成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
風(fēng)吹花落，蝶飛燕戀，在我們的記憶深處有著無(wú)數(shù)個(gè)結(jié)束與開(kāi)始，有一些故事只能成為故事，但有一些情思卻永遠(yuǎn)沉淀在歲月的縫隙中。
春天，遠(yuǎn)方的大雁歸來(lái)，清脆的歌聲響起，緩緩的飄進(jìn)了我的心房。是大雁嗎？是你們嗎？你們帶著清脆的歌聲來(lái)了，仿佛在歡慶著春天的來(lái)臨。春天果真來(lái)了，我放下我手中的筆靜靜地望著窗外，沐浴著春天溫暖的陽(yáng)光和更知鳥(niǎo)，畫(huà)眉也飛上了枝頭，沖著太陽(yáng)放聲歌唱。再看看搖動(dòng)的花朵，似懶蟲(chóng)般曬著陽(yáng)光，我就在這明媚又溫暖的春光中感悟著。
夏天，雨淅淅瀝瀝的下著，忽而開(kāi)玩笑似的疾風(fēng)勁雨，忽而又陽(yáng)光灑落。我伸出手來(lái)，接過(guò)了一滴，看著它在我手掌中歡快地跳起了華爾茲，像精靈一樣踮起腳尖提起裙袂，一步一步的向我緩緩的靠近，終于一閃，不見(jiàn)了蹤影。雨停了，你可以聞到陽(yáng)光被雨水洗過(guò)的清新與涼爽，讓我的心靈感到十分清爽，我就在這清新又涼爽的夏雨中感悟著。
秋天，金黃的'葉在向秋天作最后的告別，她帶著最美麗的記憶華麗的離去，也將我的思緒帶走。我彎下腰，拾起一枚金黃的落葉，將我的心情寫(xiě)在了上面，夾在書(shū)頁(yè)里，來(lái)紀(jì)念一下我對(duì)黃葉和秋天的挽留。這忽忽而過(guò)的日子讓我們束手無(wú)策，那飄然落下的黃葉定格了金秋最美好的回憶，我就在這忽忽而過(guò)的秋日中感悟。
冬天，一片片輕柔的雪花從天空中緩緩落下，在空中跳著一支圓舞曲。我推開(kāi)大門(mén)來(lái)到了那冰雪的世界。拾起一片雪花，只為讓你在盛夏美麗，但時(shí)光飛舞，帶走了掌心上的你，融化是你最終的結(jié)局，作為主角的你旋轉(zhuǎn)飛舞卻逃不過(guò)時(shí)光的溫度。如果你我有下一次的相遇，我不會(huì)捧著你，而是陪你一起美麗。我就在這冰涼又寒冷的冬雪中感悟著。
蝶已飛，花已落，我手中那童年的風(fēng)箏也斷了線。我躲在青春的年華里，卻思念著從前的過(guò)往。春夏秋冬，四季的輪回在催促著我快速的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)的過(guò)程中，有哀、有怒、有樂(lè)、有喜……溫柔的清風(fēng)伴隨著我們成長(zhǎng)、百鳥(niǎo)的鳴叫伴隨著我們成長(zhǎng)，凄凌凌的雨聲伴隨著我們成長(zhǎng)……一切永無(wú)止境
在校園里，與同學(xué)們一起討論問(wèn)題時(shí)，一縷清風(fēng)飄然而過(guò)，給我們帶來(lái)了一陣陣的清涼，使我們快要死亡的腦細(xì)胞再次煥然生機(jī)，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的幫助，清風(fēng)陣陣飄過(guò)，我們努力的學(xué)習(xí)著，我們用學(xué)來(lái)的知識(shí)來(lái)回報(bào)清風(fēng)對(duì)我們的幫助，我們感謝清風(fēng)，感謝它的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝它永不停息的為我們護(hù)航，為我們指引方向。
坐在教室里認(rèn)真的聽(tīng)課，窗外下起了小雨，雨滴濺落在車棚上，響起一首又一首美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，仿佛在為老師上課的話語(yǔ)在伴樂(lè)，優(yōu)美極了。真的好想永久的停留在這一刻。但是，時(shí)間不等人，過(guò)去了就不會(huì)再回頭，留下的只是一片難忘的記憶。
回到家中，坐在窗戶旁邊，寫(xiě)起來(lái)時(shí)布置的作業(yè)，偶然聽(tīng)見(jiàn)百鳥(niǎo)鳴叫的歌聲，是多么的美妙，使我們?cè)緹o(wú)聊的作業(yè)時(shí)間充滿了活力，望著窗外，那一種又一種不知名的鳥(niǎo)兒好想在對(duì)我微笑，心中又多了一份快樂(lè)，一份寧?kù)o。
童年的時(shí)光在飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間，這份快樂(lè)的時(shí)光就這樣離去了，現(xiàn)在回想起過(guò)去的時(shí)刻，真的好想重新開(kāi)始，重新再來(lái)，傾聽(tīng)優(yōu)美的雨聲、百鳥(niǎo)的鳴叫，欣賞校園那美麗的風(fēng)景，轉(zhuǎn)目回望，感覺(jué)以前的.一切是多么的美好，是多么的不真實(shí)一切不能再回頭，一切不能夠忘懷，一切都將成為永久的回憶，沒(méi)有了溫柔清風(fēng)的伴隨，沒(méi)有了百鳥(niǎo)鳴叫的伴隨，沒(méi)有了凄凌凌的雨聲的伴隨，世界變得一片迷茫，不知所錯(cuò)，我們也多了一份更加廣闊的天空，它等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，一切都是一個(gè)未知數(shù)。
