成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
說(shuō)起我們的煩心事，許多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為我們小孩兒的童年都是無(wú)憂無(wú)慮的。但其實(shí)并不是這樣的，小孩兒也有許多的煩心事，就比如說(shuō)我，我有個(gè)妹妹，在我妹妹出生前，我活的像一個(gè)自由自在地小公主，但我妹妹出生后，原本爸媽給我的愛全都給我妹了。事事都不關(guān)心我了。
有一次，我要去上英語(yǔ)課，我本來(lái)提前了四十五分鐘準(zhǔn)備去，但是我媽就是因?yàn)槲颐玫氖虑檫t了十五分鐘。我想"算了吧，沒關(guān)系，爸爸送我去也就十分鐘"但事實(shí)上我媽送了我，花了半個(gè)小時(shí)！已經(jīng)正正好好遲到了。然后我就像瘋了似的拼了命地往前沖。但下一刻，悲劇發(fā)生了。
我因?yàn)榕艿锰�，一下子狠狠地撞倒玻璃門上了，又一下重重地摔倒在地上了，我猛然地發(fā)現(xiàn)我流了許多血。我的第一反應(yīng)就是回頭就去找我媽的車，可沒想到就在這短短幾秒內(nèi)，就連我媽車子的影子都不見了！我頓時(shí)就覺得非常生氣委屈，幾分惱怒再加上腦袋就像爆炸了一樣地疼痛，和我舌頭上的大傷口不停的流血。鮮紅的血染上了雪白的衣服上。我嘩——的一下著急的哭了起來(lái)，我一個(gè)勁兒的'找手機(jī)給我媽打電話。我正給我媽打著電話，打通了后我吼著跟我媽嚷到過(guò)來(lái)接我，但我媽是這么回答我的"你說(shuō)什么？你大聲點(diǎn)！我聽不見！”我媽有氣無(wú)力地說(shuō)。什么？我都要崩潰了！我都已將跟她吼了起來(lái)，打居然還說(shuō)聽不見！然后我又再一次對(duì)她吼了起來(lái)，才看見她的車慢慢悠悠地不緊不慢地開來(lái)過(guò)來(lái)。
過(guò)了會(huì)兒我看她停到附近的車站旁邊。我沖了過(guò)去，還幻想著媽媽還會(huì)安慰安慰我。但沒想到的是，她上來(lái)就打了我一巴掌！我想。什么？我冤��！我干什么了我？為什么要打我？我受傷了為什么不問問我怎么回事，而是打了我一巴掌！
我實(shí)在是冤��！我媽叫道"你哭什么哭！剛才你在電話里說(shuō)什么�。课乙粋�(gè)字都沒聽懂！你這個(gè)人就是有一大毛病，就是說(shuō)話根本就聽不清楚！"她兇巴巴地沖我喊道。什么？我舌頭流血都流成這樣，腫都腫成這樣了，我說(shuō)話能說(shuō)清楚嗎？我心里就像扎了根又粗又長(zhǎng)的針，狠狠地扎了上去。我和我的心都在哭泣。
我一回到家就非常生我媽的氣，又非常難過(guò)。所以說(shuō)小孩兒的童年不一定是無(wú)憂無(wú)慮的。
成長(zhǎng)的作文 篇2
淡淡筆墨勾勒出你的輪廓，深深情感流淌出你的經(jīng)絡(luò)，而給我內(nèi)心深處瞬間震撼的是你的靈魂。這，就是詩(shī)歌！
詩(shī)歌能陶冶人的情操，凈化人的心靈。我的生活與詩(shī)歌結(jié)下了不解之緣，有如魚兒和水一樣親密。
兒時(shí)的我，每日坐在媽媽的自行車的后座上去上學(xué)時(shí)，媽媽常常教我背詩(shī)歌。媽媽背一句，我背一句，背得興起時(shí)，媽媽還搖晃著頭，車子也跟著顛簸起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我不知道媽媽為何那般，現(xiàn)在才知道是詩(shī)歌蘊(yùn)含的節(jié)拍在感染著媽媽。
受媽媽的影響，我也愛上了古詩(shī)。吟誦著古詩(shī)詞，仔細(xì)品味，捕捉詩(shī)的意境時(shí)，自己也仿佛身臨其境，與詩(shī)人同悲傷共豪放。當(dāng)我吟到杜甫《春望》中的“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”時(shí)，想到長(zhǎng)期征戰(zhàn)，親人別離，家書難盼，頓時(shí)心酸至極，潸然淚下；再由“白頭搔更短，渾欲不勝簪”想到老人已是頭發(fā)稀疏，步入暮年，而國(guó)家尚未統(tǒng)一的愁苦心情，自己不免亦是傷感。杜甫的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”，通過(guò)他的詩(shī)，我們得以直觀地了解“安史之亂”的浩劫以及唐朝由盛到衰的過(guò)程。
