科學(xué)學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的科學(xué)學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)學(xué)生作文1
“魚兒顏色許多種，小魚眼睛水靈靈。最愛水下捉迷藏，弄的水面嘩嘩響�！边@首小詩所描述的就是生活中最常見的水下動物——機靈的小魚。
今天，我和媽媽一起到市場上買魚，我左看看，右看看，終于在茫茫魚海中找到了這兩條小魚，它們在水里游的最歡快，并沒有因為在魚缸里而郁郁不樂，仔細看這兩條小魚，一條全身金燦燦、紅彤彤的，另一條則是肚子白、背面紅的。看他們在一起玩，我真不忍心將它們分開，就把他們這兄弟倆一起買了下來。
回到家，我小心翼翼的將這兄弟倆一塊放進了魚缸里，魚缸里滿是從彌河里打上來的水，里面還有我精心準備的兩種水草，希望在這里它們能感受到家的味道吧！看它們打量這新家，不一會兒，便熟悉了，在水中歡快地游著，它們一游身子便一扭一扭的，尾巴也隨著身體的節(jié)奏來回擺動，它們在這我為它準備的'水草林中來回的自由穿梭，生龍活虎的在水中你追我，我追你，并沒有因為陌生的空間而拘束，玩的不亦樂乎。
又過了一會兒，我把蓋子蓋上，讓這兩條魚在密封的狀態(tài)下，僅僅依靠水草的光合作用產(chǎn)生氧氣，看它們能不能活下來。
一天后，看它們懶洋洋的臥在水草底下不動，我的心情十分焦急，剛要把它們安葬時，它們又奇跡般地活了過來，嘴一張一合，進去的水又從它的腦袋后面的地方排出，看來它們活得還不錯，不過買來后我就沒有給它們喂過食，它們會不會早已餓的前貼胸后貼背了呢？抱著我的好奇心我又觀察了一會兒，我發(fā)現(xiàn)它們最喜歡在水草下面，而下面有許多的漂浮物，它一張嘴，漂浮物和水就一起被它吸進了嘴里，而過濾時，水出來了，而漂浮物卻沒出來，原來是這樣�。∥一腥淮笪�。
看來，生活中可真是處處有科學(xué)啊！
科學(xué)學(xué)生作文2
知道嗎？在我們平常的看起來很普通的生活中，也隱藏著許多的科學(xué)知識。
“燒不著的紙杯？燒不著的紙杯？……”我自言自語的說著，“老師說紙杯里裝了水用火是燒不著的！”一回家，我就沖著爸爸媽媽嚷嚷：“我想不明白！我們能不能做做這個實驗？”爸爸媽媽笑著說：“當然可以哦！”我迫不及待的找起材料準備做實驗：紙杯，竹簽，水……
為了增加難度，我們計劃要在天然氣灶上來燒紙杯。我先把竹簽戳進紙杯，裝了半杯水，點燃天然氣，打到中火，拿起紙杯放在火上燒了起來。咦，紙杯怎么燒不著呢？只有紙杯下面那一圈凸出來的被燒了，一下就又滅了，但卻沒燒破紙杯，好奇怪哦！為什么非得是水而不是油呢？我去問爸爸，爸爸耐心地一遍一遍給我解釋：一樣?xùn)|西要燃燒需要空氣和燃點，紙杯的燃點是180度左右，而水的.沸點是100度，等水燒開了才100度，這時即使再燒溫度也不可能提高了，所以怎么燒也不能達到紙杯的燃點，當然就燒不著了。如果杯里裝的是油，肯定是能燒著了，因為油的沸點是200度，不到200度溫度是一直在升高的，到了180度紙杯就燒著了，這時油還沒燒開呢！
這時我才恍然大悟！通過這個實驗我不僅知道了這里的原理，還學(xué)到了燃點，沸點，燃燒需要的條件等知識。如果不是科學(xué)知識幫我解開了著個謎團，我就是想破頭也不會明白的！
這個實驗告訴我們不但要留意生活中小事，更要細心了解其中的科學(xué)知識啊！
科學(xué)學(xué)生作文3
今天，老師教我們做了個 有趣的實驗，你們想知道科學(xué)的奧秘嗎？想的'話就接著看。
