成長(zhǎng)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
每至陽(yáng)春三月，細(xì)密的雨聲，伴著筆尖劃過(guò)宣紙的聲音，回響在耳畔�；赝巴庥闹瘢那∪缰顾�，方能體會(huì)成長(zhǎng)之快樂(lè)。
憶當(dāng)初只是驚鴻一瞥，父親在案前筆走龍蛇，目光靜如止水，卻透著熠熠神采。筆尖觸著宣紙，墨跡淋漓間，唐風(fēng)宋韻撲面而來(lái)。細(xì)看鐵畫(huà)銀鉤，字字傳神，清瘦如仙鶴，挺拔如松柏，怎一個(gè)雅字了得。
我心中驚羨，口內(nèi)贊嘆，不由接過(guò)毛筆，尋來(lái)宣紙，一筆一劃地練起來(lái)。父親在一旁微笑不語(yǔ)，眼神中幾分了然，幾分欣慰，加幾分鼓舞。
起初，我興致滿滿，每日都要寫(xiě)個(gè)幾張才作罷，可日久終是難敵枯燥磨練。此時(shí)窗外的綿綿細(xì)雨仿佛吞噬著我的耐心，燕子溫情的.呢喃漸漸喚來(lái)了我的倦意。我終于還是靜不下心，筆下的字跡變得敷衍，折射出心底的浮躁。我索性擱筆，另尋其他消遣。
幾日不練，父親也看出了端倪，便叫我寫(xiě)幾個(gè)字瞧瞧，然后與前些日子練的字一對(duì)比，我也明白自己不進(jìn)反退了，心里頓時(shí)羞愧難當(dāng)。
父親并沒(méi)有生氣，而是領(lǐng)我到一片竹林。正值三月，剛冒頭的春筍小巧可愛(ài)，春風(fēng)拂過(guò)它們稚嫩的身軀�！八麄兘�(jīng)歷了一個(gè)冬天的雪藏，才有破土之日，你可曾想過(guò)，它們?nèi)蘸笤趺撮L(zhǎng)成參天勁竹？”
父親的手指向挺拔的竹子，風(fēng)吹起竹葉好似父親的手，指引著我的道路。歸來(lái)后，始知成功需努力。若非日夜苦讀，何來(lái)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》之名篇；若非聞雞起舞，何來(lái)祖逖功成名就？自此，心終于沉淀下來(lái)，潛心苦練。
一日，父親又叫我寫(xiě)，我便會(huì)心一笑——提起筆，父親專注的樣子又浮現(xiàn)在我眼前。揮毫潑墨之際，我心再無(wú)旁騖，眼中心中只裝著翰墨世界。起時(shí)如金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎；收時(shí)如輕舟泛波，搖曳碧云斜。父親欣然頷首，以我的成長(zhǎng)為豪。
成長(zhǎng)的快樂(lè)，如涓涓細(xì)流，傾注筆尖，慢慢流淌入我的心扉。
成長(zhǎng)的作文 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！甭�(tīng)了這一句話，就知道，新的一年就要來(lái)了。我們班也為了慶祝元旦的到來(lái)，準(zhǔn)備了一個(gè)班會(huì)。班會(huì)有三個(gè)項(xiàng)目：1、猜字謎 2、知識(shí)大比拼 3、水果拼盤(pán)大賽。當(dāng)然，水果拼盤(pán)是我的拿手好戲，大家可不要把我這只“老虎”當(dāng)成“病貓”了。我也是有獨(dú)家絕活的！
星期六下午終于給我們盼過(guò)來(lái)了。瞧！各個(gè)小組都迫不及待的把水果和各種工具拿了出來(lái)，準(zhǔn)備大顯身手，五顏六色的水果擺滿了整個(gè)教室。我是和死黨小游子一組的，我們倆也大張旗鼓的行動(dòng)了起來(lái)。教室里，切水果的聲音形成了一首美妙的交響曲。在老師的一聲令下，我們也開(kāi)始了制作。我們可是很講衛(wèi)生的.，把報(bào)紙和保鮮膜帶了過(guò)來(lái)。
接下來(lái)，就是我們的水果閃亮登場(chǎng)：紅彤彤的蘋(píng)果，淡黃的香蕉，清香的桔子，鮮嫩欲滴的獼猴桃……看著都讓人口水直流三千尺，何必制作出來(lái)的“精品”呢？
