（精華）小學(xué)生作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我有一個(gè)名叫丹琳的密友。他個(gè)子有點(diǎn)矮，一頭亂發(fā)，一臉笑容。他笑的時(shí)候總是露出整齊潔白的牙齒。一雙炯炯有神的眼睛，像水晶球一樣，閃爍著智慧的光芒。不要低估他的.矮個(gè)子，他是一個(gè)有文采的人。
記得在一個(gè)地方
星期天的下午，我正在家里做數(shù)學(xué)題，如果做完了就可以出去輪滑。當(dāng)我做到最后一道數(shù)學(xué)題時(shí)可犯傻了，這道題就像一座大山一樣，擋住了我的去路。我左思右想，絞盡腦汁都想不出來(lái)，正在五心煩躁的時(shí)候，于楚雄來(lái)了說(shuō)：“怎么啦？”“你知道這道題怎么做嗎？”他接過(guò)我手中的練習(xí)本，仔細(xì)地看了一陣子，然后耐心地講給我聽(tīng)。我這才恍然大悟，不一會(huì)兒就做出來(lái)了。你說(shuō)，這難道不是能“文”嗎？
林丹不但數(shù)學(xué)好，輪滑也是個(gè)能手。
我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，他就是我的老師，他先讓我練習(xí)兩腳交叉呈丁字型走路。我呢兩腳不聽(tīng)使喚，像喝醉酒似的，一沖一沖的，輪滑鞋呢就像是個(gè)不聽(tīng)話使性子的小孩子，左滑滑，右滑滑，害地我老是摔了個(gè)四腳朝天。他見(jiàn)狀就指點(diǎn)我，叫我繼續(xù)練習(xí)，還不斷做示范動(dòng)作，讓我跟著他練習(xí)，可我跟著他練習(xí)的時(shí)候還是常摔跤，我就想放棄了。這時(shí)他就不斷的鼓勵(lì)我，還說(shuō)他以前練習(xí)的時(shí)候也是這樣的，只要反復(fù)練習(xí)，不斷掌握動(dòng)作要領(lǐng)，說(shuō)我會(huì)成功的。還手把手地牽著我的手不斷地練習(xí)著，漸漸地，我能平衡站立，還學(xué)會(huì)了剎車。在他的指導(dǎo)下我，我又學(xué)會(huì)了走路和轉(zhuǎn)彎，當(dāng)時(shí)我是多么地高興。他看到我能滑了，也為我感到高興。這難道不是能“武”嗎？
這就是我的小伙伴——一個(gè)學(xué)習(xí)好，又樂(lè)于助人的人。我覺(jué)得跟他在一起能學(xué)到很多東西，過(guò)得也非常地快樂(lè)。
小學(xué)生作文 篇2
頭頂明麗的陽(yáng)光，迎著涼爽的秋風(fēng)，我背上新書(shū)包，邁著輕快的腳步來(lái)到了日思夜想的香梅校園。
剛走到校門口，只見(jiàn)幾位老師正為同學(xué)們拍照呢！“咔嚓，咔嚓”你的笑臉真可愛(ài)！“老師說(shuō)�！敝x謝你！“那個(gè)同學(xué)一邊說(shuō)，一邊高高興興地走進(jìn)學(xué)校。我抬頭看到學(xué)校電子屏上的活動(dòng)內(nèi)容才明白過(guò)來(lái)�！迸�，原來(lái)是‘百?gòu)埿δ槍?duì)對(duì)碰’的活動(dòng)�！斑@時(shí)，一位老師走了過(guò)來(lái)，滿臉微笑地說(shuō)：”這位同學(xué)，我們來(lái)拍個(gè)照，好嗎？“”好的！“我不假思索地同意了，還擺了一個(gè)很酷的pose！”三、二、一，茄子�！袄蠋熆戳丝葱迈r出爐的照片，高興地笑了。
我健步如飛走進(jìn)了教室，同學(xué)們正口若懸河地講著自己暑假的`活動(dòng)呢。我走到自己的位置上座了下來(lái)，只見(jiàn)韋力文正和孫智超談暑假的旅游活動(dòng)呢！這時(shí)，一位老師走了過(guò)來(lái)。
”咦，她是誰(shuí)呀？“同學(xué)們叫了起來(lái)�！蔽倚绽�，是你們這學(xué)期的英語(yǔ)老師�！爸灰�(jiàn)她胖胖的，還有點(diǎn)幽默。
最后，老師把一本本子發(fā)了下來(lái)，我拿著本子，心里暗暗下定決心，我一定要比上學(xué)期做的更好……
小學(xué)生作文 篇3
7月28日
今天，我吃完晚飯，高興地去練跆拳道，因?yàn)榻裉焯菩臐嵰踩?
