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八年級(jí)作文6篇【推薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
若時(shí)光老了，這個(gè)世界會(huì)變得怎樣？兒戲的世俗真假魚龍混雜！假的被當(dāng)做真的時(shí)，真的也就假了！我一直在想飛蛾撲火終將是消極沉浮的故事嗎？那又有什么是積極向上的呢？
何必眾說紛壇，何必茍延殘喘局促不安！
在飛蛾的靈魂里，撲向火苗那是向往溫暖，被火苗吞噬那是兩情相悅�；饕话鸦夷侵皇巧c死的一瞬間！何必眉眼緊皺，面掛愁容，何必想得悲傷，透露何必隱和！
一抹淡淡的夕陽還緊靠著天際遲遲不肯落去，把整間房子渲染的映紅透脊，古燈默默的燃燒沒有對(duì)任何人施之一笑。一只飛蛾，好似新生，翅羽還未沾雜太多的關(guān)于塵世的灰塵，像是看到了太陽，看到了火烈的光！火苗像是孤傲的王者，像是眾星捧月，像是欲燃欲猛烈就算風(fēng)再大也吹不滅。飛蛾像是凝固的堅(jiān)冰，剛剛從寒谷中崛起，遇到了太陽般的溫暖毫不猶豫的狂奔而去�！尽�！剛才那只飛蛾呢？我看向火燭，還留有黑色的灰塵！
你自愿奔向火苗風(fēng)怎么不阻擋你，你情深一片為何只化為塵灰一方！你能怪誰呢？你有你自己的追求，你曾經(jīng)也渴望天長地久！如今呢？你已是枯骨入土，愿你安度。
飛蛾深愛著火苗，它一定沒有想到自己會(huì)被愛的人燃燒！火苗太耀眼，太多人關(guān)注。你是千百萬深情飛蛾的共同墳?zāi)�，你的火熱的墳�(zāi)估�，埋藏的都是愛你的飛蛾，你興許還不知道它們的'名字呢！哪怕有一天，你也老了，油燃盡了，你也將只會(huì)是蠟炬上的一盤硬蠟，那時(shí)候你就不得不脫下盛裝，交付出滿身傲氣無奈退出，那時(shí)候，再也不會(huì)有飛蛾奔向你，你只是很多只飛蛾的靈魂的處所，你也將是你自己的墳?zāi)梗?/p>
飛蛾撲火一聲微響燃燒的多么漂亮，坦露所謂堅(jiān)強(qiáng)最終害了別人滅了自己。 ----尾聲
終將是循序著的，飛蛾又一次的新生，蠟燭又一次被世人點(diǎn)亮，悲劇再次重現(xiàn)就像夢境一樣！
八年級(jí)作文 篇2
人生若只如初見，回眸一視，浮華塵世，過眼云煙，只是那當(dāng)初的一種殘念，垂淚于心間，當(dāng)時(shí)只道是尋常。
最初的愜意，如夢幻般的感覺，一顰一蹙，一言一笑，如春風(fēng)拂面，如霏雨淋浴。那種怦然，那種萌動(dòng)，似團(tuán)火焰，燃起了那無邊無際的思意。
思意，帶有甜與咸的韻味，在那曾經(jīng)的滄海中，暇念著巫山之云。情海忽變，情絲斷矣，有多少的寸斷肝腸。離思苦，離愁催人腑，借酒消愁，換來的卻只是那酒入愁腸，化作的相思之淚。
不禁想起了容若的詞“人生若只如初見，何事西風(fēng)悲畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語罷清宵半，夜雨霖鈴終不怨。何事薄幸錦衣兒，比翼連枝當(dāng)日愿�！�
那一句“人生若只如初見”寫得是如此的深邃，比翼連枝都已成往日的追憶，現(xiàn)在想起只剩下那一身的惆然。初見時(shí)的那一抹美麗，在心靈中朦朧欲現(xiàn)，那一種惆悵，那一種猶悔，那一種心中沉沉一痛。在細(xì)雨的夜里，含淚的離別，望眼消失于這茫茫紅塵的沒落。那夜的月圓月缺都已不記得了，只知道曾經(jīng)的美麗已瞬滅，走了……逝了……淚了……痛了……
彼此擦肩而去，如煙花的瞬美，已悄然而逝。珍重，至此所寄托的也只有這此。誰未珍惜？誰會(huì)猶悔？在蕓蕓浮生千萬里，緣起緣滅。
又想起容若的一首詞“誰會(huì)西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常�！�
當(dāng)時(shí)只道是尋常，誰有珍惜過擁有的美麗，誰能忘卻得曾經(jīng)的情意。那“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的誓言，也經(jīng)不起“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的考驗(yàn)，隨著時(shí)光的'蹉跎，結(jié)束了“一種相思，兩處閑愁”的等待，在兩個(gè)人的世界里沒有了“問世間，情為何物，直教生死相許”，有的只是那“天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期�！�
然而，在那葬斷情絲的彼端，面對(duì)著曾經(jīng)的滄海，心中仍留下了那朵巫山之云。時(shí)間雖能淡，卻無法忘，曾經(jīng)的美麗已成一種思痛的殘念。
或許在人潮的喧嘩中能暫時(shí)遺落，但每每一人清靜時(shí)，那情亂中的是是非非又不禁浮上心頭，“直到相思了無益，未妨惆悵是清狂�！�
世人有幾能體會(huì)“人生若只如初見”的尋味？則然又怎有那么多的“當(dāng)時(shí)只道是尋�！保俊白怨哦嗲榭沼嗪蕖�，在前情往影相交映中，追憶已只是“往事已成空，還如一夢中”。
世事如白云蒼狗，瞬息萬變，“等閑變卻故人心，卻道故人心易變”。緣聚緣散，人總是再那回眸之間，美麗便消失了。心痛，可卻只能無奈，驀然回首，清淚暗彈。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，那些紛紛擾擾的愛恨情仇，已恰似一江春水向東流去。
多年后，每每想起，或許會(huì)有那一度思量，一陣心痛，但這殘缺不全的美麗，卻使你的生命蒙上了一道惘然的美麗。去追憶，想回到過去，回到那初見之時(shí)，人生若只如初見。
花謝花飛，落盡了人世滄桑，花在枝頭綻放是燦爛的，凋零后的陣陣余香，亦讓人回味無窮。愛過了，錯(cuò)過了，淚過了，痛過了，只剩那淡淡余香，脈脈殘念，深埋心底，追憶往昔那初見的美麗。
人生若只如初見，當(dāng)時(shí)只道是尋常。曾經(jīng)的美麗已成水月鏡花，淚眼雙垂，在那回眸之念，落花流水春去也，天上人間。
八年級(jí)作文 篇3
一句話，一段事，一首歌，編制我的美好的童年，樹蔭下的乘涼，知了正叫著呢，一瞬間，16歲的我已長大，我要獻(xiàn)一首歌給我的父母�！}記
走過了16年的光陰，我仰望天空的點(diǎn)點(diǎn)零星，數(shù)著那個(gè)夜晚燦爛的明星，一顆，二顆，三顆……我高興的跑到正坐在椅子上的父母，“爸爸媽媽，我發(fā)現(xiàn)天上的星星好多，好多，數(shù)也數(shù)不完”爸爸笑著對(duì)我說：“只有你去認(rèn)真的數(shù)，不管天上有多少顆星星，你就會(huì)數(shù)到的�！蔽肄D(zhuǎn)過頭，望望了媽媽，只見媽媽對(duì)我笑了笑。是我的.父母給了我做事應(yīng)該持之以恒，做到不會(huì)放棄的信念。那一刻，我要獻(xiàn)給父母啟蒙之歌。
又一年，我是一名一年級(jí)的小學(xué)生，爸爸媽媽手握著我的手，我背上了我夢寐以求的書包，高高興興的走進(jìn)了學(xué)堂，當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校門口時(shí)，媽媽突然拉著我的手，臉上有的是不舍，我看了看爸爸，爸爸也是一副不舍得樣子，媽媽拉著我的手說：“在學(xué)校，要聽老師的話，做一個(gè)乖乖仔，知道嗎？”這時(shí)，爸爸卻對(duì)我說：“在學(xué)校不許和其他同學(xué)打架，上課要認(rèn)真聽課，爭取在學(xué)校做個(gè)讓老師喜歡的孩子�！眿寢屗砷_了我的手，我走去了，走到一半時(shí)，我轉(zhuǎn)過頭一看，爸爸媽媽早已淚流滿面。是我的父母給了我做人的基本道理，人長大了，就應(yīng)該去面對(duì)前面的險(xiǎn)阻。這一刻，我要獻(xiàn)給父母教育之歌。
