出發(fā)優(yōu)秀作文【熱門】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的出發(fā)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
出發(fā)優(yōu)秀作文1
唔！經(jīng)過(guò)了四天的廣州之旅，我們的夏令營(yíng)也接近尾聲。下面，我們要去全亞洲最大的科技館！
這個(gè)科技館頂部凹凸不平，很像一個(gè)“幾”字，我覺(jué)得正是寓意中國(guó)科技牌世界頂端吧！下面，還有一顆明珠，好像告訴我們：中國(guó)，再也不是那個(gè)落后的國(guó)家了！中國(guó)，創(chuàng)造了世界奇跡，她崛起了！她壯大了！——是世界上的“東方明珠”！
在這里我知道了許多科學(xué)知識(shí)：有牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力、鏡子反射、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論……
我最喜歡“鏡子迷宮”了。它是個(gè)由鏡子組成的迷宮，層層玄機(jī)。我進(jìn)去后，慢慢摸索著，漸漸向迷宮深處走去……“噢！好痛！”我摸著鼻子生氣地說(shuō)。我原路返回，邊走邊在心里嘀咕：“該死！早知道不來(lái)這個(gè)鬼地方了！現(xiàn)在都快集合了！”正在我絕望的回頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鏡子里反射出“出口”兩個(gè)字，我心里頓時(shí)一喜，心想：“既然從鏡子里看到這兩個(gè)字，那么根據(jù)光反射的'原理……哈哈！真是瞎貓碰到死老鼠！快走！”我向正反的方向走去。果然，不一會(huì)兒就走了出去。
一小時(shí)后，我坐在火車上和廣州告別。這里，有美麗的風(fēng)景與我們美好的童真……幾小時(shí)后，我們回到了武漢，心里感覺(jué)親切極了。
出發(fā)優(yōu)秀作文2
出發(fā)這個(gè)詞，相信大家一定不陌生，指的就是從一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始走。
人生也可以如此，如孔子，60歲周游列國(guó)剛走到鄭國(guó)，66歲吳承恩才被選為浙江長(zhǎng)興縣丞，還在為《西游記》收集材料；67歲齊白石結(jié)束十年“衰年變法”畫(huà)風(fēng)大變，駛?cè)氪髱熜辛小?/p>
人生什么時(shí)候出發(fā)都可以，比如上面這些人已經(jīng)過(guò)了花甲之年，卻還在努力開(kāi)始在一個(gè)新的起點(diǎn)出發(fā)。
俗話說(shuō)得好“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”這句話的寓意是：十年前栽下樹(shù)木，也就是夢(mèng)想努力過(guò)后會(huì)變成樹(shù)人，也就是得到了回報(bào)。
就拿我的`一次親身經(jīng)歷來(lái)舉例。
一天晚上我拿著一張新鮮出爐的試卷坐在路燈旁，眼眶濕潤(rùn)了，但并沒(méi)有眼淚。
一個(gè)紅色的46突兀趴在試卷上，我的內(nèi)心無(wú)比黑暗，渴望有一束光，把我內(nèi)心照亮。
突然頭上一束光照了下來(lái)，我一看是路燈，但亮了一下又滅了。
我對(duì)此感到遺憾，但又無(wú)能為力，但又突然想到，它雖然是在路燈沒(méi)有電力給它做支撐，顯得一無(wú)是處。
可你知道嗎？就算沒(méi)有電力，它也曾照亮了一片黑暗，也傳給路人送去一份微小的溫暖，只是路人并未察覺(jué)。
所以人生什么時(shí)候都能觸發(fā)，關(guān)鍵是在于你努力了嗎？
出發(fā)優(yōu)秀作文3
這是是一個(gè)真實(shí)的故事。她叫李華梅，曾經(jīng)就讀于思游中學(xué)129班，現(xiàn)在西安財(cái)經(jīng)學(xué)院大一讀書(shū)。
她也曾擁有幸福的家庭，擁有幸福的童年。
爸爸慈祥而又疼愛(ài)她，媽媽善良而又關(guān)懷她。爸爸結(jié)實(shí)而溫暖的肩背，是她迷戀的依靠，在爸爸的肩背上，搖啊，晃啊，那是一種享受，媽媽柔和而慈愛(ài)的懷抱，是她幸福的港灣，在媽媽的懷抱里，抱啊，睡啊，那更是一種享受。雖說(shuō)家境不大寬裕，可小日子也過(guò)得有滋有味。
誰(shuí)知，不幸悄悄地降臨到這個(gè)原本幸福的家庭，苦難悄悄地降臨到她這個(gè)原本快樂(lè)的孩子身上。
20xx年初冬的一天，她的爸爸因肝腹水到了晚期，竟然不治而亡。去世之時(shí)，身邊竟然沒(méi)有一個(gè)親人陪伴，是那樣孤獨(dú)地走了。她看到的，只是一個(gè)冰冷的骨灰壇。望著骨灰壇，她怎么也不敢相信自己的眼睛，她的爸爸就這樣不聲不響地走啦!家庭的頂梁柱斷了，家里再也沒(méi)有了往日的歡樂(lè)。
爸爸死后，靠她媽媽那瘦弱的肩膀扛起一個(gè)家庭，生活的擔(dān)子實(shí)在太重了。在萬(wàn)不得已的情況下，媽媽選擇了改嫁，她隨母下堂，來(lái)到了繼父家，誰(shuí)都以為她們娘兒倆有了一個(gè)好著落，該過(guò)上好日子了。
又誰(shuí)知，快樂(lè)的時(shí)光是那樣的短暫，幸福的日子僅僅過(guò)了三年，不幸又一次降臨到她們母女身上。
20xx年中秋節(jié)那天，她的繼父羅明星因騎摩托與別人的摩托相撞，生命垂危。經(jīng)過(guò)搶救，繼父雖說(shuō)脫離了生命危險(xiǎn)，可是失去了知覺(jué)，也許會(huì)成為“植物人”。誰(shuí)都知道，成為“植物人”是個(gè)怎樣的概念，娘兒倆的心里又涼了半截，這今后的日子可怎么過(guò)呀?
