我的六年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我的六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級(jí)作文1
天空，從古到今都是鳥(niǎo)兒們所向往的。那美麗的色彩，奇妙的景色都令鳥(niǎo)為兒之驚嘆和贊美的。大地是生命的搖籃，那壯麗的高山，秀美的江河都是鳥(niǎo)兒門(mén)所喜愛(ài)和留戀的。
我想飛，飛向那天，在天空中翱翔，聽(tīng)著風(fēng)兒在耳邊呼呼地作響。迎著風(fēng)感受著風(fēng)的力與美。順著風(fēng)感受著風(fēng)的柔與慈。與風(fēng)嬉戲，與風(fēng)一起在天空中游蕩。風(fēng)大了，烏云大片大片地飄來(lái)。天空變的黑壓壓的，雨滴漸漸從云中滴落，打在我身上，洗去了我身上的塵土，卻也打濕了我的身子。我的身體也漸漸漸變得笨重。“我還能飛嗎”?能，因?yàn)槲疫�能非。我這樣告訴我自己。抖了抖身上的雨水。我終于知道為什么雨天人們與動(dòng)物門(mén)都不出來(lái)，因?yàn)椴粌H是怕被淋濕，而且雨打在身上也有一絲絲的痛意，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁大了一個(gè)寒噤，冷，真冷啊。我想到，雨停了，天并沒(méi)有放晴，雪一片一片地飄落下來(lái)。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，雪落在我的`身上，熔化了冰冷的水，似乎要鉆進(jìn)我的身體似。全身凍得發(fā)抖，那雪似乎要凍結(jié)這一切，我的身上已有一層積雪了。我還能飛嗎?能，因?yàn)槲蚁腼w。我繼續(xù)前進(jìn)，雖然前方有我所不知的天空。天依然是陰的。一會(huì)兒就會(huì)有一陣寒風(fēng)吹過(guò)。雪也停了，我挨過(guò)去了。我想天空中盤(pán)旋這幾只鷹，似乎想拿我塞牙縫。突然，它們向我沖來(lái)，我想逃，卻不知該往哪逃，只能向左一閃，雖閃過(guò)了一只卻被另一只的爪子所傷，我本快麻木的身體因痛而變的僵硬。血向往流淌，這時(shí)另一只向我沖來(lái)，我身上又多了一道口子，看著鮮血流淌，我無(wú)法去止住。因?yàn)槲业捏w力所剩無(wú)幾了。這時(shí)一群大雁飛過(guò)，救了我一命。我感激地說(shuō)了聲“謝謝”。就分別了。我繼續(xù)飛，終于天晴了，天是那么藍(lán)，那么美……
俯視地，綠色與藍(lán)色相間，綠山，高大;藍(lán)水，秀美。藍(lán)水繞在那綠山的身邊，是那么地安詳親切，一棵棵挺拔的樹(shù)木把大地裝點(diǎn)地如此美麗如圖。一群群的動(dòng)物在草原，森林中奔跑。如此的怡然自得，回頭看看那海。我驚嘆它此時(shí)的安靜，祥和。因?yàn)槲乙岩?jiàn)過(guò)它的澎湃，洶涌。
啊，我到了，我所想的，我經(jīng)歷過(guò)了，雖然我傷痕累累地回來(lái)了，因?yàn)檫@一切遲早都會(huì)經(jīng)歷。別人能幫我的是教我如何“起飛”而如何“飛”。卻是我要我自己去體會(huì)與發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)槲沂且恢圾B(niǎo)。我想飛。與同伴一起飛，但有時(shí)，我不得不一個(gè)人非，因?yàn)橛幸欢温�，只能你自己一個(gè)人飛行，一個(gè)人體會(huì)。
我向往天空，當(dāng)我終于飛到空中時(shí)，我興奮，當(dāng)遇到一種種情況時(shí)，我前進(jìn)，當(dāng)我離開(kāi)天空時(shí)，我回想，但仍向往，所以，不管何時(shí)，我想飛……
我的六年級(jí)作文2
在朋友和家人的眼里，我是一個(gè)不折不扣的“狗狗控”。我喜歡各種各樣的動(dòng)物，比如兔子、馬、羊、狗、貓……而在所有動(dòng)物中，我最喜歡的動(dòng)物是狗。
我喜歡狗是從小白開(kāi)始的。小白是我從鄰居家抱回來(lái)的一條狗，它全身雪白，眼睛大大的、水汪汪的'，像兩顆藍(lán)寶石一樣；它的耳朵很大，又直又高，像個(gè)小小的金字塔；尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一支巨大的玉簪；四肢又長(zhǎng)又粗，強(qiáng)壯有力。它不僅是一條狗，更像是我的家人。暑假里，爸爸媽媽去上班了，只有我一個(gè)人在家。在我無(wú)聊時(shí)，小白總是搖著它那又粗又長(zhǎng)的白尾巴向我走來(lái)，它跑來(lái)跑去，一會(huì)兒“汪汪”直叫，一會(huì)兒叼來(lái)球球，一會(huì)兒咬住報(bào)紙，一會(huì)兒……在我難過(guò)時(shí)，小白總是會(huì)用乖巧的目光看著我，它雖然不會(huì)說(shuō)話，但是總會(huì)給我送來(lái)陣陣溫暖。
我不僅喜歡小白，還喜歡各種各樣的狗。在我眼里，每種狗都有它與眾不同的特性和魅力。比如哈士奇毛色主要是黑、白兩種，個(gè)子很大，毛很長(zhǎng)，看上去傻傻的，喜歡發(fā)呆，看上去很可愛(ài)，被人稱(chēng)為“二哈”；比格犬毛色有白色、黑色、土黃色等，體型嬌小可愛(ài)，性情溫和；德國(guó)牧羊犬主要是黃色和黑色，它們個(gè)子很大，牙齒很尖，十分兇猛。有一次，我在一家飯店門(mén)口看到了一只很大的狗，它的眼睛很小，全身烏黑，四肢又短又粗，毛又黑又長(zhǎng)。它伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的大舌頭，喘著粗氣，口水一滴一滴地流了下來(lái)，就好像看見(jiàn)了好吃的東西，又吃不到一樣，樣子好笑極了！我從包里拿出一根火腿腸，放在它面前，它很快就吃完了，還舔了舔我的手，露出了滿足的神情。