老師拿了兩個杯子，把其中一個杯子裝滿了水之后，拿了一盒硬幣，她小心翼翼地拿著一個硬幣往杯子的邊緣輕輕放下，然而卻沒有把杯子的水溢出來，同學(xué)們都感到奇怪，因為大家都知道只要水滿時，放任何一個有重量的物體水都會溢出來，而現(xiàn)在這現(xiàn)象硬幣卻沒有發(fā)生，直到放入第六個硬幣的時候才將水給推出來。可下面發(fā)生的事就更不得了了。老師將另一個杯子裝滿水之后，只在水里放了一些鹽，直到讓水飽和之后，才停止放鹽。同學(xué)們肯定想：這又是干什么呢？只不過多放了一些鹽而已，還不是照樣會溢出來的？當老師又像剛才那樣沿著杯口小心翼翼地把硬幣發(fā)下去，剛開始放幾玫硬幣的時候同學(xué)們都沒什么奇怪，直到放到第六枚硬幣以后，同學(xué)們開始全神貫注地看著杯子的動態(tài)，老師放一枚硬幣，都像給心里加重了一個負擔(dān)，我們屏住呼吸，都不想讓水溢出來。呼吸在空氣中凝結(jié)了，同學(xué)們呆若木雞地看著杯子，眼睛都不敢眨一下，不過讓我感到失望的是硬幣第二十枚的時候水溢了出來。但同學(xué)們都不敢相信自己的眼睛，只是放了一些鹽，變化怎么就這么大呢？在我們當中，誰都沒有搞清楚。
經(jīng)過了一段時間的調(diào)查，我們終于明白了這是浮力在作怪�？磥�，我們從小要善于觀察，勤于思考，才能破解答案。
……
科學(xué)學(xué)生作文4
夢想是生活中的指明燈，有了夢想就有了指引。
小時候，我的夢想有很多：我要當太空人，我要當詩人，我要當……直到我七歲時，我才下定決心：我的夢想是當一位舉世聞名的科學(xué)家。
那時，我看到了一本科學(xué)雜志，我當時就非常著迷，但并沒有確定夢想。直到看到那本《科學(xué)實驗王》時，我第一次覺得科學(xué)是如此神秘而美麗。自那以后，我就撒下夢想的種子——我要當一位舉世聞名的科學(xué)家。
為了實現(xiàn)夢想，我可是費盡了心思。有一次，我正在讀法拉第的《電學(xué)研究》時，突然看見了發(fā)電機的制作原理。我心想：我為什么不自己制作一個發(fā)電機呢？這樣就可以自己發(fā)電了。我二話不說直接找來材料，動手制作了起來。在經(jīng)過了數(shù)個小時的奮斗后，我終于制作出了發(fā)電機�？僧斘覍㈦娋�連接在一起時，奇怪的事情發(fā)生了，發(fā)電機的銅線越來越熱，緊接著“嘣”的'一聲發(fā)電機銅線炸了。一剎那桌子變得烏黑，我也嚇了一跳，連忙把桌子擦干凈。還好沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)，不然我可慘了。為此我努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，雖然還沒有找到原因，但已經(jīng)有一個大致的思想，兩端電線是不能接觸的。
我又開始做這個實驗，這一次我用電線接了一個小燈泡，以免電線相觸又發(fā)生上一次的悲慘經(jīng)歷。終于成功了，看著發(fā)亮的燈泡我無比激動，心想：我終于成功了。而且，因為這段時間的努力，我成功當上了科學(xué)科代表。這無疑是我成長路上的一大激勵。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”經(jīng)過這一次的成功，我相信我會在科學(xué)的道路上一直行走下去，最終成為一名科學(xué)家。
科學(xué)學(xué)生作文5
夢想，所有人都一定有的，但每個人的夢想大多不同，而我的夢想就是成為一名科學(xué)家。
有時候我覺得，我的夢想不大可能實現(xiàn)，因為一萬個人里，可能只有六七個人才能當上科學(xué)家，能當上的人少之又少，能當上的可能性也是很小很小。但是我知道的能當上的不僅學(xué)習(xí)要好，運動、習(xí)慣也要樣樣出色，缺一不可。就比如我們的班長，她的學(xué)習(xí)成績雖然很好，但是她的體育成績卻次次不及格。要知道，在科學(xué)家的眼里，體育和語數(shù)英的學(xué)習(xí)一樣重要，要是有一項不合格，就成為不了一名合格的科學(xué)家了。
