學校規(guī)章制度常用（15篇）
在不斷進步的社會中，制度對人們來說越來越重要，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編精心整理的學校規(guī)章制度，希望對大家有所幫助。
學校規(guī)章制度1
為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學校工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。
一、課堂教學制度
1、每堂課的任課教師是當堂課的安全責任人。
2、嚴禁體罰和變相體罰學生，不準把學生趕出教室。
3、規(guī)范課堂教學行為，檢查教學設備設施。
4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。
5、教師如發(fā)現(xiàn)學生無故不上課，應在第一時間內(nèi)通知學生家長。
二、課間管理制度
1、校區(qū)主任、副主任必須加強課間巡視工作。
2、教育學生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。
三、組織保障制度
1、建立學校安全工作領導小組，負責學校安全工作。法人代表是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由法人代表領導下的安全工作領導小組負責。(安全工作領導小組含常務校長、副校長、教務處主任、各校區(qū)主任及副主任)
2、健全安全工作責任制，確保安全工作落實到人，每學期要簽訂各類安全責任書。建立重大事故報告制度。校內(nèi)學生出現(xiàn)的重大傷亡事故一小時以內(nèi)報告教育局;學生出走、失蹤要及時報告;對事故的報告要形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報公安派出所，一份報市人民政府，不得隱瞞責任事故。
3、定期排查不安全隱患。
四、突發(fā)災害安全防護工作制度
1、學校應在各類災害發(fā)生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監(jiān)控。
2、在遭遇不可預見的`火災、地震等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證學生的生命安全。
3、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災后的自救、互救辦法，培養(yǎng)學生的自救能力。
4、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。
5、未經(jīng)上級有關部門批準，不得組織學生參加救火、救災等。
6、實行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責任。
附：因任課教師管理不善導致安全問題的，免除任課教師參與年終全校優(yōu)秀教師的評選資格，由任課教師承擔事故主要責任，校區(qū)主任、副主任、在場綜合部領導承擔連帶責任;因課間管理不善導致安全問題的，由任課教師、校區(qū)主任、在場綜合部領導、前臺承擔責任;因校區(qū)安全排查不過關導致的安全事故的，由校區(qū)主任、副主任承擔責任;部門提出了整改，而學校負責人沒有落實到位，由學校負責人承擔責任。
學校規(guī)章制度2
實訓室管理制度為加強我院實訓室的管理，凈化實訓室環(huán)境，嚴肅實訓課堂紀律，創(chuàng)造良好的學習氛圍，提高實訓設備的完好率和利用效果，保證實訓教學的順利開展，特制定本制度。
一、實訓室任課教師須知
1、使用實訓室必須列入實踐教學計劃。如因特殊情況需使用實訓室，應提前兩周向實訓管理中心提出申請，經(jīng)實訓管理中心報分管領導批準后方可使用。
2、上課時須提前10分鐘到達實訓室，進入機房必須穿鞋套或專用拖鞋。
3、組織學生分組對應入座，并選舉一小組負責人。
4、教育學生要遵守實訓室的各項規(guī)章制度。
5、指導學生要圍繞課堂內(nèi)容進行學習，負責維持正常的教學秩序，認真巡視檢查，及時制止學生在課堂上打游戲、聊天或進行與教學內(nèi)容無關的操作，并對違紀學生進行教育。如對違紀行為視而不管將追究任課教師的責任。
6、嚴格按照相關產(chǎn)品操作規(guī)程操作設備，并監(jiān)督和指導學生按照規(guī)程操作，負責設備的安全運行。
7、實訓結束，將實訓設備恢復到正常狀態(tài)，并做好機器設備的使用記錄。
8、組織和指導學生寫實訓報告，并在一周之內(nèi)將實訓報告收回點評。
9、負責安排學生在實訓結束后做好衛(wèi)生清潔工作，實訓結束時通知實訓室管理人員并接受其檢查、簽字交接。
10、對不認真執(zhí)行有關制度的教師，扣除該節(jié)課酬，情節(jié)嚴重的給予相應處分。
二、實訓室使用班級學生守則
1、應根據(jù)教學計劃和實訓管理中心的安排在指定的實訓室進行實訓。學生必須按規(guī)定的時間參加實訓課，不得遲到早退或無故缺課。
2、實訓前必須認真預習實訓內(nèi)容，明確實訓目的、原理、方法和步驟。進入實訓室必須穿好鞋套，否則不予進入。
3、進入實訓室后應聽從任課教師及管理人員的安排，對號入座，保持安靜，遵守實訓室各項規(guī)章制度。非實訓人員不得擅自進入實訓室。
4、嚴禁在實訓室內(nèi)玩游戲、上qq聊天、聽音樂、看電影和登陸不健康站，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有上述行為者，視情節(jié)輕重，第一次給予口頭警告，第二次該科成績降等，第三次該課程成績?yōu)椴患案瘛τ谇楣?jié)惡劣、屢教不改者，交由系(部）進行違紀處理。
5、注意保持實訓室的環(huán)境衛(wèi)生，禁止攜帶易燃、易爆、易污染和強磁性物品進入實訓室；嚴禁把食物和飲料帶進實訓室；不準隨地吐痰和亂扔雜物。
6、不準擅自攜帶磁盤上機，違者給予批評教育并沒收磁盤，確實因教學需要的，須經(jīng)指導教師或實訓室管理人員批準，方可使用。
7、發(fā)生故障時應及時、如實、詳細地向任課教師或實訓室管理人員報告，否則責任自負。
8、愛護實訓室的一切設施，嚴禁更改機器設置、嚴禁更換實訓室機器配件。不得有破壞電腦設備的行為，不得隨意刪除文件或拷貝并散播病毒文件，不得在設備和課桌上亂涂亂畫，不得擅自拆卸設備或將實訓用品帶出實訓室。對于故意損壞實訓室設施的行為以及人為設置障礙或故意損壞設備的行為，除賠償相關費用外，參照《普通高等學校學生管理規(guī)定》給予一定的紀律處分。
9、實訓時不得隨意走動，不得大聲喧嘩，以免影響他人學習。
10、下課前應正確操作程序關閉電源，清理好桌面物品，保證實訓室的整潔，將桌椅板凳擺放整齊。負責衛(wèi)生值日的同學要將黑板擦干凈，并對本班使用的'實訓室的衛(wèi)生狀況進行檢查和整改，其衛(wèi)生狀況經(jīng)實訓室管理人員檢查合格后方可離開。
11、每次使用實訓室后，班長或學習委員必須填寫《實訓室使用審批表》及時交給實訓室管理人員，并接受實訓室管理人員檢查。導致實訓設備的損壞或丟失無法查明原因的，由該班級承擔賠償責任。
