(jì)算機(jī)報(bào)出碳、硅、錳、磷、硫五大成分及其它輔助成分的含量……之后經(jīng)過(guò)競(jìng)聘，我走上了核算員這個(gè)崗位，從事了7年單一化驗(yàn)工作的我，突然之間要應(yīng)對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、做日?qǐng)?bào)表、模注交庫(kù)、耐材結(jié)算、核算成本、崗薪分配，還有收發(fā)文件通知等一堆大事務(wù)性工作的時(shí)候，的確有些吃不消。從那時(shí)起我就暗下決心，必須要編出一個(gè)簡(jiǎn)單快捷的工資程序來(lái)。功夫不負(fù)有心人，在借鑒了其它幾個(gè)作業(yè)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我重新設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單易行的工資計(jì)算程序來(lái)，從此以后，崗薪計(jì)算快又準(zhǔn)。此時(shí)，我又明白一點(diǎn)：不僅僅要吃苦，還要?jiǎng)幽X筋干活！
20xx年初，我幸運(yùn)地被調(diào)到新煉鋼，當(dāng)時(shí)，新煉鋼正處在緊張的.建設(shè)與準(zhǔn)備階段，工程建設(shè)、設(shè)備安裝、崗位練兵，充滿生機(jī)與期望，我為能親身參與到新煉鋼的生產(chǎn)準(zhǔn)備與投產(chǎn)而備加珍惜。來(lái)到新的崗位，許多基礎(chǔ)工作需要從“零”開(kāi)始，作業(yè)區(qū)剛剛成立，事情繁多，人手又少，核算員除了做好統(tǒng)計(jì)核算工作以外，還要從事材料的計(jì)劃與調(diào)撥工作。尤其是在試生產(chǎn)階段，材料調(diào)撥必須及時(shí)到位，一分一秒的耽擱都會(huì)造成停產(chǎn)的可能。一天，AOD爐砌筑急需10米的黑膠皮，要按正常報(bào)計(jì)劃再調(diào)料的程序根本來(lái)不及，怎樣辦廠庫(kù)房沒(méi)有庫(kù)存，我又打遍了所有作業(yè)區(qū)詢問(wèn)，得到的答案依然是“沒(méi)有庫(kù)存”，這可如何是好如果因?yàn)闆](méi)有黑膠皮而影響了砌筑的正常進(jìn)行，這可不是一件小事。幸好廠材料員供給了一個(gè)信息：廢鋼料廠有一批可利用的廢黑膠皮，既可解決問(wèn)題又能降低成本。于是，我趕緊聯(lián)系車隊(duì)，好不容易聯(lián)系了一趟車，到了那兒已是中午，偌大的料場(chǎng)，僅有一個(gè)值班的，說(shuō)這事他做不了主。磨破嘴皮，好說(shuō)歹說(shuō)，可能是因?yàn)榇笾形绲囊粋�(gè)女同志頂著大太陽(yáng)為了工作也確實(shí)不容易，最終最終同意先寫(xiě)借條之后再補(bǔ)手續(xù)，稍微松口氣后又有困難擺在面前—————好幾百斤一捆的黑膠皮，三個(gè)工人根本搬不到汽車上，只好給作業(yè)區(qū)打電話調(diào)來(lái)一量叉
車，最終最終解決了問(wèn)題。等回到作業(yè)區(qū)已是午時(shí)一點(diǎn)多鐘，這才感到又累又餓�？僧�(dāng)我看到因?yàn)椴牧霞皶r(shí)到位，砌爐沒(méi)有受到影響，生產(chǎn)正常進(jìn)行時(shí)，心中備感自豪與欣慰。
不銹之光，處處閃耀，我經(jīng)常為周圍那些愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、可親可敬的人和事所感動(dòng)、無(wú)數(shù)次受到激勵(lì)和鼓舞。在太鋼這搜航母上，我只是一顆小小的螺絲釘，也許微不足道，可是，我要做一顆最牢固、最優(yōu)秀的螺絲釘�！芭ぷ�，無(wú)私奉獻(xiàn)，與航母共前行”，這是我，也是全體太人的信心與決心！
看，藍(lán)圖已經(jīng)規(guī)劃，聽(tīng)，號(hào)角已經(jīng)吹響，滿載太鋼期望與未來(lái)的航母正在破浪前行。讓我們同舟共濟(jì)，與企業(yè)共成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的我作文 篇5
記得小時(shí)候，看見(jiàn)穿黃綠色的檢察制服，戴上紅肩牌、大蓋帽的人，真是叫我羨慕。只是，沒(méi)料到自己也會(huì)成為一位檢察官，轉(zhuǎn)眼間已在檢察院工作了17個(gè)年頭了，在這17年間親眼目睹了檢察事業(yè)日新月異的變化，也見(jiàn)證了我和檢察事業(yè)共同經(jīng)歷了這段成長(zhǎng)歲月。
回顧過(guò)去,1991年剛從學(xué)校畢業(yè)分配到檢察院辦公室擔(dān)任打字員、出納員，當(dāng)時(shí)院里用的是鉛字打字機(jī)，記得那時(shí)坐在這部機(jī)器面前面對(duì)密密麻麻的小鉛字我覺(jué)得很茫然，不知如何是好，這時(shí)我的胡姐看出我的心思，她說(shuō)只要把字盤(pán)背下來(lái)就可以了，之后的日子就是每天坐在鉛字打字機(jī)前將材料打在蠟紙上，用涂改液修改，再用人工滾刷式油印機(jī)將材料印出來(lái)，黑色的油墨經(jīng)常是蹭得到處都是，即使這樣，每當(dāng)印材料時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同志都很幫忙，幫我把材料印好。辦公室工作很多人認(rèn)為瑣碎，每天忙碌看不到成績(jī)，不如到業(yè)務(wù)科室辦案子好。但是，我卻在四年多的時(shí)間里對(duì)辦公室工作有了全新的認(rèn)識(shí)，在這期間我學(xué)到了很多知識(shí)。從接手出納工作之后，我慢慢地學(xué)會(huì)了很多會(huì)計(jì)方面的知識(shí)，彌補(bǔ)了自己的不足。同時(shí)，這種工作也磨練了我的性格，使我更加細(xì)心地面對(duì)工作，改掉了以往大大咧咧的毛病。辦公室留給我太多的美好回憶，給我人生太多的啟迪。慢慢地也愛(ài)上了這份工作。
1995年我被調(diào)到反貪局從事內(nèi)勒工作，初到新的崗位使我沉浸在興奮中，這時(shí)我的張大姐說(shuō)：“業(yè)務(wù)科和辦公室不同，你只有工作的熱情不行，你要盡快的掌握法律知識(shí)，作為一名書(shū)記員，接觸當(dāng)事人做好記錄就要熟知犯罪構(gòu)成的.四個(gè)要件，而且文字上一定要真實(shí)，同時(shí)，反貪局的內(nèi)勤工作不比辦公室的輕，從某種程度要比辦公室的工作還要重。張大姐的一席話讓我認(rèn)識(shí)到工作的嚴(yán)肅性和法律知識(shí)的極度匱乏。工作了半個(gè)月后，每天忙碌著上繳罰沒(méi)款、稅款還要下去辦案，真的感覺(jué)要學(xué)的知識(shí)太多了。從此，我努力的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，于1998年我順利地通過(guò)初任檢察官考試，被任命為助理檢察員。20xx年在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和厚愛(ài)下，通過(guò)競(jìng)聘，我成為批捕科副科長(zhǎng)。20xx年任職務(wù)犯罪預(yù)防科科長(zhǎng)，直至今年三月調(diào)到民行科任科長(zhǎng)。在我的人生歷程中，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的鼓勵(lì)、寬容，才使我從不諳世事的學(xué)生變成了熟知法律的執(zhí)法者，更是一個(gè)思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高的過(guò)程。