是啊，這今后的日子該怎么過(guò)呀!好在天無(wú)絕人之路。
老師和同學(xué)向她伸出了援助之手。沒(méi)有誰(shuí)提議，也沒(méi)有誰(shuí)組織，都是自發(fā)地捐出自己的愛(ài)心，五十元的，二十元的，十元的，五元的，兩元的，一元的，嶄新的，揉皺了的，帶著體溫，帶著汗味……她知道，那是怎樣的錢，珍藏的壓歲錢，節(jié)省的零花錢，還有些同學(xué)家里，本身也不富裕。從老師手中接過(guò)那一疊五花八門的捐款時(shí)，她有一種說(shuō)不出盡的感激，也有一種說(shuō)不出的痛苦，她想，自己家里的不幸，讓大家費(fèi)心了。
村干部和鄰里鄉(xiāng)親向她伸出了援助之手�！罢l(shuí)能救助我的村民，我向誰(shuí)下跪�！边@是支部書(shū)記夏能勛在網(wǎng)上的留言。男兒膝下有黃金啊，村支書(shū)的大義下跪，讓這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家又一次看到了希望。
幾個(gè)村干部分工包干，挨家挨戶上門募捐，鄰里鄉(xiāng)親慷慨解囊。善良的'鄉(xiāng)親哪，不管是認(rèn)識(shí)的，還是不認(rèn)識(shí)的，不管是富裕的，還是貧寒的，沒(méi)有絲毫的猶豫遲疑，拿多拿少都是情和義……
陌生人也向她伸出了援助之手。有一天，老師帶著幾個(gè)陌生的年輕人到她家來(lái)走訪，告訴她，只要她努力，可以資助她讀完初中，讀完高中，甚至讀完大學(xué)。她既高興，又很不好意思，高興的是，有人資助，就不用過(guò)多的為讀書(shū)的錢發(fā)愁啦，不好意思的是，家境是這樣的家境，讓那些好心的叔叔阿姨看出丑來(lái)，搬不出一條像樣的凳，泡不出一杯像樣的茶，用一句老話來(lái)形容——敲壁無(wú)土，掃地?zé)o塵。那些好心人告訴她，他們是麥田計(jì)劃的走訪者，麥田的使命是，讓貧困山區(qū)的孩子也能平等享受教育。麥田的宗旨是，給貧困孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，給自己一份快樂(lè)!麥田的理念是，我們的力量雖然很少，但哪怕只能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，我們就依然去努力!從那天開(kāi)始，她知道了麥田計(jì)劃，從那天開(kāi)始，她享受著麥田的溫暖。
有了這許多人的關(guān)愛(ài)，她又生活在幸福之中。她記得一位老師對(duì)她說(shuō)過(guò)的話：“華梅，也許誰(shuí)都會(huì)遇到不幸與苦難，在自己遭受不幸的時(shí)候，不要拒絕別人善意的幫助，關(guān)鍵的是，當(dāng)自己有了能力有了條件以后，要把愛(ài)心傳遞下去，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家�！�
如今，她讀大一了，她在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而拼搏。
她的心中有一個(gè)念頭，在大學(xué)的路上，她會(huì)堅(jiān)定地出發(fā)!帶著感恩之心出發(fā)!
她的心中還有一個(gè)念頭，等走上了社會(huì)，她將堅(jiān)定地出發(fā)!帶著感恩之心出發(fā)!
前進(jìn)中，感恩父母，感恩朋友，感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)!
出發(fā)優(yōu)秀作文4
我不管未來(lái)怎樣，既然選擇遠(yuǎn)方，便帶著希望，只顧風(fēng)雨兼程，出發(fā)!
——題記
漫漫的人生長(zhǎng)路，沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，亦沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，就如同人生不會(huì)一直停留在一處。我們不會(huì)一直待在一個(gè)句號(hào)，不可能一直處于勝利的巔峰，一個(gè)圓滿的句號(hào)，不僅代表了結(jié)束，也代表了下個(gè)旅程的開(kāi)始。因此我們的人生要不斷地冒險(xiǎn)，才能不斷成功，不斷地突破自我。
而對(duì)于下一次的冒險(xiǎn)，我的準(zhǔn)備并不充足，只帶了源源不斷的希望同我出發(fā)。
愛(ài)迪生，這個(gè)人相信是人盡皆知，家喻戶曉的吧!他是一個(gè)偉大的科學(xué)家，是他發(fā)明了燈泡，帶來(lái)了光明和數(shù)以萬(wàn)計(jì)人的方便，那么愛(ài)迪生發(fā)明時(shí)做的實(shí)驗(yàn)也應(yīng)知曉一二吧!他實(shí)驗(yàn)了不下百次，仍沒(méi)有放棄，最后終于取得成功。試想，若他在最后一次實(shí)驗(yàn)前放棄，那才是真的很可惜;但如果這一次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，我相信他一定會(huì)一直實(shí)驗(yàn)下去，直到成功為止。
希望，是永不放棄的.動(dòng)力。
越王臥薪嘗膽，不也是有強(qiáng)國(guó)的信念和一雪前恥的希望在支持他走下去嗎?越王被削弱勢(shì)力后，并不氣餒，而是帶著希望，為下次的勝利做準(zhǔn)備，為打敗吳國(guó)努力。于是便有了越王日日臥薪，月月嘗膽之舉。生活在舒適的現(xiàn)代的我們，能否想象古時(shí)柴房之臟、豬膽之苦，而越王卻帶著希望，做到了。所以他最后，成功了�！芭P薪嘗膽，越甲三千可吞吳�！笔廊酥恢@越甲三千吞吳，殊不知是因越王的臥薪嘗膽呀!