不過，后來在了解了很多名人的事例，我知道了科學(xué)家也不是不能當上的，現(xiàn)在的我只要學(xué)習(xí)夠努力，鍛煉夠積極，平時注意飲食，努力做好一切，長大后我就有機會實現(xiàn)我的夢想，成功當上科學(xué)家的。
有人說努力是夢想的翅膀，那為什么不管他再怎么努力都無法獲得成功呢？其實，要實現(xiàn)夢想，不僅要上面說到的學(xué)習(xí)、運動、習(xí)慣等方面好，還要有信心、有耐心，這樣子才能成功。還有的是，我們做事情不能三心二意，只要完成這幾點，我獲得成功的概率會更大的'。
我的夢想實現(xiàn)的道路上或許會很艱難，但我決定以后要認真學(xué)習(xí)，改掉不好的習(xí)慣，以科學(xué)家的標準來嚴格要求自己，我堅信我最終能成為一名合格的科學(xué)家。
科學(xué)學(xué)生作文6
科學(xué)是一門神秘的科目，它不像語文一樣充滿情感，也不像數(shù)學(xué)一樣死板、單一，科學(xué)是發(fā)現(xiàn)、證實真理的。
科學(xué)這門新奇的課程讓我著迷。我用放大鏡觀察蠶豆的構(gòu)造；用電池與磁鐵證明“電磁鐵”的存在；還曾用望遠鏡觀察月亮上的隕石坑……
是科學(xué)，讓我自己創(chuàng)造了一輛不用電的小汽車。五年級時老師曾舉辦了一個“汽車大賽”。要求同學(xué)自行用“氣球噴氣”的方法做一個小汽車，并能運行起來。我也參加了，按照老師說的'基本方法，我拿了一個藥盒當?shù)鬃谇懊嫱诹艘粋�洞，并豎了一個空筆殼，用膠帶固定，上面綁了氣球，拿了四枚紐扣當做輪子，我的“車”就成形了。參加比賽時，我才發(fā)現(xiàn)我的車太渺小了，我數(shù)著，那輛“帆船”到終點用十秒！而那輛賽車僅僅用七秒！
我的賽車雖然樣子不好看也跑不快但被我當寶貝似的珍藏著。
還有一件事讓我驕傲不已。
家里養(yǎng)了一缸金魚，平時換水時要用那個水管吸出來，灌水就要一盆盆端，端到最后，你的腰就直不起來了。有一天，我從電腦上發(fā)現(xiàn)了毛細原理。因為大氣壓強的不同，所以能使水流緩慢流向高出，我突發(fā)奇想，把毛細原理應(yīng)用到換水上——以后就可以輕松換水了！
真理就在我們身邊，只要仔細觀察、尋找，并用于生活！
科學(xué)學(xué)生作文7
星期天，我和爸爸媽媽一起把家里里里外外、上上下下來個徹底大掃除，我出了一身臭汗。媽媽讓我用濕毛巾擦汗，我擦完后頓時感覺身上涼快多了，咦，這是怎么回事呢？
媽媽端來一盆涼水，又拿來一支溫度計。媽媽問我：“溫度計現(xiàn)在是多少度？”我看了看：“35C�！苯又瑡寢尠褱囟扔嫹湃胨�，只見溫度計的水銀柱很快往下降，最后停在30C不動了。
媽媽又問我：“當溫度計從水里拿出來后，溫度計的水銀柱會有什么變化？”我脫口而出：“盆外溫度高，當然溫度計的水銀柱要上升�！眿寢屝α诵�，取出溫度計。我兩眼緊盯著溫度計，奇怪！溫度計的水銀柱不但沒有上升，反而降了一點。過了一會，水銀柱才開始回升。
溫度計剛從水里去出來，為什么水銀柱不升反降呢？我連續(xù)做了三次實驗，一邊做一邊仔細觀察溫度計：溫度計剛從誰中取出時表面帶有一層水水銀柱在慢慢下降。一會兒，小水珠不見了，這時，水銀柱開始緩慢上升。
小水珠到哪去了？它和溫度計的.水銀柱變化有沒有聯(lián)系？我突然記起科學(xué)課上關(guān)于水蒸發(fā)的知識：小水珠是被蒸發(fā)了，水蒸發(fā)是要吸收熱量的，這樣就使溫度計周圍的溫度低于此時氣溫，所以。溫度計的水銀柱會暫時下降。