先從桂圓開(kāi)刀，我們帶上衛(wèi)生水套，熟能生巧的幫它“脫了衣”。幾個(gè)白白胖胖的桂圓果肉就誕生了！我們先把它放在一旁，接下來(lái)，我們準(zhǔn)備把獼猴桃和香蕉放切成一片片的放在貝殼盤(pán)的頂端，小心翼翼的把它們放在了一起，這樣既美觀又不會(huì)占太多的位置，可我們卻遇到了難題，香蕉和獼猴挑老是會(huì)從上面溜下來(lái)，我想了想，突然腦袋一亮，說(shuō)：“桂園的重量可以抵住香蕉和獼猴條的重量，那把桂圓放在下面，它們就溜不下來(lái)了。”我們照做，成功了！接下來(lái)就是把其余的水果裝上去，變成一個(gè)漂亮的水果拼盤(pán)，可，突然我們覺(jué)得還少了一大快空隙，我們看了一下，還有一個(gè)大蘋(píng)果沒(méi)用，就切下了一下片，切成了一個(gè)愛(ài)形狀，草莓果肉撒了上去，變成了一個(gè)“愛(ài)心”。我們最后把帶來(lái)的煉乳擠了上去，就大功告成了，我從上空一望，自己都陶醉在其中，我們覺(jué)得十分漂亮，在那綠色和黃色的獼猴桃、香蕉花邊中圍繞這一個(gè)愛(ài)心展開(kāi)五花斑斕的水果在啊我們的引導(dǎo)下，跳起了舞，在煉乳的覆蓋下，閃閃發(fā)光，嬌嫩欲滴，綠紅相間。讓人贊不絕口，食欲大開(kāi)，感覺(jué)我們兩就是做水果評(píng)判的能工巧匠，這種創(chuàng)意巧奪天工。當(dāng)然，看著自己剛剛完成的水果拼盤(pán)，心里像蜜一樣甜，也有一些得意洋洋的感覺(jué)！那名字取什么好呢？我倆想了想，我說(shuō)：“咦？見(jiàn)不是有一個(gè)愛(ài)心嗎？那就叫‘心心相印’好了，可以代表母親對(duì)我們的愛(ài)，更可以代表世界上人們所假期的心靈之橋，讓世界充滿愛(ài)和關(guān)懷！怎么樣？”周游叫道：“好耶！”我們倆商量好，就叫“心心相印”了。做好以后，我們望了望四周，每個(gè)同學(xué)都在專心致志的做著，有些人眼睛死盯著水果拼盤(pán)，大的滴溜圓，小心翼翼的有，手忙腳亂的也有。一眼望去，紅的紅，綠的綠。五花八門，看著都讓人口水直流三千尺。
這次的“水果拼盤(pán)”活動(dòng)，太令人難以忘懷了！因?yàn)槲覀冇秒p手拼出了七彩的童年，評(píng)出了燦爛的明天，同時(shí)，品嘗了成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)的腳步，一步一個(gè)腳印，一步一步便會(huì)有成功的花朵綻放開(kāi)來(lái)，但需要的是努力，是汗水，是陽(yáng)光，是微笑······
我從稚嫩的小孩變?yōu)榱顺墒斓呐�，從歪歪扭扭的字變�(yōu)榱斯すふ淖帧?/p>
在三年級(jí)時(shí)，剛開(kāi)學(xué)不久，我的成績(jī)就明顯不好，后來(lái)李老師找我的媽媽談話，媽媽回來(lái)告訴了我，我改了，我知道"玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義"人如果不學(xué)，知識(shí)是不會(huì)自己往你腦袋里走的。
在這一次放寒假，媽媽讓我進(jìn)行“父母與孩子交換”的游戲。第二天一大早，我便出去賣湯圓回家來(lái)煮，買什么湯圓呢?那就買五顏六色的吧!看起來(lái)還不錯(cuò)哦!
買回去時(shí)又累又餓，連忙煮湯圓了。
湯圓一共要煮半個(gè)小時(shí)，聞著湯圓的'香味一點(diǎn)一點(diǎn)增加，真想吃幾個(gè)，不過(guò)有兩個(gè)不吃的理由，第一：今天我當(dāng)大人;第二：湯圓還沒(méi)熟透呢!
剛剛湯圓才熟就被家人們搶去，我沒(méi)算有多少個(gè)，我都沒(méi)了，只能去買飯吃了。
不久便到了中午，爺爺喜歡吃魚(yú)，媽媽喜歡吃菜，去買了魚(yú)，青菜便開(kāi)始宰魚(yú)，以前我也學(xué)過(guò)幾手，我以前以為魚(yú)沒(méi)有屁股，我現(xiàn)在看見(jiàn)了，屁股在下面，尾部前方的那個(gè)地方，還有魚(yú)泡，我猜想那是魚(yú)向上浮的主要工具，因?yàn)�，把魚(yú)泡用手按在水中，再把手拿開(kāi)，魚(yú)泡便會(huì)浮上來(lái)的，魚(yú)泡上有血管，有可能是通過(guò)血管來(lái)更換魚(yú)泡中的空氣吧!
在現(xiàn)在我努力學(xué)會(huì)包容，因?yàn)橹挥邪輨e人才能讓自己讓別人都好，現(xiàn)在和我一起包容吧!俗話說(shuō)得好:退一步海闊天空。
成長(zhǎng)的腳步1，腳步中有收獲，有成功，有失敗，收獲了，成功了不要驕傲，失敗了不要心灰意冷。
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