優(yōu)秀成長的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的優(yōu)秀成長的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
湛藍的天空中，鷹，迎著風翱翔著，雖歲月不留痕跡，但在哪眼睛中，我看見了堅韌，勇敢。那是成長，沒錯是成長，只有經歷了成長，才會擁有這樣的神色！——題記
成長，在我眼中而言，既讓人愛又讓人恨。小的時候，我總是在想，成長之后，我是不是就可以像媽媽一樣穿著高跟鞋，打扮得漂漂亮亮的，過自己想過的無拘無束的生活。然而，一味的，我只想快些成長，從未想過成長需要面臨的'困難與挫折，又或者，成長之后，我將會失去的……時間飛逝，在面臨成長的同時，我也經歷了不少的困難與挫折。
記得小學期間，我特別不認真，雖然在老師面前表現(xiàn)得很乖，但在家里我著實把媽媽氣得不輕。有一次，媽媽拿著我的書包就要將它燒了，我想媽媽是在氣頭上，不會真燒。誰知她真將書包放在盆子里，然后點火，我突然吼道：“你瘋了�！蹦X袋里只想把書包拿起來，滅火，全然不顧活會將手燒傷，用收腹將書包捻起，扔在地上幾腳將火踩滅，雖然手腹陣陣的痛，但自尊心極強的我沒有哼一聲，直徑走入房間……成長中，誰不會遇到種種類似的事情，記得從哪以后，我就很少因為學習的事情跟媽媽發(fā)生沖突。
如今14歲的我，不知道在成長的哪一個階段，但在這14年里，我經歷過的，看到過的，感覺過的，嘗到過得的，都讓我知道了成長中的種種辛酸，如今的這個階段我似乎沒有了童真，遇到事情沒有了隨意，親人之間，朋友之間，異性之間，沒有了親密，更多的是漠然，是生理原因，沒錯，我欣然面對，成長的一大挑戰(zhàn)。
14年的經歷，14歲的年齡，我們正是應該敢做，敢闖。站在成長的門口，不僅僅只有一個人，而是有千千萬萬的相同年齡的孩子共同成長。站在這樣一個門口，我們正是應該勇敢面對，克服重重困難，這樣才不負這一年齡，才不負站在成長的門口。
毛毛蟲破繭成蝶，小鷹摔倒地上后繼續(xù)練習飛翔，小鹿出生后不斷的練習站起……種種生物的眼中都未曾有過放棄，更何況擁有著高智商的人呢？成長，成長的門口，站在成長的門口，一步一步，不言放棄，前途將一片光明！
優(yōu)秀成長的作文 篇2
成長中不可能沒有煩惱，有的煩惱一過就煙消云散了，而有些煩惱卻說也說不出來，一直就藏在心頭，自己也怪難受的。我活潑開朗、樂觀敏捷，但也有煩惱的時候，且一直埋藏在心底，想說又不敢說……
煩惱，有大有小，有深有淺。我的煩惱有在課上的，有在體育活動中的，有吃飯的，有……
我上課很活躍，總是喜歡在課堂上舉手回答問題，遇到自己會的問題如果老師不叫我，我就總是唉聲嘆氣，總覺得自己失敗了似的。而我的煩惱是——上課回答問題沒過腦子就說了出來。
有一天，我們正在語文課上學習第九課《膽小鬼》，老師讓我們回答有沒有形容作者偷錢的緊張心情的詞語？我眼看一個個同學回答著：七上八下、驚恐不安、驚恐萬分……可我著急著卻想不出來。這時我右耳聽到李昊洋說：“七竅流血”。我想這很好笑，讓大家也來一起笑一笑吧，呵呵！于是我馬上向孫老師說：“老師，有七竅流血！”老師和同學們都笑了，教室里人聲鼎沸，全班同學哄堂大笑。老師和同學們笑完以后，馬上以每秒十萬公里的速度向我投來異樣的目光，我立刻認識到——我錯了！俺仿佛受到了打擊，心中一陣痛。
