【集合】借物喻人的優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的借物喻人的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
借物喻人的優(yōu)秀作文1
現(xiàn)在的社會(huì)上有多少東西是假的�。。∈裁醇兮n、jia文憑、假文章……處處有假！而靠真才實(shí)學(xué)來打拼的人越來越少。美國記者霍姆斯說過：“人生是繪畫，不是計(jì)算�！笔堑模總�(gè)人都與別人不一樣，所以要用自己喜歡的顏色畫上你自己獨(dú)特的畫，而不是用筆與草搞紙來寫千篇一律的公式。人就是要活出自己的性格，用自己的能力創(chuàng)造出屬于自己的、獨(dú)一無二的路，讓生活受牽制與自己，生活才會(huì)變得充實(shí)、豐富、繽紛。如果說每個(gè)人都走同一條路，那怎樣才能發(fā)現(xiàn)、展示自己特有的能力、優(yōu)點(diǎn)和天賦？自己給自己一條自己感興趣的、有這方面能力的路！“人生最困難的是乃是認(rèn)識(shí)自己�！边@是古希臘哲學(xué)家泰利斯（Thsles）說的�，F(xiàn)在有許多人都是這樣，看別人什么都好，而自己一無是處。其實(shí)，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的能力與天賦，才可以活出自我，而不是別人的影子。我們要相信的.力量，相信總會(huì)有屬于自己的天空，這樣才會(huì)有進(jìn)步。
“蓓蕾可能有苦味，花兒卻是甜蜜的。”“如果是玫瑰，總會(huì)開花的�！边@兩句話都是借物喻人的。前者是指：成功的路途是艱辛的，但艱辛之后的成功是幸福的。而后者與“是金子總會(huì)發(fā)光的”意思相似。成功的過程很艱辛，如果沒了應(yīng)具備的能力，那就無所謂艱辛不艱辛的了。只有經(jīng)歷磨難才會(huì)成長，才會(huì)成功，而只有真才實(shí)學(xué)的人才會(huì)去經(jīng)歷。如果一輩子都活在壓制下，那又有什么意思？只要有能力、有才學(xué)，就總會(huì)成功！因?yàn)樘焐也谋赜杏谩?/p>
我們要好好學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)具備自己應(yīng)有的能力，只要有了能力，只有有了能力，才會(huì)有無限光明的未來！如果靠關(guān)系走向成功，那有何意思？每個(gè)人都有自己的用處，每個(gè)人都有自己的特色。每個(gè)人的起點(diǎn)都一樣，但為什么每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣？那是因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不一樣！所以自己的未來與別人不一樣。試問：如果人沒有了如今人的能力，人會(huì)怎樣？
借物喻人的優(yōu)秀作文2
你是那樣的渺小，令人瞧不上眼，可每當(dāng)我看見你從墻縫，瓦礫，屋脊，甚至堅(jiān)硬的石縫中鉆出來的時(shí)候，就不能不為你那頑強(qiáng)的生命力所折服，發(fā)出由衷的贊嘆！
你是平凡的，沒有茉莉的芬芳，垂柳的婀娜，米蘭的高雅，桃李的絢爛。但你卻有著自己的獨(dú)到之處，當(dāng)春風(fēng)把雪水淙淙，地拂下去的時(shí)候，你帶著泥土的芳香偷偷地從土壤里鉆出來。在白雪皚皚的雪地上，你雖然消失了，但草根并沒有死去，孕育著生的希望，準(zhǔn)備來年的春天為人們奉獻(xiàn)一片綠洲。
草值得贊美的'地方還不止這些。一天夜里，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加。第二天早上，我迫不及待地走出門，啊，在風(fēng)雨的襲擊下，一截粗樹枝被折斷了，樹葉也掉了不少。再看看旁邊的草，依然直挺著莖葉，快樂地抖動(dòng)著，被雨水沖刷得更加嫩綠了。這不僅僅是因?yàn)槟阌兄B強(qiáng)的生命力，更是因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)不屈。
我贊美草，我更要高聲贊美那些面對(duì)困難和挫折毫不在意，毅然鼓起生活的風(fēng)帆的意志堅(jiān)強(qiáng)的人！
借物喻人的優(yōu)秀作文3
蠟燭，在人們的心目中毫不起眼、隨處可見，是一種廉價(jià)的物品。然而，我最喜愛的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。
