我的成長(zhǎng)作文大全9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
“安全”二字，大家時(shí)刻將它掛在嘴邊，可我們是否做到了呢？一張張悲慘的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前：
還記得嗎？20xx年，一個(gè)阿姨騎著自行車(chē)接孩子放學(xué)，可看見(jiàn)前面有一輛大貨車(chē)還不顧一切向前沖去，結(jié)果大貨車(chē)為了避讓一輛迎面而來(lái)的公交車(chē)，往左一歪，這驚心動(dòng)魄的一幕發(fā)生了，孩子當(dāng)場(chǎng)死亡，他的腦漿還粘在大貨車(chē)的車(chē)輪上，阿姨也因?yàn)閾尵葻o(wú)效而失去了生命。多么今人心酸啊，一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭就這樣被一場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍毀滅了，如果我們平時(shí)遵守交通規(guī)則，這件事是完全可以避免的。
大家知道四知和四讓嗎？ 四知是：一知主題，即迎奧運(yùn)，創(chuàng)和諧交通環(huán)境；二知內(nèi)容，即整頓行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)違法行為；三知目標(biāo)，即車(chē)不越線、人不亂穿、各行其道、秩序井然；四知規(guī)范，即行使規(guī)范、停車(chē)規(guī)范、設(shè)施規(guī)范、占路規(guī)范。四讓是：人讓人讓出一片溫情，人讓車(chē)讓出一片秩序，車(chē)讓人讓出一片安全，車(chē)讓車(chē)讓出一片理解。我想，如果大家都記住四知四讓?zhuān)岣呓煌ò踩庾R(shí)，就會(huì)減少交通事故的發(fā)生了。
紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。這句交通文明小詩(shī)歌大家都知道吧！所謂紅燈停，可是有的小朋友是紅燈行哦。這樣的事可不只一次，我們班的周淼同學(xué)就是深受其害�。河幸淮�，周淼和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)回家，打打鬧鬧，你追我，我趕你，連人行道上的紅燈也視而不見(jiàn)，飛奔過(guò)去，就在這一剎那，一輛小車(chē)飛馳過(guò)來(lái)，周淼不知所措，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被這輛小車(chē)撞傷了腿，司機(jī)想趁機(jī)逃跑，幸虧廖璇聰明，跑上前記住了車(chē)牌，又連忙送周淼去醫(yī)院，一場(chǎng)風(fēng)波才平靜下來(lái)。那么綠燈行就是綠燈亮起的時(shí)候就是屬于我們過(guò)馬路的時(shí)間，這樣的'交通事故也不少：一個(gè)小朋友在人行道上蹦蹦跳跳，這兒望望，那兒看看，正當(dāng)走在馬路中間時(shí)，紅燈亮了，后面的車(chē)正轉(zhuǎn)彎過(guò)來(lái)，還沒(méi)來(lái)的急剎車(chē)，就撞上了孩子，造成了孩子一身殘疾的悲劇。黃燈亮了等一等，雖然黃燈時(shí)人和車(chē)都可以行走，但是黃燈只有短短十幾秒，往往走到馬路中間，就變?yōu)榧t燈，有一次我放學(xué)回家就看見(jiàn)過(guò)這種情況：一個(gè)約14歲的哥哥，在亮黃燈時(shí)跑過(guò)馬路，結(jié)果一輛摩托車(chē)也是迫不及待，剛發(fā)動(dòng)車(chē)子，大哥哥就撞了過(guò)來(lái)，真是有恃無(wú)恐啊！所以，為了安全起見(jiàn)，還是等綠燈亮了在行走為妙。
聽(tīng)了我的介紹，你一定感觸頗深吧！為了悲劇不再發(fā)生，讓交通安全伴我成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書(shū)比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光；海倫則把書(shū)看為是船只……而作為“書(shū)迷”的我，要把書(shū)當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)肓藢?xiě)作的殿堂，讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)垠。
小時(shí)，常常躺在床上，入迷地看著書(shū)上的圖畫(huà)，心里無(wú)限崇拜作者，可以寫(xiě)出這么棒的書(shū)來(lái)。那時(shí)，我就盼望著有一天自己也會(huì)是一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人。
上小學(xué)后，媽媽告訴我，要想當(dāng)一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的書(shū)報(bào)。在眾多的.報(bào)刊中，媽媽為我選擇了《小天使報(bào)王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開(kāi)。我暗暗下決心：要多讀了《小天使報(bào)》，用報(bào)上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作理想的階梯。從那以后，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報(bào)》。時(shí)間一長(zhǎng)，我的寫(xiě)作能力如同芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，“小書(shū)迷”“小作家”的稱(chēng)號(hào)也隨之而來(lái)。