我就這樣成長(zhǎng)了起來(lái)，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)了起來(lái)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
每個(gè)人都離不開(kāi)成長(zhǎng)。面對(duì)社會(huì)的紛擾和困惑，我們時(shí)而會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“不愿長(zhǎng)大”的感嘆，盡管如此，成長(zhǎng)終究是不可避免的。成長(zhǎng)，像嚴(yán)冬過(guò)后的春天，如期而至。在你領(lǐng)略大千世界的同時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)中的無(wú)窮樂(lè)趣。
記得上初中時(shí)一年暑假，父親給我一百元錢(qián)，讓我獨(dú)自回老家。我父親單位在桂北，老家在桂南，那時(shí)火車沒(méi)提速，有時(shí)汽車比火車跑得快，從桂北到桂南坐火車去，得花二十多個(gè)小時(shí)。
帶著獨(dú)自飛翔的心情，我踏上了南下的旅途。原本以為獨(dú)自出門(mén)，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，兜里有錢(qián)，在火車的餐車上享受美味可口的飯菜，那多愜意。誰(shuí)知上了火車竟讓我慌了神，先是沒(méi)座位，我小心翼翼地在搖搖晃晃的車廂里來(lái)回穿梭，從頭到尾就沒(méi)尋到一個(gè)座處，還弄了個(gè)汗流浹背，狼狽不堪。后來(lái)發(fā)現(xiàn)車上風(fēng)扇也沒(méi)開(kāi)，我所處的位置的旅客還關(guān)著窗。不行，我得再走，再找座位。于是我開(kāi)始和人交談，問(wèn)別人多久下車，剛開(kāi)始吞吞吐吐，臉紅耳熱地小聲問(wèn)，表達(dá)想坐坐的意思，一位阿姨明白了我的意思后告訴我，她到終點(diǎn)站，不過(guò)可以讓我擠著坐下。感謝那位好心阿姨！我終于可以坐著火車回老家了。
在老家，有奶奶、叔叔嬸嬸、弟妹們陪著，一個(gè)假期不知不覺(jué)中就要結(jié)束了。望著奶奶滿頭的白發(fā)，和藹可親的笑容，我心里多么不舍，我也從奶奶的眼中看出，她老人家也舍不得我走，同時(shí)，我也看得出來(lái)，她十分想念她的兒子，我的爸爸，他們也多年不見(jiàn)面了。
一天，我向叔叔們提出，帶奶奶北上，去城里玩一段時(shí)間。叔嬸們聽(tīng)我一說(shuō)，幾乎一致反對(duì)，理由是我年紀(jì)小，奶奶年事已高，這一老一少出門(mén)，萬(wàn)萬(wàn)不可。我心想正因?yàn)槟棠唐呤嗔耍瑓s一次遠(yuǎn)門(mén)也沒(méi)出過(guò)，今后更沒(méi)機(jī)會(huì)了，奶奶從不知外面世界，也沒(méi)坐過(guò)火車呢。再說(shuō)爸爸工作忙，根本沒(méi)時(shí)間回老家看望奶奶，而又常聽(tīng)見(jiàn)他念叨著奶奶。說(shuō)我小，我不是一個(gè)人平安回到老家了嗎。
經(jīng)過(guò)我一番據(jù)理力爭(zhēng)后，叔嬸們終于同意我?guī)棠坛鲩T(mén)北上。
在火車上，我大膽去找座位，向人說(shuō)明我是帶著頭一次出遠(yuǎn)門(mén)的奶奶坐火車的，希望大家關(guān)照。這樣一說(shuō)，旅客們紛紛讓座給奶奶。一路上，我給奶奶介紹著沿途的城市與風(fēng)景，奶奶一臉驚奇地欣賞著大好河山，精神抖擻，也為有個(gè)好孫兒沾沾自喜。而我也時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)旅客們的嘖嘖稱贊，更是心花怒放，剎那間，我覺(jué)得我自己長(zhǎng)大了。
奶奶雖然離開(kāi)我十多年了，現(xiàn)在回想起來(lái)，仍然覺(jué)得青澀少年的我，在成長(zhǎng)中充滿了樂(lè)趣。
不僅僅是青澀少年時(shí)代成長(zhǎng)中充滿了樂(lè)趣，乃至后來(lái)讀書(shū)，參加電力行業(yè)，都給我留下太多太多的美好記憶。成長(zhǎng)中有徘徊與困惑，也有淚水和艱辛；有同事朋友之間的友誼，領(lǐng)導(dǎo)的`幫助與信任；更有成長(zhǎng)中的心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從這些諸多收獲中，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，理智的思考后，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)，伴隨而來(lái)的還有許許多多的樂(lè)趣。