12、使用實訓室的班級有兩次衛(wèi)生檢查不合格者，予以通報批評或禁止繼續(xù)使用實訓室。
三、實訓室管理人員崗位職責
1、根據(jù)實踐教學計劃和有關課程使用實訓室的申請，提前安排好實訓地點。
2、實訓前按照要求做好實訓設備的準備工作，檢查有關設備的完好情況，如發(fā)現(xiàn)故障應及時解決，以保證實訓的順利進行。
3、提前10分鐘到達實訓室，負責實訓室的開、關門；進入機房必須穿鞋套或專用拖鞋。
4、檢查進行實訓班級的學生是否按照有關規(guī)定穿好鞋套并進行處理。
5、上班時間不得擅離崗位，保證及時解決實訓過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
6、有責任與任課教師一起巡視督查，及時制止學生在課堂上打游戲、聊天或進行與教學內(nèi)容無關的操作。
7、督促實訓室使用班級做好實訓室的日常衛(wèi)生工作，并進行檢查；對不認真執(zhí)行衛(wèi)生打掃的班級和學生，要追究責任人并記錄上報。如由于督促檢查不力造成環(huán)境惡劣，應承擔相應責任。
8、定期檢查實訓設備的使用情況和完好程度，做好實訓設備的日常維護工作，保證設備的完好率。
9、發(fā)現(xiàn)病毒、黃毒應及時報告和妥善處理。
10、負責實訓室物資設備的保管工作，建立明細帳卡，認真記錄，及時清點，使實訓室物資設備的帳、物相符。
11、負責實訓室的安全工作，定期進行安全檢查，尤其是檢查機房的電腦、電源、插座等有關安全隱患，嚴禁在機房內(nèi)吸煙、使用明火、私接電源；每天下班時要切斷電源，關好門窗。
12、定期做好實訓室使用和管理情況的統(tǒng)計報告工作。
13、負責實訓室工作檔案及信息資料的收集整理工作。
14、對不認真執(zhí)行以上有關制度的實訓室管理人員，視情節(jié)輕重分別予以批評、警告、離職處分。
學校規(guī)章制度3
教研組長升遷：
1、周期：每半年改選一次。
2、資格：轉正的教師。
3、程序：
A、本人向主管提交工作計劃。
B、由主管教師進行面試。
C、發(fā)表就職演說。
D、全體教師投票（不記名，但要說明原因）。
E、正式任命（連任者直接成為正式組長，新任者試用一月合格后轉為正式組長）。
F、成為正式教研組長后，即可每月享受100元管理工資。
學校規(guī)章制度4
根據(jù)上級主管部門相關文件指示精神，特制定XX初級中學重大問題責任查究主要內(nèi)容及處理辦法：
1、義務教育階段，在校學生鞏固率不得低于98％。學校領導及教師不得隨意開除學生或勸退學生。不得隨意更改國家規(guī)定的課程計劃和課時。如果自作主張造成不良后果或嚴重社會影響的，學期末考核、評定職級時，要對責任人、負責人予以降級處分。
2、在組織學生集體活動中，因安全措施不力或失職，發(fā)生丟失或傷亡事故等；學校實驗室易燃易爆等危險藥品，因制度不健全、管理不善，造成嚴重后果的，視情節(jié)輕重，期末考核時給予責任人、負責人減分處理。
3、學校安全制度不健全、管理不嚴，違反規(guī)定并造成失盜且損失嚴重的，除主要責任人賠償外，門衛(wèi)要承擔一部分責任。主要負責人賠償失盜總額的3％。
4、學校校舍管理工作混亂、沒有及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并造成安全事故的，視情節(jié)情況追究責任人的責任，扣除當學期獎金。
5、預防搶劫、敲詐、打架等治安事件發(fā)生。由于值勤教師、值班領導不能及時到位或者擅離崗位，根據(jù)情節(jié)，分別給值班教師和值班領導扣分。
6、如有教師或領導布置亂收費，造成不良影響的，除了退還所收的錢外，學校要給予批評。期末考核酌情扣分。
7、加強師德教育，不得體罰或變相體罰學生。如有違規(guī)，將對責任人給予批評教育。期末考評師德方面一票否決，不得參加當年評先。觸犯刑律的，要依法移交司法部門處理，責任人和負責人取消全年評先晉職資格。
8、在各種考試中，發(fā)生泄密、試卷丟失、考生大面積作弊，或教師協(xié)助考生作弊等重大責任事故，視情節(jié)輕重給予責任人期末減10分。
9、在運動會和學籍管理中，弄虛作假、隱瞞實情，一經(jīng)查出情況屬實，將取消責任人所得相應的獎金，負責的`領導將受到批評。
10、學校食堂工作人員要定期查體，衛(wèi)生設施配備要齊全。如果所采購的食品造成師生中毒，對責任人扣除本學期考核獎金，對分管的領導將進行批評。影響很壞的，追究刑事責任。
11、加大信訪工作力度，完善信訪工作措施，以預防為主，做到小事不出單位。學校將定期排查，超前化解群眾集體上訪。
如發(fā)生重大問題，及時上報教育局。
學校規(guī)章制度5
為切實加強學校消防安全工作，確保師生員工的生命財產(chǎn)安全，特制定學校消防安全管理工作制度。
1、加強全校師生的消防安全教育，提高師生員工自覺履行消防安全責任、愛護消防設施，做到人人都知道火災報警電話（119），人人都了解熟知消防自護自救常識和逃生技能。
2、教室、辦公室、學生宿舍等人員密集場所的安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯、應急照明完好。
3、學生聚集場所不得使用耐火等級較低的易燃材料裝修。
4、易燃、易爆的危險化學實驗用品做到按規(guī)定專門存放，雙人雙鎖保管，嚴格執(zhí)行領用制度。
5、人人愛護消防設施，任何人不得隨意移動和損壞消防栓、消防帶、滅火器材以及各種消防警示標志等，違者要嚴肅處理。
6、圖書館、化學實驗室、物理實驗室等場所嚴禁吸煙及使用明火。
7、學生宿舍內(nèi)嚴禁使用明火，禁止使用電爐、熱得快、蠟燭、蚊香等，嚴禁吸煙，私拉亂接電線，嚴禁私自接用任何家用電器。
8、加強對校內(nèi)的用電線路、設備等安全檢查，不得超負荷使用電器設備，不得私拉亂按。發(fā)現(xiàn)用電安全隱患，要及時進行整改、維護，確保用電設施的安全。培訓學校消防安全管理規(guī)章制度3為了認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》及《教育部、公安部關于加強學校消防安全工作的通知》，加強學校消防工作，有效地防止重大火災的發(fā)生，保護學校和全校師生（教職）員工生命財產(chǎn)的安全，特制定本制度。第一章總則
第一條堅持“預防為主，防消結合”的消防方針。認真貫徹《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》和《教育部、公安部關于加強學校消防安全工作的通過》，做好消防安全管理工作。第二條消防安全管理工作實行“誰主管，誰負責”的原則，按照工作范圍與職權實行分級管理，做到職責明確、獎罰分明。
第二章組織領導
第三條建立在校長領導下的防火安全領導小組，設組長（主管校長兼）、副組長和成員若干名，負責全校防火安全領導工作。
第四條建立義務消防隊，進行定期訓練，做到平時能防、遇火能救。
第五條嚴格實行分級管理。校各職能部門應有一名行政干部負責本部門的消防安全工作，并設立一名消防安全員協(xié)助行政領導負責日常的安全防范工作。第三章火災預防