所謂愛(ài)屋及烏，我不僅喜歡和狗狗在一起，還喜歡買(mǎi)帶有狗狗圖案的各種東西。在家里，我的毛巾、文具盒、筆、尺子、本子、錢(qián)包、玩具、衣服等上面都有可愛(ài)的狗狗圖案。
狗是人類(lèi)的好朋友，它們忠誠(chéng)、可愛(ài)、善良，在人類(lèi)生活中不可或缺。它們能讓失望變成希望，它們能讓空虛變得充實(shí)，它們能讓……有了狗，世界變得更加美好。所以我愿意繼續(xù)做一個(gè)“狗狗控”，也希望能有更多的人成為“狗狗控”，大家共同來(lái)愛(ài)護(hù)這些可愛(ài)的狗狗吧！
我的六年級(jí)作文3
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，家里的人都回鄉(xiāng)下去了，就剩下我獨(dú)自在家度過(guò)祥和的周末。這一天，是如此的美妙。白云如此潔白，天空如此蔚藍(lán)，樹(shù)木如此翠綠，我如此悠閑自在�？赏瑯釉谶@天，我攤上大事了！
下午，我一邊看電視一邊吃著泡面，是多么清閑�？蓻](méi)過(guò)多久，泡面吃完了，電視也看膩了，實(shí)在閑得沒(méi)事干，我只好從書(shū)柜中找出幾本課外書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。可不一會(huì)兒，書(shū)都看完了，只剩下一本了。我也看無(wú)聊了，只好硬著頭皮把最后一本看完。突然，在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的`東西，是教我們做雞蛋制品的。制作方法各不相同，做出來(lái)后樣子也千奇百怪，這讓我興致大發(fā)，忍不住躍躍欲試。于是，我從中選了一個(gè)特別有意思的制作方法叫“胖胖布丁”。在簡(jiǎn)單看完制作方法以后，我便開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)。不一會(huì)兒，材料都備齊了，分別是：雞蛋、砂糖和耐溫杯。
首先，將蛋液打入耐溫杯，然后放入砂糖，最后攪勻便放入微波爐，點(diǎn)擊加溫一分鐘后便開(kāi)始耐心等待。隨著微波爐“�！币宦晻r(shí)間到，我滿懷期待地打開(kāi)微波爐門(mén)。可現(xiàn)實(shí)與我幻想的天差地別，微波爐里似乎打了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)役，畫(huà)面慘不忍睹，蛋液四處飛濺，微波爐內(nèi)一片狼藉。我驚呆了，一句話也說(shuō)不出來(lái)。過(guò)了許久，我才緩過(guò)神后大叫：“完了，完了，我攤上大事了！要是被老媽知道，我肯定會(huì)被砍成薯片的�！蔽一艔埖刈邅�(lái)走去，盡量將心里的慌張壓抑到最低，冷靜地想：“一定要在老媽回家之前整理好�！庇谑�，我趕緊將杯子拿出來(lái)�？墒朗码y料，在我抓住杯子把手的瞬間，一股熱浪從我的指尖流過(guò)，讓我痛苦萬(wàn)分，慌張之下，隨手一甩，順手將杯子也甩出去，摔碎了。禍不單行，現(xiàn)在一發(fā)不可收拾。完了，完了，徹底完了，我快哭了。我想一定還有回天之力，不敢懈怠，馬不停蹄地從浴室里端盆水來(lái)，沖到“事發(fā)地”，胡亂地擦，可越擦越臟，水盆里的水也臟了。我一急之下直接端著水迅速爬起來(lái)，可誰(shuí)想到，我沒(méi)站穩(wěn)，連人帶盆摔了個(gè)底朝天，水也灑了滿地都是。
古人云：福無(wú)雙至，禍不單行，我便是如此。在聽(tīng)到鑰匙插入鎖孔聲音時(shí)，我便知道，這下，我攤上大事了！……
點(diǎn)評(píng)：本文事例描寫(xiě)具體生動(dòng)，文筆幽默風(fēng)趣，緊扣“攤上大事了”，再現(xiàn)了禍不單行的情景，讀來(lái)讓人忍俊不禁。
我的六年級(jí)作文4
烈日當(dāng)頭，紅彤彤的櫻桃在樹(shù)梢搖曳，一年一度的州慶又降臨于此。這一次我的州慶不再是作業(yè)堆滿山;補(bǔ)習(xí)擺滿期;無(wú)聊占滿每一天。而是快樂(lè)每一天，興奮每一時(shí)，期盼每次出發(fā)
一日清涼
我夢(mèng)寐已久的州慶終于拉開(kāi)了帷幕，今天一早我就興奮不已的出了門(mén)。來(lái)到新偶像店和同學(xué)匯合，一起買(mǎi)了動(dòng)漫的海報(bào)，手辦和其他周邊，心情簡(jiǎn)直是爽到爆。下午，又和同學(xué)來(lái)到了游泳館，出乎意料的事發(fā)生了——那些“可惡”的男生竟然帶了水槍和盆;要不要那么狠?游個(gè)泳有必要嗎?當(dāng)然沒(méi)有。見(jiàn)到他們虎視眈眈地走過(guò)來(lái)，我驚得“馬失前蹄”掉進(jìn)了泳池里，他們見(jiàn)狀也跳進(jìn)了泳池，當(dāng)然，他們不是來(lái)看我有沒(méi)有事，而是拿著加滿水的水槍和盆等我浮出水面那一刻來(lái)噴我，讓我防不勝防。我才不受他們騙呢?我屏住呼吸，深入水底游去對(duì)岸，看著他們“奸詐的笑”暗喜著：你們就慢慢的等著吧，我和閨蜜買(mǎi)零食去了。果不其然，當(dāng)我們回來(lái)的時(shí)候他們正滿泳池的尋找我們，我們腦子一轉(zhuǎn)，跑來(lái)他們的身后“反咬了他們一口�！苯�(jīng)過(guò)一下午的“奮戰(zhàn)”我們都累極了，沖了個(gè)熱水澡就回家了，這真是一日的清涼啊!
