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留下的足跡作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的留下的足跡作文，希望能夠幫助到大家。
留下的足跡作文1
看見一縷縷升起的炊煙，整個(gè)小村莊被薄霧緊緊地?fù)ё�，不時(shí)傳來的雞鳴，浮游在水面上的鴨鵝，金黃的稻谷暗了，溫暖的小河冷了，池邊的泥巴干了，故鄉(xiāng)的每一步，都有我的足跡。
窗邊的槐樹下，總有天真無邪的孩子在那爬樹，老人家坐在搖椅上，和顏悅色地跟孩子們說些神話傳說。在這綠蔭下，聽著聽著，笑著爬著，一晃，那青綠的種子，不知道什么時(shí)候成了嫩白的槐花，只見小孩子們爭先恐后地去樹上摘花，在地上撿花，老人家也看著這槐花飄落在手中，心里便是溫暖。轉(zhuǎn)眼間，又是一片綠，又是開花的季節(jié)，可搖椅上的老人家不見了，爬在樹上的孩子長大了，只有樹下還留著自己的足跡。
天冷了，便不覺地泡起了一壺毛尖，那淡綠的`的茶水，喝起來讓人沁入心脾，一瞬間的冷，剎那間仿佛沒了。遙看故鄉(xiāng)，只見濃霧中依稀可見辛勤勞動的農(nóng)夫，純真的孩子，漫步走的雞鴨狗貓，仿佛就是一幅鄉(xiāng)村田園畫�？墒且丫昧耍杷儩饬�，也苦了，霧變薄了，路上只剩來往的車輛，只有鄉(xiāng)間的路上還留著自己的足跡。
看到了金黃的麥穗，熟睡的家豬，自己則就在池邊嬉笑，哪怕是下雨，又怎樣？那只是雨畫出來的一道風(fēng)景線，把春天的五彩，夏天的炎熱，秋天的豐收，冬天的白雪全都畫出來。屋頂升起的炊煙裊裊，天空不落的太陽，手心里是花？是糖？還是走在每個(gè)地方的溫暖……
什么時(shí)候，天不再藍(lán)了，地不再綠了，稻谷不再是金黃的了，槐樹不再是青綠的了……可是我確信，在遙遠(yuǎn)的地方――我的故鄉(xiāng)，它還留著我的足跡。
留下的足跡作文2
門外，是青青的小草。風(fēng)拂過我的臉頰，吹動著那些頑強(qiáng)而又脆弱的生命。眼前，是一片綠，綠得無一絲雜色，單一，卻很美。輕輕掃開一片綠，一抹從心底深處涌上來的記憶，讓我不由的停下了腳步。
那想······應(yīng)該也是在春天。長而軟的草沒過了我的肩，那時(shí)的我，也只有五、六歲吧！被風(fēng)吹的舞動起來的草尖點(diǎn)在我的臉上，有點(diǎn)痛。我用手掃開那草，不料，它卻再次朝我而來。
地也很軟，踩在上面有一種陷下去的感覺，當(dāng)你抬起腳，鞋上早已滿是泥土。我緊緊地抓著手中的零食，生怕它會沒入草中，陷入泥中。右手也不斷地里外來回?cái)[動，每一次擺動，我的口中也會多一份零食。
幾只鳥雀飛來，停在不遠(yuǎn)處，它們那小巧的身體在從中穿梭，揮動羽翼保持身體的平衡，一雙細(xì)而有力的小爪在土上輕點(diǎn)，明明是走，看起來卻是跳。
小手從零食袋中抓出一件不起眼的東西，在陽光下卻閃閃發(fā)亮。我把它拿在手上，好一會兒，我認(rèn)了出來。
“媽媽，爸爸，你看，錢，我中獎(jiǎng)了！”揮動手中的閃著光的東西，我掃開擋住我的草，將手中的東西交給聽到我呼喚前來一探究竟的爸媽。
風(fēng)很輕，卻吹動了我心中的波瀾。我依稀記得，曾被我認(rèn)為是“獎(jiǎng)品”的那一枚小小的錢在不知不覺中，丟了。我哭了，淚水劃過我的臉頰。草兒仿佛明白我的心意，有幾支原本高高立起的也都垂下，像是再替我感到悲傷，又像是在找些什么。
可是，沒找到。
再一次，我從回憶中醒來，依舊是綠，，卻不同于之前。我想，每一個(gè)春天都是不同的色彩，即便是綠，也是不同的綠。那錢雖丟，卻代表著我的`到來；代表著我曾經(jīng)去過那兒；代表著那個(gè)春天，我所留下的足跡。
回首再望，每一個(gè)春天都有我留下的足跡，或深或淺，都是我美好記憶中的一份。春，美麗的季節(jié)；春，永恒的留戀。春，美好的回憶；春······依舊是那樣的綠。
留下的足跡作文3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名高中生了，在過去的日子里，留下了許多美好的回憶，那兒，有淚水、有歡笑、有友誼……
淚水陪伴著我
