成長(zhǎng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
在我們成長(zhǎng)經(jīng)歷中有許多難忘的事，而讓我最難忘的一件事是三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試。
在那次考試的前一天，我并沒(méi)有認(rèn)真地去復(fù)習(xí)，所以在考試當(dāng)天我心里就像有一千只小兔子在跳，在心慌中考完試。終于到了發(fā)試卷的那一天了，外面的雨下得非常大，而我的心“砰砰”直跳。老師抱著卷子邁著沉重的步伐走來(lái)，吵鬧的教室一下子就安靜了下來(lái)。我的`手握成了一個(gè)拳頭，生怕這次考不好。我的心里一直在祈禱：玉皇大帝保佑我要考好。
試卷一張一張地發(fā)了下來(lái)，我的同桌只考了七十八分，我平常都和他考的差不多的呀，他才考了七十八，那我到底考了多少分呢？想到了這里，我不禁打了個(gè)哆嗦，我的心跳得越來(lái)越快了，我仿佛感覺(jué)不到我的呼吸。心里一邊祈禱一邊責(zé)備自己那天沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，沒(méi)有好好考試。這時(shí)，老師念了我最不想聽(tīng)到的名字，“羅軒�！蔽衣刈呱现v臺(tái)，拿到了試卷，�。≡趺纯赡�，我居然考了九十八分，我心里的石頭終于落了地，我開(kāi)心地快步走回了座位。
這就是我最難忘的一件事情了，你呢？
成長(zhǎng)作文 篇2
如果我是一棵小樹(shù)，那么，書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)；如果我是一個(gè)小鳥(niǎo)，那么，書就是湛藍(lán)的天空，它保護(hù)著我，讓我自由飛翔；如果我是一位黑暗中行走的人，那么，書就是一盞明亮的燈，它照亮了我，讓我大膽前行；如果我是一條小魚，那么，書就是一片廣闊的海洋，它籠罩著我，任我遨游。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話我十分贊成，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的道路上，人們除了物質(zhì)上的'需要，還有一樣是必不可少的，那就是：“書”！
在我小的時(shí)候，我常常躺在被窩里傾聽(tīng)著媽媽給我講的故事，還告訴我故事中的道理。在《白雪公主》中，我知道了心地壞的人是沒(méi)有好下場(chǎng)的；在《青蛙王子》中，我知道了一定要遵守若言；在《灰姑娘》中，我知道了要真心的對(duì)待他人……
當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)，能自己讀拼音看書時(shí)，我才真正地享受到讀書的快樂(lè)，我從《愛(ài)的教育》上知道了幫助別人是可貴的；我從《假如給我三天光明》中懂得了應(yīng)該珍惜自己擁有的；我從《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了一個(gè)人有對(duì)人類的利益做奉獻(xiàn)的精神才應(yīng)被贊揚(yáng)的；從《昆蟲(chóng)記》里我還想和法布爾一起遨游昆蟲(chóng)的世界……
上小學(xué)了，我就更不能離開(kāi)書籍了，因?yàn)闀嬖V了我許多地道理，它讓我從小就感到了祖國(guó)及世界的偉大，遼闊。書籍真是無(wú)聲的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻地幫助我，讓我擺脫無(wú)知和愚昧。
也行，你們會(huì)和我有同樣的感受，從小和書在一起，與書為伴，與書為友。因?yàn)樗o予了我們知識(shí)，智慧以及力量，我們是離不開(kāi)讀書的。書讓我們成為一個(gè)善于思考，對(duì)社會(huì)有幫助的人。
成長(zhǎng)作文 篇3
煩惱就好象一條無(wú)形的線，輕飄飄軟綿綿，不過(guò)一纏，纏上了心頭，令人郁郁寡歡；煩惱又像食物，在生活中必不可少，而又不想一試。煩惱是千變?nèi)f化的。
煩惱之首：郁悶對(duì)人處事不一。上榜理由：人啊真是奇怪，為什么要學(xué)習(xí)？光學(xué)習(xí)也就算了，還要考試？最可惡的是考試之后家長(zhǎng)從上到下，從左到右，只注重那分?jǐn)?shù)——一只調(diào)節(jié)家長(zhǎng)面部表情的遙控器，別人考這么多，我卻一定要比他們考得高�？纪旰筮�要問(wèn)問(wèn)別人的名次和分?jǐn)?shù)，和別人相互比較，考得好笑帶喜，考得爛被教育一頓。
煩惱之一：學(xué)校的飯菜。上榜理由：學(xué)校以前的伙食還行，自從承包掉后學(xué)校的伙食一落千尺，這可苦了拿湯桶的人——他拿著一只半滿的桶一步一步地蠕動(dòng)著，這還不是伙食問(wèn)題，不過(guò)有些菜在我班銷量特別好，請(qǐng)適量加強(qiáng)飲食，不過(guò)也別過(guò)了頭哦。
