(經(jīng)典)詩歌的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？下面是小編整理的詩歌的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

詩歌的作文1

　　若有來世，照舊為君傾城

　　紫陌紅塵，步步生蓮。離人淚，霜林醉，攏起滿地黃花，為你染墨成殤，想念欲寄無從寄，眺望雁字回時(shí)，西樓離歌，訴不完情深緣淺。

　　那年，你于三生石畔打馬而過，恰逢我回眸，巧笑嫣然；你定格的身影，如驚鴻一瞥，一眼萬年。

　　那月，我閉目于經(jīng)殿的香霧中，你停步張望，目光如水，淺溺著我一世悲歡；

　　那日，我散步桃源山澗，你春風(fēng)滿意策馬揚(yáng)鞭，擷桃花如面，緋紅了我倚門回憶的容顏。

　　青翠的年月，挽不住流年，那白駒過隙般的韶光于片片清詞中停滯。月色如水，靜影沉璧，清溪何處記載著宿世塵緣，回憶的珠鏈跌碎了一地姣花照水的糾纏。

　　最巴望的是以牡丹的絕美姿勢(shì)開放在你的天空，攜滿心歡喜與你共行；曾夢(mèng)想覓一處竹林，一潭碧溪，一座草堂，與你琴瑟和鳴，共賞花開花落。或許，宿世 命定，我當(dāng)遇此情劫，緣聚緣滅，當(dāng)我的纏綿柔情已無力烘托蒼白的年月，燈火闌珊時(shí)，我縱然與你道別亦要滿目含笑。任你腳步漸行漸遠(yuǎn)，任嚴(yán)寒的雨點(diǎn)敲碎了你 我誓詞，滿地落紅的碎片，映著百般無奈的容顏。

　　或許，留不住的年月似一抹黃沙，祭拜著開始的情殤。紅塵初妝，山花獨(dú)舞，當(dāng)開始的`念想敵不過世事無常，那千樹萬樹的花開，也似白駒過隙終成過往。

　　或許，此生縱是青絲待到蒼顏，你我亦僅僅無花無果，無始無終。就如在這紛紛擾擾的人間，做了一次夢(mèng)的游覽。

　　是誰說過，這世上最悠遠(yuǎn)的間隔，不是存亡相隔，而是我就站在你面前，你卻不知道我喜歡你。我和你說著話，你卻不知道我喜歡你；我看著你的雙眼，你仍然不知道我喜歡你；我掛念你的全部，你一直不知道我喜歡你。

　　紅塵似夢(mèng)，終是為你負(fù)了全國，氣若游絲，獨(dú)飲孤寂，相隔天邊，你是我永久無法企及的陽光；相忘滄海，你是我永久無法跨越的溝壑。

　　問人間情是何物，終究誰是誰忘記之上的丹青之戀？誰又是誰指尖之下的閨念癡語？誰為誰守望成一座永久的碑？誰為誰凝結(jié)成一滴千年的淚？誰是你的畫中 之人？誰是你的兩姓之好？誰拿浮生亂了流年？誰在望眼欲穿等著答案？猛然回眸，千帆過盡，你的容顏成了我指下的殤，你的姓氏成了我心中的疾。唱一闋清詞， 吟一片想念，卻本來，富貴過盡一場空，誓詞纏綿，花非花，夢(mèng)非夢(mèng)，蝶舞莊周，落花成冢。我將這一筆孤寂的想念畫成一枚溫暖的燭火，守在飛檐漏窗下的一挑哀艷的紅燈籠里，與清風(fēng)相依為命。也對(duì)，如果金風(fēng)玉露一相逢，怎知道朝朝暮暮恩恩怨怨情情愁愁紙上畫白頭？

　　紛擾紅塵，有太多的工作，求得，求之不得；太多的留戀，不能忘，卻是不得不忘。往事隨風(fēng)飄散，輕濺點(diǎn)跡斑斑，一枕閑花凋謝滿肩。

　　漢霄蒼莽，一世富貴憂傷終成過往，以磕長頭爬行在山路的忠誠，祭拜逝去的情緣。把酒當(dāng)歌，人生幾許！縱然是女子天分涼薄，亦要笑談這絢爛的焰火。

　　白露凝霜，手中緊握的往昔已然冰涼，獨(dú)上樓房望盡天邊路的目光，望淡了流年，蒼老了美女。從前兩個(gè)人許下的許諾，結(jié)尾卻成了一個(gè)人刻骨的心魔。

　　從此與君江湖兩相忘，山水不相逢。改日相見，似水無波濤；今夕何夕，君已如路人再無二般。年月無痕，物是人非事事休，欲語淚流。

　　倉央嘉措說，不相見，如此便可不相戀；不相知，如此便可不想念；不相伴，如此便可不相欠；不相惜，如此便可不相憶…安得與君相決絕，免教存亡作想念。早知如此，還不如最初便不相識(shí)。

　　人生只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。一瞬回眸，惹一世牽念，縱然是天邊惆悵客，也不知我為何事淚縱橫罷。

　　生命中有數(shù)不清過客，人山人海，擦肩而過，如真似幻。你也不過是這些過客中的一個(gè)，一個(gè)一個(gè)的片刻，像鳳簫聲動(dòng)像玉壺光轉(zhuǎn)，稍不留心便不知所蹤。 弱 水三千，總會(huì)有我想舀取的那一瓢。那是我于三生石畔許下的當(dāng)代來世，我愿用很多浮光掠影的片刻，交換一個(gè)不會(huì)惋惜的永久，連續(xù)一篇永不迂腐的樂章。哪怕， 僅僅是一個(gè)夢(mèng)。