上初中后，我的視野不再局限于書(shū)刊，目光投向了四大名著。短短的一個(gè)月時(shí)間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，但是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣，但對(duì)他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對(duì)他的不精武藝而感到遺憾�？傊�，是書(shū)讓我懂得了做人的道理，懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡。
學(xué)海拾貝，童年生活多么快樂(lè)；書(shū)中尋寶，精神世界多么美好。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書(shū)籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng)，去為冬天增添一些生機(jī)，去開(kāi)始我們的精神旅程吧。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
13年前的一天，隨著一聲嬰兒的啼哭，我降生到了這個(gè)五彩繽紛的世界，開(kāi)始了一段奇妙而又充滿(mǎn)樂(lè)趣的旅程。
在父母的耐心教育和細(xì)心呵護(hù)下，我一天天的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在的我已經(jīng)出落成一個(gè)落落大方，性格開(kāi)朗的女孩。
上初中之前，我的生活輕松自在、隨心所欲，每天上學(xué)下學(xué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著每一天。那時(shí)候，我沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，每天放學(xué)以后，就像自由飛翔的小鳥(niǎo)，立刻飛回自己那片天地，玩得大汗淋漓，直到天黑才知道回家。上課時(shí)老師在上講的激情四射，我和我的小伙伴在下面聊的熱火朝天。那些日子真的是過(guò)得單純而簡(jiǎn)單，就如我一顆簡(jiǎn)單而單純的心一樣。
可是自從上了初中之后，我似乎一下子長(zhǎng)大了，徹徹底底的把我改變了。
我開(kāi)始學(xué)會(huì)思考，思考以前的我是怎樣的，今后又要怎樣做。于是我決定改變自己，我不再像以前那樣散漫、浮躁，懂得了三思而后行。我刻苦的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽(tīng)課，每當(dāng)我快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出父母頂著烈日的暴曬，汗流浹背一刻不停工作的情景，也會(huì)浮現(xiàn)出父母雙鬢的幾絲白發(fā)，母親粗糙的雙手和眼角的皺紋。于是，我不敢在懈怠，心里更有了動(dòng)力。
但是成長(zhǎng)給予我進(jìn)步和優(yōu)秀的同時(shí)，也同時(shí)給了我無(wú)盡的煩惱，家長(zhǎng)的辛苦、老師的期望都變成了無(wú)形的壓力，重重地壓在了我的身上，有時(shí)甚至讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我失去了快樂(lè)和無(wú)慮，我不能再像以前那樣隨心所欲了。我真的很矛盾，以前憧憬長(zhǎng)大，現(xiàn)在卻不想長(zhǎng)大。
但當(dāng)我在糾結(jié)中細(xì)細(xì)思量時(shí)，我又覺(jué)得自己這樣做是對(duì)的，世上哪有不勞而獲的事呢？只是應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，該放松的時(shí)候放松一下。要不然我不就成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，也不利于自身的成長(zhǎng)。
當(dāng)然，現(xiàn)在的'我已經(jīng)能合理的分配時(shí)間，正確地處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，再也不必為成長(zhǎng)而煩惱了，并且我的成績(jī)也穩(wěn)中有升，步步優(yōu)秀，我正在走向那個(gè)沸騰自信的我。
回想一路走來(lái)，我覺(jué)得自己多了一份堅(jiān)定和自信，更添了一份力量與動(dòng)力。青春的路上，就讓我?guī)е篮玫幕貞浐托率斋@的思想與習(xí)慣揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆去，繼續(xù)遠(yuǎn)航吧，相信有一天夢(mèng)想的路上會(huì)有理想的奔放。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
凝望著美麗如故的歲月，腳踏著弛程的歸途，夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境，期盼著歲月帶來(lái)的祝福，遐想著未來(lái)人生的藍(lán)圖，猛然發(fā)覺(jué)，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著時(shí)間的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，隨著那波浪似的人生海洋，離我而去……
