答案優(yōu)秀作文范例（通用24篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的答案優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　答案優(yōu)秀作文 1

　　我大抵明白為何“答案”前面總加上“參考”兩字了，既然是“參考”，又何必太“標(biāo)準(zhǔn)”呢？一簍子的錯(cuò)誤答案讓人氣不打一處來(lái)，現(xiàn)在物價(jià)都上漲了，你就給點(diǎn)質(zhì)量行嘛。

　　這些出版商真是狡猾，前段時(shí)間，一撥人批判，認(rèn)為“答案是多種多樣的�！睒�(biāo)準(zhǔn)答案容易扼殺孩子各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)造力，束縛了他們廣闊的思維空間，這些本無(wú)可厚非�？珊谛纳碳毅@了空子，將“標(biāo)準(zhǔn)”包裝成“參考”，緊接著，一批印有“參考答案”的輔導(dǎo)用書(shū)橫空出世，順便為他們答案的失誤鋪平了道路。

　　可是出版商們又進(jìn)入了另一個(gè)誤區(qū)——無(wú)需對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案的探求。本想著既然有了參考答案，又何必需要標(biāo)準(zhǔn)答案，這種想法完全錯(cuò)了。標(biāo)準(zhǔn)是衡量正確與錯(cuò)誤的天平，是劃分對(duì)與錯(cuò)的鴻溝，盡管是那么空虛，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不規(guī)范著我們的言行，決定著我們的成敗。就算標(biāo)準(zhǔn)限制了我們的思維，但就因此輕易地將標(biāo)準(zhǔn)舍棄不是大錯(cuò)特錯(cuò)嗎？

　　不僅僅是答案需要標(biāo)準(zhǔn)，生活中的許多言行不也需要標(biāo)準(zhǔn)嗎？黑心商家出版的這些不堪入眼的書(shū)籍不也逾越了道德的標(biāo)準(zhǔn)？瘦肉精、地溝油的產(chǎn)出不也違背了良心的標(biāo)準(zhǔn)？機(jī)動(dòng)機(jī)組的發(fā)生不也破壞了工作責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)？標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范社會(huì)工作生活的準(zhǔn)繩，約束著人們的言行，我們又怎能將標(biāo)準(zhǔn)拋擲于腦后，去追求所謂的“參考”呢？

　　當(dāng)然，我們應(yīng)該用百分之百的決心去追求標(biāo)準(zhǔn)，以百分之百的信心去堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)的追求與堅(jiān)守都在于我們強(qiáng)大的內(nèi)心。何為強(qiáng)大的內(nèi)心？它即是一切美好事物的集合體。在標(biāo)準(zhǔn)的追求中，也許僅僅是一瞬間的`錯(cuò)誤念頭，便能將你從天堂拖到地獄，而擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，便能讓你裝上堅(jiān)定的翅膀，飛向標(biāo)準(zhǔn)的天宇。在標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)守中，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，便能使你面對(duì)誘惑一笑而過(guò)，不會(huì)因此絆住你停滯的步伐，將標(biāo)準(zhǔn)貫徹到底。長(zhǎng)此以往，標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)貫穿于你生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣標(biāo)準(zhǔn)便掌握在你手中。

　　誠(chéng)然，標(biāo)準(zhǔn)很重要，但千萬(wàn)別以標(biāo)準(zhǔn)為最終目標(biāo)，在標(biāo)準(zhǔn)之上，我們還有很多的東西要追求，偉大抑或崇高，但這一切都立于標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上，現(xiàn)在的任務(wù)是什么呢？就是——

　　踏踏實(shí)實(shí)地追求標(biāo)準(zhǔn)唄！

　　答案優(yōu)秀作文 2

　　每一個(gè)人都有過(guò)迷茫的時(shí)候，不知人生意義何在，擁有理想?yún)s不知怎么去實(shí)現(xiàn)。那時(shí)，每人心中都在尋求一個(gè)答案，它就像黑暗中的一盞明燈，散發(fā)著誘人的光芒。

　　"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"屈原窮其一生追求屬于自己的答案，并最終以自己的生命給出了回答。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人也一樣在不懈追求，在他們眼中，這答案是無(wú)比珍貴的。而在我看來(lái)，很多時(shí)候，追求答案的過(guò)程比答案本身更加重要。

　　毛澤東、周恩來(lái)追尋抗日救亡，救人民于水火的道路，屈原、陶淵明糾結(jié)于理想與現(xiàn)實(shí)的反差，最終毅然與世俗決裂。他們這一路上探尋不止，經(jīng)歷磨難、對(duì)抗磨難，讓人欽佩。而更多人在追尋答案的路上，害怕苦難，選擇了一生在疑問(wèn)中渾渾噩噩、浮浮沉沉。

　　鄧稼先也是追求答案的過(guò)程，就是一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想，追尋自我的過(guò)程。他本是年輕有為的科學(xué)家，在美國(guó)享受著優(yōu)越的生活條件，也懷揣著如何報(bào)效祖國(guó)的宏愿。因此，在得知祖國(guó)需要他時(shí)，他義無(wú)反顧地排除萬(wàn)難回到祖國(guó)，為祖國(guó)造出原子彈而貢獻(xiàn)一生。鄧稼先研制出原子彈的偉大功績(jī)?cè)炀土怂�的成功，可人們更加敬佩的，是他敢于追尋答案的勇氣。因�(yàn)樗�的勇氣，他放棄了美�?guó)提供的優(yōu)越條件；因?yàn)樗�有勇氣，他敢于前往苦寒的大漠研究；因�(yàn)樗�的勇氣，他保護(hù)青年科學(xué)家，自己尋找原子彈碎片因而遭受輻射；也正是因?yàn)樗�的勇氣，他的豐功偉績(jī)被一代代中國(guó)的青少年所深刻銘記。為了祖國(guó)的`核事業(yè)，鄧稼先奉獻(xiàn)了自己的一生。他在科學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)、他的愛(ài)國(guó)情懷鑄就了他偉大的一生。

　　追尋答案的方式和結(jié)果并不重要，重要的是敢于出發(fā)的勇氣和追尋的過(guò)程。所以無(wú)論是一同踏上革命道路、建設(shè)新中國(guó)的毛澤東和周恩來(lái)，還是以投江自盡抗擊黑暗的屈原，抑或是遠(yuǎn)離官場(chǎng)傾軋、退隱山林的陶淵明，都是值得敬佩的，都得以名垂千古，為萬(wàn)世景仰。

　　"有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了。"敢于追尋內(nèi)心的答案的人，無(wú)論結(jié)局如何，都收獲了內(nèi)心的充盈。

　　愿你我在追尋答案的路上，不忘初心，正道前行。

　　答案優(yōu)秀作文 3

　　二月的寒帶來(lái)與三的暖，燈火己闌珊，只因給予我的舞蹈的那份答案而璀璨。

　　從小就被父母去練習(xí)舞蹈，可是課程過(guò)于枯燥、那被譽(yù)為民族的藝術(shù)在我眼中只是俗氣父母見(jiàn)我不愿，初中前使停下了課程，此從，再無(wú)痕跡，曾不知舍去的，才是最懷念的。

　　上了初中后，或許是學(xué)業(yè)匆忙起來(lái)，讓我想起了那秀靈的舞姿，成許是見(jiàn)到收慶與其它大型舞臺(tái)的刺激，才真正想起那被我拋棄以及的舞鞋和久未去過(guò)的舞房，又似想要拾起沙看里的`時(shí)光一樣，重新給舞蹈一份答案。

　　再回到舞房的那一刻是懷著一種熟悉又陌生的感覺(jué)，端色的舞服紅色的舞鞋，無(wú)不引誘我的心。心里更像是被一城陳酒灌晰，無(wú)法用言語(yǔ)指出，這樣的感覺(jué)在腦海中上起伏著。為了彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)失，因此，重新懷著一份心態(tài)來(lái)面對(duì)。

　　輕扶舞桿，雖是長(zhǎng)久不練，可每個(gè)動(dòng)作發(fā)都清聽(tīng)記得，一壓身體的下向腳失靠近以有伸真，身與腳的親密如同柳絮與柳技一樣，鉆心的酸楚感似是在狹小的空內(nèi)，給人種壓柳與窗息感；一踢，從腳尖點(diǎn)地劃落地作出一道優(yōu)美的孤線(xiàn)似雨落白橋般流般顯暢；一提，腰背挺直，脖頸伸長(zhǎng)，舞蹈的動(dòng)作就要像天鵝長(zhǎng)頸般優(yōu)美；一轉(zhuǎn)，似江南女子的綱緞裙邊，紙邊傘角，中國(guó)舞最講究一個(gè)柔字，有柔的感覺(jué)才會(huì)有小美，小美才會(huì)休現(xiàn)出中國(guó)舞的大美之部。一身，如廷風(fēng)拂樹(shù)，燦爛若星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，曼妙時(shí)如同“微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛”。與用心，才能給舞蹈一份重新的答案。