回顧過(guò)去的泰來(lái)縣院，辦公條件非常差，在100多平方的辦公室辦公，三四個(gè)人在一個(gè)辦公室，沒(méi)有專門的辦案的地方，詢問(wèn)和訊問(wèn)都在辦公室里進(jìn)行。院里有兩臺(tái)212吉普車，只有下鄉(xiāng)辦案才能坐車，縣內(nèi)辦案就只能騎自行車。以前無(wú)論什么材料都是手寫(xiě)。寫(xiě)出來(lái)后，需到打字員那排打字，打字員打字后，需要寫(xiě)材料人自己校對(duì)，有錯(cuò)的地方還得用涂上專用的涂改液，找鉛字用小錘子敲上，然后再手工油印出來(lái)。而如今泰來(lái)縣院在幾任領(lǐng)導(dǎo)的努力下蓋起了一座面積近3.140平方米的5層技偵綜合樓，現(xiàn)在基本上是一人一間辦公室、每人一部電腦，有詢問(wèn)室、訊問(wèn)室、電子閱覽室、乒乓球室等，配備各種設(shè)備。辦案用車也比以前寬裕了，無(wú)論是在縣內(nèi)還是鄉(xiāng)下辦案都有車坐，交通時(shí)分方便。而且我們?cè)焊删纪ㄟ^(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，獲得了一級(jí)證書(shū)，人人都會(huì)計(jì)算機(jī)操作。局域網(wǎng)信息發(fā)布系統(tǒng)開(kāi)通了，數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)開(kāi)通了，互聯(lián)網(wǎng)信息系統(tǒng)、考試系統(tǒng)、檢察專線網(wǎng)系統(tǒng)、檢務(wù)公開(kāi)信息發(fā)布系統(tǒng)等系統(tǒng)相繼投入使用；檢察專線三級(jí)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言、視頻遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸和資源共享；在法庭上運(yùn)用多媒體示證，提高了案件質(zhì)量。高科技和信息化給我們帶來(lái)巨大變化。推動(dòng)了我院檢察事業(yè)的健康快速發(fā)展。
彈指一揮間，17年已經(jīng)過(guò)去了，檢察事業(yè)從環(huán)境到地位，從素質(zhì)到形象都在逐年提升。我憑著一顆對(duì)檢察事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)的真心，憑著一片對(duì)檢察事業(yè)的真誠(chéng)與熱情，迎接檢察事業(yè)更加美好的明天。
成長(zhǎng)的我作文 篇6
接受了雨水的洗禮，陽(yáng)光的沐浴，在花的季節(jié)中，我正在不經(jīng)意地成長(zhǎng)，對(duì)事物有了不一樣的看法。
成長(zhǎng)中的我，對(duì)父母日夜不斷的嘮叨產(chǎn)生了厭倦。漸漸地有了自己的主張和看法，不想受父母的安排，產(chǎn)生了叛逆的心理，與父母的代溝越來(lái)越大，對(duì)父母的行為表示不理解。
成長(zhǎng)中的我，有了自己的秘密，開(kāi)始把自己的心事收藏在日記里，和父母不再是無(wú)所不談。懂得將煩惱向好友傾訴，渴望有自己的私人空間，渴望自由，渴望長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)大花灑，一點(diǎn)小事一點(diǎn)挫折一份感動(dòng)，淚水也會(huì)嘩嘩直流。不知從什么時(shí)候起，學(xué)會(huì)了沉默和憂郁，常會(huì)一個(gè)人站在窗戶前，仰望著藍(lán)天和白云�；叵肫鹱约旱倪^(guò)去與生活的點(diǎn)滴。我似乎感到了成年人所特有的落寞和傷感。在思考中，在成長(zhǎng)中感受到青春所帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀。
成長(zhǎng)中的我，不明白老師對(duì)我們要求為什么那么嚴(yán)格。有時(shí)甚至抱怨所有的青春都在書(shū)海中度過(guò)，早已聽(tīng)?wèi)T了老師口中的名言，想要成長(zhǎng)中的我
我自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)生活，卻發(fā)現(xiàn)我不知道該怎樣解決生活中的矛盾和挫折。那些曾經(jīng)的刻骨銘心的往事，在高二的學(xué)習(xí)生活中正一點(diǎn)點(diǎn)的從記憶中溜走。我開(kāi)始相信人與人之間的真誠(chéng)和責(zé)任。我總是被一些東西所感動(dòng)著，但也常為另一些事情所煩惱。我覺(jué)得自己似乎長(zhǎng)大了。我感到自己的確生活在人類社會(huì)里——一個(gè)真實(shí)的社會(huì)里。每一天中，我會(huì)開(kāi)心，也會(huì)郁悶，我有努力學(xué)習(xí)的一刻，也有課上走神的一瞬。我所云游的世界，不再是藍(lán)天和白云，取而代之的是校園小路，在熙熙攘攘的人群中，我感覺(jué)到自己的渺小和卑微。真的，這次不是自卑所致，而是真切的心得體會(huì)。
當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光映入眼簾，我終于學(xué)會(huì)了快速的洗漱和吃飯。在這個(gè)世界里，到處都是人，在宿舍多呆一分鐘，在食堂買飯時(shí)就要多等10分鐘。吃完飯，走在熟悉的食堂通教室的大道上，我曾經(jīng)是多么熱愛(ài)這兒的每一寸土，我喜歡于此仰望藍(lán)天，觸摸陽(yáng)光的溫暖。然而，那匆匆的.腳步聲，如洶涌澎湃的潮水向我涌來(lái)，要是一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，就怕我再也無(wú)法醒來(lái)，因此，我不敢停留，即使是為了我曾經(jīng)的衷愛(ài)。
在匆匆忙忙的學(xué)習(xí)中，開(kāi)學(xué)已有一段時(shí)間了，盡管我很努力，但是我知道，我的成績(jī)也許沒(méi)有絲毫的起色。這樣忙碌的生活使我疲憊，但是，我喜歡這種生活，這是我向往已久的充實(shí)的生活；無(wú)論我是多么的疲乏，我的心中始終有一股力量支撐著我堅(jiān)持下去。我希望這股力量不離我左右，直到我老去的那一天。我不再敢想現(xiàn)實(shí)與理想之間的距離，就如同我不在好奇的問(wèn)：“東與西有多遠(yuǎn)，天與地有多高。”在日復(fù)一日地學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到已失去的種種，當(dāng)再次去面對(duì)已失去的朋友，我的心中充滿了歉意，我突然間發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的愚蠢和幼稚——雖然如今的我還是一樣的單純。