我們這一代雖然在蜜罐里長(zhǎng)大，但我們?nèi)杂袌?jiān)強(qiáng)的毅力，頑強(qiáng)拼搏的精神。學(xué)業(yè)的緊張，使我們整日埋頭于書(shū)山題海。初一，睡眠不足困擾著每一個(gè)學(xué)子。我們是新一代的少男少女，有"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)"的瀟灑樂(lè)觀。學(xué)習(xí)緊，不叫苦；做題累，不說(shuō)乏；咬緊牙，時(shí)刻準(zhǔn)備成功與失敗。
步入"學(xué)而思"的教堂，使我懂得了：只有超越才有創(chuàng)新，只有超越才有建樹(shù)，只有超越才能實(shí)現(xiàn)人生的燦爛輝煌！
拘執(zhí)于我，是龍困淺澤，虎囚平陽(yáng)，鳥(niǎo)禁于籠，才能無(wú)法施展，注定碌碌無(wú)為；超越自我，是點(diǎn)睛破壁而去的龍，掛帆乘風(fēng)的船，開(kāi)籠而飛的鳥(niǎo)，是真正的"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"，"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"。
我不相信蔚藍(lán)的天空下，只有鳥(niǎo)兒能飛；我不相信在浩瀚的大海上航行的只是帆船；我不相信生活中永遠(yuǎn)是凄風(fēng)苦雨、冷露寒霜，而無(wú)艷陽(yáng)高照、鳥(niǎo)語(yǔ)花香；我不相信商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，心靈和心靈之間的距離會(huì)依靠金錢(qián)來(lái)縮短，真情和誠(chéng)信只存在于美好的記憶中；我不相信走過(guò)了春的蔥綠、夏的爛漫，就走不出秋的蕭瑟、冬的嚴(yán)寒；我不相信走過(guò)了童年的純真、少年的詩(shī)意，就劃步出一到清純善良的軌跡；我不相信經(jīng)歷了挫折失敗，就活不出一個(gè)頂天立地的.自己！
鶴立雞群是一種超越；獨(dú)立蒼茫是一種超越；木秀于林是一種超越；脫穎而出是一種超越。"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"，"自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里"。
我們的優(yōu)異成績(jī)更離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)。在"學(xué)而思"的每一個(gè)教師無(wú)不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學(xué)生的身上。知識(shí)要我們自己去探究，要我們親自去創(chuàng)造，老師是我們的引導(dǎo)者，更是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人!
驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)：風(fēng)過(guò)無(wú)痕，云過(guò)無(wú)影，嘗過(guò)的辛苦都是甜！
驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)：海闊天空心燦爛，路過(guò)的人群都是笑臉！
驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)：人生之路很漫長(zhǎng)，我們的視線總在最前面！
一路風(fēng)塵，一路奔波，一路上我都在遙望，都在學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)！
我的成長(zhǎng)作文 篇5
光陰一去不復(fù)返，水流東海不回頭。在我成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是永遠(yuǎn)也抹不去的。
在我成長(zhǎng)的道路上，忘不了我那可親可敬的母親，是您在我遇到困難的時(shí)候給我?guī)椭�，給我指引，困難才一次次的向我投降，使成功始終伴我成長(zhǎng)。
在我成長(zhǎng)的道路上，忘不了我那嚴(yán)厲的父親，是您在我做錯(cuò)事情的時(shí)候給我批評(píng)指正，給我導(dǎo)航，一次又一次的'掃除我成長(zhǎng)道路上絆腳石，使我可以沿著正確的方向勇往直前。
在我成長(zhǎng)的道路上，忘不了我那和藹可親的老師，是您引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋中遨游，給我知識(shí)，使我從無(wú)知的孩子漸漸到學(xué)有所成，使我能為自己的理想不斷沖刺，不斷超越。
在我成長(zhǎng)的道路上，忘不了那活潑可愛(ài)的同學(xué)，是你們陪我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，使我能盡情的享受這友誼帶給我的快樂(lè)。
在我成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)橛辛四鷤兊呐惆�，才使我的人生變得五彩繽紛！
我的成長(zhǎng)作文 篇6
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴(yán)師？
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源�、頑固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)!
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功....."