我到那里了，唐心潔已經(jīng)來(lái)了。我和唐心潔玩了一會(huì)，教練說(shuō)：出去發(fā)傳單吧。我、唐心潔高高興興的'跑到樓下去發(fā)傳單。
到了廣場(chǎng)，教練給了我?guī)讖垈鲉�，說(shuō)：發(fā)吧，盡量發(fā)給小孩。一個(gè)大哥哥帶著我們，我真想和唐心潔一起發(fā)呀�？墒翘菩臐嵰呀�(jīng)跑開(kāi)了。
那時(shí)候，正好是傍晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我感到非常舒服。我看到廣場(chǎng)上有人在踢毽子、有人在滑輪滑，還有人在看噴泉。
發(fā)完傳單了！開(kāi)始練跆拳道了，我們興致勃勃的排好隊(duì)伍，打起拳來(lái)，我真用力呀。
你知道跆拳道是誰(shuí)發(fā)明的么？是崔紅心將軍，你還知道練了跆拳道有什么作用嗎？告訴你吧，可以強(qiáng)身健體，練跆拳道真好。
小學(xué)生作文 篇4
我也曾經(jīng)忍著不被理解委屈的淚光，失去信仰對(duì)世界感到絕望……人的一生難免會(huì)遇到一些不順利的事，但是，為什么身邊就沒(méi)有一個(gè)真心朋友來(lái)安慰呢？而且令我哭泣令我傷心的人，為什么不是討厭我的人，而是朝夕相處的同學(xué)呢？
突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的同學(xué)好陌生，好陌生，失去了天真的`羽翼，戴上了虛偽的面具。沒(méi)錯(cuò)，我的家境不是很好，家里也很普通，長(zhǎng)得也不傾城，可是我家里窮，長(zhǎng)得不好看就會(huì)影響到我做人的原則嗎？難道，我必須得有顯赫的身世，傾城的美貌，才有資格和你們說(shuō)話嗎？我確實(shí)是什么都沒(méi)有，但是我有尊嚴(yán)，我也唯一，這世界上沒(méi)有第二個(gè)我，我并不弱小!
當(dāng)我的同學(xué)們指著我的鼻子指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，你們知道我有多傷心嗎？朝夕相處了幾年的時(shí)光，竟然輸給了我的外貌和家境。我說(shuō)的也只是某些男同學(xué)，我不否認(rèn)我的身邊有真心對(duì)我的人。沒(méi)關(guān)系，說(shuō)我也就算了，但是為什么看見(jiàn)了我的家人，知道了我的偶像，還要說(shuō)他們呢？養(yǎng)育之恩大于天，我的父母從小到大一直照顧我，呵護(hù)我，為什么在你們眼里都是浮云呢？他們已經(jīng)很不容易了，我都沒(méi)有嫌棄他們，你們卻還……我有時(shí)候就想罵你們。還有我的偶像，我只是單純的崇拜她而已，喜歡她的人格喜歡她的歌而已，你們卻拿著緋聞來(lái)罵她，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，明星們都很不容易，為什么還要有緋聞的壓力呢？“兒不嫌母丑狗不嫌家貧”這么簡(jiǎn)單的道理，為什么你們都不懂呢？
我們同學(xué)一場(chǎng)，就不要再有這些爭(zhēng)議了好嗎？我并不弱小，我并不希望與你們成為敵人。我現(xiàn)在要做的是，好好學(xué)習(xí)，讓我的家人過(guò)上幸福的日子，還有就是，不讓我未來(lái)的孩子做第二個(gè)我。
小學(xué)生作文 篇5
在新學(xué)期里，我們看了一篇名為《海洋》的影片。
