讀書(shū)的詩(shī)歌[精選]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是詩(shī)歌了吧，詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？下面是小編整理的讀書(shū)的詩(shī)歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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讀書(shū)的詩(shī)歌1
高爾基說(shuō)，我讀書(shū)越多,書(shū)籍就使我和世界越接近,生存對(duì)我也變得越加灼爍和故意義。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的關(guān)于讀書(shū)的短詩(shī)歌，歡迎參考！
關(guān)于讀書(shū)的短詩(shī)歌一
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，
能像一冊(cè)書(shū)，
把我們帶到浩瀚的天地。
沒(méi)有一匹駿馬，
能像一首詩(shī)，
帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
即令你一貧如洗，
也沒(méi)有任何欄桿能阻擋
你在書(shū)的王國(guó)遨游的步伐。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎！
可是它裝載了
人類靈魂的全部美麗！
關(guān)于讀書(shū)的短詩(shī)歌二
讀書(shū)吧！朋友
別再虛度年華
別再浪費(fèi)光陰
讀書(shū)可以拓寬視野
讀書(shū)可以開(kāi)闊胸襟
讀書(shū)可以明白事埋
讀書(shū)可以耳目一新
讀書(shū)吧！朋友
讀書(shū)方知才華淺薄
書(shū)到用時(shí)如同乞討甘霖
書(shū)籍如同一棵大樹(shù)
讀書(shū)是在樹(shù)下乘蔭
讀書(shū)如同栽下小樹(shù)
收獲的是一片森林
關(guān)于讀書(shū)的`短詩(shī)歌三
有人說(shuō)愛(ài)情是一種憐惜的情感
不管對(duì)方想什么做什么
均懷有一種暢開(kāi)的胸懷
包容的
可以是所有的一切
不管是什么
所有的一切
那是一種強(qiáng)勢(shì)的情感
不管自己是否真的比對(duì)方強(qiáng)大
總想保護(hù)著對(duì)方
不讓對(duì)方受半點(diǎn)累
總想保護(hù)著對(duì)方
不讓對(duì)方受半點(diǎn)苦
有人說(shuō)
愛(ài)情是一種總向著弱者的情感
不管對(duì)方是不是比自己強(qiáng)大
憐惜著
一味的憐惜著
于是我忽然知道了為什么
在我的愛(ài)情世界里
我總是一副弱小者的姿態(tài)出現(xiàn)
原來(lái)得到憐惜并不是一種病態(tài)的心理
關(guān)于讀書(shū)的短詩(shī)歌四
閱讀吧！朋友
知識(shí)如同海洋
閱讀是一張捕魚(yú)的網(wǎng)
要把網(wǎng)編織的足夠大
全靠閱讀來(lái)幫忙
閱讀吧！朋友
知識(shí)就是力量
閱讀是汲取營(yíng)養(yǎng)
閱讀可以使頭腦變得聰潁
才能寫(xiě)出漂亮文章
讀書(shū)的詩(shī)歌2
夏日里，午后的太陽(yáng)漸漸燥熱，聽(tīng)著蟬鳴，聞著花香，靜靜的倚靠在大樹(shù)下，樹(shù)蔭遮去了驕艷的陽(yáng)光，捧著一本好書(shū)，趁著微風(fēng)正好，細(xì)細(xì)品讀……
《艾青詩(shī)選》共集結(jié)了四輯，53篇，是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩(shī)集，其中《大堰河——我的保姆》是詩(shī)人第一次運(yùn)用這個(gè)筆名，同時(shí)還引起了詩(shī)壇的注目。每一篇都讓人有不一樣的感受，極為真實(shí)的反映歷史，蘊(yùn)含著詩(shī)人最深厚的情感。
雪
每一個(gè)寒冷的夜晚，被封鎖的中國(guó)都顯得特殊寧?kù)o;每一場(chǎng)初冬的飄雪，大街小巷就被鋪上一層嶄新的棉被;每一位受壓迫的人民，在一次又一次的艱辛困苦中度過(guò)。詩(shī)人劇烈的呼吁著，希望人們能夠站起來(lái)，在這嚴(yán)峻的壓迫中直起身板，而此時(shí)在囹圄充積的監(jiān)獄中，有多少請(qǐng)求著能夠被釋放的無(wú)辜百姓，同時(shí)漫天大雪也勾起了詩(shī)人艾青對(duì)家鄉(xiāng)的.的思念，對(duì)祖國(guó)的依戀，對(duì)中華千萬(wàn)同胞的多數(shù)期望。在想象中那“戴著皮帽，冒著大雪”趕馬車的老農(nóng)顯得特別親切又熟識(shí);那“蓬頭垢面的少婦”、“年老的母親”、“多數(shù)的土地墾殖者”都擁擠在“生活的無(wú)望的污巷里”;那在沒(méi)有燈光的晚上所寫(xiě)的無(wú)力的詩(shī)句又能否給中國(guó)帶來(lái)一些光明呢;那被黑夜所覆蓋的中國(guó)又該如何找到前方的道路呢?