是的，人生怎能不經(jīng)歷挫折。
若沒(méi)有坎坷，沒(méi)有挫折，只有一條平坦的`大道，你不覺(jué)得枯燥無(wú)味嗎？
四年級(jí)的期末考試，我的成績(jī)不如人意。本已為我拿手的科目——語(yǔ)文，能取得一個(gè)好成績(jī)的。沒(méi)想到......“唉！”我不甘心，不服氣。面對(duì)挫折，有人選擇剛強(qiáng)，有人選擇退縮，而我選擇剛強(qiáng)，我相信我能克服，同學(xué)們的鼓勵(lì)，家人的鼓勵(lì)，以及老師期待的目光，讓我更有勇氣�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”在五年級(jí)期末考試中，我取得了五年級(jí)語(yǔ)文第一名的優(yōu)異成績(jī)。看著那第一名的獎(jiǎng)狀，我激動(dòng)極了。挫折，我成長(zhǎng)的伙伴，伴我克服、戰(zhàn)勝挫折。
小時(shí)候，學(xué)騎自行車(chē)。經(jīng)常是摔得鼻青臉腫的，我曾幾度下決心不學(xué)了，但每次又被媽媽的話(huà)勸回來(lái)。媽媽常說(shuō)：“要知道吃得苦中苦，方為人上人。跌到了爬起來(lái)，重新來(lái)過(guò)，一個(gè)人只要有信心去戰(zhàn)勝困難和挫折，那一定會(huì)成功！”媽媽每次說(shuō)時(shí)都把“一定”這個(gè)詞大大強(qiáng)調(diào)。我付出了無(wú)數(shù)的汗水，就是希望能夠戰(zhàn)勝挫折。終于，我練就了一手熟練的騎車(chē)技巧。
挫折，我成長(zhǎng)的伙伴，伴我永遠(yuǎn)向前。
經(jīng)歷了挫折，使我更加勇敢；經(jīng)歷了挫折，使我更加堅(jiān)強(qiáng)；經(jīng)歷了挫折，使我更加能向前邁好每一步！慶幸成長(zhǎng)的旅途中——有挫折相伴。
斯邁爾斯先生曾說(shuō)過(guò)：如果生活只是晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活――至少不是人的生活。
挫折，人生中難免會(huì)碰到。它是人生宏偉藍(lán)圖上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地將它掃除；它是一注污水，隨時(shí)會(huì)流入人生大海中；它是一片烏云遮住燈塔，讓通往人生彼岸的船只迷路；它是人生路上的絆腳石，讓人磕磕絆絆地在人生路上前進(jìn)!
挫折，讓人心驚，讓人膽寒，讓人不知所措。在勝利的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心喪氣成功之舉將不屬于你，只有堅(jiān)持不懈，勇往直前，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)挫折，只當(dāng)為留一份可貴的經(jīng)驗(yàn)，那么，勝利是舉手可得的。
挫折，它讓我成長(zhǎng)。茅以升曾說(shuō)過(guò)：困難只能?chē)樀古撤驊袧h，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。在成長(zhǎng)的路途，以好的心態(tài)對(duì)它，你的經(jīng)驗(yàn)值可是芝麻開(kāi)花――節(jié)節(jié)高。你勇敢地?fù)荛_(kāi)烏云，就可以重見(jiàn)光明；杜絕污水，大海是清亮明澈的；踢開(kāi)絆腳石，人生道路依然前途無(wú)量。挫折伴我成長(zhǎng)，讓我在經(jīng)驗(yàn)中長(zhǎng)大。
考試失利，我會(huì)認(rèn)真分析致錯(cuò)原因，牢記正確答案，下次考試，有經(jīng)驗(yàn)的我將是風(fēng)雨中的小竹筍，越長(zhǎng)越高，每當(dāng)我開(kāi)錯(cuò)玩笑，朋友之間的友情發(fā)生沖突時(shí)，我會(huì)牢記教訓(xùn)，下次不再說(shuō)錯(cuò)話(huà)。與父母爭(zhēng)辯什么東西好時(shí)，父母會(huì)告訴我東西的好壞之分，有經(jīng)驗(yàn)了，買(mǎi)東西自然不會(huì)上奸商的當(dāng)。
正像愛(ài)迪生所說(shuō)的：失敗是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。挫折是一種苦口良心的藥，“生病”了服藥對(duì)人是有益而無(wú)害的。挫折是大理的三道茶：頭苦，二甘，三回味。它讓你嘗盡教訓(xùn)，牢記苦頭，有了經(jīng)驗(yàn)不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
挫折讓我更好地成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇7
