書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文[合集15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1

　　小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多圖文并茂的繪本：《青蛙弗洛格》、《神奇校車》……每天晚上，我都在媽媽讀故事的聲音中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。學(xué)了拼音后，我更是嘗到了自主閱讀的樂(lè)趣。書(shū)像一塊塊磁鐵似的吸引著我，我渴望去探究書(shū)中更多的奧秘。

　　上小學(xué)后，我又擁有了更多的圖書(shū)：《一千零一夜》、《格林童話》、《柳林風(fēng)聲》……我經(jīng)常和尼爾斯一起騎鵝去旅行；與愛(ài)麗絲一起漫游奇境；和馬小跳一起尋找大熊貓；與杜明尼克一起去探險(xiǎn)。《一百條裙子》告訴我朋友之間要和睦相處；《愛(ài)心樹(shù)》讓我感受到了母愛(ài)的偉大；《小牛頓科學(xué)館》帶我去侏羅紀(jì)與恐龍親密接觸；《奇妙的.數(shù)王國(guó)》鍛煉了我的思維能力。

　　讀書(shū)不僅能使我進(jìn)步，還能帶給我許多快樂(lè)。當(dāng)我看到十分滑稽的片段時(shí)，我會(huì)忍不住捧腹大笑；當(dāng)主人公獲得幸福時(shí)，我會(huì)由衷地為她感到欣慰；當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)的主人公讓我勇氣回升；當(dāng)我感覺(jué)傷心、難過(guò)的時(shí)候，精彩的故事讓我忘卻憂傷，把煩惱都拋到九霄云外。

　　“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)香伴我成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文2

　　如果說(shuō)，生活蘊(yùn)藏酸甜苦辣，千回百轉(zhuǎn)煉出百味，那么書(shū)何嘗不是生活濃縮的精華，也醞釀了滋味？正因如此，書(shū)香纏繞，伴隨我的成長(zhǎng)，啟迪并警示著我。

　　辛酸與勇氣并存

　　古老莫測(cè)的塵封預(yù)言，注定了哈利·波特跌宕起伏的少年生活。父母被無(wú)惡不作的伏地魔殺害，他的童年是在姨媽家的欺凌中度過(guò)的。盡管辛酸，他仍以驚人的勇氣度過(guò)青春。日月如梭，隨著同學(xué)、長(zhǎng)輩在伏地魔的罪惡下撒手歸天，他必須一往直前，與罪行累累的伏地魔決一死戰(zhàn)

　　《哈利·波特》闡述了關(guān)于愛(ài)與勇氣的話題。在他惆悵辛酸的'內(nèi)心中，隱含著一份熱血沸騰的情感勇氣！我敬佩這位堅(jiān)強(qiáng)的少年，他的精神是我成長(zhǎng)的助力！

　　星星香甜的微笑

　　在茫茫星辰，一定有一只黃燦燦的星兒在笑，每一只星星上都有一口井，井里有清冽的泉水小王子，這個(gè)七八歲的小男孩如是說(shuō)。他常和高傲嬌艷的玫瑰花吵架，直到他去了許多星星上旅行，才知道“正是因?yàn)槟銥槟愕拿倒搴馁M(fèi)了時(shí)間，才顯得她對(duì)你多么重要”。無(wú)憂無(wú)慮的小王子在這次旅行后，心靈受到?jīng)_擊；但他自己的童言童語(yǔ)，是任何孤寂落寞都抹殺不去的。他就像自己的B612小行星，香甜地在微笑著

　　《小王子》這個(gè)溫暖莊重的童話，予以我許多遇見(jiàn)苦困時(shí)的慰藉。小王子引導(dǎo)我的成長(zhǎng)，也像一顆微小執(zhí)著的啟明星在激勵(lì)著我。

　　追夢(mèng)路上有疾苦

　　根鳥(niǎo)這個(gè)十多歲的鄉(xiāng)村少年，打獵時(shí)捕獲一只白色的鷹，鷹爪上無(wú)頭無(wú)尾的求助信以及自己做的兩個(gè)夢(mèng)，促使他獨(dú)行去尋找困在峽谷里無(wú)依無(wú)靠的女孩紫煙。饑渴和疲憊僅僅是微不足道，風(fēng)餐露宿、日夜兼程也是常態(tài)。他經(jīng)歷過(guò)被誘拐、毆打、欺詐，吃盡苦頭，結(jié)局卻是竹籃打水一場(chǎng)空。但是，根鳥(niǎo)卻獲得了成長(zhǎng)，獲得了寶貴的人生財(cái)富。

　　縱然千辛萬(wàn)苦，堅(jiān)強(qiáng)卻不可或缺。美麗的痛苦所給予我們的經(jīng)驗(yàn)，令人受益匪淺。這是《根鳥(niǎo)》教給我的另一種別樣成長(zhǎng)。

　　辛辣諷刺激進(jìn)派

　　魯迅先生的偉大眾所周知，他的《吶喊》無(wú)疑是文學(xué)殿堂上耀眼的一塊珍寶。想當(dāng)初他不圖名利，只是想用麻木的阿Q、可憐的閏土、愚昧的老栓喚醒當(dāng)時(shí)沉睡的人們！他吶喊，他在為人民吶喊，為國(guó)家吶喊！他鞠躬盡瘁，只想把有益的思想傳播。什么寫(xiě)作手法能激出火花？辛辣的諷刺。一針見(jiàn)血，直截了當(dāng)，受益極佳。

　　每每閱讀《吶喊》，心潮澎湃；火辣辣的語(yǔ)言，字里行間，都飽含無(wú)奈。靜讀，沉思，仿佛每讀一回，成長(zhǎng)一回。

　　小小書(shū)頁(yè)，也是一方天地。綿綿書(shū)香，伴隨著我的成長(zhǎng)。酸甜苦辣，百味浮沉，都是書(shū)香的浸潤(rùn)和飄散。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的至理名言。在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)籍也充當(dāng)了舉足輕重的作用，它給我快樂(lè)，給我知識(shí)，也給我?guī)椭�，就如同伴我成長(zhǎng)的朋友、老師和家人。