一日冰雪
州慶的第二天我和哥哥一起來(lái)到了麗江。這里可真大，我們租好了旅社，從旅社里的窗戶看出去剛好可以看見(jiàn)那高聳威嚴(yán)的玉龍雪山，真是甚好。我們?nèi)ソ稚限D(zhuǎn)悠了一會(huì)兒，吃過(guò)午飯后就準(zhǔn)備去爬玉龍雪山了。來(lái)到閑息站竟有了寒冷的感覺(jué)，我們穿著大棉襖都還瑟瑟發(fā)抖，那到了山上還得了，八成會(huì)被凍死。我們乘著纜車(chē)來(lái)到山上，那竟然還下著雪，我站在平臺(tái)上，身子蜷縮著，順著過(guò)道走了一節(jié)，就全身而退了，玉龍雪山我認(rèn)輸，你真是太強(qiáng)大了，這就是一日的`冰雪嗎?
一日歡樂(lè)
作業(yè)本是痛苦的，在州慶小長(zhǎng)假的最后一天，我才察覺(jué)——作業(yè)……作業(yè)還沒(méi)有做。這可怎么辦?我抓耳撓腮，作業(yè)總是做不完，正在我萬(wàn)分苦惱的時(shí)候，救世主出現(xiàn)了——同學(xué)打來(lái)了一個(gè)電話：“出來(lái)一起做作業(yè)吧!”在這一刻，我看見(jiàn)了希望，拿著作業(yè)，沖出大門(mén)，奔向了同學(xué)的懷抱。和同學(xué)一起做作業(yè)竟讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，這難道是州慶的魔力嗎?這就是一日的歡樂(lè)。
州慶可真好啊!豐富多彩，歡樂(lè)非凡!
我的六年級(jí)作文5
我這個(gè)從未有過(guò)心事的人，最近也有一樁心事。
臨近畢業(yè)，我發(fā)覺(jué)班上的同學(xué)變了，變得好陌生。以前，如果一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上有了疑難問(wèn)題，大家都會(huì)熱心幫助，讓這個(gè)同學(xué)學(xué)懂。如自己有講錯(cuò)了講漏了的地方，還主動(dòng)找另外的同學(xué)來(lái)給這個(gè)同學(xué)講清楚�，F(xiàn)在卻不同了，大家各自心里打著小算盤(pán)：我告訴他了，他成績(jī)提高了，豈不又多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？何苦呢，我可沒(méi)有青松那樣的品格。于是乎，以前那個(gè)熱心真誠(chéng)的集體不存在了，變成了一個(gè)冷漠的“競(jìng)爭(zhēng)”集體。
星期三，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。我拿到卷子認(rèn)真地做起來(lái)，開(kāi)始還順利，做到卷末被一道應(yīng)用題給難住了，冥思苦想了好久，直到打鈴前十幾分鐘，也沒(méi)做出來(lái)。此時(shí)，同桌交了卷，回到座位上，不住地催我：“快交！快交！越檢查越糊涂，沒(méi)錯(cuò)的地方也改錯(cuò)了�！蔽要q豫了一下，決定不交為妙�！岸×懔恪扁忢懥�，老師催促大家快交卷。我正想起身交卷，忽然間思路理清了，也可以說(shuō)是靈感來(lái)了。竟把那道題做了出來(lái)。
我的心情突然愉快起來(lái)，可同桌卻神色沮喪，很有些惋惜地說(shuō)：“唉！還是讓你做出來(lái)了！”
我當(dāng)時(shí)不解，問(wèn)：“你說(shuō)什么？”
“我說(shuō)到底讓你做了出來(lái)，我又完了！”
我明白了他話中的含義，很吃驚，也很生氣，冷冷地回了他一句：“我當(dāng)你那么關(guān)心我的成績(jī)呢！原來(lái)是想我多扣幾分�。≌鏇](méi)想到！”
“有什么大驚小怪的？這就叫‘競(jìng)爭(zhēng)’！”
競(jìng)爭(zhēng)？難道這就是競(jìng)爭(zhēng)？怎么同桌的理解竟是這樣狹隘？我感到一陣迷惑。
我不由想起一位好友對(duì)我說(shuō)過(guò)：有個(gè)同學(xué)上課和周?chē)娜苏f(shuō)笑，回到家卻暗暗用功。他的`成績(jī)沒(méi)受影響，其他同學(xué)的成績(jī)卻下降了。
我耳聞目睹，像這樣用各種方法擊敗“競(jìng)爭(zhēng)”對(duì)手的同學(xué)還不少呢！
自從班上出現(xiàn)這種事后，我老是在想：“難道這就是競(jìng)爭(zhēng)嗎？這樣做對(duì)不對(duì)……我認(rèn)為應(yīng)該是在互相幫助的基礎(chǔ)上共同提高，力爭(zhēng)上游；而不應(yīng)該采用不光彩的做法，壓住別人，突出自己�！彼自捳f(shuō)：“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園�！币粋�(gè)人縱有天大的本事，也建不成“四化”，只有靠大家的力量才能把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
離畢業(yè)只有幾天了，這種“競(jìng)爭(zhēng)”的事愈加多了起來(lái)，我真擔(dān)心同窗6年的友誼會(huì)為此化為烏有。
我的六年級(jí)作文6
兒時(shí)的記憶碎片充斥著大腦緊繃的神經(jīng)，斷續(xù)的場(chǎng)景摧殘著身心疲憊的脈絡(luò)，在那募地一瞬，視線模糊不堪，重重的倒落在地。失去了最后的真知，揮霍了僅剩的自我，活在許多的背影之下，太陽(yáng)下找不到我的身影。