陽(yáng)
打開(kāi)窗，用囚犯第一次望見(jiàn)光明的眼看這黎明，是多么真實(shí)呀;在街邊，各色各樣的人在陽(yáng)光照射的大路上不停地勞碌著;憶昨天，曾狂奔在陰暗的天幕下，流著溫?zé)岬难蹨I，哭泣我們的世紀(jì);看日出，暖和的陽(yáng)光照出了海平面最漂亮的日出。追著太陽(yáng)奔跑，把昨日的傷痛和迎接今日黎明的高興交織在一起，雖然昨夜的創(chuàng)傷在身上仍舊隱隱作痛，但心中的那股熱流，在黎明時(shí)分忽然變得豁然開(kāi)朗，使心靈得到了一次解放。這次最美的日出是最愛(ài)的祖國(guó)的日出，就仿佛他第一次看到黎明時(shí)的光輝似的。那袒露著心胸迎向日出，追逐著太陽(yáng)的腳步。
風(fēng)
暖春，你是第一個(gè)給人們送來(lái)暖和和笑容，呼喊著人們連忙春播的;初夏，你率領(lǐng)著雷雨來(lái)到了農(nóng)田，熬煉著在八月即將成熟的水稻;金秋，你幫助人們整理麥場(chǎng)，督促人們更換屋脊上的茅草，因?yàn)槟阒�，�?duì)于他們來(lái)說(shuō)更壞的日子還在后頭;寒冬，你穿過(guò)曠野，越過(guò)山嶺，不禁在山巖上抽泣。詩(shī)人就如同四季的風(fēng)，在不同的季節(jié)里有著不一樣的表現(xiàn)，把現(xiàn)實(shí)與想象完備的結(jié)合起來(lái)，贊美風(fēng)的精神和瀟灑，愿像這風(fēng)一樣能夠到達(dá)每一個(gè)角落去安撫每一個(gè)受傷的心靈。
每一輯，都有著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)最真摯的愛(ài)，哪怕渺小成一片雪花，一縷陽(yáng)光，一陣清風(fēng)，也想為國(guó)家做出些貢獻(xiàn)，表達(dá)自己最美妙的感受。
黃昏漸漸到來(lái)，陽(yáng)光也變得柔軟，伴著微風(fēng)，夾雜著花香，手拿著一本好書(shū)，打算起身回家了……
讀書(shū)的詩(shī)歌3
His Heart Fills with
Pleasure
----About Wordsworth and His Poem
When we hear a real poem, it can help us understand the power and long life of great poetry. Poetry is different from the novel, newspaper; it is more intense than other writing, which more intense with feeling. And it is the true language of emotion. At such time, I might wish I was a poet, but not. So I like read the poetry, especially the “I wandered lonely as a cloud”, for it is a pleasure to listen to, and it sounds naturally to the ear.
William Wordsworth, the representative of the early romanticism, He was born in 1770 and in a lawyer’s family. He studied at Cambridge from 1787 to 1791. At that time, he was a warm supporter of the French revolution. In 1797, he made friends with Coleridge and they write the “The Rime of the Ancient Mariner”. Late, Wordsworth’s attitude to the revolution changed and he gave up his former political opinion, and he lived in the Lake Pistrict. He and Colerige, southey were called Lake Poet. Because they lived in the same place and shared the similar view of literary and social in their work. And, he was made Poet Laureate in 1843, and died in 1850.