　　若有來世，照舊為君傾城。君可愿？

詩歌的作文2

　　詩歌，是極地雪原中悄然綻放的冰晶雪蓮，溫柔吐露的芳香滋養(yǎng)文化；詩歌，是深土下埋藏千年的珍貴寶藏，一點(diǎn)一滴蘊(yùn)含著智慧的密語；詩歌，是藍(lán)天之上的璀璨繁星，淡雅的光芒照耀歷史空缺。詩歌，是等待人們開啟的寶庫，讓我用學(xué)習(xí)的鑰匙，開啟它神秘的奧妙。

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。在老師的帶領(lǐng)下，我通過綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)踏入秘境。詩歌富饒的知識(shí)如滔滔不絕的河水般向我涌來，記背基礎(chǔ)詩詞是第一阻攔。兩周的學(xué)習(xí)，帶給了我無數(shù)古詩詞秘寶，唐詩宋詞元曲，烙印在歷史的偉大成就。收獲一句句千古名詩，取得一首首悅耳詞曲，撫摸那些知識(shí)的小精靈，智慧的一角已被打開。現(xiàn)代詩人的禮物五彩繽紛，優(yōu)雅清新的抒情詩讓我心頭溫暖，活潑可愛的兒童詩帶我跳入幻想的`天地。魅力的詩歌，它為我舉辦了一場豐富的知識(shí)聚會(huì)。

　　書本中的詩人揮筆潑墨，一首首好詩令人贊嘆不已。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)牽著我領(lǐng)略詩的獨(dú)特與韻味，手把手教授創(chuàng)作精髓。我在兒童詩中起舞，在敘事詩里低吟，創(chuàng)作的靈感揮灑出文字彩虹，我如一位小小詩人吟詠?zhàn)詣?chuàng)詩歌，老師同學(xué)都是我的見證者，看我如何將知識(shí)妙筆生花。一篇篇稚嫩而又富含真情的小詩包含我的汗水，這詩歌的魅力使我無法自拔，深深淪陷在其中。

　　打開詩歌的寶庫，有太多收獲值得我去訴說。我在這世界里與知識(shí)共舞，與歷史交談，詩歌，真是中國文學(xué)史上最大的瑰寶。

詩歌的作文3

　　本想找個(gè)清醒的時(shí)間來約見顧城，受“曉說”的影響，突然想去圖書館尋找他的存在�；蛟S他的時(shí)代已經(jīng)成為歷史，以至于我無法在羅列滿蛛網(wǎng)與塵埃的書櫥上瞻仰到詩人最初的遺容。

　　作為一個(gè)詩歌的追尋者，或許更多時(shí)間自己是在進(jìn)行一種狂熱的追逐。可是生活總是這般喜歡玩耍。詩人走過之后，很難在人民的海洋里尋找到繼以往昔的影子與波浪。我想找到一個(gè)神似的都是那般困難。詩人離開的年代，我還是一個(gè)不會(huì)說話的半語子。心里想著，如果我可以早臨人世幾年與之同時(shí)代該多好。即便如此，我在山溝溝里，而詩人遠(yuǎn)在新西蘭。

　　也許我的生存環(huán)境也算得上是激流，但這絕不會(huì)像詩人夫婦所在的激流島那般以此稱道來得實(shí)在。樹叢里的小屋是詩人夫婦存在的寓所。曉松只是做了片刻的停留，便匆然飄過，沒有調(diào)頭。一是當(dāng)?shù)厝思芍M死了人的屋子；二是有精神的上等人是不希望反復(fù)打擾仰慕者安息的。看一眼已經(jīng)足夠，看一眼便可以記在心里，就是一個(gè)心愿嘛。樹叢里婆娑的屋影已經(jīng)連同來時(shí)的路印刻在每一個(gè)慕名而來的人的腦海里，而且他不會(huì)被任何繁雜的記憶所湮滅。因?yàn)楹谝菇o了我們黑色的眼睛，我們用它尋找光明。

　　激流島上的居民一直以這里曾經(jīng)生活過一位偉大的詩人而自豪。島上的每個(gè)出租車司機(jī)會(huì)認(rèn)真的記錄下幾句英文版的顧城詩歌并為慕名而來的乘客朗誦。這已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐囊环N文化，一種榮譽(yù)。而當(dāng)同樣的人物出現(xiàn)在以馬列主義繼承者的國家，他也會(huì)成為一種文化，一種別人要問可以換幾個(gè)錢的買賣，沒有什么人會(huì)把他看作是榮譽(yù)，那些以此為生的“紅色資本家”也不例外。

　　在島上的集市，曉松在其間穿行，仿佛看到了當(dāng)年詩人夫婦在此販賣自制的煎餅與家養(yǎng)的小雞的情景。多么安恬的生活，這或許便是詩人的節(jié)奏，當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)成為了激流島的節(jié)奏。而這種舒適的節(jié)奏，很少的'出現(xiàn)在國內(nèi)的城市或是鄉(xiāng)村詩人這一階層的日常生活里。此處倒是讓我想起紅場閱兵時(shí)斯大林同志經(jīng)典講話中提到的“腦力工作者”，那一代的‘俄國文人"的境遇更像是大陸詩人的現(xiàn)實(shí)寫照，也會(huì)有復(fù)出之后的身體上的饑腸轆轆與百病纏身，精神上的壓抑缺失與被驅(qū)逐被流放。就是這種對(duì)于思想的認(rèn)知度，中國的路還要走很久。

　　在島上的博物館或是商店，進(jìn)門的墻上總會(huì)掛著顧城的銅制雕像，當(dāng)然這是對(duì)詩人的敬仰所致。這里的工作人員會(huì)和你講顧城夫婦從前的日子。可能是一起生活過的人，對(duì)彼此的評(píng)價(jià)最為真實(shí)可信。一位老婦人表示：島上的人都為這里曾經(jīng)居住過一位偉大的詩人而感到驕傲。在今天如此開放的中國大陸，我們依然習(xí)慣于不區(qū)分政治與文學(xué)，依然習(xí)慣于文學(xué)為政治服務(wù)；政治為文學(xué)埋單。在這種思想下根生出來的中國文學(xué)也只能勉為其難的被稱作“革命文學(xué)”。而由此為大眾熟知的詩人，不是思鄉(xiāng)卻不愿回鄉(xiāng)的掛名作協(xié)天天做邪的“老爺子們”，就是整天躲在貼吧里灌水拍磚閉眼睛說瞎話的“有為青年”。還好我在年輕人的心里看到了希望，才知道刻在石板上的不一定是名言，天天叨咕在嘴邊的不一定是真理。

