成長(zhǎng)的詩(shī)歌(常用15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌以強(qiáng)烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語(yǔ)言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語(yǔ)言的藝術(shù)。那么都有哪些類型的詩(shī)歌呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的詩(shī)歌，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的詩(shī)歌1
《成長(zhǎng)是一種煩惱》
小時(shí)候
我以為
成長(zhǎng)是很簡(jiǎn)單的事情
此刻
我才發(fā)現(xiàn)
成長(zhǎng)——
是一種煩惱
小時(shí)候
我一向在追尋夢(mèng)想
我以為
夢(mèng)想是很完美的追求
此刻
我才發(fā)現(xiàn)
夢(mèng)想——
可是是小時(shí)候的一種期盼
我以為長(zhǎng)大后
能夠真正有自我的夢(mèng)想
可是
當(dāng)我徘徊在十字路口遙望
才發(fā)現(xiàn)
我的路被堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)
小時(shí)候
我喜歡躺在媽媽的懷里
告訴媽媽
我想長(zhǎng)大
因?yàn)檫@樣我才會(huì)有自我的夢(mèng)想
媽媽總是笑著告訴我
其實(shí)，長(zhǎng)大并不是一件值得慶幸的事
我一向不懂媽媽為什么會(huì)這樣說
可是此刻，我忽然明白了
當(dāng)我漸漸的長(zhǎng)大
我發(fā)現(xiàn)我身邊的.一切都變了
在小學(xué)
我能夠和同學(xué)很好的相處
這時(shí)我是歡樂的
在初中
我突然發(fā)現(xiàn)很多事情變了
變得讓我來(lái)不及琢磨就已經(jīng)很陌生
有了對(duì)手
有了競(jìng)爭(zhēng)
連往日要好的朋友也存在了分歧
這就是改變嗎
我仍舊來(lái)不及感悟
在高中
應(yīng)對(duì)著陌生的環(huán)境
我居然有了逃避的念頭
我不是一向在追求成長(zhǎng)嗎
為什么
此刻的生活居然讓我厭惡
看到來(lái)來(lái)往往的人群
我竟不明白該如何展現(xiàn)自我
夢(mèng)想——
卻成為一種空想
上大學(xué)了
所有的一切都變得無(wú)比陌生
沒有了兒時(shí)的歡笑
沒有了年少時(shí)的輕狂
而此刻
多了幾分冷漠
幾分憂愁
接觸到了來(lái)自四面八方的人
也見識(shí)到了什么叫做背叛
什么叫做自立
最終發(fā)現(xiàn)
以前的日子是多么的完美
有競(jìng)爭(zhēng)
卻沒有爾虞我詐
有冷淡
卻少不了幾分甜蜜
而如今
一切已物是人非
成長(zhǎng)
是一種渴望
是一種追求
而如今
卻成為一種煩惱
成長(zhǎng)的詩(shī)歌2
我想，我一直活在自己編織的夢(mèng)里。
我排斥一切情感因素，一切不美好的事情。
自我調(diào)節(jié)，自我安慰，不愿多想，不愿多聽。
這里沒有爭(zhēng)執(zhí)，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有勾心斗角。
我永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大意味著煩惱。
我永遠(yuǎn)也不要懂事，懂事代表著無(wú)趣。
我只愿永遠(yuǎn)只是一個(gè)任性的小孩。
無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。
什么都不用想，什么都不用煩，什么都不用做。
我知道這樣做很自私，很霸道。對(duì)家人很殘忍。
可我依舊不愿醒來(lái)。
因?yàn)樾『⒂肋h(yuǎn)都可以被寬容。
雖然他們的行為人們無(wú)法理解。
但他們的'眼神可以包容萬(wàn)物，