影片的鏡頭定格在海洋上。在浩瀚的大海上，海洋生物自由自在�！扒啤蹦沁呉恍┬『｝斊茪ざ�，不過(guò)它們的命運(yùn)可不太好。它們一出殼，就被天空中飛翔的鳥(niǎo)群盯住了，鳥(niǎo)群飛快地從天空中沖下來(lái)。一些爬得慢的小海龜，就被海鷗無(wú)辜地叼走了。爬得快的小海龜才從中獲救，躲過(guò)一劫。在海洋中，雖然它們處處有危險(xiǎn)，但它們?nèi)赃^(guò)著寧?kù)o與安詳?shù)纳�。�?dāng)一條條鯊魚(yú)來(lái)到這片海洋時(shí)，海洋生物四處亂逃，頓時(shí)慌了神。這群“惡霸”來(lái)到海洋就立即侵犯這里傷及無(wú)辜。不過(guò)在它們的眼里，人類的到來(lái)才是最恐怖，最可怕的事情。因?yàn)槿祟惖牡絹?lái)，會(huì)使它們的生活大變樣，徹底改變清澈的海水，將會(huì)變成鮮紅的血泊。
這天，終于還是來(lái)到了。人們行駛著輪船來(lái)到浩瀚的'大海上，他們的到來(lái)就意味著海洋生物會(huì)受到危險(xiǎn)，滅絕。人們大量地捕殺海洋生物，鯊魚(yú)在大海里可以說(shuō)是最大的，可是在人們的面前就像老鼠見(jiàn)了貓——腿腳都軟了。人類把鯊魚(yú)的魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴都割了下來(lái)，然后又把鯊魚(yú)放回海中。鯊魚(yú)艱難地往前游去。就這樣，越來(lái)越多的鯊魚(yú)受到了和同伴一樣的遭遇。清澈的海水逐漸變成鮮紅的血泊，最終海洋生物滅絕了�，F(xiàn)在，想要看到那些海洋生物只能去海洋博物館了，只有在那里海洋生物才能感覺(jué)自己有些安全感。
看完這篇《海洋》的影片，我深深地被震撼了，也被驚醒了。在文明社會(huì)的今天，讓我們攜手關(guān)愛(ài)海洋動(dòng)物，讓它們安心生活在我們的世界里；讓我們呼吁大家保護(hù)海洋生物，讓它們真正成為我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
小學(xué)生作文 篇6
兒時(shí)，沒(méi)攤上好年景，沒(méi)有書(shū)讀，沒(méi)有玩具可玩，更沒(méi)有電腦上網(wǎng)。而開(kāi)春了下地提（音同di，當(dāng)?shù)胤窖裕┟┪矁海┎莸哪垩浚�，也是件愉快的事�?/p>
春陽(yáng)暖暖地照著，不像冬日爬上屋脊老高了，還曬不熱手和臉，也不像夏日火辣辣的，剛爬上樹(shù)梢便曬蔫了草葉和瓜秧。春風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著，不像冬天的風(fēng)撩人衣角，刺人肌膚，也不像秋風(fēng)那樣，看上去勢(shì)頭不大，卻總帶有幾分涼意。一群貪吃愛(ài)玩的孩子在小河邊、阡陌旁提茅尾兒。
提茅尾兒的樂(lè)趣在尋、在提、在吃。
貓著腰，低著頭，瞪大了雙眼，在草叢中尋覓。萋萋芽（薊的一種，當(dāng)?shù)胤窖裕┮宦兜仄ぃ闶莾善∪~兒；蘆草芽雖說(shuō)也是鼓鼓的肚子，尖尖的腦袋，但是上面挑有一面綠色的小旗兒。茅尾兒就不同了，紅紅的、尖尖的腦袋，那是與冬搏斗的印記，更是對(duì)春的向往泛起的紅潤(rùn)；鼓鼓的、飽飽的綠肚子里，蘊(yùn)藏著孩子們的期盼。小的太脆，提不出來(lái)便會(huì)斷掉；太大的老了，糠一般，提出來(lái)也不能吃。只有那不大不小恰到好處的，才是孩子們的“獵物”。