以前，我會(huì)在不想哭的時(shí)候哭，想哭的時(shí)候就嚎淘大哭；可是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己再也哭不出來(lái)——既便是我想哭的時(shí)候。我的笑容，隨著時(shí)間的流逝，反而一天天地增加，我終于知道什么是發(fā)自內(nèi)心的微笑，與此同時(shí)，我還俘虜了它。我感悟到青春的朝氣和活力，我懂得了如何坦然地面對(duì)生活，接受生活，并挑戰(zhàn)生活。笑比哭好，這是不長(zhǎng)人生的真正體驗(yàn)！
也許有人說(shuō)我變了。不！我沒(méi)有變，我只是回到了從前，找回了那個(gè)迷失的我，那個(gè)曾一度徘徊并彷徨于痛苦和愴傷之前的我。她曾經(jīng)是那么的單純、那么的可愛(ài)而天真，單純是這個(gè)世界上最自然的美。我有許多“缺陷”，比如說(shuō)，我的相貌平凡，才學(xué)平庸；比如說(shuō)，我沒(méi)有淑女風(fēng)范，也沒(méi)有大方的性格，更沒(méi)有高雅的氣質(zhì)……但我喜歡這樣的我，我活得很有價(jià)值，很有意義。
我喜歡現(xiàn)在的我，我喜歡我的現(xiàn)在，我更憧憬我的未來(lái)。
成長(zhǎng)的我作文 篇7
在我十年的成長(zhǎng)歷程中，發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事。但每件事都在印證著我快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步的足跡。
——題記
鏡頭一：成長(zhǎng)在幼兒園
自從我呱呱墜地時(shí)起，媽媽就一直無(wú)微不至地呵護(hù)我，照顧我。直到我三歲時(shí)，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，讓我開(kāi)始融入到集體生活中，鍛煉著自己獨(dú)立生活的能力。
當(dāng)然，在那里，我和小伙伴們之間是少不了歡聲笑語(yǔ)的，有趣的事情那可是源源不斷。這不，剛剛認(rèn)識(shí)，我們就勾肩搭背，說(shuō)說(shuō)笑笑，親熱地就像是已認(rèn)識(shí)多年的老朋友。
話說(shuō)在那天中午，我們二組的小值日生們開(kāi)始為大家鋪床鋪。因?yàn)槊看味际怯梢粋�(gè)身強(qiáng)力壯的女孩來(lái)把一大層放在窗臺(tái)上的被子拉下來(lái)，而這回，卻輪到了我。
我做好了準(zhǔn)備，深吸一口氣，就像翻江鼠蔣平跳江時(shí)，大喝了幾口烈酒一樣。然后，伸出雙手，用盡全身氣力，猛地把“被子兄弟們”都拽了下來(lái)。誰(shuí)知，它們仿佛更做好了準(zhǔn)備，齊心協(xié)力一起向我擁來(lái)。只聽(tīng)“哇”地一聲，我栽到了被子從里�；锇閭冄曊襾�(lái)，忽聽(tīng)我在“被子叢”中呻吟，急忙“拔刀相助”，救我出來(lái)。嚇?biāo)懒�！過(guò)后想想，竟還感到有些刺激有趣呢。
哦！幼兒園的經(jīng)歷是驚險(xiǎn)的，卻又是那么快樂(lè)無(wú)窮。
鏡頭二：成長(zhǎng)在低年級(jí)
“天下沒(méi)有不散的宴席”，我們揮灑熱淚，告別了那金色的搖籃，告別了曾朝夕相處的小伙伴們，告別了這個(gè)保留我們漸漸渲染成紅色的.幼兒時(shí)代，開(kāi)始踏入了小學(xué)的大門，開(kāi)始了我們學(xué)習(xí)的生涯。
剛剛來(lái)到小學(xué)，一切都沒(méi)有喧鬧，留下的只是寂靜。看著那嶄新的課桌和書(shū)本，慈愛(ài)的老師每天都會(huì)來(lái)教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，告訴我們做人的道理，我對(duì)這里充滿著好奇。
但是，沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們之間就相處得十分融洽了。隨后，接二連三的趣事就在班里傳開(kāi)了。記得那次，老師讓我們這些小不點(diǎn)兒練習(xí)拼音的書(shū)寫(xiě)，結(jié)果，我因?yàn)闆](méi)怎么努力練習(xí)，把小寫(xiě)的“u”給寫(xiě)成了“a”，甚至可以說(shuō)是“四不像”。老師看了后，也“夸獎(jiǎng)”我：“嗯，高，高啊，真是太高了。簡(jiǎn)直就像只小蜘蛛攀爬在上面呢�！�
同學(xué)們都被老師的幽默逗得咯咯地笑起來(lái)，我卻不好意思的低下了頭。唉！真不應(yīng)該不努力練習(xí)啊，看，都鬧出大笑話來(lái)了吧？
從此以后，我開(kāi)始用自己專用的小拼音本練習(xí)書(shū)寫(xiě)，恨不能一下子就全寫(xiě)對(duì)了它。人們常說(shuō)：“成功的背后是辛勤的汗水。”果然，在我的不懈努力下，我每次拼音測(cè)試不但都順利過(guò)關(guān)，還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。呵呵！真開(kāi)心��！
鏡頭三：成長(zhǎng)在中年級(jí)
轉(zhuǎn)眼，我們就步入了四年級(jí)，我雖然進(jìn)步了許多，但那馬虎的壞毛病卻常常向我襲來(lái)。
那是一個(gè)上午的早自習(xí)，老師讓我們先讀課文，然后，發(fā)下一張看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的試卷。我把頭一仰，心想：哼！小小看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)還能難倒俺？于是，我大筆一揮，急急忙忙地寫(xiě)完就交了卷子。其實(shí)，我有些詞語(yǔ)根本沒(méi)有認(rèn)真拼讀，就寫(xiě)了起來(lái)。唉！悲慘�。〉鹊皆嚲戆l(fā)下來(lái)一瞧，老師勾勾圈圈地畫(huà)了很多，讓人一看就是錯(cuò)誤百出，并且盡是些馬虎的題。哎呀！這可怎么辦�。繘](méi)辦法，只好遵從改錯(cuò)吧。
從那開(kāi)始，每次做題時(shí)，我都認(rèn)真審題，仔細(xì)拼寫(xiě)，把每一道題都認(rèn)認(rèn)真真完成。慢慢地，一只只馬虎的“攔路虎”被我一一甩開(kāi)。后來(lái)，我因?yàn)檫@件事受到啟發(fā)，開(kāi)始堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，還養(yǎng)成了“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力也日益提升。