蠟燭的樣子并不惹人喜愛：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進(jìn)抽屜和角落里，似乎永遠(yuǎn)與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調(diào)皮的孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來做出氣筒。雖然它承受著這么多的折磨，但它卻毫無怨言。只有在停電時(shí)，人們才會(huì)想到抽屜里有一支蠟燭。這時(shí)，人們便會(huì)點(diǎn)燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼鼈兇蟮未蟮蔚亓髦炓海瑸榈氖悄芙o人們帶來更多的光明。
每當(dāng)我看到蠟燭，我就會(huì)想起那可親可敬的老師，她們?yōu)榱宋覀兊膶�，付出了自己�?青春和精力。她們每天早早地來到學(xué)校，孜孜不倦地給同學(xué)們上課；當(dāng)夜深人靜時(shí)，人們都上床休息了，她們?nèi)匀辉跓粝屡淖鳂I(yè)；為了能教育好班里的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時(shí)間。。。。。。老師的精神多么像蠟燭��！她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長，燃燒著自己的青春年華，直到兩鬢斑白！��！默默奉獻(xiàn)的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的老師，我深愛著你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！
借物喻人的優(yōu)秀作文4
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是唐代詩人白居易永嘆小草地一曲絕唱�？矗禾煊謥砹�，田野里、河岸上，碧綠的小草密密地長在一起，給大地帶來了無限生機(jī)。
我愛小草，我愛小草頑強(qiáng)的生命力。無論是瘠薄的荒地，還是肥美的沃土，只要落下小草的種子，它就會(huì)萌發(fā)生長。小草，不用任何人澆水、施肥，只要一把黃土、一束陽光，就能茁壯成長。我家就有一片草坪，春天，冰雪剛剛?cè)诨�，許許多多嬌貴的花兒還躲在溫室里不敢出來。而小草卻像一群活波可愛的`孩子，從大地媽媽的懷抱中伸出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋，那么纖細(xì)、那么嬌小�？墒切〔莺敛晃泛猴L(fēng)跳起了歡樂地舞蹈。這群“綠衣小天使”第一個(gè)給人們帶來春天的信息。
我愛小草，愛他們那平凡樸實(shí)無私奉獻(xiàn)的精神。大地哺育了他們，他們又默默地?zé)o私地為人類做出奉獻(xiàn)�！皼]有花香，沒有樹高，我是一只無人知道的小草�！边@是我最喜歡的一句話。是的，小草，他們沒有花朵的高貴，沒有青松的青翠挺拔，但是他們卻用自己的身軀保護(hù)岸堤，他們用自己平凡的身體點(diǎn)綴大自然的綠色景象。
我愛小草，我愿意做一棵小草為國家做出一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)。
借物喻人的優(yōu)秀作文5
草家喻戶曉，各處都可見到，它代表綠色，是春天的象征。對(duì)于人類而言，它是渺小而平凡的，它只不過是一株綠色的草。其實(shí)，人類的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，它不僅是一株綠色的植物，還是春天的象征。
草是春天的使者，在春天到來之前，隨眼可見遍處都是綠草，眼前都是一片綠的世界。作家筆下的草描寫的生動(dòng)形象，為草寫下了一篇篇頌章，綠草就是富有生命力的。的確，每一株草，不，應(yīng)是每一種事物都富有生命力。
草是裝飾者，它裝飾了美麗的春天，打扮了廣大的大地，心靈上的也是一片綠色，一棵草是一道風(fēng)景，幾棵草相互依偎在一起是一道獨(dú)特的'風(fēng)景，那一大片一大片的綠，才是獨(dú)特的風(fēng)景，綠了田野，綠了小路，綠上人們的心田。
詩人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”更顯示了草頑強(qiáng)的生命力，那一股向上的鉆勁正是我們必須具備的品質(zhì)。
草雖然渺小，但它代表的那種精神就是它的生命價(jià)值。
借物喻人的優(yōu)秀作文6
你是那樣的渺小，令人瞧不上眼，可每當(dāng)我看見你從墻縫，瓦礫，屋脊，甚至堅(jiān)硬的石縫中鉆出來的時(shí)候，就不能不為你那頑強(qiáng)的生命力所折服，發(fā)出由衷的贊嘆!
