在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文(熱門(mén))
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文1
曾幾何時(shí),對(duì)孤獨(dú)有了一種渴望,促使著我想要感受一番那生活中的孤寂……
——題記
那天的陽(yáng)光很燦爛,那天的天空很蔚藍(lán)……
我,獨(dú)自一個(gè)人,還有肩上的小提琴。我的心很是矛盾,很是復(fù)雜。
最后,我不再多想,徑自走向售票點(diǎn),掏出一張嶄新的十元人民幣,換來(lái)一張前往溫州客車(chē)票。
踏進(jìn)車(chē)門(mén)的一瞬間,我下意識(shí)地猶豫了一下,不由自主地向家的方向望了一眼,然后,把孤獨(dú)與惆悵咽回肚子里,選了就近的位子坐下來(lái)。
是的,今天我將要去溫州考級(jí)。
身邊沒(méi)有母親,沒(méi)有親人陪我前去,只有那小提琴在身旁靜悄悄地伴著我。
并非不是不讓母親陪我前去,也并非自個(gè)兒倔強(qiáng)想要獨(dú)自而去,只是獨(dú)身出行的愿望已在心中埋藏很久,一種想感受生活獨(dú)立的念頭終于在14歲那年爆發(fā)出來(lái)——第一次離開(kāi)親人的陪伴,離開(kāi)瑞安,孤單一人出行在茫茫的旅途上。
我不愿意告訴母親,我怕她擔(dān)心。
于是客車(chē)就這樣幽幽地開(kāi),天氣實(shí)在好得不得了。可我卻有一種莫名的情感,心中一陣空虛,一種莫名的悲哀與惆悵,難過(guò)與絲絲恐懼交錯(cuò)雜糅在一起,匯聚心頭,仿佛一片樹(shù)葉將要脫離大樹(shù)時(shí),可根卻半松半緊地連著樹(shù)枝,在風(fēng)中無(wú)力地?fù)u曳著,竭盡地想隨風(fēng)而去。
我想,我就是那片無(wú)助的樹(shù)葉,而那棵大樹(shù)就是母親,就是家吧!
一陣感受后,我的心情漸漸平靜,望著窗外的景色,人也慢慢舒緩過(guò)來(lái)。
我想,這也是一種感受生活的方式吧,畢竟在溫暖與安全中長(zhǎng)大的我們只感受過(guò)溫馨與舒適,因?yàn)橛懈改,有家時(shí)刻在為我們營(yíng)造美好的環(huán)境,有朋友,有老師時(shí)刻在為我們制造和諧的生活。沒(méi)有在真正意義上體味和感受過(guò)孤獨(dú)的包圍與籠罩,所以,我們不愁什么,我們不曾孤獨(dú),不曾茫然,不曾迷失在自我的空間中,也不曾品嘗到生活的另一面,那苦的滋味。
所以生活的`另一面就是孤獨(dú)與迷茫的體現(xiàn),感受到了這些,便覺(jué)得生活對(duì)甜與苦的搭配是如此的完美與和諧……
下車(chē)后,我給母親打了個(gè)電話(huà),告訴她實(shí)情,并報(bào)了平安。母親說(shuō)了幾句并不再多說(shuō)。于是我在哽咽中放下話(huà)筒,好想大哭一場(chǎng),不為難受,為我成功地體驗(yàn)了這一份孤獨(dú)而慶祝。真的,在這次獨(dú)有的體驗(yàn)生活中,我感受到了苦澀,同時(shí),也感受到,我已經(jīng)在不斷成熟中長(zhǎng)大了……
感謝生活,感謝孤獨(dú),它們讓我尋覓到了一種堅(jiān)強(qiáng),于是在它的陪伴下,我尋覓到了一個(gè)自我的空間,也尋覓到了一個(gè)全新的自我……
——后記
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文2
他出生于20xx年6月22日,他長(zhǎng)得可愛(ài),眉清目秀,父母很愛(ài)他。八個(gè)月后,父母的不和,紛紛出門(mén),就此沒(méi)回來(lái)過(guò),而他由她奶奶輔養(yǎng)。
他四五歲時(shí),曾找鄰居家的孩子玩。而鄰居家孩子去說(shuō):“我不和你玩,我爸我媽說(shuō)你是野孩子,和你玩有點(diǎn)不吉祥。”至此他不在理任何和他同齡的孩子。八歲時(shí),他上幼兒園了。同學(xué)們很討厭他,他從不理任何人,他知道即使自己孩子強(qiáng)大,也不敢惹他們。十二歲那年,他是四年級(jí)的學(xué)生了。他還是很少說(shuō)話(huà),老師一提他就唉聲嘆氣,同學(xué)們也少很少理他。但他這次迎來(lái)了轉(zhuǎn)折,他遇到了第一個(gè)好朋友——柔。柔是他們班善解人意,樂(lè)于幫助人的同學(xué),同學(xué)們很喜歡和柔玩。柔主動(dòng)和他打了五六次招呼,他的裝作沒(méi)看見(jiàn)。同學(xué)們?nèi)フf(shuō):“你剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里還不知道吧!這人別去接觸他,他很怪的!薄澳怯衷趺礃印!比嵝χf(shuō)。漸漸的,柔的真心打動(dòng)了他,他把自己內(nèi)心的苦楚向柔說(shuō)了一遍。柔卻說(shuō):“哦!原來(lái)是這樣,人生,會(huì)有不完美的時(shí)刻,既然老天這樣安排了,也改變不了,就坦然面對(duì)唄……以后,我就一直陪著你,你要主動(dòng)說(shuō)話(huà)和我玩哦!”就這樣他迎來(lái)了第一次獲得友誼的快樂(lè),主動(dòng)和一些人說(shuō)話(huà)、玩,但好景不長(zhǎng),一年后,柔轉(zhuǎn)學(xué)了,他再次陷入了孤獨(dú)中。就這樣隨著時(shí)間的流逝,小學(xué)六年及束了,十四歲這年,他上初一了。他的初中朋友們很熱情,常常拉著他去玩,而他漸漸變得活潑開(kāi)朗了許多。但他卻很少去和朋友玩,更喜歡孤獨(dú)了,而朋友也理解他,他來(lái)玩時(shí)會(huì)陪他玩?zhèn)夠,他不玩時(shí)就隨他的意愿。他喜歡上了孤獨(dú),初二的.他。喜歡一個(gè)人吃飯,喜歡一個(gè)人坐在校園一角發(fā)呆,喜歡一個(gè)人做題思考人生。他打開(kāi)了自己內(nèi)心的一扇窗戶(hù),朋友他會(huì)理,主動(dòng)向老師請(qǐng)教。但他始終沒(méi)忘記伴他這么多年的第二朋友——孤獨(dú)。打開(kāi)內(nèi)心的一扇窗戶(hù)。孤獨(dú)可以讓他冷靜思考問(wèn)題不魯莽、不沖突;孤獨(dú)使他可以安靜地做作業(yè)、看名著;孤獨(dú)讓他變得成熟、懂得理解別人。20xx年他十六歲了,他始終沒(méi)忘記柔說(shuō)的話(huà)。人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨他沒(méi)有畏懼,他沒(méi)有退縮,他一直堅(jiān)守著自己心中的坦然。在成長(zhǎng)道路上一步一個(gè)腳印的去走,雖然很慢,但他知道急于求成是實(shí)現(xiàn)不了心中的夢(mèng)想的。打開(kāi)一扇窗戶(hù),會(huì)有不一樣的精神。而打開(kāi)他內(nèi)心這扇窗戶(hù)的人是柔,柔用自己的真心打動(dòng)了他,才成就了現(xiàn)在的他。他很感謝柔,但一直沒(méi)和柔相遇。你們會(huì)很好奇吧,他是誰(shuí)?我悄悄地告訴你們,但你們不要和別人說(shuō)哦!不然他會(huì)生氣的,他就江云,也就是寫(xiě)這篇文章的我。嘿嘿!你們知道了哦!