他們的瞳孔可以洞察一切。
他們的身上閃爍著純真，臉上洋溢著歡樂。
令我沉迷其中，無(wú)法自拔。
與他們交流，你不用轉(zhuǎn)彎，去思考這句話的含義。
他們不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小摩擦而懷恨在心。
他們的友誼來(lái)得很容易，不要費(fèi)盡心機(jī)，沒有利益沖突。
喜歡就是喜歡，討厭就是討厭。
他們表達(dá)的很直白。
我喜歡這樣的生活，留念這樣的日子。
沒有那么多的是是非非，有的只是1一片歡聲笑語(yǔ)。
我不想被迫長(zhǎng)大。
然而，這只是理想，也只能是理想。
現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)都是殘酷的。永遠(yuǎn)和理想都是相對(duì)的。
我就像一個(gè)易碎品，禁不起任何風(fēng)浪。
不然等待我的只有滅亡。
我想要做煙花，哪怕只綻放那一瞬間的芳華，一秒鐘的精彩，但至少證明我曾存在。
因?yàn)樘炜沼羞^我的痕跡
成長(zhǎng)的詩(shī)歌3
人生就是一場(chǎng)旅途
當(dāng)走過這么久的路
回頭看時(shí)
有歡樂有憂愁
一同走過的朋友敵人
而此刻陪在身邊的是誰(shuí)？
而自己究竟是什么樣子？
可能有時(shí)冷漠憂郁或許有些壓抑吧
大概那一切只是因?yàn)椴簧蒲赞o
其實(shí)我也關(guān)心事物在意人情
只是用一種比較笨的方法放在心里
把那些觸動(dòng)過心靈的東西
藏在心里陽(yáng)光照射不到的地方
不是因?yàn)榱邌葜皇且粋�(gè)人的'回憶
小時(shí)候有很多的夢(mèng)想很多希望
長(zhǎng)大了夢(mèng)想遠(yuǎn)去了希望也丟失了
是因?yàn)橐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)了吧
現(xiàn)實(shí)殘酷的現(xiàn)實(shí)
不是童話里的童真
沒有小說里的浪漫
而我們必須知道的是生活就是現(xiàn)實(shí)的
面對(duì)的現(xiàn)實(shí)看不到明天
我們無(wú)知的年代過去了
玩過了哭過了跌倒了爬起了
留下了的傷痛留下了的歡樂
就把它們存為記憶
明天也許明天我們記憶起過去會(huì)一笑而過
當(dāng)雨過天晴我們還得上路出發(fā)
活一輩子走一輩子學(xué)一輩子
我不怕平凡怕平庸
即使不會(huì)成為焦點(diǎn)但最好不要是污點(diǎn)
迎風(fēng)向前相信路的盡頭有幸福
如果明天如果明天如果如果
這世界沒有如果
不經(jīng)歷的事不低頭
曾錯(cuò)過的事不后悔
人總是在痛苦的尋找信仰的皈依
為了欲望掙扎著為了希望奮斗著
當(dāng)一生走完會(huì)留下什么？
情、義、
當(dāng)輪回之門再次開啟只求此生沒有遺憾
在每個(gè)人的心中都有一個(gè)哈姆雷特
沒有100%
不要傷害到別人就是對(duì)別人的保護(hù)
微笑明天需要我們微笑著面對(duì)
即使風(fēng)雨之后不見彩虹
微笑會(huì)在每個(gè)人的心里架起一道虹橋
現(xiàn)實(shí)已經(jīng)逼近還沉浸在夢(mèng)中的我們快醒來(lái)吧
路上又走滿了行人
這條旅途還得走下去
沿途會(huì)有許多事物
在意的不在意的終究會(huì)陪我們一直走下去
一直一直走下去
成長(zhǎng)的詩(shī)歌4
親愛的老師，親愛的學(xué)生：
大家好，從古至今，中國(guó)文化一直是一座高聳的高塔，主題新穎，風(fēng)格獨(dú)特。當(dāng)許多外國(guó)文學(xué)大師提到中國(guó)文化時(shí)，他們都對(duì)中國(guó)文化表示尊敬和欽佩。今天我要講的是中國(guó)文化中最閃亮的瑰寶——詩(shī)歌。我認(rèn)為詩(shī)歌可以塑造人格，年輕人不知道煩惱是什么感覺，所以他們不得不為賦的新詞而煩惱。對(duì)我來(lái)說，從一開始就了解詩(shī)歌是最恰當(dāng)?shù)睦斫�。�?dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我還處在學(xué)雅雅語(yǔ)言的階段。