我知道，在今后的學(xué)習(xí)生活中，還會(huì)遇到許多意想不到的困難。但是，它們都會(huì)被我當(dāng)做一次次的考驗(yàn)，我會(huì)信心百倍地去面對(duì)它，解決它。會(huì)時(shí)刻牢記著“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，永遠(yuǎn)激勵(lì)自己奮發(fā)向前！
這就是我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，一個(gè)豐富多彩的童年，一個(gè)快樂(lè)向上的童年。在這個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，我述說(shuō)著自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷：我成長(zhǎng)，我進(jìn)步，我的童年我做主！
成長(zhǎng)的我作文 篇8
太多的千篇一律讓人無(wú)味，因此，我不想大肆宣揚(yáng)讀書(shū)的好處，更不想夸張的感嘆讀書(shū)的多姿多彩。太多的讀書(shū)給我?guī)?lái)什么“如此的語(yǔ)言，無(wú)論你有多優(yōu)美的詞句，那都是華而不實(shí)。讓讀者沒(méi)有興趣，使文章沒(méi)有嚼頭。“女兒，甭看這些言情小說(shuō)，教壞人啦，走！媽，挑了幾本作文書(shū)，老師說(shuō)，你作文語(yǔ)句不通順……”說(shuō)完之后，還狠狠地抽掉女兒手中的書(shū)，扔到書(shū)架。而那女孩也是腳尖離地的被她媽扯著走，眼淚還在眼眶里打轉(zhuǎn)（似乎還未脫離劇情）。母女倆走后，我隨手翻了翻那女孩所看的書(shū)籍，是郭敬明的《悲傷逆流成河》。
無(wú)論從文筆，還是文采中都是出類拔萃的，感情臨摹得栩栩如生，景物描寫(xiě)也描繪得淋漓盡致，尖銳而又細(xì)膩的文筆。實(shí)際上，小說(shuō)是發(fā)散人的思維，小說(shuō)中的每件事，每個(gè)人都有不雷同的感受。言歸正傳，揣摩著小說(shuō)中的主人公的心理變化，從應(yīng)試作文來(lái)看，的確可以拿高分。如果是從一個(gè)讀者的身份來(lái)品嘗這篇小說(shuō)，題材是從現(xiàn)代生活提取的材料，只是我們永遠(yuǎn)都是懷著好奇心的讀這篇小說(shuō)，因?yàn)椴虏煌缸髡呦乱徊降乃季w。家長(zhǎng)們的行為是在束縛著孩子們讀書(shū)時(shí)的思維天空，局限了孩子們的思想。
但有時(shí)候，也是取決于老師的看法。曾經(jīng)，我也遇到了兩種思想上截然不同的老師�！袄蠋熌�，這里有張《創(chuàng)新作文》的訂購(gòu)票，是想你們作文有針對(duì)性的提高，就是說(shuō)讓你們跟家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)訂購(gòu)一套這樣的作文書(shū)，里面有不同的寫(xiě)作手法，如果長(zhǎng)期使用，老師保證作文肯定有提升。”小學(xué)時(shí)的老師信誓旦旦地說(shuō)道。第二天，一批家長(zhǎng)高矮肥瘦地?cái)D滿在老師周圍，七嘴八舌地討論著：“老師，這套作文書(shū)對(duì)咱家小孩有啥幫助？”“價(jià)格是多少��？”從人群的縫隙里看著老師極力地比劃著什么。小學(xué)老師，被俗套的寫(xiě)作方法束縛在某種思想境界中。不算安靜的餐廳中，卻給人心靜的感覺(jué)，或許是因?yàn)榭釤岬南奶炷苡幸粋�(gè)空調(diào)十足的地方來(lái)小憩是這群師生覺(jué)得自足的了。雖然是已不再教咱班的語(yǔ)文老師，也許年齡相差不大，所以總能聊天很盡興，但更多的是因?yàn)槲覀兊淖魑亩嫉玫叫蕾p。當(dāng)然，我也可以驕傲地說(shuō)，“我們都是她的得意子弟。”“現(xiàn)在我所教的那個(gè)班級(jí)，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)像你們這樣的璞玉�！崩蠋煋u了搖頭，小啜了口奶茶，“而且在上閱讀課時(shí)，幾乎都在讀《小學(xué)生500字作文》，偶爾有人讀一下名著。然后我就狠狠地警告他們說(shuō)“下星期開(kāi)始，每個(gè)人都不允許帶作文書(shū)�！蹦菚r(shí)，我還特氣憤，“初中生居然看小學(xué)生作文。”說(shuō)完后，老師嘆了口氣，接著還說(shuō)：“我不讓看那些作文書(shū)就是因?yàn)檫^(guò)于固定學(xué)生們的思維，我不希望現(xiàn)代的學(xué)生們被作文書(shū)的`那套概念給腐化，想讓學(xué)生們?cè)诖笞匀�，社�?huì)中提取素材，以不至于寫(xiě)作時(shí)，腦子里一片空白。”初中老師，科學(xué)理性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
“讀書(shū)與成長(zhǎng)”中的“成長(zhǎng)”一詞不是指年齡或心智上的成長(zhǎng)，而是讀書(shū)給人帶來(lái)的思維上一大進(jìn)步。讀書(shū)并沒(méi)有好壞之分，重要的是你要怎樣理解這本書(shū)，悟覺(jué)高的人也許懂得越多，而悟性低的人只能是更多的書(shū)籍，知道更多的道理。思想深度高就知道哪些書(shū)該買，值得買。實(shí)際上，我認(rèn)識(shí)第一個(gè)成語(yǔ)是從某本言情小說(shuō)上摘抄的。因此，讀書(shū)時(shí)，你應(yīng)該去帶著自己的思考去發(fā)現(xiàn)一些語(yǔ)句，一些詞語(yǔ)不一定華麗，不需要加那么多的修飾的語(yǔ)句，樸素而樸實(shí)的語(yǔ)句，讀書(shū)時(shí)，也應(yīng)帶著自己寫(xiě)作上的缺點(diǎn)，善于去發(fā)現(xiàn)自己是缺點(diǎn)而別人是優(yōu)點(diǎn)的地方，并模仿。
最后，才創(chuàng)新自己獨(dú)特的風(fēng)格。讀書(shū)時(shí)，別忘了，多摘抄，不要把摘抄當(dāng)成重?fù)?dān)，而是當(dāng)成娛樂(lè)，不應(yīng)把它敷衍了事，而應(yīng)認(rèn)真對(duì)待�，F(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)“挑食”，什么該看，什么不該看，并且每周摘抄，善于積累著他人的點(diǎn)滴，最后變身為看書(shū)的一片浪花。獨(dú)自一人走在讀書(shū)的道路，猛地發(fā)現(xiàn)路越走越平坦，就是證明了我擁有一個(gè)遼闊的想思天空，我慶幸我不再是“井底之蛙”。
因?yàn)椤x書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)伴隨著我讀書(shū)。
成長(zhǎng)的我作文 篇9