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文3
人在孤獨(dú)的時(shí)候才像一個(gè)勇士。
詩(shī)酒千斗,醒時(shí)折花,鮮衣怒馬,盼著“一日看盡長(zhǎng)安花”。我看著一襲白衣的他,翩翩然從濁世中走出,走向心中的遠(yuǎn)方,話(huà)別親友。一人騎著高頭大馬,穿梭在山溪流水中,飲酒作樂(lè)。雖無(wú)絲竹管弦嘔啞,亦無(wú)旁人相伴左右,一個(gè)人的旅程,卻不會(huì)少了一份樂(lè)在其中。他心下享受這孤獨(dú)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣,懷揣著凌云壯志,只身來(lái)到長(zhǎng)安,無(wú)論風(fēng)霜雨雪,無(wú)論“孤獨(dú)”這只野獸如何肆意地對(duì)他霸凌,他都孑然無(wú)畏,忍受著離家之苦仕途之艱,只為等到“春風(fēng)得意馬蹄疾”的那一天。
有的人在孤獨(dú)中作詩(shī),詩(shī)的韻味便充斥著孤獨(dú)。人非圣賢,保守孤獨(dú)之苦時(shí),只有少數(shù)的人可以打敗它,亦或是化其為力量。我曾拜讀東坡居士的作品,那句“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”至今仍如明月高懸我心幕上。
他是文風(fēng)大氣凌厲狂放灑脫的任務(wù)。一生輾轉(zhuǎn)幾多,縱是罷官鬼區(qū),依舊放浪不羈。暮年卻被湮于泥沙之中,他心心念念的是亡妻,朝朝暮暮盼的是心上人在另一個(gè)世界安穩(wěn)快樂(lè)?伤坏貌徽J(rèn)清殘酷的現(xiàn)實(shí),任孤獨(dú)的刀槍劍戟一次又一次地直插他的心房。后來(lái),云歸云塵歸塵,飽經(jīng)滄桑之后,他悟出了孤獨(dú)的'力量。
孤獨(dú)是酒,是詩(shī),是高于一切無(wú)法忘卻的離愁,也有人傾盡一生,在孤獨(dú)之中渴望尋找到生命的凈土。他是“獨(dú)自閑行獨(dú)自吟”,也是一生起起落落的“人間惆悵客”。初戀情人和妻子相繼離去,“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”,面對(duì)索取無(wú)度的孤獨(dú),他卻只能?chē)@一生“當(dāng)時(shí)只道是尋!薄K貋(lái)傾慕納蘭容若的那般不羈灑脫,那股混自天成的風(fēng)流態(tài)度,那股賈寶云遜之百倍的風(fēng)骨。他講灑脫的才情詮釋于詩(shī)中,在詩(shī)中讀到的不是一個(gè)普通人對(duì)于孤獨(dú)的滿(mǎn)腹牢騷,確實(shí)一個(gè)真正的大家在孑然一身的孤獨(dú)之中練就的無(wú)上境界。
一個(gè)人如何堅(jiān)持在沙漠中頑強(qiáng)地活了兩年,憑著一己之力走出茫茫大漠?我打從心底佩服這些能夠克服一切困難的勇士。每個(gè)人都是有家的,沒(méi)有回到家的時(shí)候心里總有一種不安,一種空虛。家像是充電站,是溫暖的港灣,而人無(wú)一例外需要充電。他離家那么久,在茫茫大漠之中,是否看過(guò)海市蜃樓,會(huì)不會(huì)想到也許自己的家就在某處?可是失望接踵而至,他要怎么樣才可以找到家人?只有孤獨(dú),孤獨(dú)是他的敵人,亦是他的朋友。克服了所有的困難,留下的必然是曙光,是勝利。80后畫(huà)家林曦在招收學(xué)生之前,她考核的除了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)之外,還有一個(gè)人是否可以耐住枯燥無(wú)聊。而一個(gè)久久浸過(guò)孤獨(dú)敵人,早已是刀槍不入。拜于名師,只此一步。
一條窄窄的巷子,空無(wú)一人,在夜晚月色的陰冷襯托下更顯得陰森恐怖。一個(gè)人孤獨(dú)地走在這里,會(huì)感到不安和害怕,會(huì)感到?jīng)]有安全感,會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)依。當(dāng)硬著頭皮走完這條巷子,回頭,可怕的還是可怕,只是不需要再面對(duì)了。正如白巖松在《痛并快樂(lè)著》里說(shuō):“一個(gè)人的一生中總會(huì)遇到這樣的時(shí)候,你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了,可是在別人看來(lái)你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn),沒(méi)人會(huì)覺(jué)得奇怪。這種戰(zhàn)爭(zhēng),注定單槍匹馬!