哎，煩惱啊，不好說(shuō)，只要展開(kāi)胸懷，就能化煩惱為快樂(lè)。
成長(zhǎng)的旅途中，會(huì)遇到各種挫折，會(huì)為各種事煩惱。煩惱就像平地而起的風(fēng)一樣向你襲來(lái)。
小時(shí)候，常聽(tīng)大人說(shuō)什么“青春美麗疙瘩痘”，在路上看見(jiàn)一些大姐姐額頭上冷不丁冒出幾個(gè)泛著紅光的痘痘，便想竊笑�？墒菦](méi)想到有一天這些痘痘也會(huì)成為我的煩惱。我的額頭上竟成了“青春痘”的專屬地，變成了它們的肥田。
聽(tīng)說(shuō)這痘痘不能擠的，可我那不安分的手怎會(huì)閑得住，每當(dāng)看見(jiàn)那紅光锃亮的痘痘，就非常想消滅它們�？墒敲看螖D完痘痘，過(guò)些日子就會(huì)留下一塊疤，很長(zhǎng)時(shí)間才能消失。所以我的額頭也成了疤痕的聚集地。但沒(méi)想到的是它們竟然不安分守己，還把范圍擴(kuò)大到下巴上。這下，我必須得好好想辦法“除掉”它們。
在老媽的介紹下，我選擇了“藥物攻擊”。于是，我專門買了一瓶洗面奶和一瓶祛痘膏。每天我都會(huì)在頭上涂滿祛痘膏，不把臉上涂得“亂七八糟”絕不罷休。一周過(guò)去了，臉上的痘痘似乎毫無(wú)反應(yīng)，依舊猖狂的很。我就納悶了，這痘痘的生命力怎么就那么頑強(qiáng)呢？而且，居然還會(huì)反彈功能呢。哎，沒(méi)辦法了，只得由著這些可惡的青春痘在我臉上興風(fēng)作浪了。
現(xiàn)在呢，我臉上的痘痘自己“撤退”了一些，可還有不少，我相信總會(huì)有一天我會(huì)跟他們“Saygoodbye”的。
9月1日是開(kāi)學(xué)的日子，說(shuō)實(shí)話我有點(diǎn)不習(xí)慣，從輕輕松松的暑假到緊張的學(xué)業(yè)。我想大家都不會(huì)習(xí)慣吧！
9月1日的一大早就要起床了，起來(lái)的第一個(gè)念頭就是我長(zhǎng)大了。到了學(xué)校又有了第二個(gè)年頭--開(kāi)學(xué)了，要把自己最好的一面展示給老師們看。踏進(jìn)六（3）班的教室，看到同學(xué)們?cè)诎察o的看書，再也看不到同學(xué)三三二二地聚在一起談?wù)撌罴龠^(guò)得怎樣？
升到了六年級(jí)，煩惱當(dāng)然也就隨之增加了，比如作業(yè)多了，上課講得內(nèi)容也變的復(fù)雜了，有些題目要讀上好幾遍才能懂。
煩惱一：作業(yè)多。由于年級(jí)高了，所以接受新東西的能力也就隨著年紀(jì)的增加也變的強(qiáng)了。接受能力強(qiáng)了，作業(yè)的量自然就多了。就拿這次雙休作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，一到五年級(jí)雙休日的作業(yè)，我到星期六就能完成，可是到了六年級(jí)，卻要到周日上午才能全部完成。
煩惱二：上課內(nèi)容變難了。下課了，有些同學(xué)在說(shuō)上課內(nèi)容變難了，為了不要驚動(dòng)別人，我用自己最小的聲音和同學(xué)交談著。
煩惱三：作業(yè)題目難了。下課后，只要老師有布置作業(yè)，大家就開(kāi)始動(dòng)筆，但是有一部分同學(xué)不下筆，原來(lái)是還沒(méi)有讀懂題目，不知道如何動(dòng)筆。
成長(zhǎng)是一首歌，有低沉，有激昂；成長(zhǎng)是一首詩(shī)，有喜悅，有憂傷；成長(zhǎng)是一條河，有平靜，有漩渦。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不會(huì)一帆風(fēng)順，煩惱也是成長(zhǎng)中必不可少的一部分。
我有一個(gè)煩惱，令我特別頭疼，不為別的，就為我的膽小。你別看我平時(shí)大大咧咧的，可是一上起課來(lái)就像變了個(gè)人似的。老師上課提問(wèn)，有些問(wèn)題我明明知道，卻不敢舉手。那只手仿佛有千斤重，好不容易舉到一半又耷拉了下來(lái)。就算老師點(diǎn)到了我，我的聲音也小得跟蚊子似的，就連周圍的同學(xué)都聽(tīng)不太清楚。為此，老師、家長(zhǎng)和同學(xué)不止一次跟我談起過(guò)。我每次都答應(yīng)的好好的`，可是等到老師再問(wèn)問(wèn)題，我的手又舉不起來(lái)了。
我不僅在課堂上膽小，生活中也好不到哪兒去。我晚上不敢一個(gè)人呆在家里，連一只老鼠都能把我嚇個(gè)半死。我做事總是猶猶豫豫的，生怕做錯(cuò)了受處罰。這樣說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫“瞻前顧后”，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就變成了“優(yōu)柔寡斷”了。就因?yàn)檫@樣，我的動(dòng)作也比別人慢了不少，別人五分鐘能干完的事，我卻要干十分鐘。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，“膽小鬼”這個(gè)外號(hào)就在班里傳開(kāi)了。我走在路上，難免會(huì)聽(tīng)到一兩句“你看，膽小鬼來(lái)了�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我就會(huì)當(dāng)做沒(méi)有聽(tīng)到，飛快地從他們身邊走過(guò)，心里卻想找個(gè)大洞把自己藏起來(lái)。我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己膽子大了，像武松一樣制服了一只大老虎，可是醒來(lái)之后，我依舊是那個(gè)膽小怕事的女孩。
