畢業(yè)設計心得體會15篇[推薦]

　　當我們有一些感想時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)設計心得體會，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)設計心得體會1

　　隨著社會發(fā)展和環(huán)境問題日益嚴峻，環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)設計成為了環(huán)境工程學子最后的重要任務。通過畢業(yè)設計，我們不僅深入了解了環(huán)境問題，還鍛煉了自己的科研能力和創(chuàng)新思維。在完成畢業(yè)設計的過程中，我不斷思考、調(diào)整方法，最終取得了一定的成果。以下是我對環(huán)境工程畢業(yè)設計的心得體會。

　　首先，環(huán)境工程畢業(yè)設計需要從容應對壓力。畢業(yè)設計是一個相對獨立且復雜的過程，需要面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在忙碌的學業(yè)和生活之間，我們必須合理分配時間，科學規(guī)劃研究方案。有時候，實驗失敗或數(shù)據(jù)出現(xiàn)偏差等問題都會讓人感到沮喪，但我們需要保持積極心態(tài)，勇敢面對困難，不斷解決問題。只有提高自己的心理素質(zhì)和適應能力，才能順利完成畢業(yè)設計。

　　其次，環(huán)境工程畢業(yè)設計需要注重實踐能力的培養(yǎng)。理論知識的學習只是畢業(yè)設計的基礎，更重要的是能將理論知識應用到實踐中，解決實際問題。在我的畢業(yè)設計中，我通過實地考察、樣品采集和實驗室分析，有效地掌握了環(huán)境工程實踐的方法和技巧。實踐能力的培養(yǎng)不僅需要自己努力，還需要與指導老師和同學們的積極合作。通過與他們的交流和討論，我不僅提高了自己的實踐能力，也豐富了自己的專業(yè)知識。

　　第三，環(huán)境工程畢業(yè)設計需要加強創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。環(huán)境工程是一個發(fā)展迅速且前沿的學科，需要我們具備創(chuàng)新意識和解決問題的'能力。在畢業(yè)設計的過程中，我積極探索，不斷嘗試，提出了一些新的解決方案。通過與指導老師的討論和研究，我逐漸成長為一個有創(chuàng)新思維的環(huán)境工程學子。在環(huán)境工程的研究領域中，只有持續(xù)保持創(chuàng)新思維，才能走在前沿，為環(huán)境工程發(fā)展做出貢獻。

　　第四，環(huán)境工程畢業(yè)設計需要注重團隊合作的重要性。作為一個環(huán)境工程師，獨自工作是不夠的。在畢業(yè)設計中，我與同學們一起合作，互相支持和幫助。我們共同制定了實驗方案、分析數(shù)據(jù)并討論結果。通過團隊合作，我們能夠更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢，有效地解決問題。此外，與指導老師的密切合作也對我的畢業(yè)設計起到了積極的推動作用。只有通過團隊合作，才能獲得更加全面和準確的結果，并提高自己的綜合能力。

　　最后，環(huán)境工程畢業(yè)設計需要明確未來發(fā)展方向。環(huán)境工程是一個廣闊的領域，畢業(yè)設計只是我們職業(yè)生涯的開始。通過畢業(yè)設計，我深刻認識到環(huán)境工程的重要性和挑戰(zhàn)。因此，在整個畢業(yè)設計的過程中，我不僅努力解決問題，還積極思考自己未來的發(fā)展方向。我做了大量的閱讀和調(diào)研，與專業(yè)人士交流，為自己的未來做好規(guī)劃。明確了發(fā)展方向后，我更為堅定地走上了環(huán)境工程的道路，并且相信在未來的工作中能夠有所成就。

　　總之，環(huán)境工程畢業(yè)設計是環(huán)境工程學子必經(jīng)的一道關。通過這個過程，我不僅學到了環(huán)境工程的理論和實踐知識，還鍛煉了自己的科研能力和創(chuàng)新思維。雖然有時候會遇到困難和挫折，但只要保持積極心態(tài)、加強實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和加強團隊合作，我們就能夠克服困難，取得理想的成果。同時，明確發(fā)展方向也讓我更加堅定地走向環(huán)境工程的道路。我相信，在未來的工作生涯中，我將能夠運用所學知識和技巧，為環(huán)境工程做出自己的貢獻。

畢業(yè)設計心得體會2

　　在大學環(huán)境工程專業(yè)的學習中，畢業(yè)設計是畢業(yè)前的最后一項重要任務。完成畢業(yè)設計不僅需要對所學知識的運用，還需要具備實踐能力和創(chuàng)新思維。在畢業(yè)設計中，我深深感受到了自己的成長和進步。以下是我對畢業(yè)設計的心得體會。

　　首先，畢業(yè)設計是一個綜合運用所學知識的過程。環(huán)境工程專業(yè)的涉及面較廣，需要掌握土壤污染與治理、廢水處理與資源化利用、大氣污染控制等多個方面的知識。在進行畢業(yè)設計時，我需要將所學知識應用到實際問題中。例如，在我設計的廢水處理項目中，我需要運用自己在廢水處理課程中學到的知識，包括不同工藝方法的選擇和操作參數(shù)的確定等。通過實踐問題解決的過程，我將課堂上的理論知識與實際工程中的應用相結合，更加深入地理解和掌握了所學內(nèi)容。

　　其次，畢業(yè)設計需要具備一定的.實踐能力。環(huán)境工程專業(yè)的學習不僅僅是理論的學習，更注重實踐操作的能力培養(yǎng)。在畢業(yè)設計中，我需要進行實地調(diào)研、設備操作和數(shù)據(jù)處理等工作。在實地調(diào)研中，我親自走訪廢水處理廠、采集廢水樣品，并通過化驗分析得出廢水的性質(zhì)和特點。在設備操作中，我需要操作廢水處理設備，對廢水進行預處理和深度處理。在數(shù)據(jù)處理中，我需要對采集到的數(shù)據(jù)進行分析和處理，得出結論和建議。通過這些實踐工作，我不僅增加了對實際工程操作的熟悉度，還培養(yǎng)了解決實際問題的能力。