也許人在變成國(guó)王之前,需要?dú)⑺琅橙。孤?dú)不是枷鎖,不是人們口中的常態(tài),反而是一種無(wú)形的力量。人耐得住孤獨(dú),自然也就耐得住萬(wàn)物。
孤獨(dú)之時(shí),不必害怕潰不成軍。人在孤獨(dú)的時(shí)候才像一個(gè)勇士。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文4
“爸爸,我得去上學(xué)了!”“等等。”秦沫的爸爸說(shuō),“保鏢,跟著小姐,別讓小姐丟了!”“是!”保鏢應(yīng)了一聲。秦沫被關(guān)在車(chē)?yán),每天都過(guò)著寂寞、無(wú)自由、沒(méi)朋友的生活,每天被秦圭(秦沫的爸爸)監(jiān)視著。秦沫過(guò)不下去了,她對(duì)保鏢說(shuō):“喂,我要去上廁所。難道你也要去,男女授受不親!北gS愣了一下:“這……”秦沫急忙插了一句:“哎呦,我去了拜拜!”秦沫看到保鏢沒(méi)追過(guò)來(lái)偷偷走了!霸趺崔k?身上沒(méi)帶錢(qián)!蹦彼懒,她先躲到一片樹(shù)林里,沒(méi)東西吃。過(guò)了幾天幾夜,還下了幾場(chǎng)雨,秦沫那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)被大雨淋濕了,沒(méi)人來(lái)關(guān)愛(ài)她,她在雨天里漸漸變得叛逆,冷漠。一天一個(gè)美麗的女孩子摸著她的額頭,秦沫發(fā)燒了,突然秦沫倒了下去。女孩(于芯)讓保鏢把她帶走了。秦沫的燒終于退了,她醒來(lái)第一眼看到的是于芯,“啪”的`一聲一個(gè)紅色的手印打在于芯臉上,秦沫狠狠地說(shuō):“你為什么要救我,我死了才好!”于芯捂著自己的臉生氣的說(shuō)(于芯第一次生氣):“振作一點(diǎn)好不好,想想你的爸爸媽媽?zhuān)氵有好多路要走呢!”聽(tīng)了這話(huà)秦沫突然意識(shí)到自己做的不對(duì),秦沫說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)了你千萬(wàn)別告訴我爸爸我在這兒,因?yàn)樗看味紩?huì)監(jiān)視著我,我毫無(wú)自由。”許多話(huà)秦沫已經(jīng)跟于芯說(shuō)了,明白之后,秦沫就住在家里,跟于芯讀一個(gè)學(xué)校。她們離開(kāi)國(guó)內(nèi)去了國(guó)外,剛好于芯的哥哥于千秋在國(guó)外,倆個(gè)小姑娘就去了(還有保鏢)!案绺纾绺!”于芯開(kāi)心地?fù)肀е?/p>
欲知后事如何,請(qǐng)看下一集《孤獨(dú)中成長(zhǎng)的女孩之遇見(jiàn)了他》。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文5
夜深人靜,除去一天疲憊的我,貪婪地躺在床上。正值春季,氣候、溫度都適宜到足以讓人“春眠不覺(jué)曉”。而今夜,我卻久久不能入眠。春雨瀟瀟的敲打在窗楹,淅淅瀝瀝的,我默然聽(tīng)著,數(shù)著雨的節(jié)拍,聽(tīng)著自己淺律的呼吸,心頭時(shí)覺(jué)得一陣微涼,充斥在眼前的只有無(wú)盡的黑和雷雨聲……突然覺(jué)得,這個(gè)沒(méi)有燈的夜晚總是有些冷清的,畢竟整整一棟屋子和混沌的一片黑夜里只有我一個(gè)人——沒(méi)有父母的叮嚀,亦沒(méi)有朋友的陪伴。
打開(kāi)房間里的燈,淡藍(lán)色的燈光瞬間擠滿(mǎn)個(gè)黑漆的屋子,淡藍(lán)色原本是我最偏愛(ài)的風(fēng)格,恬靜而適然,不矯揉造作也不媚態(tài)橫生。但此刻看來(lái),這燈光卻使空蕩的房間顯得有些孤零了。一股莫名的孤獨(dú)和迷亂從窗外的一團(tuán)漆黑一直蔓延到心里,也使這藍(lán)調(diào)的燈光被一陣春雷嚇得蜷縮起來(lái),失去了光華。我坐起身來(lái),摸著黑,從抽屜里翻出一支“飽經(jīng)滄!钡南灎T。燭光從我眼前亮起,搖搖曳曳的燈光前,我靜默的.坐著,眼光和燭光交匯,思緒卻隨著那暗雨清風(fēng)飄遠(yuǎn)了
初中時(shí),總是憧憬這高中,向往小說(shuō)和電影里那種叛逆的青春,放肆而又狂放地炫耀著年少的資本,但真正身處高二,我發(fā)現(xiàn),我們的青春經(jīng)不起那些所謂自由的叛逆,他還太過(guò)稚嫩和脆弱。轉(zhuǎn)念高中理科的學(xué)習(xí),心中一絲落寞冷起,我的成績(jī)平平,屬于班內(nèi)“堅(jiān)強(qiáng)的后盾”。每次學(xué)校成績(jī)欄里的成績(jī)一公布,我總會(huì)找個(gè)沒(méi)有什么人的時(shí)候去偷偷看自己成績(jī)的情況,而我的名字無(wú)一次例外的被一竄長(zhǎng)長(zhǎng)的或許陌生、或許熟識(shí)的名字甩在身后,像是橫放著的梯子上某一不知名的階級(jí),望著成績(jī)和分?jǐn)?shù),對(duì)比自己心中那個(gè)被自己向往過(guò)無(wú)數(shù)次的目標(biāo),覺(jué)得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
但我必須成長(zhǎng),即使在孤獨(dú)中成長(zhǎng),我也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
我漸漸明白了,孤獨(dú)并不可怕,就如同今晚獨(dú)坐在這深夜里,我可以獨(dú)自思考,沒(méi)人打擾,亦可欣賞這雨的贊歌,只是光亦比白天暗淡了些。孤獨(dú)中我學(xué)會(huì)自強(qiáng),我并不比別人差,只要我努力,只要我盡力。
孤獨(dú)中,我知道應(yīng)該幫助有困難的人,也不應(yīng)該歧視每一個(gè)人。
我品味這孤獨(dú),正如呼吸蠟光下的夜氣。
此刻燈再次亮了起來(lái),雨和雷也停住了。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文6