十一歲，回憶起童年吧，我覺得有許多事都記憶猶新，我認(rèn)為小孩子的天性中會略帶一些好奇，我小時(shí)候就對自行車比較感興趣，雖然現(xiàn)在那輛“玩具”般的車已無法使用，但我至少是學(xué)會過自行車。“小孩子不要騎自行車�！薄爸懒�！”我在車旁邊琢磨著，擺出試著騎的樣子，騎車就像三級跳那樣，要助跑，我邊推著車，邊試著騎上去，“成功了！”我興奮地喊著，不久，我便運(yùn)用自如了，一天，在小路上騎車，莫名的`自信，不由自主地來了，加快了步伐，全力的踏著腳踏板，結(jié)果可想而知，翻車了，身上多處都是傷痕，我席地而坐，哭了起來，不知哭了多久，家里人來了，來安慰我，通過這件事，我懂得了做事情要謙虛，不要驕傲。
歡笑陪伴著我
十五歲，可以說這是我干的最“好”的壞事，就是體育課逃課，從初中開始，教師的講臺上都有一臺電腦，供任課老師使用，我就和班上所謂的兄弟打起了它的主意，在體育課上，我和幾個(gè)同學(xué)如約而至，以上廁所為由，避開了每節(jié)課一千米的“任務(wù)”，撤回了教室，開始玩起游戲來了，持續(xù)了不少節(jié)課，也有不少所謂的歡樂，現(xiàn)在想起來有點(diǎn)傻，雖然我得到了“快樂”，但是去了鍛煉的機(jī)會。
友誼陪伴著我
十八歲，我步入高中，隨著時(shí)間的推移，我在班級里叫了幾個(gè)關(guān)系比較好的同學(xué)，至少超越了同學(xué)關(guān)系，我們一起打乒乓，一起吃午飯等等，互相幫助，正所謂“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”除了家人，朋友就是陪伴我的認(rèn)了，我懂得了友誼的珍貴。
那兒，歡笑、淚水和友誼伴著我，在我的人生中留下了不可磨滅的足跡。我相信，那兒還會有更多的東西伴隨著我走過無悔的青春。
留下的足跡作文4
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”可是童年，那段歡樂時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。6歲——武術(shù)之路5歲時(shí)我已經(jīng)開始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡！它給了我很大動力，從那以后我又獲得過市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會中國武術(shù)國際交流賽中，捧得一塊金牌！武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嘗到了成功的喜悅！10歲——成長的煩惱負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競爭，于是我苦讀詩書，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書，知道了理想。成長背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。12歲——走向成熟12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺在漸漸長大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺上展示自己的“英姿”，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過“三星級”的失落。
成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！回頭望望成長的路，長長的`罷，不長，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子里，我漸漸長大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
留下的足跡作文5
“唉，這道題又不會做了……”