　　書(shū)是我的朋友。自從有了它的陪伴，我更加快樂(lè)，不再感到寂寞。記得在上幼兒園之前，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后我不再給你講故事了，給你買(mǎi)了一些書(shū)，讓它們陪伴你吧！”從此以后，我對(duì)有彩圖的童話書(shū)產(chǎn)生了興趣，它們不僅占據(jù)了我本來(lái)玩鬧的時(shí)間，成為了我的好友，更是開(kāi)闊了我的眼界，讓我初步了解了這個(gè)世界。如《丑小鴨》讓我懂得了不能以貌取人，不能嘲笑別人�！独莵�(lái)了》讓我知道了只有誠(chéng)實(shí)才能贏得別人的尊重�！稙貘f喝水》讓我明白了做什么事都要開(kāi)動(dòng)腦筋。

　　書(shū)是我的老師。它賜予我知識(shí)，也讓我懂得了許多道理。上小學(xué)之后，班主任說(shuō)：“我只是教會(huì)你們學(xué)習(xí)與做人的方法，書(shū)里有更多的知識(shí)和奧秘，你們應(yīng)該自己去探索�！边@時(shí)候我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字，已經(jīng)不滿足簡(jiǎn)單的童話書(shū)了。所以媽媽給我買(mǎi)了大量有關(guān)科普知識(shí)的書(shū)。我如饑似渴的吸取著知識(shí)，先后看了講述各國(guó)歷史文化的《尋寶記》、有關(guān)常識(shí)的《中國(guó)兒童百科全書(shū)》、給我解答疑問(wèn)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、涉及科學(xué)的《孫悟空科學(xué)72變》《小愛(ài)迪生》、講解文學(xué)知識(shí)的《兒童文學(xué)》。這些都是一整套的書(shū)，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。從中我學(xué)到了許多以前不知道的內(nèi)容，成了班里名副其實(shí)的“知識(shí)大王”呢！

　　書(shū)也是我的家人。到了高年級(jí)，書(shū)更是不離我左右。它不僅無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴我，更是給了我勇氣、信心和力量。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)外面的世界有了更深的.認(rèn)識(shí)，所以更容易表現(xiàn)出喜怒哀樂(lè)。高興快樂(lè)時(shí)，我欣賞“四大名著”，經(jīng)常身臨其境，想象著自己在其中會(huì)如何如何；悲傷時(shí)，就比如我心愛(ài)的鸚鵡離開(kāi)時(shí)，我想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，化悲痛為力量；失敗時(shí)，我想起了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，總能從主人公的樂(lè)觀向上的精神里得到一些勇氣；這個(gè)階段的書(shū)籍，它教我分辨什么是好，什么是壞；它給了我家人的親切，讓我感覺(jué)到了親情的力量。

　　就這樣，書(shū)作為我的朋友、老師和家人時(shí)刻陪伴我，幫助我，鼓勵(lì)我，讓我時(shí)刻準(zhǔn)備著，昂首挺胸，大踏步地邁向人生的成功之路。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4

　　我的生活，就是書(shū)的生活。

　　我的臥室里，你看不到平常小孩最喜歡的玩具，而是“孔夫子搬家——盡是書(shū)”，書(shū)桌、床頭、衣柜、地板、窗臺(tái)都擺放著書(shū)，媽媽說(shuō)我簡(jiǎn)直就是一個(gè)“書(shū)癡”，我很高興這個(gè)稱呼，也很喜歡伴著書(shū)香入眠。

　　四歲時(shí)，我便開(kāi)始帶著好奇心似懂非懂地讀《嬰幼兒畫(huà)報(bào)》，我從中學(xué)到許多的知識(shí)，如《小青蟲(chóng)造房子》：小青蟲(chóng)癡癡地問(wèn)了青蛙、水蜘蛛、小鴨和蝸牛為什么不怕下雨。青蛙說(shuō)：“我的皮膚需要水來(lái)滋潤(rùn)。”水蜘蛛說(shuō)：“我的一身毛粘不住水。”小鴨說(shuō)：“我不但毛多，而且上面還有油，所以不怕。”蝸牛說(shuō)：“我有殼�。　毙∏嘞x(chóng)聽(tīng)了蝸牛的話，明白了，便吐了個(gè)繭子，睡著了。從此，我懂得，自然界的每個(gè)小動(dòng)物都有保護(hù)自己的法寶。漸漸地，我迷上了讀書(shū)，初步認(rèn)識(shí)了讀書(shū)的好處和樂(lè)趣。

　　七、八歲時(shí)，我開(kāi)始在字典的幫助下讀傳奇故事和童話。我讀過(guò)白雪公主穿著一身潔白的連衣裙在青青芳草地上翩翩起舞；讀過(guò)青蛙王子身穿一身淡綠色的軍裝，在森林里歡快的跳來(lái)跳去……讀《格林童話》中的《小狐貍》一文時(shí)，讀到王子為了治國(guó)王父親的`眼病去尋找鸚鵡油，在小狐貍的幫助下，王子得到一個(gè)公主、一把寶劍、一匹寶馬和一只漂亮的鸚鵡，并揭穿了兩個(gè)哥哥的陰謀，過(guò)上了幸福的生活。我讀完后，開(kāi)始另外的構(gòu)思，如果沒(méi)有小狐貍，小王子會(huì)怎樣找到鸚鵡油？歷險(xiǎn)又會(huì)是怎樣的？我把自己模仿和改編的故事交給老師看，被老師拿出去當(dāng)作優(yōu)秀文章念給同學(xué)們聽(tīng)。從此我開(kāi)始了自己寫(xiě)故事、編童話。