少年時(shí)代,是人生中難忘的詩(shī)章,在成長(zhǎng)中,有和煦的陽(yáng)光也有風(fēng)霜雨雪,當(dāng)然也免不了“孤獨(dú)”。少年杜小康,因家庭變故而失學(xué),不得不跟隨父親去放鴨。父子兩背井離鄉(xiāng),離開(kāi)油麻地。來(lái)到荒無(wú)人煙的異地——蘆蕩。那是杜小康從未見(jiàn)過(guò)的蘆蕩,蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊,猶如萬(wàn)重大山圍住了他們的小船,給人一種壓迫感,是父子倆有所害怕,有所膽怯,一次在放鴨的那段時(shí)間,他們內(nèi)心經(jīng)歷了一段刻骨銘心的孤獨(dú),而就在這段孤獨(dú)中,杜小康也也一天天地蛻變著。
它變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加懂事,他不再茫然,不再恐懼,他長(zhǎng)大了,在這不同尋常的孤獨(dú)中長(zhǎng)大了。孤獨(dú)是一種人生旅途上美侖美奐的境界。的確,孤獨(dú)常常使我們陷入一種沉思,冥想的狀態(tài),使我們獲得思想。一旦孤獨(dú)過(guò)去,我們就會(huì)更深沉一些。有時(shí)候,我們的確需要一種孤獨(dú),因?yàn)楣陋?dú)是一種歷練,磨練著我們的意志;因?yàn)楣陋?dú)是一種創(chuàng)造,創(chuàng)造著我們的.生命,因?yàn),我們要遠(yuǎn)離塵囂,去認(rèn)真思索一些問(wèn)題。
孤獨(dú)者因?yàn)樗枷攵腋V枷胍惨驗(yàn)楣陋?dú)者而精彩著。大孤獨(dú)是大境界,能夠承受大孤獨(dú)的威壓者,可于痛苦悲劇的人生中,將生命最悲壯的光彩燃燒得轟轟烈烈,然后又于大孤獨(dú)中寂寞地灑脫地離開(kāi)這個(gè)世界。汪涵說(shuō):要懂得享受孤獨(dú)。孤獨(dú)是內(nèi)心強(qiáng)大到不需要任何人跟你交流,你可以跟天地精神獨(dú)來(lái)往,孤獨(dú)是內(nèi)心已經(jīng)充盈了幸福,不需要?jiǎng)e人來(lái)扶一把。我們要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú),在孤獨(dú)中成長(zhǎng)。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文7
一個(gè)人總要脫去幼稚,走向成熟。在這一過(guò)程總要一個(gè)人面對(duì)許多接踵而至的困難。這就像海上漂泊的一只小船,妄圖沖過(guò)海浪抵達(dá)對(duì)岸,在驚濤駭浪的襯托下,顯得多么渺小,多么孤獨(dú)。但孤獨(dú)是在磨練人的心理,在經(jīng)歷了孤獨(dú)后,就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加成熟。
在成長(zhǎng)中總有一些路需要獨(dú)自走過(guò),無(wú)人陪伴是一種孤獨(dú)。
小時(shí)候,因?yàn)槌煽?jī)不是十分優(yōu)異,所以父母要求我在閑暇之余多做練習(xí),限制了我的娛樂(lè)。那時(shí),我的書(shū)桌上總是堆滿(mǎn)了一本本練習(xí)題,在茫茫題海中我愈發(fā)的感到孤獨(dú),每天晚上在做完作業(yè)后總要多寫(xiě)一個(gè)小時(shí)的習(xí)題,聽(tīng)著樓下小朋友們的歡笑聲,感到一張無(wú)形的黑網(wǎng)籠罩著我,使我無(wú)從逃脫。后來(lái)等我成績(jī)提上去了后,父母允許我和小伙伴們一起玩耍,這時(shí),我感到了友誼的溫暖、友誼的`可貴,更加的珍惜友誼。
在成長(zhǎng)中總要面對(duì)一些變化,無(wú)人理解是一種孤獨(dú)。
現(xiàn)在,步入初三了,就感到父母有些不太理解我了,有時(shí)候還會(huì)因?yàn)橐恍┬∈庐a(chǎn)生矛盾,我也不太愿意和父母一起交流了。當(dāng)我們之間產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí),當(dāng)父母因?yàn)椴焕斫舛e(cuò)怪我時(shí),我感到了孤獨(dú),比之前更加孤獨(dú),甚至是委屈,父母為什么不理解我,為什么不懂得站在我的角度想?我覺(jué)得我與父母間有一道無(wú)形的屏障,看不見(jiàn)卻又真實(shí)存在著。漸漸的,我與父母間的對(duì)話(huà)也越來(lái)越少,這也使我更加孤獨(dú)?僧(dāng)我和父母之間的誤會(huì)解開(kāi)之后,在經(jīng)歷了孤獨(dú)之后,我覺(jué)得我成長(zhǎng)了許多,學(xué)會(huì)反過(guò)去理解他人了,也更加堅(jiān)強(qiáng)了。
在成長(zhǎng)中總有一些不一樣的聲音,堅(jiān)持自我也是一種孤獨(dú)。
不隨波逐流,堅(jiān)持自我是我逐漸堅(jiān)守的道理。在一次上數(shù)學(xué)課時(shí),老師讓我們解一道題,我堅(jiān)持自己的見(jiàn)解,用自己的方法得到了答案,卻與正確答案并不相同,這時(shí)有很多人都根據(jù)正確答案改錯(cuò),我始終一道道演算,希望能自己做出來(lái),這時(shí)我感到了孤獨(dú),因?yàn)橛行﹫?zhí)拗,所以希望自己可以解出正確答案。雖然是我自己錯(cuò)了,可我仍感到開(kāi)心,因?yàn)槲覉?jiān)持自己。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)面臨許多孤獨(dú),孤獨(dú)縱使可怕,可它也是在鍛煉自己,使自己學(xué)會(huì)更多,懂得更多,變得更加優(yōu)秀,更加堅(jiān)強(qiáng)。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文8
孤獨(dú)將我身邊的空氣抽離,我在略帶一絲惆悵的秋風(fēng)中孤獨(dú)的成長(zhǎng)。孤獨(dú)將我從坎坷中帶出,又將我拋入深淵。
孤獨(dú)漸漸地成了與父母間的無(wú)言。
凌晨,在一片氤氳之中我?guī)е簧砥v回家,家中依舊燈火通明,我?guī)е唤z愧意從那片燈紅酒綠的鬧市中走出來(lái)。臉上掛著蒼白和無(wú)力。面對(duì)父母的責(zé)問(wèn)我似早已麻木,家中漸漸有了漏風(fēng)的感覺(jué),為什么如此的陌生,我感到了前所未有的迷茫和惶恐。我又再次的'走進(jìn)了那個(gè)鬧市的懷抱,恍惚之間怎么在這里找到了熟悉的感覺(jué)?