你是平凡的，沒有茉莉的芬芳，垂柳的婀娜，米蘭的高雅，桃李的絢爛。但你卻有著自己的獨(dú)到之處，當(dāng)春風(fēng)把雪水淙淙，地拂下去的時(shí)候，你帶著泥土的芳香偷偷地從土壤里鉆出來。在白雪皚皚的雪地上，你雖然消失了，但草根并沒有死去，孕育著生的希望，準(zhǔn)備來年的春天為人們奉獻(xiàn)一片綠洲。
小草值得贊美的地方還不止這些。一天夜里，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加。第二天早上，我迫不及待地走出門，啊，在風(fēng)雨的.襲擊下，一截粗樹枝被折斷了，樹葉也掉了不少。再看看旁邊的小草，依然直挺著莖葉，快樂地抖動(dòng)著，被雨水沖刷得更加嫩綠了。這不僅僅是因?yàn)槟阌兄B強(qiáng)的生命力，更是因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)不屈。
我贊美小草，我更要高聲贊美那些面對(duì)困難和挫折毫不在意，毅然鼓起生活的風(fēng)帆的意志堅(jiān)強(qiáng)的人!
借物喻人的優(yōu)秀作文7
我愛富麗堂煌的牡丹，愛清香淡雅的茉莉，但我更愛默默奉獻(xiàn)的臭繡球。
在外婆居住的銅梁縣政府的大院里，幾株黃桷樹下長著許多粉紅色的花朵。沒人施肥，沒人澆水，它卻長得十分茂盛，它就是臭繡球。
每一個(gè)“繡球”都是由若干朵小紅花，一圈圈排列，緊緊密密地圍著，活像一團(tuán)“繡球”。它有桃形的綠葉，將繡球襯托得異常美麗。它雖是一種美麗的花朵，然而卻得不到人們的喜愛。為什么呢？因?yàn)樗娜~和花都會(huì)發(fā)出一種說不清道不明的臭味，讓人避之不及，更不用說有誰會(huì)欣賞它了。但外婆告訴我，別看它比不上牡丹的富麗堂皇，沒有茉莉那樣的芳香。但是它專門吸收空氣中來自各方各面的臭氣，對(duì)凈化環(huán)境起了非常重要的作用。聽了外婆的講述，我再次來到這幾株臭繡球前，欣賞著一團(tuán)一團(tuán)的繡球花，品著那一股股由它發(fā)出的臭味，心中不禁對(duì)它表示肅然起敬。
望著臭繡球，我不禁聯(lián)想到環(huán)衛(wèi)工人。他們?cè)诔錆M灰塵的大街上辛勤地勞動(dòng)，在散發(fā)著臭氣的垃圾堆里默默地清除垃圾，自己滿身臭汗，卻給人民營造了優(yōu)美潔凈的環(huán)境，他們不正是一株株令人敬佩的臭繡球嗎？
在祖國的各行各業(yè)，有多少像臭繡球一樣的人們，不計(jì)較環(huán)境的好壞，他們默默地奉獻(xiàn)著自己的'青春，奉獻(xiàn)著自己的生命。正因?yàn)橛辛怂麄�，我們的社�?huì)才變得一天比一天美麗。
我花了一個(gè)上午，畫了一幅畫：在一個(gè)冷清的角落，幾株臭繡球開得十分茂盛。我把它一直掛在書桌前面的墻上，因?yàn)槲倚枰S時(shí)來提醒我要為保護(hù)環(huán)境、治理污染多做貢獻(xiàn)。（指導(dǎo)教師：重慶市銅梁縣實(shí)驗(yàn)一小雷剛）
簡評(píng)：借物喻人，贊頌了那些默默奉獻(xiàn)的人。
借物喻人的優(yōu)秀作文8
有人贊頌生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊頌高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那片黑色的.土地上＂耕耘＂，多么枯燥乏味��！但它卻從沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下，它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們ABC．它引導(dǎo)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn)，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游．然而，它自己卻成了粉末，最終卻消失在世界上．粉筆這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神多么可敬��！