時(shí)光緩緩流淌，寒假在春晚的煙花與歌聲中度過(guò)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的放松，同學(xué)們又恢復(fù)了元?dú)�，�?duì)新的學(xué)期充滿了期待，但反觀我，那是心如死灰，看著書(shū)桌上“獰笑”著的整整齊齊的一堆作業(yè)，我的心中是五味雜陳，回想起寒假中“瘋玩”的自己，心中不禁苦澀，對(duì)即將光顧我的新學(xué)期唯恐避之不及。
開(kāi)學(xué)在即，正當(dāng)我準(zhǔn)備“悲壯赴死”時(shí)，新型冠狀病毒突然殺了出來(lái)，給了我們一記重拳，肆虐于神州大地，在所有同胞與病毒戰(zhàn)斗，建立防線之時(shí)，我們學(xué)生也開(kāi)始了“停課不停學(xué)”的線上學(xué)習(xí)之旅。它對(duì)于我最大的意義是給予了我喘息的時(shí)間，解了我的燃眉之急，我心想：“還有這種好事！既可以補(bǔ)上作業(yè)，又能與電視電腦打交道，真是“天堂”般的生活��！”殊不知，接下來(lái)第一天上課就給了我一記“下馬威”。
“快起來(lái)！快起來(lái)！開(kāi)始講課了！”“趕緊刷牙洗臉，一會(huì)兒要遲到了！”沉浸在睡夢(mèng)中的我，被老媽的“獅子吼”神功一下驚醒，迷迷糊糊的嘟囔著：“不是網(wǎng)課嗎？什么時(shí)候上不都行嘛。”抱怨歸抱怨，課還是得規(guī)規(guī)矩矩的上，迅速做完準(zhǔn)備工作后，我坐在電視機(jī)前，預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備材料……一切有條不紊的進(jìn)行著，這時(shí)，媽媽說(shuō)道：“你一個(gè)人安心上課啊，我去買菜，八點(diǎn)五十左右回來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)，心里可樂(lè)開(kāi)了花，老爸上班，老媽買菜，我一個(gè)人在家豈不是“小鬼當(dāng)家”，我想怎么“大鬧天宮”就能怎么鬧��！當(dāng)然，我臉上依舊不動(dòng)聲色，催促著說(shuō)：“行，行，行，您放心！我一定會(huì)“管好自己”�！崩蠇尯傻目戳宋乙谎�，也沒(méi)說(shuō)什么，下樓了。我飛一般沖到窗邊，靜悄悄地聽(tīng)著動(dòng)靜，“嗡……”哈，那是老媽電瓶車的聲音，這下可以敞開(kāi)了“嗨”啦！
我一個(gè)“熊撲”摔倒在沙發(fā)上，熟練的點(diǎn)掉網(wǎng)絡(luò)課程，轉(zhuǎn)入電影，津津有味的看起來(lái)，可是，心里總有一種負(fù)疚感，似乎總感覺(jué)自己像個(gè)逃課的學(xué)生，不務(wù)正業(yè)，我趕緊搖了搖頭，心想：“沒(méi)事，反正可以回看，再加上我多年“反偵察”經(jīng)驗(yàn)，一定不會(huì)露餡的�！笨墒�，我卻沒(méi)有注意到，電視機(jī)的溫度逐步上升……
時(shí)間一分一秒過(guò)去，我看到眼睛有些疲倦了，仰了仰脖子，眨眨眼，這不看不知道，一看嚇一跳，時(shí)鐘的指針不知不覺(jué)見(jiàn)慢慢挪到了九點(diǎn)三十分，宣告著我的時(shí)間已經(jīng)不多了。我驚出一身冷汗，哆嗦著急忙把電視轉(zhuǎn)到回看，一邊快進(jìn)一邊飛速的記著筆記。謝天謝地，幸好課程只有二十五分鐘，正當(dāng)我慶幸之時(shí)，變故陡然發(fā)生，電視里老師的身影越來(lái)越模糊，斷斷續(xù)續(xù)的講課聲伴隨著呲啦啦的'雜音，給我一個(gè)不詳?shù)念A(yù)感。果不其然，“啪”的一下電視黑屏了，我心中大急，真是“屋漏偏逢連夜雨”。突然，電話手表傳來(lái)鈴聲，我一接，就聽(tīng)到老媽說(shuō)“兒子，我準(zhǔn)備回來(lái)了�。 边@下可是真正的危在旦夕，我急得宛如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？伤自捳f(shuō)的好，“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。我猛然想起一個(gè)通用辦法——關(guān)機(jī)，重啟！這一摸才知道，電視渾身發(fā)燙，簡(jiǎn)直就是個(gè)燒熱的鐵塊，這下“病因”找出來(lái)了，只要對(duì)癥下藥就行了。我取來(lái)濕毛巾與電風(fēng)扇，對(duì)著電視就是一套“降熱套餐”，功夫不負(fù)有心人，電視逐漸退燒，正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。我也趁機(jī)補(bǔ)回落下的課程，可這一邊快進(jìn)一邊聽(tīng)課也是徒勞無(wú)用��！
回想整個(gè)聽(tīng)課過(guò)程，我除了擔(dān)驚受怕又得到了什么，電視上的精彩章節(jié)看得提心吊膽，課程也是在我慌慌張張的快進(jìn)中結(jié)束，如果我再克制一下認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)懂了不等式、古詩(shī)文、英文單詞……也許不僅能收獲頗多，又能痛快的看一部電影。如今很多同學(xué)和我一樣都在抱怨網(wǎng)課難聽(tīng)懂，老師講的不好，對(duì)眼睛不好……我想這些問(wèn)題的核心都是在考驗(yàn)我們的自制力，是檢驗(yàn)我們究竟屈服于誘惑還是誘惑屈服于我們。
歲月靜好，山河無(wú)恙！多么期待一起回到那窗明幾凈的課堂，在那里有我們熟悉的老師與同學(xué)，有那散發(fā)著香氣的書(shū)桌課本。為了不辜負(fù)前線戰(zhàn)疫的醫(yī)護(hù)工作者，不辜負(fù)辛勤備課的老師，更為了不辜負(fù)那個(gè)站在最美驕陽(yáng)下為了未來(lái)而奮斗的自己，我們一起加油！
成長(zhǎng)的我作文 篇10
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長(zhǎng)中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……這天，我在雪地上漫步，我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡，咦這個(gè)足跡？哦，是8歲那年去外婆家的事情呀！
那天，我和大表弟一起去外婆家。飯還沒(méi)熟，小表弟正在房間里與作業(yè)“抗?fàn)帯薄４蟊淼芊畔聲?shū)包就開(kāi)始看電視，我想想沒(méi)事，也坐到了電視機(jī)前。
不一會(huì)兒，外婆叫吃飯了。我和小表弟從客廳里一人搬了一把椅子走進(jìn)廚房。大表弟卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍坐在電視機(jī)前看得津津有味。外婆從廚房里走出來(lái)看見(jiàn)了，沒(méi)好氣的說(shuō)：“都這么大的人了，連把椅子都不愿搬�！贝蟊淼懿环䴕獾恼f(shuō)：“他們兩個(gè)已經(jīng)搬了，還要我搬做什么？”外婆生氣的說(shuō)：“你就不會(huì)去幫忙嗎？你看阿蒂就比你小，倒是比你懂事�！贝蟊淼苈�(tīng)了，竟與外婆頂起來(lái)嘴來(lái)。一時(shí)間，小小的廚房里充滿了火藥味。