Such as “I wandered lonely as a cloud”, is the major works Wordsworth. The poem describes the poet’s own experience in his trip. In the poem, Wordsworth sings the harmony between nature and the poet himself. And it is written in iambic tetrameter and the rhyme of “ababcc” in each stanza. “For oft, when on my couch I lie / In vacant or in pensive mood, / They flash upon that inward eye/ Which is the bliss of solitude; /And then my heart with pleasure fills / And dances with the daffodils.” It is triggered the memories of poet. Everything is beautiful. His heart fills with pleasure. The poet wandered lonely as a cloud on high vales and hills. Suddenly saw the golden daffodils. Beside the lake, the daffodils seemly are dancing in the breeze. “Continuous as the stars that shine / And twinkle on the Milky Way, / They stretched in never-ending line / Along the margin of a bay: / Ten thousand saw I at a glance / Tossing their heads in sprightly dance.” In this stanza, the poet enjoys the
music of wind and dance of the daffodils. He saw the daffodils with the new sight. He tries to communicate with the beautiful scenery and feels back to nature. “What wealth the show to me had brought. / the waves beside them danced, but they / Out-did the sparkling waves in glee: / A poet could not but be gay /In such a jocund company: / I gazed -and gazed -but little thought” Then, the poet expressed his delight in the sun, the hills, the flowers, the wind, and the fragrance, in the innocence of everything. He achieves great success in his pleasure and the nature with enthusiasm to paint vivid picture of daffodils. In a word, it has the beauty of diction, the beauty of rhythm and beauty of imagery. And he remained a poet in his painting and a painter in his poetry.
Beside, Wordsworth based his own poetical ways on the premise that the good poetry is the unconscious overflow of strong feeling. He made his individual emotion, pleasure, and feeling, as the base in the creation and appreciates of poetry.