小時(shí)候，我們一群玩伴整日的玩在一起，沒(méi)有心機(jī)、沒(méi)有目的的玩耍。那時(shí)候，你是你，我是我。
慢慢的，我們長(zhǎng)大了，依然玩在一起，只不過(guò)少了一份情感，多了一劑味道，我們各有所求的“泡”在一起，這時(shí)候，你還是“你”，我也還是“我”。
相隔的年歲，失去了純真的感情，換作了麻木的情感。我們從對(duì)方身上各取所求，尋找對(duì)自己有利的“線索”，卑微的活在別人之下。雨果的《巴黎圣母院》主人公伽西莫多，他是束縛于教皇之下的“奴人”，他也就是教皇的影子，他沒(méi)有情感、沒(méi)有思想�？墒朗聼o(wú)人通曉，他用眼淚找回了自我，換取了真知。他從麻木到人性，經(jīng)歷了人性的考驗(yàn)，最終做到回自己，擺脫了權(quán)威的束縛。這漫長(zhǎng)的過(guò)程需要等待、需要我們的堅(jiān)持，只有經(jīng)歷了那些，我們才能做自己。
年幼時(shí)，我們無(wú)法擺脫權(quán)威的束縛，因?yàn)槟菚r(shí)的我們沒(méi)有能力，可現(xiàn)在，不要再被動(dòng)的接受命運(yùn)的安排，請(qǐng)大膽地站起身來(lái)，迎著那一輪初升的太陽(yáng)，找回自己久違的身影。我們有權(quán)做自己，有資格活出自我，也許那需要勇氣、需要時(shí)間，沒(méi)關(guān)系，你還有時(shí)間可以揮霍，但那并不是無(wú)休止的等待，我們要尋求好的時(shí)機(jī)，無(wú)所畏懼的'迎合自己，活出自己。
一個(gè)人經(jīng)歷的事越多，膽子也就越小，所以趁著年輕，勇敢的大步向前，沒(méi)有所謂的害怕，那不存在于我們的字典中。現(xiàn)時(shí)代，我們要的就是大膽張揚(yáng)，不要再繃緊著神經(jīng)大條。做自己沒(méi)什么不好，至少那會(huì)讓我們明白我們所需要的是什么，真正屬于我們的不僅限有“他們”給我們的什么跟什么。
也許社會(huì)太黑，我們需要借個(gè)光，但不要一生一世的借光走，我們要學(xué)會(huì)“鑿壁借光”，發(fā)揮主動(dòng)化作自己的行動(dòng)。如果你沒(méi)辦法擺脫那種潛意識(shí)的追隨，請(qǐng)你沉沉地睡上一覺(jué)，拋開(kāi)一切雜亂思想，當(dāng)i睜開(kāi)眼睛的那一刻，對(duì)著天空大聲地喊出“讓我是我”，而后跟著自己的想法做自己。
我的六年級(jí)作文7
放假期間，一天，一陣刺耳的敲門(mén)聲把我的美夢(mèng)給吵醒了。
“誰(shuí)呀？”我迷迷糊糊地問(wèn)道。
“你們家大人在嗎？”一聽(tīng)這沙啞的聲音，我便知道是我的鄰居。我很不情愿的起了床，一開(kāi)門(mén)——果然是她。她可是個(gè)有名的小氣鬼。
我沒(méi)好氣地問(wèn)：“你來(lái)干嘛�。俊彼缓靡馑嫉幕卮穑骸班�，你們家有沒(méi)有康泰克這種藥？我的孩子昨晚沒(méi)有蓋好被子感冒了，沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)，所以……”
“自己不會(huì)去買(mǎi)啊！偏偏到我們家來(lái)要！我們家又不是開(kāi)藥店的！”說(shuō)著我就把門(mén)別關(guān)了。我躲在門(mén)后想看個(gè)究竟，看見(jiàn)外面沒(méi)有動(dòng)靜了，我才安下心�！昂簦K于把她打發(fā)走了。”
到了中午，我奶奶給我打了個(gè)電話，說(shuō)中午有事不回來(lái)了，飯到鄰居那吃。“�。 蔽铱墒莿偘讶思医o罪過(guò)��！我怎么好意思去她家吃飯呢？可是我不會(huì)做飯，又身無(wú)分文。
我走到了她家門(mén)口，心里在暗暗地想：如果她開(kāi)門(mén)后，像我打發(fā)她那樣把我打發(fā)走？如果她冷嘲熱諷嘲笑我，這不是自食惡果嗎？一個(gè)念頭突然從我腦海里閃過(guò)：我才不會(huì)向她低頭！就一頓飯而已，大不了不吃！
但是我的肚子一直在抗議，餓得實(shí)在不行了。不得不敲開(kāi)鄰居家的門(mén)。鄰居一見(jiàn)是我，就她非�？蜌獾匕盐矣M(jìn)門(mén)并讓我坐下，似乎早知道我會(huì)來(lái)似的。他走進(jìn)廚房以后我稍微舒了口氣。她走進(jìn)廚房后沒(méi)過(guò)多久，就拿出了許多菜，紅燒肉、油燜茄子、酸辣土豆絲……都是我愛(ài)吃的。
不對(duì)勁�。∷趺粗牢襾�(lái)他家的目的是來(lái)“蹭飯”的呢？還有這么多我喜歡吃的菜？難道她未卜先知？我的腦海中起了許多問(wèn)號(hào)。她好像看穿了我的心思，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“是你奶奶說(shuō)你中午會(huì)來(lái)我們家來(lái)吃的`，所以我早就準(zhǔn)備好你愛(ài)吃的菜！”這下我全明白了！
“嗯，那個(gè)你幫我去買(mǎi)康泰克吧！”說(shuō)著我向門(mén)口跑去。她叫住了我，手里拿著皺皺的20元的鈔票，遞給了我�！坝貌恢@么多��？”“剩下的你買(mǎi)點(diǎn)愛(ài)吃的零食吧�！彼Σ[瞇地回答道。
經(jīng)過(guò)這件事后，徹底改變了我對(duì)她的看法，也教會(huì)了我看問(wèn)題不能太偏激。謝謝你，我的鄰居。
我的六年級(jí)作文8
回望自己的成長(zhǎng)之路，書(shū)時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。