這時(shí)，外公回來(lái)了，看見(jiàn)大表弟一動(dòng)不動(dòng)滿臉不高興的樣子，便打趣地問(wèn)道：“怎么？吃飯也要像爆發(fā)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)一樣嗎？”外婆沒(méi)做聲。小表弟將剛才的事情講了一遍，外公笑呵呵地說(shuō)：“不就是搬把椅子嘛。行了，你看電視，我去搬，先吃飯�！庇洲D(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)外婆說(shuō)：“孩子們?cè)趯W(xué)校，一個(gè)星期才回來(lái)一兩次，馬虎一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，別弄得雞飛狗跳，不得安寧。”大表弟見(jiàn)了來(lái)打抱不平的人，忍不住掉下了金豆豆。外婆連說(shuō)：“好了好了，都是我不對(duì)，行了吧�！蔽艺f(shuō)：“外婆也是為了我們好�！边@時(shí)，小表弟插嘴道：“外婆還不是個(gè)刀子嘴豆腐心，說(shuō)得厲害，其實(shí)最疼大表弟了�！薄拔梗銈冞�吃不吃呀，我都快餓死了�！蔽艺f(shuō)。外婆夾了一片排骨放在我嘴里，大家笑了起來(lái)。
我在雪地里走著，腳印和足跡也越來(lái)越多了，一眼也望不到邊……篇七：尋找成長(zhǎng)的足跡
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來(lái)到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來(lái)成長(zhǎng)的足跡。
兒時(shí)，我是無(wú)憂無(wú)慮的，在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當(dāng)時(shí)，外公在代賢中學(xué)教書(shū)，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢�，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏�?芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹(shù)，一到花期，樹(shù)上開(kāi)滿了雪白的玉蘭花，整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風(fēng)一吹，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩，我離開(kāi)充滿記憶的家鄉(xiāng)，步入學(xué)堂。
小學(xué)六年，又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活，我們形影不離，聽(tīng)著SHE的新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)是多么幼稚�。‰S著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來(lái)，有時(shí)成績(jī)不理想，媽媽雖然沒(méi)責(zé)罵我，但自己也會(huì)郁悶好久。直至現(xiàn)在，語(yǔ)文還是我最喜愛(ài)的科目，這是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文老師的教導(dǎo)，是她帶我步入文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開(kāi)心扉；培養(yǎng)、鼓勵(lì)我，讓我有展示自己的機(jī)會(huì)。
六年歲月無(wú)聲無(wú)息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時(shí)，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的自己不過(guò)是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束，離開(kāi)了團(tuán)結(jié)且充滿歡樂(lè)的12班，離開(kāi)了充滿喧囂生氣的校園，離開(kāi)了緊張有序的學(xué)習(xí)生活，忽的感到些許寂寞。再過(guò)兩個(gè)月，又將邁出新的一步。
昨日成長(zhǎng)的足跡是今日成功的奠基，讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里，譜出詩(shī)的韻節(jié)，奏出樂(lè)的篇章！
成長(zhǎng)的我作文 篇11
從小，父母就很注重培養(yǎng)我的獨(dú)立能力。出生到現(xiàn)在，自己睡覺(jué)，自己吃飯以及做一些力所能及的家務(wù)。爸爸媽媽經(jīng)常教育我，我是這個(gè)家庭的一員，應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)。
爸爸的愛(ài)：記得六歲暑假的一天，我很早就起床了。我肚子餓，就搖醒爸爸，要他幫我煮早餐。爸爸睜大眼睛說(shuō)：“不如我教你，以后你就可以自己煮了，好嗎?”“好啊!”我高興地說(shuō)。于是我跟著爸爸來(lái)到廚房，學(xué)習(xí)蒸饅頭。在爸爸的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了蒸饅頭，吃著自己蒸的饅頭，覺(jué)得特別的香。這就是爸爸對(duì)我的愛(ài)!
媽媽的愛(ài)：記得二年級(jí)上學(xué)期的一次放學(xué)，我在辦公室等媽媽�！敖裉焱砩衔乙影啵蝗缒阆然丶液脝�?”媽媽說(shuō)，“什么，我自己回家?”我驚奇地問(wèn)。媽媽笑著說(shuō)：“你是小男子漢，可以自己回家了，你能行的!到家打個(gè)電話報(bào)平安就可以�！蔽倚睦镉悬c(diǎn)害怕，但是在媽媽的鼓勵(lì)下，我背起書(shū)包，跟媽媽說(shuō)：“我先走了，回去打電話給你，再見(jiàn)!”我安全到家后，高興地給媽媽打電話：“我自己能回家了，下次我還要自己回家!”這就是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
我想說(shuō)：“爸爸媽媽，我長(zhǎng)大了，我能干很多事情了。謝謝你們!”
我是小小男子漢
我叫楊燁，今年9歲，是鹽城市大縱湖小學(xué)三年級(jí)(1)班的學(xué)生，我的學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的大縱湖畔，環(huán)境很優(yōu)美。
我是一個(gè)小小男子漢，大大的眼睛，濃濃的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。大家都叫我小帥哥，很多人誤以為我的眉毛是畫(huà)出來(lái)的，哼!才不是呢，那是貨真價(jià)實(shí)的喲!
