（集合）快樂(lè)的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的快樂(lè)的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)的小學(xué)作文1
一年一度的父親節(jié)又來(lái)了，我打算送給爸爸一個(gè)禮物。
爸爸是一個(gè)計(jì)算機(jī)工程師，專(zhuān)門(mén)做電腦程序，他工作很認(rèn)真，從不偷懶。每次別人找他修理電腦，他都滿(mǎn)口答應(yīng)，而且一點(diǎn)也不要報(bào)酬，純是義務(wù)勞動(dòng)。為此爸爸被媽媽說(shuō)了好多次，說(shuō)他不務(wù)正業(yè)，那些時(shí)間都可以?huà)旰枚噱X(qián)呢！可爸爸總是一笑了之，便又去幫助別人了。
爸爸不但敬業(yè)，還特別注重我的學(xué)習(xí)�？炱谀┛荚嚵�，這不，又把語(yǔ)文所有的重點(diǎn)都說(shuō)了個(gè)遍，又把數(shù)學(xué)里我易錯(cuò)的.地方、題型都?xì)w攏在一個(gè)本子上，天天晚上看3——4遍，如此堅(jiān)持，讓錯(cuò)誤無(wú)處可逃。還有，他在英語(yǔ)方面可費(fèi)盡心思，
為了讓我的英語(yǔ)水平提高，他天天中午讓我把所有的單詞都背個(gè)遍，還規(guī)定如果月考打滿(mǎn)分或小考湊夠十個(gè)100分就能得到一袋牛肉干或者玩30分鐘電腦。爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)可謂吝嗇，但對(duì)我來(lái)說(shuō)異常珍貴，他平時(shí)特溫柔，輕易不發(fā)火。
但他有個(gè)小小的毛病，就是說(shuō)馬上就到時(shí)千萬(wàn)不能相信，因?yàn)樗f(shuō)半小時(shí)后就一定不會(huì)在2個(gè)小時(shí)之前到達(dá)，因此我們叫他“滑馬大將軍”。
他雖然有一點(diǎn)毛病，但是大體看來(lái)還是比較完美的。在爸爸的節(jié)日里，我想對(duì)爸爸說(shuō)一句：“節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康平安！”
快樂(lè)的小學(xué)作文2
喜歡飛翔的感覺(jué)，徜徉在美麗的藍(lán)天�？鞓�(lè)就像是一雙翅膀，帶著我，飛向藍(lán)天……
嘴里的棒棒糖
回憶童年時(shí)的快樂(lè)，早晨起來(lái)，還沒(méi)睜眼就哇哇大哭，媽媽還得哄好一會(huì)兒，才能安靜下來(lái)。早餐是香噴噴的雞蛋羹，媽媽得給切得碎碎的�！肮裕笞�！”“真棒！寶寶真乖！”到了中午，總是抱怨熱：“媽媽?zhuān)壬龋 碧稍趮寢尩膽阎�，睡著了。晚上和爸爸媽媽一起坐在院子里，我邁著還不穩(wěn)的小步子滿(mǎn)院子跑，跑累了就和爸爸媽媽一起數(shù)星星�！耙�、二、三……“童年就是這樣甜蜜，就像嘴里含著的'棒棒糖……
手中的水性筆
長(zhǎng)大了，現(xiàn)在已經(jīng)上了中學(xué)，最喜歡的事情就是坐在教室里，握著水性筆，看著書(shū)做著筆記。溫暖的陽(yáng)光慢慢推向屋子里，上課時(shí)，和老師一起度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的課堂。手中的水性筆不停地動(dòng)，享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)期末，交給父母一份滿(mǎn)意的答卷。