　　寫到此處，我呆坐了許久，我看到靜止的紅布窗簾上鐫刻著一個(gè)十字架的暗影，哦！那是打褶兒了的窗框，哦！那是打折兒了的規(guī)矩。

　　詩人已死太久，久的讓我無法直視我的眼睛。假如我可以本能的走進(jìn)詩人之角，我希望你——偉大的詩人，可以復(fù)活。

詩歌的作文4

　　人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山；

　　詩文奇奇麗麗美，待我認(rèn)認(rèn)真真游。

　　“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”走進(jìn)林黛玉詩歌的深處，讀到的是“口齒噙香對(duì)月吟”的凄美；悟到的是“風(fēng)刀霜?jiǎng)��?yán)相逼”的絕望；看到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的愁怨。

　　“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！弊哌M(jìn)杜甫詩歌的深處，讀到的是“江間波濤間天涌，塞上風(fēng)云接地陰”的豪壯；悟到的是“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的真情；看到的是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的'和諧。

　　“天生我材必有用，千金散發(fā)還復(fù)來�！弊哌M(jìn)李白詩歌的深處，讀到的是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的氣勢(shì)；悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新；看到的是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的感傷。

　　走進(jìn)詩歌深處，我不僅看到了“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的林黛玉，“草堂留后世，詩圣著千秋”的杜甫，“樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生”的李白；我還看到“孤忠報(bào)楚國，余風(fēng)波及漢湘人”的屈原，“筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府”的白居易，“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的蒲松齡；看到了……

　　走進(jìn)詩歌深處，我看到了屈原遭放逐，卻依然故我，“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”；看到了陶淵明辭官回家，不為五斗米折腰，“采菊東南下，悠然見南山”；看到了李白被貶，依舊高喊“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；看到了……

　　走進(jìn)詩歌深處，我悟到了什么是真正的人生！誰才是真正的英雄！悟到了生命短暫，世上沒有永恒的僥幸讓我們沾沾自喜，也沒有永恒的不幸讓我們痛不欲生；悟到了要不為金錢名譽(yù)所惑，要做真的自己，善的自己，美的自己；悟到了……

　　人生曲曲折折彎，世事夢(mèng)夢(mèng)幻幻云；

　　詩文真真切切情，我已完完整整游。

詩歌的作文5

　　今天，我們中國小記者在外面朗誦詩歌。

　　到了下午，我們穿戴好中國小記者紅色的衣服和帽子，帶著一個(gè)藍(lán)色的文件夾下去了，我當(dāng)時(shí)又興奮又緊張，心里非常激動(dòng)。我們下去了，我采訪了一個(gè)叔叔，我吞吞吐吐地說：“叔叔好，您……10月……1日有什么安排？”他說：“我會(huì)去玩，再見，小朋友�！闭f完就飛快的跑走了。我心里很難過，因?yàn)槲疫�有一個(gè)問題沒有問，我覺得當(dāng)時(shí)我太膽小了，把問題說的`很糊里糊涂的，傷心又后悔。于是，我又耐心的等待，一個(gè)阿姨走了過來，我說：“阿姨，你10月1日有什么安排，這一次我十分自信，她說：“隨便吧！”直到我把問題說完，她才走了過去，這一刻，別提我有多興奮了。該朗誦詩歌了我心里很慌張，生怕讀不好，臉上沒有一點(diǎn)微笑，我很平淡地說：“我的祖國，可……愛的祖國，您創(chuàng)造了輝煌的歷史，您養(yǎng)…育…了偉大的民…。族，我們生…生…。不息…�！蔽倚睦锵耄�哎，這一次讀得太差了，一定要受媽媽的批評(píng)了，心里太后悔了，當(dāng)時(shí)，我為什么不把它大膽的，有感情地朗讀出來呢？我真是太沒勇氣了！回到樓上，老師對(duì)我說：“馬浩程，你太膽小了，你應(yīng)該放松地讀出來呀�！�

　　這一次，我明白了，做人一定要敢做敢當(dāng)，要做一個(gè)勇敢的男子漢，不可以吞吞吐吐。

詩歌的作文6

　　本來我在天上,

　　本來我在水里，

　　并無心看見你，

　　天上飄著細(xì)雨，

　　水中蕩起漣漪，

　　也不是因?yàn)槟恪?/p>

　　突如其來的相遇，

　　在無盡歲月里，

　　讓我停下來愛你，

　　只是偶然的一句，

　　你輕聲的言語，

　　讓我停下來想你。

　　那是侏羅紀(jì)，美麗的羽翼，

　　那是冰川期，透明的身體，

　　在你懷里，聽你呼吸，

　　用想念緊緊擁抱著你，

　　那是睡夢(mèng)中，沉醉的歡喜，

　　那是醒來后，熱烈的回憶，

　　徹徹底底，暴風(fēng)驟雨，

　　翻滾的云端上，顛簸的海浪里，

　　糾纏，在一起

　　我要飛向天際，

　　我想游在水底，

　　并無心看見你，

　　那里彩霞滿天，

　　那里深不見底，

　　那里并沒有你，

　　突如其來的相遇，

　　在無盡歲月里，

　　讓我停下來愛你，

　　只是偶然的一句，

　　你輕聲的言語，

　　讓我停下來想你。

　　那是眼光里，快樂的默契，

　　那是手指間，傷感的.別離，

　　我想愛你，我想要你，

　　用想念緊緊擁抱著你，

　　那是懷抱中，的歡喜，

　　那是旅途上，徒勞的回憶，

　　多年以后，重新提起，

　　我已經(jīng)忘了你，也忘了我自己，

　　忘了，我自己

　　我們只是，飛鳥和魚，

　　劃過天際，沉在水底，

　　想起了你.

