煩惱的成長作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的煩惱的成長作文4篇，希望能夠幫助到大家。
煩惱的成長作文 篇1
人的一生有許多成長的煩惱，正如那首《小小少年》里所唱的“從小到大，煩惱增加”，不知從何時起，我也有了自己的煩惱。
每天老師上課時都講一些課本上的知識點，回家的作業(yè)也是相關的默寫和背誦，雖然我字寫得不好，但是我還是挺認真的，為什么我的考試成績上不去呢……
這個煩惱象監(jiān)獄一樣困惑著我，囚禁著我，我發(fā)現(xiàn)我的成績在一點一點地往下滑。正驗證了老爸說的那句話“聰明只是一時的'，你不刻苦鉆研，總有一天成績會下降”，看來老爸說的對，不努力，誰也代替不了你受罪。這也是跟我的懶惰有關，如果我聽了爸爸的話，就不會像現(xiàn)在這個樣子了，好在現(xiàn)在還不晚。
雖然這個煩惱是很難化解掉的，但是，世上無難事，只怕有心人，從現(xiàn)在開始，我要刻苦學習了。
成長的煩惱或多或少總會有的，但是煩惱和快樂會圍繞在我們身邊，讓你生活變得更加豐富多彩。
煩惱的成長作文 篇2
隨著年齡的增長，煩惱也隨之而至，面臨著小升初，我那無憂無慮的童年生活留給我的只剩下回憶。
我的第一煩惱：媽媽的嘮叨神功讓我聽而生畏。
“上課認真聽講，知道嗎？”早上媽媽將我送到校門口，總不時地嘮叨、叮囑幾句，這些話，如雷貫耳，已是家常便飯，每天必說的'了。
放學回到家，我想看會電視，剛拿到遙控器，老媽如天降神兵，出現(xiàn)在我面前，隨之而來就是：“英語單詞會默寫了嗎？課文會背了嗎？作業(yè)做完了嗎……”老媽說話的語速真快，我極力爭辯：“我想看下新聞，了解點國家大事，行嗎？”爭辯結果我以失敗而告終，因為老媽的嘮叨神功讓我聽而生畏，只好乖乖就范，耷拉著腦袋，回到自己的書房。
我的第二煩惱：不能多點時間與籃球“親密接觸”。
我平時的課外運動就是打籃球，星期六、星期天我寫完了作業(yè)，卻不能抱著我心愛的籃球，盡情地在烈日下感受那籃球給予我的無限快樂。我心愛的朋友——籃球被老媽封鎖幾個月了，因為老媽說，現(xiàn)在是小升初的關鍵時候，還是抓緊時間學習吧！
每當這時，我不由自主地就唱起一首歌：小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……我想念童年，時�；匚赌菦]有煩惱的童年生活，可是現(xiàn)實常常將我從過去拉回來，現(xiàn)實太殘酷，我不得不面對現(xiàn)實。
我的第三煩惱：暢快地睡上一大覺。
上了六年級，作業(yè)越來越多，時間越來越不夠用了，我的睡眠時間越來越少。到了晚上9點我就開始與書為敵，搖頭晃腦，點起豆子了。真是“知子莫若母”就在此時，老媽就會在我身后突然怒吼一聲：抓緊時間復習！我一個激靈，強打精神，繼續(xù)我的功課復習。但誰知道：此時，我已經(jīng)身在書桌旁，心在床。困意已經(jīng)將我拉進了又軟又舒服的床上。
風雨過后見彩虹，不經(jīng)歷風雨，怎能成功？我的成長之路雖有煩惱，但痛并快樂，也有許多快樂。我想這些煩惱，只會讓我的學生生活更有趣，讓我這個懵懂無知的孩童更加成熟，更加明白生活的真諦。
煩惱的成長作文 篇3
在人生的旅途中，怎么不是豐富多彩、快樂無限呢？整天總知道在緊張的學習中進行，怎能不讓我時時刻刻都苦悶呢？
就從進入時說起吧！
小小的年紀，整天總是要在課堂中度過，真是無趣極了。放學后，一堆的作業(yè)還在等著我，沒有時間出去玩，也沒有時間去觀察自然界中的萬物。
啊——真困！讓我休息一會吧。剛爬在床上，就會聽見開門的提醒聲，立刻坐起，用最短的時間進入學習狀態(tài)。爸爸瞧看一切都井然有序，這才轉(zhuǎn)身走
啊——真是困極了！讓我休息吧。躺在床上，剛準備進入夢鄉(xiāng)輕松一番，可誰知，母親尖銳的'聲音在房間中蕩漾，傳入耳界，還是起來吧。不知一會我的耳膜會不會受的了
終于，我將功課做完。啊——真-是-困-極-了。正式開始我最美好的時光——夢境。在夢中，我是一個快活、可愛、擁有金色的童年所擁有的幸福時光，做回幸福孩兒，忘記了現(xiàn)實生活。
可是，調(diào)皮的小精靈的一陣吵鬧聲，將我從床上拖起。收拾著各種書籍、洗刷，這時神還沒回過來。
走在上學的路上。這這時，可以放飛自己的眼界，看看那從未見過的藍藍如海天空，并且飄起幾快輕紗，那真是我夢中的先境。走進教室，一聲聲的訓斥
再次在我的耳邊開始。這些話，我已經(jīng)可以倒背如流了
一天的生活真是無趣，我何時才能擁有我夢中一般的童年
煩惱的成長作文 篇4
我想成為太陽，可我卻是一顆星星；我想成為大樹，可我卻是一顆小草；我想成為大河，可我卻是一條小溪。于是，我便有了煩惱。
我的煩惱是課堂上不敢舉手發(fā)言，不自信。每當同學們都在積極與老師互動，口若懸河地回答問題，我就會更加焦躁不安。很多次，老師在上邊問，我心里早已有了答案，每當我鼓足勇氣舉手時，在和老師對視的一瞬間，又怯怯地把手藏了回去，把答案埋在自己心里。我課堂不敢發(fā)言是這樣：我怕說錯了會被老師批評，怕說錯了同學們會嘲笑。
一般來說，如果同學回答的不對，老師會請其他同學補充。老師喜歡課堂上主動和他互動的同學，對錯都沒有關系，因為積極回答的同學，都是跟上老師思路的`，這些問題同學們也都明白，老師不會懲罰積極回答問題的同學。
我可以改掉這個煩惱，首先，樹立自信，相信自己可以的，其次，主動跟老師、同學交流，改掉膽怯的毛病�？鞓凡攀巧钪杏肋h的主旋律，而那些煩惱只是我們美好生活中的一段小插曲。
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