我停下手中的筆，想理一下悠悠的思緒，卻像理千萬根頭發(fā)似的，越理越亂。我朝窗外望去，陰沉沉的天讓人感到十分壓抑，窗外樹上的樹葉偶爾落下來一兩片，似乎還帶著淡淡的憂傷……這就如同七年級的我，對一切都失去了信心。
記得還沒有開學(xué)的時(shí)候，自己滿懷天真的想著初中生活是多么的充實(shí)有趣。可是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己徹底的錯(cuò)了。其實(shí)初中生活并沒有我想象的哪么充實(shí)有趣，看著身旁一個(gè)個(gè)比自己出色的同學(xué)，看著語文、數(shù)學(xué)、外語、物理中自己的頭都被搞大的問題，我徹底的失望了。
突然，我似乎看見窗前走著一個(gè)慢吞吞的東西，我仔細(xì)的看了看。哦！原來是爬著一只蝸牛，我的視線立刻被它吸引住了，也被它爬過時(shí)后面留下的`長長的“線”產(chǎn)生了興趣。盡管它走得沒有其他動物那么快，可是它留下的痕跡告訴我：它已經(jīng)通過自己的努力走過了這里�？粗粝碌暮圹E，我的腦海里產(chǎn)生了一絲敬佩。
我和蝸牛一樣，我也在學(xué)習(xí)的道路上慢吞吞的前進(jìn)著，有時(shí)候我在面對著堆積如山的作業(yè)，沉浸在這漫漫題海中，我曾想休息一下卻又不肯放掉的筆，也曾想著留著等明天去“復(fù)制”別人的作業(yè)，可是這個(gè)念頭一出我就立刻把它收回去了。是啊，我們要的是真實(shí)的成績，并不是那紅色的勾和紅紅的“100”分。
記得有人曾經(jīng)說過：“到達(dá)山頂?shù)挠袃煞N方法，一是像蝸牛慢慢的爬行，二是像雄鷹展翅高飛�！奔热晃覀冏霾涣苏钩岣唢w的雄鷹，那就只有做慢慢爬行的蝸牛吧。只要努力，一步一個(gè)腳印的走，總有一天會成功的！人們都說：“一分耕耘，一分收獲�！薄爸灰冻鼍蜁惺斋@�！彪y道不是嗎？
其實(shí)初中生活并不可怕，只要努力！當(dāng)你在追逐夢想的時(shí)候留下自己努力的痕跡，那你的夢想一定會綻放出你自己美麗的火花！
我要做一只蝸牛，背負(fù)著心中的信念，為自己留下欣喜的足跡，為自己喝彩，為自己的夢想加油！
留下的足跡作文6
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我即將畢業(yè)。在這六年的時(shí)光里，我的到快樂，也感受到悲傷。如今終于到了告別的時(shí)候，我不禁想起以前那些刻骨銘心的日子。
樸素的教室里曾經(jīng)留下我們的身影，里面裝載了我們太多的回憶。
夏天，教室里的幾臺電風(fēng)扇持續(xù)轉(zhuǎn)動著。有些電風(fēng)扇很老舊了，電風(fēng)扇的扇葉上積滿了灰塵。雖然風(fēng)力不是很大，但它讓我們在炎熱中感受到一絲清涼，讓躁動的心平靜下來。
教室的墻壁古老而斑駁，同學(xué)們在教室里學(xué)習(xí)和游戲的場景又浮現(xiàn)在我的腦海。我們曾在這里一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;也曾這里暢快玩耍，嬉戲打鬧。到了離別的季節(jié)，我不禁想起了李叔同的那首詩歌——長亭外，古道邊，芳草碧連天……我在這間教室里整整度過了三年時(shí)光�；貞浿液屯瑢W(xué)、老師們朝夕相處的場景，就像是坐著火車看窗外的'風(fēng)景，雖然很美很美，但轉(zhuǎn)瞬即逝。
窗外，那些不知名的樹每年都會長出紅色的月牙形狀的葉子。每當(dāng)下雨的時(shí)候，雨滴便會在葉子上輕快地跳舞。起霧時(shí)，往窗外望去，世界呈現(xiàn)出一種朦朧的、若隱若現(xiàn)的神秘感……花兒開了又謝，謝了又開。當(dāng)看到花兒第六次開放的時(shí)候，就到了離別的季節(jié)。
花兒會凋謝，可是我與這間教室的情感，我與同學(xué)們在這間教室里共度的時(shí)光和結(jié)下的友誼，卻永遠(yuǎn)不會凋零。這份情感，猶如冬日的暖陽，溫暖而美好。
再見了，這個(gè)曾經(jīng)坐滿了44個(gè)同學(xué)的教室。我們將奔向新的旅程，也許以后不能常相見，但這里曾留下我們成長的足跡。這份屬于我們的、美好而又溫暖的回憶，將永遠(yuǎn)地留在我的心底!