　　……

詩歌的作文7

　　品一杯香茗，嗅一瓣花香，讀一首好詩，與詩結(jié)緣……

　　夕陽與晚霞如一對(duì)情侶，手挽著手，在天邊散步，淡淡的白色薄紗為他們添上一抹神秘。你一邊欣賞這對(duì)情侶，一邊歡快地劃船。你迎著晚風(fēng)，誤入蓮花深處，雪白的鷗鷺打量著你這個(gè)外來者。你望著美景吟唱：爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。畫面定格于此……再見你時(shí)，已是數(shù)年后的晚春，時(shí)間將你的青絲染成白發(fā)，你望著湖邊的小舟，回首舊日的種種不堪，晶瑩的淚從滄桑的布滿皺紋的臉上滑過，隨風(fēng)滴落到地上，你獨(dú)自低吟：“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁……”

　　李清照，我曾經(jīng)不屑于你的愁苦，但是，自從與你的詩歌結(jié)緣，我開始能理解你的“凄凄慘慘戚戚”里的無處訴說的孤獨(dú)。

　　你與好友出門游玩，可天公不作美，豆大的.雨滴從天空落下，如瀑如簾，狂風(fēng)大作，沙石卷起，友人勸你回家，可你卻淡然一笑，披上蓑衣，向風(fēng)雨中瀟灑地走去，迎著風(fēng)，漸行漸遠(yuǎn)�？罩谢仨懼�你豪邁的聲音：“誰怕？一蓑煙雨任平生！”

　　蘇東坡，我曾心疼你的“黃州惠州儋州”，但是，自從與你的詩歌結(jié)緣，我知道，我所有的擔(dān)心都是多余。

　　夜墨如玉，涼如水。風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，如三軍吼叫，而你靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)：千軍萬馬拼殺著，嘶吼著，血流成河。你騎著馬，不斷地廝殺，看著你的敵人一個(gè)個(gè)倒下，你用盡全力揮舞武器，戰(zhàn)斗到最后一刻，鮮血噴灑。涼意透心，寒冷將你從夢(mèng)中喚醒，你只能嘆息一聲，用你那因勞作而布滿老繭的手寫下千古名句：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。

　　陸游，我曾驚訝于你的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，自從與你的詩歌結(jié)緣，我理解你為國而生為國而死的執(zhí)著。

　　與詩結(jié)緣，我認(rèn)識(shí)了李清照，看到了她戲劇化的人生，也看到了她那份堅(jiān)強(qiáng)。雖嘆息人生的艱苦，卻依舊堅(jiān)強(qiáng)的活著，并留下一首首好詩。

　　與詩結(jié)緣，我結(jié)交了蘇東坡，佩服他不服老的精神，贊嘆他敢于與時(shí)間賽跑的勇氣。

　　與詩結(jié)緣，我認(rèn)識(shí)了陸游，看到了他對(duì)國家的忠誠和他的憂國憂民。

　　與詩結(jié)緣，我穿越時(shí)空，與詩人促膝長談，與墨客品茗而語。

　　香茗已盡，花香已淡，吾與詩，緣未了。

詩歌的作文8

　　語文課上，我高高舉起手，費(fèi)勁地朗讀課文。我經(jīng)常在家大聲朗讀詩歌。我非常喜歡閱讀，但是你知道，以前，閱讀是我最頭疼的事情。是什么引起了我的閱讀興趣？這源于一場朗誦比賽。

　　第一天的第一天，班里舉行獨(dú)奏會(huì)，各組派代表參加比賽。我們組的名額自然落在我頭上。同學(xué)的“好心”難，我得找材料準(zhǔn)備。

　　游戲開始了。各路英雄各展所長。有人在悠揚(yáng)的小提琴聲中把我們帶入徐志摩的《再別康橋》，有人把顏路的《聽潮》讀得惟妙惟肖，有人在《命運(yùn)交響曲》里放出了《海燕》。學(xué)生的.心情有時(shí)輕松愉快，有時(shí)悲傷感傷。

　　終于輪到我上場了。組里的同學(xué)給我送來了鼓勵(lì)的眼神。“美人魚。我知道今晚紫竹在月下是如何生長，生長的，這是我無法彌補(bǔ)的悲哀。我的眼淚，滴落在你的夢(mèng)里，你能感覺到嗎？”我開始用溫柔而緩慢的聲音講述美人魚的故事。從她認(rèn)識(shí)王子的那一刻，到她追著海船大笑的那一刻，從她救下墜入大海的王子的那一刻，到她勇敢地吞下女巫給她的讓她長腿的藥的那一刻。

　　我發(fā)現(xiàn)我從來沒有這么動(dòng)情過，仿佛我就是小美人魚：“如果你的血濺到我的心上，我還有300年等待另一個(gè)開始。這有什么意義？帶著你鮮血的匕首會(huì)撕裂我的心�！蔽抑挥X得眼淚在我的眼睛里涌出，慢慢地滑下我的臉頰。觀眾完全被小美人魚的經(jīng)歷所吸引。愛玩的男生手托腮在聽，有些多愁善感的女生滿眼淚水。

　　“永別了，太陽已經(jīng)照在我身上了；別了，漂浮在海上的夢(mèng)；再會(huì)，我的愛人！”我略帶悲傷和高興的語氣在寂靜的教室里回蕩。幾秒鐘后，教室的每個(gè)角落都響起了熱烈的掌聲，持續(xù)了很久。

　　我在那次比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，并獲得了一份硬拷貝。小獎(jiǎng)不重要。重要的是這次語文活動(dòng)激發(fā)了我的閱讀興趣。感謝語文活動(dòng)，真的希望這樣的活動(dòng)能多開展幾次，讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣！