第六條學校在新建、擴建和改建重大工程時，必須同時落實消防供水、室內(nèi)消火栓、消防通道等設施。
第七條禁止在校（園）內(nèi)點燃明火，因施工等確需明火時，必須事先經(jīng)學�？倓詹块T批準，采取嚴密防范措施。第八條人員集中的.公共場所，必須保持安全出口、疏通通道的暢通。建立嚴格執(zhí)行用電管理制度，加強安全檢查和值班巡邏，確保安全。
第九條全校實行防火責任制。
第十條根據(jù)滅火的需要配置相應種類、數(shù)量的消防器材和設備設施。
�。�1）對本單位配置的消防設施和器材設置消防安全標志，應指定專人負責保養(yǎng)和維修，保證消防設施和器材及消防標志完好、有效。
（2）經(jīng)常進行防火安全檢查，及時消除火災隱患；
本單位不能解決的問題，應及時報學校防火安全辦公室。
�。�3）支持、配合學校防火安全辦公室履行消防安全檢查、監(jiān)督職責，認真、及時整改本單位存在的消防安全隱患，并將整改情況向學校防火安全辦公室報告。
�。�4）發(fā)生火災及時報警并組織撲救，協(xié)助疏散人員、物品，保護火災現(xiàn)場。
接受消防技能訓練，參加滅火演練，了解和掌握滅火器的使用方法和發(fā)生火災時的處置方法，能夠迅速撲滅初期火災或采取有效措施控制火情。
�。�5）校內(nèi)承包單位和經(jīng)濟實體所需配備的滅火器材，由該單位出資，并按照防火安全辦公室的要求統(tǒng)一配備、更換、維修。
�。�6）消防設施、器材的配備、使用及更換，必須符合防火部位物品的性質，必須符合消防安全技術規(guī)范的要求。
（7）消防器材應置于通風、干燥、便于取用的位置，并設有明顯的指示標志。
�。�8）消防器材要定期保養(yǎng)、檢修、更換；
要建立健全消防設施、器材檔案，及時記錄消防設施、器材的配備、使用、更換及檢修等情況。
�。�9）各單位配備的滅火器材，由單位防火領導小組指定專人管理；
各教學樓、辦公樓、宿舍配備的滅火設施、器材，分別由各樓管理部門指定專人管理。
�。�10）任何單位和個人不得損傷或擅自移動、拆卸、挪用消防設施、消防器材和消防標志，不得埋壓、圈占消防水源，不準占用防火間距、不準堵塞消防通道；特殊情況須報學校防火安全辦公室批準后方可變動。
�。�11）防火組織健全并積極開展工作，消防安全制度和措施得到有效落實，消防設施、器材保管完好；要及時發(fā)現(xiàn)和消除火險隱患，避免火災事故發(fā)生。第四章逐級防火責任制
第十一條校長防火責任制：
�。�1）校長是法人代表，是學校的消防安全責任人，對學校的消防安全工作全面負責。
�。�2）貫徹執(zhí)行消防法規(guī)，保障單位消防安全符合規(guī)定，掌握本單位的消防安全情況。
�。�3）將消防工作與學校的教學、科研、行政管理等活動統(tǒng)籌安排，批準實施年度消防工作計劃。
�。�4）確定逐級消防安全責任，批準實施消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程。
（5）為學校的消防安全提供必要的經(jīng)費和組織保障。
�。�6）組織防火檢查，督促落實火災隱患整改，及時處理涉及消防安全的重大問題。
�。�7）組織制定符合學校實際的滅火和應急疏散預案，并實施演練。
第十二條主管領導防火負責制：
�。�1）組織制定年度消防計劃。
�。�2）組織制定消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程并檢查、督促其落實。
�。�3）擬定消防安全工作的資金投入和組織保障方案。
�。�4）組織防火檢查和火災隱患整改工作。
（5）組織開展對員工進行消防知識、技能的宣傳教育和培訓，組織滅火和應急疏散預案的實施演練。
�。�6）授權學�？倓眨ㄓ嘘P）部門具體負責學校的消防安全管理工作。
�。�7）校長委托的其他消防安全管理工作。第十三條總務（有關）部門防火責任制：
�。�1）認真貫徹上級有關消防工作的指示和規(guī)定。
�。�2）在主管院長領導下，制定年度消防工作計劃，實施日常消防安全管理工作。
（3）定期對全校進行防火安全檢查，節(jié)假日前重點檢查，對查出的火險隱患和不安全因素向主管領導匯報，認真建議，督促解決。
（4）定期對學校的消防設施、滅火器材和消防安全標志維護保養(yǎng)，確保其完好、有效，確保疏散通道和安全出口暢通。
�。�5）對全校教職工進行消防知識、技能的宣傳教育和培訓，具體實施滅火和應急疏散預案的演練。
�。�6）對學校義務消防隊進行日常的管理和培訓。
（7）主管領導委托的其他消防安全管理工作。
第十四條義務消防組織防火責任制：
�。�1）結合本職工作進行防火安全檢查和班前班后檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告領導。
（2）積極參加學校組織的消防培訓、學習活動，做到招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝。
（3）監(jiān)督學校和本部門防火安全制度的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)違章，及時制止。
（4）保管維護本部門的消防器材，保持完整、有效。
�。�5）發(fā)生火險及時報告，并積極參加搶險。
�。�6）積極向本部門的教職工宣傳消防知識，進行防火安全教育。
第五章獎勵與處罰
第十五條對在執(zhí)行和落實安全防火規(guī)定工作中認真負責、成績顯著的集體和個人，學校將進行表彰和獎勵。第十六條對不認真落實安全防火責任制、違反防火安全規(guī)章制度、發(fā)生火災造成經(jīng)濟損失的，按有關規(guī)定給予經(jīng)濟處罰或行政處分；情節(jié)嚴重的，由有關部門追究其刑事責任。第六章附則
第十七條本管理制度自公布之日起執(zhí)行。
學校規(guī)章制度6
一、課堂紀律(即上課、自習課)
1.不得無故遲到、早退、曠課。否則扣小組分1分(曠課扣3分)。
2.不是討論時間只允許同桌之間互問問題，但必須保持聲量不影響別人，不得講話，不得胡言亂語，不得談論與課本無關的內(nèi)容。否則扣小組分1分。
3.上課不得看小說、雜志、報刊等與課無關的書籍，否則沒收該書籍，并扣小組分2分。
4.上課，午休，自習課不得離開座位，擾亂秩序，否則扣小組分1分。
5.上課不得調換位置，不準睡覺、吃東西、不得影響他人學習，否則扣小組分2分。
6.上課不得玩手機，否則扣小組分10分并沒收手機。
7.衣著整潔，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，否則扣1分。
8.不得在教室內(nèi)吃有明顯氣味的實物。否則扣1分。
附錄：以上各項出口分之外，還會根據(jù)情況，問題的嚴重性作出相應處罰，如勞動，抄書，寫檢討，在班級學生面前做自我批評等。
二、集會、間操、課間紀律
1.集會、間操時，不得無故遲到、早退，否則扣1分。
2.集會、間操時，衣著整潔，不得穿拖鞋，否則扣1分。
3.課間時間內(nèi)，在教室、走廊內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧，否則2分。