留下的足跡作文7
站在這條熟悉的街道上，看著過去我曾走過了許多年的小路，我也開始感嘆，這里留下了我成長的足跡啊！留下了我成長的足跡。
時(shí)隔多年，重新回到小時(shí)候住過的小區(qū)，站在這條曾經(jīng)我每天都要上學(xué)放學(xué)經(jīng)過的街道，看著這條街道上每一個(gè)岔路口通向的小路，我笑著笑著就哭了。這條主要的街道上，我曾經(jīng)和朋友一起追趕著打鬧著上過學(xué)，也回過家，第一個(gè)岔路口通向的小路是去往數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師家的小路，這條小路，我也走了差不多三年，第二個(gè)岔路口通向的小路是去往我們這邊最美麗的公園的小路，媽媽曾經(jīng)牽著我走過，爸爸也曾將我架在他的脖子上走過，第三條岔路口通向的小路則是去往爺爺家的小路，我現(xiàn)在閉著眼睛也能夠走到爺爺家去。
啊，這里留下了我成長的足跡��！若不是這一次來這邊參加比賽，我又有什么機(jī)會再來看看呢？爺爺去世了之后，我們家就搬離了這里，之后的這么多年，這條熟悉的街道只在我的`夢里出現(xiàn)過，而那些夢里，似乎我總是背著書包直接去了學(xué)校，從沒有在這條熟悉的街道上走一走、看一看，更別提往那些岔路口走一走、看一看了。
此時(shí)此刻，重新站在這條熟悉的街道上的我，是已經(jīng)長大了的我，但我依稀還記得在這條街道上，我留下了哪些成長的足跡。第一次考了雙百分的我，是蹦蹦跳跳從這里跑回家的我；第一次擁有了朋友的我，是和朋友手拉手將這條十分鐘的街道硬生生走到了半小時(shí)的我；第一次參加學(xué)校演出活動的我，是穿著漂亮的連衣裙學(xué)著電影里的美麗阿姨慢慢走回家的我……
站在這條熟悉的街道上，我成長過程中的畫面一一重現(xiàn)，它們依然化作了我成長的足跡，留在了這條熟悉的街道上。
留下的足跡作文8
在海灘上漫步的時(shí)候，總會留下一串整潔美麗的足跡！
在高聳的山峰攀登時(shí)，總會留下一串跌蕩起伏的足跡！
在道路上急速行走時(shí)，也難免會留下一串風(fēng)塵仆仆的足跡！
可以說，這些足跡見證著我們?nèi)松穆贸�，見證著我們的苦與樂，見證著我們留下的足跡與一切！
留下你美麗的足跡，代表著你對苦難的正視！
斯蒂芬.威廉.霍金！我想這個(gè)名字已經(jīng)響徹世界了吧！在18歲之前仍然在足球場上揮灑自己的青春的他，萬萬沒想到幾年之后，正處壯年的他居然會患上肌肉萎縮癥。這對于一般人來說是是一個(gè)比死還難受的事情，但是霍金卻勇敢地接受了上帝對他的挑戰(zhàn)，從此他更加努力的學(xué)習(xí)。而面對別人不能忍受的痛苦，他展現(xiàn)的是他更堅(jiān)強(qiáng)的一面。終于皇天不負(fù)苦心人，讓年輕的霍金發(fā)現(xiàn)了黑洞，讓他在他的生命中留下一串美麗的足跡——這是一串正視苦難的足跡！
留下你美麗的足跡，這是你對生命的一種憧憬！
蘇武，為了和平而到匈奴族，卻不料被關(guān)禁起來，而后被放逐到大草原上牧羊，但他卻不放棄國家交個(gè)他的.任務(wù)，每天持著旌節(jié)到草原上放牧，日復(fù)一日，年復(fù)一年。19年以后，他的愿望被實(shí)現(xiàn)了，他被放回了離開19年的家鄉(xiāng)。面對這19年來的苦難，他卻不后悔，因?yàn)樗晒α�，他完成了他對和平的憧憬對和平的憧憬，他為自己的人生畫上了一個(gè)圓滿的句號，留下了一個(gè)美麗的足跡——這是一串對未來憧憬的足跡！
留下一串美麗的足跡，你必須要有創(chuàng)造機(jī)會的智慧！
比爾蓋茨，既是世界首富，又是一個(gè)大慈善家，但是他有今天的成就是因?yàn)樗凶阶C(jī)會的才智，他在高中還沒畢業(yè)的時(shí)候就開創(chuàng)了他的微軟公司，這在許多人看來是不可能的事，但他打破了局限！因?yàn)樗美脵C(jī)會掌握機(jī)會。他將自己的全部時(shí)間投入他的公司，最后終于把微軟打造成世界第一大公司，為他的人生留下一串美麗的足跡——一串智慧的足跡。