而今，隨著時(shí)間的足跡，我接觸到了更多的詩(shī)歌。無(wú)論是“小橋流水人家”的浪漫與靜謐還是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~激情都能時(shí)時(shí)激蕩起我的`熱情，陪伴我的成長(zhǎng)。
當(dāng)那一篇篇詩(shī)歌從我眼前劃過(guò)，我的心也因它而顫栗。在詩(shī)人的心中，詩(shī)是他們的血肉，是他們的生命。于我而言，它們也是我快樂的源泉，我因它而沉醉。
詩(shī)歌隨時(shí)代走來(lái)，在歷史中留下了印跡。詩(shī)與青春同行，舞動(dòng)開放的旋律；詩(shī)漫步未來(lái)，暢想美好的未來(lái)！
詩(shī)在我心中依然清晰，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去你的痕跡�？释x懂你，渴望體會(huì)你，渴望回味你……
成長(zhǎng)的作文 篇3
翻開小時(shí)候的相冊(cè)，那時(shí)的我幼稚而活潑可愛，再看如今鏡子中的我，沉穩(wěn)、大方了很多。光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我長(zhǎng)大了。
如果我是一朵花，我會(huì)從一顆嫩嫩的幼芽，長(zhǎng)成一朵美麗的花苞兒，在這期間，會(huì)有很多人為我澆水，施肥，松土，保護(hù)。在這中間，最肥沃的土地是學(xué)校，最精心呵護(hù)我的園丁是老師。
在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了我最好的朋友——魯樂妍，她讓我感受到了友情的珍貴。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起講各自的小秘密。我們睡覺都想在一起，若問我們的友誼有多深？像那遼闊的大海一樣深。若問我們的友誼有多長(zhǎng)？就像那“白發(fā)三千丈”。她像語(yǔ)文中的“克萊蒂”，教會(huì)了我寬容、大度和友愛。我希望我們的友誼像地上的山峰連綿不斷。
在課上，葉老師帶著我們進(jìn)入數(shù)字王國(guó)，體會(huì)數(shù)字的奧妙，琢磨這些奇妙的符號(hào)。王老師領(lǐng)我們一起去和文字玩游戲，聽一聽它們的“自我介紹”，體會(huì)體會(huì)它們組成的美麗的句子。黃老師拉著我們的手，去推開英文字母天堂的大門，認(rèn)識(shí)那些調(diào)皮的字母寶寶，和它們一起玩游戲。
為了讓自己成長(zhǎng)得更加完美，我拼命地在課外書中尋找“營(yíng)養(yǎng)之泉”，一見到好詞佳句，就抄在本子上，“吸”到大腦中，占為己有，因?yàn)槲抑�，隨時(shí)都可以用到這些“營(yíng)養(yǎng)”；我還喜歡看優(yōu)美的童話，《愛麗絲夢(mèng)游仙境》和《野天鵝》讓我明白了：一個(gè)人只要下決心做一件事，總會(huì)成功�！侗繚h斯》讓我懂得了：一個(gè)人不管別人的.譏諷，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，總會(huì)實(shí)現(xiàn)。它們?cè)鲩L(zhǎng)了我的知識(shí)，擴(kuò)大了我的視野，讓我的心靈更加美好。課外書成了我成長(zhǎng)路上的形影不離的好伙伴。
剛上小學(xué)時(shí)，走在大街上，矮小的我總是怯怯地拉著媽媽的衣角，是媽媽的小尾巴�，F(xiàn)在，我上三年級(jí)了，每一次上街，我優(yōu)雅地和媽媽手挽著手，逢人見了，都會(huì)說(shuō)：“呦！賈若尋，你都有你媽媽高了！”看，我長(zhǎng)大了，成了一朵美麗的花苞！
成長(zhǎng)的作文 篇4
時(shí)間似箭，歲月如梭。流年詮釋著成長(zhǎng)的涵義，而人生的旅途，像打翻了歲月的五味瓶，讓我細(xì)細(xì)地品嘗著成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)是酸的。