鼻上的老花鏡
想象著未來(lái)，自己已經(jīng)老了，頭發(fā)也白了，坐在院子里，戴著老花鏡，看著報(bào)紙，還是現(xiàn)在的朋友，一起喝著茶水，一邊看一邊嘮嗑，時(shí)不時(shí)地還下盤(pán)象棋，渾身上下充滿(mǎn)了活力，愜意地度過(guò)一寸寸的光陰，真是美好的享受。
藍(lán)天，是多么廣闊，多么湛藍(lán)。只要擁有樂(lè)觀的心態(tài)，上天就會(huì)賜你一雙翅膀，名叫快樂(lè)的翅膀，帶你去翱翔，去超越。翱翔在藍(lán)天中，去欣賞美麗風(fēng)景，去觸摸云彩……
快樂(lè)的小學(xué)作文3
快樂(lè)，是人人都擁有的。有人為快樂(lè)的嬉戲而感到快樂(lè)；有人為實(shí)現(xiàn)愿望而感到快樂(lè)；有人為探索科學(xué)知識(shí)而感到快樂(lè)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，獲得知識(shí)才是最快樂(lè)，最高興的。
星期天，我在家做作業(yè)時(shí)，有一個(gè)字不會(huì)讀，便查閱詞典，原來(lái)是“遘”呀，我看見(jiàn)遘的后面有“＜書(shū)＞相遇”。我不太明白，便隨手翻翻看見(jiàn)許多字的后面還有＜方＞、喻，我都不太明白，便去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“＜書(shū)＞就是書(shū)面用詞的意思，喻是比喻的意思，＜方＞是方言的.意思�！蔽叶耍『髞�(lái)，我還發(fā)現(xiàn)“津”的書(shū)面用詞叫“渡口”，“斂”叫“收起”，“月華”叫“月光”，“科”叫“法律條文”…… “糖霜”的方言叫“白糖”，“堂客”叫“妻”，“湯婆子”叫“湯壺”，“潭”叫“坑”……“結(jié)晶”的比喻叫“成果”，“徑”叫“達(dá)到的目的的方法”，“荊”叫“困難”……我把這“重大”發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸高興地?fù)崦业念^，這一瞬間我心中像喝了蜜一樣甜美。
小朋友們，告訴你們獲得知識(shí)的那一刻，真是最開(kāi)心的。
快樂(lè)的小學(xué)作文4
書(shū)是苦口的良藥，讓我們東山再起；書(shū)是海上的燈塔，長(zhǎng)年所有的的一切；書(shū)是無(wú)窮的財(cái)富，給予我們?nèi)魏握鋵殹?/p>
一談起書(shū)，我便滔滔不絕，什么、、、、等等。我讀過(guò)的書(shū)不多，但是也有令我落淚，大笑，乃至哭笑不得的書(shū)籍。法國(guó)奧斯特洛夫斯基筆下的，講述了主人公保爾從少年到成人，從流氓到黨員，保爾一次次地死里逃生讓我吃驚，我佩服他頑強(qiáng)的生命，這本書(shū)便在我的腦海里留下了深刻的印象。在另一本書(shū)的世界里，法國(guó)亨利·法布爾卻讓我隨他在龐大的昆蟲(chóng)王國(guó)里探險(xiǎn)，一翻起，我的`眼前總是浮現(xiàn)出一幅觸目驚心的人蟲(chóng)之影，這往往是使我驚心動(dòng)魄。數(shù)看久了，我仿佛身臨其境，站在一旁靜靜地看著書(shū)中演繹的情節(jié)。 小荷