我的祖父熱愛文學(xué)，充滿詩(shī)意，早在我上學(xué)之前，我就在小學(xué)課本上學(xué)過詩(shī)。那時(shí)候，我對(duì)詩(shī)歌的熱情來(lái)自于它流暢的韻律，我不太理解它。直到讀了杜甫的故事，我才體會(huì)到詩(shī)歌的真諦。好吧，聽了那句話，你何不拿吳狗去關(guān)山五十州呢。直到那時(shí)，我才意識(shí)到我培養(yǎng)了詩(shī)歌賦予我的愛國(guó)主義精神。因此，讀詩(shī)給我能量
，他一天走八萬(wàn)里，飛向九天。初中畢業(yè)后，雖然心里沒有俠義，但我叫自己俠義。至于那些雄渾雄渾的詩(shī)歌，我最喜歡的一句話——葡萄酒夜光杯。如果你想喝琵琶，會(huì)立刻催促你。辛棄疾的經(jīng)歷，讓人不禁感慨，但陸游的一生更是充滿了悲傷。青春期的多愁善感，遇到傷心的詩(shī)歌，我情不自禁地讀著詩(shī)歌，眼睛微微濕潤(rùn)。后來(lái)，我意識(shí)到，當(dāng)時(shí)的悲傷不是人為的虛偽，而是對(duì)詩(shī)人所見所聞的同情，對(duì)一些忠貞愛國(guó)的人的憤慨，對(duì)自己的抒情。所以讀詩(shī)給了我同情心
可憐的月亮在天空中徘徊。你應(yīng)該離開梳妝臺(tái)。讀了太多的告別詩(shī)，心里充滿了告別。在高中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，詩(shī)歌已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)的剛性要求。人們變得越來(lái)越圓滑，但他們不再愿意品嘗北方國(guó)家和寒冷極地地區(qū)的風(fēng)景�！讹L(fēng)情》中的意象是另一種意象，它需要我們有口才才能知道它的意義。我最喜歡的是蘇軾，雖然他是一個(gè)真正的.男人，但他寫下的憂郁，甚至是那么的悲涼和凄涼——十年生死兩茫茫，不去想，自難忘，千里孤墳，無(wú)處說凄涼。在這里讀書，甚至在這里寫作，每個(gè)人都為之感動(dòng)。感動(dòng)天地的愛，就反映在這個(gè)形體上。我終于明白了，這個(gè)意思不在于漫山遍野，而在于深深的愛。因此，讀詩(shī)教會(huì)我深深地愛
詩(shī)的美就像豐滿的美。詩(shī)的意義就像世界上的三江五山。詩(shī)的情感如春的流水。情與義、義與美、美與情的關(guān)系。詩(shī)歌的美真的需要你和我去探索。詩(shī)歌的情感也需要你我理解。用我的眼睛尋找它只是它的一瞥。只有我們共同前進(jìn)，才能使大美共存，塑造我們健康的人格我和詩(shī)歌的故事還在路上，但我還有很長(zhǎng)的路要走謝謝。我寫完
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成長(zhǎng)的詩(shī)歌5
張開雙翅
母親期盼的眼神
燕兒不舍的回眸
一切那么無(wú)奈
又那麼堅(jiān)定
沒有可以永遠(yuǎn)依靠的大樹
我們必須建造自己的港灣
我們已沒有12歲的稚嫩與天真
也沒有20歲的成熟與瀟灑
16歲 只有滿腔激情與茫然
回首
猛然發(fā)現(xiàn)
自己已比父母高出一截
猛然發(fā)現(xiàn)
曾經(jīng)的想法那么無(wú)知又美麗
猛然發(fā)現(xiàn)
自己已比過去增添了那么多倍的'力氣
猛然發(fā)現(xiàn)
自己心里是那么渴望自由與獨(dú)立
原來(lái) 我們長(zhǎng)大了
展望
卻明白
增高的個(gè)子還沒有撐起家的能力
成熟的想法還沒有一點(diǎn)頭緒
增長(zhǎng)的力氣也不知怎樣去施展
獨(dú)立又是那樣遙不可及
但 我們還是長(zhǎng)的了
這是一個(gè)過程
是我們成人的動(dòng)力
我們是幸運(yùn)的
不會(huì)像動(dòng)物那樣被直接“逐出家門”
但我們?nèi)砸囍玖?/p>
站立在陽(yáng)光下
大吼一聲：
相信自己
能取得勝利！
成長(zhǎng)的詩(shī)歌6
陽(yáng)光多么明媚