　　終于，得到了老師的認(rèn)可，舞蹈“梅花三弄�！�

　　粉色花瓣，成色花樹(shù)景面似一片朝云低飛。直到燈光直射。音樂(lè)響起，貼著古前的綿長(zhǎng)小調(diào)如流水船輕盈的腳步滑動(dòng)，似蜻蜓點(diǎn)水殷輕狀。透器出中國(guó)大美之韻時(shí)，我知道，我終于給予了舞蹈一份完美的答案。

　　此刻，年少的無(wú)知到如今才懂得：中國(guó)舞是最富有情感，它是中華上下五平年中不同朝代濾出的精華，這才能被停于今月，而我們學(xué)習(xí)它，是團(tuán)行動(dòng)在表明我們一直在傳承中華文明。

　　周?chē)�呼出的白霧繚統(tǒng)，燈火朦朧互遠(yuǎn)我給予我蹈一份酒意的答案。

　　答案優(yōu)秀作文 4

　　人生如戲，有的人生如同一部話(huà)劇絢麗多彩，有的人生如同一部木偶戲充滿(mǎn)不幸。到底怎樣的人生才是幸運(yùn)的？怎樣的人生才是幸福的？

　　若你走在路上，環(huán)顧四周，你覺(jué)得誰(shuí)是幸福的？誰(shuí)是不幸的？

　　若你柔聲詢(xún)問(wèn)一位終日坐在地上的乞討者，也許他會(huì)說(shuō)幸福是不用天天拿著碗向他人祈求施舍，是不用看著他人的白眼過(guò)著渾渾噩噩的日子，是不用看著他人穿著艷麗華貴的衣物而自己卻是一身補(bǔ)丁……也許——他覺(jué)得幸福還很遙遠(yuǎn)。

　　若你輕聲詢(xún)問(wèn)一位背著書(shū)包匆忙上學(xué)的'學(xué)生，幸福是什么？怎樣才算幸福？也許他會(huì)說(shuō)——幸福是不用拿起書(shū)包急忙出門(mén)只為不遲到，是沒(méi)有繁忙的功課和寫(xiě)不完的作業(yè)，是可以天天玩到盡興也不用擔(dān)心另一天的考試不會(huì)通過(guò)……也許——他覺(jué)得幸福還未來(lái)臨。

　　若你捫心自問(wèn)：親愛(ài)的自己，你幸福嗎？你會(huì)如何回答？

　　幸福——是一個(gè)謎，若讓一千個(gè)人回答，就會(huì)有一千種不同的答案。在我的眼中，幸福是不能用言語(yǔ)來(lái)描述的，它只能細(xì)細(xì)地慢慢地用心體會(huì)。幸福不是一些快樂(lè)的堆積，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。幸�！�—在自己的心里，是一種暖暖的、甜甜的感覺(jué)，就如花香般沁人心脾。

　　其實(shí)——幸福很簡(jiǎn)單。

　　幸福就是剛從跑道上停下來(lái)滿(mǎn)臉通紅時(shí)，有人問(wèn)你還好嗎；坐在位置上捂著肚子臉色發(fā)白時(shí)，有人問(wèn)你怎么了；見(jiàn)你不斷用舌頭觸碰唇瓣時(shí)，有人問(wèn)你口渴嗎。幸福就是——時(shí)時(shí)刻刻有人在意你，關(guān)注你。

　　幸福就是在半夜氣溫驟然下降時(shí)，有人輕柔地為你增衣添被；在你把自己關(guān)在房中暗暗生氣時(shí)，有人溫聲細(xì)語(yǔ)地叫你吃飯洗澡；在你背上書(shū)包準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，有人叮囑你路上小心。幸福就是——每時(shí)每分有人想著你，念著你。

　　幸福就是當(dāng)我看不到你的時(shí)候，可以這么安慰自己：能這樣靜靜想你就已經(jīng)足夠了；幸福就是時(shí)刻牽掛你，系著你，即使你不在身邊；幸福就是不管外面的風(fēng)多大雨多猛，你都會(huì)知道——家里有一杯熱騰騰的姜茶正等著你。

　　不要抱怨幸福的遙遠(yuǎn)，不要抱怨幸福的缺席。

　　其實(shí)幸福就在我們的身邊，它，就悄無(wú)聲息地躲在你心里。

　　答案優(yōu)秀作文 5

　　這，是灰黑色的現(xiàn)象：親，所以熟悉，所以相互影響著用同一種角度，同一番倫理來(lái)看問(wèn)題。久而久之，會(huì)把對(duì)親近人的印象和情感摻入他們的人性之中，他們成為我想象中理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹八麄儭�，而現(xiàn)實(shí)的他們卻被遺忘了。疏，所以陌生，所以本能地產(chǎn)生一種抗拒力和警惕性，把那些一無(wú)所知的人們隔絕在對(duì)立面上。未知，等于任何一種可能，包括罪惡的不懷好意。他們令人緊張，讓人渴望保護(hù)自己，人們把他們的其他品質(zhì)擱淺了，而把可能帶給人們最大危險(xiǎn)的罪惡放大了，于是，現(xiàn)實(shí)的.他們也在人們的頭腦里迷失。

　　這，是沉甸甸的習(xí)慣：請(qǐng)回頭，向中華民族的文化傳統(tǒng)深深地看一看�？鬃铀枷胫�中待人處事的“誠(chéng)實(shí)忠信”歸根到底要服從權(quán)力上的尊卑和血緣上的親疏。這樣扭曲自尊的氣氛之中孕育出的道德也就難免事與愿違，封建的暗藏繼承為自私，仿佛一種深入血脈之中的遺傳毒素：對(duì)親人，對(duì)親近之人的仗義和袒護(hù)；對(duì)外人，對(duì)陌生之人的淡漠與鄙夷。沉甸甸地，它們積壓下來(lái)，多少次的洗禮，也無(wú)法讓其不留痕跡地離開(kāi)。

　　這，呼喊著精神的革命：你自尊、自信嗎？只有自尊自信的人才知道如何尊重和相信別人。

　　你能客觀與公正地對(duì)待問(wèn)題嗎？用自己空白思維接受新發(fā)生的事件，用宇宙的眼睛看世界，那將是一種無(wú)比遼闊的俯望。

　　你能鍛煉坦然與平靜的胸懷嗎？應(yīng)該嘗試地去相信，去分享別人的珍貴人生。被誤解也許是件好事，而他人的不幸卻不能給你任何安慰，從誤解中反省自己的過(guò)失，而把自己的幫助和關(guān)懷施予那些與你無(wú)關(guān)卻不幸的人。

　　你找到了博愛(ài)這一根源動(dòng)力了嗎？把對(duì)親近之人的濃濃情意化開(kāi)，不讓它迷蔽住你的公正和清醒，再把它們拿出來(lái)與所有人分享。當(dāng)萬(wàn)分的勞累與倦怠之時(shí)卸下虛偽的面具，在禪煙與茶香的纏繞中冥想：“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)”。

　　這，需要社會(huì)的支持：環(huán)境和社會(huì)是溫床，是染缸。在瞬息萬(wàn)變的當(dāng)今時(shí)代，許多環(huán)境與社會(huì)因素可以引導(dǎo)人格發(fā)生本質(zhì)性的改變。只有在良好的道德風(fēng)尚傳播下，人們才能不斷地打開(kāi)視野，發(fā)掘眾人的閃光點(diǎn)，而不再把家門(mén)與心扉緊鎖，不再“親之溺近，疏之靡遠(yuǎn)”。

　　我們正在聚蓄著個(gè)人的努力，等待著群體的覺(jué)醒。

　　我們正在拋棄那個(gè)富人的眼光，公平公正地對(duì)待世界！

　　答案優(yōu)秀作文 6

　　對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)，我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，因?yàn)槲乙恢鄙�活在先烈們用鮮血鑄成的和平年代里。雖然是這樣但我卻略微知道一些戰(zhàn)爭(zhēng)存在的意義：戰(zhàn)爭(zhēng)是一種集體和有組織的互相使用暴力的行為。是政治集團(tuán)之間、民族（部落）之間、國(guó)家（聯(lián)盟）甚至家庭之間的矛盾最高的斗爭(zhēng)表現(xiàn)形式，也是解決糾紛的一種最高、最暴力的手段，通常也是最快捷、最有效果的解決辦法。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)盡的災(zāi)難和痛苦；古往今來(lái)歷史長(zhǎng)河中，都是百姓們?cè)谀抢餆o(wú)辜受難，都是戰(zhàn)士們?cè)谀抢镌⊙獖^殺，他們之中不乏有餓死的、戰(zhàn)死的人們……戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)一處有一丁點(diǎn)的和平，殺戮，生者還沒(méi)來(lái)得及為死去的人傷心，還沒(méi)接受親人的`逝去就被敵人的劍斬?cái)嗔祟^顱�？傻筋^來(lái)戰(zhàn)士們的拼死拼殺，只不過(guò)是政治家們玩的一場(chǎng)游戲罷了，只不過(guò)是有權(quán)勢(shì)的人在爭(zhēng)奪更多的利益罷了，只不過(guò)是野心家為了自己的欲望罷了……他們對(duì)那些無(wú)辜的人造成了多大的傷害，他們?cè)�想過(guò)沒(méi)有，不，他們從沒(méi)想過(guò)，否則又怎么會(huì)進(jìn)行更殘暴的屠害呢？那些人們又有何辜？戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，是血腥的，根本沒(méi)有一點(diǎn)人情味，只有無(wú)情的嗜血的殺戮。