　　第三，畢業(yè)設計需要具備創(chuàng)新思維。環(huán)境工程是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的學科領域，而畢業(yè)設計是我發(fā)揮創(chuàng)新能力的機會。在設計廢水處理項目時，我需要運用創(chuàng)新思維解決現(xiàn)實問題。例如，在優(yōu)化設計中，我嘗試引進新的工藝方法和新材料，以提高處理效果和降低處理成本。在設計方案的選擇中，我也嘗試思考結合不同工藝方法的整合優(yōu)勢，以達到更好的綜合效果。通過創(chuàng)新思維，我不僅提高了畢業(yè)設計的水平，也為日后工作和研究中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)奠定了基礎。

　　第四，畢業(yè)設計需要具備團隊合作能力。在畢業(yè)設計中，我與同組的同學一起合作。我們共同分工合作，每個人負責不同的部分，緊密協(xié)作，共同完成設計任務。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見和建議，尊重和欣賞不同的觀點，通過協(xié)商和溝通解決問題。團隊合作不僅提高了工作效率，也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。團隊合作的經(jīng)驗對我今后的工作和生活中都有著重要的影響。

　　最后，畢業(yè)設計是對整個學習過程的總結和回顧。在畢業(yè)設計中，我需要運用自己在大學期間所學的知識和技能，將學習成果進行綜合展示。通過畢業(yè)設計，我不僅對自己的學習成果進行了全面的檢驗，也發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足和需要提高的地方。畢業(yè)設計是我走向社會的一個重要過程，也是從學生到專業(yè)人士的轉(zhuǎn)變。通過畢業(yè)設計，我更加明確了自己在環(huán)境工程領域的職業(yè)方向和發(fā)展目標。

　　總之，畢業(yè)設計是大學環(huán)境工程專業(yè)學習的重要環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)設計我獲得了實踐經(jīng)驗，提高了自己的綜合能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團隊合作能力。在畢業(yè)設計中的付出和收獲，將對我今后的工作和生活有著深遠的影響。我對未來充滿信心，期待能夠?qū)⑺鶎W知識與實踐能力應用到真正的環(huán)境工程實踐中，為保護環(huán)境做出貢獻。

畢業(yè)設計心得體會3

　　從大四開始，畢業(yè)設計便成為了每個機械專業(yè)學生必修的一門課程。作為機械專業(yè)學生的我，也不例外。經(jīng)過一學期的設計，我深刻體會到了畢業(yè)設計對于一個學生來說所帶來的挑戰(zhàn)和機遇。在這篇文章中，我將結合自己的實踐經(jīng)驗，總結我在機械畢業(yè)設計中所得到的心得體會。

　　設計過程的挑戰(zhàn)。

　　機械畢業(yè)設計的設計過程是一項具有很大挑戰(zhàn)性的任務。首先，我們需要通過文獻調(diào)研了解前人的研究成果，找到設計的切入點和方向。其次，我們需要進行大量的'實驗和計算，以驗證設計的可行性和優(yōu)劣。這其中涉及到很多專業(yè)知識和技能的運用，因此我們需要不斷地學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　團隊合作的重要性。

　　在機械畢業(yè)設計中，團隊合作起到了至關重要的作用。一個人的力量是有限的，而一個團隊的力量是無窮的。我們需要與隊友密切配合，在設計的各個環(huán)節(jié)中相互協(xié)作，共同完成設計任務。通過團隊合作，我們可以有效地分工合作，提高工作效率。同時，不同隊員的專業(yè)背景和才能的結合，也能夠為設計帶來更多的創(chuàng)新和想法。

　　實踐的鍛煉和成長。

　　機械畢業(yè)設計不僅是對我們學習知識的鞏固和運用，更是對我們能力的鍛煉和成長。在設計過程中，我們需要經(jīng)常面對各種問題和挑戰(zhàn)，并通過自己的努力和思考去解決。這不僅讓我們增加了實踐經(jīng)驗，更培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。同時，在與指導老師和企業(yè)的溝通合作中，我們也學會了如何與他人合作和交流，這對我們以后的工作和生活都是極其寶貴的。

　　通過一學期的機械畢業(yè)設計，我收獲了很多。首先，我對于機械專業(yè)的理論知識有了更深入的理解，并學會了將其運用到實踐中。其次，我也提高了自己的動手能力和解決問題的能力，對于機械設計有了更深刻的理解和認識。最后，通過團隊合作，我學會了如何與他人相處和協(xié)作，并且體驗到了團隊力量的強大。

　　展望未來，我希望能夠繼續(xù)不斷地提升自己的設計能力和專業(yè)知識，將所學到的知識和經(jīng)驗應用到實際工作中。同時，我也希望能夠繼續(xù)保持團隊合作的精神，與他人共同進步。機械畢業(yè)設計不僅是一門課程，更是一種鍛煉和成長的機會。通過這次設計，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，更培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。無論是對于我的個人發(fā)展，還是對于將來的工作和生活，這都是一筆非常寶貴的財富。

畢業(yè)設計心得體會4

　　第一段：引言。

　　包裝工程畢業(yè)設計是我大學四年學習的一項重要任務，經(jīng)過長時間的努力和思考，我終于完成了這個階段的工作。在這個過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。下面，我將分享我在包裝工程畢業(yè)設計中的心得體會。