每個(gè)人都在成長(zhǎng)著，這是無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)。成長(zhǎng)有環(huán)境的影響，也要靠自己的決擇。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有各式各樣的道路可以選擇，懷揣著一顆真誠(chéng)的心，看清正確的道路走下去，大體上錯(cuò)不了。就算前途有些荊棘，有些紛擾和困惑，只要堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，相信沿途的風(fēng)景是美不勝收的。
我們不必哀嘆成長(zhǎng)，因?yàn)槿说囊簧�，直到垂暮之年，沒(méi)有停止成長(zhǎng)的時(shí)候。
從容面對(duì)成長(zhǎng)，這期間的樂(lè)趣，將會(huì)伴隨一生。
成長(zhǎng)的作文 篇4
從無(wú)盡夜空中傳來(lái)無(wú)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)星光，照在隨微風(fēng)晃動(dòng)的樹(shù)枝上，反射在泛起片片漣漪的水面上，也照在第三次躺在草地上賞星的我們的臉上，身上，閉上眼睛，無(wú)數(shù)畫(huà)面映入眼中。
第一次來(lái)這里是初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們幾個(gè)才被分到一個(gè)班里，那時(shí)的我們認(rèn)為，自己安排的課才被稱之為自習(xí)課，所以我們?cè)诘谝淮巫粤?xí)課的時(shí)候正好趕上班主任開(kāi)會(huì)，于是自習(xí)課變成了娛樂(lè)放松課，有說(shuō)話的，有打鬧的，有亂開(kāi)玩笑的，有下座位的，甚至還有玩手機(jī)的，那次自習(xí)課給我印象最深的是滿教室亂飛的瓶蓋。
后來(lái)班主任回來(lái)了，板著臉孔一言不發(fā)，我們感到怒氣填充滿了整間教室，我們緊張得連大氣都不敢出。班主任用平時(shí)3倍音量的聲音告訴我們要我們找出元兇，只是我們一直無(wú)動(dòng)于衷，突然間她沖出教室，看到她的眼淚流了下來(lái)，我們的內(nèi)心被狠狠地痛擊了一下。
那天晚上，我們幾個(gè)走的比較近的同學(xué)約好去賞星，只可惜并不湊巧，或許是因?yàn)槲覀冏粤?xí)課鬧而受到的報(bào)應(yīng)，我們并沒(méi)有賞成星，天空中漆黑黑一片，看不到一顆亮點(diǎn)。
第二次是初二剛開(kāi)始的時(shí)候，距上次自習(xí)課氣哭老師，已經(jīng)半年有余了，雖然我們班自習(xí)課的聲音似乎變得越來(lái)越小，但我們班的自習(xí)課依舊沒(méi)有太大的改觀。
步入初二，自習(xí)課明顯減少，我們也懂得了珍惜時(shí)間，但課上依舊有不斷的聲音。某個(gè)周二的自習(xí)課，我靜默的坐在位置上寫(xiě)著作業(yè)，教室里不時(shí)傳出聊天的聲音，但是聲音都非常小，那堂課我印象最深的就是這沙沙葉響，絲絲細(xì)雨，只聞其聲而不知其所言。
可是主任以有人說(shuō)話為由把我們叫到操場(chǎng)上，問(wèn)我們：“有愿意為班集體承擔(dān)責(zé)任的人，站出來(lái)�！蓖５�.我們，定是動(dòng)也不動(dòng)，但那天，我們看了一下對(duì)方，各自向前邁出兩步。
我只記得，主任說(shuō)有七個(gè)人說(shuō)話，而且有男有女，但那天，分明有13個(gè)男生站了出來(lái)。
那次的期中考試后，我們?cè)俅蜗嗉s賞星，這次很順利，躺在草地上，秋風(fēng)帶著青草的清新滑過(guò)我們略帶稚氣的臉頰，我們望向天空，只見(jiàn)13顆最閃亮的星星分布在夜空中，但我們說(shuō)不出那是什么星座。
初二下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們又迎來(lái)了自習(xí)課，這次的自習(xí)課，我們好像都長(zhǎng)大了，整個(gè)班里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，偶爾有幾個(gè)說(shuō)話的同學(xué)，也立刻就被旁邊的同學(xué)制止了。這才是我一直想要的自習(xí)課，只有“嘶嘶”的翻書(shū)聲，只有“沙沙”的寫(xiě)字聲，只有“別說(shuō)話”這樣的勸阻！
眨眼間，我的思緒被眼前這片星光拉了回來(lái)，一陣烏云密布之后，夜空中布滿了密密麻麻，明亮耀眼的星星，而我們發(fā)現(xiàn)，夜空中陡然出現(xiàn)兩個(gè)由38顆星星組成的字，叫做“責(zé)任”。
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