　　九歲開(kāi)始（我現(xiàn)在十一歲了），我喜歡上讀名著和一些深?yuàn)W的科幻小說(shuō)，如《三國(guó)演義》、《木乃伊復(fù)活》、《魔幻世界》等，整天沉浸在歡樂(lè)無(wú)窮、有喜有悲的書(shū)的世界：有時(shí)讀到最后時(shí)，看到了圓滿結(jié)局，我會(huì)忍不住拍手叫好；如果故事很悲慘，我也會(huì)淚流滿面，媽媽常常以為我出了什么事。讀《三國(guó)演義》時(shí)最欣賞諸葛亮的“三氣周瑜”，在這一回中，我真正領(lǐng)略到了孔明的聰明才智，同時(shí)也明白了做人要有氣量，要“宰相肚里能撐船”，否則再是英雄也難逃可悲下場(chǎng)。

　　讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，知道了這個(gè)世界非常的精彩。讀書(shū)讓我的寫(xiě)作進(jìn)步了許多，可以說(shuō)，如果我沒(méi)有用心去讀書(shū)，就不會(huì)有我目前的寫(xiě)作水平。讀書(shū)讓我明白了事理，知道了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。讀書(shū)又讓我有了修養(yǎng)，我會(huì)幫媽媽打水洗腳，走路我會(huì)讓媽媽先行，所以現(xiàn)在媽媽常常夸我“真有紳士風(fēng)度！”

　　這輩子，我要牢記冰心奶奶的一句話：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5

　　“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”這一句話曾是冰心奶奶送給青少年讀書(shū)的一個(gè)寄語(yǔ)，但是隨著時(shí)代的進(jìn)步，很多的青少年已經(jīng)不再怎么愛(ài)讀書(shū)，相反是去看一些無(wú)益的漫畫(huà)等等，所以我想作此演講，從而讓青少年們愛(ài)上讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。

　　讀書(shū)，何為讀？又何為書(shū)？讀，即是閱讀、精讀、跳讀、略讀，去鑒賞、觀看、品味為讀；書(shū)，即是為好書(shū)、益書(shū)，對(duì)人的'精神、思維及心靈有用的書(shū)，能讓人感同身受或交到良師益友那樣的為書(shū)；而兩者結(jié)合起來(lái)就是讀書(shū)，去閱讀品味好書(shū)，去精讀鑒賞益書(shū)，這就叫讀書(shū)。

　　而我們青少年又為什么要讀書(shū)，并且還要讀好書(shū)呢？有一句老話說(shuō)得好，“讀了萬(wàn)卷書(shū)，就好比行了萬(wàn)里路”，讀書(shū)可以豐富你的閱讀量，開(kāi)拓你的眼界和見(jiàn)識(shí)，解答自己心中的疑惑，并且還可以當(dāng)作個(gè)人解壓放松的方式，愉悅身心，所以讀書(shū)好。那又為什么讀好書(shū)呢？其實(shí)去讀一本好書(shū)，是自己受益，好書(shū)可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，提高修養(yǎng)，讓人學(xué)識(shí)淵博而受到他人的尊敬，同時(shí)讓自己更加自信、獨(dú)立、落落大方。一本好書(shū)是一劑良藥，治愈人心；是一位老師，教導(dǎo)我們知識(shí)，這就是讀好書(shū)。那么什么又是好讀書(shū)呢？怎么才能做到好讀呢？好讀書(shū)就是喜歡上讀書(shū)，成為一種習(xí)慣，至于怎么才能真正的愛(ài)上讀書(shū)，可以是循序漸進(jìn)，日積月累，例如我今天讀三頁(yè)書(shū)，明天讀五頁(yè)書(shū)，后天讀七頁(yè)等，然后再寫(xiě)一下自我感受，勾畫(huà)好的句子，多積累，也就慢慢愛(ài)上讀書(shū)了。

　　例如我在讀《浮生六記》這本書(shū)時(shí)，雖然是文言文，很難讀，也很難懂，但一旦讀通了，讀懂了，就會(huì)了解許多古人平常在家、在外的講究、規(guī)矩以及一些生活中但也曉有樂(lè)趣的事，這就是我讀書(shū)的收獲和快樂(lè)。

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基曾說(shuō)的，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，我們才會(huì)越走越高，無(wú)益甚至有害的書(shū)籍會(huì)讓我們停止不前甚至落后。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6

　　黃昏又上陽(yáng)臺(tái)。正是夕陽(yáng)流金、百鳥(niǎo)歸林的時(shí)刻，離我家不遠(yuǎn)處的草坪上，許多孩子在快樂(lè)地嬉戲，盡情地享受著茵茵綠草給予的溫馨和柔情。童年真是快樂(lè)無(wú)邊。

　　我也有我快樂(lè)的童年。不知從何時(shí)起，幼時(shí)平凡無(wú)知、有點(diǎn)木訥的我變成了現(xiàn)在文質(zhì)彬彬的我，這都應(yīng)該感謝那伴隨著我成長(zhǎng)的一本本好書(shū)——我的精神食糧，是它們激勵(lì)著我做人要自信，不能驕傲，也不能悲觀。

　　記得我上小學(xué)時(shí)，對(duì)我疼愛(ài)有加的父親就把自己珍藏的書(shū)給我“嚼”。我接觸了《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書(shū)，那時(shí)的我只注重書(shū)中的故事情節(jié)，囫圇吞棗，卻也樂(lè)此不疲。就這樣，我懷著朝圣般的心，讀了一本又一本，越讀越有味，越讀越有勁。