百花爭(zhēng)艷開放
空氣多么清香
我們心胸多么寬廣
��！我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
我們的道路越來(lái)越寬敞
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
我們的心里越來(lái)越亮堂
白鴿在藍(lán)天飛翔
小鳥在旁邊歌唱
楊柳仰起了臉龐
我們心情多么舒暢
啊！我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
我們的道路越來(lái)越寬敞
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
我們的心里越來(lái)越亮堂
我是那黃河中顛沛流離的沙粒，五千年來(lái)滲進(jìn)了廣袤的華夏大地。
雨水洗滌著沙石，寒風(fēng)夾雜著呼嘯。
陽(yáng)光為裳，月色為衣。
唐堯禹舜也憤怒于我的咆哮。
我是那長(zhǎng)江中翻騰的江水，五千年來(lái)流淌著沮喪的眼淚。
雨水融進(jìn)了淚水，寒風(fēng)急催著哭泣。
陽(yáng)光為裳，月色為衣。
英美日法也曾鑿進(jìn)斑斑劣跡。
我是那泰山頂上葳蕤蔥蘢的綠樹，五千年來(lái)吮吸著大自然芳醇的甘露。
注視著茫茫大江去不還，傾聽著紛紛云之君而下。
宇宙是我屋，穹廬是我家。
騷人墨客也紛至而沓。
我是那廬山腰系的飄渺云霧，五千年來(lái)流連于曲折盤旋的山路。
笑傲世界之林的奇?zhèn)ソㄖ�，睥睨黃浦江岸的東方明珠。
穹廬是我家，宇宙是我屋。
日月風(fēng)月也停下了匆匆腳步。
祖國(guó)的山啊，祖國(guó)的水！
你不懼風(fēng)霜，你敢于拼搏，你不畏強(qiáng)權(quán)，你甘于寂寞。
祖國(guó)的山啊，祖國(guó)的水！
我是你山壑汩汩流淌的澗水，我是你峰頂上翱翔的蒼鷹。
我是你那溪水中優(yōu)游歲月的游魚，我是你那湖畔成長(zhǎng)的`一片綠蔭。
陽(yáng)光伴隨著我們成長(zhǎng)，照耀著我們這些悻悻學(xué)子的前進(jìn)之路，更記錄著我們?cè)诔砷L(zhǎng)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
朝陽(yáng)陪伴我們踏上學(xué)習(xí)的旅途，夕陽(yáng)則陪伴我們回到溫馨的家。
當(dāng)我們?yōu)槌砷L(zhǎng)瑣事煩惱時(shí)，陽(yáng)光會(huì)用它的溫暖來(lái)?yè)嵛课覀兊男模?/p>
當(dāng)我們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)而歡慶時(shí)，陽(yáng)光會(huì)用它最燦爛的一面送來(lái)祝福。
我愛陽(yáng)光，它永遠(yuǎn)伴隨著我們；
我愛陽(yáng)光，他永遠(yuǎn)以誠(chéng)待人。
成長(zhǎng)的詩(shī)歌7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，中華文化博大精深，詩(shī)詞之美流芳百世。詩(shī)詞文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，給予了華夏子女深刻的影響，豐富了一代又一代中華兒女的精神世界。
詩(shī)三百，一朝為聞之，初驚艷。
那一天杏花微雨，空氣中充滿了潮濕的清新泥土味，從窗戶中偷偷吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)，沾染了梔子花的香氣。三年以來(lái)，這竟然是我對(duì)于初中學(xué)校最鮮明的回憶。那一天，教室里的'風(fēng)扇吱呀吱呀的轉(zhuǎn)著，同學(xué)們都安靜的坐在自己的座位上，眼睛里好像有著什么東西被白熾燈照的閃閃發(fā)光。老師們輪流走上講臺(tái)，說著那些告別的話語(yǔ)。直到我的語(yǔ)文老師站上講臺(tái)申請(qǐng)的對(duì)我們說，桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈，今日我們無(wú)酒，便以話代酒，祝各位同學(xué)前程似錦。從前我一直對(duì)課本上的古詩(shī)無(wú)感，是因?yàn)槲覜]有身臨其境，那一天本來(lái)沒有太多感觸的，我卻因?yàn)檫@一句話而落下了幾滴眼淚。是的，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，我們終究會(huì)在江湖再見。