我興趣廣泛，喜歡看《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著，我還看了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，了不起吧。我喜歡畫(huà)畫(huà)，充滿想象，盡情發(fā)揮，拿出一張白紙自由自在地畫(huà)，無(wú)拘無(wú)束地畫(huà)，很愜意呢。
我喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是跑步、游泳、打羽毛球。我跑步的速度很快，百米沖刺的感覺(jué)真叫一個(gè)酣暢淋漓，盡管跑得滿頭大汗，但我一點(diǎn)不感到累。我愛(ài)看的電視劇是《雪豹》和《飛虎神鷹》，最崇拜的人物是周衛(wèi)國(guó)和燕雙鷹。我喜歡周衛(wèi)國(guó)的英雄氣概，佩服他的指揮才能，把鬼子打得落花流水;喜歡燕雙鷹的大俠風(fēng)范，他武功很好，身手敏捷，我也幻想著我有一天能成為大俠，嚴(yán)懲惡霸，幫助困難的人。
這就是我，頑皮活潑、能文能武的小小男子漢。我在成長(zhǎng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
爸媽育兒經(jīng)
每個(gè)孩子都是一塊璞玉。
怎樣教育好孩子，這個(gè)問(wèn)題我一直都在思考，我覺(jué)得自己在教育孩子這方面真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有什么好招。但我認(rèn)為我們的家庭教育，首先要注重孩子的思想道德教育，體現(xiàn)在一個(gè)“嚴(yán)”字上，行動(dòng)在一個(gè)“煩”字上�！皣�(yán)”不可放任小事，否則，一旦孩子養(yǎng)成了陋習(xí)甚至惡習(xí)，就會(huì)功虧一簣，甚至禍及家庭，禍及社會(huì);“煩”就要我們家長(zhǎng)從孩子的`一言一行、一舉一動(dòng)抓起，不厭其煩地向孩子灌輸正確的人生觀、世界觀，要使良好的道德行為規(guī)范盡早搶占孩子空白的思想市場(chǎng)。
再之，要使德才兼?zhèn)涞暮⒆幽芨玫貫槲磥?lái)的社會(huì)服務(wù)，就要從小鍛煉培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的體魄和吃苦耐勞的精神。孩子要愛(ài)，但不是溺愛(ài)，要刻意地讓孩子參與一些社會(huì)和家庭的管理作業(yè)，使之懂得“粒粒皆辛苦”的道理，鼓勵(lì)孩子積極參與健康向上的集體活動(dòng)和體育鍛煉。
孩子是一張白紙，要使之變成一幅美麗的圖畫(huà)，社會(huì)、學(xué)校、家庭都有責(zé)任為其調(diào)好油彩，而家庭教育的作用尤甚。
我的悄悄話
媽媽，我愛(ài)您!您既要上班，又要做家務(wù);既要照顧我的生活，又要指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，真是太辛苦了!
家長(zhǎng)寄語(yǔ)
無(wú)論什么時(shí)候，爸爸媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，都會(huì)在背后支持你，鼓勵(lì)你。不管前面有多少困難，只要你有信心和百折不撓的勇氣，都會(huì)一一克服;不管你做什么事，只要踏踏實(shí)實(shí)地去做，都一定會(huì)成功的。
成長(zhǎng)的我作文 篇12
開(kāi)頭：“我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起？”“當(dāng)然，只要我們不吵架�！碑�(dāng)年的話猶在耳邊，物是人非，一次次的分別使當(dāng)年的好友了無(wú)音訊，我與她們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面。離別的原因卻并非“吵架”。
“姐姐，來(lái)陪我玩過(guò)家家�！编徏遗⒌暮魡臼刮意袢恍膭�(dòng)，雖然對(duì)這種年幼時(shí)鐘愛(ài)過(guò)的游戲已沒(méi)多大的興趣，但是我還是拒絕不了那雙天真無(wú)邪的大眼睛，那幼稚的語(yǔ)氣。畢竟，我也曾有過(guò)。
成長(zhǎng)中的我，學(xué)會(huì)了靜靜思考。在一陣熱情與沖動(dòng)過(guò)后，常常想著平平淡淡的日子。有時(shí)候，莫名的心情不好，不想和別人說(shuō)話，只想一個(gè)人靜靜的發(fā)呆；有時(shí)候，感覺(jué)自己與這個(gè)世界格格不入，曾經(jīng)一直堅(jiān)持的東西一夜間面部全非；有時(shí)候，有人突然對(duì)你說(shuō)：“我覺(jué)得你變了�！比缓笞约洪_(kāi)始百感交集。
難道我的童心真的在成長(zhǎng)中慢慢失落了？恐怕所有人都會(huì)在歲月的長(zhǎng)河中有意無(wú)意地改變自己�？晌液孟裰皇菍�(duì)他人隱藏了自己的幼稚。我還是會(huì)為一條金魚(yú)的死去難過(guò)半天，再認(rèn)認(rèn)真真為它按個(gè)墳?zāi)�，�?huì)對(duì)著藍(lán)天無(wú)忌地吹泡泡，會(huì)為一件小事而哭個(gè)半天……只是怕別人笑我傻，所以只好用“安分守己”來(lái)證明自己。
因?yàn)殚L(zhǎng)大了，我不再輕易許諾，害怕那些兌現(xiàn)不了的諾言會(huì)傷害別人又傷害自己；因?yàn)殚L(zhǎng)大了，我不會(huì)再盲目地去崇拜別人，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道世界上有“完美”這個(gè)詞，卻未必會(huì)有這種人；因?yàn)殚L(zhǎng)大了，我不會(huì)再喧嘩取寵，看見(jiàn)別人的浮華也只覺(jué)坦然。
當(dāng)明天變成了今天，今天變成了明天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)被時(shí)間推著向前走，這不是靜止火車?yán)锱c相鄰的列車交錯(cuò)時(shí)，仿佛自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺(jué)，而是我們真實(shí)的在成長(zhǎng)，在這件事里成為了另一個(gè)自己……
【篇六：成長(zhǎng)中的我】
開(kāi)頭：“想快快長(zhǎng)大，才能……”，小時(shí)候，我總想快點(diǎn)長(zhǎng)大，望著那藍(lán)天，我心里充滿了企盼，那時(shí)的我純潔就像那云，想著未來(lái)的我會(huì)是什么樣子？
光陰在不知不覺(jué)中流逝，跨入小學(xué)的校門，終于我如愿以償?shù)丶尤肓松傧汝?duì)，在每天的讀書(shū)聲中，我逐漸長(zhǎng)大，在某一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不在是那個(gè)原來(lái)的我了，我的手臂在吶喊聲中變得粗壯，我的身體在齊步聲中變得結(jié)實(shí)，我的心靈中的想法從幼稚變得成熟，在一件件微不足道的事情后，我終于發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)大了就得沉穩(wěn)，就要自律，就要學(xué)會(huì)獨(dú)立�！庇谑俏覐拇俗兞耍跁r(shí)間與知識(shí)的增長(zhǎng)中變了，盡管眉目之間仍透露出一絲天真。
在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)奮戰(zhàn)之后，我信心滿滿地敲開(kāi)了初中的大門，一切都是那么新鮮，一切都是那么有趣，但我清楚地知道我是一個(gè)中學(xué)生，我于是和其他同學(xué)一樣，在書(shū)海中飛揚(yáng)，在書(shū)叢中，我嘗遍各種味道的果子，有苦澀的，有酸楚的，有委屈的，也有香甜的，在初一的生活中，我學(xué)到了許多許多，但是最寶貴的就是堅(jiān)強(qiáng)。