打三四歲起，書(shū)就開(kāi)始接觸我的人生。每個(gè)晚上，我總求母親講一個(gè)故事給我聽(tīng)。母親實(shí)在無(wú)暇費(fèi)神為我編故事，就為我買(mǎi)來(lái)一套繪本。我如同餓狼，貪婪地翻閱這些繪本，一遍又一遍。真正感興趣的卻是那些圖片，不是文字。爺爺知道我喜歡看有圖的書(shū)，特地為我買(mǎi)了部連環(huán)畫(huà)——《三十六計(jì)》。一部六冊(cè)，一面一圖，看得我不亦樂(lè)乎。
到了一年級(jí)，我開(kāi)始讀童話。大段文字而沒(méi)有插圖的書(shū)我多少有些提不起興趣，但也硬著頭皮讀下去。我慢慢發(fā)現(xiàn)了童話的獨(dú)特趣味。
小學(xué)中高年級(jí)是我讀書(shū)的高峰期。我接觸了小說(shuō)，迷上了漫畫(huà)，涉獵了散文，品讀了名著。小說(shuō)大多數(shù)短篇的，幾乎一周一本，其余時(shí)間大多用于追漫畫(huà)《海賊王》和《火影忍者》了。散文看的不多，只看了三毛的一些代表作。名著也就是四大名著而已，且《紅樓夢(mèng)》還沒(méi)看完。但除此之外，大明的'歷史倒是鉆研得很透徹。我去市立圖書(shū)館借《明朝那些事兒》，共七冊(cè)，按順序總借不到，只好借到哪冊(cè)讀哪冊(cè)，如同拼拼圖一般。不過(guò)，東拼西湊，還是看完了�！妒酚洝吩囊猜宰x了些，多半是看些“列傳”和“世家”以及情節(jié)生動(dòng)、人物形象鮮明的章節(jié)。此外，我接觸了關(guān)于科學(xué)的第一本書(shū)——霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，還興致勃勃地鉆研了引力波和中微子，了解了宇宙大爆炸和夸克。
等到初中，散文照樣看，依舊看得很少。我迷上了懸疑小說(shuō)和科幻小說(shuō)，又在市立圖書(shū)館斷斷續(xù)續(xù)讀完了七部《哈利波特》，之后迷上了劉慈欣的《三體》。此書(shū)一度在中國(guó)大火，據(jù)說(shuō)堪比美國(guó)的《沙丘》。我買(mǎi)下全套，發(fā)現(xiàn)名不虛傳，達(dá)到了人類(lèi)的科幻小說(shuō)新高度，而且書(shū)中大量引用科學(xué)知識(shí)，顯得非常真實(shí)，給靈魂以震懾。
從聽(tīng)媽媽講故事，到自己讀繪本，再到讀散文、看小說(shuō)、追漫畫(huà)、閱名著，書(shū)陪了我十年。讀書(shū)會(huì)讓我不再孤獨(dú)，不再空虛，開(kāi)拓了視野，充盈了思想。就讓我在喧囂的塵世里，尋一處寧?kù)o，品一杯清茗，伴一窗幽然，持一卷在手，讓書(shū)繼續(xù)陪伴我吧！
我的六年級(jí)作文9
在芳香四溢的花海中，煩惱猶如鮮紅的玫瑰，有刺卻美麗。
——題記
每個(gè)人都會(huì)有煩惱，我的煩惱也不少。
我的首要煩惱是大人們總拿我跟別人比較。說(shuō)我這里做得不好，那里做得不好，然后讓我向別人學(xué)習(xí)。我知道大人們是為了我好，可是如果人人都一樣，人人都十全十美，那還有什么意思？這樣的事情在學(xué)校也經(jīng)常發(fā)生。有一次，老師把我叫到辦公室，拿著我的作文本和另一位同學(xué)的作文本說(shuō)：“你為什么總寫(xiě)記事的`作文？記事的作文你又不是寫(xiě)不好，就不能寫(xiě)寫(xiě)景物、景致？看看人家，景色刻畫(huà)得多細(xì)致！”我的眼眶里頓時(shí)充滿了淚水——我之所以經(jīng)常寫(xiě)記事的作文，是因?yàn)樗亲魑睦镒詈?jiǎn)單的一類(lèi)，而且我想把它練得更好�？墒菫槭裁蠢蠋煵幻靼啄�？我心里也知道老師想讓我寫(xiě)得更好，可是我總不能沒(méi)有堅(jiān)固的基礎(chǔ)吧！而且我至少也得有個(gè)“殺手锏”，我也希望以后我在寫(xiě)作上能更進(jìn)一步。雖是煩惱，但我依然會(huì)朝更好的方向發(fā)展，大人們的經(jīng)驗(yàn)也是很寶貴的，可能是我還需要時(shí)間去接受吧。
我最大的煩惱就是被迫按照他人的思維去做事。比如，練琵琶時(shí)，我和一個(gè)同學(xué)公用一個(gè)譜架，因?yàn)榭煲荣惲耍覀兌荚谧ゾo時(shí)間練習(xí)。我是看一句譜彈一句，一遍一遍練習(xí)。而她是先背譜，背會(huì)一段再?gòu)椧槐�，然后背下一段。�?dāng)她把譜子背得差不多時(shí)，我看著譜子彈得也差不多了。這時(shí)她反而對(duì)我說(shuō)：“你看著譜瞎彈什么？彈半天了你也沒(méi)有記住譜子？”我一臉疑惑地說(shuō)：“現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)始聯(lián)排，你怎么知道我記不住呢？”她又接著說(shuō)：“我勸你還是先背譜吧，到時(shí)候沒(méi)記住譜子小心老師批評(píng)你！”我有些不高興了，反駁道：“老師檢查是讓彈琵琶的，不是背樂(lè)譜的。況且這首曲子經(jīng)常換節(jié)拍，光用腦子記不配指法練習(xí)根本不行�！蔽业脑挳�(dāng)時(shí)激怒了她，我也很憤怒：為什么要聽(tīng)你的？擇善而從嘛，最終決斷權(quán)還是在我，我自己可以做主！我在學(xué)習(xí)有自己的方法和習(xí)慣，從小學(xué)到初中都能給予我自信和成功。我不愿意讓別人的習(xí)慣左右我，但現(xiàn)在想想，那位同學(xué)也是為我著想，她怕我挨批嘛！