　　進(jìn)了中學(xué)，讀書(shū)的欲望越發(fā)地強(qiáng)烈，從《女神》到《復(fù)活》，從《詩(shī)經(jīng)》到《簡(jiǎn)·愛(ài)》……我不停地用求知的觸角去探索書(shū)林的奧秘。讀書(shū)成了我的享受。明月高懸的夜晚，讀幾頁(yè)老舍的小說(shuō)，在幽默詼諧之中，會(huì)忘卻一天的緊張和疲勞;旭日東升的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利的冷峻字句中，會(huì)進(jìn)一步懂得人生的價(jià)值和生活的真諦�！墩n外美文》引導(dǎo)我從平常的生命素材中領(lǐng)悟到豐富的意蘊(yùn)，從周而復(fù)始的自然景觀中尋覓到生命的真諦，從貌似平凡的.社會(huì)現(xiàn)象中感受到振聾發(fā)聵的啟示。《隨感錄》是我的精神庭院里的又一片碧綠的菜畦，在我自由支配的閑暇田地里，讀上一篇含意雋永的美文，那優(yōu)美的文辭、深刻的哲理、感人肺腑的形象如習(xí)習(xí)輕風(fēng)，拂過(guò)我青春的靈魂。徜徉在書(shū)海中，我樂(lè)趣無(wú)窮。

　　我最喜歡的課是閱讀課，每當(dāng)語(yǔ)文老師讓我去抱那一疊疊《讀者》時(shí)，我的心里就異常興奮，因?yàn)槲矣挚梢蕴兆碓诘�淡的墨香之中了�?/p>

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7

　　書(shū)香，我最喜歡的味道。從兒時(shí)的連環(huán)畫(huà)到現(xiàn)在的世界名著，書(shū)香伴我走過(guò)成長(zhǎng)的春夏秋冬。

　　記得上幼兒園的時(shí)候，媽媽從書(shū)店買(mǎi)回了許多連環(huán)畫(huà)與故事書(shū)帶到奶奶家。我第一時(shí)間就撲向了這一堆書(shū)，把原本整齊的書(shū)拱得亂糟糟后，再看看書(shū)的封面——哪本好看就讓奶奶讀哪本。這不，在這堆書(shū)里，我選中了《小豬唏哩呼�！愤@本書(shū)。理由是這本書(shū)封皮上的小豬多可愛(ài)��！萌萌的！于是，奶奶就給我讀這本書(shū)。讀完這本書(shū)時(shí)，我被唏哩呼嚕的奇遇驚呆了。從出生到外出游玩，再到狼口遇險(xiǎn)，脫險(xiǎn)后幫羊爺爺看小攤……它的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓人驚嘆，也讓我印象深刻。除此之外，書(shū)籍讓兒時(shí)的我認(rèn)識(shí)了更多的字，讓我在夢(mèng)中將連環(huán)畫(huà)記在心中。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)。二年級(jí)那年，我第一次來(lái)到了文登圖書(shū)館。它坐落在峰山腳下，俯視如一朵四瓣花。進(jìn)入圖書(shū)館的大廳，濃郁的書(shū)香之氣撲面而來(lái)。即使書(shū)館中有上百人，那聲音也是不大的，只能聽(tīng)到細(xì)碎的.翻書(shū)聲以及人在書(shū)架前踱來(lái)踱去的腳步聲。走上二樓，走到圖書(shū)館的書(shū)架前，文登圖書(shū)館的藏書(shū)之豐富深深地震撼了小小的我。這里面有我小時(shí)候最喜歡的《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》，還有我家里沒(méi)有只有這里才找到的《麥克唐納學(xué)校系列》圖書(shū)，還有《森林報(bào)》等，都是我的最愛(ài)。在圖書(shū)館，我就如坐在一艘小船上，周圍是書(shū)的海洋，我在其中駕船航行，隨手拿起一本，就能讓我看得入迷。圖書(shū)館，一座知識(shí)的殿堂，它的一起令我著迷，它的書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)步入了初中的校門(mén)，雖然周末休憩的時(shí)間少了一些，但我依舊遵守與圖書(shū)館的約定。每?jī)蓚�(gè)周我就會(huì)到圖書(shū)館一次，去品味那些世界名著。比如《悲慘世界》《肖申克的救贖》《名人傳》，每看一本書(shū)，我總是有著不同的收獲。書(shū)中的人物在我的腦海中回放，與他們有關(guān)的一切都是那么清晰。我的大腦如同一個(gè)口袋，不斷地裝下各種各樣的書(shū)……雖然不能全部記住，但它們總能在必要時(shí)給我啟示。

　　書(shū)香，如一眼清泉，滋潤(rùn)著我的心田；書(shū)香，如一縷春風(fēng)，吹開(kāi)了我知識(shí)的花朵；書(shū)香，如一片綠葉，在炎炎夏日為我撐起知識(shí)的大傘。不論何時(shí)何地，書(shū)香總在我身側(cè)，陪我成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8

　　夕陽(yáng)暈染了整個(gè)天空，迷離且朦朧。倚著窗，手捧一本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀。許些書(shū)韻漾在舌尖，不朽文字震撼心靈。

　　依稀記得童年時(shí)，尤愛(ài)夜晚時(shí)母親在床頭講著童話。每個(gè)童話都像一顆糖果，含在口中，伴著香甜入睡。印象最深的是《小美人魚(yú)》，隔著語(yǔ)語(yǔ)，我仿佛看到了小美人魚(yú)一步步，踩著無(wú)形的刀子，化為剔透的泡沫。