希望，能支持人在困境中勇敢前行。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，需要我們一步步地走，在欣賞沿路風(fēng)景的同時(shí)，我亦會(huì)同愛(ài)迪生般鍥而不舍，像越王一樣吃苦耐勞。不管過(guò)去是否已畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，下一次的旅程都已經(jīng)開(kāi)始，所以，我會(huì)帶著希望，一次次地去闖，去拼搏，直到成功，直到最后……
出發(fā)優(yōu)秀作文5
夜悄無(wú)聲息地從屋檐劃過(guò)，眼前是杯茶，透過(guò)煙氣。我仿佛看到自己的微笑，然而夜是寂寞的，無(wú)法驅(qū)走我的憂愁……
一場(chǎng)重大的考試中，我的成績(jī)不太理想，那段時(shí)間，我的生活變得黯淡。不僅是同學(xué)們對(duì)我百般挖苦，就連老師也冷言冷語(yǔ)的說(shuō)我的未來(lái)是個(gè)夢(mèng)，淚水便不爭(zhēng)氣地奪眶而出。呵，何談微笑？！
一天清晨，我漫步在家門口的花園中，看見(jiàn)一棵蒼勁的銀杏樹(shù)。嗯？我疑惑這園中何時(shí)有一棵如此高大的銀杏樹(shù)。倚在樹(shù)上靜靜回憶，哦！這棵樹(shù)從我小時(shí)候就在這園中了。只是那時(shí)它僅僅是一顆弱不禁風(fēng)的小樹(shù)罷了。家人看他病懨懨的，便沒(méi)有給它太多的關(guān)注，由它自生自滅去了。沒(méi)有想到短短的十幾年，它已經(jīng)長(zhǎng)得如此高大挺拔了。我的心中頓時(shí)涌起一陣敬佩與感動(dòng)。
我與他同樣在這兒生活了十幾年，它早已如此茁壯，而我……有些傷感，邁開(kāi)腳步，慢慢地繞著樹(shù)走，不由自主的伸出手，摸了摸那粗糙的樹(shù)干，思緒萬(wàn)千，滔滔不絕。我想象著，這樹(shù)在過(guò)去的.歲月里，所經(jīng)歷的種種挫折與磨難，它曾經(jīng)是多么弱小啊，被人一絆就折斷了，有那么多的風(fēng)雨之夜，那應(yīng)該是它的噩夢(mèng)吧？！狂風(fēng)暴雨都想去擊垮它，但它甩開(kāi)那些風(fēng)雨，將風(fēng)雨化作力量，以此磨練自己，讓自己變得更強(qiáng)，更壯……
十幾年過(guò)去了，他經(jīng)歷了數(shù)不盡的挫折和打擊，但它并沒(méi)有倒下，依然挺立在公園中央。盡管極少有人為它加油打氣，但它依然微笑著面對(duì)，微笑著成長(zhǎng)，因?yàn)樗雷约菏强梢缘�，是最�?yōu)秀的。
嗯？我的手好像被什么東西絆住了，我開(kāi)始尋找那個(gè)攔路虎。我停下腳步，注意到樹(shù)干上有一些凹陷。我伸出手，撫摸著這非同尋常的印痕。踮起腳尖，向前湊去觀察。這是……這個(gè)不是‘李’嗎！我驚訝地叫出了聲。隨后，我又吃力的，辨出了另兩個(gè)字。這不是我的名字嗎？！我恍然大悟。我陷入回憶中。這正是我小時(shí)候請(qǐng)爸爸刻上去的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我真的非常喜歡這棵小樹(shù)。我覺(jué)得它和我一樣，外表很脆弱，而內(nèi)心卻很堅(jiān)強(qiáng)。
我不禁抬頭仰望這參天大樹(shù)，碧綠的葉兒像一把把小扇子在枝頭顫動(dòng)，葉片上還閃著亮光。一陣風(fēng)掠過(guò)，我的嘴角不經(jīng)意間輕輕上揚(yáng)。我似乎看到了銀杏樹(shù)竟然也在笑……我似乎明白了什么！
人生的旅途有漫長(zhǎng)也有短暫，有挫折也有收獲。
哪怕是?野火焚燒，哪怕是冰雪覆蓋，依然要志不改向，依然是矢志不渝，就像這銀杏樹(shù)一般，帶著微笑出發(fā)，去迎接更好的未來(lái)。
出發(fā)優(yōu)秀作文6
人生是一次艱難的旅程，既然選擇了遠(yuǎn)方，那么，就懷抱一汪清泉，帶著信念出發(fā)吧。
改變的，是世事；不變的，是信念，是堅(jiān)持。
帶著信念出發(fā)，活出真實(shí)的自我。古人，面對(duì)亂世昏君，或垂釣于濮水，或放歌于鄴下，或幽居于竹林。他們順應(yīng)時(shí)局的選擇，該進(jìn)則進(jìn)，該退則退。他們明白，面對(duì)亂世昏君，我自留清白足矣，凡事何必太執(zhí)著？怎能讓純凈的身心受到世俗浸染？摒棄世俗，保持著自身的純凈，于是，有了“寧曳尾于涂中”的莊子；于是，有了“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”的陶淵明；于是，有了“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的王維。莫讓功名利祿迷了眼，莫讓榮華富貴蝕了心。
帶著信念出發(fā)，成就不一樣的人生。想起梵高，那個(gè)把一生都投入繪畫(huà)事業(yè)的荷蘭畫(huà)家，他筆下的向日葵熱烈奔放，充滿希望。盡管一生窮困潦倒，但他始終帶著信念出發(fā)。梵高曾經(jīng)對(duì)好友提奧說(shuō)：“為了忘掉憂慮，我常常躺在一棵老樹(shù)旁的沙地上，畫(huà)著這棵樹(shù)的`素描。我穿著亞麻布上衣，叼著煙斗，望著深藍(lán)色的天空。望著沼澤，這使我快樂(lè)。生命對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)艱難的航行，我不知道潮水會(huì)不會(huì)上漲，但我知道我必須前行。”終其一生，梵高始終帶著信念出發(fā)，完成眾多畫(huà)作。在他逝世之后，他的畫(huà)作最終獲得了世人的肯定與好評(píng)。
我們習(xí)以為常的蟬鳴，重復(fù)單調(diào)，平淡無(wú)奇，甚至聒噪無(wú)聊。然而，有一種蟬，為了這一夏的鳴叫，竟甘愿蟄伏地下長(zhǎng)達(dá)十七年。十七年的陰暗潮濕，十七年的隱忍磨礪，都只為這一夏！這一盛夏，它們恣意謳歌，恣意狂歡，即使短暫，但它們無(wú)悔。無(wú)論艱難困苦，它們帶著信念出發(fā)，毅然前行，最終成就了短暫而有意義的一生。
也許，我們面臨的會(huì)是深溪連著幽谷；也許，我們面臨的會(huì)是險(xiǎn)灘連著彼岸，但請(qǐng)堅(jiān)信寒窗的春帷外飛翔著陽(yáng)春里的風(fēng)箏，行軍的蒼道盡頭會(huì)是滿園繁華的春梅。
人生路上，帶著信念出發(fā)，哪管他風(fēng)雨兼程。
出發(fā)優(yōu)秀作文7
千里之行，始于足下。