讀書(shū)的詩(shī)歌4
古語(yǔ)有云：
“書(shū)中自有黃金屋，
書(shū)中自有顏如玉�！�
歌德也說(shuō)過(guò)：
“讀一本好書(shū)，
就猶如和一個(gè)高尚的人談話�！�
以書(shū)為友，
可以明理增智，
可以陶冶性情;
與書(shū)常伴，
可以立德修身，
可以深化思想。
詩(shī)歌:書(shū)，我的知心伙伴
好書(shū)，
是共享心靈豐美的盛宴
暢想青春至真的情懷
好書(shū)以故事為底料
調(diào)以哲理
放入智慧
為青少年朋友文火慢燉
精心烹制醇美的心靈參湯
奉上一步感人至深的心靈力作
打開(kāi)心門
聆聽(tīng)心聲
用心觸摸生命的.五彩多姿
用愛(ài)滋養(yǎng)心靈的豐厚充溢
讓疲憊讓路
讓?xiě)n愁散場(chǎng)
在每一個(gè)人生的角落
心靈參湯帶給你
恒久的清香
不變的感動(dòng)
讀書(shū)的詩(shī)歌5
書(shū)，帶我走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代，
閱讀歲月的變遷。
書(shū)，帶我領(lǐng)略南極風(fēng)光，
感受冰雪與寒霜的洗禮。
書(shū)，帶我遨游宇宙，
探索我們?yōu)橹氖澜纭?/p>
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，
是使人快樂(lè)的小天使。
書(shū)，是一位無(wú)聲的小老師，
是哺育我精神食糧的`母親。
書(shū)，是我豐富知識(shí)的來(lái)源，
是智慧的源泉……
書(shū)，能為我插上理想的翅膀，
翱翔在知識(shí)的殿堂。
書(shū)，能教會(huì)我做人的道理，
使我成為品德高尚的人。
書(shū)，能讓我受益無(wú)窮，
讓我思想深邃。
書(shū)，使我視野開(kāi)闊，
使我情趣高雅。
書(shū)，使我變得美麗，
使我擁有豐富的人生。
書(shū)，使我向往美好的生活，
使我對(duì)未來(lái)有了美好的憧憬。
書(shū)，指引我在歧途中返回正道，
書(shū)，帶我在成長(zhǎng)道路上披荊斬棘，
書(shū)，伴隨我在成功的瞬間欣喜若狂。
讀書(shū)，不亦樂(lè)乎！
讀書(shū)的詩(shī)歌6
“天空是個(gè)糖果屋。香蕉味兒的，是月牙兒軟糖。蘋(píng)果味兒的，是軟綿綿的云朵棉花糖�！�
“回聲是個(gè)小精靈，他把愛(ài)你的聲音，從山的這頭帶到山的那頭，再?gòu)纳降?那頭帶回來(lái)�！�
“銀杏樹(shù)上掛滿了小扇子。如果小鳥(niǎo)來(lái)做窩，夏天的時(shí)候，一定不會(huì)熱。”
“冬，用她雪白的肚子，孵著鳥(niǎo)語(yǔ)花香�！�
“每一片葉子上，都有張地圖。上面縱橫交錯(cuò)的路線，我不知道通往哪里？”……
《我愛(ài)詩(shī)歌》這本書(shū)摘錄了“全國(guó)首屆99小詩(shī)人”獲獎(jiǎng)作品，評(píng)選了100位“99小詩(shī)人”提名獎(jiǎng)。
這99首詩(shī)，如同99幅美麗的畫(huà)卷，每一首都蘊(yùn)含著奇妙的想象、告訴我們哲理。這本書(shū)帶著我們進(jìn)入詩(shī)歌浩瀚的宇宙……
這些詩(shī)，想象奇妙，內(nèi)容用各種恰當(dāng)?shù)男揶o手法寫(xiě)得生動(dòng)形象。
讀這些想象豐富的詩(shī)，你會(huì)感受到身心愉悅；這些“離奇”的語(yǔ)言，讓你忍俊不禁。
詩(shī)意環(huán)繞的童年是幸福的，是五彩的，是豐富的，是快樂(lè)的�！皼](méi)有什么比詩(shī)意童年更美好的了！”
可惜能“從課業(yè)堆里探身出來(lái)，仰望星空，然后寫(xiě)下一首首詩(shī)歌的孩子”好像越來(lái)越少了，“失去詩(shī)意，我們的童年就是不完美的，不完整的�！笔篱g萬(wàn)物都是可以寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里的，我們可以多讀讀，多寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)歌，把握住這個(gè)詩(shī)意環(huán)繞的童年。
讀書(shū)的詩(shī)歌7
深夜二十四時(shí)
我的靈感不檢點(diǎn)
晚節(jié)不保
我拷打了網(wǎng)上的現(xiàn)代詩(shī)
雖無(wú)人上告
卻躲不掉自己靈魂的審判
我被叫著詩(shī)的不懂文字傳喚
