小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
提到媽媽，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出“嘮叨”這兩個(gè)字，媽媽一開(kāi)口，就像子彈充足的機(jī)關(guān)槍，不停地向我射來(lái)，對(duì)此我既討厭又無(wú)奈，我不禁感到我是天底下最不幸的人。
一起床，媽媽就跑來(lái)對(duì)我大聲的嚷道：“把被子疊起來(lái)，穿上衣服，把書(shū)包收拾好，趕緊出去吃飯。”我手忙腳亂地整理好后，剛要出門(mén)，媽媽又跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“路上小心點(diǎn)，過(guò)馬路要看紅綠燈，不要急、慢一點(diǎn)，不差那幾分鐘……”她還沒(méi)嘮叨完，我便揚(yáng)長(zhǎng)而去。下午，我拖著疲憊的身軀，回到家，媽媽簡(jiǎn)直像迎接貴賓一樣，接過(guò)書(shū)包，給我拿出拖鞋，關(guān)切地問(wèn)：“晚飯想吃點(diǎn)什么?要吃稀飯還是要喝粥?”可我早對(duì)這些話麻木了，沒(méi)有興趣選擇，面無(wú)表情的拋給了媽媽一句：“隨便！”就跑去寫(xiě)作業(yè)了。其實(shí)一開(kāi)始我還覺(jué)得有這么個(gè)五星級(jí)的大保姆，是多么令人享受的一件事，可是日積月累，天天如此，再好吃的飯也會(huì)吃膩，再好聽(tīng)的話也會(huì)聽(tīng)煩！
那天我在路上看書(shū)，一不小心踩在了泥溝里，狼狽地回到家，哎！又要挨老媽的一頓嘮叨了！老媽氣勢(shì)洶洶地來(lái)到我的面前：“不是不讓你在路上看書(shū)的'嗎?你就是不聽(tīng)，你還嫌你近視的不夠厲害嗎？再說(shuō)了看書(shū)也不應(yīng)該再看亂七八糟的書(shū)，我早說(shuō)過(guò)┉┉”哎！真受不了這樣的嘮叨。我多么希望有一天媽媽能不在我身邊“念經(jīng)”。
我終于如愿以償了，那天媽媽有事要回姥姥家，我終于解放了。放學(xué)一回家，我就把臭鞋臭襪子往地上一扔，大聲地吼道:“我解放了！”我坐在沙發(fā)上直接把腿搭到茶幾上，看著電視，哼著小調(diào)，吃著零食，喝著飲料，盡情的享受著老媽不在身邊的樂(lè)趣，要多爽有多爽，吃飽了喝足了就拿來(lái)電話忽悠我的狐朋狗友，和我一起狂歡，我們一邊唱著歌，一邊手舞足蹈的為我慶祝，我們玩的精疲力竭時(shí)，他們各自回家，我則一屁股躺在床上，呼呼的睡到天亮。
第二天，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，��！7：00了，我拎起書(shū)包就往學(xué)校跑，到了教室才發(fā)現(xiàn)，書(shū)包里有很多的書(shū)沒(méi)拿，連今天上什么課我都不知道，而且上課直犯困。回到家看著滿地的臟衣服，臭襪子，到處的零食袋子，飲料瓶子，亂七八糟的書(shū)，好像雜貨市場(chǎng)一樣。哎!媽媽什么時(shí)候回來(lái)，我盼星星盼月亮，終于把媽媽盼回來(lái)了，媽媽一進(jìn)門(mén)看到家里一片狼藉，又開(kāi)始嘮叨了�？墒乾F(xiàn)在我竟然覺(jué)得媽媽的嘮叨不僅不刺耳了，反而變得悅耳動(dòng)聽(tīng)了，簡(jiǎn)直是一種享受了。
朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書(shū)，而我，我有什么呢？我有母親的嘮叨。
“嘮叨”是母親對(duì)我的愛(ài)，陪伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)生的作文 篇2
讓我們來(lái)談?wù)勲娔X對(duì)小學(xué)生的危害都有哪些？請(qǐng)大家注意看呦~
一、分散學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，轉(zhuǎn)移學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)。
青少年整日沉溺于電腦游戲的虛幻世界中，精力全部投之于如何“攻關(guān)”，如何“升級(jí)”，如何增強(qiáng)自己的“戰(zhàn)斗力”，必然會(huì)玩必喪志。由于人的精力是有限的，青少年在這方面花費(fèi)的精力過(guò)多，就會(huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，因?yàn)槟切┯腥さ挠螒騼?nèi)容，精彩的游戲畫(huà)面；學(xué)生在游戲中所獲得的成就感與那些枯燥無(wú)味的公式，屢背屢忘的英語(yǔ)單詞；學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失敗感相比，他們會(huì)更加向往扮演游戲中的角色。長(zhǎng)此以往，他們會(huì)混淆虛擬與現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生厭世心理，過(guò)會(huì)沉溺于電腦游戲，為了玩游戲而逃學(xué)、輟學(xué)，嚴(yán)重者會(huì)走上犯罪的道路。大好青春年華就在游戲中虛度了，學(xué)業(yè)也荒廢了。