　　那時(shí)的我，望向窗外的星，帶著幾些茫然，幾些憧憬。

　　恍惚憶起少年時(shí)，好喜歡詩(shī)詞與散文。我流連在那優(yōu)美的句子，不舍得放下，不舍得離開(kāi)。詩(shī)詞韻存千載，我看見(jiàn)“所謂伊人，在水一方”的惆悵，領(lǐng)略“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁，亦見(jiàn)“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯烈。我在詩(shī)詞間，或喜，或悲，品盡風(fēng)花雪月，看盡世事萬(wàn)千。散文亦是極美，字成句，句成段，篇篇皆是至善。最喜歡的還是朱自清，一個(gè)愛(ài)國(guó)書(shū)生�！逗商猎律�》靜謐而安然，文中一字一句，仿若巧克力，讀起來(lái)極為美好，令人回味無(wú)窮。

　　彼時(shí)的我，在午后片片清閑，看陽(yáng)光透過(guò)枝葉細(xì)小的空隙，留下斑斑光影，細(xì)細(xì)品味。

　　思緒回到現(xiàn)在時(shí)，手中捧的是歷史書(shū)卷。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我醉心于歷史，想探索過(guò)去幾千年間的文明歷程。從堯舜禹到元明清，從奴隸社會(huì)到社會(huì)主義社會(huì)，一次次變革，一場(chǎng)場(chǎng)慘絕人寰的'戰(zhàn)爭(zhēng)，一紙紙恥辱不甘的條約，祖國(guó)的命運(yùn)，牽動(dòng)我的心緒。革命先驅(qū)的鮮血，凝成了一把把火炬，照亮了中國(guó)。無(wú)數(shù)慷概與激憤，皆成了含淚的微笑。偶爾也會(huì)了解外國(guó)文明。看在火山灰下的龐貝城，被押上斷頭臺(tái)的查理一世，以及歐洲復(fù)興計(jì)劃。一本薄薄的歷史書(shū)卷，透過(guò)那有些發(fā)黃的扉頁(yè)，寫(xiě)盡了多少春秋，又道盡了多少辛酸與無(wú)奈。

　　這時(shí)的我，看著天邊還未散盡的余暉，沉思著。

　　一本書(shū)便是一點(diǎn)養(yǎng)份，幾滴清水，澆灌了心靈的花。遠(yuǎn)離車馬喧囂，世事紛擾，在寧?kù)o中細(xì)品一書(shū)，也不失為一種享受。

　　聽(tīng)窗外雨打芭蕉、風(fēng)吹松林。那些不朽的文字，伴我一路成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9

　　“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，淡淡的樹(shù)影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)：“碧玉小家女，來(lái)嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉(xiāng)，采蓮歌女，繞過(guò)長(zhǎng)橋，淺笑顧盼：“被酒莫驚春睡重，讀書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！保�一襲長(zhǎng)袍，一樹(shù)蕭秋，殘陽(yáng)余暉，孑然一人！

　　猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書(shū)香中，傳唱千年！ 讀書(shū)當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空，傳來(lái)的陣陣書(shū)香。惟有深閱讀，才能帶來(lái)心靈的滌蕩。

　　總能看到江畔那個(gè)人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發(fā)行吟，時(shí)而悲嘆，時(shí)而沉吟。他亦如他的文，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香，遍染層林。司馬遷稱贊他：“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)”，他就這樣徜徉于汨羅江，國(guó)家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。

　　捧讀《紅樓夢(mèng)》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會(huì)想起她的淚！她自命清高，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o(wú)依，將自己緊緊地掩起�！巴祦�(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”。她也愛(ài)，愛(ài)那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時(shí)似傻如狂的賈寶玉。她沒(méi)有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的'輕柔！她會(huì)詠嘆，如今已葬花，他人笑癡；待到他年，又會(huì)有誰(shuí)將己輕葬？沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都在還淚，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流到夏！

　　因?yàn)槲幕�的深度，不�?huì)選擇所謂的時(shí)髦；因?yàn)殛囮嚂?shū)香，才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。

　　捧著書(shū)香，看著窗外嫩綠的枝葉，在書(shū)海中，漸行漸遠(yuǎn),。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文10

　　九月的風(fēng)拂面而過(guò)，時(shí)光荏苒間，我錯(cuò)過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美好的瞬間，但與此同時(shí)，九月幫我找到了甚至可以讓人窒息的書(shū)香世界……

　　九月總是如此的迷人，一縷陽(yáng)光射到書(shū)架上，射在了《人間失格》的側(cè)封上，它在突然間仿佛活了起來(lái)，它一邊向我揮手，一邊還不停地責(zé)怪我為什么最近沒(méi)去“看望”它？我愧疚地取出它，摩挲著已泛黃的書(shū)頁(yè)，淚水也在不經(jīng)意間滾落。我始終不明白我是為葉藏悲慘的人生而失聲落淚亦或者是葉藏那悲慘的靈魂勾引起來(lái)我的回憶——那些曾使我難過(guò)的往事。

　　“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！薄遍L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！笆窃�(shī)仙李白的豪邁、自信。既然“天生我才“就必有用，是自信以及報(bào)國(guó)情懷讓他自帶光芒，可就是這么一代詩(shī)仙也逃不過(guò)酒的誘惑�！澳�道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！辈唤�(jīng)意間，我看到了曾經(jīng)喝酒作詩(shī)打麻將的婉約派女詞人李清照此時(shí)大病新愈，我那經(jīng)不起“誘惑”的淚水再次奪眶。我喜歡她唯美的詞句，更喜歡她大醉后的“誤入藕花深處”以及醒酒后的“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！�

　　無(wú)數(shù)次翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，淚水打濕過(guò)無(wú)數(shù)張紙巾，只可惜再多的淚都洗不清寶玉和黛玉間悲慘的愛(ài)情同時(shí)也洗不清封建社會(huì)的罪惡。瀏覽《假如給我三天光明》我結(jié)交了優(yōu)秀的聾盲啞女作家海倫·凱勒，她帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了她的家庭教師——安麗莎老師，她們讓我看到了一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)及夢(mèng)想的世界。