三、值日生方面
1.每天班上安排7名同學值日，3名同學掃教室，3名同學掃衛(wèi)生包干區(qū)，1名同學負責檫黑板，并負責關班上電、門窗。
2.值日生每天掃3次(分別早上：7:20前，中午12:20前，傍晚16:50)
3.值日生要掃干凈相應位置的.衛(wèi)生，如有沒值日的同學，第二天相應同學繼續(xù)值日，并口3分，值日時沒掃干凈扣1分，并重新打掃。
四、重大事故
1.無故離開學校。
2.帶手機來學校。
3.打架斗毆。
4.吸煙。
5.給班級榮譽造成重大傷害。
以上行為扣10分，上報學校并與家長聯(lián)系。
五、獎勵
1、為班級獲得一定榮譽視情況給予一定的加分。
2、為維護班級財產(chǎn)，做了應有貢獻的，加分。
3、幫助他人，好人好事，加分。
學校規(guī)章制度7
為貫徹實施教基一函[20xx]號《教育部關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》文件，落實其“凡進入中小學、中職學校、幼兒園，任何人、任何地點、任何時間一律不準吸煙”通知內(nèi)容”，更為了凈化校園環(huán)境，保障師生健康，特制定校園控煙規(guī)章制度。
一、規(guī)章制度。
1、學校控煙領導小組負責學校的控煙工作，保證控煙制度的落實。
2、任何人(包括外來人員)都不得在本校園內(nèi)任何區(qū)域吸煙，校園內(nèi)無煙蒂。
3、學校行政辦公樓、級組辦公室、教學區(qū)域、科學樓、音樂樓、圖書館、體藝館、飯?zhí)�、學生宿舍、學生活動區(qū)域、衛(wèi)生間場所等要有禁煙標識、教師辦公室、行政辦公室、會議室、接待室、餐廳等不設煙具。
4、加強宣傳教育工作，使全校師生員工認識吸煙有害身體健康，積極參與戒煙、禁煙的控煙活動，使不吸煙成為師生員工的自覺行為。
5、行政辦公樓由辦公室負責禁煙工作；各行政處室由部門負責人負責本辦公室的.禁煙工作；各教師辦公室由級組長負責本室的禁煙工作；運動場由學生發(fā)展中心負責禁煙工作；教學區(qū)、實驗樓、藝術樓、體藝館、圖書館由課程與質量監(jiān)控中心負責禁煙工作；學校衛(wèi)生間、大門及外圍周邊由后勤服務中心負責禁煙工作；學生宿舍由生活部負責人負責禁煙工作；飯?zhí)糜娠執(zhí)帽O(jiān)管員負責禁煙工作；團隊部由團委負責人負責禁煙工作；科、備長負責集體備課室及本科、備組教師的禁煙工作。
6、各控煙責任人要履行控煙職責：
�。�1）定期對本處室無煙環(huán)境進行監(jiān)督檢查。
�。�2）使用標準用語勸阻吸煙。老師(先生或女士)您好，我校是無煙學校請您遵守學校規(guī)定，不要吸煙。謝謝您的合作)
（3）記錄每次校園吸煙事件，并向校長室通報檢查情況。
�。�4）對存在問題提出整改措施，并監(jiān)督實施。
7、各監(jiān)督員要履行控煙職責：
�。�1）嚴格執(zhí)行學校控煙制度。
（2）嚴禁在校園區(qū)內(nèi)吸煙，不接受他人敬煙。
�。�3）勸阻吸煙者應主動戒煙。
�。�4）不定期巡視禁煙責任區(qū)，落實無煙工作要求，并將檢查內(nèi)容向校長室匯報。
二、校園內(nèi)吸煙處罰規(guī)定。
1、本校教職員工：首次校園內(nèi)吸煙的給與辦公OA反饋通知，第二次進行全校通報批評，3次（含）以上師德績效考核扣1分/次。
2、校外來訪人員：被訪教職工負責勸誡校園內(nèi)禁止吸煙，繼續(xù)吸煙者應勸離校園。
3、校內(nèi)施工人員：由安排施工部門負責勸誡校園內(nèi)禁止吸煙，繼續(xù)吸煙者取消施工資格，并扣相應的工程款項。
4、飯?zhí)寐毠ぜ八拓浫藛T：由飯?zhí)媒?jīng)理負責勸誡，學校發(fā)現(xiàn)進行飯?zhí)贸邪u分扣分。每人次扣1分。
學校規(guī)章制度8
1、教育科研活動在學校教育科研領導小組的領導下開展。
2、學校教科室組織實施校級以上教育科研活動的開展。
3、教科組（或課題組）組織安排常規(guī)性教育科研活動的開展。
4、學校教育科研活動內(nèi)容包括：學習培訓、調查實驗、論文寫作、學術研討、專題講座、專題報告、研究課或匯報課活動、階段性總結、資料收集整理、成果提煉以及課題開題會、課題研討會、課題小結會和結題鑒定會等。
5、常規(guī)性教育科研活動內(nèi)容包括：理論學習、素質培訓、課堂教學研討、教材研析、教法探究、專題講座、學術研討、論文寫作、課題研究、信息傳遞等。
6、學校每周開展一次教育科研活動，單周學習，雙周講座。各教科組根據(jù)組內(nèi)特點安排每兩周一次的常規(guī)性教育科研活動，活動時間由各教科組具體確定。
7、校級教育科研活動由學校教科室確定中心發(fā)言人，確定主題內(nèi)容；常規(guī)性教育科研活動由教科組（或課題組）組長中心發(fā)言人，確定主題內(nèi)容。
8、學校教科室和教科組在每學期初制定切實可行的教育科研活動計劃，屆時根據(jù)主題內(nèi)容開展活動，有主持人、主講人、活動記錄。主講人要有講稿、教案等發(fā)言材料。各項活動都必須提前充分準備，嚴禁臨陣磨刀，有名無實走過場。
9、教育科研活動的開展，形式要多樣化，內(nèi)容要豐富化，力求實在、實際、實效。對大型教育科研活動要注重課件、教具、錄音、錄像的使用和管理。
10、注重教育科研活動的.真實、詳盡記錄、資料的整理收集、正效應的宣傳
學校規(guī)章制度9
一、資源庫管理：
1、由學校信息中心直接負責，按年級、學科設置網(wǎng)絡管理員，進行網(wǎng)絡上傳培訓。管理員負責將學科審核后教學資源上傳。
2、信息管理中心設專人管理教學資源服務器，負責及時整理各教研組上傳資料、并做好資源的分組、管理及維護工作，為教育教學服務。
3、各備課組長對教師提交的信息資料進行審核，確保信息資料的優(yōu)秀、完整、真實。
二、資源庫內(nèi)容：
主要包括：教案、作業(yè)、試卷、課件、教師反思、下水作文等。
三、參與人員：
全校所有教師
四、上傳要求：
1、每位教師要認真完成教學資料的整理，網(wǎng)管員要及時上傳。
2、上傳的.資料要體現(xiàn)備課組成員的集體智慧，要敢于創(chuàng)新，嚴禁抄襲或網(wǎng)上直接下載。
3、上傳教案要體現(xiàn)我校教學模式，具有我校特色。
4、教師要建立自己的博客，不定時在博客上發(fā)表自己反思、收獲及對學校管理建議。
5、每位教師都建有自己的網(wǎng)頁。
6、在平時的公開課教學中，必須把有關的教學設計、課件等上傳。
7、學校將會根據(jù)每個學期的情況，對教師的課件等內(nèi)容在數(shù)量上和質量上進行評定，對上傳優(yōu)秀教案、課件、論文、習題的教師將給予一定的表揚。
8、各部門要明確職責互相配合，充分認識資源庫建設的重要性，確保教師資源庫建設穩(wěn)步、有序的發(fā)展。
學校規(guī)章制度10
一、電氣裝置、設備和線路設計、施工或改造時、必需嚴格執(zhí)行有關電氣現(xiàn)行國家標準和安全規(guī)程。
二、學校購置和使用的電器產(chǎn)品的.質量應當符合國家標準和行業(yè)標準、重要電器設備和設施建立技術檔案。
三、電氣作業(yè)人員是特種作業(yè)人員、必需經(jīng)過安全技術培訓后、持證上崗。