友誼是一顆大樹(shù)下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是始終伴隨著我們的那種暖暖的感覺(jué)，有了友誼，生命之花才會(huì)綻放，生命之樹(shù)才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，友誼伴我成長(zhǎng)。
秋季是凄涼的，落葉滿(mǎn)地，花也都凋零了，可心中依舊是溫暖的，時(shí)時(shí)刻刻都被烘烤著。
友誼----雨天的雨傘
這個(gè)秋季，雨一直下個(gè)不停，心情煩躁，該怎么辦才好，出門(mén)忘了帶雨傘，這下可慘了，看著同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖吡�，雨還是沒(méi)停，“一起走吧!”一個(gè)好聽(tīng)的聲音從背后傳來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)她正帶著笑容看著我，"好啊“ 我回答到。她似乎一點(diǎn)也不為這令人討厭的天氣而煩躁，始終掛著微笑，心間暖意油然而生，也許這只是一件再平凡不過(guò)的小事，卻牽動(dòng)了我的心。
友誼----撫平傷口的`良藥
雨剛停，地面上的積水很多，烏云散開(kāi)，陽(yáng)光撒在水上，或許是一片金光閃閃的美麗景象，但此時(shí)的我哪還有心思去欣賞。因?yàn)樽呗返牟恍⌒�，摔了一跤，現(xiàn)在傷口還在流血，疼痛從傷口蔓延開(kāi)來(lái)。眉頭不自覺(jué)的緊皺。突然，一只手撫上我的眉頭。我沿著手望去，好看的丹鳳眼里帶著擔(dān)心，臉上卻帶著微笑。"女孩子鄒眉就不好看了，走，我?guī)闳バａt(yī)室包扎一下吧!不然傷口被細(xì)菌感染就不好了”。我愣了一下，呆呆的“哦”了一聲，隨著她扶著我走。此時(shí)我忘卻了疼痛，因?yàn)樗龘崞搅�。那天使般的笑容撫平了傷口�?/p>
沒(méi)有友誼，生命之花將會(huì)枯萎，生命之樹(shù)也會(huì)變成朽木，友誼伴我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇8
書(shū)給予了我知識(shí)與智慧，書(shū)給了我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)。
走進(jìn)書(shū)店，我就聞到了一股書(shū)香，我拿起一本心愛(ài)的書(shū)，坐了下來(lái)，一頁(yè)兩頁(yè)得翻著這本書(shū)，我像一匹餓狼，貪婪得讀著，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了�！鞍G琳，回家了�！眿寢屧诮形一厝�，我跟她說(shuō)：“我要買(mǎi)這本書(shū)！”媽媽搖搖頭，說(shuō)：“不買(mǎi)！”我開(kāi)始撒嬌，說(shuō)：“你不給我買(mǎi)，我就不回家�！眿寢寷](méi)辦法，只好答應(yīng)了。路上，我一直捧著那本書(shū)看，雖然有些頭暈，但我很快樂(lè)。到了家，我趕緊跑到自己的房間，認(rèn)真的'看了起來(lái)。
一眨眼的功夫，一小時(shí)過(guò)去了。啪，我合上書(shū)，伸了個(gè)懶腰，屁股坐得有些麻木，但我很快樂(lè)。為了不浪費(fèi)時(shí)間，我又拿起了一本書(shū)，媽媽讓我出去休息一下，我覺(jué)得她說(shuō)得對(duì)，就把書(shū)扣在了書(shū)桌上。
吃飯之前，我又一次拿起了剛才沒(méi)看完的書(shū)，剛看到最精彩的地方，媽媽卻說(shuō)：“阿琳，吃飯了�！蔽艺f(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒，我把這部份看完，你們先吃吧！”滴答滴答，半小時(shí)過(guò)去了，只聽(tīng)見(jiàn)飯碗?yún)鐓珥懙穆曇�，原�?lái)他們吃完飯了。媽媽她直催我去吃飯，我沒(méi)辦法，只好戀戀不舍地放下書(shū)，慢慢地吃那碗冷冰冰的飯。吃完飯，媽媽讓我出去玩會(huì)兒，我說(shuō)：“不，我還要看書(shū)。”媽媽出去了。滴答滴答，半小時(shí)過(guò)去了。啪，我合上書(shū)，等待媽媽回來(lái)，當(dāng)我出去乘涼時(shí)，天已經(jīng)黑了。我想象著書(shū)中的情景，好象把所有的東西都復(fù)習(xí)了一次，又吞了下去，感覺(jué)自己得到了許多知識(shí)與智慧。這時(shí)，心中感到很快樂(lè)。
我現(xiàn)在知道了書(shū)中的知識(shí)多重要，看書(shū)有利于寫(xiě)作文，真是“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”書(shū)伴我成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)作文 篇9