二、有損于學(xué)生的身心健康。
電腦的屏幕具有一定的電磁輻射，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表現(xiàn)：長(zhǎng)時(shí)間接觸電腦，會(huì)引起神經(jīng)衰弱、視力下降等不利于青少年身心發(fā)展的`疾病。有調(diào)查表明，常玩游戲的學(xué)生視力100%偏低于較少玩游戲的同學(xué)。長(zhǎng)時(shí)間心情緊張的端坐在電腦前，不良的端坐姿勢(shì)也可能引起脊椎畸形發(fā)育，甚至“駝背”，對(duì)于我們計(jì)算機(jī)教師而言，經(jīng)常會(huì)有這樣的經(jīng)歷：超過(guò)二小時(shí)端坐在電腦前，會(huì)發(fā)現(xiàn)肩周疼痛，眼睛干澀，身心感到格外疲勞，那么對(duì)正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于他們的骨骼還沒(méi)有發(fā)育完全，他們把本應(yīng)該積極參加體育鍛煉的時(shí)間用在了端坐在電腦前，對(duì)于其身心健康會(huì)造成更加嚴(yán)重的損害。
三、使學(xué)生產(chǎn)生人格的缺陷。
由于現(xiàn)在很多游戲本身內(nèi)容上的不健康，加上青少年缺乏對(duì)事物辨別是否的判斷能力，很容易由此而引發(fā)人格發(fā)展的不健全。有些學(xué)生會(huì)模仿游戲中的情節(jié)，在學(xué)校和生活中上演了很多***事件，在社會(huì)中造成為了不良的影響。加上游戲中“英雄、美女”的不良現(xiàn)象的出現(xiàn)直接影響了學(xué)生心理發(fā)展的不健康。雖然電腦游戲可以為學(xué)生帶來(lái)玩伴，但畢竟只是人機(jī)對(duì)話，如長(zhǎng)時(shí)間得不到糾正，甚至遠(yuǎn)可能引發(fā)兒童孤獨(dú)癥。而且網(wǎng)絡(luò)游戲的不斷完善，可能還會(huì)為學(xué)生接觸黃色污染開(kāi)辟一條極為方便，而家長(zhǎng)卻難以發(fā)現(xiàn)這一隱密的通道。
怎么樣，看到這些對(duì)小學(xué)生的危害，你們是不是會(huì)覺(jué)得應(yīng)該平時(shí)多注意一些呢？
小學(xué)生的作文 篇3
我的名字很有趣，姓楊叫光。由于和“陽(yáng)光”這個(gè)詞的讀音相同，因此鬧出了許多笑話。
有一天，我背著書(shū)包早早地來(lái)到學(xué)校。下課后，我坐在座位上盯著廣闊的天空發(fā)呆，小組長(zhǎng)突然問(wèn)我：“你為什么叫楊光呢？”我被突如其來(lái)的.問(wèn)話聲嚇了一跳，差一點(diǎn)從只有三個(gè)螺絲的椅子上摔了下去。我剛回過(guò)神，發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)卻一直笑個(gè)不停。我白了她一眼，吊她胃口說(shuō)了一句：“想知道我為什么叫楊光嗎？”她使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳蔷妥约合氚�！”我的聲音提高了許多，沒(méi)好氣地對(duì)她說(shuō)。她聽(tīng)到我的這一吼，也不好意思再問(wèn)了，只是趴在桌子上苦苦地思考著。
第二節(jié)下課，組長(zhǎng)不懷好意地說(shuō)：“我知道你為什么叫楊光了！”“為什么呢？”我好奇地問(wèn)她。她一臉壞笑看著我說(shuō)：“你媽生你的時(shí)候是白天，有太陽(yáng)光，但是又不知道叫什么名字好，只好給你起這名字了�！闭f(shuō)完，她笑了笑，便去傳播小道消息了。我看這情形，不妙！馬上去追趕組長(zhǎng)，可是組長(zhǎng)像是腳下生風(fēng)，跑得飛快，一眨眼的功夫，已經(jīng)告訴一個(gè)人了。當(dāng)解釋那個(gè)人對(duì)我名字的誤解時(shí)，組長(zhǎng)又傳播了幾個(gè)人，害得我只好一個(gè)一個(gè)解釋。不大一會(huì)兒組長(zhǎng)就傳播完了�？晌也耪f(shuō)服了幾個(gè)人。
上課了，我累得滿頭大汗，卻仍然沒(méi)有解決掉這件關(guān)于我名字的麻煩事。
還有一次，我和好朋友一起從校園出來(lái)，他突然想起了一些事，笑著說(shuō)：“我打開(kāi)窗戶，你透射進(jìn)來(lái)，來(lái)照射著每一個(gè)角落和我……”他一邊說(shuō)一邊指我，我知道他說(shuō)我，但是沒(méi)有反駁他。突然，一個(gè)人問(wèn)我朋友為什么邊說(shuō)邊指我。朋友回答：“因?yàn)樗褪顷?yáng)光呀！”說(shuō)完，他們又傳來(lái)一陣笑聲，這次和上次一樣，累得我滿頭大汗，去解決這麻煩事。
為什么我的名字叫楊光呢？我可真想換一個(gè)名呀！這樣就沒(méi)有太多麻煩事了。
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