詩歌的作文9

　　思念，有多少重量？

　　需要多少堅(jiān)強(qiáng)、理智才能夠承載？

　　總是在喧鬧的街頭，錯(cuò)身而過的人群，

　　相似的身影，片刻的失神；總是在囚禁

　　自己的昏暗小屋，看見每一件事物，聽見每一陣聲響，

　　思念起那個(gè)人；總是在夜半冰涼的被窩無法自

　　制的呢喃著一個(gè)熟悉到不能再熟悉，

　　又遙遠(yuǎn)得不能再遙遠(yuǎn)的名字；

　　總是在心底，有個(gè)小小的聲音提醒自己：

　　為什么還是忘不了？……總是，總是被思念緊緊纏繞。

　　學(xué)習(xí)著承受分離，卻學(xué)不會(huì)承載思念。

　　氣溫最近下降得有點(diǎn)嚇人，

　　不知道那個(gè)不會(huì)照顧自己的人有沒有記得加衣？感冒了嗎？

　　你說過，有些時(shí)候會(huì)特別想念從前，我知道一個(gè)人在生病時(shí)，

　　是最容易懷念消逝的時(shí)光的，因?yàn)槟菚r(shí)侯的人比較脆弱。

　　忽然，打了個(gè)噴嚏，是你也在相同的時(shí)刻想起我了嗎？

　　熟悉的歌又在耳邊回蕩，只是冬天的風(fēng)比起上個(gè)季節(jié)多了一份刺骨的痛，

　　讓人想起愛情離開后冰冷的疼痛。

　　去年此時(shí)，是怎樣的風(fēng)景？凜冽的風(fēng)里，始終有一雙溫暖的手緊握溫度，

　　冰冷的夜里，總是可以相互取暖；

　　每一次流淚，臉上都還有未凝結(jié)的笑容。一年，周圍的一切似乎還是那樣，

　　只是，那個(gè)人從我的'世界里退

　　出了。淚，記不得這個(gè)東西離開自己多久了？如果流淚是悲傷的代表，

　　我想我希望永遠(yuǎn)這樣，可是，耳邊

　　分明有個(gè)聲音低語：想哭哭不出來才是真正的悲傷！

　　也曾對(duì)愛有過玫瑰色斑斕的幻想，

　　來了、停了、走了；笑了、哭了、痛了。或許吧！

　　做夢(mèng)的年齡過了，殘酷的現(xiàn)實(shí)容不下過于美好的夢(mèng)境，

　　于是，每個(gè)夜里的驚醒，伴隨的都是惡夢(mèng)。

　　想再見嗎？當(dāng)然。只是多久沒見了？又多久沒有消息了？

　　再見面，要有怎樣的表情才合適？

　　我想，自己還在那場早該醒來的該死夢(mèng)里吧？

　　那樣，見面只會(huì)加深將來的思念，也不會(huì)減輕現(xiàn)在的思念，我已經(jīng)無力

　　承擔(dān)思念了。那么，算了，還是不見面吧！甚至聯(lián)系。

　　天真的以為自己可以守侯它的心，可一顆已變的心又如何留的住。

　　那么久的一段感情怎樣割舍得下？

　　只是那已經(jīng)是別人停留的港灣了，

　　重新認(rèn)真的打扮自己，又會(huì)像從前那樣放肆的大笑，雖然心里最深的痛，永遠(yuǎn)。

　　付出過，真心的，誰又能不感動(dòng)呢？

　　我們感動(dòng)過多少次？又愛過幾個(gè)人？不同的。難過嗎？難不難過也是自己

　　的事情了。轉(zhuǎn)身走了以后，臉上沒有淚水，身上只有背負(fù)的回憶，很重很重。

　　前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角。

　　忽然很想問一聲：再見了��！

詩歌的作文10

　　我是在和樊康琴聊天的時(shí)候忽然想起那個(gè)神話傳說中的人物白淑貞的，這是個(gè)在理性與感性的兩個(gè)境界中互為矛盾且很有爭議的人物。也正是她讓中國千百年來的傳說里面目猙獰的妖邪變得善良可愛且嫵媚迷人，以至于一位癡迷此劇的朋友竟然會(huì)專程跑了回動(dòng)物園對(duì)著那條白色的蟒蛇發(fā)呆，樊康琴的詩歌給我的感覺正是如此�，F(xiàn)實(shí)的喧囂中物欲橫流的今天，《我應(yīng)該是生活在魏晉的女子》里面的那位明月清風(fēng)中清音渺渺、長衫飄飄的女子，仿佛時(shí)空斑駁陸離中用所有的青春在鍛造愛情。我看到這首詩歌的時(shí)候一下驚呆了，眼前恍惚就是動(dòng)物園里的那一條白色的大蛇，她吐著火紅色的舌信，卻沒有人會(huì)害怕，她的眼睛很深情地注視著觀眾，腰身扭曲著演繹曾經(jīng)的千年孤獨(dú)。

　　你永遠(yuǎn)不能說話，或者永遠(yuǎn)有話卻說不出口，這就是面對(duì)樊康琴的詩歌的感覺。樊康琴的詩歌有一種深藏在快樂下面的痛，也有另一種長久抑郁里渴望燃燒的歡欣。我在《釣》里看到“替第一條魚流兩滴淚/替第二條魚嘆息一聲/但我越來越相信/最后一條咬鉤的/是快樂的/它藏得最深的快樂/就是魚鉤帶給它的疼”這是愛情的滋味，沒人可以說那一種痛或者歡樂更加瘋狂，人生最美最豐盛的晚宴居然是在針尖上面跳舞的狂喜與疼痛�！兑簧�一次的劇情》似乎更加明了地為這種愛情做了闡釋。越是痛苦越是渴望，“這條路最好長得走不完/還要請(qǐng)一樹繁花的春天作背景”多么亮麗的愛情悲喜劇，從縹緲里一步步走進(jìn)時(shí)空的現(xiàn)實(shí)，從哀嘆中走向孤楚。圍困在愛情圍城里的人盡情的哭，哭吧！感情不需要觀眾，不需要掌聲，也不要無聊與感慨，感情就是感情，就是內(nèi)心沉重與飄逸所展現(xiàn)的純凈。