弟弟還小的時(shí)候，爸爸媽媽對(duì)他寵愛有佳，我不難過(guò)，因?yàn)樗�，需要人照顧。但是現(xiàn)在，弟弟已經(jīng)長(zhǎng)大了，而爸爸媽媽的溺愛導(dǎo)致他現(xiàn)在生活不能自理，什么事情都要依賴父母。有一次，我在寫作業(yè)，弟弟跑來(lái)打擾我，拿我的作業(yè)本亂涂鴉，還把書包弄得一塌糊涂。我生氣地痛罵他一頓。而弟弟不但不知錯(cuò)還找來(lái)媽媽說(shuō)我欺負(fù)她，媽媽不分青紅皂白教訓(xùn)了我。說(shuō)弟弟還小怪我不讓他。我眼角含著眼淚沒讓它掉下來(lái)，心里卻酸酸的。媽媽，您可知道，那作業(yè)明天就得交的��！
成長(zhǎng)是甜的`。
當(dāng)?shù)谝惶炜邕M(jìn)學(xué)校的大門，我慶幸自己終于成了一名學(xué)生�？蓪W(xué)校里的一切對(duì)我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤獨(dú)過(guò)，但久而久之，與同學(xué)老師之間的相處越來(lái)越融洽，上課，我們專心致志地聽老師講課；下課，和同學(xué)熱情豪放地玩耍。老師和同學(xué)都是那樣的可親可愛。我漸漸地喜歡上了學(xué)校。我的心里甜甜的，這就是我所向往的生活與學(xué)習(xí)啊！
成長(zhǎng)是苦的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，壓力也隨之越來(lái)越大。每天應(yīng)付著眼前堆積如山的作業(yè)，奔波于“學(xué)�！依铩眱牲c(diǎn)一線之上，就連周末也被各類補(bǔ)習(xí)班占滿。只能在白紙黑字中想像牧童悠遠(yuǎn)的笛聲，兒時(shí)天真無(wú)邪、不識(shí)愁滋味的笑靨離我越來(lái)越遠(yuǎn)�；貞浿叭由嘲薄皵S石子”“過(guò)家家”，再看看案頭上的“語(yǔ)文”“英語(yǔ)”“數(shù)學(xué)”，我的心里苦苦的。我不禁感慨道：童年真好成長(zhǎng)是辣的，小時(shí)候一直過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”這種無(wú)憂無(wú)慮的生活�？沙砷L(zhǎng)意味著要慢慢學(xué)會(huì)生存，懂得如何照顧自己。記得第一次洗衣服，把藍(lán)色牛仔褲染在了白襯衫上；記得第一次煮飯忘了放水，燒糊整個(gè)鍋；記得第一次洗碗，打破了好幾個(gè)碗碟……我的心里辣辣的。我不禁懷疑自己：我真的長(zhǎng)大了嗎？
花開，蟬鳴，葉落，霜降。時(shí)光仍在飛逝，我仍在成長(zhǎng)，我不斷地體會(huì)著成長(zhǎng)的滋味！
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)是什么
成長(zhǎng)，人生的一部分，或曲曲折折，或平平淡淡，或轟轟烈烈……卻不知，成長(zhǎng)到底為何物？！
或許——
成長(zhǎng)是一份成熟。從無(wú)知到青澀，再到而立，老去，漸漸的明白了許多。當(dāng)不再計(jì)較小事，學(xué)會(huì)了寬容別人時(shí)，猛然，發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，有了許多的朋友，人生的路，人生的路仿佛又向前邁了一步。
或許——
成長(zhǎng)是一份責(zé)任。學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，不再逃避。當(dāng)我駐南大使館使炸時(shí)，心中的那一分憤慨，讓我們發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)那每一個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的國(guó)家榮辱！
或許——