　　“給歲月以文明，而不是給文明以歲月。”后來(lái)漸漸的迷戀上了科幻小說(shuō)，《三體》告訴我，“弱小和無(wú)知不是生存的障礙�！彼�讓我明白再?gòu)?qiáng)大的敵人面前，即使你像蟲(chóng)子一樣渺小，只要你不放棄反抗，敵人再?gòu)?qiáng)大也無(wú)法將你徹底消滅。每次看到這里，我都不禁想起這樣的一段對(duì)話：

　　“中國(guó)人有什么好怕的'？他們的武器那么落后，他們穿的那么破爛不堪�！�

　　“那你有沒(méi)有想過(guò)？零下四十度的雪天，他們穿的那么破爛卻還能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間，這就是他們的可怕之處！”

　　沒(méi)錯(cuò)，這是抗美援朝時(shí)兩個(gè)美國(guó)軍官的對(duì)話�？墒沁@不就剛好向我們證明了“弱小和無(wú)知不是生存的障礙�！眴幔�

　　閑暇時(shí)，我還是習(xí)慣捧著一本書(shū)嗅著撲鼻而來(lái)的墨香低聲為主人公悲慘的命運(yùn)哭泣亦或者是為主人公的成功開(kāi)心好久好久。古人云“書(shū)中自有顏如玉�！�

　　忽然，一陣風(fēng)擠進(jìn)狹小的窗隙，一個(gè)激靈，原來(lái)書(shū)香已伴我左右多年……

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文11

　　快樂(lè)是什么？大部分同學(xué)都會(huì)異口同聲地回答道：是看電視，打電腦�？晌覅s不這么覺(jué)得，我認(rèn)為，快樂(lè)是讀一本好書(shū)，與好書(shū)交朋友。

　　大海因波濤而壯闊；大地因綠草而油然；而成長(zhǎng)則因閱讀而變得多姿多彩讀書(shū)是快樂(lè)的，既可以修生養(yǎng)性，也可以豐富知識(shí)。足不出門(mén)，卻能知天下事，這自然是一件快樂(lè)的事情。

　　著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。這是歌德眼中的書(shū)籍；書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。這是莎士比亞的讀書(shū)名言。

　　在我成長(zhǎng)的記憶中，書(shū)一直是我最忠實(shí)的伙伴。記得在二年級(jí)的一天，我看到許多同學(xué)都買(mǎi)了拼圖，我也纏著奶奶買(mǎi)了一盒。沒(méi)玩一個(gè)星期，我就玩膩了，一個(gè)月后，我又一次拆出拼圖，仔細(xì)一看，拼圖的下面有一個(gè)自然段的故事，我纏著媽媽給我念，一邊念完了，我認(rèn)為媽媽肯定偷工減料給我少念，于是，我又讓她讀了一遍，這次，她讀一個(gè)字，我就指一個(gè)，不放過(guò)任何一個(gè)字。就這樣，媽媽就天天讀給我聽(tīng)《海的女兒》的`故事，她讀完一段，我就拼一塊拼圖，一天，兩天，三天過(guò)了一星期，我就能復(fù)述出來(lái)了。就這樣，培養(yǎng)了我閱讀的興趣。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀一些童話故事，因?yàn)橥�話故事中，每一篇都�?huì)讓我悟出一個(gè)深刻的人生哲理。我還會(huì)選讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、磨練意志、陶冶情操等，還可以幫助我們提高語(yǔ)文素養(yǎng)和作文水平呢。

　　讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。

　　我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

　　你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文12

　　有人，他用自己的一生致力于研究《紅樓夢(mèng)》，目的是為了推動(dòng)紅學(xué)的發(fā)展。日夜思考，鉆研不輟，他希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域取得卓越的成就。有人為了追求功名利祿，不惜付出一切，甚至犧牲自己的身心健康。還有人讀書(shū)時(shí)忘記了時(shí)間和食物，只為了深刻理解一個(gè)道理。自古以來(lái)，人們對(duì)于知識(shí)的追求總是如此的癡迷。

　　書(shū)，它是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的知識(shí)寶藏，是人類智慧的結(jié)晶。它是邁向進(jìn)步的階梯，為人們帶來(lái)快樂(lè)與幸福，不竭的動(dòng)力驅(qū)使著我們不斷追求精神上的滿足。

　　閱讀可以拓寬我們的眼界。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，世界是如此之大，然而我們所了解的只是其中微小的.一部分，只是一個(gè)極其狹窄的角落。那么，我們應(yīng)該如何去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界呢？有一句話說(shuō)得很好：“秀才不出門(mén)，全知天下事�！笔堑模�我們可以通過(guò)書(shū)籍了解世界，感受世界，感受到世界的無(wú)限廣闊和神秘。歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是在與許多高尚的人對(duì)話”，通過(guò)他們的文字，我們可以體會(huì)到圣人的內(nèi)心世界，他們所領(lǐng)悟的人生真諦，感受他們高尚情操的力量，從他們的筆端流露出的情感讓我們更加堅(jiān)定。就像站在巨人的肩膀上一樣，我們可以看到更加廣闊和深遠(yuǎn)的世界。讓書(shū)籍成為我們攀登更遠(yuǎn)邊界的墊腳石。

　　心情不好了，我感到疲憊不堪，喜歡躺在床上，凝視著天花板，閉上眼睛，讓我的身體得到放松。生活的單調(diào)乏味使我感到厭倦，所以我把書(shū)抱在懷里，因?yàn)橹挥兴�能夠滋�?rùn)干燥的心靈，給予我安慰。在書(shū)中，我感受到了淡淡的書(shū)香，感受到了豁達(dá)的情感！當(dāng)我觸摸到那些千姿百態(tài)的紙張，閱讀那些引人入勝的情節(jié)時(shí)，每一個(gè)皺紋、每一個(gè)微笑，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都是如此溫柔，都在我眼前重現(xiàn)。突然間，一股細(xì)細(xì)的感覺(jué)涌入我的心房，喚醒了我沉重的心靈，這就是淡淡的書(shū)香。某句話，某個(gè)詞語(yǔ)仿佛觸動(dòng)了我的靈魂，一些事情不由自主地涌上心頭，瞬間讓我有了新的領(lǐng)悟，這就是豁達(dá)的曲徑通幽之處。