　　第二段：設計過程中的困難與挑戰(zhàn)。

　　在畢業(yè)設計開始的初期，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，我的設計思路比較模糊，不清楚如何量化我的設計目標。其次，我對包裝材料和工藝了解有限，不知道如何選擇合適的材料和工藝。此外，我還遇到了經(jīng)費有限、時間不足等問題。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我采取了積極的態(tài)度，并通過自學、請教導師和同學等多種途徑來解決問題。我學習了很多相關的知識和技能，提升了自己的設計能力。

　　第三段：設計方案的優(yōu)劣與改進。

　　在設計方案的制定過程中，我設計了幾個方案，并進行了評估與比較。經(jīng)過認真思考和討論，我選擇了一個最具可行性和創(chuàng)新性的方案。然而，在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，一些細節(jié)設計和工藝難題讓我感到困惑，有些原材料的選擇與設計相沖突。為了解決這些問題，我重新評估了方案，并進行了適當?shù)母倪M。通過不斷的實踐和反思，我逐漸完善了我的設計方案，使其更加符合實際需求并具有更高的可行性。

　　第四段：設計實施的經(jīng)驗與教訓。

　　在設計實施的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。首先，我發(fā)現(xiàn)計劃和實際進度不符，原設計中預計的時間和經(jīng)費無法滿足實際需求。我在項目管理和控制方面存在一定的不足。其次，與團隊成員的合作存在問題，溝通和協(xié)調(diào)不暢，導致項目進展緩慢。面對這些問題，我深刻認識到在設計實施中，合理的計劃、良好的'溝通和協(xié)作是至關重要的。我進行了反思，并通過加強溝通、改進項目管理方法等措施來解決這些問題。

　　第五段：心得與體會。

　　通過這次畢業(yè)設計，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，一個好的設計方案需要充分的調(diào)研和論證，不能僅僅停留在理論層面。其次，設計方案需要不斷完善和改進，可以通過與專業(yè)人士和同學的討論和交流來獲得更多創(chuàng)新的靈感。此外，設計實施過程中的計劃和管理至關重要，項目的進度和成本需要合理控制。最后，作為一個團隊項目，良好的溝通和協(xié)作能力是設計實施中不可或缺的。我在這個過程中認識到了團隊合作的重要性，并通過團隊合作解決了許多問題。

　　總結：。

　　通過包裝工程畢業(yè)設計，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。我對包裝工程有了更深入的了解，并明確了自己未來的發(fā)展方向。這次畢業(yè)設計不僅是我大學四年的總結，也是我奮斗的開始。我相信通過不斷學習和實踐，我能在包裝工程領域取得更好的成就。

畢業(yè)設計心得體會5

　　20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設計根本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路翻開了；當畢業(yè)設計經(jīng)過一次次的修改后，根本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設計的寫作是一個長期的過程，需要不斷探索的困難和成功時的喜悅。在此，我向幫助我的老師和同學們表示衷心的感謝！�。�

　　20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設計根本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路翻開了；當畢業(yè)設計經(jīng)過一次次的修改后，根本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的.進展精心的修改，不斷地去各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認真總結。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比擬欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結合。 2月初，我們開始畢業(yè)設計的選題，我所選的設計題目是《LED的封裝》，在指導老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所穩(wěn)固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所的資料進展、分析研究。我在電腦中都進展分類的，然后針對不同局部的寫作內(nèi)容進展歸納和總結。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫。好資料后，在老師的指導根底上，完成了畢業(yè)設計的提綱，并及時提交給老師進展溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很珍貴的，可以很好的指出提綱中的缺乏，以及需要什么樣的資料來完善文章。

畢業(yè)設計心得體會6

　　畢業(yè)設計采訪是我大學四年中最為緊張而又難忘的經(jīng)歷之一。在這個過程中，我以記者的身份進入了各個企業(yè)、機構，并采訪了各行各業(yè)的人士。通過這些采訪，我不僅鍛煉了自己的表達能力，還深入了解了不同行業(yè)的發(fā)展動向和人們對職業(yè)的認識。在此，我將總結一下我在畢業(yè)設計采訪中的心得體會。

　　采訪之前的準備工作十分重要。首先，得對采訪對象進行深入了解，了解他們所從事的工作、他們對該行業(yè)的認識和看法，以及他們在職業(yè)道路上的成長經(jīng)歷。這樣，才能引導采訪內(nèi)容，提出有深度的問題。其次，需要提前預約，確保對方有足夠的時間與自己進行面對面的采訪。同時，需帶上錄音設備和攝像設備，以便后期整理和編輯采訪內(nèi)容。

　　在采訪過程中，與受訪者保持良好的溝通是關鍵。首先，需要給受訪者留下積極、友好的印象，取得他們的信任。其次，在采訪時，要保持專注和耐心，尊重受訪者的回答，不要打斷對方的發(fā)言。還要善用面部表情和肢體語言，表達出自己的關注和理解，以促進受訪者展開話題。最后，在整個采訪過程中，要抓住重點問題，提出深入的追問，以獲取更多有價值的信息。

　　畢業(yè)設計采訪過程中，提出問題是一項富有挑戰(zhàn)性的`任務。在準備階段，我會事先準備并整理好問題，然后再與指導老師進行討論和修改。在采訪中，我會根據(jù)受訪者的回答，靈活調(diào)整問題的順序和重要性，以保證采訪的深度和廣度。此外，我也會注意一些開放性的問題，傾聽受訪者的真實感受和經(jīng)驗分享。

　　在畢業(yè)設計采訪中，我獲得了許多珍貴的經(jīng)驗和收獲。首先，采訪是一次很好的鍛煉機會，可以提升自己的表達能力和溝通能力。其次，通過采訪，我擴大了自己的視野，了解了不同行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，深入了解了各個職業(yè)的特點和要求。除此之外，我還掌握了一些采訪技巧，比如如何提出問題、如何引導受訪者等，這些對我未來的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。