我愛(ài)書(shū)如寶，是因?yàn)闀?shū)能讓我們提著回到，問(wèn)出，也明白了，我們還能大聲地，再時(shí)回。不僅如此，書(shū)還代表著知識(shí)，以前的人們讀不起書(shū)，現(xiàn)在輪到我們這些祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁，為祖國(guó)盡力。此時(shí)此刻，一道知識(shí)的大門(mén)正敞開(kāi)著，我們?cè)跄懿惶みM(jìn)去了 小荷
讀書(shū)，這是一個(gè)對(duì)學(xué)生熟悉再熟悉不過(guò)的詞，周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書(shū)而在讀書(shū)的同時(shí)，我們也有享受不盡的樂(lè)趣，讀書(shū)讓我們豐富知識(shí)，見(jiàn)多識(shí)廣。散文類(lèi)可以提高修養(yǎng)，科幻類(lèi)可以豐富想象，名著類(lèi)可以看得長(zhǎng)、望得遠(yuǎn)。按照個(gè)人的興趣愛(ài)好所選擇書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)的真諦，這難道不是樂(lè)趣嗎書(shū)能了解遠(yuǎn)古，解剖未來(lái)，書(shū)中還有更多的死結(jié)還等著我們?nèi)ソ忾_(kāi)呢。
正所謂讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在其中啊
快樂(lè)的小學(xué)作文5
身為6年級(jí)生，用‘孩子’這個(gè)詞來(lái)形容自己好像是天方夜譚。但是，我不得不承認(rèn)，我還是一個(gè)孩子，一個(gè)淘氣的孩子，一個(gè)喜歡看動(dòng)畫(huà)片的孩子，一個(gè)需要父母關(guān)心的孩子。雖然褪去了稚氣的外表，但那天真的笑容卻時(shí)常掛在嘴邊。我們的內(nèi)心，裝載著很多很多的夢(mèng)想，很多很多美好的回憶。我們永遠(yuǎn)都會(huì)記住那年代久遠(yuǎn)的秋千，那古老而神秘的校園，好多好多，我們都會(huì)永遠(yuǎn)記住，它們都藏在我們內(nèi)心的深處。我們都是很可愛(ài)的孩子，也許，在學(xué)校有那么一些的叛逆，有那么一些地令老師不滿(mǎn)，但是，請(qǐng)記住，那些行為都是我們可愛(ài)的象征。
我常常會(huì)上課的時(shí)候暢想未來(lái)，常常會(huì)想知道：我的未來(lái)會(huì)是什么顏色呢？是快樂(lè)的紅色嗎？是活潑的綠色嗎？可是千萬(wàn)不要是憂(yōu)傷的黑色。因?yàn)槲倚枰鞓?lè)，我要我的未來(lái)很快樂(lè)。有時(shí)候，我常常會(huì)說(shuō)：我很快樂(lè)！但至于快樂(lè)的含義是什么，我不了解，我也不想去了解，因?yàn)槲抑灰揽鞓?lè)能給我?guī)?lái)笑聲那就足夠了。
真的'，我很幸福，我有關(guān)心我的爸媽?zhuān)矣袦嘏膄amily，我有和我很要好的同學(xué)們，真的，有許多東西值得我去快樂(lè)。至于那些不必要的悲傷，我也曾應(yīng)有過(guò)，可是他們都被快樂(lè)帶走了。有時(shí)候，我很慶幸我是我。因?yàn)槲叶每鞓?lè)。
我們，永遠(yuǎn)都要做快樂(lè)的孩子，這是我給自己的承諾。
快樂(lè)的小學(xué)作文6
伴隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲，我們快樂(lè)的大課間拉開(kāi)了帷幕。