留下你的足跡！見證你對人生的正視，憧憬與智慧。
留下的足跡作文9
清晨，太陽還未吐露笑臉，云霧就悄悄彌漫，縈繞山間，把黃龍山遮住，神秘又分外迷人。
進(jìn)入黃龍，留下我淺淺的足跡。在幾個(gè)峰回路轉(zhuǎn)間，我看見一座五彩小池，那池子應(yīng)是瑤池吧！一池清澈的水被突起的巖石分為一個(gè)又一個(gè)小池，池水五彩斑斕，從上向下漸變，真不知是哪位畫家打翻了調(diào)色盤，把滿盤絢麗皆灑入這一池水。彩池水色連綿從遠(yuǎn)處來，是龍的鱗片，在剛透過云層的陽光下發(fā)出五彩光暈。
踏過木制小橋，向遠(yuǎn)處回望，山頂也終在陽光中露出容顏，黃綠交織的`草甸鋪滿其間，五彩經(jīng)幡若隱若現(xiàn)，隨風(fēng)獵獵作響。
小溪曲折，伴我的足跡，在山中回環(huán)。溪水淌下，流到了龍的脊梁。溪水奔涌，有時(shí)它緊貼石床上下起伏，粼粼波光閃爍，可看清水下色澤鮮艷的石頭；有時(shí)幾股水流湊在一起相互爭奪，互不相讓，就成了呼呼打轉(zhuǎn)的漩渦；有時(shí)它急了，就不愿那么順?biāo)魈�，挑一處峭石直直沖了出去，抄了個(gè)近道，成為了白花花的瀑布，再撲嗵回到大部隊(duì)中。幾個(gè)小瀑布相連，流水在奔跑中奏響了悅耳的樂章。巖石在水中是黃色的，顯得異常珍貴，由于高寒巖溶的作用，黃龍的石使在那水的奔流不息中鈣化，加上水中豐富的藻類植物，就在這千萬年溪水流淌中勾勒出了金色，成為黃龍金色的脊梁，凌厲而莊重，那么那龍首更應(yīng)如此吧！我仿佛看見了龍首，它雙目微閉那么威嚴(yán)，默默守護(hù)華夏。不覺內(nèi)心多了幾分虔誠。
不知不覺我的足跡將近出口，回首，黃龍隱約顯現(xiàn)，古寺在山腰靜坐凝望，鐘磬音環(huán)繞，渺渺梵音相隨，在千年歲月洗禮中經(jīng)久不變，山頂積雪與云霧相融，自成一幅超俗畫卷。自己也在此洗滌內(nèi)心，凈化了靈魂，卸下了滿身浮華，帶走一心寧靜。
黃龍，繽紛的彩池是它輕盈變化的鱗甲，蜿蜒的金巖是它奇坦優(yōu)美的脊梁；黃龍有茫茫草甸和皚皚雪山，有著不落的經(jīng)幡和千年的古寺，還延續(xù)著亙古不變的神話，傳一代又一代中華兒女的夙愿。
走過黃龍，留下了我的足跡。
黃龍走過我心，留下串串足跡。
留下的足跡作文10
我走在路上，陽光還透著夏日的味道，風(fēng)兒卻帶著初秋的涼爽劃過臉龐。
我坐在臺下，看老師在臺上排練課本劇，思緒似乎穿越到了四年前的那一天。
因?yàn)橄矚g課本劇，我加入了社團(tuán)。剛進(jìn)社團(tuán)，老師看我又小又不善于表現(xiàn)，于是我人生中的第一個(gè)角色，僅僅是個(gè)伴舞的。看著臺上同學(xué)投入而生動的表演，我只能在心里羨慕著。但無論我如何努力，依然無法達(dá)到我想要的結(jié)果，一怒之下，我離開了社團(tuán)。
離開后的我，心中有一絲彷徨，又有一些不安。我曾試著不去想它，想要忘記它，一遍又一遍地告訴我，那不屬于我�？墒窃绞窍脒h(yuǎn)離它，忘記它，那個(gè)藏在心底深處的聲音就越是洪亮：你可以的！于是我又堅(jiān)定地踏進(jìn)了那一扇大門，回到了社團(tuán)。
再次回歸的我懂得了加倍付出，于是我努力地練習(xí)著那少而又少的臺詞，用筆在上面劃著停頓，圈著重音，也曾站在鏡旁一遍又一遍地練習(xí)表情。就像樹在努力地向下扎根，鳥兒在努力地唱著歡快的曲兒，這一切真好。
付出的汗水終有回報(bào)，我以主演的身份登上了舞臺。望著臺下黑壓壓的人群，空氣似乎彌漫著一絲壓迫，那喳喳的細(xì)語聲，加快了我那怦怦的心跳。走上臺去，那耀眼的燈光讓我有一些眩暈。從音樂響起的一秒鐘，我的心跳似乎停止了，全身的血液都在沸騰，我微笑著……
從鞠躬的.那一刻，我知道，我成功了！
午后的風(fēng)搖晃枝椏，抖落了盛夏，收回思緒，望著臺上同學(xué)認(rèn)真的排練，我仿佛看到了自己奮斗的足跡，從一個(gè)小小的配角，到了有一句話的小角色，再又一步步地走向了主角，這步步足跡都留下了記憶的美好。