每個(gè)人都會(huì)有煩惱，它不可避免。關(guān)鍵是對(duì)待煩惱的態(tài)度，勇敢面對(duì)，積極調(diào)整心態(tài)，煩惱恰是我們?nèi)松局械膭e樣色彩！
我的六年級(jí)作文10
“媽——，幫我拿衣服；媽——，幫我那褲子；媽——，幫我拿襪子；媽——，幫我拿毛巾；媽——，幫我拿鞋子。"
每個(gè)人呢？都有自己不懂事的時(shí)候，我小時(shí)候�。】傋寢寢寧臀夷眠@些，拿那些，什么事還不會(huì)做呀！你說(shuō)：“你說(shuō)七。八歲還不會(huì)做事那是情有可原�？梢岳斫�，可是我十一歲時(shí)，還是這樣不懂事，還是什么事都不做。還整天讓媽媽幫我東跑跑。西跑跑�！�
那是一個(gè)溫和的夏天，早上起來(lái)呀！媽媽剛好準(zhǔn)備出去玩，我醒來(lái)之后就說(shuō)：“媽媽幫我把衣服。褲子。鞋子全拿來(lái)。”拿過(guò)來(lái)后，我又說(shuō)：“媽媽幫我打一盆水。那好毛巾。牙膏。牙刷。杯子，我要洗臉。刷牙�！眿寢層帜昧诉^(guò)來(lái)。我洗漱好后，就去看電視了。
那天晚上我睡覺(jué)了，我們?nèi)恕Ｎ宜艘幌�，在不知不覺(jué)中醒來(lái)了。那是我非常害怕，就偷偷摸摸去了爸爸。媽媽的房間。我推開(kāi)了門(mén)，輕輕走，刷——，一聲，有一個(gè)聲音。我見(jiàn)黑糊糊的手抬起又放了下去，我感覺(jué)到了是自己的腳碰到了什么東西了，想看一下，可能是我碰著東西了，驚醒了媽媽。于是，我拿了腳下東西就輕輕悄悄踮起了腳，走到我的房間，我打開(kāi)了小臺(tái)燈，看了起來(lái)。看到了中間。我看了媽媽寫(xiě)的日記：今天我好累，幫女兒做了那么多事，為什么她不知道感恩，我今天我喝了酒，哭了。我看了媽媽寫(xiě)的日記，哭了起來(lái)，淚水滴在了枕頭上。我去爸爸媽媽的房間，把本子放回來(lái)房間。淚落在了地上，成了一朵小花。
第二天早上起來(lái)，媽媽把家務(wù)事都做了。本來(lái)想起來(lái)早點(diǎn)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)�？墒�，我起來(lái)遲了，未能幫助到她，我自己起來(lái)洗漱好，看了一會(huì)兒電視。邊看邊想，怎樣才能幫助到媽媽呢？想來(lái)有想去，我看到電視廣告，放著：一個(gè)當(dāng)媽媽的`，有了一個(gè)兒子，他媽媽幫她媽媽打水洗腳。然后，他兒子見(jiàn)了，他也幫他媽媽打水洗腳，他媽媽推開(kāi)門(mén)時(shí)，見(jiàn)她兒子不在就去房間內(nèi)找，兒子碰著水，水有些不穩(wěn)，一些都撒在了兒子的臉上和衣服上。媽媽見(jiàn)兒子來(lái)了問(wèn)：“為什么要打水？”兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)銕湍棠滔茨_，我也要幫你洗腳�！眿寢寣�(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了真懂事了�！�
晚上，媽媽坐在床上看電視，我打好了水，碰在媽媽面前，叫媽媽把腳放進(jìn)來(lái)，然后洗腳，媽媽對(duì)我說(shuō)；“我女兒真懂事，夠乖了。”媽媽哭了，淚水掉在了我的額頭上，一直流。一直流，流進(jìn)了水盆里。
那一刻，讓我長(zhǎng)大了，我再懶惰了。
“女兒一一，幫媽媽拿衣服；女兒一一，幫媽媽拿褲子；女兒一一，幫媽媽拿鞋子......”
我的六年級(jí)作文11
誰(shuí)都有自己愉快的童年，在這些美妙的童年里，誰(shuí)都有自己的樂(lè)園。許多人的樂(lè)園都是在開(kāi)敞的大自然，像魯迅的百草園，程海的樹(shù)林??我的伙伴有的在人民廣場(chǎng)或宿舍的院子里，而我的樂(lè)園卻在一個(gè)封閉的地方——我的房間，有人一定會(huì)問(wèn)為什么？讓我慢慢的你。 記得在我四歲那年，媽媽特制為我設(shè)計(jì)了一間屬于我自己的小屋。我的房間雖不算大，在我看來(lái)仍有很多屬于我自己的空間，任我在里面玩耍。我很清楚地記得，當(dāng)時(shí)房間里的一切擺設(shè)。有我的一張漂亮的小床、一排櫥柜，柜子上有許多玩具，還有一個(gè)書(shū)桌，還有很多很多屬于我自己的東西，這小屋簡(jiǎn)直就屬于我自己的天地、我的園。 爸爸、媽媽上班去了，我往往就會(huì)一個(gè)人在屋子里“瘋”。和我的那些玩具玩過(guò)家家游戲。我還給我的玩具們?nèi)×艘恍┯腥さ拿郑缧●R奔奔、小熊嘟嘟、機(jī)器貓聰聰、小兔乖乖、小猴跳跳??還有很多的布娃娃。我在我的小屋里，一個(gè)人玩過(guò)家家，布娃娃麗麗當(dāng)媽媽、布娃娃滔滔為爸爸，小兔、小猴做他們的孩子。媽媽麗麗在廚房里做飯、爸爸滔滔在書(shū)房里看書(shū)，小兔乖乖在院子里玩耍、小猴跳跳在爬樹(shù)，還有小馬奔奔、小熊嘟嘟和機(jī)器貓聰聰，他們正在趕往乖乖和跳跳家的路上。我還給他們配音，設(shè)計(jì)臺(tái)詞。我學(xué)著爸爸的樣子，對(duì)著媽媽麗麗說(shuō)：“麗麗，飯都做好了嗎？待會(huì)兒了，乖乖和跳跳的'好朋友奔奔、嘟嘟和聰聰已經(jīng)到了�！比缓�，我有學(xué)著媽媽麗麗的樣子說(shuō)道：“知道了，都準(zhǔn)備好了，快叫孩子們都進(jìn)來(lái)吃飯吧?”