同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，操場(chǎng)上人聲鼎沸、人頭顫動(dòng)。不一會(huì)兒便站好了整齊的隊(duì)伍。首先，我們集體跳韻律操。同學(xué)們專(zhuān)心致志的做著每一個(gè)動(dòng)作。一會(huì)兒，像蹦蹦跳跳的松鼠；一會(huì)兒，像翩翩起舞的蝴蝶；一會(huì)兒，又像自由自在的小鳥(niǎo)。大家拍拍手，等等腳，活動(dòng)著筋骨。你瞧，我們的楊老師和常老師都童心未泯，紛紛加入到做操活動(dòng)當(dāng)中，和我們一起享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。師生臉上都洋溢著歡快的笑容，歡聲笑語(yǔ)響徹操場(chǎng)，成為冬日燦爛陽(yáng)光下的一道風(fēng)景線(xiàn)。新的音樂(lè)一響起，同學(xué)們立刻進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)節(jié)：起步走。我們班昂首挺胸，齊心協(xié)力。同學(xué)們臉上都沒(méi)有了平日嘻嘻哈哈的面容，像解放軍一樣。只見(jiàn)一個(gè)女生面容嚴(yán)肅，雙眼平視前方，手和腳都抬得很高，走的非常到位。場(chǎng)面由低潮轉(zhuǎn)向高潮，班號(hào)聲融成一片�！班健蔽覀冞M(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)——跑步走。大家隨著節(jié)奏邁著整齊的.步伐。吶喊聲一浪高過(guò)一浪。我的心情無(wú)比的激動(dòng)與喜悅�！扳忊忊彙贝笳n間結(jié)束了，我們戀戀不舍得回到教室。
大課間不但帶給我了快樂(lè)，還讓我明白一個(gè)道理：“團(tuán)結(jié)力量大”。
快樂(lè)的小學(xué)作文7
改革開(kāi)放使得中西合璧，就連西方的節(jié)日也像潮水一般涌入中國(guó)。什么情人節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)時(shí)常被人們掛在嘴邊，似乎卻唯獨(dú)冷落了父親節(jié)。
也許人們忘記了，也許人們忽視了，也許人們從未注意到，在雪花般漫天紛飛的賀卡中唯獨(dú)少了寄給父親的，在一聲聲情意綿綿的祝福中單單少了給父親的'。然而，父親的寬容，父親的大度包攬了一切，從未計(jì)較過(guò)什么。每當(dāng)我看著父親那漸漸斑白的鬢發(fā)，眼角的魚(yú)尾紋，佝僂的身影，我又感到一絲愧疚。
曾幾何時(shí)，我總是在父親面前撒嬌。幼時(shí)每逢正月十五燈展，父親總是義不容辭地承擔(dān)了我的重量，讓我騎在他的脖子上“鶴立雞群”，讓我將繁榮的夜景一覽無(wú)余。我在上面手舞足蹈，一會(huì)兒東指指、一會(huì)兒西看看，快樂(lè)的情景仍清晰地印在我的腦海中。
曾幾何時(shí)，父親那寬厚的胸膛是我避風(fēng)的港灣。在我受到委屈時(shí)，父親總是微笑著輕輕拭去我臉頰上的淚珠，不厭其煩的給我講解人與人之間的關(guān)系，談人生的意義，撫慰我的傷口，告訴我人活著要堅(jiān)強(qiáng)，盡管我聽(tīng)得似懂非懂，但父親那和藹的話(huà)語(yǔ)還是讓我破涕為笑。
快樂(lè)的小學(xué)作文8