成長(zhǎng)是一份改變。不在冥頑不化，不再調(diào)皮任性，學(xué)會(huì)了聽話，沉穩(wěn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再浮躁，不在自傲，學(xué)會(huì)了謙遜，可以聽進(jìn)他人的良言忠告時(shí)，猛然間，發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，增加了一份優(yōu)雅可親。
或許——
成長(zhǎng)是一份懂事。不再認(rèn)為父母的付出理所應(yīng)當(dāng)，不再認(rèn)為老師的貢獻(xiàn)是職業(yè)責(zé)任。懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了關(guān)心，理解他人。當(dāng)父母生病時(shí)，心中的那一份焦慮，讓我們發(fā)現(xiàn)了父母對(duì)我們的重要：當(dāng)被別人誤會(huì)時(shí)，一句理解的話語(yǔ)，讓我們又多了一個(gè)摯友。
或許——
成長(zhǎng)是一份失意。成長(zhǎng)的途中，有許多的`不如意，許多的失落，但，在成長(zhǎng)的途中，我們又學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了用笑顏面對(duì)挫折！
或許——
成長(zhǎng)是一份永遠(yuǎn)。一個(gè)人無(wú)論到什么年紀(jì)，他都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的腳步，一刻也不會(huì)停止，一刻也不會(huì)停止在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)！
成長(zhǎng)到底是什么？其實(shí)，只要我們每個(gè)人用心去體會(huì)，都會(huì)明白，我們的成長(zhǎng)是什么！
成長(zhǎng)的作文 篇6
燈影槳聲里，絲竹聲聲。我孑然獨(dú)立在古老而繁榮的秦淮河岸，望著一只只烏篷船駛向燈火搖曳的那端，我不禁嘆惋，這條橫貫歷史的名河為何如此繁盛的呢？是否如我一樣，割舍了許多？
這是我第一次獨(dú)自遠(yuǎn)離家門。以往的每次出游，無(wú)不是父母伴我同行。有父母的呵護(hù)與牽引，我從未感覺過(guò)害怕。他們永遠(yuǎn)緊握著我的手，拉著我翻黃山、登長(zhǎng)城、過(guò)鐵索，曾經(jīng)我是那樣貪婪地依戀著他們的保護(hù)，如同小鳥依戀著母親溫厚的羽翼�？墒瞧压⒉欢酶钌�，怎么會(huì)扎根到自己夢(mèng)想的土地？于是我向父母提出了這第一次的獨(dú)立遠(yuǎn)行。在那天清晨，月色還朦朧著街市，我坐在啟動(dòng)的大巴上，母親從車窗外拉過(guò)我的手細(xì)細(xì)叮囑，布滿血絲的眼睛里滿是不舍與擔(dān)憂，甚至想驅(qū)車同行，我急急地阻止了她。車開動(dòng)了，毅然關(guān)窗，我不敢回頭，我怕自己割舍不了母親眼角的淚滴。
其實(shí)這不是第一次割舍了。七歲那年的春天，油菜花燦爛著整片田野，卻掩不去橋頭祖孫倆的'哀傷。從小我就跟隨著奶奶在鄉(xiāng)下，習(xí)慣了清晨起床后舀糠喂雞，習(xí)慣了午后跟著奶奶去田里勞作，習(xí)慣了奶奶插秧我看花，習(xí)慣了奶奶做飯我燒火，習(xí)慣了把瓜藤當(dāng)秋千晃，習(xí)慣了把扁擔(dān)當(dāng)板凳坐……但一切都要成為過(guò)去了。父母要接我回城里上學(xué)，不能與生活了七年的奶奶朝夕相處了。我緊緊攥著奶奶的袖子，豆大的眼淚“噼啪”下墜，可奶奶卻紅著眼打掉了我的手，把我交給了父親，任我哭喊、哀求，奶奶也只是轉(zhuǎn)身而去。我在淚眼朦朧中，看著奶奶的白發(fā)像炊煙一樣在風(fēng)中飄散，隱沒在明晃晃的菜花叢中。這是我成長(zhǎng)路上的切割點(diǎn)，第一次被迫的割舍，讓我把純真與無(wú)憂的日子割舍在了那個(gè)小村莊。
割舍在成長(zhǎng)的路上從沒消失過(guò)。還記得三年前畢業(yè)的那天，那個(gè)盛滿淡淡離傷別情的黃昏。我在校園里久久地徘徊，突然的轉(zhuǎn)變讓我的心里思緒萬(wàn)千。血色夕陽(yáng)鋪滿幽長(zhǎng)空寂的走廊，我默默地走到辦公室前的那株紫丁香旁，她們依然那么嬌艷，卻分明也透著點(diǎn)點(diǎn)惆悵，連芬芳也隱匿不見了。我若有所尋地向辦公室內(nèi)望去，突然目光撞上了那張溫暖了我八年的笑臉�！岸酶钌幔庞匈Y格成功。”張老師只對(duì)我說(shuō)了這一句話，便匆匆離開了。我明白老師的心，轉(zhuǎn)身?yè)]別了那里，不再傷感。