　　總的來說，畢業(yè)設計采訪是一次非常難得的機會，它為我們提供了一個近距離接觸真實職場的機會。通過采訪，我們不僅可以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，還可以增長見識、開闊視野。因此，在今后的學習和工作中，我們應持續(xù)關注職場動態(tài)，提升自己的采訪能力和應變能力，為未來的職業(yè)道路做好充分的準備。

畢業(yè)設計心得體會7

　　一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在LED封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成LED的封裝之后體會到的。

　　各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設計。

　　在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的`任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。

　　畢業(yè)論文是本科學習階段一次非常難得的理論與實際相結合的機會，通過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設計，我擺脫了單純的理論知識學習狀態(tài)，和實際設計的結合鍛煉了我的綜合運用所學的專業(yè)基礎知識，解決實際工程問題的能力，同時也提高我查閱文獻資料、設計手冊、設計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業(yè)設計的目的所在。

　　雖然畢業(yè)設計內(nèi)容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件，各種設備的選用標準，各種管道的安裝方式，我都是隨著設計的不斷深入而不斷熟悉并學會應用的。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟的角度對設計有了新的認識也對自己提出了新的要求，舉個簡單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當就將造成上萬元的直接經(jīng)濟損失，這些本是我工作后才會意識到的問題，通過這次畢業(yè)設計讓我提前了解了這些知識，這是很珍貴的。

　　在設計過程中一些管道的設計讓我很頭痛，原因是由于本身設計受到建筑圖本身的框定，而又必須考慮本專業(yè)的一些要求規(guī)范，從而形成了一些矛盾點，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌，正是基于這種考慮我意識到：要向更完美的進行一次設計，與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾。

　　提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設計讓我積累了無數(shù)實際經(jīng)驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會讓我在未來的工作學習中表現(xiàn)出更高的應變能力，更強的溝通力和理解力。

　　順利如期的完成本次畢業(yè)設計給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，無論給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng)，我都采用了一些新的技術和設備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。比如我的設計在節(jié)約水能源上就有很大的不足，在這個能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會中，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們?nèi)ジ�好的研究更好的�?chuàng)造的動力，只有發(fā)現(xiàn)問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行，今后我更會關注新技術新設備新工藝的出現(xiàn)，并爭取盡快的掌握這些先進的知識，更好的為祖國的四化服務。

畢業(yè)設計心得體會8

　　作為一個服裝設計專業(yè)的學生，在畢業(yè)設計階段的體驗讓我受益匪淺。這個階段不僅僅是一個論文和作品整合的過程，更加是一個重要的轉(zhuǎn)變和成長的機遇。在整個畢業(yè)設計過程中，我收獲了無盡的樂趣，并且學會了很多關于設計的技巧和經(jīng)驗。下面，我將分享一下我的一些心得體會。

　　畢業(yè)設計的重要任務之一就是為學生提供一個展現(xiàn)自己服裝設計風格的機會。整個設計過程中，我試著去了解自己的優(yōu)勢和擅長的領域，并且將其完美地融入到作品中。這讓我更清晰地認識到自己的風格和創(chuàng)造性思維，并且在以后的發(fā)展中為自己定位提出了更清晰的方向。

　　裁剪和面料處理往往是畢業(yè)設計中的難點。在進度推進過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。但是，這些挫折和困難讓我更加堅定信心，并且不斷尋找突破口。在這個過程中，設計師們經(jīng)常面臨如何將自己的想法轉(zhuǎn)化為實際可行的產(chǎn)品的困惑。通過不斷嘗試、不斷打磨，我學會了如何處理不同類型和質(zhì)量的面料，并且掌握了熟練的縫紉技巧。

　　在整個畢業(yè)設計過程中，我受益頗多的還有合理的策劃和時間管理。畢業(yè)設計不像其他普通課程，其時間和壓力都是巨大的挑戰(zhàn)，如何在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品變得至關重要。因此，我學會了如何制定詳細的計劃以及如何分配時間和精力，以充分利用寶貴的時間和最大限度地優(yōu)化工作效率。

　　在畢業(yè)設計過程中，我受益匪淺最大的收獲莫過于思維能力的提升。作為一個設計師，一個重要的技能就是學會獨立思考。畢業(yè)設計不僅僅是設計師對自己觀點和設想的表達，更重要的是如何以獨立思維和創(chuàng)造性的方式解決問題。這個過程讓我不斷豐富我的想象和創(chuàng)造性，使我更有信心去面對未來的設計挑戰(zhàn)。

　　最后，畢業(yè)設計過程中的一大挑戰(zhàn)就是如何自信、出色地展示一份設計作品。良好的展示可以說是一個作品獲得認可和成功的'關鍵所在。在展示過程中，我認識到美學和說服力是成功展示的關鍵。我學會了如何為我的設計作品做好準備，同時也調(diào)整自己的姿態(tài)和表現(xiàn)，從而充分地展現(xiàn)出自己的自信和才華。

　　總之，畢業(yè)設計是一個學習、成長和展示的過程。我從中學到了很多技能和經(jīng)驗，它甚至是我的職業(yè)生涯中一個重要的轉(zhuǎn)折點。我期望這些心得體會能夠幫助到其他學生，去擁抱、尊重和享受設計的過程，同時為自己的未來奠定良好的基礎。

畢業(yè)設計心得體會9

　　隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最后完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原先知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

　　在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在那里十分感謝幫忙我的同學。校園把我們安排到社會崗位上進行做畢業(yè)設計是一個偉大的創(chuàng)舉。

　　在公司實習兩個多月里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術負責人的指導之下，以及自己的努力用心參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的'理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自己的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己明白了如何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”。