我家的小金魚(yú)有一個(gè)很大的特點(diǎn)—就是貪吃。我一回到家，它看見(jiàn)我就甩動(dòng)著金燦燦的尾巴，往上游。到了水面，它就用它那櫻桃般的小嘴一張一合，它似乎在說(shuō)：“小主人，給我點(diǎn)吃的吧！”隨后轉(zhuǎn)了兩圈，讓人感覺(jué)它真的餓了。我拿來(lái)它的食物-面包屑，撒一點(diǎn)進(jìn)去，它迅速地沖向面包屑，沒(méi)一會(huì)兒食物就全沒(méi)了，結(jié)果它還在要，我又往魚(yú)缸里面撒了一些食物。哎！
總算吃飽了。我看著看著不知道應(yīng)該喜還是悲，反正它吃飽了。他不但貪玩，還很貪玩。記得有一次，爸爸媽媽去上班了，我呢，在家里看家。小金魚(yú)好像也如釋重負(fù)了一般，覺(jué)得爸爸媽媽不在家了，可以痛快的玩一玩了，它似乎做出向我揮揮手的樣子，我也看出了它的心思，趕忙跑了過(guò)去，把它放進(jìn)我自創(chuàng)的“金魚(yú)游樂(lè)場(chǎng)”，里面也生活著幾位“老顧客”，他們玩的很開(kāi)心，一會(huì)兒玩捉迷藏；一會(huì)兒玩抓人，“玩的好自在呀！”我贊嘆道，自己都看得不亦樂(lè)乎，看著它那樣高興，我也覺(jué)得很快樂(lè)。不僅貪玩，還很貪睡。每次吃完飯后，都要睡上一覺(jué)，不過(guò)它的`睡眠質(zhì)量實(shí)在太好，從中午一直睡到下午五點(diǎn)，哎！
怎么折騰都不起來(lái)，我只好實(shí)用我的“殺手锏”-美食誘惑了，但還不行，哎！真是讓我哭笑不得呀！
小金魚(yú)給了我很多快樂(lè)，我喜歡我的小金魚(yú)！
快樂(lè)的小學(xué)作文9
好無(wú)聊哦！周一至周五每天接觸課本，就連看閑書(shū)的時(shí)間也沒(méi)有，甚至周六和周日也需要帶上一本住出門(mén)“充電”。
信息時(shí)代了，我們莘莘學(xué)子也需要跟上潮流了。
不管怎么樣，抽個(gè)時(shí)間去網(wǎng)上沖浪一回也是應(yīng)該的，就像我，時(shí)常去網(wǎng)上沖浪一番。
唉，作業(yè)終于被我消滅的一干二凈了。走，該去網(wǎng)絡(luò)上“溜達(dá)”一下下了。畢竟，在書(shū)中已經(jīng)身陷好多天了。
打開(kāi)電腦，向QQ中的好友發(fā)發(fā)賀卡，或者是去“九天音樂(lè)”拷幾個(gè)popsong來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，要不就到“榕樹(shù)下”坐坐，享受文學(xué)的果實(shí)......
“呵呵”樂(lè)啊，畢竟嘗到了甜頭！
最值得一題的是，在網(wǎng)上交友是再好不過(guò)的了。雖然難以見(jiàn)面，但是只要在望上碰到，理所當(dāng)然聊個(gè)夠......
“哈哈”歡啊，還能與各地朋友交談一番！
“哦，該去‘掙錢(qián)’了！”這時(shí)，我給“聊友”打上88（拜拜），便立馬去“第九城市”掙錢(qián)，或許還能碰到親朋好友呢！有時(shí)在知識(shí)問(wèn)答里瞎選，還可能有機(jī)會(huì)發(fā)個(gè)意外之財(cái)。“肚子餓了！”看來(lái)要“買(mǎi)菜做飯”了，糟了，菜買(mǎi)光了！唉，算了，到“飯店”去吃吧！
“嘻嘻”爽啊，要體驗(yàn)生活就去虛擬城市吧！
“不知道有沒(méi)有以前的.同學(xué)在？”敲擊鍵盤(pán)，單擊鼠標(biāo)，跑到“校友錄”里找同學(xué)，找到了就聊聊現(xiàn)在的校園生活！
......