天邊泛出微微的白光,但我有覺(jué)得一片孤獨(dú)的漆黑。
后來(lái),孤獨(dú)成了與老師間的無(wú)奈。
晌午,我手中緊緊地攥著一張卷子兩眼盈盈,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。辦公室是老師刺耳的責(zé)罵,我再也忍不住了,委屈再也按捺不住,我摔門(mén)而出,留下的是老師的陣陣嘆息,上課時(shí)我也假裝托腮思考,袖子里藏著繞了一圈又一圈的耳機(jī)線(xiàn),老師的喝斥,我當(dāng)作聽(tīng)不見(jiàn),她忍無(wú)可忍將我趕出門(mén)外,我大聲反抗聲淚俱下,引來(lái)的只是她無(wú)奈的嘆息和搖頭
我覺(jué)得是這么的孤獨(dú)和迷惘,我覺(jué)她根本不懂我
現(xiàn)在,孤獨(dú)成了一個(gè)人的夜晚。
冷空氣包圍了殘破不堪的小樓,小樓好似搖搖欲墜,我被寒夜用繭縛住,孤獨(dú)的人不會(huì)懼怕寒冷的夜晚,這樣的夜是給可憐人所準(zhǔn)備的,而我心中早已被填滿(mǎn)。
小樓里那點(diǎn)微弱的光,仿佛照亮了我與前方的荊棘之路。
夜上高樓,望盡天涯路……
孤獨(dú)是我的伴侶,我走上了一條比記憶還要長(zhǎng)的路,陪伴我的是朝圣者般的孤獨(dú)!
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文9
我曾自以為有一片樂(lè)土,藏之記憶里最幽暗的角落。從此開(kāi)始感到一種成人的寂寞,更喜歡夢(mèng)中道路的迷離!}記
暮色中,突然有一股強(qiáng)烈的孤獨(dú)感猛地涌上心頭,并以箭一般的速度像一棵有毒的藤羅一層層地把我纏繞起來(lái)。我驚慌失措,想盡了所有的.辦法,用盡了所有的力氣,可一切都是徒勞。我精疲力竭,可是“孤獨(dú)”卻狂傲地駐扎在我心里,耀武揚(yáng)威。
這時(shí),小剛發(fā)了條信息說(shuō):我有一種“藥”,能幫你解決這個(gè)“孤獨(dú)”。
于是我就跟著小剛不知不覺(jué)到了一家網(wǎng)吧門(mén)口,我有點(diǎn)躇躊,手心里微微有點(diǎn)冷汗,卻被小剛一把推進(jìn)了網(wǎng)吧。我們?cè)谶M(jìn)門(mén)的第一個(gè)大廳找到了座位,小剛說(shuō)這里是吸煙區(qū),說(shuō)著便要了一杯可樂(lè),點(diǎn)然了一根香煙,像是進(jìn)了快活林,于是我咬咬牙大有豁出去的氣概,效法了小剛,騰云駕霧般直奔網(wǎng)吧中樞。網(wǎng)吧室里燈火通明:三盞日光燈照耀下,白灰墻、白灰頂,裝修簡(jiǎn)單得像食堂,四十幾平方米的房子里擠著二十臺(tái)電腦桌,座無(wú)虛席,悶熱的空氣里彌漫著汗味、煙味和年輕的味道?墒窃谧拿恳粋(gè)人已全然得忘記了這一切,置身于網(wǎng)絡(luò)世界中。鄰座的哥們?cè)谙孪笃,旁邊也有些觀戰(zhàn)者,還不時(shí)地高聲探討一番;還有的哥們?cè)诖虼贰⒋曷閷⒌,小剛剛大汗淋漓地玩著“魔獸·冰封之座”。介于本人還是只游戲菜鳥(niǎo),所以我一掃聊天室蕓蕓眾生,最終鎖定一目標(biāo),亂調(diào)侃,我們什么都聊就是不敢聊心里話(huà)……
從網(wǎng)吧出來(lái),小剛很盡興,這時(shí)一幫朋友手機(jī)打過(guò)來(lái)催小剛?cè)tv,于是小剛爽快答應(yīng)了還說(shuō)完“不見(jiàn)不散”掛了機(jī)之后,就拉著我去包廂了。在包廂里,在夜和夜色的包圍下,年輕被放縱,禁錮的心沖破了現(xiàn)實(shí)的枷鎖都變得不設(shè)防,愛(ài)和暖昧都在包廂的角角落落無(wú)聲墜落。在酒精的催化下,連眼睛都迸發(fā)出火花,有些人開(kāi)始迷失了自己……
夜深人靜的時(shí)候,我踉踉蹌蹌地偷偷溜回了家。躺在床上,那種該死的感覺(jué)又來(lái)了,它在我心里發(fā)瘋了似的大笑,一直笑,彷佛在嘲笑我的無(wú)知與愚昧。這一夜,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)……
清晨,陽(yáng)光懶懶散散地撒在我身上,我?guī)е活w孤獨(dú)的心,游蕩在大街上,街道旁有一間書(shū)店,散發(fā)出陣陣書(shū)香,誘使著我走了進(jìn)去。
很快我的心在這一片浩如煙海的書(shū)叢中靜了下來(lái)。我靜靜地去感情《老人與!分欣先四呛R话愕墓陋(dú);耳邊仿佛聆聽(tīng)到貝多芬那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的《致愛(ài)麗斯》,指縫間流露出點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú);挽一壇酒,和李白一起相邀月下痛飲,酒不醉人心自醉……
離開(kāi),青春已不再是一個(gè)謎,雖然向上的路,總是坎坷又崎嶇……
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文10
隨著“哇”的一聲啼哭,我們家里添了一個(gè)新成員——我的小弟弟。自從有了他,我的生活被完全打亂了。
起初,我還天真地以為弟弟的到來(lái)不會(huì)給我?guī)?lái)任何影響,可事實(shí)恰恰相反。他吸引了全家人的目光,把我從爸爸媽媽的懷里趕了出來(lái),成為了他們的掌上明珠。形象地說(shuō),如果我們家是太陽(yáng)系,那我的弟弟就一定是正中心的、所有人都圍著轉(zhuǎn)的、最最明亮的太陽(yáng)。
以前,我是家中的小公主,小“太陽(yáng)”,享受著爸爸媽媽全心全意的愛(ài)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`生活?涩F(xiàn)在,一切都變了:以往我讀書(shū)的地方如今散落著他的玩具;我窗邊的陽(yáng)臺(tái),如今飄揚(yáng)著他的尿布;我床頭的衣柜,如今堆放著他的衣物……而我呢?每天放學(xué)回家,不是寫(xiě)作業(yè)就是帶娃。以前嬌生慣養(yǎng)的我,怎么會(huì)把父母的愛(ài)分他一半?