　　我們要和平。

　　即使我就生活在和平的年代，但是，為了這和平又因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)死了多少人？可曾細(xì)數(shù)過(guò)？雖然是這樣但是我更明白，戰(zhàn)爭(zhēng)也是必不可少的，它在人類(lèi)的發(fā)展中又起著至關(guān)重要的作用：沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，哪來(lái)現(xiàn)在的和平？沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的逼迫，人們哪能制造出槍、炸藥、飛機(jī)……的先進(jìn)技術(shù)，沒(méi)有這些東西，遇到惡勢(shì)力分子，人們能直接的使他們誠(chéng)服嗎？沒(méi)有這些東西，火車(chē)穿山時(shí)的隧道，要用人工一點(diǎn)一點(diǎn)挖嗎？……沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那么人們還在那個(gè)原始的社會(huì)中，整天無(wú)所事事，只要吃飽就行，這樣人類(lèi)能發(fā)展壯大嗎？從部落之間的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，人們就注定要永遠(yuǎn)的承受戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的苦難，只有不斷進(jìn)取，才可能使自己免于受一些戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦，同時(shí)這也推進(jìn)了人類(lèi)的發(fā)展。從歷朝歷代的更換來(lái)看，每一次的新皇登基都為這個(gè)社會(huì)換了一次血，雖然也會(huì)有痛苦，但換來(lái)的是更長(zhǎng)時(shí)間的和平，如果不這樣，人們只跟著一個(gè)思想走，那么人類(lèi)還能發(fā)展嗎？

　　戰(zhàn)爭(zhēng)的存在雖然會(huì)帶來(lái)不可磨滅的災(zāi)難，但同樣，換個(gè)角度想想，這時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)只不過(guò)是為了下一刻和平而打下基礎(chǔ)罷了……

　　答案優(yōu)秀作文 7

　　我的爺爺，是一個(gè)怪人。他不喜歡城市中舒適的生活，卻喜歡與土地打交道。為什么？長(zhǎng)年我的心中都追求著答案。

　　爺爺有一頭灰白的短發(fā)，黑黝黝的臉上由于長(zhǎng)年風(fēng)吹日曬而出現(xiàn)的老年斑，在他溝壑縱橫的.臉上好似一片片湖泊，長(zhǎng)年勞作使他手上布滿(mǎn)了老繭，背也駝了許多。爺爺不吸煙、不打麻將，只愛(ài)喝幾口小酒，按理說(shuō)，他應(yīng)該會(huì)喜歡城市里清閑的生活。

　　后來(lái)，由于長(zhǎng)期的勞作和飲食不規(guī)律，出現(xiàn)了高血壓等一系列的病。姑媽趁機(jī)將他接到上海，一來(lái)是為了治病，二來(lái)是讓爺爺放松放松，不要太勞累。

　　爺爺?shù)谝淮蔚酱蟪鞘�，忽然有些不知所措，入云的摩天大樓，交錯(cuò)的高速公路，不息的人群車(chē)流，讓他不知道自己身在何處。姑媽將他領(lǐng)到家中，看著精致的家具，干凈的地面，又是一陣迷糊。從醫(yī)院看完病回來(lái)，坐在沙發(fā)上發(fā)呆發(fā)了半天，也不知道要干什么，想看電視吧，表弟要做作業(yè)；想看報(bào)紙吧，眼睛早就花了；想幫忙干家務(wù)吧，地面干凈得都能反光；更不用說(shuō)出去溜達(dá)了，天那么熱，外面連一個(gè)人影都沒(méi)有。爺爺只能在那小小的“監(jiān)獄”中“面壁思過(guò)”。結(jié)果，還不到一個(gè)星期，爺爺就匆匆?guī)е�藥回到了鄉(xiāng)下，以后再讓他去城里，他卻再也不去了。

　　我曾經(jīng)好奇的問(wèn)爺爺：“城里那么好，你為什么不喜歡城里？”也許是姑媽在旁邊，爺爺什么也沒(méi)說(shuō)，但目光中明顯透出一絲厭倦。

　　直到從上海回來(lái)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)先回來(lái)的爺爺眼中的厭倦早已消失，代替它的是一絲欣悅。屋前屋后的兩塊菜園被打理的井井有條。

　　爺爺站在門(mén)口，跟路過(guò)的村民開(kāi)心的交談著，望著爺爺，我似乎找到了答案：不僅僅是農(nóng)村自由，而是因?yàn)闋敔數(shù)母�就在這兒，他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記自己的根在哪兒，他永遠(yuǎn)是屬于土地的。

　　我低下頭，看著腳下的土地，他們?nèi)绱似揭捉�人，我終于找到了答案。

　　答案優(yōu)秀作文 8

　　試卷上，我們填寫(xiě)答案；生活中，我們又常常在尋求答案。打啊有正誤之分，有好壞之別。有些為了答案窮其一生的人，或許也會(huì)認(rèn)為獲取答案的過(guò)程遠(yuǎn)比答案本身更有價(jià)值。

　　答案有正誤之分，但有時(shí)他又沒(méi)有純粹的對(duì)錯(cuò)。就像人們對(duì)自然靈異事物的解釋?zhuān)�古代人認(rèn)為電閃雷鳴是天上雷公電母的“愛(ài)情的火花”，而現(xiàn)代人卻認(rèn)為是兩塊帶著電荷的暴怒的積雨云之間的“熱烈擁抱”；對(duì)于從腐草之中紛紛飛出的帶著柔和光芒的小精靈，古代人認(rèn)為他們是由腐草孕育而生，腐草是他們的母親。故而有了“腐草為螢”的說(shuō)法；而現(xiàn)代人一舉推翻了這個(gè)理論。小精靈的母親根本不是一叢腐爛的草，只不過(guò)他們的母親把自己的尚未成年、不能發(fā)光孩子們暫放在了這里。人們只是看到了他們長(zhǎng)大的那一瞬間，卻不知道那群小精靈只不過(guò)把他們的“母親”當(dāng)做了一個(gè)不收租金還包吃包住的.旅館罷了。但是你又怎么能說(shuō)古代人的答案是錯(cuò)的呢？那些“毫無(wú)道理”的言論，甚至仔細(xì)想來(lái)還讓人隱隱發(fā)笑的言論，凝結(jié)著古代人的哲思，那是他們對(duì)大自然的無(wú)限想象，里面蘊(yùn)含著他們浪漫瑰麗的思考。與現(xiàn)代人用冰冷的鐵器所作的答案相比，更具有溫暖的意味。

　　答案也有好壞之別。我曾經(jīng)看到過(guò)一本書(shū)，上面記錄了孩子們的單純與美好；也曾看到過(guò)像《厚黑學(xué)》、《人性的本質(zhì)》等這種記錄了成人世界間勾心斗角，爾虞我詐的社會(huì)陰暗面。兩本書(shū)所描繪的，所敘述的都是作者對(duì)人性的思考。只不過(guò)一個(gè)如初入春日的欣欣向榮之景，另一個(gè)卻是如同戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的荒蕪貧瘠之地。這兩種對(duì)人性的思考所做出的答案沒(méi)有一個(gè)是錯(cuò)的，但就從弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)良好社會(huì)風(fēng)氣來(lái)說(shuō)我們還是更需要更加“正能量”的觀點(diǎn)。

　　但獲取答案的過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比答案本身更加吸引人，同時(shí)也更有價(jià)值。哥白尼對(duì)日心說(shuō)的探索，達(dá)爾文對(duì)進(jìn)化論的執(zhí)著，都讓他們贏得了不菲的名譽(yù)，“贏得生前身后名”。但在探索的過(guò)程，那令人屏息凝神的、心潮澎湃的期待答案的心情，是答案所遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。

　　其實(shí)，我的觀點(diǎn)也不一定就是答案。但在你思考的過(guò)程中，答案就在那里。

　　答案優(yōu)秀作文 9

　　某年某日，那棵嫩綠細(xì)小的芽莖破土而出、顫顫巍巍地站立重生之際，我終于看見(jiàn)了那個(gè)屬于我的答案。

　　耀眼的金光射在紫色的磚瓦上，一片灼灼。偶爾的夏風(fēng)夾雜著蟬鳴飄入教室，敲擊著我的耳膜。本是一段美妙的樂(lè)曲，卻令煩躁的我更為煩躁不安。同樣剛邁入初中的校門(mén)，我因一時(shí)無(wú)法適應(yīng)而成績(jī)欠佳，她卻每每摘得班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的各種桂冠。每當(dāng)我用余光瞟見(jiàn)她嘴角傲然的弧度和驕傲的眼神，我總禁不住想起自己看到試卷上醒目的紅×?xí)r失魂落魄的樣子。

　　我不明白，為什么大家同樣是初一，她卻比別人優(yōu)秀這么多？我想求取答案，我想與她比肩，甚至更高一尺。

　　我進(jìn)行了各種猜想，最終，我開(kāi)始全面復(fù)制她的`生活作息，也總是想比她多做一點(diǎn)。于是，深夜成為了我的背景色，各種難題成為我的好伙伴。然而這些令我收獲的不是名列前茅和問(wèn)鼎群雄，反倒是退居倒數(shù)，聽(tīng)課狀態(tài)一日不如一日了。