小時(shí)候，我滿懷著希望，對(duì)媽媽訴說(shuō)著我的一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。
看著電視里的演員那逼真的演技，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)演員！”讀著書(shū)本里那句句優(yōu)美的語(yǔ)言，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)作家！”聽(tīng)著歌手那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)歌手！”欣賞著舞蹈演員那美妙的舞姿，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)舞蹈家！”看著地上昆蟲(chóng)那奇特的模樣和那雙好像會(huì)說(shuō)話的大眼睛，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)昆蟲(chóng)學(xué)家！”……當(dāng)時(shí)，我?guī)缀跏前阉械穆殬I(yè)說(shuō)了個(gè)遍。
可現(xiàn)在回想起我那時(shí)天真的對(duì)媽媽訴說(shuō)夢(mèng)想的情景，我不禁黯然，夢(mèng)想果然只是一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)美麗的白日夢(mèng)，誰(shuí)又能真正的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？我現(xiàn)在不過(guò)是個(gè)平凡得不能再平凡的中學(xué)生罷了，怎么可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？
我自暴自棄的'把我的想法告訴了媽媽，并向她詢問(wèn)怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。媽媽先是沉默了一會(huì)兒，之后問(wèn)了一個(gè)很讓我匪夷所思的問(wèn)題：“你覺(jué)得是走得快還是飛得快呢？”
我愣了一下，沒(méi)想出媽媽的用意，便回答道：“當(dāng)然是飛得快啊。”
“那人是走得快還是飛得快？“媽媽緊接著又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。“還是飛得快啊�！蔽倚闹械囊苫笤絹�(lái)越大，這和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有什么關(guān)系嗎？
“不，你錯(cuò)了�！笨粗覞M臉疑惑，媽媽又繼續(xù)說(shuō)道，“因?yàn)槿烁静粫?huì)飛��！”
聽(tīng)著媽媽的解釋，我似懂非懂，媽媽是要通過(guò)這個(gè)問(wèn)題來(lái)和我說(shuō)明什么嗎？
果然不出我所料，媽媽緊接著又說(shuō)：“其實(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就像人走路一樣，一步一步腳踏實(shí)地地向前走才會(huì)走的越快，你也會(huì)離夢(mèng)想越近；如果你只是一味地想著如何快速的到達(dá)目的地而選擇飛，但你忘了自己根本就不會(huì)飛，就像你只想著你的夢(mèng)想是什么，而不去行動(dòng)一樣，到頭來(lái)卻是白忙活一場(chǎng)�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟，夢(mèng)想是靠行動(dòng)來(lái)成就的，而不是嘴上說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現(xiàn)的。我今后一定要更加努力，踏踏實(shí)實(shí)地一步一步向著我的夢(mèng)想靠近。
我從腳下出發(fā)。
出發(fā)優(yōu)秀作文8
這個(gè)世界是唯一的，人都要回家，都要用布把星星蓋好，然后把燈碰亮。
——顧城
汪國(guó)真喜歡出發(fā)，“凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔...”，而少年的我，雖沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么艱難困苦，世故滄桑，卻有了喜歡回家的感覺(jué)。
特殊的一年已到末尾，早被預(yù)警的寒潮昨夜駕到，氣溫從20℃驟降至10℃以下。早晨的我慵慵懶懶地滑下床，卻與突襲而來(lái)的冷空氣撞個(gè)滿懷，猛地連打了幾個(gè)哆嗦。于是，我趕忙從衣柜里翻騰出幾件珍藏已久的厚衣服，穿上，才覺(jué)得好些了。這厚衣服都是父母的牽掛，都是家的溫暖。
不得不說(shuō)，今年的.冬天著實(shí)有些冷有些淡。說(shuō)起疫情，人們盡管沒(méi)有以前那么惶恐害怕了，可防疫意識(shí)和習(xí)慣還是普遍增強(qiáng)了。也正因?yàn)槿绱�，整個(gè)城市都內(nèi)斂甚至暗淡起來(lái)，所謂的人聲鼎沸，喧囂熱鬧，儼然成為往年的風(fēng)采，即便蘇軾相遇，恐也是目遇之也難成色。
冷！同學(xué)們都穿上了厚厚的外套，仿佛同時(shí)筑起幾堵厚厚的圍墻，人與人之間的交流都明顯少了。但這并不能影響我一天的熱情，管它冷風(fēng)虐萬(wàn)物，我仍不斷在出發(fā)，更何況，今日是少年放學(xué)歸家的日子。
轉(zhuǎn)眼間便到了下午，我踏上了回家的路。我有時(shí)覺(jué)得回家是這個(gè)世界上最美好的事情，而回家的路途更是讓人期待。路上行人千姿百態(tài)，我坐在這里，認(rèn)真觀察著每個(gè)人的模樣，大多拖著沉重的行李箱，亦或是背著厚重的背包，臉上寫(xiě)滿了疲憊，好像在為自己找不到座位而煩惱�？晌颐靼祝飞系钠D辛，心中的一切不愉快，他們都會(huì)在踏入家門的那一刻，煙消云散。
只因我明白，回家是為了更好地出發(fā)。
喜歡回家，不一定不喜歡出發(fā)。沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾；見(jiàn)了大漠的廣袤，沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，還是遺憾�？傊霭l(fā)是為了不留遺憾�？墒澜缟嫌胁唤^的風(fēng)景，而那遺憾自然也難以消絕；所以我們將有無(wú)盡的出發(fā)，而支撐這無(wú)盡次出發(fā)的，我想一定是回家。