成長的這些足跡，我將永遠(yuǎn)留在心中，留著在心中，慢慢品味。
留下的足跡作文11
我的成長資料袋時(shí)光漸漸流逝，我從一個(gè)天真爛漫的小女孩變成了一位有責(zé)任心的青少年，在道路上，我一步一個(gè)腳印，個(gè)個(gè)都踏踏實(shí)實(shí)，日積月累后，我長大了。成長資料袋，記載著我在這五年的生活里所做過的的“巨大”事情，入學(xué)儀式、第一次當(dāng)上中隊(duì)干部、第一次出黑板報(bào)，還有在運(yùn)動會上的種種成績，這些都是我所取得的輝煌。當(dāng)我再次翻開的自己歷史記錄時(shí)，細(xì)細(xì)品味，猶如品嘗著一杯淡淡的香茶，再次體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的酸甜苦辣。
讓我記憶猶新的，就是我在三年級時(shí)，在運(yùn)動會上。調(diào)皮的我穿上一套藍(lán)白相間的運(yùn)動服，雄糾糾氣昂昂的站上了壘球場，右手握著一個(gè)白花花的壘球。后退幾步，借著一陣快跑，然后手臂轉(zhuǎn)一個(gè)圈，一個(gè)馬步，“呀！”壘球被我拋了出去。在三次預(yù)賽中，我一直保持著第一的位置，只有一次力量使用不當(dāng)，扔都沒有扔出去，但我沒有氣餒，依然為每一次比賽努力著。接下來，我以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧藳Q賽的資格。聽到這個(gè)消息后，我高興的一蹦三尺高。在決賽的最后一次里，我使出了吃奶的力氣，壘球在我的`巨大反沖力下，越飛越遠(yuǎn)，終于，落地了，我以14.26米的好成績，贏得了第一，當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀的那一刻，天真的臉上掛滿了自豪的表情。我好高興呀！但是，一生不會完美，記得在四年級期末考試時(shí)，由于粗心大意，不該扣的都扣了，多了一個(gè)小點(diǎn)，就扣了一分，這分真的不應(yīng)該，照這樣計(jì)算下來，就破了我花了許多努力的三連貫，當(dāng)時(shí)我真的很后悔，自己為什么在考試的空余時(shí)間里不好好檢查？可是，為時(shí)已晚，這個(gè)教訓(xùn)給了我很大的提醒，無論做什么事都要仔細(xì)，細(xì)心。
我的路還很長，不能沉醉在過去的輝煌里，這只是一個(gè)基礎(chǔ)，應(yīng)該面向未來，創(chuàng)造更加閃亮的亮點(diǎn)，更加完善自我才行，在挫折和喜悅的陪伴下，繼續(xù)奮勇向前，在屬于自己的道路上，留下一個(gè)個(gè)深刻的腳步。
留下的足跡作文12
有一個(gè)地方留下了我成長的足跡，這里就是我的家鄉(xiāng)。
我在家鄉(xiāng)里成長，一直到如今，我對我的家鄉(xiāng)已然無比熟悉。我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小地方，這里并不出名，自然風(fēng)景也很普通，并沒有多么出彩的地方。但是就是這么一個(gè)小小的城鎮(zhèn)，卻是我心中最美的地方。
家鄉(xiāng)的房子是統(tǒng)一風(fēng)格的，白墻青瓦，帶著一種古鎮(zhèn)的'氣息。不過，我的家鄉(xiāng)也并不是真正的古鎮(zhèn)，因?yàn)榧亦l(xiāng)的房子看起來嶄新嶄新的，少了一種歷史感，多了幾份新氣息。我的家鄉(xiāng)不大，家鄉(xiāng)里的人也并不夠多，不過這里的生活氣息很濃厚。
清晨的裊裊青煙升起，家鄉(xiāng)里的人們用柴火用慣了，這不就算有更便利的燃?xì)庖惨琅f選擇燒柴火。用家鄉(xiāng)里的人原話說，那就是柴火弄的一日三餐都更好吃哩。
家鄉(xiāng)里的四處都留下了我成長的足跡，從小時(shí)候的我光著腳丫在家鄉(xiāng)里四處跑，到現(xiàn)在挺著背負(fù)著手悠閑的散步，我的家鄉(xiāng)見證了我的成長。它看著我一日一日的長大，看著我從之前的頑皮孩成長到現(xiàn)如今的青俊年。