由這個實驗我推測：用濕毛巾擦汗，身上就會沾上水珠，水蒸發(fā)帶走了身上的熱量，于是人會感到?jīng)鏊�。我又�?lián)想到，夏天剛從游泳池出來，人感到?jīng)隹觳灰彩沁@個道理嗎！
科學(xué)學(xué)生作文8
在我的校園生活中，我們的課程豐富多彩，有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、科學(xué)課，其中我最喜歡上的是科學(xué)課，因為科學(xué)課不但能學(xué)到很多科學(xué)知識，還能動手做實驗。
記得那次科學(xué)課，正在講植物傳粉的`時候，我們的屠老師(科學(xué)老師)忽然轉(zhuǎn)過身來對我們說(或者說是訴苦)：現(xiàn)在當老師真不容易，語文老師要會語文，數(shù)學(xué)老師要會數(shù)學(xué)，英語老師要會英語科學(xué)老師最最難，不僅要充當化學(xué)、物理、天文、生物老師，還要當語文、數(shù)學(xué)和英語老師這是老師第一次向我們訴苦，而我從老師的話中也深刻體會到做科學(xué)老師有多不容易，得有多廣的知識面啊!
不過真正值得一提的還是那一次。
那堂科學(xué)課是關(guān)于聲音的，我們的屠老師讓我們做了一個好玩的實驗。是用手給桌子撓癢癢，先坐正了聽，再把耳朵貼在桌上聽，看哪個聲音大。結(jié)果是耳朵貼桌上聲音大，不然沒聲音。之后老師問：通過這次實驗，你們得出了什么結(jié)論?我們班在前兩個同學(xué)回答錯誤的情況下，就沒人舉手了。這時我的腦海里突然浮現(xiàn)出以前一本書上看到過的一句話，上面說地下聲音傳播速度比在空氣中要快得多，所以狗睡覺時一直把耳朵貼在地面上，這樣一有風(fēng)吹草動它就能第一時間聽到。根據(jù)這個事例我很快推斷出了聲音在固體中傳播速度比在空氣中要快。我趕緊舉手說出了答案。于是戲劇性的一個場面就出現(xiàn)了，屠老師仔細端詳著我，說：大哥，你怎么這么厲害啊?這一聲大哥可把我給喊懵了你見過哪個老師喊自己的學(xué)生為大哥的嗎?頓時班里一陣狂笑
這就是我們風(fēng)趣幽默的科學(xué)老師，我感興趣的好玩的科學(xué)課時光。
科學(xué)學(xué)生作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們排著整齊的隊伍走到科學(xué)室上課。
“同學(xué)們，今天我們來種黃豆！”“yes！”同學(xué)們高呼起來。“你們先分好組，然后每組找一位同學(xué)做組長，讓組長來拿工具！”同學(xué)們議論紛紛，找到自己的好朋友組成一個小組，我馬上找到我的好朋友，然后拿著工具到科學(xué)室后面的空地開始分配工作！
我們來到一塊空地，小瑜負責(zé)把雜草給鏟除掉，我和小敏負責(zé)鏟除土壤。小雯負責(zé)取水。工作都分配好了，我們開始種植了！
小瑜把雜草拔掉，看樣子很吃力，他咬著嘴唇，緊閉雙眼，頭上冒汗，“啪！”的一聲，把我們逗得直不起腰來。
我和小敏拿著鐵鏟，蹲了下來使出吃奶的勁，我看見有一大塊似土非土的東西，我拿過來研究了一下“怎么辦呢？”“切開吧！” “好”我一刀砍了下去，那塊東西沒反應(yīng)，我砍了半節(jié)課還沒反應(yīng)，小敏停下手中活，對我說：“別砍了，這砍到何年何月��！”對呀，我心想，可以扔啊！我捧起那塊東西大力一扔“開了，開了，這是石頭��！早知道就不砍，砍得我手都痛了”我有點抱怨的說，土已經(jīng)松好了，到小雯上場了。