四、配電房和電氣設備應保持清潔、四周不得堆放雜物。
五、電器設備應建立定期檢查和保養(yǎng)制度、尤其對長期不間斷使用電器設備、建立日巡檢制、準時消退事故隱患。
六、對電器設備的接地裝置和防雷設施進行定期檢測。
七、對有故障的電器設備要準時修理、對老化的電氣線路要予以更換、保持電氣設備在安全狀態(tài)下進行。
八、單位或個人不準擅自加大電熔絲；員工下班后應切斷工作場所的電源。
九、同學宿舍不準私自拉接電源拖線板、嚴禁使用電加熱器；同學上課期間和晚上熄燈后、同學宿舍應切斷插座電源。
十、拉接臨時電源線經(jīng)經(jīng)單位安全部門審批、由電工負責接裝、并在限期內(nèi)拆除。
學校規(guī)章制度11
一、指導思想
為進一步落實“為每一位學生的成長奠定良好的人生基礎”的辦學理念，促進《學校衛(wèi)生工作條例》的深入落實，把我校建設成為深圳市無吸煙單位，努力建設和諧校園，特制定學校禁煙規(guī)章制度如下：
二、組成機構
組長：校長
副組長
三、規(guī)定條款
1、校園內(nèi)上班時間禁止吸煙，任何人（包括外來人員）都不得在校園內(nèi)吸煙。
2、教職工在校內(nèi)不得在學生面前吸煙。
3、在學校圍墻內(nèi)不準吸煙。
4、校園內(nèi)設置醒目的禁煙警示標志；并張貼“吸煙有害健康”、“禁止吸煙”等警句。
5、按照“誰主管誰負責”的'原則，各年級組長負責本組的禁煙工作。
6、外來人員的禁煙工作，由負責接待的有關部門負責，進行逐級管理，責任到人。
7、控煙禁煙情況作為評比文明辦公室及文明教職工的條件之一。
四、本制度從9月1日起生效
學校規(guī)章制度12
第一章總則
第一條為加強中小學德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關規(guī)定制定本規(guī)程。
第二條德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是中小學素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。
第三條中小學德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，把堅定正確的政治方向放在第一位。
第四條中小學德育工作要堅持從本地區(qū)實際和青少年兒童的實際出發(fā)，遵循中小學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，整體規(guī)劃中小學德育體系。
第五條中小學德育工作的基本任務是，培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎。
第六條小學、初中、高中階段具體的德育目標、德育內(nèi)容、德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的《小學德育綱要》、《中學德育大綱》施行。
第七條中小學德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動教育等緊密結合，要注意同家庭教育、社會教育緊密結合，積極爭取有關部門的支持，促進形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。
第八條中小學德育的基本內(nèi)容和基本要求應當在保證相對穩(wěn)定的基礎上，根據(jù)形勢的發(fā)展不斷充實和完善。
第九條德育科研是中小學德育工作的重要組成部分，應當在馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論指導下，為教育行政部門的決策服務。
第二章管理職責
第十條國務院教育行政部門負責制定全國中小學德育工作的方針政策和基本規(guī)章，宏觀指導全國的中小學德育工作、校外教育工作、工讀教育工作。
第十一條國務院教育行政部門和省級人民政府教育行政部門應設立或確定主管中小學德育工作的職能機構，地市級和縣級人民政府教育行政部門根據(jù)本地區(qū)的實際，設立或確定主管中小學德育工作的職能機構，也可由專職人員管理。
第十二條各級教育行政部門要充分發(fā)揮德育科學研究部門和學術團體的作用，鼓勵德育科研人員與教育行政管理人員和中小學教師密切合作開展課題的研究，還要為德育科研人員參加國內(nèi)外學術交流活動創(chuàng)造條件。
第十三條各級教育督導部門要定期開展中小學德育專項督導檢查，建立切實可行的德育督導評估制度。第十四條中小學校的德育工作應實行校長負責的領導管理體制。中小學校長要全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的德育工作計劃，組織全體教師、職工，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，實施《小學德育綱要》、《中學德育大綱》。
第十五條普通中學要明確專門機構主管德育工作。城市小學、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學應有一名教導主任分管德育工作。
第十六條少先隊和共青團工作是中小學德育工作的重要組成部分。中小學校要充分發(fā)揮少先隊和共青團組織協(xié)助學校開展思想政治教育工作的作用。
第十七條中小學校應通過書面征詢、重點調查、訪談等多種方式了解社會各界對學校德育工作的評價以及學生畢業(yè)后的品德表現(xiàn)，不斷改進德育工作。
第三章思想品德課和思想政治課
第十八條思想品德課、思想政治課是小學生和中學生的必修課程。思想品德和思想政治課的教材包括：課本、教學參考書、教學掛圖和圖冊、音像教材、教學軟件等。
第十九條國務院教育行政部門指導思想品德課、思想政治課課程建設；組織審定（查）思想品德課、思想政治課教材。
第二十條地方各級人民政府教育行政部門，具體指導思想品德課和思想政治課的教學工作，貫徹落實國務院教育行政部門頒布的課程教學計劃、《課程標準》。各級教學研究機構中的思想品德課和思想政治課教研員具體組織教師的培訓工作、開展教學研究和教學評估，幫助教師不斷提高教學質量，有計劃地培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人。第二十一條中小學校必須按照課程計劃開設思想品德課和思想政治課，不得減少課時或挪作它用。中小學校要通過思想品德課和思想政治課考核，了解學生對所學基本知識和基本理論常識的理解程度及其運用的基本能力。
第四章常規(guī)教育
第二十二條中小學校必須遵照《中華人民共和國國旗法》及國家教育委員會《關于施行l(wèi)t；中華人民共和國國旗法gt；嚴格中小學升降旗制度的通知》要求，建立升降國旗制度。
第二十三條中小學校每年應當結合國家的重要節(jié)日、紀念日及各民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生開展豐富多彩的教育活動，并逐步形成制度。