一旦發(fā)現(xiàn)茅尾兒，孩子們便驚喜地嚷道：“這有一個(gè)，那還有一個(gè)！”發(fā)現(xiàn)茅尾兒之后，是不能馬上就去提的，要先用手指扒松周圍的.泥土，然后用拇指和食指捏緊茅尾兒露出地面的部分，慢慢向上提起，還邊提邊念“咒語(yǔ)”：提、提、提茅尾兒，用勻力，憋著氣，一提提出大茅尾兒，你一根，我一根，剩下一根咱倆吃。“吱”一聲，茅尾兒被提起，孩子臉上笑開(kāi)了花。
那剛從土里提出的下半截兒，鵝黃粉嫩，嫩得要滴出水來(lái)。用指甲掐開(kāi)茅尾兒的綠肚子，再剝掉一層淡黃色的包衣，便露出嫩嫩的、白白的茅穗。摳出來(lái)塞在嘴里一嚼，筋筋的、面面的、甜甜的，還有點(diǎn)兒草鮮味兒，像棉花糖，又像草莓露。
提著吃著，吃不完的裝起來(lái)。不到半晌，除了吃的，還能攢滿一口袋，留著明天再吃。
小學(xué)生作文 篇7
今天，爸爸回家時(shí)帶來(lái)了一個(gè)大箱子。我好奇的走過(guò)去，說(shuō)：“爸爸你帶來(lái)了什么，好像很重�！卑职中χf(shuō)：“你猜猜看！”我吐了吐舌頭說(shuō)：“爸爸，你就別賣關(guān)子了，說(shuō)吧�！卑职职严渥右淮蜷_(kāi)，然后把里面的東西給拿出來(lái)。爸爸自豪地說(shuō)：“這是電腦，你沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧�！蔽颐@摸摸那沒(méi)感覺(jué)有什么好玩。我感覺(jué)爸爸在騙我，就說(shuō)：“爸爸，你在忽悠我吧！有什么好玩的！”爸爸笑了笑，開(kāi)始把這怪給裝起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒爸爸把這怪東西給裝起來(lái)了。我就越看越奇怪，這東西沒(méi)手也沒(méi)腳。爸爸一下子把好像開(kāi)關(guān)的按鈕給按了下去，怪東西突然“滴”的一聲，嚇了我一跳。
爸爸指了指怪東西的一個(gè)地方說(shuō)：“這是主機(jī)。”又指了指上面的東西又說(shuō)：“這是顯示屏�！憋@示屏也出現(xiàn)一些我看不懂的英語(yǔ)字母。爸爸又指了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的.東西說(shuō)：“這是鍵盤，又指了指旁邊的東西說(shuō)：“這是鼠標(biāo)。”我聽(tīng)著聽(tīng)著對(duì)這電腦有了興趣。爸爸在鍵盤上按了按，電腦不一會(huì)兒就打開(kāi)了。爸爸拿著鼠標(biāo)移來(lái)移去，打開(kāi)了一個(gè) 文件說(shuō)：“我打開(kāi)這個(gè)給你玩，你試一試�！蔽艺f(shuō)：“爸爸你先玩給我看。”爸爸邊玩邊說(shuō)：“你只要按下顯示屏顯示的氣球里的字母就可以把氣球打破。”過(guò)了一會(huì)兒，顯示屏顯示爸爸得了100分。我把鍵盤拿過(guò)來(lái)學(xué)著爸爸的樣子玩了起來(lái)，可惜得了45分。我在這個(gè)時(shí)候下了決心，我每天都借鄰居家的哥哥的英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀。過(guò)了幾天爸爸又打開(kāi)電腦，我叫爸爸給我玩那個(gè)游戲，沒(méi)想到我這次得了滿分100分。
電腦不但讓我這次學(xué)到的英語(yǔ)，還讓我學(xué)到電腦知識(shí)。
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