畢業(yè)設計心得體會10

　　畢業(yè)設計心得體會 隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

　　在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

　　我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

　　在此要感謝我的指導老師**對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。推薦閱讀：大學三年就會在這最后的畢業(yè)設計總結劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西，但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯。畢業(yè)，最重要的一個過程，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉(zhuǎn)折。另一個生命歷程的開始。畢業(yè)…

　　大學三年就會在這最后的畢業(yè)設計總結劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西，但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯。畢業(yè)，最重要的一個過程，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉(zhuǎn)折。另一個生命歷程的開始。畢業(yè)設計的兩個月，我學到了很多，也成熟了很多。我現(xiàn)在將我的過程以及所學到的總結如下：

　　我選擇的'畢業(yè)設計題目是一個項目的工程量清單計價，是張家界的一個C3的別墅。工程概括……（以后補上）

　　我是在拿到畢業(yè)設計題目后的兩天，我就參加了深圳茂爾盛工程咨詢有限公司的應聘，過了一個星期，我就和另外五個同學到了這個公司工作，我們只能帶著我們的畢業(yè)設計到深圳，一邊工作，一邊做畢業(yè)設計。時間非常的緊。

　　我的畢業(yè)設計課題主要的步驟是：

　　1、收集資料，比如說：20xx中南標，03G—101，湖南20xx工程量計算規(guī)則；

　　2、熟悉圖紙。熟悉圖紙是計算工程量的前提條件，只有把圖紙熟悉透徹了才能在計算工程量的時候避免很多的問題。

　　3、計算工程量。計算工程量包括以下幾個部分：

　　a、土石方計算（基礎計算）

　　b、基礎墊層計算—基礎主體混凝土計算—基礎梁計算—基礎砌體計算—基礎回填—土方運輸

　　c、填充墻工程量計算，分內(nèi)墻和外墻。外墻按中心線計算，內(nèi)墻按凈長線計算

　　e、樓地面工程。按平方米計算。

　　f、屋面工程。

　　g、外墻裝飾，按外墻裝飾材料不同劃分區(qū)域。內(nèi)墻裝飾，天棚裝飾，柱、梁抹灰，屋面裝飾

　　h、散水，天溝，暗溝，露臺等零星工程計算

　　i、腳手架計算，模板計算，鋼筋工程量計算

　　j、套工程量定額，做清單計價書

　　k、寫編制依據(jù)整理文字等

　　l、畢業(yè)設計結束

　　在這么的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經(jīng)過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業(yè)設計中得以體現(xiàn)，這培養(yǎng)了我的細心，耐心和專心。

　　在算的過程中遇到的主要問題：

　　在算基礎挖方的時候，我們就要考慮到基礎放坡與不放坡的問題。我們的課題所設計的基礎土質(zhì)是二類堅土，在深度達到1。2米的時候，我們就要考慮放坡，并且要選擇是人工挖土還是機械挖土，因為要選擇放坡系數(shù)。基礎算地基梁挖方的時候有一個問題是最值得注意的——就是它的挖方量并不直接等于梁的長寬高相乘再加上一個工作面的體積，而是要減去兩個獨立基礎兩邊的放坡長度。這也就是說地基梁的挖方其實是一個梯形的體積。在磚石砌體結構時，外墻和內(nèi)墻都要減去梁的高度，因為我們的項目是屬于框架結構，墻體屬于填充墻。我開始算的時候，沒有考慮到這個問題，但到后面的計算，想到梁有一個高度，并且再看立面圖的時候發(fā)現(xiàn)了這個問題，之后就把梁的高度減去了。鋼筋和支模是最大的問題，因為施工圖的鋼筋表示方法是平法表示，所以我們要參照03G—101，鋼筋在支坐處的錨固長度，和在中間的搭接長度，還有要分清鋼筋的種類，直筋，彎筋，吊筋和箍筋等等形式。在算模板工程量的時候，要考慮到周轉(zhuǎn)次數(shù)，和一些細節(jié)上的問題，等

畢業(yè)設計心得體會11

　　最近經(jīng)歷了一段關于畢業(yè)設計的采訪經(jīng)歷，讓我深刻體會到了畢業(yè)設計的重要性。通過這次采訪，我不僅獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗，還學到了很多專業(yè)知識和技能。在這次采訪中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和聰明的解決辦法，我成功地完成了每個階段的任務。我相信這次采訪經(jīng)歷將成為我未來職業(yè)生涯發(fā)展的十分寶貴的財富。

　　采訪準備。

　　在開始采訪前，我充分了解了畢業(yè)設計的背景和目標，收集了相關資料和參考文獻。我還通過與其他同學的交流，了解了他們的畢業(yè)設計課題和進展情況。這些準備工作為我進行采訪提供了重要的基礎，讓我更好地理解了畢業(yè)設計的重要性和實踐意義。

　　采訪過程。

　　在整個采訪過程中，我積極主動地與指導老師和實踐導師溝通，深入了解他們的想法和期望。我也參與了一些實踐項目，與團隊成員合作，共同解決問題。在采訪過程中，我通過提問和觀察，獲得了很多有關畢業(yè)設計的信息，對實踐項目有了更深入的了解。此外，我也學會了體會和分析他人的觀點和意見，加以吸收和運用。

　　采訪難題與解決辦法。

　　在采訪過程中，我遇到了一些難題和挑戰(zhàn)。有時我會對自己的表達能力感到不足，無法準確地傳達我的`想法和問題。有時我也會遇到溝通困難，無法得到同事和導師的合作和支持。然而，我通過不斷的學習和實踐，逐漸克服了這些困難。我參加了一些溝通和表達技巧的培訓，提升了自己的能力。我也學會了更好地與他人合作，建立了良好的工作關系。