　　那天我忽然看見(jiàn)學(xué)校的窗臺(tái)上擺了一盆小小的綠蘿——枝椏上的綠葉一片新嫩，似乎剛澆過(guò)水，晶瑩的露珠還掛在上面呢。仿佛是一顆顆透明的珍珠正閃著璨然之光，可愛(ài)極了。

　　詢(xún)問(wèn)后方知，原來(lái)是她新栽的。我的心里突然閃過(guò)一個(gè)想法：我學(xué)習(xí)成績(jī)比過(guò)不她，難道我養(yǎng)的植物還比不過(guò)嗎？于是，我的一盆綠蘿從此也被安置在了窗臺(tái)上。

　　閑睱間，我總托著腮，瞧著它的葉子一點(diǎn)點(diǎn)冒出來(lái)，細(xì)細(xì)摩挲著它葉脈上的紋路。我像一條涸澈的魚(yú)，對(duì)它的盼望，猶如對(duì)一泓汨汨不斷的清泉的盼望，盼望著她能快些長(zhǎng)大，再高再壯些。我以揠苗助長(zhǎng)的手段讓它成長(zhǎng)，我每日為它澆大量的水，讓它展露在最灼熱的陽(yáng)光下，只因我日益膨脹的念想。

　　事與愿違，幾個(gè)星期后，它漸漸失去了青翠的顏色，枝條不再能撐起了，它變得柔弱了，憔悴了。它總耷拉著頭，萎靡不振地盯著腳下的土壤，仿佛在進(jìn)行著無(wú)聲的控告。而一旁那株，早已亭亭玉立，蔥郁極了。愈發(fā)好看的葉子，猶如嬌俏的女子。

　　我忽然意識(shí)到了什么——

　　或許真正令她成功的，不是勉強(qiáng)自己熬夜或刷題，而是用平和的態(tài)度做好當(dāng)下。揠苗助長(zhǎng)的我，又怎能趕上她呢？

　　看著眼前柔弱憔悴的綠蘿，我找到了答案。

　　那盆綠蘿還在我的窗臺(tái)上，它已重新長(zhǎng)出了嫩綠的枝條，向著陽(yáng)光，努力生長(zhǎng)著……

　　答案優(yōu)秀作文 10

　　物理老師抱著厚厚的一沓書(shū)走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，我們來(lái)看一下物理評(píng)價(jià)上的幾道錯(cuò)題�！崩蠋熐辶饲迳ぷ�，“請(qǐng)大家看這道題，很多同學(xué)都寫(xiě)的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明，線(xiàn)能傳遞聲音。這不是標(biāo)準(zhǔn)答案。標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)為固體�！本�(xiàn)能傳遞聲音就代表所有固體都能傳遞聲音？我十分不解。

　　上了初二以后，新加進(jìn)了物理這門(mén)課程。教我們的老師姓潘。她是一個(gè)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的女老師，幾年來(lái)戰(zhàn)績(jī)優(yōu)秀。更可貴的是，她上課還會(huì)給我們補(bǔ)充一些歷史背景和與之相關(guān)的哲學(xué)知識(shí)。她啟發(fā)我們?nèi)ニ伎�，不要為考試而學(xué)習(xí)。這樣的一位與應(yīng)試教育“作對(duì)”的老師，竟然也說(shuō)出了“標(biāo)準(zhǔn)答案”這個(gè)詞，我感到更不解了。

　　看過(guò)一則新聞，就說(shuō)是某一年哪個(gè)市的中考還是高考閱讀題，文章作者竟然只得1分。于是有些“有心人”便開(kāi)始作文章，說(shuō)什么現(xiàn)代教育有多殘害人才啦，很多人才都被毀啦什么的.。誠(chéng)然，我承認(rèn)，應(yīng)試教育多少年來(lái)都沒(méi)有培養(yǎng)出過(guò)一個(gè)華人諾貝爾獎(jiǎng)，唯一的莫言還是一個(gè)學(xué)上的少的。但是，你沒(méi)有自己的夢(mèng)想嗎？就因?yàn)檫@個(gè)，不念書(shū)了？這或許只是一個(gè)偷懶的理由罷。朗朗不也是被“虎爸”練就出來(lái)的么？但他兼顧夢(mèng)想之時(shí)也應(yīng)對(duì)了中國(guó)的教育。于是，一代鋼琴大師站上歷史的舞臺(tái)。

　　陶淵明是隱士，很多人都敬佩他淡泊名利，潔身自好。但我卻更欣賞周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，并用自己的行動(dòng)去改變，感化你不愿看到的現(xiàn)象，不正像適應(yīng)淤泥并改變淤泥的蓮嗎？陶淵明，你仍然可以做你的彭澤縣令，歸隱，在我看來(lái)或許是一種逃避現(xiàn)實(shí)。你改變不了官場(chǎng)丑惡，但你卻可以用你的行動(dòng)，去改變身邊正在被官場(chǎng)腐蝕的小人物，讓人世間多一點(diǎn)美。即使東晉免不了滅亡的命運(yùn)，你依然可以鑄就身邊的世外桃源，給人生一個(gè)滿(mǎn)意的答案。

　　由此看來(lái)，物理潘老師在我心中的形象一下子高大了起來(lái)。她依舊堅(jiān)持她教會(huì)學(xué)生學(xué)“真”物理的夢(mèng)想，卻也沒(méi)有因?yàn)樽约旱膲?mèng)想而偷懶不抓“應(yīng)試教育”，正是因?yàn)樗�既能面�?duì)現(xiàn)實(shí)，又能承載夢(mèng)想，才給一屆又一屆的學(xué)生、家長(zhǎng)一個(gè)完美的答案。

　　答案優(yōu)秀作文 11

　　從未想過(guò)兩株植物能讓我如此震撼。

　　從未想過(guò)兩株植物能讓我找到人生答案。

　　一株是花，一株是樹(shù)。它們是一個(gè)多月前搬到陽(yáng)臺(tái)上來(lái)的。

　　雖說(shuō)是花，但盆中卻只有些稀稀拉拉的小草，一兩根細(xì)細(xì)的莖撐著半垂的小白花，顯得和歪倒的小草一樣落魄，怎么看都像是一盆被遺棄的野花。那顆樹(shù)雖還算有點(diǎn)樣子，但也好不到哪去：主干不知為何扭曲得不成樣子，上半截與下半截幾乎垂直，非但沒(méi)有半分仙風(fēng)道骨之意，倒像是個(gè)龍鐘的老嫗。樹(shù)皮上的紋路也歪七扭八，頗不討人喜歡。

　　在這個(gè)快節(jié)奏的世界，明艷的鮮花尚且無(wú)人駐足觀賞，更別提這兩盆灰頭土臉的植物了。它們?cè)缫训�出我的記憶。我從未奢望這兩盆植物能給我?guī)��?lái)什么驚喜。真的.，它們實(shí)在太平凡了，平凡到甚至去陽(yáng)臺(tái)上收晾衣物，觀賞風(fēng)景也未曾掃過(guò)它們一眼。直到那一天我走出陽(yáng)臺(tái)，一下子被震撼到了。

　　它們開(kāi)花了，幾乎將我淹沒(méi)在彩色的海洋中。

　　本來(lái)雜亂的小草變得嫩綠而有力，在茂盛的草叢中陡然豎起許多花莖。每一根莖上都高高頂著小小花朵，或是紫色，或是黃色，但每一朵都開(kāi)得爛漫而熱情，幾十朵小花擁著擠著撞到我眼前，一時(shí)竟晃花了我的眼。微風(fēng)拂過(guò)，花兒也跟著搖擺，淡淡的花香陣陣襲來(lái)，如JamesLust輕快明亮的樂(lè)曲，連不時(shí)的鳥(niǎo)鳴都因而歡快了起來(lái)。而旁邊的樹(shù)，則有些深沉，曲折的枝干上點(diǎn)綴著幾朵小花，花間還穿插著幾片綠葉，顯出幾分詩(shī)情畫(huà)意。葉是蒼綠，花是深紅，它雖沒(méi)有另一盆的強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，卻有種深入人心的平和與優(yōu)雅。

　　我看著這兩盆植物，心中莫名有些感動(dòng)。落魄與蒼老不過(guò)是瀟灑和深沉的外衣，心中的信念是時(shí)間磨滅不了的，反而隨著歲月的流逝，更顯出一種堅(jiān)韌和崇高的美。人生難免遭受挫折，但只要像這兩盆植物一樣不放棄，在沉默中積蓄力量，充實(shí)自我，就一定能夠在沉默中爆發(fā)，而非滅亡。我想，這就是最好的人生答案吧。