遠(yuǎn)行的航船總要經(jīng)過(guò)港灣進(jìn)行補(bǔ)給，相對(duì)于打破寧?kù)o，我覺(jué)得回歸寧?kù)o也是另一種別致。如若要到大海那里學(xué)習(xí)勇敢，便要先在小河學(xué)習(xí)深刻；如若要到大漠那里學(xué)習(xí)熱烈，便要先在森林學(xué)習(xí)沉著。有時(shí)候，我們不妨放慢出發(fā)的腳步，偶爾回回家，正如村上春樹(shù)訴說(shuō)的，“總之歲月漫長(zhǎng)，然而值得等待�！�
為了迎接新年元旦，更為了2021年過(guò)得更好，下午放學(xué)后，我隨著浩浩蕩蕩的人群離開(kāi)學(xué)校，向著家的方向出發(fā)了。當(dāng)然，我不是為了沉溺家的溫床，而是也“要用布把星星蓋好，然后把燈碰亮”。
是的，我喜歡回家。回家讓我沉淀，讓我蓄積能量，讓我懂得更深更廣的人生意義。此刻，夜半冬冷，隨筆盡興，而我的心已在展望下次出發(fā)的景致了。如此想著，我也要安枕入眠了，而安心處，則是吾鄉(xiāng)。
出發(fā)優(yōu)秀作文9
人世間有太多的感動(dòng)，正因?yàn)橛懈袆?dòng)，我們才會(huì)走出低谷，看見(jiàn)光明。
現(xiàn)在新聞播報(bào)的大抵是負(fù)面的，特別是“小悅悅”事件之后，讓我覺(jué)得世界陰晦不堪，可過(guò)后我就不再這么認(rèn)為了。
你生為一名武警，與妻子久別重逢，漫步在如詩(shī)如畫(huà)的珠江邊，正與妻子商量著如何過(guò)節(jié)等諸多事宜，雖有不少雞毛蒜皮的煩心事，卻是無(wú)比溫馨自在。突然，一聲落水聲打破了寧?kù)o，你倆停止了談話，一切都那么突然，就像收音機(jī)卡帶似的毫無(wú)征兆，一會(huì)兒就聽(tīng)到有人大喊落水了，以及落水者的拼命掙扎聲，你毫不猶豫，衣服也來(lái)不及脫，緊接著又是“咚”的一聲。
江水寒冷刺骨，且危機(jī)四伏，你抱著落水者拼命往岸邊游，可江水似乎愛(ài)上了你的俠骨柔情，不讓你離開(kāi)，漸漸的你越來(lái)越重，雙腳似乎有東西在拖著你往下沉，可你不敢，還在與之斗爭(zhēng)著，直到另一人接過(guò)你手中的落水者，你才松懈下來(lái)，這次真的沒(méi)力了，你的意識(shí)越來(lái)越模糊，隨著江水飄浮不定。
你沒(méi)有留下一句話語(yǔ)，有的只是你縱身一跳劃過(guò)的一條弧線。
我被你舍己救人的`行為感動(dòng)，被你的精神所感動(dòng)。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。你無(wú)疑是屬于前者，你雖已魂歸江邊，卻永遠(yuǎn)活在我們的心里。
由于你的出現(xiàn)讓我明白，黑暗只不過(guò)是曇花一現(xiàn)的瞬間，光明才是永恒的主題。用心去留意身邊的一人一物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多讓你感動(dòng)的瞬間，武警是這眾多感動(dòng)中的冰山一角。
讓我們帶著感動(dòng)出發(fā)，踏上人生的旅途，路上也許你會(huì)質(zhì)疑，你會(huì)痛苦，感動(dòng)是治療這些的良方，使你勇敢，使你堅(jiān)強(qiáng)。
出發(fā)優(yōu)秀作文10
有人說(shuō)，沒(méi)有憂傷的青春是殘缺的青春，但沒(méi)有快樂(lè)的青春是生命中的遺憾。生活中處處有著快樂(lè)，經(jīng)過(guò)一節(jié)課努力的學(xué)習(xí)，下課找朋友說(shuō)話、嬉戲，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的課間。生日有幾個(gè)知心朋友一起過(guò)，又是別一番的快樂(lè)。
快樂(lè)就像是一個(gè)天使，在你需要的時(shí)候給予安慰，讓你對(duì)以后充滿信心，自然快樂(lè)就產(chǎn)生了�？鞓�(lè)又像是一道霞光，在烏煙瘴氣的霧霾中照射過(guò)來(lái)，讓灰暗的世界變得萬(wàn)道霞光�？鞓�(lè)就是打敗挫折的一把利刃，任何挫折在快樂(lè)的感染之下變得軟弱。
快樂(lè)就是“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！碧K東坡的豁達(dá)樂(lè)觀，在蘇軾“烏臺(tái)詩(shī)案”差點(diǎn)送命后被貶后出行遇雨，一行人被雨淋得很狼狽不堪，唯有蘇軾發(fā)出了“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的人生感慨，這絕對(duì)不是遇雨的感受，而是經(jīng)歷無(wú)數(shù)人生挫折與磨難后的感悟,這真是一種對(duì)人生的樂(lè)觀！
快樂(lè)就是“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳�！笨梢圆挥帽尘x鄉(xiāng)，返回故土，又是一種多么痛苦的快樂(lè)�！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)�！钡腵愉快心情。
快樂(lè)就是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”的千古豪情，寫(xiě)出了李白的曠達(dá)，人生不要遇到一點(diǎn)不歡樂(lè)，就郁郁寡歡，沉默不語(yǔ)，何不想想其實(shí)自己已經(jīng)很快樂(lè)很幸福了。既然我們懂得自己已經(jīng)是快樂(lè)幸福的，何必要被那么一點(diǎn)點(diǎn)憂愁束縛呢？
快樂(lè)就是如此，存在生活中的日常瑣事之中，要發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，敞開(kāi)自己的大門，忘記悲傷，快樂(lè)就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。
讓我們一起發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、尋找快樂(lè)，向快樂(lè)出發(fā)！
出發(fā)優(yōu)秀作文11
一、捕捉素材