我的家鄉(xiāng)里鋪滿了我成長的足跡，在這里，家鄉(xiāng)的每一處角落都有過我奔跑的快樂時(shí)光。有時(shí)候我都想著，若是我的家鄉(xiāng)幻做成了一個(gè)長輩，那么當(dāng)我站在它面前，我會問些什么？我的家鄉(xiāng)可是全程見證了我一步步走向成熟。也許還沒等我發(fā)問，我的家鄉(xiāng)就已經(jīng)對我感慨了，時(shí)間過得真快，原來我都長的這么高了。
是啊，時(shí)間過得真快，并且時(shí)間還在向前流走著，我的家鄉(xiāng)已經(jīng)留下了我無數(shù)的成長的足跡。但在今后的時(shí)光之中，隨著我的長大，我成長的足跡將會走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
留下的足跡作文13
成長的足跡時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫地細(xì)細(xì)描繪。成長的故事能帶給我們許多快樂與希望�？�！照片上那個(gè)小女孩自信滿滿地站在主持臺上，臉上洋溢著快樂的笑容。
每當(dāng)看到那張照片時(shí)，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊(duì)部的諸老師交給我一個(gè)任務(wù)：當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)后，我心里非常忐忑不安：如果說錯(cuò)了，不僅老師會罵我，還會給班級扣分；但這又是一次讓我鍛煉的機(jī)會。怎么辦呢？于是，我決定全力以赴，干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時(shí)候，都把主持稿拿出來，反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話，都要問一個(gè)同學(xué)我背得好不好，如果不好的話，又要反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到每個(gè)同學(xué)都說好為止。每天晚上做完功課后，我都會對著鏡子練習(xí)，一練就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)，我還讓媽媽指導(dǎo)我動作、語氣、語調(diào)，讓她幫我指出我還有那些問題需要改進(jìn)的。（每天晚上都是這樣哦）！終于，這個(gè)緊張的時(shí)刻來到了！我看見教室里坐滿了老師和同學(xué)，有的還是我認(rèn)識的呢！一下子，本來滿腦子的詞兒，現(xiàn)在也全忘得一干二凈了，腦子里一片空白。到底怎么辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說：“同學(xué)們，老師們，大家好”我流利地把開場白給說了出來，頓時(shí)，臺下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來了贊許的目光，同學(xué)們向我豎起了大拇指，我長長地舒了一口氣，不負(fù)眾望��！接著，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。
我們光榮地完成了任務(wù)。我終于體驗(yàn)到了這樣成功的`喜悅，這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理：成功并非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。這些成長中的小小足跡，或是快樂的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細(xì)細(xì)品味的回憶了。
留下的足跡作文14