小雯從地上撿起一片又長又寬的'葉子，看來小雯對用葉子裝水很有豐富的經(jīng)驗哦！小雯飛快地跑到水龍頭旁，慢慢的打開水龍頭，裝滿水后，小心翼翼的走過來，看樣子她生怕把水倒出來，突然她手腳快了起來，“唰”葉子上那純潔的水，全都倒在了我們剛挖好的洞里頭。
我們小心翼翼的把種子撒到坑里面，蓋上土。我們期待著種子的發(fā)芽，希望它不會辜負我們對它的培育，結(jié)出又大又壯的果實來回報我們。
科學(xué)學(xué)生作文10
在眾多的科目中，我喜歡多彩的美術(shù)課，我喜歡富有哲理的語文課，我也喜歡能鍛煉身體的體育課，但我更喜歡有趣的科學(xué)課。因為它讓我明白了許許多多的科學(xué)原理，又讓我體會到了驚險好玩的科學(xué)實驗。
記得那是三年級的`一堂科學(xué)課�！岸Ａ懔恪鄙险n的鈴聲從我們耳邊響起，劉老師帶著微笑走進教室，只見她拿出了一個乒乓球，同學(xué)們感到很奇怪：難道劉老師變成體育老師了？我們帶著一個大大的問號去看劉老師。接著劉老師使勁一捏，一下子把乒乓球捏扁了，只見原本乒乓球那光滑的表面一下子凹了下去。同學(xué)們一下子開始議論起來，“劉老師什么時候變成破壞王了？”“好好的乒乓球為什么要捏壞呢”…？”同學(xué)們不明白劉老師的用意，嘰嘰喳喳地說個不停。老師聽見大家的議論聲，笑著問：“誰能把乒乓球變回原形？”話音剛落，突然的一聲：“我！”班上的小機靈鬼小明從椅子上站起來，一蹦一跳地跑上臺去，一手接過乒乓球，對著乒乓球的側(cè)面使勁按了一下，只見老師按下去的坑一下子鼓了起來，但是小明捏的地方凹下去了。接著，好幾個同學(xué)上去想辦法復(fù)原，可是還沒有成功，最終還是以失敗告終。這時老師拿一個水盆，往那里面倒水，然后把那個被大家“欺負”的傷痕累累的乒乓球放進熱水里，全班的同學(xué)都瞪大眼睛看，沒想到傷痕累累的乒乓球竟然鼓了起來。老師笑著說：“你們知道這是為什么嗎？同學(xué)們異口同聲的說：“不知道！”劉老師告訴大家：“是因為熱水里的熱氣進到了乒乓球里，所以乒乓球就鼓起來了。這是熱漲冷縮的原理�！扁彙抡n鈴響了，我很高興，因為我學(xué)到了科學(xué)知識。
我愛有趣的科學(xué)課。
科學(xué)學(xué)生作文11
我們今天好開心，我們一般都是在教室里上課，但今天，我們的老師帶我們到野外上了一節(jié)特別的科學(xué)課。
晴朗的天氣，藍天白云。我們來到了仙湖植物園。
在半山腰的樹林前面，老師布置了學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)們高高興興的，各自散開了。有的拿著放大鏡，在觀察植物，有的在撲蝴蝶……老師向他們走來，笑著說：同學(xué)們，我們既觀察植物！也可以觀察昆蟲小動物！
我們還去了山頂，大家各自觀察各的。我走近草叢，發(fā)現(xiàn)路邊有一只像玩具蛇一樣的小蛇，我就去捏，有一種摸還沒有吹氣的'氣球一樣，軟軟的。我發(fā)現(xiàn)，它的頭轉(zhuǎn)向它的肚皮，我把它的頭搬開，從它的腹部一直揉到喉管……這時，那蛇的嘴一下子張開，好似要咬我一口。我嚇得大聲尖叫，趕緊逃跑。
有些同學(xué)在小溪中玩耍，唱著《讓我們蕩起雙槳》，可開心啦！
這時，一個同學(xué)慢悠悠地向老師走去，手中拿著一塊石頭。老師，這是什么石頭呀這是花崗巖啊，書上有圖片呀另一個同學(xué)告訴他。
今天很有趣，覺得學(xué)到很多知識，懂得，植物的發(fā)芽不一定需要光，需要水、適合的溫度、環(huán)境……還有就是，不要弄那些不明生物……
老師表揚我們，今天學(xué)習(xí)得很好，讓我們自己評價一下。我們發(fā)現(xiàn)，董金澤同學(xué)做得很好，他要把收集的那些樹葉、小草帶回去做標本。
這科學(xué)課讓我們過得很開心，！大家都期待著下一堂課的到來！