　　我轉(zhuǎn)身離去，帶著一抹不易覺(jué)察的微笑。

　　答案優(yōu)秀作文 12

　　生活里總有些人想得到一個(gè)絕對(duì)正確的答案，但其實(shí)有的時(shí)候，答案的本質(zhì)只要你給出你的想法即可。

　　就像是一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，遇到了一道大題，作答完后，又不停在想會(huì)不會(huì)哪里錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)有另一種解法。其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，解法有很多種，只不過(guò)是一個(gè)過(guò)程罷了，可答案總是唯一的。如我們一般，想到很多種方法卻不敢嘗試去用，追尋完美的答案卻無(wú)法做到，患得患失，最后，就像撿了芝麻丟了西瓜，來(lái)不及寫(xiě)完，又空了好幾道題，反之，若在一開(kāi)始我們就把這些問(wèn)題看淡些，不去追尋更完美的過(guò)程，抱著給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案即可的心態(tài)，考試中可能就變的很輕松，時(shí)間也會(huì)很充裕，當(dāng)寫(xiě)完會(huì)的，到那時(shí)再回頭看，若是實(shí)在不會(huì)就根據(jù)自己的直覺(jué)給出答案，不必太過(guò)于計(jì)較，不然便會(huì)失去時(shí)間，失去更多的分?jǐn)?shù)，我們總是把自己不會(huì)題費(fèi)盡心思想半天還得不出答案，把反面會(huì)寫(xiě)的題的時(shí)間也用掉了。

　　其實(shí)我們可以把再答案看淡一點(diǎn)，但還是得給出一個(gè)答案，不管對(duì)與不對(duì)，給了就就有可能回答正確，而且也不要讓人一看或一聽(tīng)就知道你在糊他，如果是你，那你心里會(huì)怎么想？反正我是覺(jué)得和這個(gè)人說(shuō)話(huà)肯定不是很愉快，所以這樣是一種不尊重別人的表現(xiàn)，所以一定不要去糊弄?jiǎng)e人。

　　有些答案聽(tīng)起來(lái)很好笑，但也是人們通過(guò)了思考才得出的，比如在很久以前，總有人常問(wèn)別人我們都是從哪里來(lái)的，他會(huì)回答道：是上帝，因?yàn)槭巧系蹌?chuàng)造了世界。然而在這個(gè)科學(xué)的時(shí)代聽(tīng)上去是很好笑的，但應(yīng)該是因?yàn)槟菚r(shí)的人們科技水平很低，又無(wú)法解釋一些自然現(xiàn)象等，于是就講出了“造世主”的存在，雖然很荒唐，但也是人們經(jīng)過(guò)思考所得出的答案。這沒(méi)有什么值得去嘲諷的，至少他們思考了，給出了答案。在那時(shí)的科學(xué)家也大膽地給出了答案，在那個(gè)年代能有如此勇氣給出這種答案也需要很大的勇氣，所以他們成功了。比如像在如今的世界上已經(jīng)認(rèn)同了自然選擇學(xué)說(shuō)，又比如像現(xiàn)在的教會(huì)也肯定了進(jìn)化論，即使被以前的'人們否定，但現(xiàn)在的我們所學(xué)習(xí)的就是他們當(dāng)年給出的被當(dāng)時(shí)社會(huì)所否定的學(xué)說(shuō)。

　　所以，我們不僅要思考，更要有勇氣給出答案，即使這個(gè)答案是錯(cuò)誤的，如果是因?yàn)槟愕你紤�，你不給出你的答案，那么正確的可能性只能為0％，而你永遠(yuǎn)都只可能失敗。但一旦你給出了，就證明你思考過(guò)了，勇敢的給出了這么個(gè)答案，就算正確的可能性無(wú)限接近于0，可它還是大于0。

　　答案優(yōu)秀作文 13

　　人生來(lái)就有好奇心，對(duì)于未知的事，人們有是抱著一種好奇圍觀又不想引火上身的態(tài)度。

　　從嬰兒時(shí)期，看著世界的廣闊無(wú)邊，我們總是抱著不與自己體積成正比的強(qiáng)大的好奇心，比如‘西方為什么是圓的’‘為什么小孩子不可以看長(zhǎng)時(shí)間的電視’‘為什么要去幼兒園’等等諸如此類(lèi)可愛(ài)的問(wèn)題。纏著父母要一個(gè)答案。

　　少年時(shí)期卻是一個(gè)爆發(fā)期，知識(shí)知識(shí)量信息量的增長(zhǎng)，使我們明月了更多，可正所謂一句老話(huà)‘好奇心害死貓’因?yàn)楹闷嫘亩�去做那些危險(xiǎn)的，不符合我們年齡的事總是會(huì)給我們帶來(lái)一些無(wú)法預(yù)計(jì)的結(jié)果。但這依舊攔不住那些前仆后繼帶著好奇心的貓兒。

　　因?yàn)槲覀儗?duì)生活中的處處存在著好奇心，不，不如說(shuō)是懷疑精神，才使我們不斷創(chuàng)新，改善自我。在九年級(jí)上冊(cè)中我閱讀了一篇文章《懷疑與學(xué)問(wèn)》這篇文章使我大受啟發(fā)，里面所說(shuō)的.‘懷疑不僅是從消極方面辨別去妄的必要步驟，也是從消極方面建設(shè)新學(xué)問(wèn)說(shuō)，啟迪新發(fā)明的基本條件�！�有多少科學(xué)家懷疑一種事物發(fā)現(xiàn)新事物，為為人類(lèi)做出巨大的貢獻(xiàn)。這是我們當(dāng)代青年應(yīng)該去學(xué)習(xí)的模仿的。

　　雖有時(shí)可能想法會(huì)很荒謬，但那并沒(méi)有什么大不了的。諾是幾千年前的古人來(lái)到現(xiàn)代怕是連動(dòng)都不敢動(dòng)。

　　身為一名初三學(xué)子，我曾一度自我懷疑，為何要讀書(shū)？何為要讀書(shū)？奮斗有何有？我行不行？但在卻定了理想后，我明白了！我都明白了。你的行動(dòng)要與你的野心相當(dāng)。所以要奮斗，要讀書(shū)。這是我的答案。

　　人要在無(wú)數(shù)的懷疑中尋找答案，突破自我，自強(qiáng)不息，這是懷疑的意義，也是答案的意義。

　　答案優(yōu)秀作文 14

　　從我上小學(xué)時(shí)，家里的魚(yú)缸里就養(yǎng)了三條小紅魚(yú)，它們?nèi)齻�(gè)一樣大，一樣的活潑可愛(ài)。

　　每天早上我都會(huì)給它們喂食后才去上學(xué)。它們就是我的成長(zhǎng)伙伴。上個(gè)周二的早上，我像往常一樣起床就來(lái)看一眼我的伙伴們，可我剛走到魚(yú)缸前，就傻了眼！一條小紅魚(yú)在魚(yú)缸腳下已經(jīng)被晾成了魚(yú)干。我頓時(shí)急得大叫：“媽媽?zhuān)�我的魚(yú)怎么跳出來(lái)了！”媽媽聞聲趕來(lái)，把那個(gè)魚(yú)干從地板上摳起來(lái)，也十分不解。好好的魚(yú)怎么會(huì)自己從魚(yú)缸里跳出來(lái)呢？我傷心之余也很納悶兒。把可憐的小魚(yú)埋在花盆里后，沒(méi)精打采地去了學(xué)校。

　　晚上回到家，看著魚(yú)缸里僅剩下的那兩條小紅魚(yú)，我心里仍然很難過(guò)。媽媽看出了我的心思，她來(lái)到我身邊，摸摸我的頭，問(wèn)：“還在想你的魚(yú)呢？”我眼睛盯著魚(yú)缸認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我怎么也想不明白，好好的魚(yú)怎么突然會(huì)自己從魚(yú)缸里跳出來(lái)呢？媽媽說(shuō)：“你為什么不查一下原因呢？”我來(lái)到電腦旁開(kāi)始搜索，屏幕中的.答案讓我恍然大悟。原因有許多種，根據(jù)我家的情況來(lái)看是魚(yú)缸沒(méi)有殺菌換水，水中的溶氧量過(guò)低，才造成了小魚(yú)的“自殺”行為。知道了答案，我把學(xué)到的養(yǎng)魚(yú)知識(shí)用到了生活中，每隔一段時(shí)間我會(huì)記錄給魚(yú)缸殺菌換水，又用零花錢(qián)給魚(yú)缸裝上了充氧泵，保持水中的溶氧量。

　　這件事讓我明白了，任何事發(fā)生以后都要勇于追尋答案，好事知道答案，以后可以做得更好；壞事知道答案，可以避免再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　答案優(yōu)秀作文 15

　　在學(xué)校，我們?cè)谌缤�汪洋大海般的試題中尋找答案；在生活中，我們通過(guò)如蠶絲般的人際關(guān)系中尋找那份屬于生活的答案。答案如同磁鐵一般不斷吸引我們的心，但尋找答案的.過(guò)程中你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)更有價(jià)值的事物

　　“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，沖！沖！沖！”我一邊吶喊一邊如脫韁野馬般向樓下飛奔。猛踢一腳，似乎能夠釋放一天的疲倦與壓抑。我們?cè)诟?jìng)勝中獲得歡樂(lè)。不知什么時(shí)候，我已深深的愛(ài)上這項(xiàng)世界第一大運(yùn)動(dòng)足球。