　　總結和展望。

　　通過這次畢業(yè)設計的采訪經(jīng)歷，我更加深刻地認識到畢業(yè)設計的重要性和挑戰(zhàn)。我學到了很多實踐知識和技能，也充分利用了自己的潛力和能力。采訪過程中的困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己的決心和毅力。未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我期待著更多的實踐機會，為更多的項目和團隊做出貢獻。同時，我也愿意為其他同學提供幫助和指導，共同成長和進步。

畢業(yè)設計心得體會12

　　通過近一周的拍攝，我們有了很大的收獲。在做畢業(yè)設計的過程中，我們感觸最深的是團隊合作的精神。我們的專業(yè)決定了我們完成一部作品必須要團隊的合作，否則靠一個人的力量是無法完成的。在制作的過程中，我們遇到了很多的困難，其中有機器的使用，拍攝手法的運用，以及后期制作的艱辛。

　　從這些困難中我們充分的感受到了學習的重要性。大學三年，我們的專業(yè)課程很多，但是我們學到的東西卻很少，這是我們個人的原因，我們?nèi)鄙僮灾鲗W習的精神，所以在拍攝的過程中，許多的簡單問題我們都無法快速的解決。同時在整個的制作過程中，我們認識到要想獲得別人的尊重，首先就要尊重別人！

　　并且要積極地配合，一起解決遇到的困難，這樣才能順利的完成作品。大學因畢業(yè)設計而完整，而我們大學生活的最后階段，卻因畢業(yè)設計的創(chuàng)作而變得更加精彩。

　　紀錄片被譽為人類的“生存之鏡”。在對客觀現(xiàn)實的放映上，紀錄片動態(tài)影象和聲色并茂的優(yōu)勢是文字、繪畫和照相等傳統(tǒng)手段所難以比擬的，正因為如此，“真實”成為紀錄片經(jīng)典定義中不可或缺的詞匯。但紀錄片真的像鏡子一樣“真實”的反應了現(xiàn)實嗎？不盡然。紀錄片攝像時的開機時間、鏡別和角度的選擇

　　后期制作時的剪輯加工等工作，無不滲透了制作者個人的創(chuàng)作理念和表達欲念，所以，紀錄片只是“創(chuàng)造性地處理現(xiàn)實”（格里爾遜語），只是“抓住現(xiàn)實地片段，將期有意義地結合起來”（維爾托夫語），它不是復制現(xiàn)實的一面鏡子，而是面向現(xiàn)實的一條漸近線。我們只能尊重客觀現(xiàn)實進行重新演繹，以得到“真實”的記錄。

　　努力的付出，出來的成果并不一定能得到認同，第一次紀錄片成品出來，我們組拿給老師看，老師一邊看一邊評，給出了很多缺點和不足。老師拖拉著進度條，并沒有完全看。老師要求第一次制作紀錄片的我們能拍出深刻的東西。我的.心還是有一點涼透的感覺，倒不是紀錄片拍得不好的原因，而是，我們的想法跟老師出現(xiàn)好多分歧。最后在老師耐心講解下，我們對紀錄片進一步了解了。

　　一種思考的方式。一種發(fā)人深省的思考，一種態(tài)度鮮明的個性觀點，這就是紀錄片的意義。但沒有什么竅門。如果說在紀錄片或者其他片子的成功中有竅門的話，如果誰知道成功的竅門這一秘密的話，所有的制作人就都成億萬富翁了，都發(fā)家致富了。孤獨的眼睛，看見了不一樣的世界。我們付出了我們所有的精力。

畢業(yè)設計心得體會13

　　為期一個月的畢業(yè)設計即將結束，也就意味著我的大學生活即將結束，但在這一個學期的時間里我學到了很多知識和技能。

　　作為一名電子信息工程專業(yè)的本科生，我在大學四年的學習生活中，系統(tǒng)地學習了電子及其相關專業(yè)的個門課程。我們的課程以數(shù)電、模電為基礎，進一步又學習了高頻、微波、電磁嘗電子線路以及雷達等專業(yè)課程。為了更深入的理解并掌握大學所學內(nèi)容，我的畢業(yè)設計課題選擇了由郭陳江老師指導的多波束反射面天線的設計與分析。

　　多波束反射面天線能夠以高增益來覆蓋較大的地面區(qū)域，而且又能根據(jù)需要調(diào)整波束形狀，它不僅可以有限的頻譜資源得到有效利用，而且可以促使地面站的設備小型化，由于陣列饋電反射面多波束天線形成多波束天線相對結構比較簡單，質(zhì)量較輕，加工制造和衛(wèi)星發(fā)射方面的費用較低。在前輩的努力下，多波束天線已經(jīng)取得了廣泛的應用，但仍舊存在諸如反射面、饋源等多方面的問題。而我選擇的課題的正是在總結了國內(nèi)外先進的研究成果的基礎上對多波束反射面進行分析。

　　通過這次畢業(yè)設計使我掌握了做科學研究的基本方法和思路，為今后的工作打下了基礎，現(xiàn)將感受總結如下：

　　首先，我學會了對相關科技文獻的檢索，一切科學研究都是建立在前人研究的基礎之上的。因此，對于相關文獻資料的檢索顯得尤為重要。在現(xiàn)代社會中，隨著計算機的普及以及網(wǎng)絡技術的發(fā)展，，對于文獻的檢索已經(jīng)從圖書館的紙質(zhì)資料轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡平臺下的電子文檔。通過畢業(yè)設計，我詳細的學習并掌握了ieee、中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等數(shù)據(jù)庫的檢索與使用。

　　其次，對于外文資料的翻譯與理解。由于我國科技水平的限制以及英語在世界范圍內(nèi)的普及，前沿的科技文獻都是用英語給出的，給我們非英語國家造成了一定的不便。這就要求我們在科研工作中必須能夠快速準確的閱讀理解并翻譯英文文獻資料。在這次畢業(yè)設計中，我所接觸的文獻資料主要是由英文給出的，這在很大程度上鍛煉了我對外文資料的閱讀理解水平，從一定程度上提高了我對外文資料的翻譯能力。