上網(wǎng)，這個(gè)時(shí)尚之舉，樂(lè)趣無(wú)窮，何樂(lè)而不為呢！此等好事，心動(dòng)了就行動(dòng)！
你要快樂(lè)嗎？快去上網(wǎng)吧！
快樂(lè)的小學(xué)作文10
在我的成長(zhǎng)記錄中，有著許多故事。有的使我快樂(lè)，有的使我悲傷而流淚；有的讓我忐忑不安……
去年暑假，我和表姐“趕”到了老家池塘捉魚(yú)。“捉魚(yú)行動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！”我喊了一聲，便和表姐在水里尋找魚(yú)的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒(méi)見(jiàn)到魚(yú)的蹤跡，反而弄得我一身濕，就在我垂頭喪氣之時(shí)，一只泥鰍緩慢的從我身邊游過(guò)，我急忙把竹簸箕插在水里，誰(shuí)知我插得太猛，那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里，我氣得火冒三丈，把周?chē)男∈右煌▉y砸，突然，表姐對(duì)我喊：“喂，你快過(guò)來(lái)，這兒有魚(yú)，把簸箕拿過(guò)來(lái)，快點(diǎn)！”我飛快的跑過(guò)去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個(gè)高手，只見(jiàn)她把簸箕輕輕仍進(jìn)石頭縫里，然后走到岸上，靜靜的等待魚(yú)的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，一只小魚(yú)轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛，鉆出泥土，環(huán)視著四方，之間姐姐躡手躡腳的走過(guò)去，已迅雷不及掩耳之勢(shì)，提起簸箕，一只活蹦亂跳的魚(yú)兒便被抓住了，然后姐姐在把魚(yú)兒到進(jìn)已經(jīng)裝過(guò)水的.袋子里，我看了，可真是羨慕極了。
隨后，我自己試著尋找有魚(yú)的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個(gè)石縫，我先把簸箕仍進(jìn)水里，然后坐在岸上靜觀其變，果然不出所料，一只賊頭賊腦的泥鰍有了出來(lái)，我見(jiàn)那只泥鰍毫無(wú)防備，便迅速的提起簸箕，誰(shuí)知泥鰍那么會(huì)跳，只見(jiàn)他一躍而起，以迅雷不及掩耳之勢(shì)鉆入水底逃之夭夭……
辛苦了一下午，終于捉到了幾條小魚(yú)兒。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這份在大自然中歡呼雀躍的好心情是我最大的收獲！
快樂(lè)的小學(xué)作文11
校園是知識(shí)的殿堂。充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)著瑯瑯書(shū)聲。它像一個(gè)農(nóng)民，我們就是它辛勤栽培的幼苗。它又像一個(gè)母親，用汗水哺育我們成長(zhǎng)。它還像一個(gè)園丁，我們就是它日日夜夜?jié)补嗟幕ǘ洹?/p>
回首昨天，展望未來(lái)。我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)。坐在寬敞明亮的教室里上課。沐浴著陽(yáng)光，隨著老師的思路進(jìn)入知識(shí)的海洋。乘著小舟，劃著小槳，駛向成功的彼岸，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。我們積極舉手發(fā)言，聚精會(huì)神地看著黑板，為積極舉手的.同學(xué)鼓掌表示贊揚(yáng)，為沒(méi)有舉手的同學(xué)鼓掌表示鼓勵(lì)。
多姿多彩的課程就像五彩繽紛的彩虹，給我們的校園生活添上了美麗的色彩。語(yǔ)文課，我們盡情揮動(dòng)手中的鋼筆，寫(xiě)出祖國(guó)美好未來(lái)，寫(xiě)出自己的絢麗人生。音樂(lè)課，我們大聲歌唱，唱出自己的煩惱與憂(yōu)愁，唱出自己的快樂(lè)。美術(shù)課，我們描出祖國(guó)的大好河山，描出自己未來(lái)美好的生活。信息課，我們盡情放松，遨游在信息的世界里。體育課，我們鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，收獲健康。
下課時(shí)間，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。瞧！我們跳繩，我們跑步，我們還打羽毛球......舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神.校園上空洋溢著我們的歡笑聲.
校園像個(gè)大家庭,里面的人們和睦的相處著,感到無(wú)比快樂(lè).