　　我一身臭汗興致勃勃沖回家，我所經(jīng)過(guò)的地方如蝗蟲(chóng)過(guò)境般寸草不生，又一次開(kāi)始今天的軟磨硬泡，“媽媽?zhuān)�就給我買(mǎi)一雙足球鞋吧！”我哀求道�！安恍校�我是絕不會(huì)給你買(mǎi)的，做夢(mèng)去吧�！蔽曳路饋G了魂，草草寫(xiě)完作業(yè)后，拖著沉重的身體。突然間狂風(fēng)暴作，雷雨驟至，一道閃電照亮了我蒼白的臉，我默默回去睡覺(jué)，卻沒(méi)看到媽媽一抹神秘的笑。

　　半夜，我揉著惺忪的眼，正要出門(mén)，卻看到一束光，昏黃的燈光在電閃雷鳴中格外醒目。爸爸已經(jīng)睡著，媽媽卻坐在那里，時(shí)而露出微笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)不時(shí)又嘆了一口氣。我定睛一看，這不正是我朝思暮想的足球鞋嗎？我也在門(mén)前，呆住了。媽媽突然為自己拿了藥，揉一揉肩，繼續(xù)盯著手機(jī)，我狠打自己一下，發(fā)現(xiàn)不是夢(mèng)，我頓時(shí)淚如泉涌。突然天空放晴皎潔的月光普照著我的心

　　幾天后我果不其然地?fù)Q上新的足球鞋。奔跑著。

　　現(xiàn)在，我明白母親為什么幾次不愿給我買(mǎi)，原來(lái)是為了給我一個(gè)驚喜，我找到了答案，并且在找答案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了無(wú)私偉大的母愛(ài)。

　　答案優(yōu)秀作文 16

　　生活中，人們經(jīng)常在尋找答案。有的人為尋找答案窮其一生；有的人卻在尋找答案中獲得了快樂(lè)……今天我來(lái)和大家分享一下我是怎樣尋找答案的吧！

　　記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨。我的爸爸一副苦瓜相，急匆匆地走進(jìn)了家門(mén)。只見(jiàn)他把皮包往桌上一扔，就悶悶不樂(lè)地癱坐在沙發(fā)上，看他那表情十分惴惴不安。我想，一定是遇到了極不順心的事。問(wèn)他吧，怕他心煩，發(fā)脾氣，我爸可是個(gè)躁性子的人。不問(wèn)吧，我又十分擔(dān)心。正在我猶豫不決的時(shí)刻，一個(gè)念頭涌上了我的心頭——自己尋找答案。

　　莫非是爸爸藏私房錢(qián)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，被沒(méi)收了？我趁爸爸不注意，在家里搞起了偵探。我在他平時(shí)愛(ài)藏私房錢(qián)的屜子里、床鋪下、花瓶里、臭襪子、鞋子里……翻了個(gè)底朝天，可是，所放的錢(qián)都還在呀�？磥�(lái)這個(gè)想法不成立。

　　那一定是他有一個(gè)難以解決的不可告人的秘密？會(huì)不會(huì)是外星人入侵地球？還是什么僵尸大戰(zhàn)？……可我覺(jué)得這些都不太現(xiàn)實(shí)、也不是很合理。我把家里與爸爸有關(guān)的事物都看了一遍，想了一圈，什么發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有。疑惑間，這時(shí)外面一陣?guó)B叫，使我恍然大悟。我忙伸出頭往院子里一看：咦！爸爸的“二老婆”——小轎車(chē)放哪了？怎么不見(jiàn)了？平時(shí)不是一直放在花壇邊的嗎？今天咋不見(jiàn)了呢？

　　出于好奇，我連忙跑下樓繼續(xù)偵探，我發(fā)現(xiàn)老爸把他的“二老婆”藏在了一棵比較隱蔽的樹(shù)蔭下。我走近一看，哎呀！不得了啦！這怎么了呀？他那漂亮而上檔次的.“二老婆”居然成了“大花臉”，車(chē)身被刮花了幾條口子。那個(gè)樣子就別提有多慘了，怪不得老爸一大早回來(lái)就一副苦瓜臉的，肯定是傷心“二老婆”變成了大花臉，又怕大老婆知道了挨批評(píng)。

　　我連忙往家跑，正好在大門(mén)口聽(tīng)見(jiàn)爸爸正在和保險(xiǎn)公司的叔叔打電話(huà)，說(shuō)有關(guān)他“二老婆”的事。原來(lái)是早晨爸爸出車(chē)時(shí)，正行駛在大橋頭邊，突然從他后方來(lái)了一輛大掛車(chē)搶道，硬生生地從爸爸車(chē)邊擠過(guò)去，給爸爸的愛(ài)車(chē)留下了一道道傷痕。接著爸爸又給媽媽打電話(huà)述說(shuō)了這一切，媽媽并沒(méi)有責(zé)怪他，只是一個(gè)勁兒地詢(xún)問(wèn)他受了傷沒(méi)有。知道他毫發(fā)無(wú)損，媽媽才放下懸著的那顆心。還叮囑他說(shuō)，以后開(kāi)車(chē)多注意周邊環(huán)境。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理。其實(shí)生活中有許多的問(wèn)題，你只要認(rèn)真觀察，動(dòng)腦筋，細(xì)細(xì)尋找，總能找到正確的答案。一家人，有什么自己解決不了的事，與其獨(dú)個(gè)兒愁?lèi)�，倒不如說(shuō)出來(lái)，讓大家一起來(lái)分擔(dān)，想辦法。人多力量大，解決起來(lái)也就容易多了。這樣，自己也會(huì)變得輕松愉快。每個(gè)人都快樂(lè)，家就是幸福的港灣。

　　答案優(yōu)秀作文 17

　　不知是什么時(shí)候開(kāi)始，就喜歡自己一個(gè)人靜靜的坐在房間里品讀各式各樣的好書(shū)。

　　以前的我，并不喜歡看書(shū)，認(rèn)為看書(shū)并沒(méi)有什么有趣的。一個(gè)個(gè)枯燥的文字組成的文章有什么好看的，全是長(zhǎng)篇大論，一點(diǎn)都不有趣，為什么我看起來(lái)不有趣的書(shū)卻那么多人喜愛(ài)呢？書(shū)中到底有什么樣的魔力，能讓那么多人流連忘返，喜歡品讀書(shū)的芬芳。于是，我也想去讀一本好書(shū)，來(lái)尋找其中的答案。

　　在小學(xué)中，對(duì)我印象最深的就是沈石溪的書(shū)了，一開(kāi)始，我接觸到的是他的《狼王夢(mèng)》，是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，每當(dāng)我看見(jiàn)這樣的書(shū)就感到厭煩，那么多頁(yè)，要看到什么時(shí)候啊。

　　但當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候，就被它深深地吸引住了。時(shí)間慢慢的流逝著，一頁(yè)兩頁(yè)，三頁(yè)四頁(yè)，我輕輕地翻動(dòng)著這本書(shū)。原來(lái)，一個(gè)個(gè)枯燥的文字組合起來(lái)，會(huì)變的.那么有趣。

　　沈石溪的《狼王夢(mèng)》里的母狼紫嵐是刻畫(huà)的那么生動(dòng)形象，雖然結(jié)局可能并沒(méi)有那么的完美，但是母狼紫嵐對(duì)兒女的期望，不正是像我們父母對(duì)我們的期望嗎。

　　從此，我讀完了所以沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，他筆下的動(dòng)物都是刻畫(huà)的栩栩如生，讓人贊嘆不已。我想，我找到我要的答案了，原來(lái)一個(gè)個(gè)枯燥的文字只有井條有序的組合起來(lái)，會(huì)那么的不可思議。

　　古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币槐颈竞脮�(shū)，就是一座座金山，要善于去挖掘它的價(jià)值。高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)帶給了人們?cè)S多的知識(shí)，使人類(lèi)逐漸的自我完善著。

　　其實(shí)你疑惑的很多事情答案就在你的身邊，只有去發(fā)掘它，尋找它，才能找到你想要的答案。

　　答案優(yōu)秀作文 18

　　人生如一份需要作答的試卷，試卷的答案，需要自己去書(shū)寫(xiě)，因每個(gè)人都有不同的人生目標(biāo)和追求，因每個(gè)人對(duì)人生中遇到的困難和挫折都有不同的態(tài)度，因每個(gè)人在人生中付出和努力都不相同，所以每個(gè)人的人生都有不同的答案。

　　縱觀古今，無(wú)論是偉人，還是文人墨客，都有不同的人生答案。

　　“有的人活著他已經(jīng)死了，有的人死了他還活著，他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好的'活的人，群眾把他抬舉得很高，很高�！边@是臧克家對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)。

　　“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，表達(dá)了魯迅對(duì)敵人強(qiáng)烈的憎恨和對(duì)人民無(wú)限的熱愛(ài)，這就是他一生的革命追求，而鞠躬盡瘁就是魯迅人生的答案。