　　第三，科學研究中的創(chuàng)新式建立在對基本概念與基本理論的熟練掌握的基礎之上的。我的畢業(yè)設計的課題就是對麥克斯韋方程的分析以及對高斯波束等的近似的基礎之上得到多波束反射面天線的簡化計算的。而這恰恰是建立在我對電磁嘗反射面天線、天線饋源的基本問題的深入理解的基礎之上的。通過這次畢業(yè)設計強化了我對大學期間所學的基礎課以及專業(yè)課的認識和理解，鞏固了我的知識體系結構，為今后的工作打下了理論基礎

　　第四，對于各種工具軟件的熟練使用也是科學研究中所必不可少的。在這次畢業(yè)設計中，我主要使用的'是matlab6.5這一工具軟件，該軟件可用于概念設計,算法開發(fā),建模仿真,實時實現(xiàn)的理想的集成環(huán)境。由于其完整的專業(yè)體系和先進的設計開發(fā)思路，使得 matlab在多種領域都有廣闊的應用空間，特別是在 matlab 的主要應用方向 — 科學計算、建模仿真以及信息工程系統(tǒng)的設計開發(fā)上已經(jīng)成為行業(yè)內(nèi)的首選設計工具，廣泛的分布在航空航天，金融財務，機械化工，電信，教育等各個行業(yè)。成為這些行業(yè)進行科學研究所必備的軟件。這次畢業(yè)設計我認真地學習了matlab的使用，并利用該軟件進行仿真與繪圖。為今后的科研工作打下了基礎

　　最后，通過這次畢業(yè)設計還使我了解了科技論文的寫作規(guī)范，熟悉了offic系列軟件在文字處理與排版等方面的使用。

　　總之，這次畢業(yè)設計不是簡簡單單的完成了一個課題，而是使我初步的掌握了科學研究的步驟與方法，鞏固了我的專業(yè)知識，練習了我的實際操作能力，鍛煉了我分析解決問題的能力，為今后的科研工作打下了堅實的基礎

畢業(yè)設計心得體會14

　　此時為期一個多月的畢業(yè)設計即將結束了，在這段時間里受益匪淺。在剛拿到這個課題時，的確心里很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導老師的指導下，經(jīng)過幾天的專注分析和查有關資料才有了點頭緒。隨著對零件圖的全面理解，設計工作也全面開展，在本次設計過程中我也大量查閱了與此次設計的有關課程書：如機械制圖、機械設計基礎、機械制造技術、數(shù)控機床等。在設計過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關設計的參考書和資料。本次設計的在部分零件的加工工序中，采用了自動加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的掌控自動編程，為以后的工作奠定了更堅實的基礎。

　　在設計當中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點：定位精確，夾緊較穩(wěn)定牢靠，夾具操作方便，成本低等特點。但也有相應的.缺點：夾緊力需要靠閱歷和掌握來協(xié)調(diào)，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過小，導致工件不夠穩(wěn)定和精確，這兩種狀況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時需要同時施力，以此來保證工件受力均勻，夾緊牢靠。除此之外，意義也重大：

　　1、此次畢業(yè)設計中，我們可以綜合運用數(shù)控機床加工知識，機床制造工藝等課，機床夾具課和數(shù)控編程、機械制造技術等課程的基本知識，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路徑合理擬定，數(shù)控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟性。

　　2、具等工藝裝備的設計進一步培育同學的工藝結構設計和繪圖技能。

　　3、過此次畢業(yè)設計，也使我們對cad軟件、數(shù)控加工編程有了進一步加強、了解，并使我們能更好掌控其特性。

　　4、過畢業(yè)設計和畢業(yè)實習過程中學會調(diào)查爭辯，收集技術資料的方法，并能較熟悉的運用和查找有關的工具書、手冊、圖表資料的技術參考書。

　　5、此次畢業(yè)設計是我們所許的理論知識和實踐知識的一次實地驗證，培育我們綜合運用已學理論知識和技能、分析問題、解決問題的技能。

　　6、通過編制工藝規(guī)程和擬定工藝路徑，使我們科學的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟性、社會性得以統(tǒng)一。

　　7、培育我們調(diào)查爭辯，收集圖表和資料的技能培育我們的結構設計技能和繪圖技能以及數(shù)控自動加工編程；培育我們對機械加工的各類機床的了解，更好的了解各類機床的特性及應用范圍，讓我們今后能更好的、敏捷的選擇適合的某類機床來加工。

　　通過了本次的畢業(yè)設計，感覺自己對所學知識的重要性，也發(fā)覺自己學的知識在綜合運用技能還差得遠，但總體在完成這次上也有了一點進步，使所學的知識和實踐知識融合在一起，也在處理問題上有了提高，同時也鞏固了所學的知識和技能，為今后參與工作及進一步學習奠定了基礎。

　　通過本次設計，的確使我感到“知識在于積累”、“知識是學無止境”，深感自己的欠缺，使之我發(fā)覺問題從而解決問題，使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此，以后需要扎根于實踐，從中充盈自己。

　　進一步學習奠定了基礎。

　　通過本次設計，的確使我感到“知識在于積累”、“知識是學無止境”，深感自己的欠缺，使之我發(fā)覺問題從而解決問題，使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此，以后需要扎根于實踐，從中充盈自己。

　　總而言之，由于我的專業(yè)基礎比較差，實踐閱歷太小，實踐和理論知識結合不夠緊密，錯誤和不足之處確定很多，請各位老師批判和指正。最末，由衷的向擔負我本次畢業(yè)設計的指導老師和在高校三年的任課老師，感謝你們的耐煩教育，感謝！同學我原先有不足之處還請諒解！