快樂(lè)的小學(xué)作文12
這個(gè)暑假我是在老家度過(guò)的，陪伴我的是青山綠水和花草樹(shù)木，過(guò)得怡然自樂(lè)。
老家的那兩扇復(fù)古式紅色大門(mén)上有一個(gè)金色的猴頭把手，兩扇門(mén)中間有一顆開(kāi)粉色花的美人蕉花，花如其名，美人蕉長(zhǎng)得矮矮瘦瘦的，就像一個(gè)弱弱的女孩，微風(fēng)拂過(guò)美人蕉的葉子輕輕晃動(dòng)，就像一個(gè)美人在翩翩起舞。
老家的院子里有很多花，有粉色的蝴蝶蘭，有紅色的君子蘭，金色的金橘，綠色的一帆風(fēng)順，還有一棵很大的桂花樹(shù)。
家門(mén)口有一片小竹林。竹子的葉子尖尖的，每一根竹子都很挺拔，很容易讓人聯(lián)想起那不屈不饒的軍人。竹林中間有一條很陡的竹間小路，但是我走在這條小路的時(shí)候一點(diǎn)也不怕摔倒。因?yàn)樯砼匀恰败娙恕�，他們一直在保護(hù)著我。
小路的下面就是我爺爺?shù)牟藞@，每次到下面都覺(jué)得很親切，因?yàn)檫@里傾注了爺爺辛勤的汗水。菜園里有很多菜：紅紅的小辣椒，綠綠的.黃瓜，紫色的茄子，豆莢，香菜，西紅柿。還有個(gè)與眾不同的南瓜，別人家的南瓜都是圓的，只有它竟然是彎彎的。
每到傍晚，夕陽(yáng)西下，陣陣晚風(fēng)吹來(lái)，晚風(fēng)中都是涼爽的味道，這是一天中最快樂(lè)的時(shí)光，我和小伙伴們快樂(lè)的玩耍游戲，奔跑，無(wú)拘無(wú)束盡情釋放我們那快樂(lè)的童年。
暑假是快樂(lè)又短暫的，轉(zhuǎn)眼間就要開(kāi)學(xué)了，我要以一種新的狀態(tài)積極的投入到新的學(xué)習(xí)，生活當(dāng)中。
快樂(lè)的小學(xué)作文13
今天是“六一”兒童節(jié)，我最喜歡過(guò)這一天了！
早上我早早地起了床，背上書(shū)包趕緊往學(xué)校趕去，因?yàn)榻裉煳疫�要參加舞會(huì)呢！我來(lái)到班里一看，呀！教室里一個(gè)人都沒(méi)有！我跑到窗戶(hù)邊一看，老師正在整隊(duì)呢！我趕緊跑向了操場(chǎng)，一二年級(jí)表演完節(jié)目后就該我們了。聽(tīng)完主持人的報(bào)幕，我們趕緊走上了舞臺(tái)，臺(tái)下一片掌聲響了起來(lái)。音樂(lè)響起，我們跳起了爛熟于心的舞蹈，同學(xué)們像一只只美麗的彩蝶翩翩起舞，我們的隊(duì)形不停地在變化著，我們的舞姿是那么的優(yōu)美，步伐是那么的整齊。我們跳完以后下面有人在喊：“再來(lái)一個(gè)！再來(lái)一個(gè)！”我們的心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
我回到家里，家里黑乎乎的`，媽媽一開(kāi)燈嚇了我一大跳。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！要不要慶祝一下呢？”我放下書(shū)包，媽媽遞給我一個(gè)煙花爆竹筒，我們來(lái)到了樓下一起放煙花。我小心翼翼地把爆竹點(diǎn)燃了，過(guò)了幾秒種，一個(gè)小火箭射了出來(lái)，隨后這一支“小箭”又變成了幾十滴“雨滴”，像天女散花般飛落下來(lái)，我被這美景驚呆了，煙花可真漂亮呀！我玩了一會(huì)兒，就聽(tīng)到媽媽的喊聲，我連忙跑回家來(lái)到餐桌前，呀！魚(yú)、土豆、雞……全是我愛(ài)吃的！
有吃的，有喝的，有玩的，今天的“六一”兒童節(jié)我可真開(kāi)心！
快樂(lè)的小學(xué)作文14
在一個(gè)美麗的森林里，有許多動(dòng)物，它們有愛(ài)踢球的小熊，雄偉的獅子和老虎......它們不僅住在一起，性情也是一樣的，它們都助人為樂(lè)。