詩(shī)三百，一言以蔽之，思無(wú)邪。
自那天之后，我的摘抄本上便漸漸開始有一些古詩(shī)詞的蹤影，我開始慢慢的發(fā)現(xiàn)了中華詩(shī)詞的美。她的美有——草木本無(wú)心，何求美人折的驕傲。有——呼兒將出換美酒，與爾萬(wàn)古愁的豪邁。有——云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃的艷麗。有——孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪的清高。有——剪不斷，理還亂的愁悶。有——我居北海君南海，寄雁傳書謝不能的牽掛。還有——欲買桂花同載酒，終不似少年游的悲傷。那時(shí)候的我才漸漸明白，每一首詩(shī)詞，一字一句中都是作者最真實(shí)的內(nèi)心寫照，都是作者最真摯的情感表達(dá)。
詩(shī)三百，一日為用之，心相印。
我曾經(jīng)為歷史課題而萬(wàn)分苦惱，沒有資料，缺乏主題，不夠有深度，我遇到的困難像千山萬(wàn)水一樣，橫跨在我的面前。這時(shí)候?qū)γ鏄蔷幼〉男∧泻⒄诖舐曌x著古詩(shī)，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我好像忽然之間渾身都充滿了力量和信心，于是就開始繼續(xù)完成我的課題報(bào)告，最后這一份課題報(bào)告被評(píng)為全市優(yōu)秀課題。
古詩(shī)文對(duì)于我來(lái)說，不僅僅是一份印刷在紙張上的黑字，它也如同是我的一位至交好友，良師一般給予我前進(jìn)的力量。當(dāng)我和它有了感情共鳴時(shí)，它又變成了我的精神寄托，成我的指路明燈。我給予了詩(shī)歌生命，詩(shī)歌伴隨我的成長(zhǎng)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
成長(zhǎng)的詩(shī)歌8
小時(shí)候
我們用筆在手上畫戒指，畫手表
那手表
似乎永遠(yuǎn)是靜止的
卻在不經(jīng)意間
一點(diǎn)一點(diǎn)帶走了我們美好的童年
我們漸漸背上了重重的書包
漸漸架上了一副副眼鏡
童年時(shí)那些歡笑似乎再也回不來(lái)了……
小時(shí)候
看到別人的考試成績(jī)比自己高
總會(huì)開心地和對(duì)方說一句
你真棒！
現(xiàn)在，看到別人的成績(jī)比自己高
好像一定要上前諷刺對(duì)方幾句：
你看這道題這么簡(jiǎn)單
你看我對(duì)了
你看我只是粗心寫錯(cuò)了……
小時(shí)候
我討厭走天橋
總是會(huì)害怕面對(duì)那些乞討的人
害怕自己會(huì)忍不住哭出來(lái)
呵，看看現(xiàn)在
面對(duì)著天橋上一波又一波的乞討老人
似乎是無(wú)動(dòng)于衷
我們，真的`再也回不去那些年少純真的日子了……
看著現(xiàn)在的學(xué)弟學(xué)妹
聽著他們一句比一句狠的臟話
慢慢感覺到
我們童年時(shí)的快樂、純真的時(shí)光
已經(jīng)徹底向我們告別了……
成長(zhǎng)的詩(shī)歌9
成長(zhǎng)
是不是沒有什么阻擋
小時(shí)候成長(zhǎng)就是一顆糖
與小朋友在操場(chǎng)張開雙手學(xué)飛機(jī)起航
童話故事里的大灰狼
用泥巴和著要做房
現(xiàn)在太陽(yáng)底下比誰(shuí)的影子長(zhǎng)
叮鐺鐺 叮鐺鐺
下課的鐘聲回蕩在走廊
翻出墻 邊跑邊說誰(shuí)先到家誰(shuí)是王
那時(shí)的父母都不是那么忙
他們都會(huì)陪在你的身旁