第二十四條各級教育行政部門和中小學校應切實保證校會、班會、團（隊）會、社會實踐的時間。小學、初中、高中每學年應分別用1—3天、5天、7天的時間有計劃地組織學生到德育基地、少年軍校或其他適宜的場所進行參觀、訓練等社會實踐活動。
第二十五條各級教育行政部門和中小學校要認真貫徹落實《小學生守則》、《中學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》，形成良好的校風。
第二十六條中小學應實行定期評定學生品德行為和定期評選“三好”學生、優(yōu)秀學生干部（中學）、優(yōu)秀班集體的制度。評定的標準、方法、程序，依據(jù)《中學德育大綱》和《小學德育綱要》施行。學生的品德行為評定結果應當通知本人及其家長，記入學生手冊，并作為學生升學、就業(yè)、參軍的品德考查依據(jù)之一。
第二十七條中小學校應當嚴肅校紀。對嚴重違犯學校紀律，屢教不改的學生應當根據(jù)其所犯錯誤的程度給予批評教育或者紀律處分，并將處分情況通知學生家長。受處分學生已改正錯誤的，要及時撤銷其處分。
第五章隊伍建設與管理
第二十八條中小學教師是學校德育工作的基本力量。學校黨組織的負責人、主管德育工作的行政人員、思想品德課和思想政治課的教師、班主任、共青團團委書記和少先隊大隊輔導員是中小學校德育工作的骨干力量。中小學德育工作者要注重德育的科學研究，各級教育行政部門要努力培養(yǎng)造就中小學德育專家、德育特級教師和高級教師，要創(chuàng)造條件不斷提高思想品德課和思想政治課教師的教學水平。
第二十九條中小學教師要認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛學生，尊重家長，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表。
第三十條中小學校思想品德課和思想政治課教師除應具備國家法定的教師資格外，還應具備一定的馬克思主義理論修養(yǎng)，較豐富的社會科學知識和從事德育工作的能力。
第三十一條各級教師進修學校和中小學教師培訓機構要承擔培養(yǎng)、培訓思想品德課和思想政治課教師的任務。
第三十二條中小學校要建立、健全中小學班主任的聘任、培訓、考核、評優(yōu)制度。各級教育行政部門對長期從事班主任工作的`教師應當給予獎勵。
第三十三條思想品德課和思想政治課教師及其它專職從事德育工作的教師應當按教師系列評聘教師職務。中小學教師職務評聘工作的政策要有利于加強學校的德育工作，要有利于鼓勵教師教書育人。在評定職稱、職級時，教師擔任班主任工作的實績應做為重要條件予以考慮。各級教育行政部門對做出突出成績的思想品德課和思想政治課教師應當給予表彰。
第三十四條中小學校全體教師、職工都有培養(yǎng)學生良好品德的責任。學校要明確規(guī)定教師、職工通過教學、管理、服務工作對學生進行品德教育的職責和要求，并認真核查落實。
第六章物質保證
第三十五條各級教育行政部門和中小學校要為開展德育工作提供經(jīng)費保證。
第三十六條各級教育行政部門和學校要不斷完善、優(yōu)化教育手段，提供德育工作所必須的場所、設施，建立德育資料庫。中小學校要為思想品德課和思想政治課教師訂閱必備的參考書、報刊雜志，努力配齊教學儀器設備。
第三十七條中小學校應在校園內(nèi)適當位置設立旗臺、旗桿，張貼中小學生守則和中小學生日常行為規(guī)范。教室內(nèi)要掛國旗。校園環(huán)境建設要有利于陶冶學生的情操，培養(yǎng)良好的文明行為。
第三十八條各級教育行政部門應當會同有關部門，結合當?shù)氐膶嶋H情況和特點，建立中小學生德育基地，為學生社會實踐活動提供場所。
第七章學校、家庭與社會
第三十九條中小學校要通過建立家長委員會、開辦家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。
各級教育行政部門要利用報刊、廣播電臺、電視臺等大眾傳媒大力普及家庭教育的科學常識；要與工會、婦聯(lián)組織密切合作，落實《家長教育行為規(guī)范》。
第四十條各級教育行政部門和學校要積極爭取、鼓勵社會各界和各方面人士以各種方式對中小學德育工作提供支持，充分利用社會上的各種適宜教育的場所，開展有益于學生的身心健康的活動；引導大眾傳媒為中小學生提供有益的精神文明作品；積極參與建立社區(qū)教育委員會的工作，優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境。
第八章附則
第四十一條本規(guī)程自1998年4月1日起實行。
學校規(guī)章制度13
教務員是教導主任科學管理的得力助手，其具體職責如下：
一、協(xié)助教導主任嚴格執(zhí)行教學計劃、教學大綱；協(xié)助教導主任審查教科室教研工作計劃、中學部、小學部教學、教研工作計劃和各位任課教師的教學計劃；協(xié)助教導主任搞好期中、期末的成績統(tǒng)計和成績分析，并對今后的工作提出建議；協(xié)助教導主任搞好全校教師的常規(guī)檢查、教科室工作檢查、中學部、小學部工作檢查。
二、科學地編制課表、作間時間表、開學前各項表冊等準備工作和學其結束各類表冊、教學資料的收繳整理工作，以及學期中備課本等的.發(fā)放工作。
三、搞好全校教師因事、因病等出現(xiàn)的調課、代課等工作，并作好記載，以維持學校正常的教學秩序，填寫好校務日志和考勤工作。
四、相關表冊填報工作。
五、搞好每一期的學生評教工作。
六、教導主任離職期間可代行教主任職責。
七、學校臨時性工作。
學校規(guī)章制度14
為貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，加強教育教學管理，規(guī)范教學行為，保證學校的正常教學秩序，推進基礎教育的改革和發(fā)展，提高教育教學質量，根據(jù)《山西省普通中學教學常規(guī)管理若干意見（試行）》和洪洞縣教育局有關教學常規(guī)管理規(guī)定，現(xiàn)重新修定我校任課教師教學常規(guī)如下：
一、備課
1、各科任教師應在開學之前認真鉆研學科課程標準和教材，分析教材的結構體系，內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質量標準，結合學生狀況進行備課；要結合任課年級的學生實際制訂出切實可行的授課計劃，安排教學進度，計劃內(nèi)容應包括本學期的教學目的任務，所教班級的學生基本情況，一學期教學進度。授課計劃一式三份，一份自存，一份送交教研組長，一份送交教務處。
2、教師要從教學目標、教學內(nèi)容、教學對象、教學過程、教學方法、教學形式、教學評價以及學生學習方法等方面努力探索提高課堂教學效益的途徑和方法，按規(guī)定進行教學活動（包括備課，準備課程資源，課堂教學等）。
3、提前一周寫好教案。教案要寫明教學目的、重點難點、教學方法、教學內(nèi)容，要優(yōu)化教學過程，選擇好教學活動方式，靈活運用教學方法、教學手段，準備好教學用具（課件、掛圖、實驗儀器、電教設備等），積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)各種課程資源，教案要能體現(xiàn)新的教學觀念，課后適時進行教學反思，在教案中寫好反思小結。