嘿，現(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)玩耍時(shí)的放肆、無(wú)拘束，真有趣。不過(guò)，每一次游戲結(jié)束之后，我的房間總是被我弄得亂七八糟。有一次，媽媽很生氣，狠狠地批評(píng)地了我，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“蕾蕾，你看，這房間被你弄的很亂，以后做完游戲一定要把玩具放回原處，要學(xué)會(huì)自己收拾、打掃衛(wèi)生�！比缓缶鸵粯右粯拥慕涛沂帐�，整理我的房間。從那以后，我每次做完游戲，我都自己收拾、整理，學(xué)會(huì)了使用洗器。還會(huì)幫爸爸、媽媽做很多的家務(wù)事。
所以說(shuō)，我的房間，既是我童年游戲的樂(lè)園，也是我懂事、學(xué)會(huì)做事的地方。我愛(ài)我的房間
我的六年級(jí)作文12
上二年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《太空生活趣事多》。從這篇課文里，我學(xué)到了宇航員的很多知識(shí)，還知道了宇航員在太空會(huì)發(fā)生許多有趣的事情，比如：走路會(huì)都會(huì)飄在宇宙飛船中，所以他們只能穿帶鉤子的鞋，睡覺(jué)都要睡在睡袋里等等。而且，他們還能在太空中遨游，探索太空的奧秘。宇航員的生活真是太有趣了！從那時(shí)起，我就許下了一個(gè)美好的夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名偉大的宇航員。
每當(dāng)我說(shuō)起我的夢(mèng)想的時(shí)候，媽媽就會(huì)告訴我：當(dāng)一名宇航員不僅要有強(qiáng)壯的身體，良好的心理素質(zhì)，還要有豐富的科學(xué)知識(shí)。聽(tīng)了媽媽的話，我想：原來(lái)當(dāng)一名宇航員這么不容易呀！于是，我暗暗地下定決心：從現(xiàn)在開(kāi)始，我要多看一些關(guān)于宇宙的科普書(shū)，幫我增長(zhǎng)許多宇宙的知識(shí)；還要好好地吃飯，多多鍛煉身體，爭(zhēng)取讓身體長(zhǎng)得更強(qiáng)壯，發(fā)生困難的時(shí)候，心里不要緊張，用微笑去面對(duì)困難，這樣，我就能當(dāng)上宇航員了。
以前，我對(duì)科普書(shū)一點(diǎn)都不感興趣，只喜歡沉浸在童話的世界里。但是現(xiàn)在，我會(huì)經(jīng)常去看科普書(shū)，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)科普書(shū)原來(lái)也那么有趣，比如：《西頓動(dòng)物記》、《法布爾昆蟲(chóng)記》、《昆蟲(chóng)世界歷險(xiǎn)記》等等�？破諘�(shū)深深地吸引著我，我和科普書(shū)也成了形影不離的好朋友。
生活中處處有科學(xué)，我細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的科學(xué)知識(shí)，比如：蜂蜜會(huì)結(jié)晶、跳跳糖會(huì)跳舞、眼鏡會(huì)“出汗”……。我還經(jīng)常和爸爸媽媽一起做一些有趣的小實(shí)驗(yàn)，比如：筷子提米杯、神奇的紙褶裙、會(huì)跳舞的.米粒等等，這樣不僅豐富了我的科學(xué)知識(shí)，還提高了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力。在課堂上，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，積極地舉手回答問(wèn)題，每次寫(xiě)作業(yè)，我都寫(xiě)得又快又好。每天吃完晚飯，我就和媽媽一起去公園鍛煉身體。我有時(shí)跑步，有時(shí)騎自行車(chē)，有時(shí)跳繩，還有時(shí)跳QQ炫舞，天天堅(jiān)持鍛煉，現(xiàn)在我的身體越來(lái)越強(qiáng)壯了！
雖然我一直在努力，但是，我跟一名真正的宇航員相比，還差得很遠(yuǎn)呢！以后，我要保護(hù)好我的眼睛，天天堅(jiān)持鍛煉身體，多看科普書(shū)，不斷增長(zhǎng)自己的科學(xué)知識(shí)，還要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，用微笑去面對(duì)每一個(gè)困難，做好生活中的每一件事情，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我美好的夢(mèng)想，成為一名真正的宇航員！
我的六年級(jí)作文13
是誰(shuí)在我最需要的時(shí)候，出現(xiàn)在我的面前?是誰(shuí)在我遇到困難的時(shí)候幫助我?又是誰(shuí)一直以來(lái)都在陪伴著我，與我共同進(jìn)退呢?是誰(shuí)呢?這是誰(shuí)呢?——這就是程敏。
陳敏是一個(gè)從小和我玩的很好的朋友，雖然我們不是同一個(gè)家庭里的，但是我卻一直把她當(dāng)做我的親姐姐，她擁有著我其他朋友沒(méi)有的值得可貴的性格。她溫柔善良，慷慨大方，我們一起度過(guò)了精彩的童年生活。
記得在我七歲的時(shí)候，我家的后面是一個(gè)坎，坎下面滿是荊棘。六歲的時(shí)候，奶奶在坎上種了一朵花。我心想，那朵花現(xiàn)在恐怕已經(jīng)開(kāi)花了吧！心里面想著，我就跑去那邊的坎上。沒(méi)想到，那時(shí)候去的正是時(shí)候，那時(shí)是花兒開(kāi)的最美的時(shí)候。我的心里開(kāi)心極了，想把它摘下來(lái)，送給又當(dāng)爸又當(dāng)媽的`奶奶。
我伸手就要去摘花�？墒悄菚r(shí)候太小，警覺(jué)性不夠高，不知道下面的土是松的，所以我剛觸碰到花的那一刻，就掉了下去。還好那時(shí)候我穿的衣服是方便運(yùn)動(dòng)的，而且我那時(shí)候身手敏捷，所以我很快抓住了一株可以支撐住我的草。由于我小時(shí)候經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，所以我的臂力很大。支撐住我的草支撐不住了，我就換另一株草來(lái)支撐我……轉(zhuǎn)眼間，只剩下兩株草了，我的心撲通的跳。忽然，我的眼中出現(xiàn)了熟悉的身影——我的好朋友程敏。我小聲地呼救，雖然那時(shí)候我還小，但是我知道聲音會(huì)把土壤變松。她聽(tīng)見(jiàn)了我的呼救后，就急忙跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了�？晌耶�(dāng)時(shí)知道支撐我的草快支撐不住了，就急忙叫她把我拉上去。可是，她卻害怕沒(méi)有把我拉上去，反而把她拽下來(lái)而不對(duì)我伸出支援的手。