　　有些時(shí)候，書(shū)籍就像一位悉心教導(dǎo)的導(dǎo)師，傳授著我們必不可少的學(xué)科知識(shí)，使我們成為有內(nèi)涵的人。當(dāng)我們讀完一篇文章或一本書(shū)時(shí)，也許會(huì)感覺(jué)自己沒(méi)有獲得太多收獲，但是我們的言行卻在無(wú)形或有形中受到了影響，這就是文字的力量，書(shū)籍的熏陶，使我們充滿智慧，變得深邃……閱讀是一個(gè)反思自我的過(guò)程，讓我們的思想得到提升和升華，只有通過(guò)不斷的反思才能不斷進(jìn)步。閱讀更是一個(gè)提升自我的過(guò)程，我們都知道，我們的支撐是不朽的精神和崇高的靈魂，我們要充實(shí)我們的精神，安撫我們的靈魂，那就讀書(shū)吧，書(shū)籍是我們堅(jiān)實(shí)的臂膀。

　　書(shū)，他是我們的摯友，永不離棄。他帶給我們無(wú)盡的智慧和歡樂(lè)，無(wú)論我們是憂傷還是痛苦，他都是我們最忠實(shí)的伴侶，與我們分享人生的旅程。每當(dāng)我拿起一本書(shū)開(kāi)始閱讀，他就吸引住了我，讓我忘記了周圍的喧囂，拋開(kāi)了煩惱，仿佛置身于孤島之上。我與周圍的一切似乎沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，我只是故事中最普通的一個(gè)角色，但至少也是其中的一員。這樣的我感到無(wú)比滿足。

　　現(xiàn)在我明白，閱讀的意義在于拓寬我們的眼界，舒緩內(nèi)心的焦慮，豐富自我，完善自我，提升自我。如果不去閱讀，我們將只剩下一個(gè)空洞的外殼……

　　我依然鐘愛(ài)這樣的場(chǎng)景，享受寧?kù)o的環(huán)境，抱著一本書(shū)，沐浴在明媚的陽(yáng)光下，品味著心儀的小點(diǎn)心，讓淡淡的書(shū)香伴隨著我在書(shū)海中漫游，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)！

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文13

　　小時(shí)候，在貼滿圖畫(huà)的故事書(shū)中成長(zhǎng)……

　　夜晚時(shí)，裹在溫暖的被窩里，縱使窗外冷風(fēng)呼呼地，拍打著窗戶，奶奶依然坐在床前。她戴著老花眼鏡，手里摩挲著故事書(shū)的紙頁(yè)。奶奶雖不大認(rèn)識(shí)內(nèi)容，卻也能講得繪聲繪色。而在漸低漸緩的故事情節(jié)中，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。也是從那時(shí)起，在我幼小的心靈中，播下了一顆種子，帶著淡淡的書(shū)香。

　　歲月的流逝，那顆種子悄悄萌芽，也陪伴著我的成長(zhǎng)。上了小學(xué)后，盡管每天都有忙碌的功課，我也不忘在疲憊時(shí)讀一篇舒暢的散文。我想，那一定是我最享受的過(guò)程了。

　　記得那時(shí)候，為丁立梅的《向著美好奔跑》而著迷。她的文章是如此活潑美好，她的每一篇散文，都透露著對(duì)生活的向往與追求。她的語(yǔ)言，很美�！帮L(fēng)吹，麥浪翻滾，一波了一波，像黃綢緞鋪開(kāi)來(lái)，淹沒(méi)了小小的.人，覺(jué)得自己也成一株金色的麥穗了。”讀著，讀著，我便身臨其境了。

　　閑暇時(shí)，我坐在窗邊，手捧著書(shū)，就像是一次旅行。即使是獨(dú)自一人，卻不孤單，沿途亦是美妙的風(fēng)景。那些景象，鐫刻在記憶里，留戀的，再難忘去。書(shū)的作者愛(ài)記錄生活，熱愛(ài)自然。她愛(ài)旅游，所到之處，留下的便是她的筆跡。

　　第一次讀完《向著美好奔跑》，我開(kāi)始留心生活，尋找美好，我羨慕作者能夠去到不同的美好的城市旅行。在她的筆下，我看到了一個(gè)豐富而奇妙的世界。我多么想像她一樣，用心、感受生活，能讓自己所遇之美景，也在筆尖下展現(xiàn)。我也滿懷期待，丁立梅的更多散文……在我看來(lái)，書(shū)卻是十分奇妙的東西。古人云，書(shū)可陶冶情操；書(shū)是我的生活，我的摯愛(ài)。我愛(ài)在書(shū)的世界里旅行，那一個(gè)個(gè)文字，似我熟悉的音符。每一個(gè)都是奇妙之音，似我成長(zhǎng)歲月的樂(lè)章。

　　我如饑似渴地讀了丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不捧著它，我已被她優(yōu)美的文字深深吸引。她有著奇特而吸引人的文筆，世間的人情與自然，在她的筆下又擁有另一種不同的感覺(jué)，那便都是溫情了。我甚至想去學(xué)著她的文章了，卻發(fā)現(xiàn)很難完成了，才明白我缺少的是她那份對(duì)生活的熱情啊……