一天清晨，小熊貝貝在教室里玩耍，一不小心摔倒了，手被刮傷了，兔子班長(zhǎng)看見(jiàn)了小熊，急忙扶起它到動(dòng)物學(xué)校的醫(yī)務(wù)室去看了一下。醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)什么事，只是一點(diǎn)皮外傷而已，貼一個(gè)創(chuàng)可貼就好了。”走到門(mén)口，小熊貝貝對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔，我太謝謝你了�！薄安挥弥x，大家都是朋友，互相幫助是應(yīng)該的。”小兔輕輕地說(shuō)。放學(xué)了，小熊走出校門(mén)，高高興興的回家了。
它走著走著，突然聽(tīng)到了一陣爭(zhēng)吵聲，“貝貝”過(guò)去看了一眼，原來(lái)是臭鼬和刺猬在爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大，臭鼬說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，我能放屁熏倒敵人，然后逃跑�！贝题f(shuō)：“我可以用刺保護(hù)自己�！毙⌒苷f(shuō)：“我們各有各的長(zhǎng)處，也有短處呀！”小熊的一句話(huà)，讓它倆知道自己錯(cuò)了，各有各的.長(zhǎng)處，它們不應(yīng)該爭(zhēng)吵的，就互相道了歉!
森林就像刮了一陣“助人為樂(lè)”風(fēng)，小動(dòng)物們都助人為樂(lè)了起來(lái)！
快樂(lè)的小學(xué)作文15
我有一個(gè)快樂(lè)的童年，它就像一片藍(lán)天，每一朵云彩都上演著一個(gè)充滿(mǎn)童真的故事。
我的老家在合肥，童年就是在那里度過(guò)的。環(huán)城公園式一個(gè)大園，我?guī)缀趺刻旌蜖敔斠黄鹑ツ抢锿嫠！?/p>
一天，我正在玩耍的時(shí)，看見(jiàn)太陽(yáng)，就在想：太陽(yáng)有多大呀?想不出來(lái)，我就問(wèn)爺爺：“太陽(yáng)有多大?”爺爺笑呵呵地說(shuō)：“太陽(yáng)啊，好大好大，比地區(qū)還要大，沒(méi)有它，世界也沒(méi)有了�！�
太陽(yáng)真的跟你說(shuō)的一樣嗎?我不相信�！拔野胄虐胍傻目粗鵂敔��！碑�(dāng)然了，“爺爺說(shuō)”太陽(yáng)不僅能照光明，還能讓地球動(dòng)，不然沒(méi)有空氣……反正，太陽(yáng)很厲害。
“不可能”我一邊說(shuō)著，一邊舉起大拇指，“你看，我只用一個(gè)手指頭就把太陽(yáng)遮住了�！睜敔斝α耍嬖V我，太陽(yáng)離我們的'地球很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的物體總看起來(lái)小，所以我并沒(méi)有遮住太陽(yáng)。
我，沒(méi)聽(tīng)懂，就自己去玩了。我一會(huì)捉螞蚱，一會(huì)兒坐在樹(shù)下發(fā)呆，一會(huì)在河邊扔石頭，看看能在水面跳幾下。玩累了，就做到長(zhǎng)椅旁邊坐下休息。
過(guò)了一會(huì)兒，我們找到了一個(gè)喂魚(yú)的地方，買(mǎi)了兩包魚(yú)飼料。我先一點(diǎn)一點(diǎn)地喂掉一包，健美什么魚(yú)來(lái)吃，素性把兩包全部一次倒下去，果然來(lái)了很多魚(yú)。魚(yú)兒吐著泡泡，爭(zhēng)先恐后的搶著食物。
我的童年就是這樣多姿多彩的，我愛(ài)我的童年!
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