人總要學(xué)會(huì)在割舍中成長(zhǎng)，割舍掉牽掛，你才能插上翅膀，輕裝上陣，駛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
背好行裝，我向秦淮更深處走去。
成長(zhǎng)的作文 篇7
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都必須要經(jīng)過(guò)的歷程。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是快樂的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是艱辛的；也有人說(shuō)，成長(zhǎng)是痛苦的。其實(shí)不然，成長(zhǎng)，就像那多滋多味的五味瓶，需要你把所有的味道都一一品味，才能體會(huì)到它真正的含義。
酸
每當(dāng)提起我的名字，我心里就酸酸的，這還得從我出生那一天說(shuō)起……
醫(yī)生給我接生的那天，爺爺奶奶也焦急地在外邊等著。爸爸從手術(shù)室里看完剛出生的我，開心地走了出來(lái)，問爺爺：“爸，生了個(gè)女孩兒。對(duì)了，您不是說(shuō)早就給孩子想好名字了嗎？那你就給她取一個(gè)吧！”聽了爸爸的話，爺爺有些許失望，說(shuō)：“算了，你來(lái)取吧！”聽媽媽說(shuō)，是因?yàn)闋敔斚氡O子，取的是個(gè)男孩名。爸爸媽媽翻遍整本字典，也沒看到有什么合適的字。后來(lái)，就想著我是他們的希望，所以就用他們倆的姓和一個(gè)希望的“�！弊纸o我取了這個(gè)名字。
聽媽媽說(shuō)完后，我就想著：誰(shuí)說(shuō)男孩就比女孩好？我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的希望！
甜
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也更加懂事了，經(jīng)常給爸爸媽媽倒水、捶背，有時(shí)還分擔(dān)一些家務(wù)�！班�，女兒真乖！”“果然沒白養(yǎng)個(gè)女兒！”“越來(lái)越懂事了！”……每當(dāng)聽到爸爸媽媽這些贊揚(yáng)我的話，我就如吃了蜜一般，心里美滋滋的。
苦
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”哼著這首歌，走在放學(xué)回家的路上，一聽歌詞就知道，此時(shí)我心里是七上八下。考砸了！唉，怎么辦，連續(xù)兩次數(shù)學(xué)都沒考好。回到家一定又要挨罵了。一想到爸爸媽媽那失望的表情與嚴(yán)厲的話語(yǔ)，就忐忑不安。唉！要是回到還在上幼兒園的時(shí)候就好了，不用做作業(yè)，不用考試，就更不用擔(dān)心考砸了！為什么要長(zhǎng)大呢？
辣
在班上，免不了會(huì)有同學(xué)取外號(hào)，把名字改得亂七八糟，叫什么的都有。真不明白他們?cè)趺磿?huì)有這么多精力用來(lái)取外號(hào)。這不，又有同學(xué)喊我的外號(hào)了，本想裝作沒聽見，可還是沒見他有要罷休的樣子，剛想發(fā)作，又轉(zhuǎn)念一想：算了，都是同學(xué)，何必斤斤計(jì)較？于是，我就把這當(dāng)做是吃了一個(gè)辣椒，“咽”了下去。
成長(zhǎng)的`味道，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些；成長(zhǎng)的含義，也等著你去探索�？赡苤挥挟�(dāng)成長(zhǎng)的五味瓶被我們打翻時(shí)，所有的味道都混合在一起：提起傷心事時(shí)的心酸、被夸贊時(shí)的甜蜜、被責(zé)罵時(shí)的苦澀……結(jié)合起來(lái)，才是真正意義上的成長(zhǎng)。
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