盡管強(qiáng)力說(shuō)服
良心藏在深深的保險(xiǎn)柜里
不肯出庭做證人
靈魂說(shuō)
一只拉屎裝尿的馬桶
高高的掛在油畫(huà)上
你們——
硬說(shuō)是梵高的.向日葵
我想
生活流入文學(xué)的長(zhǎng)河口
誰(shuí)都可以徜徉或漂流
但在納米粗細(xì)的光纖上
腦細(xì)胞常被網(wǎng)頁(yè)所碰傷
詩(shī)本生活
猶如小草見(jiàn)之于太陽(yáng)
靠扭曲變形再噴漆
搞成玄機(jī)詩(shī)
未免太深?yuàn)W
讀書(shū)的詩(shī)歌8
寥寥數(shù)字、區(qū)區(qū)幾句，看上去或是描寫(xiě)風(fēng)景，或是描寫(xiě)人物、或是在記敘著某一個(gè)事情，看上去并不起眼，但細(xì)細(xì)讀上幾遍，卻感覺(jué)句句經(jīng)典，字字珠璣，那一句句話語(yǔ)后面偶隱含著一個(gè)個(gè)大道理，真理，閱讀著也真是快樂(lè)��！
飛鳥(niǎo)集這本書(shū)的確很值得推敲，一句話的道理也實(shí)在不是讀三兩遍就能讀懂的，每讀一遍，都會(huì)得到新的感悟，一本書(shū)的文字，一本書(shū)的道理，而我印象最深的則是那三句。
生如夏花之絢爛“這是膾炙人口的名句”文辭優(yōu)美，飽含哲理，也真是一句話便讓人受益匪淺啊，活著的時(shí)候不就應(yīng)該像一朵花兒迎風(fēng)綻放、競(jìng)展風(fēng)華嗎，不就應(yīng)該像雨后彩虹般絢爛多姿嗎？生活本來(lái)就應(yīng)該是美麗的、絢爛的？我們的生活就應(yīng)該如夏花多姿多彩，死亡應(yīng)該是個(gè)令人悲傷的話題，秋葉卻是那樣從容，緩緩地落下，甘為大地的養(yǎng)料。
他把他的刀劍當(dāng)做他的上帝“當(dāng)?shù)秳倮腵時(shí)候他自己卻失敗了，初讀還似感覺(jué)有些繞口。刀劍，就是武力，雖然武力可以打敗別人，但永遠(yuǎn)征服不了他們的心，最終也只能失敗，被心靈的美征服，武力永遠(yuǎn)不是成功的依靠。
“如果你因失去了太陽(yáng)而哭泣，那么你也將失去群星了。”是啊，如果你因?yàn)槭ヒ淮螜C(jī)遇而哭泣，而停滯不前，那么之后的機(jī)遇也終將一一失去，所以，我們不應(yīng)該為一次失敗而氣餒和悲傷，而應(yīng)該吸取教訓(xùn)，努力尋找下一次機(jī)遇，并牢牢抓住機(jī)遇，你才能成為人生的贏家。
閱讀《飛鳥(niǎo)集》，閱讀文字，認(rèn)識(shí)人生的真理，懂得人生的詮釋。
讀書(shū)的詩(shī)歌9
打竹板，響連天，
我把那讀書(shū)的好處談一談。
讀書(shū)好，讀書(shū)妙，
讀書(shū)的好處一大套。
讀書(shū)讓你長(zhǎng)知識(shí)，
將來(lái)你能當(dāng)博士！
讀書(shū)讓你變聰明，
古今中外都靈通。
讀書(shū)讓你有涵養(yǎng)，
腳踏實(shí)地不張狂。
讀書(shū)讓你變文雅，
文質(zhì)彬彬人人夸。
讀書(shū)讓你懂道理，
是非清楚能分析。
讀書(shū)讓你長(zhǎng)智慧，
遇事靈活不著急。
讀書(shū)讓你多詞匯，
寫(xiě)的作文特別美。
讀書(shū)讓你長(zhǎng)志氣，
長(zhǎng)大為國(guó)出把力！
讀書(shū)好，讀書(shū)妙，
讀書(shū)的`好處一大套。
不信你就試試看，
讀書(shū)的好處說(shuō)不完。
說(shuō)不完！
讀書(shū)的詩(shī)歌10
夢(mèng)想，因讀書(shū)而執(zhí)著
我是一位迷失者
流浪在凡塵俗世中
然而我努力地去接近
這真真切切的生活
希望通過(guò)讀書(shū)指引我前進(jìn)的道路
生活猶如一把雙刃劍
曾經(jīng)的年少輕狂被現(xiàn)實(shí)打擊的
傷痕累累
數(shù)不清的日日夜夜
徘徊在繁華喧囂的街頭
面對(duì)殘酷的生存環(huán)境
顯得那樣的無(wú)能為力
浮華的誘惑熏黑了誰(shuí)的眼睛
利益與權(quán)利的爭(zhēng)奪淪喪了誰(shuí)的道德底線
又是誰(shuí)戴著虛偽的面具在苦苦掙扎
當(dāng)擠壓的有些昏昏欲脹的青春
被剝離的遍體鱗傷
驀地，才發(fā)覺(jué)
真正屬于自己的青春少的可憐
長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜映出我孤獨(dú)的身影
只剩下散發(fā)著墨香的書(shū)在陪伴著
親切的文字如同一位摯友
不斷鞭策鼓舞著我
細(xì)細(xì)品讀著文字的魅力