成長(zhǎng)
是不是沒有什么阻擋
長(zhǎng)大后成長(zhǎng)就是番茄醬
有酸也有糖 但酸一直大于糖
朋友間談笑間少不了一些年少輕狂
小時(shí)候玩著捉迷藏
長(zhǎng)大后都說人與人之間有堵墻
生活總是不容幻想
也不容你到處翱翔
碰壁也只能自裝堅(jiān)強(qiáng)
畢竟沒有諸葛那些錦計(jì)妙囊
父母也遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng) 為了生活四處奔忙
我想說如果真的`有時(shí)光
我會(huì)選擇好好品嘗那顆糖
成長(zhǎng)
有太多東西阻擋
成長(zhǎng)的詩(shī)歌10
老人說
成長(zhǎng)吧，孩子
我感悟著這句詞語(yǔ)
當(dāng)我不再攀高
手里不再有紙飛機(jī)
我盼望著老人的一句贊惜
老人說
成長(zhǎng)吧，孩子
我聆聽著那句詞語(yǔ)
當(dāng)我臉上少了些嫩稚
手里提著畫筆
我渴望著老人的一句贊惜
老人說
成長(zhǎng)吧，孩子
我傾聽著那句話語(yǔ)
當(dāng)我被歲月填了蒼茫
腳步越走越慢
我依舊渴望著老人的'一句贊惜
而如今，我再也未能聽到老人的話語(yǔ)
未能聽到他的贊惜
偶爾想起他的叮嚀
成長(zhǎng)吧，孩子
忽然想到
我依舊未在他心中長(zhǎng)大成人
成長(zhǎng)的詩(shī)歌11
成長(zhǎng)—過程
過程
一月你還沒有出現(xiàn)
二月你睡在隔壁
三月下起了大雨
四月里遍地薔薇
五月我們對(duì)面坐著
猶如夢(mèng)中
就這樣六月到了
六月里青草變綠 花兒盛開 處處芬芳
七月悲喜交加 麥浪翻滾連同草地 直到天涯
八月就是八月
八月我守口如瓶 八月里我是瓶中的水你是青天的云
九月和十月 是兩只眼睛裝滿了大海
你在海上 我在海下
十一月尚未到來(lái) 透過它的窗臺(tái)
我望見了十二月
十二月大雪彌漫
成長(zhǎng)
一年級(jí)你是一張白紙
沉醉在鉛筆和橡皮的世界里
二年級(jí)ABCD坐在你隔壁
1234成了你同桌
三年級(jí)新華字典當(dāng)上了班長(zhǎng)
四年級(jí)你和李白對(duì)面坐著
低吟《靜夜詩(shī)》
舉頭望明月
低頭時(shí)五年級(jí)到了
五年級(jí)你請(qǐng)了杜甫做家教 祖沖之成了數(shù)學(xué)老師
六年級(jí)書包要求減負(fù) 失去了和動(dòng)畫片的聯(lián)系
七年級(jí)露西和莉莉活躍在英語(yǔ)課上
八年級(jí)牛頓的蘋果砸在了你的頭上
讓你頓時(shí)產(chǎn)生了鴨梨
九年級(jí)
就是九年級(jí)你時(shí)常和李清照去怎度
同曹操去觀滄海
卻把數(shù)學(xué)五花大綁扔在一個(gè)角落
讓它哭得死去活來(lái)
也就是九年級(jí)
你明白了分?jǐn)?shù)的木桶原理
懂得了只有殘運(yùn)會(huì)瘸子才有冠軍的機(jī)會(huì)
送走了九年級(jí)高一就來(lái)了
高一你和小球小車有了矛盾
極其不理解小球?yàn)槭裁磼亖?lái)拋去、小車為什么推來(lái)推去
各種能量的轉(zhuǎn)換有神馬意義
高二一波未平一波又起
英語(yǔ)閱讀讓你眼花繚亂 看到的只是一群螞蟻在排隊(duì)
立體幾何輔助線讓你成了腦立方
高三曙光在望 悲喜交加
高三上學(xué)期你是飛鳥我是游魚
你在你的書山翱翔
我在我的題海暢游
為了共同的目標(biāo)走到了一塊
你不是魚 不知道魚在水中的寂寞
我不是飛鳥 不知道你的煩惱
高三下學(xué)期 我是瓶中的水
你是水中的.魚
我能讀懂你寂寞的眼淚
因?yàn)槟阍谖业膽牙锘钤谖业男睦?/p>
大一、大二是兩只QQ眼睛裝滿了大海
你在海上漂流 我在海下潛水
你在農(nóng)場(chǎng)耕作 我在牧場(chǎng)放牧
你忙著偷菜 我忙著添草
……
不知不覺大三就到了
你上或者不上學(xué)
學(xué)校就在那里 按時(shí)開學(xué)
你念 或者不念書
書就在那里 早晚得念
你聽 或者不聽課
老師就在那里 不下課不走
你學(xué) 或者不學(xué)
考試就在那里 不離不棄
你來(lái) 或者不來(lái)