我們辛勤的老師不也是一支支＂粉筆＂嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥恚瑖I心瀝血．夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前備課或批改作業(yè)．有時(shí)生病了，他們也不耽誤一節(jié)課，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年……當(dāng)他們的學(xué)生成為世界棟梁、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，而老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言．當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí)還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？
我贊頌粉筆，我更歌頌老師！是他們，為人類的進(jìn)步做出奉獻(xiàn)出自己所有的光和熱！
借物喻人的優(yōu)秀作文9
鏡子中的她，有一對(duì)小小的眼睛，小小的嘴，還有一頭長長的頭發(fā)。嘴角還帶著一
絲微笑，看上去很是自信。
認(rèn)識(shí)她的人都知道，她是一個(gè)愛笑的女孩子，在生活中，她固執(zhí)，她大大咧咧，她善良，她愛學(xué)習(xí)愛看書。
她愛笑，因?yàn)樗X得笑是最好的表達(dá)方式。她常說：“把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命�！斌w育課上，摔倒在跑道上的她，會(huì)忍住眼淚，對(duì)過來扶她的同學(xué)燦然一笑，并說“一點(diǎn)都不痛”;看到熟人，她總是微笑地打招呼，讓別人覺得特別親切。
她固執(zhí)，她堅(jiān)信世上無難事，只要肯攀登。學(xué)車時(shí)，不止一次地摔倒在地上，手上腳上都擦破了皮，有的地方還流了血，可是她還是咬緊牙關(guān)忍了下來，就這樣在伴隨著傷痛的一次次摸索中她學(xué)會(huì)了騎車。
她善良，只要?jiǎng)e人有困難，她都會(huì)盡自己全力去幫。學(xué)習(xí)上，她總是不厭其煩地為同學(xué)解答疑難;坐公交車時(shí)，她會(huì)微笑地把座位讓給老人孕婦;看到流浪的小狗，她會(huì)毫不猶豫地帶它回家給予細(xì)心照顧。
她大大咧咧，有些事明明能做的很好，卻總是出錯(cuò)。平時(shí)的作業(yè)，她基本都會(huì)做，可是每次作業(yè)本發(fā)下來，映入她眼簾的是或多或少鮮紅的叉叉。每次考試時(shí)，出考場時(shí)還信心滿滿的她總是不可置信的瞪著那個(gè)與自己期待有點(diǎn)距離的分?jǐn)?shù)。她不止一次決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是卻總是付諸不了行動(dòng)。
那么，她是誰呢
她就是我，我就是這么一個(gè)愛笑。固執(zhí)。善良。卻又大大咧咧的女孩子。
看，鏡子中的.我笑的更燦爛了
YJBYS小編提示：運(yùn)用借物喻人的方法需要注意的是：作文時(shí)，描述的事物的特點(diǎn)， 要與人的品格有相似之處;讓人讀了文章，就能清楚地認(rèn)識(shí)到，本文借 物要說明什么，要借物贊譽(yù)怎樣的人。如果不是這樣的話，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意義。
借物喻人的優(yōu)秀作文10
春回大地，萬物復(fù)蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿了生機(jī)。
小草的生命平淡無奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽光就能茁壯成長。
到了夏天，小草的生命力越發(fā)旺盛享受著草長鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無情，恨不得把綠色烤焦;那熱浪一樣的風(fēng)也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動(dòng)聲色地依然堅(jiān)強(qiáng)，好像什么事都沒有發(fā)生。狠心的夏天終于請(qǐng)來了一場狂風(fēng)暴雨，風(fēng)雨中，尖刀般的雨點(diǎn)拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過后，有的小草被打折了腰，有的身無力氣地趴在了地上，不過，他們沒有也不會(huì)放棄，在燦爛陽光的召喚下，一個(gè)個(gè)很快地站立起來，掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。
