六一兒童節(jié)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六一兒童節(jié)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六一兒童節(jié)作文 篇1

　　今天，又迎來了我們期待已久的屬于我們自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

　　在這天當(dāng)中，對我來說，最有意思的事情就是——演出了。

　　下午，我們來到了幸福劇場演出并觀看表演。一開始，我覺得，前面幾個班唱的太爛了，聲音很輕，動作又不怎么整齊。馬上輪到我們班演出了，我們起先個個生龍活虎，躍躍欲試，后來才知道，我們班不用話筒，聲音也許比前面幾個班還輕。我們有些唉聲嘆氣。

　　比賽開始了。不知道為什么，我特別想笑。于是，我只好憋著笑容，勉強的唱。說實話，我們班同學(xué)的心都像小兔子在怦怦亂跳，緊張的要命。我們班發(fā)揮得還不錯，聲音挺響的`，動作也挺整齊到位的。我發(fā)現(xiàn)，我們班有個特性，就是在平時唱得挺差，可一到有壓力的時候，就唱得真的很不錯（其他方面也是這樣，我也是這樣），就像楚莊王“一鳴驚人”一樣。

　　接下來，就是三班唱了。三班唱得很好聽，動作豐富且整齊。所以，他們班得到了一等獎。我們班也獲得了很好的名次，得了二等獎。

　　語文楊老師看了我們的表演后深情地說：“看來，五班還是很有實力的！只愿你們平日也像表演一樣出色�！蔽覀兟犃硕枷窈攘嗣鬯频模瑯纷套痰�。

六一兒童節(jié)作文 篇2

　　“六一兒童節(jié)”本該是兒童們最快樂的一天，可是對于五年級來說這是最痛苦的一天，因為這是我們小學(xué)生活中最后一次兒童節(jié)了。

　　清早，我被從睡夢中叫醒，哥哥從文登打來電話說祝我六一兒童節(jié)快樂，我勉強地說了一聲謝謝，之后我把電話掛斷了。吃完了早飯，我拿著東西向?qū)W校走去，燕子們好像看出了我的心事，嘰嘰喳喳地安慰著我，我卻感到心煩，快步跑進學(xué)校。看看班上的同學(xué)，在說話的時候，似乎也有些難過。

　　最后一次看六一演出，這一次我看得比往年更專注，我不希望一秒鐘時間從我手中溜走、從我茫然的雙眼前過去。同學(xué)們的表演非常精彩：有唱歌的、有跳舞的、有表演武術(shù)的還有表演民樂的，好不熱鬧；一個個優(yōu)美的樂曲、一個個婀娜的舞姿使我陶醉其中。最使我吃驚的是一個外校的老師用拳、腳把木塊劈開，他們拿起一塊木板把它劈開的'時候，我們就驚訝的不得了，何況又加了一塊，我們都有些擔(dān)心，不是怕表演失敗而是擔(dān)心那位老師的腳，但是木板卻被老師劈開了。更是壯觀的是老師用手劈開一尺多高的木板，我們顯然被那驚心動魄的一幕嚇呆了，頓時場上響起了雷鳴般的掌聲。

　　愛心跳蚤市場，我們都暫時把不快拋在了一邊。我們體會了一次做買賣的不容易，兩個小時下來我才共賣了八塊五角錢，真不容易！我光買東西就花了四塊！買容易賣難呀！

　　跳蚤市場結(jié)束了，我們的六一也快過去了，從此我就是大孩子了，不再是兒童了。再見！童年生活！我真的希望再回到早上！可是不能了！永別了！兒童時期!

六一兒童節(jié)作文 篇3

　　5月29日上午，我校舉行了大型的文藝演出——慶祝六一兒童節(jié)。那天的校園，其樂融融，好不熱鬧。所以老師和同學(xué)，還有家長們的臉上洋溢著幸福的微笑，整個操場就像一片歡樂的海洋。

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)。大家好！四個主持人精神煥發(fā)，生氣勃勃，演出終于開始了。咱們的節(jié)目時第二個，我的心砰砰直跳，十分緊張。開始表演了，咱們班的.擴音喇叭張桓寧和另外四個小演員隨著音樂唱起了美妙的歌聲，咱們幾個跳舞的像一只只歡樂的小鳥，活躍地跳了起來終于演完了，臺下響起了一片熱烈的掌聲。觀看的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，節(jié)目一個接著一個，有優(yōu)美的舞蹈，有動聽的朗誦，還有有趣的小品真是精彩紛呈。我最喜歡的節(jié)目就是時裝秀，一個個小模特都穿著多么新奇的衣服呀，而且還帶著各式各樣的面具呢！他們有的帶著憤怒小鳥的面具，有的帶著喜羊羊與灰太狼的面具真是太搞笑了，惹得臺下的同學(xué)笑聲不斷。

　　演出結(jié)束了，今天真是太開心了！

六一兒童節(jié)作文 篇4

　　我剛走進學(xué)校，就聽見一陣歡聲笑語。啊，學(xué)校的慶祝會開始啦。瞧，學(xué)校里多么熱鬧，仿佛一個菜市場！

　　我們班正準(zhǔn)備“貼鼻子”游戲。張老師剛黑板上畫完一張缺鼻子的臉，同學(xué)們便“哄”地一聲，紛紛把小手舉得老高：“我來！我來！”喧鬧和爭吵聲中，李宗晟上了臺。只見他拿起粉筆，蒙上眼睛，左摸摸、右點點，不知該選哪兒好�！白筮�！”“不對，右邊！”“才不是呢，是左邊！”“你胡說，明明是右邊！”“左邊！別聽他吹牛！”“她瞎說的，是右邊！”一陣七嘴八舌中，李宗晟隨便畫了一個地方，全班哄堂大笑。怎么了？他摘下“布”一看，連自己都笑出了聲。原來，他不但沒畫準(zhǔn)，而且還畫到了臉的外面！

　　終于輪到我啦，我才不聽同學(xué)們瞎扯呢。我蒙上眼睛，隨手抓起粉筆勾出了“鼻子”的“定位點”。臺下一陣騷動，我還以為自己畫錯了呢，趕緊解開“布”一看，啊，我畫對了！真準(zhǔn)。其他失敗的同學(xué)都用敬佩的`眼光看著我，我得意極了。

　　回到座位，我繼續(xù)樂呵呵地看著同學(xué)們畫鼻子，有的畫了頭發(fā)上，有的畫了面頰上……，熱烈的笑聲一陣接著一陣。就這樣，一個快樂而難忘的“六一”兒童節(jié)歡聲笑語中結(jié)束了。

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