接著，她走了。我以為她丟棄我了，絕望地望了望天空，覺(jué)得天已經(jīng)沒(méi)有剛才那么藍(lán)，天是灰蒙蒙的。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一雙有力的大手拉住了我，我向上望了一下，居然是程敏叫張海婷的奶奶來(lái)救我了。我當(dāng)時(shí)又高興又傷心，忍不住哭了。高興的是，她找人把我救了上去。傷心的是，我剛才錯(cuò)怪了她。我感覺(jué)剛才還灰蒙蒙的天空，已經(jīng)變的是絢麗多彩了。
感謝你，程敏！你讓我的生活變得豐富多彩；你讓我的學(xué)習(xí)更加快樂(lè)；你讓我的生命更加長(zhǎng)久。
我的六年級(jí)作文14
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”就像歌詞所唱的那樣，老師正在講臺(tái)上唾沫飛濺地講著畢業(yè)沖刺計(jì)劃，我的耳邊卻想起了這首比我年紀(jì)還要大的老歌，我的思緒也隨著歌聲穿過(guò)教室的窗戶，飛到了我再熟悉不過(guò)的校園。
我的六年級(jí)在我的忙碌中悄然而至，我甚至有點(diǎn)慌亂，有點(diǎn)不知所措。因?yàn)槲以?jīng)覺(jué)得它離我很遙遠(yuǎn)，很漫長(zhǎng)。但是現(xiàn)在，它卻實(shí)實(shí)在在地來(lái)了，還帶來(lái)了畢業(yè)、沖刺、分離、傷感……我的六年級(jí)讓一切都變得不一樣起來(lái)。
比如音樂(lè)課。音樂(lè)課是我最頭痛的一門(mén)功課了。似乎我從來(lái)沒(méi)有弄明白五線譜是怎么回事，就像媽媽對(duì)我唱歌的評(píng)價(jià)那樣：“從唱第一個(gè)音符開(kāi)始，你就已經(jīng)跑到了遙遠(yuǎn)的南極洲！”每學(xué)期的音樂(lè)考試，對(duì)我和音樂(lè)老師都是一種煎熬�？墒亲罱�，我非常驚訝地發(fā)現(xiàn)我居然慢慢喜歡上了音樂(lè)課，喜歡上了音樂(lè)課上的每一首歌，每一個(gè)跳動(dòng)的音符。盡管我唱歌依然跑調(diào)，但是我卻是那么希望能多上幾節(jié)音樂(lè)課。同學(xué)們也似乎對(duì)不太起眼的音樂(lè)課有了濃厚的興趣，歌唱得越來(lái)越嘹亮、有力……我知道，這種輕松愉快的課堂經(jīng)歷已經(jīng)不多了。
比如友誼。小學(xué)這幾年，我收獲了各種各樣的友誼：有平淡的，有沉厚的；有志同道合的.，有臭味相投的，還有既喜歡又討厭的。最讓人難以忘懷的是剛上五年級(jí)的那一次，班上一位成績(jī)差、人緣又不太好的同學(xué)過(guò)生日，他熱情地邀請(qǐng)了班上所有同學(xué)。最后卻只有我一個(gè)人勉強(qiáng)去了，因?yàn)槲沂潜粙寢尅俺煽?jī)與友誼無(wú)關(guān)”的話語(yǔ)逼著去的。結(jié)果我雖然過(guò)了一個(gè)最冷清的生日會(huì)，卻收獲了一份最珍貴的友誼。
我的六年級(jí)，讓我變得多愁善感起來(lái)。我想長(zhǎng)大，想上中學(xué)，卻是那么眷戀我的母校，不想離開(kāi)校園那溫暖的草坪，午后的球場(chǎng)，甚至每一棵樹(shù)，每一株草。
我的六年級(jí)，有太多的想與不想……
我們?cè)陉?yáng)光下奔跑，在雨中嬉戲，在雪地里玩耍，在課外活動(dòng)中盡情釋放我們的活力。失敗時(shí)我們一起流淚，又在老師的激勵(lì)中繼續(xù)前行，這些，中學(xué)有嗎？
我的六年級(jí)——美好而又令人惆悵的六年級(jí)。
我的六年級(jí)作文15
大年初二那天下午1點(diǎn)多鐘，我?guī)е岸Y物”去給我的老師拜年。
一進(jìn)老師家的院門(mén)，我覺(jué)得這里的氣氛與別處截然不同，這里既沒(méi)有孩子們放鞭炮，也沒(méi)有客人的喧笑，真是靜極了。
“大姐姐，你也是來(lái)給我媽媽送‘禮物’的吧？”可愛(ài)的小毛毛輕聲問(wèn)我�！笆茄剑銒寢屧诩覇�？”聽(tīng)我這么一問(wèn)，小毛毛趴在我的耳邊，悄悄地告訴我：“媽媽在里屋呢。你悄悄地進(jìn)去，排在最后。我爸爸帶著弟弟出去玩了，把我留在家里給媽媽站崗，要是有大人來(lái)串門(mén)，我就把她帶到媽媽屋里。”我聽(tīng)了連忙伸出大拇指，夸獎(jiǎng)了這個(gè)小“哨兵”。
我走進(jìn)里屋，只見(jiàn)老師正在給劉明面批作文。旁邊還有五六個(gè)同學(xué)像候診似的，坐在一旁的長(zhǎng)沙發(fā)上等著。我走到老師的跟前，說(shuō)了聲：“老師，我代表我們?nèi)医o您拜個(gè)年。”老師聽(tīng)了，抬起頭來(lái)，微笑著說(shuō)：“謝謝你。不過(guò)，拜年‘禮物’帶來(lái)了嗎？”我一聽(tīng)，連忙將手中的作文本一舉。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，用手一指說(shuō)：“好，好，你先坐在那兒，一個(gè)一個(gè)地來(lái)。”王小紅一把把我拉到她的身邊坐下，其余的同學(xué)也都像聾啞人一樣，向我比畫(huà)著，表示多日不見(jiàn)的親昵。
我坐在那里，不由自主地看了看老師。她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼睛總是那么炯炯有神，也許是過(guò)于操勞的緣故吧，使得她本來(lái)就有些發(fā)黃的`頭發(fā)上增添了幾根銀絲。再看看老師家床上的被褥，過(guò)年也沒(méi)來(lái)得及拆洗；紙頂棚都發(fā)黃了，過(guò)年也沒(méi)糊上新的大白紙；給小毛毛做的新衣服剛做到一半，放在打開(kāi)的縫紉機(jī)上；兩張大會(huì)堂春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的票，還完整地壓在茶幾的玻璃板底下；中午的飯菜放在老師身旁的桌子上，已經(jīng)涼了……看到這一切，我想，我們真是不懂事，一定天天都有同學(xué)來(lái)打擾老師，還不如……我正想著，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說(shuō)：“劉明，你這篇作文寫(xiě)得真不錯(cuò)。看來(lái)你的假期生活很豐富，寫(xiě)作水平也有提高�！崩蠋熣f(shuō)完，我忍不住問(wèn)：“老師，您還沒(méi)吃午飯吧？”“你們送來(lái)的‘禮物’這么好，可比我家的飯菜香多了！”老師風(fēng)趣地說(shuō)。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們?nèi)α恕?/p>
這時(shí)我想：老師，你在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽(tīng)不到你的名字，報(bào)紙上看不到你的照片，但是我喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話語(yǔ)，喜歡您那美好的心靈。
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