生活是作文的源頭，初中生作文的思想、觀點(diǎn)、感情及一切材料都來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活。如果學(xué)生生活豐富，接觸的事物多，見(jiàn)識(shí)廣，視野開(kāi)闊，感受就會(huì)深刻，寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)左右逢源，觸類旁通。
初學(xué)生的生活內(nèi)容極為豐富多彩。在學(xué)校里，有多種多樣的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)、文體、課余興趣等活動(dòng)；在家里，有生活、家務(wù)等各種形式活動(dòng)；把自己的所見(jiàn)所聞、所思所悟，隨時(shí)記錄下來(lái)，因?yàn)樽魑慕虒W(xué)不光培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，還要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和分析事物的能力。觀察是說(shuō)話的前提，是思維的基礎(chǔ)，沒(méi)有細(xì)致的觀察，學(xué)生是不能把話說(shuō)清楚，把文章寫(xiě)具體的。因此，老師要有目的的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，接觸社會(huì)，接觸自然，用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和景物，用耳朵聽(tīng)取大眾語(yǔ)言，聽(tīng)取生活中種種聲響，用心去感受生活脈搏，訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)多種感官認(rèn)識(shí)世界，從客觀世界中攝取多種營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)，豐富知識(shí)，陶冶情操。這從根本上說(shuō)，就是讓學(xué)生捕捉素材，開(kāi)啟學(xué)生的寫(xiě)作源泉。
要注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如組織學(xué)生參加演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記、讀后感等，讓他們?cè)趯?shí)踐中嘗到寫(xiě)作的樂(lè)趣。在班級(jí)中定期舉行信息交流會(huì)，讓學(xué)生將個(gè)人收集的材料、寫(xiě)的感受進(jìn)行交流，以擴(kuò)充活動(dòng)效果，使每個(gè)個(gè)體都能獲得全體的信息量，從而使他們感受到“處處留心皆文章”，寫(xiě)出了生活氣息濃厚、描寫(xiě)細(xì)致、富有真實(shí)感的習(xí)作來(lái)。這時(shí)老師需要寫(xiě)下醒目贊語(yǔ)，當(dāng)眾宣讀，表示贊賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)留心觀察的深層的興趣，促進(jìn)樂(lè)寫(xiě)不疲的內(nèi)驅(qū)力。在此基礎(chǔ)上，老師還要引導(dǎo)學(xué)生把目光投向廣闊的'生活天地，隨時(shí)留心觀察日常生活中有意義的、有趣的事物。
二、積累素材
老師要充分利用這些課文的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物，表述思想的方法。要給學(xué)生以充足的時(shí)間和空間廣泛閱讀，該背的課文要背誦如流，該記的內(nèi)容要滾瓜爛熟，初學(xué)生在閱讀中享受“美文”熏陶，體味謀篇布局，達(dá)到善于借鑒運(yùn)用自如的目的。同時(shí)要把作文訓(xùn)練貫穿于日常教學(xué)活動(dòng)中。要求學(xué)生隨課堂積累優(yōu)美詞句。因?yàn)�，要使文章精彩，首先是文章有�?yōu)美的語(yǔ)言和詞語(yǔ)。這些內(nèi)容從哪里來(lái)呢？主要靠平時(shí)的積累。要求每個(gè)學(xué)生備有一個(gè)優(yōu)美詞句本，每學(xué)完一課，把課文中的好詞好句摘抄在本子上，并互相交流，有些詞語(yǔ)還要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際練習(xí)寫(xiě)話。這樣日積月累使學(xué)生獲益匪淺。
學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)》等課文后，就要訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、心理活動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)表現(xiàn)刻畫(huà)人物，反映人物的個(gè)性特征以及內(nèi)心世界等。
總之，要引導(dǎo)學(xué)生從課文中學(xué)習(xí)作者觀察方法，表達(dá)方式，積累詞匯，積累素材，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、擴(kuò)充素材
初中生語(yǔ)言積累明顯不足，寫(xiě)起文章來(lái)，就難免“入不敷出”。因此為學(xué)生創(chuàng)造閱讀條件，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。但是單從課文中學(xué)習(xí)知識(shí)，積累素材，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。老師除了要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課文外，還要要求學(xué)生多讀課外書(shū)籍、報(bào)刊、雜志，擴(kuò)大知識(shí)面，充實(shí)寫(xiě)作材料。教師要從實(shí)際出發(fā)，向?qū)W生推薦一些童話、寓言、歷史故事、民間故事、科幻小說(shuō)以及中外名作名篇的編寫(xiě)普及本等。
在閱讀過(guò)程中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生要自備筆記本，隨時(shí)摘抄妙詞佳句，精彩片段，寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。