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有快樂(lè)相伴，也有煩惱相隨。這才是真實(shí)的人生。
在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，不一定會(huì)是一帆風(fēng)順的，會(huì)經(jīng)常遇到許多煩惱事，傷心事……當(dāng)然，我也不例外。
小的時(shí)候，沒(méi)有媽媽的約束，可以無(wú)憂無(wú)慮，自由自在地玩耍，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱。隨著年齡慢慢地增長(zhǎng)，我步人了學(xué)校，每天的作業(yè)隨著時(shí)間的變化越來(lái)越多，要背的課文也越來(lái)越多，成長(zhǎng)的煩惱也悄然無(wú)聲地靠近我。
一次考試，我考了八十幾分，都是自己的粗心造成的。心一下子跌落在峽谷中，本以為媽媽會(huì)安慰我，可是我想錯(cuò)了，一進(jìn)門，媽媽那燦爛的笑容展現(xiàn)在我的眼前，“寶貝，今天發(fā)試卷了嗎？你考了多少？”我低著頭不說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)，我小聲地說(shuō)；“對(duì)不起，我考了八十幾分，我讓你失望了。”媽媽的臉色一轉(zhuǎn)眼變了，厲聲喝道；“是不是粗心造成的？去！把媽媽給你買的作業(yè)拿來(lái)，一會(huì)往后做一頁(yè)，寫完，給我檢查，寫不完，不許吃飯！聽(tīng)到?jīng)]有。”媽媽另眼看著我后，轉(zhuǎn)身不理我，給我留下來(lái)的是那一本作業(yè)。
晚上，我寫完了學(xué)校的作業(yè)，再回頭寫媽媽布置的作業(yè)，已經(jīng)是夜晚9點(diǎn)多了，我望著媽媽給我布置的作業(yè)，密密麻麻的字變成了密密麻麻的蟲(chóng)子，啃著我的心臟。窗外的雨不停地下著，有誰(shuí)知道它何時(shí)停下。
成長(zhǎng)作文 篇4
書十人類進(jìn)步的階梯。在生活中如果沒(méi)有書，就像魚兒脫離了水一樣不能生存。在我的生活里，是書一直陪伴著我，她陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。是書讓我認(rèn)識(shí)了大小日月等奇怪的字，就是這些奇怪的字打開(kāi)我心靈的一扇。
在上幼兒園的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們講《安徒生童話》和《七個(gè)小矮人》的故事，我們聽(tīng)得入迷極了，即使是聽(tīng)過(guò)的我們還是津津有味地聽(tīng)著，聽(tīng)著老師講的每一個(gè)情節(jié)。是啟蒙老師引領(lǐng)者我們繼續(xù)前進(jìn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的逐漸增多，進(jìn)入小學(xué)后，我已能認(rèn)識(shí)上百個(gè)字，也便不再滿足于只讀那些帶圖畫的小書，如：《茶花女》，《巴黎圣母院》等。當(dāng)我徜徉于魯迅先生的《朝花夕拾》中時(shí)，對(duì)自己美好童年往事的回憶和留戀之情便油然而生；我懂得了面對(duì)生活要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀……正是這一本本的好書伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，與我一路同行。所以我說(shuō)，書，是我的.良師益友。
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了初中了，我在初中呆了將近兩年，在這兩年里，是書讓我認(rèn)識(shí)了美與丑，善與惡。是書讓我懂得了怎樣做人，怎樣做一個(gè)道德高尚的人，是書一直陪伴著我，花兒也陪伴我走過(guò)將近14年。我閱讀過(guò)的書或許是一顆小小草，或許只是冰山一角，但是我不會(huì)放棄，我要更加努力，去閱讀更多的書。
與好書為友，以好書為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)！
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