畢業(yè)設計心得體會15

　　隨著畢業(yè)的日子臨近，畢業(yè)設計也隨著接近了尾聲，經(jīng)過三個月的奮戰(zhàn)，我們組的畢業(yè)設計終于完成了。身為組長的我，盡職盡責，組織組員們在老師的指導下，對此課題進行了思考和探究，這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計，使我明白了自己原來的知識比較欠缺，自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應該不斷的學習，努力的充實自己的大腦。

　　這次畢業(yè)設計要求設計醫(yī)用純凈水處理電氣控制系統(tǒng)，自行設計對于我們來說是非常困難的，只能借助以前學姐、學長們完成的作品，并且在此基礎上近一步突破，著對于我們來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一種考驗，于是本次設計過程中需要按照設計步驟的要求來進行，從而進一步掌握設計操作流程，使自己達到學習的目的。

　　首先，我從這次設計中發(fā)現(xiàn)了很多以前從沒的問題，比如，泵機的選擇，型號有很多種，要根據(jù)所需計算它的額定功率，并查處它的`作用及在圖中的作用等。同時，我們對接觸器、繼電器、電磁閥、熔斷器、熱繼電器、指示燈、信號燈、開關、斷路器、壓力繼電器、液位繼電器、直流電源裝置、電導率表等得選擇，也需要經(jīng)過一定的篩選，進一步考慮才選定的。這樣很多都是在我們平時的課本上找不到的，要經(jīng)過查閱很多的資料，可是資料上也不一定齊全，還需要老師的參與和指導，最終才能查到，因為每一個選擇量在應用中都有所不同，它是根據(jù)作用的不同選定的，具有針對性。同時，我也學會了QQ抓圖，一開始我們抓的并不好，看上去很亂，在經(jīng)過老師的指導后，我進行了修剪，并且學會了處理廢邊，看上去整潔了許多。最重要的事關于目錄超鏈接的處理，一開始我不知道目錄是自動生成的，我進行了手動打目錄，不但么有效果，還打的亂七八糟的，經(jīng)過老師的深層指導，最終學會了目錄的自動生成。這些都使我在學習中不斷的進步。

　　其次，在用CAD畫圖的過程中，也出現(xiàn)了很多的問題，以前上CAD課時，我們只知道把圖完整的畫在圖紙范圍內(nèi)就算完成任務，所以就照本先科的畫，忽略了比例設計，結果畫出來的圖又丑又難看，因為沒考慮打印的需要，結果字母太靠近線，節(jié)點與線條的比例也不對稱，最重要的是各連接線的間距太大，而期間又畫得太小，看上去整體比例相當不協(xié)調(diào)，經(jīng)過老師的指導，我們改正，最終又學會了很多的東西。并且我知道，隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，水對于人們的生活與生產(chǎn)的影響日益加深，人們對供水的質(zhì)量和供水的要求不斷的提高。把先進的自動化技術、控制技術等應用到供水領域，成為對供水的新要求。醫(yī)用純凈水處理電氣控制系統(tǒng)集工廠供電、可編程控制技術與一體。采用該系統(tǒng)可以提高水系統(tǒng)的純度，方便醫(yī)用；同時系統(tǒng)具有良好的節(jié)能性，這在水質(zhì)緊缺的今天尤為重要。這次設計采用了PLC控制的水處理系統(tǒng)，由PLC進行了邏輯控制，經(jīng)過運算，最終實現(xiàn)了污水變?yōu)獒t(yī)用純水。

　　在設計中用到了僅滲透技術，平時的課本中找不到一點點得相關資料，通過老師提供的資以及網(wǎng)上和圖書館收集的資料，讓我們了解了反滲透的原理，出鹽特性，應用范圍等，并知道了它在水處理中是不可欠缺的。反滲透原理是圍繞反滲透膜而組織的一套水處理系統(tǒng)，一套完整的反滲透系統(tǒng)分別由預處理部分、反滲透主機、后處理部分和系統(tǒng)清洗部分共同組成的。它在水處理工藝流程圖中有很大的作用。水通過兩次滲透最終才能醫(yī)用。這些都告訴我們要注重理論和實踐的結合。書本知識是理論基礎，打好基礎是做好本職工作的基本條件。但實踐經(jīng)驗同樣至關重要。理論是實踐的基礎，同時動手實踐可以豐富理論，兩者相輔相成。在設計中有很多的基本知識我們都還沒有弄明白，這是缺乏實踐經(jīng)驗的結果。這就要求我們掌握一些相關信息和常規(guī)知識，以便于我們以后的應用中及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

　　在這次畢業(yè)設計中不僅增進了我們同學之間的關系，也使我從他們身上學會了很多東西。在設計過程中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，而我又解決不了時，我總會請教其它同學，他們也都會給我耐心的解答。有些問題拿捏不準時，我們也會互相商量，積極地參與討論，是問題逐漸的明了化。同學們的關系也在這次設計中更加的親近，彼此之間的友誼也是更近一步。

　　一句老話說的：萬事開頭難。的確是這樣的，不過在經(jīng)過三個多月的努力終于完成了，有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能真正實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到要用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正用得時候才是真正的學會了，理論和時間是不能分開的兩兄弟。

　　最后，我要感謝我們的指導教師楊美芬老師對我的悉心指導，同時也要感謝給我?guī)椭�的同學們。在設計過程中，我通過查閱大量的有關資料，與同學們交流經(jīng)驗，并向老師悉心請教等方式，是自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但同時收獲是非常大的。在整個設計過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心，我相信會對以后的學習和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動手能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不是很好，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計最大的收獲和財富，使我終身受益！

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