幾個(gè)月后，秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭�？墒牵褪窃跀∪~的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的'最后一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們并沒死，依然在冷風(fēng)中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰(zhàn)士。他們以大無畏的精神迎接寒冬的到來，大樹已經(jīng)道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹的腳下，仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
正像格里唱的，沒有花香，沒有樹高……正像古詩吟誦的，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，小草是一群頑強(qiáng)、可愛的孩子，他們永遠(yuǎn)挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。
借物喻人的優(yōu)秀作文11
我們是一群執(zhí)著堅(jiān)定的向日葵，日日夜夜不知疲倦地追尋心中的太陽�！}記
向日葵是一種大方樸素的花，沒有牡丹的傾國傾城，玫瑰的嬌嫩可愛，荷花的亭亭玉立，水仙的冰清玉潔，更沒有梅花的孤潔高傲，而我卻被它的熱烈奔放，執(zhí)著堅(jiān)定所深深吸引。
在一望無垠的葵花田里，陽光下的向日葵開得明媚燦爛。在那碩大的花盤上，有許多棕色的、堅(jiān)硬的小顆粒，那就是瓜子，也是孕育著生命的種子。相比之下，向日葵金黃色花瓣顯得嬌小柔嫩。一朵朵向日葵像一顆顆發(fā)光發(fā)亮的小太陽，又像一個(gè)個(gè)純真的笑臉，惹人喜歡。每一朵向日葵都保持同一種姿態(tài)，永不停息向著太陽微笑。仿佛向著太陽就是它們一生的.使命。要不然，這樣迷人又頑強(qiáng)的小精靈，怎么會(huì)被人們叫作向日葵呢？
我曾好奇地用手將向日葵的莖用力彎曲，洋洋得意地認(rèn)為從此它便會(huì)耷拉著腦袋。沒想到我剛一松手，它便反彈回來，倔強(qiáng)著保持著原先的姿勢(shì)。我也毫不客氣繼續(xù)折磨著它，它卻安然無恙，可我卻有些氣餒了，不禁對(duì)這個(gè)頑強(qiáng)的小生命充滿敬佩之情。太陽是它心中唯一的真理。認(rèn)定的事情是至死也不會(huì)放棄和改變。向日葵永遠(yuǎn)忠心耿耿地向著太陽，向著美好，向著真理，直至生命的終結(jié)。這是一種多么可貴的精神��！只要認(rèn)定是對(duì)的，就會(huì)堅(jiān)持不懈，勇往直前，蓬勃向上！
城市中，有這樣一群人。他們生活在社會(huì)的底層，無時(shí)無刻不為生計(jì)奔波著、操勞著。即使這樣，他們?nèi)栽趭^斗與拼搏，如向日葵般不放棄對(duì)美好生活的向往與追求。他們?yōu)槲覀兘ㄔ斐隽艘蛔邩谴髲B，為我們制造出了一件件價(jià)廉物美的商品，為我們清掃出了一條條干凈整潔的街道。別看他們默默無聞，他們也有夢(mèng)，他們也有目標(biāo)。他們是夯實(shí)社會(huì)大廈的基石，平凡卻重要。他們不就是一群執(zhí)著堅(jiān)定的向日葵嗎？
我愿做一株向日葵，別無他求，只要永遠(yuǎn)向著太陽！倔強(qiáng)而堅(jiān)定，日日夜夜不知疲倦地追尋著心中的理想！
借物喻人的優(yōu)秀作文12
漆黑的夜晚，路燈默默地站在路邊，淡淡的燈光照著路面。急促趕路的行人沒有抬頭注意它，散步的情侶沒有理會(huì)它。它不像大廳的彩燈那樣有美麗的`光輝，它只默默的站在路邊，照著走夜路人的前程，天越黑，燈越亮。
不講索取，只講奉獻(xiàn)，這不就是我們今天的社會(huì)所不可缺少的一種精神嗎？