　　有很多次我想悄然探訪樊康琴詩歌的內(nèi)心，在和她聊天的時(shí)候我就有意無意假裝漫不經(jīng)心的繞過她的詩歌的情節(jié)與情節(jié)的內(nèi)在情愫：是你嗎？我問，是你嗎？我再問……我是相信詩歌的真摯的。一首好的詩歌首先是感動(dòng)自己的，即使是虛擬的情節(jié)也必須是真實(shí)的內(nèi)心，因?yàn)槲覀冎�道美女除了華麗的衣裳更加打動(dòng)人心的就是較好的容顏。樊康琴在主體選材與寫作技巧運(yùn)用上面已經(jīng)形成比較溫潤、空靈的敏銳與手法。現(xiàn)實(shí)生活里復(fù)雜的情感往往會(huì)意想不到的簡單的`在她的詩歌里得到表現(xiàn)。生命與情感的表現(xiàn)顏色更多的是純粹的潔白。愛，比愛更加深刻的痛，都在躡手躡腳輕輕溜過詩歌邊緣，恍若純潔的天籟屏聲靜氣間也能更加深刻的引發(fā)情感的尺度。

　　像很多人一樣我更加側(cè)重看她的女人情懷很深的詩歌，她曾經(jīng)不止一次的在朋友博客的詩歌上面的留一些“大氣”“有張力”等言論。但是她卻可以把那些小資情調(diào)很高的詩歌寫得優(yōu)雅芊巧而又匪氣十足�！耙坏螠I光里慢慢下滑/渾圓的愈渾圓纖細(xì)的越纖細(xì)/好像悲哀/就越深”（《一些痛與生俱來》）詩人在運(yùn)用白描的手法闡釋一種人性外在美感同時(shí)，潛意識(shí)里不停翻滾的哀怨情節(jié)隨之而來“快來阻止這虛妄和矯情!在我身體上/鉆木取火的人/你聽:夜鳥被點(diǎn)燃的歌聲多像我/無所依托的靈魂”（《一些痛與生俱來》）短短幾語打破了生命中虛妄的平靜，愛情在這里以柔弱的孤獨(dú)點(diǎn)燃渴望，以欲罷不能半推半就的矯情來渴望傷害，人性遇到的矛盾平靜中忽然爆發(fā)，沖突的高潮里倏然靜止。諸如此類的詩歌還有《仿佛一切還來的及》、《露珠搖晃的時(shí)辰》、《只開一次的花》等等�！拔也荒軣o視紅燈和規(guī)則/在下一個(gè)轉(zhuǎn)彎/我的紙就要包不火了”（《路口》）你能說這種用生命專注的愛的樸素是輕松還是沉痛？理性的紅燈規(guī)則與感性的包不住火的的心理矛盾早已經(jīng)離開枯燥的言辭文字閃現(xiàn)在我們面前。還有“天空把閃爍的星星轉(zhuǎn)移到你眼眸/我數(shù)到第九顆之前天就黑了/那時(shí)你假裝是個(gè)迷路的人/伸手在我白襯衣閃亮的第二個(gè)紐扣上/摸到家門的鑰匙”（《魚兒正消失》）假裝迷路的人，襯衣紐扣與鑰匙，這些曖昧的句子打開的不正是顯示情感里的渴望與困頓，躲避與懷想的愛情人生？

　　樊康琴寫詩的時(shí)間并不很長，大概只有短短的兩三年吧，但是她卻非常勤奮，在《詩刊》、《星星》、《綠風(fēng)》、《詩歌報(bào)》等很多知名刊物刊物發(fā)表詩歌、評(píng)論、隨筆二三百篇首。尤其去年僅在《詩刊》上就發(fā)表了詩歌近二十首，這在偏僻的甘肅隴南詩壇上刮起了一場不小的旋風(fēng)……她對(duì)情感捕捉的細(xì)膩，對(duì)語言節(jié)韻濯洗都無異達(dá)到一個(gè)跳躍的高度。在去年參加的一年一度中國作協(xié)《詩刊》社二十二屆青春詩會(huì)上，面對(duì)古老的賀蘭山巖畫的神秘，面對(duì)歷史的殺戮與繁榮，面對(duì)人類的生息圖騰，這個(gè)外表芊弱、情感豐富的女子像宿命里必然的相遇，忍不住跑開獨(dú)自喃喃：“幾千年了/幾千年了時(shí)間古老的枝頭/開著一朵/風(fēng)吹不滅的花朵”。

詩歌的作文11

　　詩歌寄我于情，我還詩歌于悟。

　　——題記

　　中華文化上下五千年，源遠(yuǎn)流長，博大精深。而在這浩如煙海的文化典籍中，最耀眼的那顆明珠莫過于詩歌了。詩歌讓我沉醉。

　　君不知，李白的樂觀灑脫。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”可謂是童年的稚嫩。李白是我國偉大的浪漫主義詩人，他的一生算得上是大起大落。他最大的夢(mèng)想就是做一名宰相，可他的性情卻無法讓他在官場中叱咤風(fēng)云。他時(shí)而紙醉金迷“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”，他時(shí)而遭受艱險(xiǎn)“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，他時(shí)而放蕩不羈“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，他時(shí)而孤獨(dú)落魄“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”。這其中的漂泊不定又有誰知？在李白白被貶后，仍抱有“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”的希望。盡管他的一生充滿坎坷，但他仍堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄Ｗx李白的詩，我學(xué)會(huì)了要樂觀面對(duì)生活，對(duì)自己的人生要充滿信心。詩歌讓我沉醉。