漸漸的，我早已經(jīng)是一名初中生了，青春洋溢的我，有的是一股力，陽光，我的父母也漸漸多了幾絲白發(fā)，手上的繭也漸漸的多起來了，我的父母為我付出太多。這時(shí)父母向我走來，當(dāng)我看到父母那燦爛的微笑，漸漸的，我不知何時(shí)淚珠像斷了線的珍珠，在眼瞳里落了下來。媽媽看見了，趕緊跑來問我，又馬上拿出紙巾為我抹去了眼角的淚珠，我的手顫抖了，我拉起媽媽的手，說了一句：“媽媽，謝謝您�！眿寢寣�(duì)我笑著說：“謝謝你，孩子。”爸爸因?yàn)橥饶_不方便，我看到時(shí)，趕緊跑過去拉出爸爸那滄桑的手，不免心頭一顫，我拉起父母的手，對(duì)他們說：“你們就是我的天使，給了我自信和力量，謝謝您們一直以來的照顧，讓我的周圍散發(fā)著您們天使的光芒�！边@一刻，我的父母是發(fā)光的天使。
感謝父母對(duì)我的啟蒙教育，感謝父母對(duì)我的關(guān)懷與照顧，感謝父母對(duì)我做的一切的事。您們放心吧，您們的兒子不會(huì)讓您們失望，我會(huì)帶著您們的錚錚言語，一直向前走去。
八年級(jí)作文 篇4
書，是可以讓我們?cè)黾又R(shí)、開拓視野的好東西。而且，書種類繁多，任你挑選。就讓我給你們講講我和書的一些故事吧！
一天上午，我津津有味的在看書，爸爸正在收拾東西，媽媽就對(duì)我說：“我去外面把曬著的東西收進(jìn)來，你看著鍋里的豆腐啊，別讓豆腐粘鍋了。聽到了沒�！薄爸懒恕蔽矣悬c(diǎn)不耐煩的'說。媽媽出去后，我到了廚房看了看，沒有什么異常，就回房間繼續(xù)看我那喜愛的書了。我想看完這章，就去看一看豆腐有沒有粘鍋。結(jié)果，看完這章還想看，又繼續(xù)往下看。最后，把媽媽交給我的任務(wù)——看著豆腐的事給忘了。過了幾分鐘，我想起媽媽交給我的任務(wù)，趕緊放下書，帶著擔(dān)憂的心情跑進(jìn)廚房。我用鍋鏟去鏟豆腐，發(fā)現(xiàn)豆腐粘鍋了，心想：糟糕了！待會(huì)肯定會(huì)被媽媽罵的很慘的！我心里正著急時(shí)，媽媽回來了。我跟媽媽說：“媽，豆腐粘鍋了�！眿寢屭s緊放好手中收回來的東西，來到廚房，看豆腐。而且生氣的對(duì)我說：“讓你做點(diǎn)小事做不好，就知道在那看那些沒有用的書�！卑职纸�(jīng)過廚房，聽到媽媽在責(zé)怪我，說：“干嘛不叫我來看呢？”“我就是想讓她做點(diǎn)事�！眿寢屢贿呍谂垢贿吷鷼獾幕卮鹫f。我還在廚房里站著。媽媽看見我還站在那說：“你走開，看著你很煩！我聽了，傷心的回房間繼續(xù)看書。
書的知識(shí)比金子還寶貴。不讀書，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書，是走向金色陽光的勝利者。那就讓我們首先愛上讀書吧！
八年級(jí)作文 篇5
成功，一個(gè)多么美好，燦爛的字眼。它可以給人帶來喜悅，增長見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在我的記憶長河里，有著數(shù)不勝數(shù)的成功星星，現(xiàn)在就讓我揀一顆最大最亮，最美的星星，讓大家一起分享那份快樂。
我們學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)，我報(bào)名參加５０×８往返跑。