坦然面對(duì)生活的喜怒哀樂(lè)
那些有關(guān)青春的記憶
都靜靜地沉淀下去
霓虹燈的夜晚絢爛繽紛
而我衷情的莫過(guò)于這樸實(shí)的文字
時(shí)光的烙印深深地刻在字里行間
讓我從容閱覽
正如我喜歡寫(xiě)些淺淺的文字
寫(xiě)的不是辭藻華麗的句子
而是源于骨子里的含蓄與柔美
癡癡地迷戀著讀書(shū)
流淌在書(shū)中的.淡雅清新
也被抒寫(xiě)的淋漓盡致
喜歡讀書(shū)無(wú)需理由
氤氳的書(shū)香難以忘懷
因?yàn)闊釔?ài)所以沉醉
因?yàn)槌磷硭愿试讣拍?/p>
輕輕地?fù)崦鴵磹?ài)的書(shū)
貪婪的汲取書(shū)中的精華
不斷充實(shí)著淺薄的閱歷
讀書(shū)給予我前進(jìn)的動(dòng)力
漫漫人生旅途不再猶豫彷徨
而我，則將牢牢把持人生的航舵
為著夢(mèng)想而努力
讀書(shū)的詩(shī)歌11
讀書(shū)，真幸福
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，能帶我們登上高峰，讓我們遨游書(shū)海。
書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是寶貴的精神食糧，擁有了它就能展翅飛翔。
讀了那本《木偶奇遇記》后，我被那長(zhǎng)鼻子皮諾喬深深地吸引了，那皮諾喬真是可愛(ài)！
讀了那本《西游記》后，正義聰明的孫悟空令我記憶猶新，那七十二般變化真神奇！
讀了那本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》后，我體會(huì)到了湯姆索亞童年的快樂(lè)，與他相比，我的童年也是那么五彩繽紛。
讀了《淘氣包馬小跳》、《安妮日記》、《愛(ài)的教育》等，我的心情有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)悲傷，有時(shí)煩惱，有時(shí)輕松。
我仿佛看到了那一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，我的心情也隨之變化。
書(shū)，是湛藍(lán)的天空，是遼闊的草原，是望不到邊際的海洋，是我們的`知己，它給了我們一股股正能量，讓我們成為最自信的自己！
書(shū)，是我們的朋友，是我們的老師，是我們共同的母親！
書(shū)，我愛(ài)你！
讀書(shū)，真幸福！
讀書(shū)的詩(shī)歌12
?最后一分鐘?是一首充滿激情的詩(shī)。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。
整首詩(shī)語(yǔ)言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，作者那沸騰的熱血與奔騰的豪情都融入在詩(shī)句之中了。教學(xué)詩(shī)歌，朗讀是重要組成局部，也是學(xué)生進(jìn)入課文的橋梁�？梢哉f(shuō)，朗讀猶如學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文主旨的指揮棒。所以，在教學(xué)中，我采用了各種朗讀法：利用初讀，逐節(jié)理清文章脈絡(luò)；運(yùn)用細(xì)讀，理解文章的內(nèi)容和思想感情；采用精讀，品味意境，品味思想；品味手法；啟用熟讀，把詩(shī)句中描述的形象和語(yǔ)言文字融為一體，牢固地保存在頭腦中，積淀語(yǔ)感，取得了良好的效果。
但畢竟這一歷史事件學(xué)生還是比擬陌生，大家對(duì)很多地方還不理解，有的同學(xué)就提出“‘被撕碎的歷史教科書(shū)，第1997頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂�！械摹�1997頁(yè)’是什么意思？〞，還有的同學(xué)提出“呼喊一般是大聲地叫，為什么詩(shī)中卻說(shuō)‘輕輕地呼喊’呢？〞也有的.同學(xué)問(wèn)“為什么說(shuō)‘此刻，是午夜，又是清晨�！兀坎皇亲韵嗝軉�？〞不得不佩服同學(xué)們質(zhì)疑的能力，解決這些問(wèn)題的同時(shí)，不就正好體會(huì)了了香港回歸祖國(guó)后，全國(guó)人民無(wú)比沖動(dòng)無(wú)比自豪的心情，不就正好回憶了香港的屈辱歷史，不就展示了全國(guó)人民對(duì)香港回歸祖國(guó)的熱烈歡送和對(duì)香港美好未來(lái)的深情祝愿嗎？一切要解決的問(wèn)題都因?qū)W生提出的問(wèn)題得到了完美的解決，可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力是非常重要的，當(dāng)然，如果學(xué)生在質(zhì)疑后能想方法釋疑那就更好了。