　　君不知，杜甫的憂國憂民。杜甫，是我們國偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他一生可謂都充滿了不幸和坎坷。他早年生活富足，在他年輕時(shí)發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。但安史之亂卻打亂他原本富足的生活。在看到國家山河破碎之時(shí)，他不禁發(fā)出了“國破山河在，城春草木深”的感慨，在看到戰(zhàn)亂下百姓生活疾苦之時(shí)，他不禁發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨，在他老年時(shí)，身患多病之時(shí)，他不禁抒發(fā)了“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的感慨。這其中的.憂思又有誰知？同時(shí)他也是一位思念家鄉(xiāng)的游子，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這無不體現(xiàn)出杜甫思念家鄉(xiāng)的小家情懷。讀杜甫的詩，讓我明白了要樹立遠(yuǎn)大理想，報(bào)效祖國。詩歌讓我沉醉。

　　君不知，蘇軾的悠閑情思。蘇軾是一位千年難遇的人才。在他的筆下，有他對(duì)西湖美景的的贊賞“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，有他對(duì)世上親人的美好祝愿“但愿人長久，千里共嬋娟”，有他對(duì)重得賞識(shí)的渴望“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”，有他在雨下的從容前行“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”。這其中的悠閑從容又有誰知？讀東坡的詩，讓我感受到他與人不同的處事風(fēng)格。詩歌讓我沉醉。

　　走進(jìn)詩歌天地，天高地闊，“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”。詩歌，讓我沉醉。

詩歌的作文12

　　愛在春天里，在每個(gè)人的心中，都有一種溫馨的愛。他們并不起眼，卻用自己的愛心幫助著大家……

　　“同學(xué)們，明天我們要為讀初中一位姓宋的同學(xué)捐款，他的了白血病……”馬老師的話還沒說完，就得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)：“一定要多捐點(diǎn)!”“我打算把我的零花錢捐出來!”“我也要把……”這正是一方有難，八方支援啊!同學(xué)們你一言我一語地議論著，班級(jí)立刻熱鬧起來，就連班級(jí)里最小氣的同學(xué)也說：“必須要捐款!”對(duì)，必須要捐款!班里的同學(xué)們下定決心，決定要幫助這位得了白血病的哥哥。

　　回到家里，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽說，我們一定要幫助他!媽媽大方的拿著100元錢，說：“兒子，明天一定要把這筆錢交給老師，捐款給這位哥哥!”聽了媽媽的'話我心里十分高興。我想，做人一定要有愛心，一定要多幫助別人!

　　“一方有難八方支援”，第二天我們都拿著自己要捐助的錢，來到了學(xué)校，似乎在看誰捐的最多。你50，我也50;你100，我也100……捐款的時(shí)候，同學(xué)們按耐不住激動(dòng)，想知道大家都捐了多少。

　　晚上，我在夢(mèng)想中見了這位哥哥，仿佛聽見了他的話。他說：“感謝大家對(duì)我的幫助，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來對(duì)國家做一個(gè)有貢獻(xiàn)的人!”在大家對(duì)他無私的幫助與關(guān)愛下，他的病情不再那么嚴(yán)重，一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)好轉(zhuǎn)了。他的病情基本穩(wěn)定了下來，心情十分舒暢。我想，如果，如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，哪怕微不足道，那么世界總會(huì)變成美好的人間。

　　愛，在春天里!雖然夏天即將來臨，但是，愛，永遠(yuǎn)在我的心中!

詩歌的作文13

　　小學(xué)六年里，我學(xué)了不少詩歌。一天，我讀詩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)詩歌有很多顏色，就像一只“變色龍”。

　　我看了很多詩句，僅“赤橙黃綠青藍(lán)紫”這句詩中就有七種顏色。寫紅色的詩句有很多，比如“紅掌撥清波”“霜葉紅于二月花”“日出江花紅勝火”等等，帶有黃色的詩句有“新梢漸變鵝黃色”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”等，帶有藍(lán)色的詩句有“春來江水綠如藍(lán)”，帶有綠色的詩句有“淺水遙添鴨綠紋”……

　　后來，我還見過一些沒有用表示顏色的字卻描寫出顏色的詩句，如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”“草色遙看近卻無”。你看，“千樹萬樹梨花開”中的`梨花就寫出了白色，“草色遙看近卻無”中的草色就是綠色。另外，還有“竹憐新雨后”，竹子是翠綠色的，“山愛夕陽時(shí)”，夕陽是紅色的，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”中寫出了白色的羊群和綠色的草原。

　　學(xué)了這么多的詩句，我才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，也可以借助這樣的寫作方法。比如寫人開心的時(shí)候，可以通過他的神態(tài)描寫出他開心的樣子。他如果生氣了，可以寫：他的眼睛瞪得很大，鼻子噴著粗氣，頭上好像著了火。

　　詩歌給我們帶來了許多啟發(fā)，借助古人的方法來寫作文，可以讓我們的作文更優(yōu)美，更生動(dòng)。

詩歌的作文14

　　星期一的早晨老師說：“同學(xué)們，本周星期五學(xué)校將進(jìn)行詩文誦讀比賽。”我聽了心里一陣緊張，手心都出了一絲冷汗。

　　我想：這幾天我們要努力練習(xí)，到比賽那天發(fā)揮出良好的水平，為我們的班級(jí)增添光彩，讓我們班永遠(yuǎn)是勝利班。

　　比賽是星期五下午進(jìn)行的，這天下午老師給我們上了一節(jié)課，然后我們就穿著整齊的校服，帶著校牌和紅領(lǐng)巾，搬著自己的板凳到操場上坐下。這時(shí)，一年級(jí)的已經(jīng)開始誦讀了，他們稚嫩而天真的聲音，仿佛讓我們回到了剛?cè)雽W(xué)的時(shí)光。一年級(jí)背誦結(jié)束，二年級(jí)的同學(xué)上場展示……不一會(huì)兒，就輪到了四年級(jí)的同學(xué)誦讀表演了，他們各個(gè)班衣服整潔，隊(duì)伍整齊，聲音鏗鏘有力。聽著他們的聲音，又讓我們想起了兩國交戰(zhàn)時(shí)吶喊的響亮的口號(hào)……誦讀完的班一個(gè)接著一個(gè)，我們?cè)絹碓脚d奮，又越來越緊張。