點(diǎn)名就在那里 愛來(lái)不來(lái)
默然 上學(xué)
寂寞 無(wú)奈
成長(zhǎng)的詩(shī)歌12
一篇篇詩(shī)詞，就像一顆顆耀眼奪目的鉆石，在我們的成長(zhǎng)之路上閃爍著智慧的光芒;一篇篇詩(shī)詞，又像一朵朵嬌艷芬芳的玫瑰，在我們的成長(zhǎng)之路上散發(fā)著情感的馨香。
短詩(shī)
窗外的天空，一片蔚藍(lán)，圓圓的太陽(yáng)高掛在天空中，一切都那么明凈，幾只小鳥從窗外飛過，留下一陣歡快的叫聲。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！毙⌒〉奈乙蕾嗽谀棠躺磉�，聽著奶奶讀這一句詩(shī)。奶奶的臉上掛著慈愛的笑容，對(duì)我解釋道:“你聽，窗外有鳥叫呢!現(xiàn)在又正是春天，這句詩(shī)，多應(yīng)景啊!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
小時(shí)候，奶奶帶著我讀短詩(shī)。
宋詞
下雨了，淅淅瀝瀝的小雨敲打著我的窗戶，窗外的一棵大梨樹，開滿了雪白的.花，經(jīng)過雨水一打，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下一地花瓣。
“杜宇聲聲不忍聞。欲黃昏，雨打梨花深閉門。”屋里，臺(tái)燈散發(fā)著柔和的光，燈下，我正捧著一本詞集，飽含深情地朗讀著。閉上眼，我仿佛穿越千年，看到了那場(chǎng)宋朝的梨花雨，和窗外的雨交織在一起，一同落進(jìn)心底。
長(zhǎng)大后，我自己沉醉在宋詞里。
長(zhǎng)詩(shī)
瑟瑟秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉，發(fā)出沙沙的聲響，沙沙聲過后，又有許多金黃的樹葉落地，它們打著旋，依依不舍地離開枝頭。
秋風(fēng)一陣接著一陣，突然，對(duì)面樓上傳來(lái)一陣樂曲聲，我仔細(xì)一聽，是琵琶。我隨手拿起桌旁的筆記本，迅速翻到《琵琶行》那一頁(yè)，和著這音樂，讀了起來(lái)。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)……”我搖頭晃腦地讀著，和著風(fēng)聲、樂聲，頗有意境。
現(xiàn)在，我依舊是一個(gè)人，陶醉于長(zhǎng)詩(shī)。
詩(shī)詞的美，在不同的年齡，有不同的領(lǐng)悟。它們，伴隨著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的詩(shī)歌13
腳印，深深淺淺
夢(mèng)想，風(fēng)舞飄揚(yáng)
不經(jīng)意的剎那
落了一地精彩
細(xì)細(xì)的
任芳華絢爛如花
任寂寞落寞成秋
伸手抬眸仰望
觸碰藍(lán)空，感受世界的脈搏
彼此的鼓勵(lì)與祝福
彼此的汗水與歡樂
彼此的夢(mèng)想和彷徨
彼此的懵懂和成熟
那便是我們追夢(mèng)的歷程
青春路上
芳草無(wú)邊
困難重重
誘惑不間斷
幾度花開花落
我們一起走過
人生幾何？
激情與拼搏相互交錯(cuò)
淚水與掌聲相互擁簇
期望與希望并肩作戰(zhàn)
永不改變的是那份執(zhí)著
無(wú)言的夢(mèng)想
充滿的是苦澀的生活
獨(dú)自的沉默
只待充滿肆虐的世界
暫時(shí)的.失敗
其實(shí)是一種幸福的體驗(yàn)
暫時(shí)的輝煌
也只是一種飛翔的力量
暴風(fēng)雨中
你算什么
等待雨水在身上劃落
淹沒你那絕望的淚水
記憶里相逢的
是羞澀笑意的孩提時(shí)代
是曾為夢(mèng)想輕狂的自己
或許付出太多
或許那份夢(mèng)想
便是我要伸手觸碰的藍(lán)空
尋找屬于我的一片云彩。
成長(zhǎng)的詩(shī)歌14
在每個(gè)人的人生長(zhǎng)河中，總有一些事物帶給你不一樣的溪流。有人鐘情于書畫，有人癡迷于音韻，而在我的人生旅途中，惟有詩(shī)詞韻歌伴我成長(zhǎng)，給我偌大的影響