我從小就希望能上我們地球的近鄰——美麗的月球。終于，在二零二八年，我的登月夢實(shí)現(xiàn)了！
在小時(shí)候，我趴在窗前癡想，腦海呈現(xiàn)出一副景象：月球上長著繁榮昌盛的樹木，在許多星球中央閃閃發(fā)光，那兒還有與我們地球人所不同的月球“人”……
二零二八年十月十八日，我乘“神舟十二號”登月的日子到了。當(dāng)天清晨七點(diǎn)五十分，我走向飛船，坐在艙內(nèi)期待飛向地球的近鄰——月球。
到了午后兩點(diǎn)，“神舟十二號”離月球只有五百公里時(shí)，月球不發(fā)光了。我加快了速度，并成功地在十八點(diǎn)四十五分登上了月球。當(dāng)我踏上月球時(shí)，我看見了月球并不會發(fā)光，也沒有繁榮昌盛的.大樹，更沒有人類！只有怒吼的狂風(fēng)在肆掠著。忽然，我想起了飛船指揮指揮員千叮嚀萬囑咐我的話：“氧氣只夠用五小時(shí)，要快點(diǎn)��！”，想到這里，我回過神來，去探索月球。
到了二十點(diǎn)四十五分，我把月球的一切情況，回報(bào)給主席先生。這下，我松了口氣，我還在月球立下了一塊石碑，上面刻著：
二零二八年十月十八日二十一點(diǎn)五十三分，中國第一位女宇航員來拜訪月球。
至此我在月球上檢查好設(shè)備后，回到飛船內(nèi)，吃了飯，便繼續(xù)探索月球。
我走了一會，我看見了月球的一角插著許多的各國國旗，有中國的、俄羅斯的、美國的等許多五顏六色的旗幟，看得我眼花繚亂。我也代表我以及全中國的人民在月球上留下了一個(gè)足跡！
二十二點(diǎn)四十分，我回到了艙內(nèi)，我起動了飛船準(zhǔn)備返回地球，“神舟十二號”又在浩蕩的宇宙中靜靜地行駛著……
回到地球，人們熱淚盈眶，非常激動，我被人們高高舉起，心中不免有了巨大的成就感。
留下的足跡作文15
為了開拓眼界。每年暑假我都會背起行囊去游歷祖國的大好河山。
東北哈爾濱的中央大街曾留下我的足跡，它是中國最長的步行街，始建于1898年，始稱“中國大街”，1925年被改為“中央大街”。它北起防洪紀(jì)念杯，南至經(jīng)緯街，全長1450米。歐式建筑遍布街道兩邊，匯聚了文藝復(fù)興，巴洛克，折中主義及現(xiàn)代多種建筑風(fēng)格，走在中央大街上，仿佛時(shí)空在穿越……
西北荒漠中的敦煌也曾留下我的足跡，它位于河西走廊的最西端，是古代中國通往西域，中亞和歐洲的重要通道。來到敦煌就一定要去莫高窟，它始建于十六國的前秦時(shí)期，歷經(jīng)十六國等歷代的興建才形成現(xiàn)在的規(guī)模，有洞窟492個(gè)，壁畫4.5萬平方米，泥塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大，內(nèi)容最豐富的佛教圣地。每個(gè)洞窟里都有栩栩如生的.塑像，婀娜多姿的飛天，精美絕倫的壁畫，構(gòu)圖精巧的花磚。徜徉在古文明的搖籃里，體味著匠人的艱辛，站在莫高窟門前，我感覺到自己的渺小，久久不愿離去。
留下我足跡最多的還是咱太原的科技館，它座落在風(fēng)景如畫的長風(fēng)商務(wù)區(qū)。在那里我們可以借助玻璃隕石的微觀結(jié)構(gòu)探求隱藏其中的宇宙信息，可運(yùn)用概率論的數(shù)學(xué)方式模仿莫扎特作曲，可觀察常見的黃土結(jié)構(gòu)解讀記錄在氣候里的天書……館內(nèi)常設(shè)展覽主要分為宇宙與生命，機(jī)器與動力，走向未來，兒童科學(xué)樂園和數(shù)學(xué)展廳。那里還有先進(jìn)的無縫拼接屏幕的穹幕影院，坐在其中，仿佛置身在星空中，大自然里體味其中的神奇。ＸＤ影院是我的最愛，在那里我可以持槍瞄準(zhǔn)打敗怪獸，感受所向披靡的樂趣……這個(gè)充滿科幻的地方讓我著迷不已，時(shí)常去那里“充電”。
我的足跡還會繼續(xù)，它豐富我的見識，開拓我的眼界，給我?guī)聿煌娜率澜纭?/p>
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