科學(xué)學(xué)生作文12
作文這是我們班的一小部分人的形象，還不是全部哦?還會說出這種令外婆傷心的話呢。他把女人抱上窗臺，用繩子的末端在她腰上緊緊纏了一圈。她那平靜令我神往，于是我走近她!水 仙 花。這時已經(jīng)是天亮了，我摸摸屁股底下，“唉，怎么濕濕的呢。請聽我慢慢到來吧；索亞歷險記》，我都看過，特別是《哈利波特》，更是百看不厭，因為它講訴了什么是真正的`友情，什么是真正的親情，什么是真正的愛情，并向我們闡明了一個道理：死亡只是穿越世界，如同朋友遠渡重洋。
呀，航天員居然要受多“苦”我咂了咂舌，長大后一定不當航天員!哇哇哇哇!好可愛、漂亮、美麗的狗狗呀!對了，“狗狗憑啥認出你“也是算科學(xué)嗎?……好吧，我認輸，也是科學(xué)�？纯窗。皇菓{長相，憑氣味，憑聲音，對啊!當當!上科學(xué)課啦!是第十二章，壓強和浮力，固體的壓強。對，在這之前，大家請想一想，如果有幾千個釘子壓在背上，會是什么感覺?痛!痛!痛!但是，我要告訴大家一個神秘的科學(xué)道理：比較兩個壓力哪個產(chǎn)生的作用大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強!再問你們一個問題，你們猜一個杯子能“吃“進多少大頭針?一、十枚;二、一百枚、三、三百枚;四、一千枚。我想要不選一百枚要不選三百枚，但全錯啦!其實可以吃進一千枚釘子呢!多奇妙哇!不是嗎?啊!霸王龍!三角龍!對戰(zhàn)!好新鮮!誰勝誰負不知道。
如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進了霸王龍肚子，其不是必死無疑!但是，霸王龍，咬合力和撕扯力強得不行，三角龍能行嗎?這一切都是謎，一個未知的謎。好了，《我們愛科學(xué)》這本書看完了，這么豐富精彩的內(nèi)容，你是不是也很想訂閱《我們愛科學(xué)》這本雜志呢。
科學(xué)學(xué)生作文13
今天，我和、柔柔、樂樂兩個表妹，還有媽媽、姨媽、小舅舅一起去廣東科學(xué)中心參觀。
咦！遠處好像有一只眼睛在盯著我看呢。我走近一看，原來是科學(xué)中心的外觀：只見大門上面有一個用玻璃砌成的地球形狀，象人的眼珠子，上面外墻彎彎曲曲的，像人的眼瞼一樣。媽媽告訴我說：“這個造形的寓意是‘放眼看世界’”。走進科學(xué)中心，我們站在寬闊的圓形大廳里，直接就可以看到樓頂了。只見樓頂是透明的，原來樓頂是用玻璃建成的。聽說，這個玻璃樓頂是經(jīng)過特別設(shè)計的.，它可以吸收太陽能，把太陽能轉(zhuǎn)化成電能，為整座樓提供電量。
我們首先去了科技館，這里的東西都很奇特，非常引人注目。例如有：蛇形轉(zhuǎn)、離心力與向心力的實驗?zāi)Ｐ�、太陽系模型等等。其中最吸引我的是蛇形轉(zhuǎn)和離心力與向心力的實驗?zāi)Ｐ�。蛇形轉(zhuǎn)是由七個小鐵球組成的，這些小球被不同長度的繩子吊著。我掀起擋板，讓它們停止擺動，然后把擋板放下來，讓鐵球同時擺動，咦，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：只見鐵球按蛇形擺動起來。媽媽問我知不知道是什么原因，我觀察了一下說：“吊著鐵球的線長度不同，擺的距離不同，就有快有慢，形成蛇形擺動�！蔽覀冞�做了離心力和向心力的實驗。我和表妹一起飛快地把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了起來，哇！奇跡發(fā)生了：只見木球慢慢下降，沉到水底；鐵球慢慢上升，浮到水面。原來，木球的密度比液體小，浮在水面；鐵球的密度比液體大，沉在水底；轉(zhuǎn)盤高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力和向心力，離心力使鐵球上升，向心力使木球下降。