來到被同學(xué)們圍得水泄不通不比賽場地，此時(shí)我的心里真是：長了二十五只小老鼠——百爪撓心。不一會(huì)兒就到我了，我站在了跑道上。＂預(yù)備，跑�。⒗蠋熞宦暳钕拢次贿x手就像離弦的箭，閃電般的速度向前沖，我皺緊眉頭，深吸一口氣，然后屏住呼吸，臉也被我憋得通紅，臉腮上下抽動(dòng)著。大家都各不相讓，非要爭個(gè)你低我高不可。同學(xué)們也在為我加油助威，好象恨不得把他們的體力注入我的體內(nèi)。我一定不會(huì)讓大家失望的！想著想著，不知不覺，我已經(jīng)跑了２圈，可這時(shí)，腳就像灌了鉛似的.，怎么也跑不動(dòng)，好不容易才熬到了第３圈，此時(shí)此刻我已經(jīng)筋疲力盡了，呼吸都困難了許多，現(xiàn)在正是考驗(yàn)我的時(shí)候，我一定要堅(jiān)持下去！堅(jiān)持就是勝利！這個(gè)信念一直支撐著我硬著頭皮跑，＂耶�。⑽颐偷囊惑@，什么回事？哦！贏……贏了！我簡直不敢相信！我高興得大喊：＂我成功了！我成功了�。⑽倚睦镅�，真是蜂蜜拌白糖——要多么甜有多么甜！風(fēng)兒輕輕吹過，小樹搖擺著枝條，好像在為我歡呼呢！俗話說得好：不經(jīng)一翻徹古寒，怎得梅花撲鼻香！
傳來的笑聲沖破云際在校園久久回蕩……
八年級(jí)作文 篇6
在生命中，有一個(gè)閃光點(diǎn)，它能使人的命運(yùn)有所改變，讓人生的征途更加光明。那個(gè)帶來“天堂”的閃光點(diǎn)，就是書，一個(gè)既普通又深邃，并充滿哲理的字眼。在生活、學(xué)習(xí)中，它時(shí)時(shí)如一位哲理老人伴隨著懵懂的我……
偶然的一次機(jī)會(huì)，我在書店的柜角處發(fā)現(xiàn)了一本《墻角的小婷婷》，讀后才知道，我真正發(fā)現(xiàn)的是頑強(qiáng)的毅力與對(duì)命運(yùn)的追求。
主人公婷婷，1歲半因藥物而致雙耳全聾，在托兒所里，總是孤零零地蜷縮在墻角哭泣。她，三歲半才開口說第一個(gè)詞，8歲竟能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位數(shù)，16歲成為中國首位聾人少年大學(xué)生，24歲同時(shí)被哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)錄取為博士生。這個(gè)小婷婷，其實(shí)就是作者自己，她只想告訴大家一句話：沒有不幸的人，只有不幸的教育。
婷婷之所以能成為一個(gè)成功人士，關(guān)鍵是她的爸爸——賞識(shí)教育倡導(dǎo)者周弘的`教育信念：態(tài)度決定一切。
這本書以樸實(shí)的教育理念得到了社會(huì)的肯定。而小婷婷除了聽，什么都可以做到，更何況我們！當(dāng)然，我們看起來要“不幸”的更多，因?yàn)槲覀儧]有向婷婷那樣堅(jiān)強(qiáng)，也沒有給命運(yùn)一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)。
作為孩子，要向周婷婷學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，永攀高峰；作為家長和教師，要向周弘學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)賞識(shí)教育，對(duì)孩子說：“你行！”
在生活、學(xué)習(xí)中，我們必定會(huì)遇到許多困難，挫折，無論如何，我們也要把婷婷這種頑強(qiáng)的精神明燈永遠(yuǎn)放在心里，讓它照亮我們更遠(yuǎn)大的前途。
就像教育學(xué)博士----陳建翔說的那樣：“世界上真正偉大的道理，都是簡單的�！本鸵蛉绱�，人們恰恰忽略掉了。要想讓自己擁有美好的明天，那就從現(xiàn)在開始，讓這淳樸的賞識(shí)教育回到人間，對(duì)那死板的教育方法與那散漫的生活說：“不！”
看！書，給予我們?nèi)松恼芾恚o予我們生活的靈感，讓我們懂得的更多。書，是我們的良師益友。我愛書，書愛我。書，生命中的哲理老人。
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