年少時(shí)，不懂得責(zé)任，更無(wú)從承擔(dān)。記得朦朧印象中，自己曾任班長(zhǎng)，只知道幫助老師管理好整個(gè)班集體是我應(yīng)該做的事，卻不知道這就叫做責(zé)任。
隨著知識(shí)的慢慢積累，閱歷的逐漸增加，我開(kāi)始意識(shí)到責(zé)任的存在和重要性。責(zé)任有大有小，責(zé)任有輕有重，社會(huì)關(guān)系中的每一員都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，熱心教學(xué)是責(zé)任;對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，救死扶傷是責(zé)任;對(duì)司機(jī)來(lái)說(shuō)，將每一位乘客送到目的地是責(zé)任;對(duì)于法官來(lái)說(shuō)，維護(hù)正義懲治罪犯是責(zé)任。
責(zé)任形形色色，責(zé)任無(wú)處不在，它貫穿著我們的生活。試想，若是社會(huì)關(guān)系鏈條的一員沒(méi)有履行好其責(zé)任，社會(huì)的運(yùn)行將步履維艱。
一個(gè)名為“一位父親的責(zé)任教育”的故事讓我印象深刻。這位父親是魚(yú)市場(chǎng)的大戶(hù)，除了做魚(yú)生意外，還經(jīng)營(yíng)著一家日用品商店，從針頭線腦到存儲(chǔ)魚(yú)的保溫箱子，什么都賣(mài)，他的兒子除了上學(xué)之外，課余時(shí)間就成了店里的唯一員工。一天，父親將一個(gè)塑料塞子松動(dòng)的次品保溫箱放在柜臺(tái)邊，準(zhǔn)備拿去退貨，而兒子卻不知情，在沒(méi)有做任何檢查的情況下就把它賣(mài)給了一個(gè)漁夫，父親發(fā)現(xiàn)后生氣極了，帶著兒子去找那個(gè)漁夫。一天后。他們找到了，然而滿(mǎn)滿(mǎn)一箱子魚(yú)都變了質(zhì)。原本以為父親會(huì)向漁夫賠禮道歉，并補(bǔ)償損失，但父親的做法卻出乎所有人的意料，他把變質(zhì)的魚(yú)放到秤上稱(chēng)好后，按照當(dāng)天的價(jià)格計(jì)算出損失，讓兒子每天去為漁夫勞動(dòng)，直至彌補(bǔ)他的損失。父親說(shuō)：“作為店員，在售出商品之前應(yīng)替顧客檢查清楚，確保無(wú)誤，是你的職責(zé)，既然你沒(méi)有履行好，就必須為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任�！�
小時(shí)候老師教我們的“責(zé)無(wú)旁貸”，“責(zé)有攸歸”不也是這樣的責(zé)任教育嗎？每個(gè)人都應(yīng)各盡其責(zé)，做好自己的分內(nèi)事，并且有高度的社會(huì)責(zé)任感。近年來(lái)，中國(guó)的聲望越來(lái)越高，中國(guó)的'朋友越來(lái)越多，就是因?yàn)槲覀兪秦?fù)責(zé)任的大國(guó)，胡多次在國(guó)際場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)：“我們既是發(fā)展中國(guó)家，又是負(fù)責(zé)任的大國(guó)，中國(guó)的發(fā)展是和平崛起，不會(huì)威脅他國(guó)安全，我們永遠(yuǎn)不稱(chēng)霸。”在“7。5”這樣嚴(yán)重的燒事件面前，全國(guó)人民肩負(fù)起國(guó)家主人的責(zé)任，與少數(shù)分裂分子和國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力做斗爭(zhēng)，堅(jiān)決維護(hù)了祖國(guó)的統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)和安定。這不都是負(fù)責(zé)任的活生生的力證嗎？
個(gè)人的成長(zhǎng)需要責(zé)任，社會(huì)的發(fā)展需要責(zé)任，國(guó)家的富強(qiáng)需要責(zé)任，讓我們?cè)诔袚?dān)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！
【我的成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)作文《我在書(shū)中成長(zhǎng)》07-01
成長(zhǎng)的我作文02-26
【精選】我的成長(zhǎng)作文08-28
我的成長(zhǎng)作文（精選）08-13
我的成長(zhǎng)作文(精選)11-20
我的成長(zhǎng)作文06-12
(精選)我的成長(zhǎng)作文09-09