想到這里，我不禁追憶起兒時(shí)那個(gè)天真無(wú)知的我，趴在書桌前，搖頭晃腦地背著床前明月光，疑似地上霜是的，當(dāng)我很小的時(shí)候，就開始接觸到了詩(shī)歌這個(gè)美妙而又新奇的東西。而他也不離不棄，總是蕩漾在我的人生長(zhǎng)河之中，一直伴我成長(zhǎng)。
兒時(shí)讀駱賓王的《詠鵝》，感覺自己仿佛至少于河水解凍，春水初漲，白鵝戲于流水之上的一派春光之中，化身為駱賓王，游樂于白毛浮綠水，紅掌撥清波的初春美景之中。詩(shī)歌第一次進(jìn)入了我的世界。
小學(xué)時(shí)讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，怎么能理解王勃那海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。的深厚沉重的離愁別緒呢？但轉(zhuǎn)念一想，王勃遠(yuǎn)送友人，一次次地同友人道別但目光卻久久不肯離去，那種難舍難分的真摯的'友誼便也了然于胸了。而詩(shī)歌也在我的世界中變得越發(fā)重要了。
初中時(shí)雖事務(wù)繁重，但我仍舊會(huì)留意去讀一些詩(shī)詞，讀到岳飛的《滿江紅》，我不禁為他那豪情萬(wàn)丈的胸懷和氣吞山河的壯志所震撼；讀到李清照的《漁家傲》，我頓時(shí)為她那我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。的憂國(guó)憂民而又無(wú)可奈何的絲緒所感傷；讀到杜甫的《春望》，我又不免為烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。的慘狀所痛心；讀到王維的《鳥鳴澗》，我也著實(shí)因詩(shī)人閑適的心情與美麗的秋景所流連忘返其實(shí)，古人的每篇佳作都給予我不同的美的感受與領(lǐng)略，而詩(shī)歌，也成為了我成長(zhǎng)路上最為真摯的朋友，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)
隨著年齡地不斷增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)地不斷累加，我的課外時(shí)間會(huì)變得越來(lái)越少，但我并不會(huì)為此而放棄讀詩(shī)賞詞，因?yàn)樵谖业娜松�，他早已成為了不可或缺的一部分，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)
入夜，天空早已黑得徹底，在睡夢(mèng)中，我夢(mèng)回魏晉格律，夜游唐詩(shī)宋詞，讀唱元曲，慢賞清文，隨著時(shí)光與詩(shī)歌，一齊成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的詩(shī)歌15
邊遠(yuǎn)落后的六沖河畔
一個(gè)我尋找夢(mèng)想的地方
幾十年前的小山村
沒有電燈的光亮
漆黑的夜晚只有煤油燈相伴
我就是在這樣的條件下苦讀
東方的天空出現(xiàn)了一絲絲亮光
不用大人們的.呼喚就早早起床
無(wú)非是為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想
考上一個(gè)理想的學(xué)校
用自己的努力改變命運(yùn)
為了下一個(gè)驛站而奮力前進(jìn)
農(nóng)村的條件比較落后
讀書之余還要幫助大人忙碌
擔(dān)水打柴割草是常規(guī)活路
不用大人的安排也得照做
為了心中的那點(diǎn)夢(mèng)想
做事的時(shí)候也偷偷地帶上書
那個(gè)懵懂的季節(jié)
我時(shí)時(shí)都在尋夢(mèng)
夢(mèng)想旭日東升的地方
希望織女為我編織一件漂亮的衣裳
有一天能夠走出家鄉(xiāng)的小山崗
高興地走在幸福路上
彗星在六沖河畔的上空一掃而過
少年時(shí)代的夢(mèng)想是多么的美好
六沖河的濤聲為我的思緒伴奏
尋夢(mèng)的日子我成天忙碌
也許是上蒼的眷顧
我終于走到幸福的起點(diǎn)
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