讀書(shū)的詩(shī)歌13
品讀詩(shī)歌的那些小時(shí)光
首先謝謝阿尹姐姐送我《愛(ài)默生詩(shī)歌精選》這本書(shū)。讓我領(lǐng)悟到了另一種詩(shī)歌語(yǔ)言的表述方式。此刻是帝都黃昏，天早已不是蔚藍(lán)，整個(gè)城市籠罩在厚厚霧靄里，每個(gè)毛孔都帶著灰塵。如果有一滴水浸濕，可能會(huì)長(zhǎng)出旺盛的綠色。生命像螻蟻一般，沒(méi)有清澈，沒(méi)有爛漫！卻無(wú)奈地與空氣抗衡，呼吸與停頓都是大自然現(xiàn)象！而我和我的音樂(lè)，伴著詩(shī)歌的長(zhǎng)情，飛越到了19世紀(jì)中葉，美國(guó)浪漫主義文學(xué)高潮 ！
愛(ài)默生是一位思想家和哲學(xué)家，讀他的詩(shī)歌感覺(jué)文字上沒(méi)有華美詞藻堆砌，有點(diǎn)像讀魯迅先生文字感覺(jué)，需要靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品。最近，我對(duì)中外古今的詩(shī)歌都讀了一些，下面與書(shū)友詩(shī)友交流一下心得體會(huì)：我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，一是要了解詩(shī)人所處的社會(huì)歷史背景，在大環(huán)境下這個(gè)國(guó)家人民生活狀態(tài)。二是了解詩(shī)人的個(gè)人境遇，人生梗概，也就是讀詩(shī)歌時(shí)你才能通曉他那份情懷。三是現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言包羅萬(wàn)象，唯美浪漫或者是深入骨髓的現(xiàn)實(shí)派等等，你都能找出與之共鳴的文字，把這些文字和段落抄錄下來(lái)，亦是你學(xué)習(xí)可借鑒的最好方法。一般我采取最直接的懶辦法，就是將喜歡的詞或者句子，套用過(guò)來(lái)寫(xiě)出符合自己心情的一首小詩(shī)，就當(dāng)是詮釋詩(shī)歌的寓意或者文字理解吧！慢慢的你在活學(xué)活用基礎(chǔ)上，潛移默化的將他們成為自己的語(yǔ)言或文字。四是讀國(guó)外的詩(shī)歌要看翻譯作家，對(duì)于詩(shī)歌的翻譯，不影響詩(shī)人的創(chuàng)作意圖，翻譯的語(yǔ)言精準(zhǔn)與可適度很重要。例如早先看過(guò)豐子愷先生翻譯的《源氏物語(yǔ)》，我想正是在因?yàn)樗姆g，才使得整套書(shū)帶著幽怨唯美繪畫(huà)的色彩，那些詞匯帶著極致美打動(dòng)你的不是感官，而是心靈與作者的共鳴。又比如大家都喜歡倉(cāng)央嘉措的詩(shī)歌，那是由藏漢文字轉(zhuǎn)化翻譯出來(lái)的，其實(shí)你仔細(xì)讀他的有些詩(shī)歌，還是能體會(huì)到漢文化色彩。
在愛(ài)默生看來(lái)，“每一種自然現(xiàn)象都是某種精神現(xiàn)象的象征物，在自然界的背后，浸透著自然界的是一種精神的存在，”“自然界本是思想的化身，又轉(zhuǎn)化為思想”。
所以愛(ài)默生認(rèn)為只要人能毫無(wú)功利性地用全新的浪漫主義眼光看待自然，悉心傾聽(tīng)和觀察萬(wàn)物，回到大自然的懷抱與大自然溶為一體，就可以在心靈和思想方面受到啟迪。這就是我經(jīng)常想到的，詩(shī)人的眼睛與心靈應(yīng)該是最徹底的清澈，反映在我們的詩(shī)歌里，也應(yīng)該是最純粹的色彩！
這本書(shū)包括愛(ài)倫.坡、梭羅、惠特曼等詩(shī)人的.詩(shī)歌，他們一起形成了美國(guó)文學(xué)史上的一個(gè)璀璨時(shí)期——美國(guó)文藝復(fù)興。
選自愛(ài)默生《哀悼之歌》
她把翅膀下垂貼近到了地上——
她一邊痛苦地啜泣，一邊飛降她的羽翼
直到她的翅膀拖在了塵土中——
直到它們悲哀地觸到了灰塵。
我回答說(shuō)：“這只是你的猜度而已：
讓我們憑借這微顫的光兒前進(jìn)！
讓我們沐浴在這水晶似的光華中
她這預(yù)言家的光輝在今天夜里
閃爍出美好的憧憬：——
你瞧！這光穿過(guò)黑暗，搖曳在天 庭！
��！我們可以放心地托付這光曄