前幾個(gè)月,我對(duì)弟弟充滿(mǎn)了意見(jiàn),對(duì)父母充滿(mǎn)了怨氣,但不得不讓著他,用母親的話(huà)說(shuō),就是“他小嘛,你是姐姐,要讓著他……”每當(dāng)我看著全家人(除了我)笑呵呵地陪著弟弟玩時(shí),心里就一陣酸楚,有種空落落的感覺(jué),我變得很孤獨(dú)。
放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)背單詞,背完單詞做練習(xí),做完練習(xí)吃晚飯……我的一天,就像被克隆一般,伴著弟弟的叫聲,重復(fù),重復(fù),重復(fù)……
但是,我習(xí)慣了。習(xí)慣了這種孤獨(dú),習(xí)慣了看著家人的背影,習(xí)慣了一個(gè)人蜷縮在被窩里回想一天發(fā)生的事……我開(kāi)始試著包容,試著理解,試著接納,試著融入。我不再討厭自己的弟弟了,反而和他親近起來(lái),我懂了自己父母的辛苦,早早地完成作業(yè),我理解了父母的一片苦心,接納了這個(gè)新成員的加入……
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我在習(xí)慣孤獨(dú)的過(guò)程中,成長(zhǎng)了。我學(xué)會(huì)了分享,學(xué)會(huì)了無(wú)私,學(xué)會(huì)了理解,學(xué)會(huì)了體諒。我知道,在我的心底,其實(shí)是深?lèi)?ài)著我的弟弟的,我的小弟弟,你是否能原諒姐姐的自私?
我要感謝我的小弟弟,他讓我在孤獨(dú)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中包容,在包容中體會(huì)親情。
放學(xué)了,一個(gè)小小的身影朝我歡快地跑來(lái)——我的小弟弟!
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文11
曾以為任時(shí)光荏苒,總角的伙伴會(huì)一直陪在身邊。曾以為隨時(shí)光飛逝,父母高堂會(huì)一直陪伴著我們。曾以為?菔癄,那年放學(xué)路上陪你回家的人永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。
長(zhǎng)大了,才發(fā)現(xiàn),所有的保證、承諾、誓言,在歲月面前,終究是做不得數(shù)的。終有一天,你所愛(ài)的人,會(huì)一個(gè)個(gè)的離你而去。有些人,說(shuō)不定什么時(shí)候就是最后一次見(jiàn)面了。有些事,指不定再想起的時(shí)候已經(jīng)物是人非了。
很想肆意瀟灑的活著,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的生活很孤單,似缺少了什么,但倘若增加一個(gè)人來(lái)完全參與進(jìn)我們的生活,好像又是一個(gè)妨礙。大概每個(gè)人內(nèi)心深處都是害怕孤獨(dú)的吧,同時(shí)又喜歡自由。兩者之間的平衡點(diǎn),怎么才能找到呢?
希望在一個(gè)陽(yáng)光晴好的午后,坐在大大的落地窗旁,抱著一只純白的貓咪,獨(dú)自品嘗的精美的點(diǎn)心,看一本書(shū),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),或是看一部老電影。一個(gè)人,品味時(shí)光靜謐,淺嘗歲月靜好。這種時(shí)候,多一個(gè)人都是嫌多的。但若要我以這種狀態(tài)獨(dú)居山林,完完全全與世隔絕,卻是不愿的。我想要的,是于鬧市中尋一隅安逸,可以靜靜地一個(gè)人呆坐上半日,覺(jué)得冷清了,便出來(lái)走走,看看過(guò)往人們的歡聲笑語(yǔ)。
越長(zhǎng)大,越難將情感直接表達(dá),然而,其他的交流方式卻總是多多少少令我們所想表達(dá)的信息流失。在干嘛的背后的含義是我想你了,你好傻啊其實(shí)是我喜歡你。
長(zhǎng)大的孤獨(dú)是心靈上的失落。大人們似乎都有著各自的事情,有著自己的想法。我們無(wú)從準(zhǔn)確猜測(cè)及揣摩。我們只能憑借著生活的經(jīng)驗(yàn),憑著對(duì)方的表情、態(tài)度、語(yǔ)氣、行為等來(lái)判斷他們的思想,然而這些都是可以偽裝的,或者說(shuō)下一時(shí)刻,他們或許完全推翻了我們的想象。人與人之間變的復(fù)雜,不像幼年時(shí)愛(ài)與恨、高興失望全都像寫(xiě)在臉上,做不得假。
歲月,不僅改變了我們的容貌,也偷走了我們的單純和天真。如果成熟是成長(zhǎng)的.收獲,被歲月磨平的棱角,眼里的好奇和天真漸漸變成冷傲,銳利的眼神又趨于淡漠,看不到的代價(jià)就是我們?nèi)找婀陋?dú)的心。
不會(huì)有那么一個(gè)人和我們永遠(yuǎn)心照不宣,不會(huì)有那么一個(gè)人事無(wú)巨細(xì)的按照我們的思想。即使是最親近的人,也會(huì)有疏遠(yuǎn)的時(shí)刻。最?lèi)?ài)你的人,也會(huì)為了與你相反的決定而不再順從你。
成長(zhǎng)的道路上,我們孤獨(dú)而行。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文12
今年,我七歲。一個(gè)充滿(mǎn)童真的年紀(jì),我如一顆流星在五彩繽紛的北極星空下劃過(guò),燦爛而炫目。七歲,我可以肆意妄為,無(wú)法無(wú)天,我可以光著腳丫在雨中奔跑,踏地水花作鄉(xiāng),自己再呵呵傻笑;我可以穿著新衣服在草地上打滾,在泥地里捏泥巴,也不用擔(dān)心被父母責(zé)罵;我可以把頭發(fā)弄的亂蓬蓬的就出門(mén),我可以一個(gè)星期不洗澡,我可以任性耍脾氣……七歲的我擁有太多特權(quán),不用擔(dān)心激流、石頭,我該想的.是如何享受明天的幸福。
今年,我十歲。我還是我,那顆流星,只是我又認(rèn)識(shí)了一種新顏色——黑色。我的眼睛不在被甜蜜遮擋,我開(kāi)始看這個(gè)世界,天氣雖然多是晴空萬(wàn)里,但偶爾也會(huì)烏云密布。我開(kāi)始懂父母,懂生活,懂自己,我不再隨意任性,不再無(wú)理的要求哥哥把一切都讓給我,我也開(kāi)始謙讓?zhuān)瞿且环莸拿妹。三年過(guò)去了,我懂了很多,媽媽說(shuō):“這就是成長(zhǎng)吧!”