　　“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！边@是詩(shī)仙李白的詩(shī)句，李白早年聰慧，15歲時(shí)已有詩(shī)賦多首，但他仕途不盡人意，經(jīng)安史之亂的李白與家人逃難，在這充滿(mǎn)挫折的人生道路上，李白依然吟詩(shī)作賦，在廣闊的山水之中，以博大的胸懷，吟頌出一篇篇膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)文，這就是李白的人生答案。

　　“愿為市鞍馬，從此替爺征�！边@是花木蘭的信念；“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”這是花木蘭的勇敢無(wú)畏，木蘭身披戰(zhàn)袍，演繹著感古動(dòng)今的千古絕唱，“孝勇”二字就是花木蘭人生的答案。

　　不同的歷史人物做出了不同的人生答案，這源于他們對(duì)事物的不同認(rèn)知，走過(guò)歷史云煙，領(lǐng)略他們的人生答案，回首現(xiàn)實(shí)，我們要為自己尋找人生答案，如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和人生追求；如何在困難和挫折中前行；如何努力進(jìn)取，都是我們有志少年要深入思考的主題，讓我們追，讓我們飛，讓我們奮勇拼搏，用五彩畫(huà)筆書(shū)寫(xiě)出自己的人生答案。

　　答案優(yōu)秀作文 19

　　看見(jiàn)那個(gè)乞討者我到底要不要給他一枚硬幣呢？我心中一直得不到答案，直到那位阿姨的出現(xiàn)，

　　街上的風(fēng)像失去理智的瘋子一般，到處吹打著樹(shù)木，鉆進(jìn)人們的衣服里，不時(shí)還發(fā)出嗚鳴的叫聲。可能又想到這是個(gè)春天呢？

　　在車(chē)站旁，我看見(jiàn)一位趴在地上的乞討者。他穿著一件白襯衫，可是白襯衫早已變臭變爛甚至是泛黃了。他臟兮兮的手上捧著一個(gè)破掉的陶瓷碗，里面是幾枚歷歷可數(shù)的硬幣�？匆�(jiàn)他削瘦的臉龐，飽經(jīng)風(fēng)霜的手，我開(kāi)始同情他了。我從褲袋里左翻右找終于找到了一枚硬幣

　　可當(dāng)我準(zhǔn)備放在碗中的時(shí)候，我猶豫了我心中的那個(gè)正確答案被布遮住了

　　那塊布上面寫(xiě)著：你真的要幫助他嗎？他很有可能是個(gè)騙子�。∥野延矌欧呕亓搜澊�中，掏出冷冰而無(wú)溫度的手機(jī)，和其他人一樣低下頭玩，假裝沒(méi)有看見(jiàn)他

　　哐當(dāng)！一枚硬幣躍進(jìn)了乞討者的`碗中這是一個(gè)阿姨心中的答案給他一枚硬幣。

　　這位阿姨剛從市場(chǎng)買(mǎi)完菜出來(lái)，她并沒(méi)有仔細(xì)端詳過(guò)那位乞討者，只是默默地走到他身邊，從口袋掏出一枚帶有溫度的硬幣，彎下她的腰，把硬幣輕輕地放入碗中。隨后，她便離開(kāi)了，并沒(méi)有回頭。而乞討者看到那一枚閃閃發(fā)亮的硬幣便瞪大了他的眼睛，嘴角微微顫抖著說(shuō)謝謝，身體也隨之晃動(dòng)了兩下，他無(wú)一處不流露著感激和感動(dòng)。

　　因?yàn)檫@位阿姨那顆熾熱的心，它把那塊布燃燒了。讓我不禁感到羞愧。

　　我看見(jiàn)正確答案了！

　　我立刻從褲袋里掏出剛放進(jìn)去的那枚硬幣，也學(xué)那個(gè)阿姨的動(dòng)作，變下腰把硬幣輕輕放入碗中，哐當(dāng)！這一聲仿佛是為我找到正確答案而慶祝的。

　　那一天，我從拒絕到羞愧最后到關(guān)愛(ài)，從錯(cuò)誤答案一步步走向正確答案，從懵懂無(wú)知逐漸走向成熟。

　　那個(gè)春天，我得到了一份最寶貴的正確答案。

　　答案優(yōu)秀作文 20

　　終此一生，也許我們只是想要找到那份屬于自己、獨(dú)一無(wú)二的答案。

　　——題記

　　四歲時(shí)偶然走進(jìn)一間琴行，那是我第一次對(duì)一件事物產(chǎn)生莫大的興趣。從此，便踏上了那條漫漫學(xué)琴路。當(dāng)最初的好奇心與耐心消失殆盡后，我才意識(shí)到，這根本就是一條枯燥、無(wú)聊而又乏味的路。沒(méi)有盡頭，沒(méi)有方向。

　　我開(kāi)始迷惘，甚至忘記了那顆最初同自己約定好，要堅(jiān)守的初心。在十級(jí)證書(shū)收入囊總后，我也因?yàn)榭记皞鋺?zhàn)的兩個(gè)月，而徹底失去了興趣。從那以后，我不曾再打開(kāi)過(guò)琴蓋。

　　直到那天，姥爺生病了：“我想聽(tīng)你彈琴了，小時(shí)候你彈琴，我做飯的時(shí)候可享受呢�！蔽覠o(wú)奈，卻又不想姥爺難過(guò)，只好笑了笑：“好�！蔽易叩角偾埃�雙手撫上那黑漆漆的琴蓋，剎那間，仿佛有一股電流從身體中劃過(guò)，略微顫抖的手放到了黑白交織的琴鍵上。我慢慢坐下，彈起了我最?lèi)?ài)的那首曲子。一邊彈著，腦中如放映電影一般，回憶起了諸多往事。為它，我揮灑了多少汗水、淚水；為它，我放棄了多少閑暇放松的時(shí)光；為它，我付出了多少心血與艱辛……一曲終了，我終于找到了那份在心底里探求良久的答案。也許兒時(shí)，僅僅是因?yàn)橐粓?chǎng)緣分，一次興趣。但隨著時(shí)間的.緩緩流淌，我自己都不曾注意到，它在我心中竟已占據(jù)了這么重要的位置。鋼琴對(duì)于我而言，不再是一件樂(lè)器，一項(xiàng)愛(ài)好或者特長(zhǎng)，而是一種對(duì)初心的堅(jiān)守，一份答案。

　　明了那份答案后，我便如同老友一般同它交談，向它傾訴我的煩惱，分享我的快樂(lè)……我是萬(wàn)千人中幸運(yùn)的一個(gè)，在青春年少時(shí)，找到了那屬于自己的答案，還懂得它的來(lái)之不易，難能可貴。余生，我會(huì)好好珍惜，定不再負(fù)它。

　　答案優(yōu)秀作文 21

　　把書(shū)往后翻了翻，“答案”兩個(gè)字清晰展現(xiàn)出來(lái)，可剩下的只有殘缺的幾張紙，她看了看，貪婪的目光變得冷淡，手不停地發(fā)抖。答案，已經(jīng)被撕了。

　　忍不住嘆了口氣，這是一節(jié)音樂(lè)課，可數(shù)學(xué)老師要求寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)……想到這，她轉(zhuǎn)頭，看著后面的，后面的后面的學(xué)霸，恨不得把他拉過(guò)來(lái)跟她坐，她瞄了眼學(xué)霸，他旁邊的人正用得意的目光看著她，她恨不得有魔法，把他拉近距離。

　　她又瞄了眼同桌，心里安慰一下：這個(gè)比我數(shù)學(xué)好，也可以。她想到了，于是使勁地用胳膊撞向了同桌的胳膊，同桌被她撞得在作業(yè)本上畫(huà)出一條彎彎扭扭的曲線(xiàn)，同桌立馬拿走她的涂改帶，把曲線(xiàn)涂了，再給她個(gè)白眼，拋下句：“懶得理你。”埋頭繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

　　她用手使勁的`拍著那已經(jīng)被撕了答案的本子，恨不得再擁有魔法把答案復(fù)原回來(lái)�？稍獾酵�桌一詞：“神經(jīng)！”她瞪著同桌。

　　把書(shū)收回書(shū)包，對(duì)著窗外發(fā)呆，窗外是已看厭的杜鵑花，一只手摸著頭，一只手轉(zhuǎn)著筆，好無(wú)聊！

　　窗外正下著蒙蒙細(xì)雨。杜鵑花看上去有些迷糊，轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)同桌正在寫(xiě)口算，她湊了上去，“50，27……”她念著答案，又把手鉆進(jìn)書(shū)包，想拿出口算，同桌卻在這時(shí)拿本子蓋上答案。

　　“想抄我答案？沒(méi)門(mén)！”同桌舉起手，她馬上在他耳邊說(shuō)：“別打小報(bào)告，下課了語(yǔ)文的我給你抄！”同桌收回了手，滿(mǎn)意得笑了笑�！癘K！”

　　下課了，她看向窗外，窗外依舊下著小雨，不出去玩也沒(méi)關(guān)系，反正下雨。她在心里說(shuō)。

　　同桌在桌子下踢了她一腳，暗示要把答案拿出來(lái)。她瞪了同桌一眼，用同樣力度把同桌剛剛踢的一腳還了回去，才心滿(mǎn)意足的把答案拿出來(lái)。

　　答案優(yōu)秀作文 22

　　“答案就是答案”這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在每個(gè)人的腦海都有著不同的答案，但是有些答案是錯(cuò)誤的，也有些答案是正確的。