“書(shū)讀百遍其意自見(jiàn)”，也是說(shuō)多讀是提高學(xué)生作文的基礎(chǔ)。初中生活潑好動(dòng)，真正讓他坐上數(shù)分鐘，讀一篇長(zhǎng)文章，他是沒(méi)有耐心的。即使讓他讀作文范例，他往往也是蜻蜓點(diǎn)水式的讀法，不深入了解文章的寫(xiě)作技巧。這就要求教師要與他們一起欣賞好作文�？筛鶕�(jù)不同內(nèi)容的文章，采取不同的讀法。寫(xiě)景的文章可讀得山清水秀、心曠神怡，有一種與大自然融為一體之感；記事的文章，可讀得扣人心弦、如癡如醉；寫(xiě)人的文章，可讀出歡蹦亂跳、活靈活現(xiàn)。讓學(xué)生了解文章的精句妙段，并和自己一起去讀，久而久之，學(xué)生對(duì)閱讀就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、用好素材
勤能補(bǔ)拙，練能生巧。素材豐富了，就要引導(dǎo)學(xué)生用好素材，提高寫(xiě)作水平。好文章是寫(xiě)出來(lái)的，但僅僅依靠作文課堂上學(xué)生冥思苦想，“閉門造車”，肯定達(dá)不到理想效果。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記，是一種簡(jiǎn)便、有效的寫(xiě)作訓(xùn)練方法，日記可以把生活中看到的、聽(tīng)到的、想到的隨時(shí)記下來(lái)，內(nèi)容不拘，可長(zhǎng)可短，非常靈活。養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣不僅能大大增加練筆的機(jī)會(huì)，而且能使學(xué)生留心觀察周圍的事物，更加關(guān)注生活，熱愛(ài)生活，做生活的有心人。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記，關(guān)鍵是激發(fā)興趣，啟發(fā)自覺(jué)，一般不宜把日記作為必須完成的作業(yè)來(lái)布置。要使日記成為學(xué)生生活上的樂(lè)事，讓學(xué)生想寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)。這樣學(xué)生不斷體會(huì)到成功的喜悅，練筆的熱情就能經(jīng)久不衰，習(xí)慣成自然了。學(xué)生習(xí)慣了用多種感官去觀察事物，并做到專心致志，開(kāi)動(dòng)腦筋，選擇有意義的、感受深刻的記下來(lái)，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，這樣寫(xiě)作的素材也就豐富了，寫(xiě)作技巧也就會(huì)逐漸提高起來(lái)。到那時(shí)，無(wú)論寫(xiě)人、記事或?qū)懢暗挠洈⑽�，都�?huì)有血有肉，生動(dòng)具體。還可以堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，這可以幫助學(xué)生積累語(yǔ)言材料，開(kāi)拓寫(xiě)作思路，提高認(rèn)識(shí)事物，表達(dá)事物的能力，又是有效提高作文能力的捷徑.總之，在作文教學(xué)中，不光要教給學(xué)生寫(xiě)作方法，更重要的是教給觀察生活，認(rèn)識(shí)事物的方法，讓學(xué)生在豐富多彩的生活中攝取寫(xiě)作材料，在名篇中吸收營(yíng)養(yǎng)，豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材，提高作文水平。
出發(fā)優(yōu)秀作文12
幸福，一個(gè)神圣而高貴的名字，幸福，一個(gè)令人向往的生活，幸福，凝聚著多少人奮斗的淚水，拼搏的汗水？幸福也是一個(gè)小小的動(dòng)作，一句甜蜜而溫暖人心的話語(yǔ)！
那是暑假的一天，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，知了也在有氣無(wú)力地鳴叫，悶熱的天氣令人更加煩燥不安。我和姐姐快步回家，突然，一位上了年齡的老爺爺走到我們面前，他身上穿著破破爛爛的衣服，光著雙腳，手里拿著一個(gè)破瓷碗正向我們丐討，火辣辣的太陽(yáng)不停曬著老爺爺干瘦的身體，干枯的雙手不停顫抖著，嘴里不停囁嚅著，看著老爺爺無(wú)助的樣子，我心中不禁涌起了一股憐惜之情，在一旁的姐姐不耐煩地拉了拉我，于是我便跟著姐姐離開(kāi)了，路上，我忍不住回頭，那老爺爺還在繼續(xù)丐討，路人毫不理睬，我的心里難受極了，心中的大石頭也一直沒(méi)有落下，眼前不斷涌現(xiàn)出老爺爺無(wú)助的表情，看著老爺爺丐討的背影，總覺(jué)得自卑不安，我剛想從口袋中掏出自己僅余的20元零花錢，又遭到姐姐的阻攔，姐姐說(shuō)：“萬(wàn)一他騙人的呢？報(bào)紙上不經(jīng)常說(shuō)這種事嗎？”這時(shí)我便生氣的說(shuō)：“姐姐，這個(gè)老爺爺太可憐了，一個(gè)老人出來(lái)丐討，一個(gè)上了年紀(jì)的人，應(yīng)該在家由子女去孝順，可他卻一個(gè)人在太陽(yáng)下丐討，說(shuō)明兒女不孝順?biāo)�，讓他一個(gè)人過(guò)著丐討的苦日子，既然他的兒女不孝順?biāo)�，我們就更�?yīng)該盡一份力量去幫助他�！甭�(tīng)了這番話，姐姐也深受感動(dòng)，拿出10元錢，我倆來(lái)到老爺爺身邊輕輕地放下這“珍貴”的`30元，老爺爺見(jiàn)了連忙道謝，雖然聲音很小，很沙啞，但是我們還能感受到老爺爺對(duì)我們無(wú)限的感激。頃刻間我的心中涌現(xiàn)出一股甜甜的熱流，頓時(shí)流遍全身，心中的大石頭終于落下了，陽(yáng)光也柔和了些許，姐姐開(kāi)心地說(shuō)：“幫助別人真幸福呀！”是呀，雖然我僅余的20零花錢給了別人，但是帶給我更多的還是無(wú)限的幸福和甜蜜，如果一個(gè)小小的舉動(dòng)能換來(lái)這么多的幸福和快樂(lè)，難道做的這一切不值得嗎？
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。世界上的每個(gè)人都應(yīng)該奉獻(xiàn)自己，幫助他人，這才是幸福的標(biāo)準(zhǔn)，是向著幸福邁出的第一步！
出發(fā)優(yōu)秀作文13
帶著微笑出發(fā)
你會(huì)發(fā)現(xiàn)