這光穿過(guò)黑暗，搖曳在天庭——我很喜歡這個(gè)句子，兩個(gè)動(dòng)詞，直接讓你體會(huì)到是強(qiáng)烈的畫(huà)面感。
根據(jù)它，我寫(xiě)了一首詩(shī)：
《點(diǎn)滴》——Jessie原創(chuàng)分享
我喜歡這多情的詩(shī)句
飽滿多風(fēng)而又寒涼的日子
光穿透胸膛，耀亮歌唱
走過(guò)黑暗，搖曳在天庭！
直到悲哀觸到塵埃
卻被世人誤認(rèn)為是梵音
落紅來(lái)臨之際，我沒(méi)有跑
而是雙手合十，聽(tīng)你的清音
謝謝您的品讀，這僅僅是我個(gè)人讀書(shū)的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)，不是很全面，但是我認(rèn)為：因人而異找到自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提高，才是高效的讀書(shū)方式。請(qǐng)努力！加油！
讀書(shū)的詩(shī)歌14
閱讀人生
作者:陳欽華
默默地用純潔的心靈去體味人生這一片綠地，默默地用美妙的憧憬去悸動(dòng)這一方天空。
綠色，是擋不住的誘惑，追求是無(wú)法抑制的信念。我們每個(gè)人都在辛勤地耕耘，我們每個(gè)人又都用渴盼的目光去看外面的世界，外面的.世界色彩紛呈。
佇立海邊看帆，看飛翔的鳥(niǎo)，用心去傾聽(tīng)濤聲，靜坐山頭遙望輕輕移動(dòng)的白云，去想屬于自己的心事，用心靈去讀出無(wú)數(shù)深情的詩(shī)章，小憩人生旅途中每一個(gè)驛站，便會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)腳印都是那樣的深沉和堅(jiān)定，閱讀整個(gè)人生，我們便擁有一切，因?yàn)槲覀優(yōu)檎麄�(gè)世界獻(xiàn)出了真誠(chéng)！
讀書(shū)的詩(shī)歌15
今年暑假，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《我愛(ài)你，中國(guó)——跨越百年愛(ài)國(guó)文學(xué)精品選》。這本書(shū)對(duì)我感觸很大。小時(shí)候，我常聽(tīng)見(jiàn)媽媽哼唱“我愛(ài)你，中國(guó)”這首歌，感到音調(diào)很甜美，但沒(méi)有體會(huì)到這其中的含義。通過(guò)對(duì)這本書(shū)的閱讀，我感覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
從書(shū)中，我了解到祖國(guó)是一位飽經(jīng)苦難，經(jīng)歷百年滄桑的母親。對(duì)于我們這一代人，過(guò)去的苦難生活很難體會(huì)到。但__寫(xiě)的“可愛(ài)的中國(guó)”讓我知道了中國(guó)母親的艱難歲月。使我進(jìn)一步了解了祖國(guó)的地大物美，山清水秀。也讓我懂得了為何有這么多革命先烈甘愿為祖國(guó)而犧牲。這讓我的心久久不能平息。
過(guò)去苦難的中國(guó)，好比是一條沉睡的巨龍。而現(xiàn)如今，我們的中國(guó)屹立在世界的東方，尤其是2008年的.奧運(yùn)會(huì)使全世界矚目。李琭璐寫(xiě)的“光榮與夢(mèng)想——2008北京奧運(yùn)會(huì)掠影”又讓我重溫了北京奧運(yùn)會(huì)的輝煌。鳥(niǎo)巢、水立方、奧運(yùn)村都成了歷史的標(biāo)志性建筑。中華健兒51枚金牌的成績(jī)第一次名列奧運(yùn)會(huì)金牌榜首位。奧運(yùn)圣火的光輝又給中國(guó)建起了一座永不磨滅的里程碑。更重要的是，人們會(huì)記得現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)在一個(gè)古老的國(guó)家的首都，展現(xiàn)出的自由、平等、拼搏和快樂(lè)。北京奧運(yùn)會(huì)給中國(guó)和世界留下了獨(dú)一無(wú)二的遺產(chǎn)，向全世界證明了中國(guó)的與眾不同，中國(guó)——這一沉睡的巨龍終于騰飛在世界的高空。
中國(guó)在飛速發(fā)展，中國(guó)在越變?cè)矫利�，越變�(cè)綇?qiáng)大。做為一個(gè)小學(xué)生，做為一位中國(guó)的接班人，我要說(shuō)：“我愛(ài)您，中國(guó)!”
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