　　這是我在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)的，那天的課間，我正在操場(chǎng)上玩，突然，有幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，我走過(guò)去一看，原來(lái)是我們班的小張同學(xué)，只見(jiàn)她在一旁看著我，我問(wèn)她：小張同學(xué)，你怎么在這里呢?小張同學(xué)說(shuō)：“我在看別人的答案呢，就是不知道自己的答案。”我看見(jiàn)別人的答案是正確的。這個(gè)答案是錯(cuò)的。于是我問(wèn)了小張同學(xué)，她也說(shuō)不知道。我想：我的答案是錯(cuò)的。于是，我便問(wèn)了小張同學(xué)，她也說(shuō)不知道答案。這是我又問(wèn)了小張同學(xué)，她也說(shuō)不知道答案。我說(shuō)：“我問(wèn)你，我的`答案是錯(cuò)的�！彼�也說(shuō)不知道答案。這時(shí)候我的答案是錯(cuò)誤的。

　　我問(wèn)了小張同學(xué)，小張同學(xué)說(shuō)：“你為什么不知道答案呢?”“這是因?yàn)槟銢](méi)有看別人對(duì)自己有多么的看法。”我說(shuō)，“你為什么不知道答案呢?”小張同學(xué)笑了笑說(shuō)：“這是因?yàn)槲覜](méi)有看清楚別人對(duì)自己的看法�！�

　　我想：我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們對(duì)自己說(shuō)的知識(shí)，不能學(xué)他們對(duì)自己的看法。因?yàn)槲乙灿凶约簩?duì)自己說(shuō)的知識(shí)，如果是我學(xué)習(xí)別人對(duì)自己有多看法時(shí)，就不能學(xué)他們的對(duì)自己有多看法。

　　答案優(yōu)秀作文 23

　　是一年級(jí)夏天的下午，媽媽照舊在校門(mén)口等我。小小的步子穿過(guò)潤(rùn)濕的空氣，我又撲到她懷里。

　　我拽了拽媽媽的衣角“媽?zhuān)�我的期末卷子！”言語(yǔ)間充盈著幾絲甜橙味的雀躍不好不壞的成績(jī)照例是會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的。這次例外，媽媽沒(méi)說(shuō)什么，牽起我的手，回家。火燒云互相吞吐著，鳥(niǎo)趁機(jī)朝北方一同振翅奮飛，它們的羽毛被陽(yáng)光鍍上金色，燦爛的閃光片霎時(shí)遮蔽了整片天空。我袖珍的背影和媽媽的背影被拉得斜長(zhǎng)，斜長(zhǎng)，映在路上。

　　“然然，以后你就自個(gè)兒去上學(xué)啊�！眿寢屚盹垥r(shí)突然開(kāi)口。我的筷子掉到地上“不，不想，不要。”話(huà)脫口而出，迎來(lái)的是媽媽嚴(yán)肅的眼神，不容拒絕�！盀槭裁礊槭裁�！”我把手抱在胸前，別過(guò)臉“別人家小朋友都有爸爸媽媽送，為什么你你們！”哇的一聲，我大哭起來(lái)，一邊宣告著自己的極度不開(kāi)心，一邊想改變這個(gè)決定。還沒(méi)長(zhǎng)大的我感覺(jué)不太好。

　　媽媽工作忙，我一直知道，我怎么會(huì)不知道。她不是應(yīng)該很愛(ài)很愛(ài)我嗎，不送我上學(xué)難道就是這份愛(ài)的答案嗎？那么長(zhǎng)的路我一個(gè)人怎么走啊，沒(méi)有人陪我，沒(méi)有媽媽陪我，一定很孤單。為什么�。繉�(duì)，是那份卷子，媽媽一定是在懲罰我考的差勁透了才會(huì)這樣。但，但，但也就是一次期末考試而已啊。剛滿(mǎn)七歲的我傷心極了，一宿都在哭。

　　小小的我認(rèn)為，上學(xué)路上的陪伴，就是愛(ài)。

　　小小的我認(rèn)為，一次不好的考試就是不再愛(ài)的答案。

　　媽媽為此狠下心來(lái)，為了不再送我，她拉上爸爸比我更早地出門(mén)我不得不一個(gè)人上學(xué)。我的憂(yōu)傷中增加了星星失落。

　　第一天，第二天，很多很多天里，剛踏入二年級(jí)的我都沒(méi)怎么笑過(guò)。幼時(shí)的憂(yōu)郁那樣簡(jiǎn)單，是失去了曾經(jīng)擁有的關(guān)注，是將要面對(duì)未知困難的不安。白楊樹(shù)下邊的葉子由綠轉(zhuǎn)紅，橘紅之后是絳紅，樹(shù)梢卻還是完全的一份翠色，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)“一個(gè)人的早晨”。這是真正意義上我第一次在和這個(gè)世界的接觸中完全獨(dú)立躲開(kāi)不守規(guī)矩的車(chē)輛，為自己忘帶紅領(lǐng)巾而懊惱，或是急匆匆的沖進(jìn)校園年紀(jì)不大的'我開(kāi)始長(zhǎng)大。

　　漸漸地，我沒(méi)有那樣在意無(wú)人陪伴這件事。我卻還不明白媽媽的決定，她也許真的太忙了吧，我給出這個(gè)答案來(lái)告訴自己。

　　直到初中時(shí)的某一天，我看見(jiàn)了媽媽剛剛發(fā)出的朋友圈。九張圖片都是我，對(duì)，像很多媽媽那樣老套，她也偷偷地送我上學(xué)。圖片的配文是這樣寫(xiě)的，“為了保護(hù)小家伙上學(xué)，那段時(shí)間上班不知道遲到了多少回”。那一刻，我才意識(shí)到，塵封的答案荒謬到不可言喻。再后來(lái)的后來(lái)，外婆告訴我，兩年，媽媽偷著送我這件事風(fēng)雨無(wú)阻地持續(xù)了兩年。她甚至拜托了幾間沿路的鋪?zhàn)拥睦习逡矌兔�看著我。哎�?/p>

　　媽媽的工作到現(xiàn)在也忙，一如一年級(jí)的夏天時(shí)那樣。

　　昨晚，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到星星旋轉(zhuǎn)著落到湖里，還在發(fā)光。天狼星在東方點(diǎn)上紅燈迎接黎明。原來(lái)長(zhǎng)大了才明白，不愛(ài)的答案是深?lèi)?ài)。

　　答案優(yōu)秀作文 24

　　試卷上，我們填寫(xiě)答案，生活中我們常常也在尋找答案，答案有正誤之分，有好壞之別，有時(shí)又不止一個(gè)，有些人，為了獲取答案，窮其一生。

　　去年暑假，我閑來(lái)無(wú)事，待在家里悶得慌，哥哥不在家，爸爸在工作，媽媽在出差，爺爺奶奶也都六十幾了，哪能陪我玩!“爺爺奶奶，我出去散會(huì)兒步!”我大聲地說(shuō)道“小心車(chē)輛，過(guò)馬路注意安……”奶奶話(huà)音未落，我就如野馬脫韁似的，飛快地奔了出去�！鞍�!屋外的空氣就是新鮮。”我順著小路一路往東逛了一遍，返來(lái)時(shí)有些口渴，就跑到家里偷偷摸摸地拿一張5元的紙幣，一溜煙到門(mén)口小店，小店這個(gè)老板人特好，和藹可親、平易近人，營(yíng)業(yè)時(shí)，總是露出那潔白的`八顆牙齒面對(duì)客人，我排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，這就是人流量大的原因了吧!

　　“老板，給我拿瓶蘇打水，哦，對(duì)了，要冰的。”“給你，你的冰蘇打”�！爸x謝老板，給您錢(qián)�！崩习逭伊隋X(qián)給我，我就回家了。到家，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影，老媽!她出差回來(lái)了�！皨寢屇阏疑赌�?”我看見(jiàn)三個(gè)人正找東西，便好奇的問(wèn)。“你看見(jiàn)一張五元紙幣了嗎?”“五元的，我剛拿走買(mǎi)水啦!”“什么?那是假幣!”“假的?”我立馬跑出門(mén)，拿了一張真五元，跑到半路，“不對(duì)，他那人流量那么大，不一定能發(fā)現(xiàn)呢”。我心想，我正準(zhǔn)備回家，這時(shí)，又有了一個(gè)念頭：不行，做人以誠(chéng)為本。片刻后，我大步流星地邁向商店，向老板鞠了一個(gè)90度的躬，老板怔了一下，反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了嗎?”“早上我買(mǎi)水的錢(qián)是假的�！薄拔抑�道呀!”老板把我扶起來(lái)說(shuō)道。

　　我很吃驚，知道不叫住我嗎?“你是一個(gè)好孩子，以誠(chéng)信為本�！薄拔腋�您換真的”，“不用了�！崩习搴吞@地說(shuō)，他說(shuō)不要，我堅(jiān)持把錢(qián)給了他!

　　還給老板真錢(qián)，以誠(chéng)待人，這就是我的答案。

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