下課后，我被老師請去“喝茶”。我過去的時候，心里咚咚地跳，心里想：會不會是我又觸犯了班里的“法律”？還是我騎快車？還是我沒鎖車，被保安查到了？……
我走到了老師跟前，老師對我說：“郅明，我知道你是好學生，我相信你說‘七竅流血’不是故意的，可你怎么想出這個七竅流血的呢？”我說：“我覺得李昊洋說的這個詞很好笑，我也想讓同學們一起笑笑，沒想到結果會是這樣的.�！崩蠋熣f：“哦，這樣呀，以后回答問題要動腦子再回答�！蔽掖饝死蠋�，低著頭回到教室。
這就是我的煩惱之一，經過老師教育之后，我才明白：遇到問題要先深入思考，然后再舉手回答。
我們不要一直把煩惱埋藏在心里，要勇于向老師、家長傾訴自己的煩惱，然后化解自己的煩惱，才能讓自己快樂成長、快樂學習！
優(yōu)秀成長的作文 篇3
在我六歲的時候，有人送了我一輛車。這輛自行車的右輪左右都有一個小輪子，所以不會倒下，不會騎車的我也能在小區(qū)里高興地騎來騎去。
一天，我發(fā)現(xiàn)樓上的小湯熟練地騎著自行車在小區(qū)里飛馳，很是威風。我回家后就吵著鬧著要爸爸把自行車上的兩個小輪子拆了。爸爸對我說：把小輪子拆了你會摔得很疼的。我說：我不怕疼。最后，爸爸拗不過我，只好把兩個小輪子拆了。
第一天，媽媽扶著我慢慢地騎自行車。自行車一點兒不聽我的使喚，我想往左它往右，我想往右它往左。等我慢慢熟悉了一點，媽媽見我騎得有進步，突然手一松，我摔得四腳朝天。終于我堅持不住了，大喊一聲：我不練了！就氣沖沖地準備回家。這時媽媽大聲地說：膽小鬼，這點痛都受不了，學本領不可以半途而廢！媽媽的`話刺痛著我，我忍著痛又轉身回來騎了起來，依舊摔了一次又一次。經過好幾天的練習后，終于，媽媽松開了手，但我還是騎在自行車上，沒有倒下。我成功了。我大叫道
我學會了騎自行車后，給我?guī)砗艽蠓奖�，也給予了我很多快樂。會騎車的我成長了許多，學會騎車是我不會忘記的記憶。
優(yōu)秀成長的作文 篇4
在我成長的道路上，每一天都過得十分充實、快樂，可一到五六年級這學習的“高潮”時期，老師布置的作業(yè)就像一個沉甸甸的包袱，壓得我氣喘吁吁。
一節(jié)數學課上，老師上完課后要我們寫作業(yè)。叮鈴鈴……下課鈴響了，我放下筆，站起來，伸了伸手，彎了彎腰，呵!真輕松!“組長中午交課堂作業(yè)，沒交的要重罰!”老師似乎在和我作對，我的速度本來就好慢，再被老師這么一嚇，我的`天呀!我何時才能抄完題目，更不用說做完了呀!
到了中午，我早早地吃完飯來到教室里做作業(yè)，到交作業(yè)的最后一分鐘，我一驚人的速度寫完了，我舒了一口氣。不一會兒，老師從袋子了拿出一沓厚厚的紙張，讓我有了一種不祥的預感……果然，發(fā)下了兩張基礎題試卷和一張思考題試卷作為家作。對于我們假期都要上補習班的同學來說，只能用一個字來表達此時的心情——煩!但對于不要上補習班的同學來說，一天就足夠了，哎!真煩哪!
一回到家，我馬上放下書包就開始做，連吃飯都顧不上了。九點半，我終于完成了全部作業(yè)，可此時我已經累得腰酸背痛，躺在床上呼呼大睡了……
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