　　時(shí)間過的快極了，很快輪到我們班了，我們上了舞臺(tái)，先給大家敬了個(gè)禮，然后就開始背誦表演了。這時(shí)我的手心又一次冒汗，心里又開始緊張了，但我望臺(tái)下一看，只見數(shù)學(xué)老師和語文老師正微笑的`看著我們，好像在說：“孩子們，你們是最優(yōu)秀的�！边@時(shí)我緊張的心情漸漸的放松下來了。我們一會(huì)兒齊聲背誦，一會(huì)兒男女輪背，一會(huì)兒個(gè)人表演背。我們背得繪聲繪色，形式變化多樣，下邊的觀眾掌聲不斷。美好的時(shí)光總是短暫的，沒多長時(shí)間，我們班誦讀表演結(jié)束了。

　　這次誦讀比賽將使我終生難忘，它讓我懂得了只要努力，世界上沒有做不成的事。

詩歌的作文15

　　古時(shí)候，古代信息技術(shù)不發(fā)達(dá)，所以人們從這一個(gè)地區(qū)到那一個(gè)地區(qū)傳遞信息都非常不方便，于是他們將寫好的詩編成歌，而詩歌就從人們的口中傳遞。詩歌起源于上古的社會(huì)生活，因勞動(dòng)生產(chǎn)、兩性相戀、原始宗教等而產(chǎn)生的一種有韻律、富有感情色彩的語言形式�！渡袝�·虞書》記載：“詩言志，歌詠言，聲依永，律和聲。”《禮記·樂記》記載：“詩，言其志也;歌，詠其聲也;舞，動(dòng)其容也;三者本于心，然后樂器從之。”早期，詩、歌與樂、舞是合為一體的。詩即歌詞，在實(shí)際表演中總是配合音樂、舞蹈而歌唱，后來詩、歌、樂、舞各自發(fā)展，獨(dú)立成體。以入樂與否，區(qū)分歌與詩，入樂為歌，不入樂為詩。詩從歌中分化而來，為語言藝術(shù)，而歌則是一種歷史久遠(yuǎn)的音樂文學(xué)。《詩經(jīng)》是入樂歌唱的，嚴(yán)格地說它是歌，正因?yàn)槿绱耍�《詩�?jīng)》被學(xué)者稱之為我國音樂文學(xué)成熟的標(biāo)志。

　　今天，老師要舉辦一個(gè)輕叩詩歌大門的綜合實(shí)踐，要求每個(gè)組必須準(zhǔn)備至少一個(gè)的節(jié)目下午必須要演不然就把這單元的綜合實(shí)踐算0分。我們馬上準(zhǔn)備了節(jié)目。下午，組長已經(jīng)準(zhǔn)備好了節(jié)目的臺(tái)詞我們要唱2首詩，一首《水調(diào)歌頭》和《游子吟》，我們馬上到教室外排好陣容，練好歌詞的旋律。不一會(huì)就上課了，第一組準(zhǔn)備了4個(gè)節(jié)目，首先是由黃貝熙朗誦《桃花源記》之后是林睿和俞超杰一起表演的詩歌相聲，第三個(gè)是翁凱文朗誦《木蘭辭》。

　　終于，輪到我們了，我們?nèi)�組上場，全班響起了掌聲，有幾個(gè)人議論紛紛：“哇，全組上耶�！遍_始了我們先演唱《水調(diào)歌頭》“明月幾時(shí)有，把酒問青天”我看著全班有些緊張，不禁的笑了出來，我控制不住心想：別笑場，別笑啊，嘻嘻嘻，哈哈，為什么一直在笑，控制不住哈哈。我用牙齒咬住嘴唇不讓自己笑，就在我與笑做抗?fàn)帟r(shí)開始了《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣”我又開始笑了每次一唱到“報(bào)得三春暉”時(shí)腦海里便不由響起了“抱得三村歸”過了一會(huì)，便結(jié)束了。

　　現(xiàn)在開始了詩歌大比拼先是必答題每組牌兩名組員來比賽，不能提醒，輪流答，答對(duì)加10分答錯(cuò)不扣分在第一回合的表演中第一組得了40分遙遙領(lǐng)先，而我們3組只有他們的一半20分。開始了，我們派出了語文很好的陳錦瀚和陳林夢(mèng)樂但在第二題扣了5分。開始第2回合了，現(xiàn)在是搶答題答對(duì)加20答錯(cuò)扣20，比賽一開始便進(jìn)入了白熱化，老師手拿粉筆在黑板上刷刷的'寫個(gè)不停，我們也十分激動(dòng)，到了第三回合，這是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)題回合，分?jǐn)?shù)隨機(jī)，答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)，第四組不幸被扣了30分使他們?cè)獨(dú)獯髶p，當(dāng)了最紅一名掉了隊(duì)的烏龜。時(shí)間很快過去了，也下課了，老師公布了這次的成績第一組還是領(lǐng)先得了105分第二組140分我們組105分而第四組離我們還有10分，我們剛要放棄，老師說還有機(jī)會(huì)這只是其中之一，晚上的作業(yè)和古詩積累也有加分別放棄，我們馬上有鼓起勇氣了。我相信我們一定會(huì)勇奪桂冠。但那是不可能的事了吧……

　　這次的比賽使我懂得了許多道理，古詩的奧秘就像深深地潭水一樣處不著地，但只要你多研究多讀詩背詩就可以沉入譚底摸清故事的奧妙。

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