黃土高原的太陽(yáng)，不再那么耀眼
喜馬拉雅的寒風(fēng)，不再那么凜冽
帶著微笑出發(fā)
你會(huì)發(fā)現(xiàn)
下崗失業(yè)，只不過(guò)是人生的'轉(zhuǎn)折
生老病死，只不過(guò)是人類的繁衍
帶著微笑出發(fā)
你會(huì)發(fā)現(xiàn)
人生中的困難挫折，只不過(guò)是挑戰(zhàn)和機(jī)遇的使者
生活中的功名利祿，只不過(guò)是塵世間的云煙而已
帶著微笑出發(fā)
你會(huì)發(fā)現(xiàn)
一切都好熟悉
一切都很美好
帶著微笑出發(fā)……
魚(yú)兒帶著微笑出發(fā)，尋找屬于自己的河流、
鳥(niǎo)兒帶著微笑出發(fā)，尋找屬于自己的天空
馬兒帶著微笑出發(fā)，尋找屬于自己的草原
而我們則帶著微笑出發(fā)，尋找屬于自己的一片天地
出發(fā)優(yōu)秀作文14
那天清晨，天空飄著如云霧般縹渺的細(xì)雨，悄悄滴落在我的頭頂，我的發(fā)梢。這細(xì)雨讓原本燥熱的天氣清涼不少，也讓我那原本不安的心覺(jué)得平靜了些許。
在這次小升初考試之前，我可是付出了很多努力，也做好了充分的準(zhǔn)備�？删驮谖壹磳⑻みM(jìn)考場(chǎng)之前，卻有些猶豫了:“我行嗎？這次考試我能考好嗎？”此刻，我的腦海里一片空白，昨晚背的復(fù)習(xí)資料也都消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
想退縮，想逃離，可是，現(xiàn)在已是“箭在弦上”，我也只能硬著頭皮出發(fā)。
就這樣背著書(shū)包，心懷忐忑的走在上學(xué)的路上。可能是因?yàn)樘绲木壒拾�，街上的店鋪大部分都沒(méi)有開(kāi)門，就一家不起眼的小店鋪門是打開(kāi)的。那是一位慈眉善目的奶奶開(kāi)的，小時(shí)候的夏天，我經(jīng)常去那家喝這位奶奶做的冰涼爽口的酸梅湯。那酸酸甜甜的味道，至今讓我難以忘懷。
想著，已有些口干了，今天再去喝一杯冰涼爽口的.酸梅湯吧，再去回味一下童年的味道。轉(zhuǎn)眼間，面前已經(jīng)有了一杯酸酸甜甜的酸梅湯了，奶奶坐在我的前面，面帶微笑的說(shuō):“今天你還要去上學(xué)呀！肯定是要去考試吧？怎么我看你好像還憂心忡忡的？是不是覺(jué)得沒(méi)有把握？孩子，別緊張，別擔(dān)心，你平時(shí)成績(jī)都不錯(cuò)，只要認(rèn)真些，別馬虎，我相信你一定能考出好成績(jī)的！來(lái)，快嘗嘗，看看我新做的酸梅湯怎么樣？做的有長(zhǎng)進(jìn)吧！新鮮楊梅做的，好喝吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，細(xì)細(xì)品味著酸酸甜甜的酸梅湯。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，這里面不僅是久違的味道，還多了特別的“調(diào)料”，那就是老奶奶給我的鼓勵(lì)和溫暖。
這酸梅湯，是奶奶親手制作的。奶奶院子里的楊梅樹(shù)，有一根枝條上的楊梅少了一些。這時(shí)，那如云霧般縹緲的細(xì)雨不下了，但周圍的空氣還是清爽的。
喝上一大口老奶奶用心制作的酸梅湯，酸酸甜甜的味道刺激著我的味蕾，方才還昏昏沉沉的腦子也格外清醒了許多�；叵胫棠痰脑�，心中的不安早已蹤跡全無(wú)，取而代之的是滿心的自信。
我向奶奶說(shuō)了“謝謝”，并付了錢，離開(kāi)這家小店鋪，面帶微笑，邁著大步向?qū)W校走去。這一次出發(fā)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，多了一份特殊的意義。因?yàn)橄噍^于來(lái)時(shí)，我的心中已多了份從容，多了份自信。
出發(fā)優(yōu)秀作文15
太陽(yáng)因愛(ài)護(hù)萬(wàn)物而奉獻(xiàn)出自己的光輝，春雨因滋潤(rùn)萬(wàn)物而降落人間，秋風(fēng)因涼爽大地而穿梭前行，而蠟燭因照亮他人而撒落成淚。我敬佩，蠟炬成灰淚始干的豪情，我感嘆，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的無(wú)私奉獻(xiàn)，但我更加敬佩那個(gè)如同蠟燭般為我們奉獻(xiàn)的人。
或許他并不高大，那張面孔已飽受滄桑留下了歲月的痕跡，眼角的皺紋突現(xiàn)出他豐富的閱歷，到知天命的他依然堅(jiān)守在自己的崗位上，三尺講臺(tái)，一支粉筆，桃李滿天下，從年少的英姿颯爽到現(xiàn)在的雙鬃漸白，他依舊不離不棄，或許歲月已在時(shí)光荏苒中前進(jìn)，那時(shí)小鳥(niǎo)依人從指間溜走，而他絲毫未覺(jué)，為了我們，他奉獻(xiàn)地不僅是知識(shí)，還有那無(wú)價(jià)的青春韶華，為了讓我們能夠個(gè)個(gè)成才，他不惜扮演小丑的角色生動(dòng)地再現(xiàn)文章的情景，把我們逗得哄堂大笑，從而愉快地暢游在知識(shí)地殿堂中，而作為新時(shí)代的我們，卻有著濃厚的自我意識(shí)，從而將角色進(jìn)行首末倒置，假如有一天，你站在講臺(tái)上散發(fā)自己的花香，而你的'學(xué)生如此作為，試問(wèn)你將如何看待？
時(shí)光磨平了他的棱角，讓他變得仁慈和藹，對(duì)我們的行為，他選擇了忍耐，作為母語(yǔ)課程的引導(dǎo)者，他的學(xué)識(shí)淵博讓我們嘆為觀止，他對(duì)詩(shī)歌文學(xué)有著獨(dú)特的見(jiàn)解，他對(duì)歷史有著自己的評(píng)價(jià)，他喜歡詩(shī)歌所表達(dá)的意境沉迷于古典文學(xué)的唯美，而且時(shí)常向我們介紹那些史書(shū)所留下來(lái)的時(shí)代精華，讓我們汲取著文學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，反思自己的行為，華麗地步入知識(shí)的殿堂。
陽(yáng)光給了花兒溫暖，花兒回報(bào)陽(yáng)光以微笑，風(fēng)兒給了小樹(shù)力量，小樹(shù)回報(bào)風(fēng)兒以舞蹈，藍(lán)天給了雄鷹廣闊，雄鷹廣闊回報(bào)蒼穹以壯美；而我們應(yīng)當(dāng)感恩給予我們諄諄教誨的人，感恩蠟燭的無(wú)私燭照，感謝我們的恩師！
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