　　“你在繁華城市里穿梭，刷著朋友圈，我則更喜愛(ài)在自己安靜的小世界里，品味書(shū)香，珍藏書(shū)香，那亦是我的成長(zhǎng)�！�

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文14

　　捧起一本好書(shū)，聞著它散發(fā)出的陣陣墨香，我便有一種說(shuō)不出的愉悅。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)藉是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)藉，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽业氖澜缋锊荒軟](méi)有書(shū)，書(shū)的世界里不能沒(méi)有我。

　　記得很小的時(shí)候，我就開(kāi)始接觸到書(shū)藉，兩歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)了漢字。每天就在書(shū)的陪伴下一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。我曾為白雪公主的遭遇而感到傷心，也曾為賣(mài)火柴的小女孩而默默流淚，更被灰姑娘中的鵝先生逗得捧腹大笑。每一天，就是這樣一個(gè)個(gè)故事，一陣陣書(shū)香伴我入夢(mèng)……

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了些，學(xué)會(huì)了更多的漢字，學(xué)到更加多的知識(shí)。從此每個(gè)周末，書(shū)店里就多了一個(gè)小書(shū)迷。書(shū)架上也擺滿了各種各樣的圖書(shū)。我就像那蝴蝶，被一縷縷書(shū)香吸引到了書(shū)的世界里無(wú)法自拔�！妒�萬(wàn)個(gè)為什么》告訴了我大自然的奧秘，大到無(wú)窮的宇宙，小到細(xì)微的灰塵；《棒棒老師》告訴我優(yōu)秀的品質(zhì)，豐富的想象力；《小王子》將我?guī)У搅艘粋�(gè)孤獨(dú)的星球；《神奇校車》則展示了自然的神奇。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間就像沙子一樣飛快地流逝……

　　長(zhǎng)大以后發(fā)現(xiàn)，書(shū)就像我的朋友。當(dāng)我寂寞的時(shí)候，它可以陪我；當(dāng)我悲傷的時(shí)候，它可以陪我；當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，它依然可以陪我。多讀書(shū)，讀好書(shū)。我媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“任何一本書(shū)都是有價(jià)值的”。當(dāng)我讀到《哈利波特》的.時(shí)候，我仿佛就站在站臺(tái)，隨時(shí)準(zhǔn)備穿往霍格沃茨學(xué)院，開(kāi)啟一場(chǎng)未知的冒險(xiǎn)；當(dāng)我讀到《擺渡人》的時(shí)候，我也像是那萬(wàn)千靈魂中的一個(gè)，遇見(jiàn)那只屬于我的擺渡人；讀《肖申克的救贖》的時(shí)候，我也好像被禁錮在監(jiān)獄，變成了對(duì)自由無(wú)比渴望的人。安迪用27年創(chuàng)造的奇跡讓我由衷的為之贊嘆……

　　一個(gè)個(gè)故事，給了我非常美妙的記憶，陪我成長(zhǎng)，度過(guò)每一分，每一秒。我為書(shū)而癡迷。展望未來(lái)的時(shí)光，浩瀚書(shū)海里還有太多我未曾結(jié)識(shí)的“朋友”，我急切盼望著和它們相見(jiàn)。書(shū)香散發(fā)著無(wú)以倫比的清香，淡淡吸一口，聞到的是熟悉的墨香，文字的芳香，還有知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。與它對(duì)話，可以成為一個(gè)有情懷的人；與它對(duì)話，能提高自己的鑒賞能力。書(shū)，是我一生中最踏實(shí)的伙伴，書(shū)香，一直伴我成長(zhǎng)！

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文15

　　“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話。回首這些讀書(shū)的日子，我依然會(huì)怦然心動(dòng)。

　　“馬上就要期末考試了，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)，課外書(shū)一律不準(zhǔn)看�！眿寢寚�(yán)厲的聲音不時(shí)的回蕩在我的房間里，我知道這是媽媽給我下了最高的“通緝令”，所以我每天都只能呆在房間里做作業(yè)，看課本。雖然我很想忍著不去看課外書(shū)，但是這個(gè)欲望太強(qiáng)烈了以至于讓我苦思冥想到了一個(gè)解決的方法。就是每當(dāng)?shù)搅送砩�，我�?huì)假裝去衛(wèi)生間上廁所，但是衣服里面卻別有洞天，早就藏了一本《格列佛游記》。一到衛(wèi)生間，我便把門(mén)關(guān)上，坐在馬桶上津津有味的看了起來(lái)。因?yàn)閾?dān)心翻書(shū)的聲音太大會(huì)被媽媽聽(tīng)見(jiàn)，所以我就很小心翼翼的慢慢翻頁(yè)。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪的看著書(shū)，而心里卻像小偷作案時(shí)那般怦怦跳動(dòng)。此時(shí)的我很快樂(lè)，但也很懼怕，這種竊讀的滋味我悠然其中�！皩巸�，你有沒(méi)有好呀？上個(gè)廁所怎么上這么久呀？”我一驚，慌張的拍了下自己的`腦子，我怎么給忘了時(shí)間了呢。于是立馬把書(shū)放進(jìn)衣服里面以最快的速度回到了自己的房間。

　　每天我都會(huì)用這種方式去繼續(xù)自己讀書(shū)的愛(ài)好，長(zhǎng)此以往，媽媽便發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，于是媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“期末考試也就沒(méi)幾天了，你要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，才能考出好成績(jī)，放了假，你要看多久的書(shū)都可以，會(huì)讓你看個(gè)夠的！”

　　過(guò)了星期五，期末考試終于結(jié)束了，于是晚上我就讓爸爸帶我去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，我精挑細(xì)選，買(mǎi)了很多書(shū)，一踏進(jìn)家門(mén)，我便愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)。

　　羅曼.羅蘭有一句話我印象最深刻“和書(shū)香活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”。通過(guò)讀書(shū)，不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)，自古云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我覺(jué)得說(shuō)的很有道理。書(shū)真不愧是人類的良師益友！同學(xué)們，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷縷書(shū)香伴你我相行一生。

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