4、同年段同科目的教師應利用備課組活動時間，進行集體備課，教學目的，教學進度、重點難點應力求統(tǒng)一。
5、單獨擔任一個年段一個科目的教師，在備課時如遇到重大疑難問題，應提請教研組組織有關教師共同研究解決。
二、上課
1、教師要樹立“以人為本”的教育理念，在教學過程中要發(fā)揮主導性作用，又要弘揚“教學相長”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立相互學習、相互切磋、相互啟發(fā)、相互激勵、積極互動、共同分享、民主平等、和諧的師生關系。
2、教師上課時要尊重學生的人格，尊重學生的意見，鼓勵學生創(chuàng)新，引導學生關注生活，關注社會。
3、教師上課不遲到，不早退，不拖課。教師在預習鈴響時，應站在教室門口，目視、督促學生做好上課準備，上課鈴響時立即進入教室。
4、教師上課語言要規(guī)范，板書要工整，教態(tài)要自然。教師應在上課前準備好一切教學用品，避免中途走出教室，或叫學生中途出教室拿教學用品。上課不會客，不接手機通話，上課要關掉手機。
5、在上課過程中，如遇學生不遵守課堂規(guī)則應及時教育、制止，不能聽之任之，或賭氣走出教室不上課。
6、上課時教師應鼓勵學生提出問題，耐心、負責地回答學生的問題，如遇不能立即解答的問題，應告訴學生待老師研究后再解答，要實事求是，不得模棱兩可，敷衍了事。
7、學生回答教師的提問，不論其正確與否，表達完整與否，都應耐心聽完，熱情啟發(fā)誘導，不可粗暴急躁，挖苦諷刺，挫傷學生的積極性。嚴禁體罰或變相體罰學生。
8、每周一、三、五為語文早讀時間，二、四為英語早讀，科任教師要下班督修，其他科任老師不得占用。
9、凡規(guī)定教師下班輔導的自修課，必須認真組織指導，不可曠課、遲到、早退。
10、體育課教師須在課前準備好體育器材，檢查運動安全措施，按時到達體育場地，如遇下雨天應上好室內(nèi)課。
11、實驗課，教師課前應先做好實驗準備，并嚴格要求學生遵守實驗規(guī)則，確保實驗安全。
12、下午第三節(jié)為第二課堂時間，學生的第二課堂活動的組織輔導是科任教師的職責，教研組應制定計劃，指定人負責，定期檢查落實。
13、教師課后要進行教學反思，積累教學資料，不斷提高教書育人質量。
三、聽課
1、科任教師每人每周至少聽課一節(jié)，年段組長、教研組長聽課三節(jié)，行政領導每周至少聽課三節(jié)（包括校內(nèi)外）。
2、每次聽課，都應在響預備鈴之前進教室。
3、聽課要有記錄，聽課之后要評議。
4、教研組長每月檢查一次本組教師的聽課情況，并向教務處匯報。
5、教務處定期檢查教師的聽課簿。
四、作業(yè)
1、教師可根據(jù)學生實際，選編適量的課外作業(yè)，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔。
2、作業(yè)要著眼學生發(fā)展，豐富多彩，形式多樣，不得使用現(xiàn)成的練習冊或習題集不加選擇地布置作業(yè)。
3、作業(yè)份量和難度要適當，作業(yè)數(shù)量要有彈性，可分必做與選做，按學生實際分層次提出要求。避免機械的重復訓練，杜絕把作業(yè)作為懲罰學生的手段。
4、要嚴格督促學生按時獨立完成作業(yè)，書寫規(guī)范。
5、老師批改作業(yè)要及時、認真，適當記載，并及時講評，一般情況下，作文應在下一次前批好發(fā)給學生，其他的作業(yè)應在交來后兩天之內(nèi)或下次上課前批改好發(fā)給學生。
6、數(shù)學、語文（基礎知識）、物理、化學、英語作業(yè)原則上都要批改，特殊情況每次不得少于三分之二，作文要求每學期“八大八小”，全批全改，其他科目一般不布置課外作業(yè)，如有布置，都必須批改。
7、教師要不斷探索多樣化的，富有實效的作業(yè)檢查和批改方式。
五、輔導
1、教師要重視學生個體差異，體現(xiàn)因材施教原則，主動、及時輔導學生，為學生解難釋疑，補缺補漏。
2、教師要從學生需求出發(fā)，對學習有困難的學生應予以更多的'關心和幫助，要加強學法指導，使其樹立信心；對少數(shù)學有余力的學生要提出新要求，著重培養(yǎng)自學能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。
3、要提倡教師下班個別輔導，禁止占用自修或課余時間集體講課。
六、實驗
1、教師要充分利用現(xiàn)有教學儀器或自制簡易教學儀器做演示實驗，加強直觀教學。
2、對教材所要求的學生實驗要及時通知實驗室（填好實驗通知單），做好課前準備工作，百分百完成學生實驗，提高學生動手能力。
3、實驗課教師一定要在場指導，要加強實驗的規(guī)范操作，確保實驗安全，防止實驗事故發(fā)生。
七、電教
1、教師要進一步加強現(xiàn)代教育技術與課堂教學的整合，盡可能采用先進現(xiàn)代教育技術設備進行教學，提高課堂效率。
2、教師要積極主動制作課件、幻燈片，加強直觀教學，每位教師每學期運用先進教育手段（多媒體、幻燈等設備）的課時不得少于總課時量20%。
八、考勤
1、為了保證學校正常教學秩序，非特殊情況不得停課。因特殊情況須停課，事先應報告教務處，經(jīng)校長室批準方可實行。
2、非經(jīng)教務處同意，教師不得擅自調課。未經(jīng)批準，擅自調課者視為缺課。
3、教師短時間所缺的功課，原則上須在銷假后兩周內(nèi)補齊。
4、因公因事因病須離職者，事先必須請假，辦理好請假手續(xù)。
�、僬埣侔胩煲詢�(nèi)的由年段組長審批。
�、谡埣侔胩煲陨现寥煲詢�(nèi)的，須填寫請假單，經(jīng)教研組長、年段組長簽署意見，然后報請教務主任審批。
�、壅埣偃煲陨系捻毥�(jīng)校長室審批。
�、苷埣倨跐M后，須及時向審批負責人銷假。
5、未經(jīng)請假擅自離職者，或雖經(jīng)請假尚未獲準離職者、或請假期滿未經(jīng)續(xù)假逾期不歸者，均以曠職論。無故缺一節(jié)課，扣20元。
6、學校每月公布一次出勤情況，記入業(yè)務檔案，作為年終考核、評獎的一項內(nèi)容。
九、成績考核與質量分析，監(jiān)考工作
1、教師要經(jīng)常了解學生學習狀況、出好單元、期中、期末測試題，按要求認真做好閱卷工作；建立多元的學生發(fā)展評價體系，評分要客觀公正，及時做好成績統(tǒng)計與質量分析�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，不斷調整教學行為，及時提出改進措施。
2、半期考、期終考及其它大規(guī)�？荚嚨谋O(jiān)考工作，由教務處（或年段）統(tǒng)一管理。
3、教師應服從安排，承擔監(jiān)考工作，如有特殊情況，應事先找好代替人員，并通知教務處（或年段）。
4、教師擔任監(jiān)考，應認真負責，根據(jù)考試時間，提前半小時到主考室報到。
5、監(jiān)考過程中，監(jiān)考老師應堅守崗位，履行監(jiān)考職責。嚴肅考風考紀、維護考場紀律。
十、指導綜合實踐活動及總結
1、教師要按要求承擔一門選修課和一個研究性學習的指導工作。