今年,我十三歲。流星在飛,從未停止,只是黑白色的星空是否依然美麗?成長(zhǎng)意味著煩惱,意味著挫折,意味著即便是暴風(fēng)雨來(lái),我們也要用自己的身軀頂。』蛟S,成長(zhǎng)讓我們孤獨(dú)。偶爾,也會(huì)思念那年的七歲,眷戀曾經(jīng)的臂膀,貪戀家的溫暖。十三歲,我已離開(kāi)家獨(dú)自前行,我學(xué)會(huì)了苦與累自己扛。你可能會(huì)說(shuō):那干嘛不一直呆在父母身邊呢?多好!我要告訴你:因?yàn)槲也桓市!我要讓我的青春注定是隆冬!是烈日!無(wú)法平靜!
青春無(wú)悔,我還有路要走!洽談青春,我還有夢(mèng)要追!
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文13
生活之中,我常常被挫折擾亂心弦,總因困難迷失自我,無(wú)人理解的孤獨(dú)感總是如影相隨,揮之不去。但是我愿意堅(jiān)持夢(mèng)想,以孤獨(dú)為劍,為成功披荊斬棘。
“發(fā)試卷了!發(fā)試卷了!”我常常被這幾個(gè)“恐怖”的字眼嚇得打哆嗦。進(jìn)入初中之后,學(xué)業(yè)任務(wù)一下子猛增,要想保持昨天的輝煌,真不是件容易的事。不瞞你說(shuō),我每天以題為“敵”、以筆為“劍”,斬殺“題海大軍”,只是為了能提高分?jǐn)?shù),汲取更多的知識(shí)。爸媽還特地為我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,只為我能跳出“120差幾分”這道檻。而我的同桌每天只需完成家庭作業(yè)就“解放”還偏偏成績(jī)比我好。我曾一度感到迷茫:我努力學(xué)習(xí)為了什么?
記得有一次,因晚上熬夜做資料,第二天上學(xué)精神不好,被老師誤以為上課睡覺(jué),被同學(xué)們嘲笑了很長(zhǎng)時(shí)間。老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑讓我感到無(wú)人理解,我就像一個(gè)孤獨(dú)的行者在學(xué)海苦涯中游走,遇到的挫折就好似一塊沉重的巨石,讓我感到心累。就這樣被壓垮嗎?
在孤獨(dú)與彷徨中,我來(lái)到書(shū)海尋找答案,偶遇了很多仁人志士與孤獨(dú)的我相伴,在人生的路上砥礪前行,在孤獨(dú)中讓生命閃光。
柳宗元被貶,因擔(dān)心走后無(wú)法照顧其母,只好帶她一同前往被貶之地——永州。此時(shí)的永州,冰天雪地,惡劣的天氣讓老人家無(wú)法承受,沒(méi)過(guò)幾天,她就與世長(zhǎng)辭了。被貶的'痛,已使柳宗元深感朝政的不公,失去至親的傷更是雪上加霜。但是,不屈于生活的他莞爾一笑,在那“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”之處,感受“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的神圣與安詳,克服挫折,堅(jiān)守信念,以孤獨(dú)為劍,堅(jiān)守內(nèi)心希望的長(zhǎng)明燈。
李白少年時(shí)便離開(kāi)故鄉(xiāng)外出闖蕩。行船于峨眉山下,只見(jiàn)高懸山頭的那一輪秋月,好似小姑娘以江為鏡,將自己的美容映在江上;又仿佛與水一起游走,伴隨著這位少年一同遠(yuǎn)行。峨眉山、青衣江、渝州一一在李白眼前飛逝,這飛快之感雖讓他萬(wàn)分歡喜,但也讓他想到了故鄉(xiāng),想到親人,想到了朋友。孤獨(dú)在他的內(nèi)心慢慢發(fā)芽……但李白依然堅(jiān)定前行,寫(xiě)下了千古名篇《峨眉山月歌》……
我的孤獨(dú),既沒(méi)有柳宗元似的深沉,也沒(méi)有李白那樣的浪漫!爸裾让⑿p勝馬,誰(shuí)怕!一蓑煙雨任平生。”我堅(jiān)信,我有我的方向,我有我的目標(biāo),孤獨(dú)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),終將伴我到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
孤獨(dú)是一股清泉,澆滅人們心中的怒火;孤獨(dú)是一支火把,融化人們已冰凍的信念;孤獨(dú)更是一位良師,教會(huì)人們胸懷坦蕩,超然灑脫。誰(shuí)說(shuō)孤獨(dú)不美麗?我要告訴你:孤獨(dú)也美麗!