雖經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗，但是我都能夠在最后站起來(lái)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我已不再是小孩了，記得有一次月考，我嘗到了苦澀的味道，盡管努力克制但終究淚水還是奪眶而出，我想放棄，爸爸說(shuō)：“不要灰心，努力迎接下一次考試，你已經(jīng)長(zhǎng)大了�！睂�(duì)！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我于是擦干了淚水，振作起來(lái)總結(jié)失敗的原因，努力為下一次月考作準(zhǔn)備，功夫不負(fù)有心人，在下一次月考中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，從此我明白了一個(gè)深刻的道理：“真正的人不為困難所屈服！”
在成長(zhǎng)的.過(guò)程中，書(shū)藉幫助我獲得寶貴的精神食糧，在如饑信似渴的閱讀中，我收獲了無(wú)限的快樂(lè)，我隨著主人公的哭泣而哭泣，開(kāi)心而開(kāi)心，我走進(jìn)了一個(gè)快樂(lè)的世界，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)籍豐富了我的生活與知識(shí)，它是我一生的好伙伴，是我成長(zhǎng)過(guò)程中的好朋友。
這就是成長(zhǎng)中的我，踩著腳印向前走去，我已不再是一個(gè)小孩，我長(zhǎng)大了，我要為我的未來(lái)努力，在成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了忍讓，豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了閱歷，我發(fā)現(xiàn)我的成長(zhǎng)過(guò)程中雖有苦澀卻不乏精彩，我相信，成長(zhǎng)中的我將會(huì)更加精彩！作文
成長(zhǎng)的我作文 篇13
俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如高人指路”，這幾句話也是我一直的行為準(zhǔn)則。所以在我的觀念里，一定要多去經(jīng)歷一些人和事，才會(huì)有所成長(zhǎng)。
在大學(xué)四年，作為一個(gè)呆在學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我的經(jīng)歷也算還挺豐富的，但和別人以半只腳踏入社會(huì)的狀態(tài)來(lái)度過(guò)大學(xué)四年的人還是有很大的差距。在大學(xué)里，我經(jīng)歷了社團(tuán),學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)也是做到了自己不想做為止，那時(shí)候覺(jué)得是時(shí)候出去看看外面的世界了。于是我便進(jìn)行到了游山玩水到處旅行的節(jié)奏，總的來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)四年該做的都做了，也是圓滿了。
在我剛上大一時(shí)，我們身邊優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就告誡我們大學(xué)要多看書(shū)，恰巧我也是很喜歡看書(shū)的，所以大學(xué)四年也算是看了不少書(shū)吧。我覺(jué)得看書(shū)不一定是你從書(shū)上得到了怎樣怎樣的道理，更多的是能從書(shū)本中去看到別人的故事和經(jīng)歷，然后加以思考，與自己的思想產(chǎn)生碰撞。盡管是得不到多少高度很高的思想，但只要在日后碰到類似的事情我們也可以以此作為參考，在日后談?wù)摰较嚓P(guān)的話題時(shí)能夠以此舉例，佐證自己的一些觀點(diǎn)，我覺(jué)得這就是我看書(shū)得到的一些益處。此外我們也能感受到別人的經(jīng)歷，同時(shí)也在一定程度上增加了自己的閱歷。
我在大三以后，我認(rèn)識(shí)了一些口才比我更厲害的多的人，從他們身上我總結(jié)了口才好的人無(wú)非就是三種，第一是看了很多書(shū)，用書(shū)上的經(jīng)歷來(lái)講訴自己的觀點(diǎn)，也就是學(xué)識(shí)很淵博的人；第二是閱歷很豐富的人，經(jīng)歷的多，想的多懂得也多，把自己的所思所想結(jié)合自己的經(jīng)歷通過(guò)自己的口才講出來(lái)；第三種就是兩者兼有的'人。在我大三當(dāng)學(xué)生輔導(dǎo)員時(shí)，我的口才算還是可以的，清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)是沒(méi)有啥問(wèn)題，偶爾幽默一下也還可以，但是思想程度不高，總感覺(jué)自己經(jīng)歷太少，太稚嫩了。所以我那時(shí)候就選擇出去旅行，出去看看外面的山山水水，體會(huì)不同地方的風(fēng)俗人情，去認(rèn)識(shí)不同的人和事，惡補(bǔ)我二十年前缺失的經(jīng)歷。兩年下來(lái)，我去過(guò)十幾個(gè)省共二十幾個(gè)城市，認(rèn)識(shí)了很多盡管只是同行一兩天的朋友。這一段經(jīng)歷也讓我成長(zhǎng)不少。我也發(fā)過(guò)傳單，支過(guò)教，做過(guò)客服，搞過(guò)促銷，所以我覺(jué)得我的經(jīng)歷還算是滿豐富的。因此我在大四的時(shí)候口才算是很好的一個(gè)了，由于專業(yè)學(xué)的實(shí)在太渣，所以找工作就得單靠一張嘴，結(jié)果也還算可以。
工作以后，時(shí)間少了，出去的時(shí)間除了節(jié)假日就沒(méi)機(jī)會(huì)，更多的是窩在寢室里看看書(shū)，玩玩電腦，看看劇。由于一個(gè)很安逸的工作，身邊的人都收起了鋒芒，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的默默耕耘者，我也不思進(jìn)取地荒廢度日。渾渾噩噩地過(guò)了一年，走到現(xiàn)在。直到和一個(gè)在外面打拼兩年的一個(gè)朋友通話，覺(jué)得自己的日子真的是一點(diǎn)拼勁兒都沒(méi)有，和他的差距真不是一星半點(diǎn)，可以甩我?guī)讞l大街。那時(shí)候我做出了改變，看一些如今功成名就或者至少還算是嶄露頭角的人的一些事情和經(jīng)歷，猶如當(dāng)頭一棒，讓我有如夢(mèng)初醒的感覺(jué)，我也就立馬做出了環(huán)境上的改變，并多看一些這樣的書(shū)籍來(lái)指引自己。身邊的認(rèn)識(shí)的人太少，積極向上的總是少之又少，這也是物以類聚，人以群分的結(jié)果吧。以前我覺(jué)得高人指路必須是我們身邊的人苦口婆心地和我們說(shuō)該怎么做怎么做，現(xiàn)在我覺(jué)得是當(dāng)我們遇到困難了，我們?nèi)ふ铱梢詾槲覀兘獯鸬娜耍还苁乾F(xiàn)實(shí)中還是書(shū)籍中還是網(wǎng)絡(luò)中，也不管是他整體如不如我們，只要能解答我們的問(wèn)題，給我們指引方向，這就是高人，至少在這個(gè)問(wèn)題上是高人。
人生路漫漫，多去經(jīng)歷一些事，讓我們的心由于飽經(jīng)風(fēng)霜而愈益溫厚。我們也能在這些經(jīng)歷中去充實(shí)自己，強(qiáng)大自己。在一定情況下我們也可以去尋求高人的指點(diǎn)，給我們精神上以及道路上的指導(dǎo)，讓我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，越走越順。
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