2、每學期開學初要將選修課的課題、學生名單，按要求填好表格，送交教務處，由教務處統(tǒng)一安排教室。做到選修課開設定時間、定人員、定地點，學期結束要將教案及考試成績送教務處。
3、教師要能勝任學生研究性學習的輔導、指導工作。對所負責的研究性學習的整個過程，指導要積極主動，要富有成效地開展指導工作，并做好終結性總結，評定工作。
4、教師要認真及時總結教學、教研的經(jīng)驗，撰寫教學經(jīng)驗總結或論文，上交教務處進行業(yè)務歸檔。
學校規(guī)章制度15
為了深化課堂教學改革,充分挖掘合作小組的潛能,我校從20xx年起,實行了小組合作學習與日常表現(xiàn)一體化管理,對小組成員進行捆綁式評價,努力把合作小組建成為一個有效學習的組織、有效管理的團隊,以此為突破口,提高我校教育教學質量,現(xiàn)就一些嘗試整理如下。
一、小組編排
1、分組原則。遵循“異質編組、組間平行”的基本編組原則,對全班學生進行分組。分組時,教師充分考慮學生的知識基礎、能力高低、心理素質、年齡性別等因素,進行差異組合。二是實行“基本均衡,公平分組”。小組之間成績基本均衡,克服差生集中在某一小組,便于小組之間公平競爭,提高學生的競爭需求。
2、人員分工。小組人數(shù)一般以6人為宜,小組成員基本穩(wěn)定,每個學期可以根據(jù)學情變化進行2～3次的適當微調。組內(nèi)設小組長一名,負責小組的合作學習和日常管理。在小組中,人人都是學習的主體,管理的主人,可設置紀檢員、衛(wèi)生員、聯(lián)絡員,也可實行輪流負責辦法,讓每個學生有鍛煉的機會。
二、小組文化
1、起好組名。各小組均創(chuàng)設了富有個性、積極向上的組名,響亮而有感召力,以表達全組同學的理想或誓言,也有的直接以小組長的名字為組名,提高小組長的權威性和責任感。
2、形成組訓。合作小組成員通過討論,選擇名言、警句、格言,形成自己的組訓。高年級的同學還一起斟酌,自我設計激勵性的.組訓,有效激發(fā)了小組成員的進取心,增強了合作小組的凝聚力。
3、確定組規(guī)。小組成員按照校規(guī)和班級公約,自主制定自己組的組規(guī),就學習、紀律、衛(wèi)生等形成規(guī)范,大家討論、共同制定、互相監(jiān)督、全員執(zhí)行,用組規(guī)增強各成員的自律意識和自我管理意識。
4、制作組牌。在班主任老師的指導下,各合作小組均制作小組標志牌,將各小組創(chuàng)設的組名,形成的組訓,制定的組規(guī)編輯整理,制作精美,讓其提醒和激勵學生努力學習,積極進取。
5、展示空間。每一教室都有前后兩塊黑板,黑板按小組劃分展示區(qū),作為小組課堂書寫展示使用,同時把小組的突出成績進行表彰性展示記錄,讓學生看到榮譽和成績,從而增強榮譽感、幸福感。
6、活動文化。學校要求每一班級堅持在小組間,或小組內(nèi)開展豐富多彩的各類校內(nèi)外活動,以活動豐富學生生活,更重要的是提高小組的凝聚力,增強學生主人翁的責任感和自律意識。
7、組長職責。學校德育處制定了《合作小組組長職責》,明確小組長干什么和怎樣干,以校還組織了小組長培訓,提高其履職能力,讓其成為小組活動的靈魂,做教師的得力助手。
三、小組培訓。
讓學生學會合作,是提高小組合作效能的保證。我校制定了《小組成員“八會”要求》,以此為內(nèi)容對學生進行培訓和教育,要求每一班級每學期至少組織兩次“合作小組建設”專題班會。
1、會管理。首先,重視培養(yǎng)小組長的學習能力和自我管理能力,塑造“學習領袖”、“行為模范”的角色。其次,教師為其提供方法,讓其能有效組織小組合作性學習,會化解同學之間的矛盾,能正確評價和教育同伴。
2、會學習。重視學生的自學指導,教給學生自學的方法,讓學生學會獨立閱讀課本,會勾畫重點、思考問題、批注心得、記錄疑點、嘗試練習、堅持預習等。讓學生主動、自覺、自我負責的學習。
3、會合作。教育學生不僅要在學習上會合作,更是日常學習生活上會合作；不僅是小組內(nèi)部的合作,而且與其他小組間會合作；對學生進行集體榮辱觀教育,培養(yǎng)榮辱與共的團隊精神；讓學生會欣賞自己和他人,接受不同個性的同伴。
4、會傾聽。會傾聽的學生更有出息、更招人喜歡。高效課堂中由老師一人講,變成學生人人講,無論是教師講還是學生講,學生的傾聽能力決定著課堂的成敗。教師要堅持通過聽問訓練、聽寫訓練、聽后復述等辦法,提高學生傾聽能力。
5、會求助。不懂就問,是進步的保證,“不恥下問”是一種美德。教師要想方設法,改變學生不懂不問的依賴學習習慣,讓學生在合作學習中養(yǎng)成主動求助的好習慣。教師尤其要關注學困生,多讓他們展示,讓不懂就問轉化為他們的自覺行為。
6、會幫助。教育學生“幫助別人,快樂自己”,讓他們一要有幫助同伴的意識,在幫助同伴的同時,心理上得到滿足。二要讓學生知道怎樣去幫助他人,學習時不把答案直接告訴求助者,生活中別人有錯誤要敢于指正,善于批評。
7、會展示。新課堂的精髓主要體現(xiàn)在學生的課堂展示,教師要注意培養(yǎng)學生課堂展示能力,在學生展示時,必須敢于叫停,必須適當補充矯正。要重視學生語言表達能力,肢體能力,板書能力的培養(yǎng)。讓其口頭展示時用普通話,聲音洪亮；書面展示時要板書工整,速度較快；行為展示時要彬彬有禮,落落大方。
8、會評價。學生能夠對自己和同伴的學習過程、交流展示、學習效果等方面做出公正合理的評價,能夠及時調整自己的學習狀態(tài)。在日常生活中能分辨是非,客觀評價自己和他人,進行批評與自我批評。
四、小組評價
1、評價內(nèi)容。堅持按照“淡化個體、強化小組”的評價原則,把個人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭。制定了《合作小組評價細則》,在量化考核合作小組整體表現(xiàn)的同時,把學生個體成績和錯誤也列入其中,個人的所有成績和錯誤均給小組計分或扣分,進行小組之間的評比。具體考核內(nèi)容有課堂表現(xiàn)、學習成績、衛(wèi)生管理、兩操秩序、放學情況、課間活動、校外表現(xiàn)、小組競賽七方面,以小組內(nèi)部捆綁式評價,形成了“組內(nèi)合作,組間競爭”的格局。
2、評價主體。評價主體主要指誰來負責評價,這一環(huán)節(jié)決定著考核的成敗。各班均成立了日常考核機構,以班選定一名監(jiān)督員,負責日常監(jiān)督登記,每一次得分扣分均要記清緣由。各小組也有一名監(jiān)督員,負責小組之間的監(jiān)督。此外,讓學生人人是主人,個個是監(jiān)督員,同學之間相互監(jiān)督,保證學生有績必獎,有錯必究。堅決克服小組內(nèi)部相互包庇,小組之間斤斤計較,特別是班主任要及時核實,防止學生之間惡性競爭。
3、組織實施。每組的基礎分為100分,根據(jù)各小組成員的成績和表現(xiàn),按規(guī)則進行分數(shù)的加減。在考核過程中：
一是堅持堅持“堂堂評價”,為最佳合作小組獎分。
二是對學生的日常表現(xiàn)進行隨機登記。
三是每周五的班會上,班主任進行一周通報,核實積分事由,進行表揚和批評。
四是學校在中期和期末對每一班級的“紅旗小組”進行全員獎勵。
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