借物喻人的優(yōu)秀作文13
小巧玲瓏，身著白衣，總實(shí)在黑板上漫步，對(duì)��！就是學(xué)習(xí)的日常常客，粉筆。
它總是在黑板上留下智慧的腳步，自己卻被慢慢的磨成了一粒粒小小的粉末，飄到地上，它從來不求得到，犧牲自己，讓我們獲取智慧，老師總拿著筆涂涂點(diǎn)點(diǎn)，它不像鋼筆一樣各式各樣；它也不像毛筆一樣被書法家珍愛無比；也不如電子筆那樣高科技，但它就是最平凡的，也是最無私的，它就慢慢地，慢慢地……五厘米，二厘米，最后……它變成了一顆小砂粒，被扔到垃圾桶，便無人問津……很多人，卻不懂粉筆的用勞，隨意的毀壞，玩耍，黑板下，筆盒中，到處都是殘筆，讓人看著心痛�。�
我感覺，粉筆就像老師，默默無聞地奉獻(xiàn)著，老師無時(shí)無刻為我們這些祖國的花朵施肥，澆花，希望我們從萌芽的小苗變成頂天立地的參天大樹，老師如此用功，很多人將老師比喻成了祖國的園丁，讓我們成為祖國偉大的接班人，但我卻有一個(gè)更好的比喻，老師就像粉筆，老師教育我們沒有一點(diǎn)私心，從來不求得一點(diǎn)兒回報(bào)，老師也多么像粉筆啊！粉筆不求休息，不怨勞累，也是如此無私，生活中沒有了粉筆，老師就不能將智慧描述給人間，也同樣，生活中沒有了粉筆老師也不能傳達(dá)我們智慧……老師白頭到老，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈巳绾螌W(xué)會(huì)行善積德，老師的一生都為世界做著貢獻(xiàn)，將歷史一代一代傳下去……粉筆無私，它的`一生就是短暫的，但粉筆的一生是有價(jià)值的，它哪怕還剩下一點(diǎn)兒筆灰，都要留下最后一個(gè)足跡……
粉筆奉獻(xiàn)出了自己，給予出了智慧，它的一生樸實(shí)，但偉大，愿世界上的人要活的像粉筆一樣……
借物喻人的優(yōu)秀作文14
粉筆
粉筆，這一個(gè)小小的東西，不起眼，不華麗。我們教室就有一盒粉筆，被老師放在講臺(tái)的一個(gè)小角落里，很容易找到找得到。同學(xué)們很愛擺弄這些粉筆，常把它們弄得粉身碎骨。
有一天，我趁老師不注意，就拿了一盒來玩家家酒游戲。我小心翼翼地的用錘子把粉筆捶碎，然后把粉筆末裝在一張紙里。我心里特高心，想，老早就想拿一支粉筆了，今天就可以回去玩家家酒了!我心里正在暗自高興高心，突然，老師叫我到辦公室去。我的那股得意勁兒沒了，變成了懼怕，老師會(huì)不會(huì)
我正在想著想著，老師便問：羅詩凡，你拿講臺(tái)上的粉筆了嗎?沒沒拿。我吞吞吐吐的說。老師的'眼神里流露出一絲失望，又問：真的沒拿?沒拿。那好，你背一背《粉筆》這一課。我沒有多想，背了起來。沙沙沙，一片又一片白末灑下，落在了老師的頭上，仿佛給老師增添了銀絲沙沙沙，一片又一片白末灑下，身體短小了，但給我們的知識(shí)又多了沙沙沙，軀體消失了，就像時(shí)間一樣，一去不復(fù)反背到這里，我實(shí)在背不下去了，一頭把撲向老師，說：老師，我知道錯(cuò)了。老師視眼里流露出喜悅。
粉筆，雖然它的身價(jià)低廉，身形渺小，但是，它那默默無聞的貢獻(xiàn)精神，卻讓人敬佩。
借物喻人的優(yōu)秀作文15
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力;雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對(duì)生命的渴望而得來的力量!草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來!
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思。也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無能的象征，認(rèn)為它們那矮小的'身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔�，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯。這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利。
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