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文14
一晃就是半個(gè)月了,這是我正式完結(jié)學(xué)校生活的時(shí)間,也是我該直面生活的開(kāi)始,再也找不到寄生的理由,也不能用迷茫來(lái)推辭現(xiàn)狀,要知道你不求生沒(méi)人愿意救你!這也有了我們不講理的看法:我一無(wú)所有的時(shí)候你們都不認(rèn)識(shí)我,等我富裕的時(shí)候就是酒肉朋友!呵呵,多么不合理的規(guī)定!
一生需要遇到的人那么多,擦肩而過(guò)都需要前世的五百次回眸,不怨別人不珍惜你只怨你前世修行不夠,只有不斷修成正果你才會(huì)遇到屬于你的人。
人在感到孤單和害怕的時(shí)候最矯情的,生怕別人不知道你懦弱一樣!芝麻大點(diǎn)的事也會(huì)被你的脆弱夸張成西瓜那么大,別人根本不會(huì)感受你的感受,好心的附和你安慰你,不然除了呵呵我想不到他們還有什么華麗的解釋!
踏入社會(huì)我們的價(jià)值觀,朋友圈都要重新定義!以前的朋友或許將會(huì)成為合作伙伴,也有可能成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,還有的或許再無(wú)交集!這些其實(shí)都不重要,重要的是你將如何看待,知道我們需要什么才不會(huì)迷茫,不會(huì)迷茫才能明確選擇!拿著一塊板磚還想著能為你保駕護(hù)航,你要知道他是屬于房子的而不是你想的那樣!
有個(gè)朋友愿意為你走上未知的道路,有個(gè)愛(ài)的人愿意執(zhí)子之手與子偕老,所有的親人都平安健康幸福每一天!這就是幸福。數(shù)量與質(zhì)量肯定不能成為正比,畢竟我們不是上帝的孩子,我們是爸媽的'孩子,他們能給我們的不是像人民幣一樣惹人疼愛(ài)的技能,而是一個(gè)與美好世界相遇的機(jī)會(huì)和一個(gè)看清彼此的眼睛!
以前不會(huì)明白幸福就是安全感,也沒(méi)清楚其實(shí)認(rèn)識(shí)也可能只是一次投資,更不會(huì)明白求生確實(shí)是本能!
現(xiàn)在知道生活不易,聊天是有能力的人的特權(quán),說(shuō)過(guò)的話(huà)我需要用結(jié)果來(lái)體現(xiàn)!一個(gè)人的時(shí)候不能像以前累了心情不好了想矯情的時(shí)候可以找個(gè)人閑談,找?guī)讉(gè)朋友喝酒,甚至通宵殺怪!可能我還是那個(gè)特意為你而寫(xiě)的程序一樣能夠及時(shí)自動(dòng)回復(fù)!記憶那么甜,回憶有點(diǎn)咸,一個(gè)人該靜一靜了感受孤獨(dú)與成長(zhǎng)!
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文15
我和同桌一直很有默契,但今天卻陷入了有史以來(lái)最尷尬的局面,起因很簡(jiǎn)單,那就是:勞技課上,老師要求我們插花,這不是我們男生的強(qiáng)項(xiàng),因此我們就想一起合作。分工已明確,可就在選材上出了問(wèn)題。他想用花店中的花,那些花顯得更加艷麗,我想用自己家養(yǎng)的花,因?yàn)樵谖铱磥?lái)那些量產(chǎn)的花雖然美艷,但少了個(gè)性和自然的靈氣。然后便造成了現(xiàn)在這個(gè)局面。最后,我們決定分別做一份花店用花和家養(yǎng)花的插花,一爭(zhēng)高低。自然,勝出的作品就上交老師。
于是,他就去忙他的,而我,冷笑了一下,志在必得地想:你是找不到比我的更特別的花了!
當(dāng)時(shí)正值多肉與茅膏菜的花期,但少有人能一睹她們的芳容,我覺(jué)得我用它們一定出奇制勝。可是,當(dāng)我找材料時(shí),立即遇到了問(wèn)題——這些植物花期短,難有花朵能隔夜開(kāi)放,最多能開(kāi)放三五小時(shí),這導(dǎo)致我必須在中午短短一小時(shí)內(nèi)完成作品。當(dāng)天中午我開(kāi)始動(dòng)手后,我發(fā)現(xiàn)我真是出師不利,剛剛開(kāi)始制作又發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題:茅膏菜與仙客來(lái)的花莖太輕太軟,稍一用力,便可憐巴巴地折斷。無(wú)奈下,我只好放棄。好不容易解決解決了這個(gè)問(wèn)題后,我遇到了新的問(wèn)題——在找主要焦點(diǎn)時(shí),我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有合適的大花朵的多肉,只好將一整株作為焦點(diǎn)區(qū)域。
千辛萬(wàn)苦之后,我終成了我的“大業(yè)”。我想象了下同桌的表情,應(yīng)該會(huì)很精彩。一想到這,我就忍俊不禁。
然而勞技課上,老師在班上走了一圈,與往常一樣并未在任何同學(xué)的作品前逗留,也無(wú)只言片語(yǔ)。回到講臺(tái),她滿(mǎn)臉失望地說(shuō):“你們做的都不好!”她頓了頓,接著說(shuō)道:“你們忽略了一點(diǎn),那便是插花中要放入一絲情感,你要表現(xiàn)的主題和意境,是能讓觀者產(chǎn)生共鳴的。而你們的'作品只追求了外表的美,沒(méi)有靈魂,便毫無(wú)靈性而言,這樣的作品空有其表,千篇一律,難登大雅之堂!
我和同桌聽(tīng)了都沉迷了下來(lái),全班也鴉雀無(wú)聲。我們都在思考:是不是因?yàn)槲覀冎活櫫伺时然蚴前堰@它當(dāng)成任務(wù),沒(méi)有寄托情感于作品中,這樣的作品確實(shí)如同離題的文章,寫(xiě)得再好也徒勞無(wú)功。一番反省后,我們感到了心中的浮躁、與失落。這給我打了一個(gè)警鐘:世間最為美好的莫過(guò)于真摯的情感、每個(gè)人最真實(shí)的心聲和吶喊,它們駐扎在我們的心中,驅(qū)散人生路上的寒冷,引領(lǐng)我們走向成功。我要感謝這次的插花事件,它使我成長(zhǎng)!
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