科學(xué)學(xué)生作文14
春風(fēng)微微地吹著，吹綠了向上的小草，漸紅了欲放的苞蕾。湛藍的天空中，那些飄飛的風(fēng)箏甚是奪目。但你又是否想到，這些風(fēng)箏是怎樣飛上天空的呢？
其實，風(fēng)箏能飛上天空根據(jù)流體力學(xué)原理是可以解釋的：當空氣這一類流體的流速增加時，流體附件的壓強就要減小，而首先要使風(fēng)箏飛上天得具備兩個條件：一是氣體的相對流動，使風(fēng)箏上下形成壓力差；二是風(fēng)箏要做得體輕面大。這樣，當春天的微風(fēng)吹拂時，風(fēng)箏頭迎著風(fēng)向，在牽引線的約束下就會形成一個開口向上的銳角，再加上天氣轉(zhuǎn)暖，地面熱氣上升，便又給了風(fēng)箏向上的托力。所以只需這一點風(fēng)力風(fēng)箏就會很容易地竄上天。
當風(fēng)箏從地面飛起時，還得有較大的起托力，人這便要逆著風(fēng)助跑一陣。一般放風(fēng)箏的場地要開闊，沒有擋風(fēng)的阻礙物，輕輕抖動手中的線，風(fēng)箏正好憑借風(fēng)力，扶搖直上，越飛越高，騰飛青云了。
我國放風(fēng)箏的歷史悠久。早在漢朝，就有漢高祖劉邦乘風(fēng)箏上天的佳話。到了現(xiàn)在，風(fēng)箏的研制也越來越先進。還有人把幾百個小風(fēng)箏串成一條龐大的長龍呢，氣勢尤為壯觀。而每年的國際風(fēng)箏節(jié)上出現(xiàn)的'品種也很繁多，更加新奇，更加惹人喜愛。
春天是放風(fēng)箏的好時節(jié)，不妨帶著家人一起來到大自然放飛幸福，放飛美好吧！呼吸著新鮮的空氣，感受陽光浸透身體的溫暖，迎風(fēng)奔跑，吹走所有的煩惱與憂傷，享受團聚的幸福時光，讓我們用無窮的樂趣書寫對家人的美好祝福。
無論風(fēng)箏的花樣如何變化，如何繁多，萬變不離其中，風(fēng)箏都是根據(jù)上述原理而飛上天的。只要在生活中，帶著一顆勇敢探索的心，使它驅(qū)動夢的翅膀，載你飛上光明的云端推開理想大門。
科學(xué)學(xué)生作文15
同學(xué)們知道燈泡為什么會亮呢？因為電路里有電流通過。我們怎么才能驗證電路里有電流呢？電流表、萬能表、驗電筆。下面，我給大家介紹一個能檢驗電路里是否有電流通過的儀器――簡易檢流計。
先落一起用海綿膠固定三塊泡沫板，在一面固定電池盒，再連接電感線圈，并打磨漆包線，并在一邊安上鱷魚夾，一邊安上曲別針。最后，安上電池，在另一面安上指南針。簡易檢流計就做好了。
用鱷魚夾夾住曲別針，如果電感線圈有凹槽的一面朝內(nèi)，指南針的N極就會動，如果，電感線圈沒凹槽的一面朝內(nèi)，指南針的`S極就會動。如果電池沒電，指南針沒有變化。它的缺點是必需在3樓以下才有效。我發(fā)現(xiàn)，電感線圈離的越近，指針指得又快又穩(wěn)。電感線圈離的越遠，指針指得又慢又抖。
我還發(fā)現(xiàn)，通電以后的電感線圈變成了一塊電磁鐵。在簡易檢流計下面多安上幾個電感線圈，在上面安上一個把手。如果你的針掉在地上，可以用它在地上滑一滑，就可以找到。如果，電感線圈很大的說，可以搬運集裝箱之類的又大又重的東西，還可以在垃圾分類的時候，把鐵的東西吸出來。大家肯定想問，為什么不安幾塊磁鐵呢？因為磁鐵太重，而且，電感線圈可以調(diào)節(jié)吸力的大小。
我喜歡我的簡易檢流計。如果你也喜歡那我們一起做吧！
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